小学美术岭南版5年级下--2008年北京奥运会

岭南版小学美术测试卷及答案(选择、判断)

岭南版小学四至六年级美术测试卷一、单项选择题。

第十一册1、下列绘画作品中属于北宋范宽的作品的是( B )。

A、《清明上河图》B、《溪山行旅图》C、《虾趣》2、美术，也称造型艺术，它包括( A )等类别。

A、绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术B、中国画、油画、版画、水粉画C、绘画、雕塑、建筑、设计3、君士坦丁凯旋门建于315年的( C )。

A、雅典B、巴黎C、罗马4、《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》这件艺术品创作于( A )时期。

A、战国B、三国C、东汉5、北京天坛祈年殿属于( C )。

A、雕塑B、工艺美术C、建筑艺术6、美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉，古老的工艺美术门类也已经为( C )所取代。

A、手工B、雕刻C、设计7、下列作品不属于绘画的是( C )。

A、《青蛙》B、《三个乐师》C、《双鱼银瓶》8、中国画、油画、版画都属于( A )门类。

A、绘画B、工艺美术C、设计9、下列作品属于版画的是( B )。

A、《女乐师》B、《春华长艳》C、《三个乐师》10、( B )年，英国发行了世界上第一枚邮票。

A、1480B、1840C、184411、生肖邮票就是以生肖题材为主图的( C )。

A、普通邮票B、纪念邮票C、特种邮票12、首日封是为配合新邮票发行而特制的( B )。

A、邮票B、信封C、信笺13、1878年，( A )发行了我国第一枚邮票。

A、清政府B、中华民国C、新中国14、1980～1991年，我国发行了一种全套( C )。

A、普通邮票B、纪念邮票C、生肖邮票15、贺卡(小礼卡)主要分为（B）两种形式。

A、单页和双页B、平面和立体C、一纸成型和附加成型16、小礼卡常见的表现手法有绘画、剪贴和( A )等。

A、摄影B、雕刻C、包装17、( A )是中华民族的象征，代表着吉祥、勇敢和力量。

A、龙B、鸡C、马18、( A )是人类一种古老的文化活动，古时多把藏品称为“古玩”或“文玩”。

A、收藏B、古董C、仿造19、( A ) 就技法而言有工笔和写意两类。

五年级美术下册《我为奥运做贡献》优秀教学案例

本教学案例将紧密结合学科特点和课程内容，以人性化的语言引导学生开展实践活动，激发他们的创作潜能，为奥运会的成功举办贡献自己的智慧和力量。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解奥运会的相关知识，如奥运会的起源、五环旗的含义、奥运格言等，增强学生对奥运会的认识和了解。
2.培养学生运用美术学科知识，如绘画、手工制作等技巧，创作与奥运主题相关的作品，提高学生的美术表现力和创造力。
3.作业小结：教师对本次作业进行小结，强调学生在创作过程中的优点和不足，提出针对性的建议，鼓励学生在今后的学习中不断进步。
五、案例亮点
1.融合奥运主题，激发学生爱国情怀
本教学案例紧密结合奥运主题，通过美术创作的形式，让学生为奥运做贡献。这不仅有助于学生了解奥运知识，还激发了他们的爱国情怀，培养了责任感和自豪感。
4.引导学生尊重他人意见，学会倾听、理解和包容，培养良好的人际沟通能力。
本教学案例旨在通过实现以上教学目标，使学生在学习美术知识的同时，全面提升个人素质，为我国奥运事业做出自己的贡献。在教学过程中，关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在愉快的氛围中学习，实现全面发展。
三、教学策略
（一）情景创设
4.组织学生进行作品展示和评价，培养他们的审美鉴赏能力和自我反思意识。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生热爱祖国、关心社会的情感，培养他们的民族自豪感和责任感。
2.通过创作奥运主题作品，引导学生树立正确的人生观和价值观，弘扬奥运精神，传递正能量。
3.培养学生克服困难、自信勇敢的品质，让他们在创作过程中体验成功带来的喜悦，增强自信心。
（二）讲授新知
1.奥运知识讲解：简要介绍奥运会的起源、五环旗的含义、奥运格言等，让学生对奥运会有一个基本的了解。

