广工数据库实验报告
数据库实验报告总结
数据库实验报告总结
经过本次数据库实验，我对关系型数据库的设计、建立、维护有了更深入的认识和了解。
以下是我在本次实验中学到的几个重要的经验和教训：
1. 设计数据库前要进行详细的需求分析。
在开展数据库设计和建立时，应该先进行需求分析，明确系统需要实现的功能，考虑数据的组织结构和联系，以及数据的完整性和保密性等要素。
只有进行充分的需求分析，才能确保数据库设计的合理性和有效性。
2. 数据库设计要遵循规范。
在进行数据库设计过程中，应该遵循规范，例如表的设计要符合三范式，遵循命名规范等等。
这样能够确保数据的一致性和纯净性，并便于维护和管理。
3. 合理编写SQL语句。
在编写SQL语句时，应该避免使用无
效的语句，以及语句的冗余和过程的繁琐。
只有编写合理、简洁和有效的SQL语句，才能提升数据库的运行效率和稳定性。
4. 数据库的安全维护和管理。
在进行数据库的维护和管理过程中，应该注意保护数据的机密性和完整性，以及及时备份数据，避免数据丢失和系统崩溃。
此外，还应该注意数据的存储空间和性能问题，合理规划数据的存储和读取，以及时做出相应的调整和优化。
总体而言，本次数据库实验让我加深了对数据库的理解和认识，并提高了数据库设计和管理的技能。
在以后的实践工作中，我
将会更加规范和谨慎地进行数据库的建立和维护，以确保系统的高效性和可靠性。
数据库实验报告
一、实验目的：1、根据给定的题目，把现实世界中的具体事物抽象为某一概念级的模型，即建立整个问题的概念模型，建立起数据库设计人员与用户之间的交流，为数据模型的建立奠定基础。
2、学会认识和分析现实世界，根据对用户需求，描述用户的数据要求：(1)、练习如何从中抽取实体；(2)、练习如何建立各实体之间的联系；(3)、从各实体和实体间的联系，抽取出数据处理的过程。
二、实验内容及要求1、问题描述：某大学需要使用计算机管理学生信息、成绩信息等，要求如下：(1)、学生信息管理，包含学生的基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期等；还要包含学生的简历、社会关系等；(2)、课程管理，包含整个学校开设的所有课程；(3)、教学计划管理，包含设定各系各专业在哪学期开设什么样的课程，学分是多少；(4)、学生选课管理，包含学生在某学期选择什么样的课程；(5)、学生成绩管理，包含学生各课程的成绩、是否补考、补考成绩；(6)、学生奖惩管理，管理学生在校期间所获得的奖励和惩罚记录。
2、根据以上要求，为该大学的计算机管理系统建立数据库的概念模型三、实验设备及软件本次试验采用Power-designor6.0作为数据库的设计工具，VC++。
四、设计方案(1)、题目:概念模型的建立(2)、设计的主要思路我们知道概念模型是对信息世界建模，通常我们采用E—R图来描述现实世界的概念模型。
E—R图提供了表示实体型、属性和联系的方法。
在数据库概念设计阶段中，设计人员从用户的角度看待数据及处理要求和约束，产生一个反映用户观点的概念模式。
然后再把概念模式转换成逻辑模式。
将概念设计从设计过程中独立开来，使各阶段的任务相对单一化，设计复杂程度大大降低，不受特定DBMS 的限制。
建立E—R模型：实体和属性的定义：学生信息管理系统中主要有以下的15个实体，用实体（属性）表示为：学生（学号（主码）、学生姓名、学生性别、学生出生日期）；专业（专业代码（主码）、专业名称）；成绩（成绩）；课程（课程代码（主码），课程名称，学分）；学院（学院编码（主码），学院名称）；学校（学校代码（主码），学校名称）；教师（教师号（主码），教师姓名，教师性别）；政治面貌（政治面貌代号（主码），政治面貌名称）；缴费情况（序号（主码），缴费内容）；籍贯（籍贯代码（主码），籍贯名称）；国籍（国家代码（主码）、国家名称）；民族（民族代码（主码）、民族名称）；简历（简历序号，起始日期，截止日期，简历内容）；社会关系（关系序号，关系姓名，关系性别，关系工作单位，关系联系电话）；与本人关系（与本人关系代码（主码），与本人关系）；E-R模型的“联系”用于刻画实体之间的关联。
数据库系统实验报告广东工业大学