岭南版五年级下册美术知识点

五年级美术下册知识点1、中国美术作品中人物的情感表现1.中国美术作品通过服装造型、面部表情、身体动态的特征来表现人物的情感。

2.《流民图》作者蒋兆和，作于1943年，场面浩大，人物众多，真实地再现了日本侵华期间人民遭受空前灾难的悲剧场面，被称为“中国现在绘画史上杰出的现实主义历史画卷”。

作者通过中国画独特的长卷形式和中国画独特的技法（简练概括的线条）来表现人物的情感。

3.《说唱佣》通过雕塑的形式，运用造型的特征来变现人物风趣幽默的情感。

现藏于中国国家博物馆。

作品表现了一位民间的说唱艺人，他一手抱鼓一手举槌，边敲边唱，唱到动人之处，情不自禁地手舞足蹈起来。

作者抓住了最动人的瞬间，将一位乐观向上、诙谐幽默的鼓书艺人变现的十分传神。

2、外国美术作品中人物的情感表现1.外国美术作品主要通过人物造型、动态、表情，运用油画色彩的形式来表现人物的情感。

2.《萨布罗什人写信给土耳其苏丹》作者列宾（俄罗斯）。

3.列宾是俄罗斯是现实主义巡回展览画派的主要代表人物，一生执着于对社会现实与历史事件的描绘。

4. 《加莱义民》罗丹雕塑群5.罗丹是法国著名的雕塑家。

3、浩气长存1、中山陵的建筑特色有中轴线的对称、庄严肃穆、与环境融合。

2、广州黄花岗七十二烈士墓园，是为纪念114月27日(农历三月二十九日)孙中山先生领导的同盟会在“广州起义”(又称黄花岗起义)战役中牺牲的烈士而建的。

正门牌坊以花岗石镌刻孙中山先生题写的“浩气长存”。

中心建筑纪功坊由72块青石垒成，坊上屹立着自由女神像，表达了要为建立自由平等国家而奋斗的革命理想。

3、武昌起义( 北京天安门广场人民英雄纪念碑浮雕)1952傅天仇1911年(农历辛亥年) 10月10日，武昌起义的一声枪响，标志着推翻清王朝的辛亥革命全面爆发。

浮雕生动地表现了这一场震惊中外的革命，所雕人物形体饱满，前呼后应，气势磅礴。

4、广州中山纪念堂建成于1931年，气势雄伟的八角形宫殿式建筑大厅内没有一根柱子，是中国近代建筑跨度最大的会堂。

五年级下册美术教案-第十六课我为奥运做贡献岭南版

教案：五年级下册美术教案-第十六课我为奥运做贡献岭南版一、教学目标1. 让学生了解奥运会的起源、发展以及奥运精神，培养学生对奥运会的热爱之情。

2. 引导学生运用美术技巧和创意，设计一份具有岭南特色的奥运贡献作品。

3. 培养学生的团队协作能力和创新思维，提高他们的审美素养。

二、教学内容1. 奥运会的起源、发展以及奥运精神2. 岭南地区的文化特色3. 美术技巧：绘画、手工制作等4. 创意设计：奥运贡献作品的设计与制作三、教学重点与难点1. 教学重点：奥运会的起源、发展以及奥运精神，岭南地区的文化特色，美术技巧的应用。

2. 教学难点：如何引导学生将奥运精神与岭南文化相结合，创作出具有创意的奥运贡献作品。

四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示奥运会的精彩瞬间，引导学生了解奥运会的起源、发展以及奥运精神。

2. 讲解奥运会的起源、发展以及奥运精神（1）奥运会的起源：古希腊的奥林匹亚竞技会。

（2）奥运会的发展：现代奥运会的创立，奥林匹克运动会的举办城市等。

（3）奥运精神：更快、更高、更强，友谊、公正、平等、拼搏、奋斗。

3. 介绍岭南地区的文化特色（1）地理位置：岭南地区位于中国南部，包括广东、广西、海南等地。

（2）气候特点：亚热带季风气候，雨量充沛，四季如春。

（3）文化特色：岭南文化底蕴深厚，包括岭南建筑、岭南美食、岭南民俗等。

4. 教学美术技巧（1）绘画：引导学生运用线条、色彩、构图等绘画技巧，表现奥运精神和岭南文化。

（2）手工制作：教授学生制作简单的岭南特色手工艺品，如剪纸、泥塑等。

5. 创意设计（1）引导学生将奥运精神与岭南文化相结合，创作出具有创意的奥运贡献作品。

（2）鼓励学生发挥团队协作能力，共同完成作品。

6. 学生创作与展示（1）学生根据所学知识，进行奥运贡献作品的创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生完成作品后，进行展示与交流。

7. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调奥运精神与岭南文化的结合，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

五年级下册美术导学案-第十六课我为奥运做贡献岭南版

五年级下册美术导学案-第十六课我为奥运做贡献岭南版导学目标1.了解中国的奥运历史和文化。

2.学习岭南地区传统文化，在艺术上为奥运做出贡献。

3.通过绘画练习，掌握扇面构图和水墨画技巧。

导学重点1.了解岭南地区传统文化。

2.掌握扇面构图和水墨画技巧。

3.创作和表达，为奥运做出贡献。

导学难点1.创作扇面构图和水墨画，表达奥运文化用意。

2.团队合作和交流能力。

导学准备1.介绍中国奥运历史和文化的资料。

2.岭南传统文化的介绍材料。

3.水墨画和扇面画的范例。

课堂实践第一步：了解中国的奥运历史和文化在观看奥运主题视频和资料的基础上，探索奥运文化、奥运精神的内涵，思考如何在艺术上为奥运做出贡献。

第二步：介绍岭南地区传统文化介绍岭南的传统文化，比如文房四宝、南音、舞龙舞狮等，并结合如何将传统文化融入到现代的创作中。

第三步：进行扇面构图和水墨画的练习在模仿范例的基础上，进行练习，在构图、用墨、画风等方面注重创新，表达奥运文化和传统文化的结合。

第四步：团队作业和交流将练习作品整合成团队作品，进行作品交流和展示。

在整个交流的过程中，注意互相学习，互相借鉴和启发。

第五步：评价和展示在评价团队作品的同时，对整个课程进行评价，并进行展示，让更多的人了解和欣赏作品中表达的奥运文化以及岭南传统文化的瑰宝。

课后作业1.在家中寻找岭南文化的瑰宝，比如茶具、字画、陶器等，参考《岭南文化百宝图》，进行拍照并写下介绍文献。

2.以奥运为主题，进行扇面构图和水墨画的创作。

总结本课程推崇将传统文化融入到现代艺术设计中，让艺术有了更深刻的内涵和价值，也让传统文化得到了更好的传承与发扬。

通过岭南文化和奥运文化的结合，让学生在掌握绘画技巧的同时，进行创作和表达，为奥运做贡献，增强学生的艺术鉴赏能力和文化素养。

岭南版美术五下第16课《我为奥运做贡献》ppt课件1

公益短片之黄晓明版公益短片之苏有朋版公益短片之葛优版公益广告之濮存昕版
从这些视频中，请你用一句话总结出，我们为奥运做贡献，从何做起？
讨论一：

现实社会生活中有哪些不文明的事件损害了我们首都北京的奥运形象？你作为一个社会的人，将从哪些方面去做好自己该做的事呢？
我为奥运做贡献争当奥运志愿者
长大了我要做奥运记者！！！
还有两斤，卖完咱回家！！！
生存!!!!!!!
苦中之乐
我老了，我还要活着！！
晚上冷，我的被子很单薄！！
献爱心
讨论三：