数据库系统实验报告学院计算机学院专业计算机科学与技术班级级班学号姓名指导教师（2016 年12 月）实验__一__题目数据库及基本表的建立实验__二__题目查询数据库_实验__三__题目创建和使用视图、索引、存储过程实验__四_题目小型数据库规划设计实验平台：SQL Sever 2005实验题目实验一 数据库及基本表的建立一、实验目的1、掌握SQL SERVER 的查询分析器和企业管理器的使用；2、掌握创建数据库和表的操作； 二、实验内容和要求1、分别使用SQL 语句、企业管理器（Enterprise Manager ）创建数据库；2、使用SQL 语句、企业管理器（Enterprise Manager ）创建数据库表； 三、实验主要仪器设备和材料1．计算机及操作系统：PC 机，Windows 2000/xp ； 2．数据库管理系统：SQL sever 2000/2003/2005； 四、实验方法、步骤及结果测试创建一个教学管理数据库SC ，其描述的信息有：学生信息、课程信息、教师信息、学生选课成绩、授课信息、班级信息、系部信息、专业信息。
创建：student 表(学生信息表)、course 表（课程信息表)、teacher 表（教师信息表)、student _course 表（学生选课成绩表)、teacher_course 表（教师上课课表）等。
1、创建数据库：确定数据库名称；数据库用于学生管理，命名为SC确定数据库的位置；要求：数据文件和日志文件分别存储在E 盘自己的目录下。
确定数据库的大小；根据实际的数据量确定数据文件的初始大小为30MB ，日志文件的初始大小为3MB 。
确定数据库的增长；根据实际情况，确定数据文件按20%增长，日志文件按1MB 增长。
（1）、利用查询分析器（Query Analyzer ），使用SQL 语句指定参数创建数据库； 利用查询分析器，使用SQL 语句方式创建方式将下面各表建立到教学管理数据库中。
广东工业大学广东数据库原理实验报告
数据库原理实验报告学院计算机专业_____计算机科学与技术班级_____ _7班学号3110006131姓名陈日燊指导教师明俊峰（2012年11月）计算机学院计科专业07 班学号：3110006131姓名：陈日燊协作者：________ 教师评定：实验__一__题目__ 数据库及基本表的建立实验__二__题目__ 设计数据完整性_ _实验_ 三__题目__ 查询数据库_实验_ 四_题目__创建和使用视图、索引、存储过程实验平台：实验一数据库及基本表的建立一、实验目的1、掌握SQL SERVER的查询分析器和企业管理器的使用；2、掌握创建数据库和表的操作；二、实验内容和要求1、分别使用SQL语句、企业管理器（Enterprise Manager）创建数据库；2、使用SQL语句、企业管理器（Enterprise Manager）创建数据库表；三、实验主要仪器设备和材料1．计算机及操作系统：PC机，Windows 2000/xp；2．数据库管理系统：SQL sever 2000/2005；四、实验方法、步骤及结果测试创建一个教学管理数据库SC，其描述的信息有：学生信息、课程信息、教师信息、学生选课成绩、授课信息、班级信息、系部信息、专业信息。
创建：student表(学生信息表)、course表（课程信息表)、teacher表（教师信息表)、student _course表（学生选课成绩表)、teacher_course表（教师上课课表）等。
题目1、创建数据库：实现代码及截图：题目2、创建基本表创建各表的实现代码及截图：(1)创建student表题目3、查看各数据表之间的关系，生成数据库关系图。
classCoursedepartmentspecialitystudentstudent_courseteacherteacher_coursecno题目4、利用查询分析器修改上述各表。
(1)、用INSERT语句向各个表中插入数据录入5 条记录。
数据库实验报告范本
数据库实验报告范本一、实验目的本次数据库实验的主要目的是深入了解数据库的基本操作和管理，掌握数据的存储、查询、更新和删除等功能，提高对数据库的实际应用能力和问题解决能力。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、数据库管理系统：MySQL 803、开发工具：Navicat Premium 12三、实验内容及步骤（一）数据库的创建1、打开 Navicat Premium 12 工具，连接到本地 MySQL 服务器。
2、在连接成功后，右键点击“连接”，选择“新建数据库”。
3、在弹出的“新建数据库”对话框中，输入数据库名称（例如：student_management），选择字符集和排序规则，点击“确定”按钮创建数据库。
（二）表的创建1、展开新建的数据库，右键点击“表”，选择“新建表”。
2、在“表设计器”中，依次添加表的字段，包括字段名、数据类型、长度、是否允许为空等属性。
以学生表（students）为例，字段包括：student_id（INT 主键，自增）、student_name（VARCHAR(50)）、student_age（INT）、student_gender（VARCHAR(10)）。