帮助那些贫困的人，让他们感受到温暖，让他们感受到奥运的惊喜与荣耀，其实也是在为奥运做贡献。大家觉得在这方面，我们能做些什么呢？
2001年7月13日，举国同庆。那激动人心的时刻，仿佛还呈现在我们眼前。
下面让我们一同重温2008年奥运申办成功那一刻的画面。
问题一：

名人（如运动健将、明星等等）是如何为奥运做贡献的？
问题二：
在我们交流的过程中，我们似乎感觉到，为奥运作贡献，离我们有些遥远，并非我们力所能及的。但是事实是否如此呢？
绿色奥运从我做起
全民健身
பைடு நூலகம்
美化环境植树造林
下面请观看话剧《从小事做起》。
讨论二：
作为另一角色——学生，请大家结合校园中的不文明现象，联系自己，谈谈我们哪些地方还做的不足。
有菜吃了，幸福啊！！！
我们的餐桌多大啊！！！
就是冬天有点冷
终于吃到菜了
吃饱了，喝点“饮料”！
你们是要去看奥运会吧？其实俺们也知道奥运会是在俺们祖国举办的。

春岭南版美术五下第课《我为奥运做贡献》ppt课件

删掉哦，当然包括最后一页，最后祝人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。
你们是要去看奥运会吧？
其实俺们也知道奥运会是在俺们祖国举办的。
长大了我要做奥运记者！！！
还有两斤，卖完咱回家！！！
生存!!!!!!!
苦中之乐
我老了，我还要活着！！
晚上冷，我的被子很单薄！！
献爱心
讨论三：
帮助那些贫困的人，让他们感受到温暖，让他们感受到奥运的惊喜与荣耀，其实也是在为奥运做贡献。大家觉得在这方面，我们能做些什么呢？
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，

五年级下美术教案-我为奥运做贡献-岭南版

五年级下美术教案-我为奥运做贡献-岭南版教学目标1.认识岭南文化的独特魅力2.了解奥运会的价值和意义，激发学生的爱国热情和奉献精神3.绘画技能方面，培养学生的色彩感知能力，增强学生的创造性思维教学重点1.能够通过绘画作品表达自己对于奥运的热爱和心声2.能够通过色彩运用表达岭南文化的魅力教学难点1.如何让学生真正理解奥运会的价值和意义2.如何帮助学生在绘画作品中表达自己的思想和情感教学准备1.展示岭南文化图片2.班级制作奥运主题宣传海报3.绘画工具、材料教学过程第一课：认识岭南文化1.老师介绍岭南文化的概念和特点，并用图片展示岭南的传统文化、建筑、美食、民俗等方面的特色。

2.学生分组分享自己所了解的岭南文化信息，并汇总整理。

第二课：了解奥运会1.老师介绍奥运会的历史、价值和意义，鼓励学生认识到奥运会对于促进世界和平与文化交流的重要作用。

2.学生合作研究各个奥运项目的规则、历届比赛的获奖情况等，通过讨论了解奥林匹克精神和运动员的奋斗精神。

第三课：制作奥运主题宣传海报1.班级分成小组，每个小组负责制作一张奥运主题宣传海报，每个小组自由决定海报的内容和形式，鼓励学生发挥创造力和想象力。

2.海报制作完成后，每个小组展示并解释自己的海报，全班进行评选，评选标准包括创意、主题鲜明、色彩运用等方面。

第四课：绘制岭南文化主题画作1.老师介绍岭南文化的色彩运用和表现手法，例如岭南画派的特点和用色方法等。

2.学生通过对岭南文化的感性认识和理解，在老师的指导下自由创作一幅岭南文化主题画作，鼓励学生用富有岭南特色的色彩和形式表达自己的感受和思想。

第五课：展示作品和总结1.学生将岭南文化画作和奥运主题宣传海报进行展示和分享，鼓励学生互相欣赏和学习。

2.老师引导学生对绘画过程中的体会和感悟进行总结，让学生在分享中感受到绘画的乐趣和自我表现的重要性。

教学评价1.学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.学生的创造性思维和艺术表现能力得到了提高。

五年级下美术导学案-我为奥运做贡献-岭南版

五年级下美术导学案-我为奥运做贡献-岭南版一、教材分析本次美术教学内容涉及到五年级下册美术教材第三十五课《我为奥运做贡献》。

该课程是一篇围绕奥运主题的美术作品，它旨在让学生更加了解奥运精神，并培养学生对于团队协作的理解和认识，同时也能锻炼学生的观察力和创造力。

二、教学目标本次美术教学的目标是：1.让学生了解奥运精神和团队协作的重要性。

2.培养学生的观察力和创造力。

3.学生能够通过绘画表现自己对奥运主题的理解。

4.培养学生的绘画技能，提升他们的绘画水平。

三、教学重点1.培养学生的观察力和创造力。

2.学生能够通过绘画表现自己对奥运主题的理解。

四、教具准备1.彩色纸张2.彩色铅笔3.橡皮4.剪刀5.胶水五、教学步骤第一步：讲解奥运精神1.通过图片和视频的形式，向学生介绍奥运精神，如团队协作、公平竞争、友谊第一、追求卓越等。

2.分组讨论，让学生谈一下对于奥运精神的理解。

第二步：讲解岭南文化1.通过图片和视频的形式，向学生介绍岭南文化的特点和内容。

2.分组讨论，让学生谈一下对于岭南文化的理解。

第三步：启发创意1.让学生在脑海中描绘出一个与奥运和岭南文化相关的场景并记录下来。

2.学生分组交流自己的创意，并互相提出宝贵的建议和意见。

第四步：制作作品1.学生根据自己记录下来的场景进行绘画创作。

2.学生可以选择使用不同的材料和手法来表现自己的创意。

第五步：展示和评价1.每个小组进行展示和分享。

2.老师和同学对每个小组的作品进行评价和讨论，指出其优点和不足之处，并提出改善意见和建议。

六、教学反思此次课程通过多种形式让学生了解奥运精神和岭南文化，并鼓励他们在创意上发挥自己的想象力。

不过，在实践中我们发现，部分学生在观察和剪贴等方面有些不足。

因此，在今后的教学中，我们将更加重视学生的观察训练，并增加更多的指导和支持，以期提高他们的艺术水平。

河北美术版小学五年级美术下册《我们的奥运》教学设计

对于教学难点中的第三点，可以在小组合作前进行团队建设活动，培养学生的团队意识和沟通能力，为合作创作奠定基础。
对于教学重点中的第四点，可以引导学生深入了解中国奥运会的历史和文化背景，让学生在创作过程中注重融入中华文化元素，提升作品的内涵。
对于教学难点中的第四点，可以邀请专家或有经验的老师进行专题讲座，让学生更深入地了解奥运会文化内涵，为创作提供灵感。
在课堂小结环节，我回顾了本节课的主要内容，强调了奥运会的重要性和意义。我希望学生们能够进一步探索和应用奥运会知识，将所学应用于实际生活或学习中。
重点题型整理
1.奥运会基本概念的识别和理解
-题目：请简要描述奥运会的定义和主要组成元素。
-答案：奥运会是全球性的综合性体育赛事，由国际奥委会组织，包括夏季奥运会和冬季奥运会。其主要组成元素包括奥运会标志、奥运五环、奥林匹克火炬等。
在学生小组讨论环节，我看到了学生们积极参与的身影，他们分组讨论了奥运会的未来发展或改进方向，并提出了一些创新性的想法或建议。这一环节的教学效果让我感到欣慰，学生们能够主动思考和表达自己的观点。
然而，在课堂展示与点评环节，我注意到学生们在表达自己的观点时，语言组织和表达能力还有待提高。此外，其他学生和教师对展示内容的提问和点评环节，也暴露出学生们在知识掌握和思考深度上的不足。
过程：
-选择几个典型的奥运会案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解奥运会的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用奥运会解决实际问题。
-小组讨论：让学生分组讨论奥运会的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
-推荐学生阅读关于奥运会的书籍、文章或研究报告，加深对奥运会历史和文化的了解。