课程表（courses）字段：course_id（INT 主键，自增）、course_name（VARCHAR(50)）、course_credit（INT）。
成绩表（scores）字段：score_id（INT 主键，自增）、student_id （INT 外键，关联 students 表的 student_id）、course_id（INT 外键，关联 courses 表的 course_id）、score（FLOAT）。
3、设置完字段属性后，点击“保存”按钮，输入表名（如 students、courses、scores）创建表。
（三）数据的插入1、打开创建好的表，点击“插入”按钮。
2、在弹出的“插入行”对话框中，按照字段顺序输入相应的数据。
数据库实训报告实验总结
一、实验背景随着信息化时代的到来，数据库技术已成为当今社会的重要技术之一。
为了提高我国高校学生的实践能力，培养适应社会发展需求的数据库技术人才，我校组织了数据库实训课程。
通过本次实训，使学生们能够掌握数据库的基本原理、设计方法和应用技术，提高解决实际问题的能力。
二、实验目的1. 理解数据库的基本概念和原理；2. 掌握数据库的设计方法和步骤；3. 学会使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和查询；4. 培养学生分析问题、解决问题的能力；5. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
三、实验内容本次数据库实训主要包括以下内容：1. 数据库基本概念：数据库、数据库系统、数据库管理系统等；2. 关系数据库：关系模型、关系代数、关系运算等；3. SQL语言：数据定义语言（DDL）、数据操纵语言（DML）、数据控制语言（DCL）等；4. 数据库设计：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等；5. 数据库实现：使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和查询；6. 数据库应用：使用数据库技术解决实际问题。
四、实验过程1. 需求分析：根据实训要求，分析数据库所需解决的问题，确定数据库的功能和性能指标；2. 概念结构设计：根据需求分析，设计数据库的概念结构，包括实体、属性和实体间的关系；3. 逻辑结构设计：将概念结构转换为逻辑结构，包括确定表结构、字段类型、约束条件等；4. 物理结构设计：根据逻辑结构设计，确定数据库的物理存储方式，包括数据文件、索引文件等；5. 数据库创建：使用数据库管理系统创建数据库，包括创建表、索引、视图等；6. 数据操作：使用SQL语言进行数据插入、删除、更新和查询等操作；7. 数据库应用：使用数据库技术解决实际问题，如数据备份、恢复、安全等。
五、实验总结1. 理论与实践相结合：本次实训使我深刻认识到，数据库技术不仅包括理论知识，还需要将理论应用于实践，解决实际问题；2. 数据库设计的重要性：数据库设计是数据库应用的基础，一个良好的数据库设计可以提高数据库的性能和可用性；3. SQL语言的应用：SQL语言是数据库操作的核心，熟练掌握SQL语言可以提高数据库操作效率；4. 团队合作与沟通：在实训过程中，与团队成员密切配合，共同完成任务，提高了我的团队合作意识和沟通能力；5. 实验心得：通过本次实训，我对数据库技术有了更深入的了解，掌握了数据库的基本原理、设计方法和应用技术，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
广东海洋大学数据库实验报告
实验四数据的完整性、安全性一、实验目的1．掌握数据安全性和完整性的概念，以及如何保证数据库中数据安全及完整性。
2．掌握SQL Server中有关用户、角色及操作权限的管理方法．3．学会创建和使用规则、缺省。
二、实验内容1 数据库的安全性实验，通过SSMS设置SQL Server的安全认证模式．实现对SQL Server 的用户和角色管理，设置和管理数据操作权限．2数据库的完整性实验。
使用Transact-SQL设计规则、缺省、约束和触发器。