小学美术《我们的奥运》教案

四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同始之前，我想先问大家一个问题：“你们在观看奥运会时，有没有注意过运动员们的表情和动作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索奥运精神的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何抓住运动员的动态、表情和光影效果这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与奥运主题相关的创作想法。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行绘画和手工制作实践。这个操作将展示如何运用绘画和手工制作技巧创作奥运主题作品。
小学美术《我们的奥运》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级下册第四章《运动与节奏》中的《我们的奥运》。教学内容主要包括以下两个方面：
1.了解奥运会的基本知识：奥运会的起源、五环旗的含义、奥运会的比赛项目等。
2.运用绘画和手工制作技巧，创作与奥运主题相关的美术作品：
a.以绘画形式表现奥运会比赛场景或运动员形象。
4.情感态度：培养学生关注国家重大事件，增强民族自豪感，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.奥运会的基本知识：包括奥运会的起源、五环旗的含义、奥运会的比赛项目等，为学生奠定奥运知识基础。
b.绘画技巧：指导学生运用绘画技巧表现奥运会场景和运动员形象，如光影、比例、动态等。
b.利用废旧材料制作奥运五环、奖牌、火炬等象征奥运精神的物品。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过观察、想象和创作，提高学生对奥运会场景和运动员形象的绘画表现能力，培养学生的美术表达能力。

五年级下册美术说课稿-16.我为奥运做贡献-岭南版

五年级下册美术说课稿-16.我为奥运做贡献-岭南版一、教学内容本节课的主题是「我为奥运做贡献」，是五年级下册美术课的第十六节课。

本节课的内容主要包括「奥运吉祥物设计」以及「奥运主题标志设计」两个方面。

二、教学目标1.了解奥运会的起源、历史和文化背景；2.了解奥运吉祥物和主题标志的设计意义和要求；3.培养学生的创意思维能力和美术设计能力；4.增强学生对祖国的热爱和对奥运会的支持。

三、教学重点和难点1.教学重点：奥运吉祥物和主题标志的设计意义和要求；2.教学难点：如何培养学生的创意思维能力和美术设计能力。

四、教学准备1.相关的图片和实物；2.一些美术用具，如颜料、画笔、模板等；3.计算机及其相关软件，如绘画软件、图片处理软件等。

五、教学步骤第一步：导入环节通过展示奥运吉祥物和主题标志的图片，介绍奥运会的历史和文化背景，让学生了解奥运会的重要意义和国家荣誉。

引导学生积极参与，思考如何通过美术设计为奥运会做贡献。

第二步：学习吉祥物和主题标志的设计要求介绍吉祥物和主题标志的设计要求，包括主要形象、颜色和元素等。

要求学生仔细听讲并记笔记。

第三步：设计吉祥物让学生根据春节吉祥物的形象和要素，以及设计要求，自由发挥，设计自己的奥运吉祥物。

老师在旁边给予指导和建议。

第四步：设计主题标志让学生根据学校或自己的特色，以及设计要求，设计一个符合岭南特色的奥运主题标志。

老师在旁边给予指导和建议。

第五步：展示作品让学生互相展示自己的作品，并在班级上投票选出最受欢迎的奥运吉祥物和主题标志。

在全校范围内举行比赛，选出最佳作品，并在奥运会期间展示。

第六步：总结与评价对学生的作品进行总结和评价，夸奖优秀作品，并指出改进之处。

让学生感受到自己的成长和进步，增强对美术学科的兴趣和对奥运会的热爱。

六、教学反思此次课程旨在通过美术教学的方式，让学生了解奥林匹克精神和文化，培养学生的创意思维能力和美术设计能力，同时增强对祖国的热爱和对奥运会的支持。

小学美术《奥运精神绘画》教案

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解奥运会的起源、奥运五环的含义以及奥运精神的基本概念。奥运精神是……（如：团结、友谊、公平竞争等）。它代表了……（解释其重要性，如激励人们追求卓越、传递和平信息）。
2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘运动场景的美术作品。这些作品展示了如何通过线条、色彩等元素表现奥运精神，以及如何捕捉运动人物的动作和表情。
在实践活动方面，我觉得可以增加一些互动环节，比如让学生互相评价绘画作品，以此提高他们的审美能力和批判性思维。同时，也可以组织一些小型的比赛，让学生在实际操作中体验奥运精神，达到学以致用的目的。
最后，针对课堂总结环节，我觉得可以让学生更多地参与进来，让他们谈谈自己在课堂中的收获和感悟，这样有助于巩固所学知识，也能提高他们的表达能力。
其次，在绘画技巧的教授过程中，我发现部分学生对动态描绘和色彩运用仍然存在一定的难度。在今后的教学中，我会更加关注这部分学生的需求，多进行一些针对性的示范和指导，帮助他们逐步掌握这些技巧。
此外，小组讨论环节，学生的参与度还有待提高。我会在以后的课堂中，更多地鼓励学生发表自己的观点，培养他们的团队协作能力和沟通能力。同时，也要注意引导学生关注生活中的奥运精神，让他们将所学知识与实际生活相结合。
本节课将引导学生关注奥运精神，激发他们的创作热情，提高绘画表现力，同时培养他们热爱运动、积极向上的生活态度。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过观察、分析和创作，提高学生对运动人物形象、动态的描绘能力，运用线条、色彩等绘画语言表达奥运精神；
2.创意实践：激发学生创意思维，鼓励他们在绘画过程中融入个人独特见解，创作出具有奥运特色的美术容
本节课选自小学美术教材五年级下册第五章《运动之美》，围绕“奥运精神绘画”主题展开。教学内容主要包括：

五年级美术下册第5单元有趣多变的造型乐园第16课《我为奥运做贡献》教案岭南版

第16课我为奥运做贡献
课题
第16课我为奥运做贡献
教学
目的
1、了解奥运会的历史及意义；
2、学习设计制作奥运会场馆或其它设施、纪念品模型的方法技能。
教学重点
学习制作模型的造型方法，体验制作乐趣。
教学难点
体育场馆模型的组合成型。
教具
课件，实物作品
教学方法程
一、影像导入，感知奥运。
1、通过观看奥运会录像或欣赏奥运图片，让学生感受奥运魅力，激发学生学习兴趣。
3、欣赏教材上的图片，开展教学讨论。
A.你心中的2008年北京奥运会是怎样的？谈谈你的设想。
B.你能未2008年的北京奥运会设计点什么？
三、设计制作，贡献奥运。
1、你为奥运会设计什么？
2、用哪些材料制作？
3、怎样分工与合作？
（教学中教师要根据实际情况组织设计制作活动，可以集体合作，可以分小组竞赛，亦可以单独探究，尽量营造轻松、愉快的氛围，让学生在快乐中感受奥运精神。）
四、展示成果，颂扬奥运精神。
1、将学生们制作的作品展示出来，供同学们欣赏、评价。
2、师生在快乐中分享学习成果，颂扬奥运精神。
3、开展互动评价，表扬鼓励做得好的学生。
4、学习延伸——了解奥运、参与奥运、贡献奥运。
板
书设计
我为奥运做贡献
图片
作业要求：设计制作一件为奥运作宣传的作品
教学后记
2、介绍奥运会的历史知识和中国人民积极参与奥林匹克运动的历史过程，增强民族自豪感，引入学习的主题。
二、学习设计，了解奥运。
1、欣赏2008年北京奥运会标志，了解标志的由来及设计意义。
2、欣赏历届奥运会代表性场馆建筑、设施、吉祥物、纪念品图片，并引导思考：

【北京市】岭南版五年级下册《美术》教案

五年级下册美术教学计划教材简析：本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。

重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。

教材共设12课，其中包含有单元课和单位课，教师可以根据实际情况灵活把握，调整课时。

目的要求：1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。

2、注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强。

3、培养学生耐心细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。

教学重难点：1、教学活动满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康。

2、注重学习活动中学生之间的交流互动。

学生素质分析：五年级学生生源比较复杂。

从上学期了解的情况来看，同学们兴趣广泛，热爱大自然及生活中的景物。

课中能认真观察、思考问题，积极参与教学中的各个环节。

在本学期的美术教学中，将注重培养学生的学习兴趣，让大家共同进步。

教学措施：1、课前钻研湘版美术教材，认真设计教学中的每一个环节。

2、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，提倡以情导入，注重学习活动中学生之间的交流互动。

3、注重多元性、开放性的评价，进一步激发学生进行美术创作的热情。

第1课：中国美术作品中人物的情感表现教学目的：1.感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。

2.在欣赏评述中，充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及历史再现。

3.培养学生热爱祖国、热爱和平的思想品德，培养健康的审美情趣，感受艺术品的情感力量。

教学要点：1.从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的内海。

2.如何解决作品的丰富内海（历史、文化、艺术、手法）与学生的生活阅历及审美经验的差距。

教学过程：一．教师活动1.欣赏作品2.讨论3.提出看法二．学生活动：我能行1.运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢的人物中情感。

2.学生讨论：你用什么方法临摹你感兴趣作品局部，或画出深厚中人物的某种情感？你能用自己的语言描述画中人物的那些方面（如表情、动态、）来表现情感的？请选择合适的语汇表达你的感受。

五年级下册美术教案-16.我为奥运做贡献-岭南版

五年级下册美术教案-16.我为奥运做贡献-岭南版教学目标：1. 让学生了解奥运会的意义，培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感。

2. 引导学生通过绘画表达对奥运会的祝福和支持，培养学生的美术创作能力。

3. 培养学生合作意识和团队精神，提高学生的审美情趣和人文素养。

教学重点：1. 了解奥运会的意义和我国在奥运会上的成就。

2. 学习绘画技巧，创作一幅以奥运会为主题的美术作品。

教学难点：1. 培养学生合作意识和团队精神。

2. 引导学生运用绘画技巧表达对奥运会的祝福和支持。

教学准备：1. 教师准备关于奥运会的图片和资料。

2. 学生准备绘画工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示奥运会的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特殊的意义？”2. 学生回答问题，教师总结奥运会的意义和我国在奥运会上的成就。

二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生思考：“作为一名小学生，我们可以为奥运会做些什么呢？”2. 学生回答问题，教师总结：“我们可以通过绘画表达对奥运会的祝福和支持，为奥运做贡献。

”三、绘画教学（10分钟）1. 教师出示绘画示范作品，引导学生观察并讲解绘画步骤和技巧。

2. 学生跟随教师一起进行绘画练习。

四、创作实践（10分钟）1. 教师布置创作任务：“请同学们以奥运会为主题，创作一幅美术作品，表达对奥运会的祝福和支持。

”2. 学生独立进行创作，教师巡回指导。

五、作品展示与评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。

2. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和指导。

六、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，并提问：“通过本节课的学习，你们学到了什么？”2. 学生回答问题，教师总结：“我们学到了奥运会的意义，通过绘画表达对奥运会的祝福和支持，为奥运做贡献。

”教学反思：本节课通过引导学生了解奥运会的意义，培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感。