三、实验要求1．数据的完整性实验⑴用SQL语句创建一学生成绩数据库(XSCJ)，包括学生(XSQK)、课程(KC)和成绩表(XS_KC)：学生情况表（XSQK）列名数据类型长度是否允许为空值学号Char 6 N姓名Char 8 N性别Bit 1 N出生日期smalldatetime 2专业名Char 10所在系Char 10联系电话char 11 Y课程表（KC）列名数据类型长度是否允许为空值课程号Char 3 N课程名Char 20 N教师Char 10开课学期Tinyint 1学时Tinyint 1学分Tinyint 1 N成绩表（XS_KC）列名数据类型长度是否允许为空值学号Char 6 N课程号成绩CharSmallint32N⑵数据的实体完整性实验①用SSMS分别将学生情况表（XSQK）的学号字段、课程表（KC）的课程号字段设置为主健②用T－SQL语句将成绩表（XS_KC）的学号、课程号字段设置为主健⑶数据的参照完整性实验①用SSMS为成绩表（XS_KC）创建外键FK_ XSQK_ID，外键FK_ XSQK_ID参照学生情况表（XSQK）表的学号②用T－SQL语句成绩表（XS_KC）创建外键FK_ KC_ID，外键FK_ KC _ID参照课程表（KC）表的课程号⑷数据的用户定义完整性实验①用T－SQL语句为学生情况表（XSQK）的姓名列创建一个唯一约束②用SSMS为学生情况表（XSQK）的性别列创建一个检查约束，使得性别的值为男或女③用T－SQL语句为成绩表（XS_KC）的成绩列创建一个检查约束，使得成绩的值在（0～100）之间④用SSMS语句课程表（KC）的学时列创建一个缺省约束，缺省值为60⑤用T－SQL语句课程表（KC）的学分列创建一个缺省约束，缺省值为2２．将如下数据分别转换成文本数据或Excel的格式，并分别将其导入数据库的各个表中：学生情况表（XSQK）：课程表（KC）：学号姓名性别出生日期专业所在系联系电话020101 杨颖0 1980-7-20 计算机应用计算机88297147020102 方露露0 1981-1-15 计算机应用计算机88297147020103 俞奇军 1 1980-2-20 信息管理计算机88297151020104 胡国强 1 1980-11-7 信息管理计算机88297151020105 薛冰 1 1980-7-29 水利工程水利系88297152020201 秦盈飞0 1981-3-10 电子商务经济系88297161020202 董含静0 1980-9-25 电子商务经济系88297062020203 陈伟 1 1980-8-7 电子商务经济系88297171020204 陈新江 1 1980-7-20 房建水利系88297171课程号课程名教师开课学期学时学分101 计算机原理陈红 2 45 3102 计算方法王颐 3 45 3103 操作系统徐格 2 60 4104 数据库原理及应用应对刚 3 75 5105 网络基础吴江江 4 45 3106 高等数学孙中文 1 90 6107 英语陈刚 1 90 6108 VB程序设计赵红韦 3 70 5成绩表（XS_KC）:3. 理解默认值的概念和作用①用语句创建名为Xi_default，值为“计算机系”的默认值②将默认值Xi_default绑定到学生表中的所在系的属性列上学号课程号成绩020101 101 85020101 102 87020101 107 88020102 101 58020102 102 63020104 107 76020202 103 55020202 108 80020203 103 57020204 103 71③解除学生表所在系的属性列上的默认值④删除默认值Xi_default注：创建默认值的格式：create default 默认值名as ‘默认值’默认值绑定的格式：sp_bindefault 默认值名, <’表名.列名’︱自定义数据类型名称>解除默认值绑定格式：sp_unbindefault <’表名.列名’︱自定义数据类型名称>删除默认值格式：Drop default 默认值名4.理解规则的概念和作用①用语句创建规则“rule_kkxq”，用以限制插入该规则所绑定的列中的值只能取1、2、3、4、5、6②将“rule_ kkxq”规则绑定到课程表的开课学期属性上，并执行以下语句，看看能否正常执行，为什么：Insert into 课程表Values(109,'C语言','李方',8,64,4)不能正常执行,因为数值8不在规则rule_kkxq所绑定的数据范围内③若不解除规则，能否将规则rule_ kkxq直接删除？不能,需先解除规则才能删除规则rule_kkxq注：创建规则的格式：create rule 规则名as ＠列名约束条件规则绑定的格式：sp_bindrule 规则名, <’表名.列名’︱自定义数据类型名称>解除规则绑定格式：sp_unbindrule <’表名.列名’︱自定义数据类型名称>删除规则格式：Drop rule 规则名5.数据的安全性实验：(1)设置身份验证模式①写出查看当前SQL Server身份验证模式的过程，即查看当前SQL Server系统到底是采用Windows身份验证还是混合身份验证模式。
数据库实验报告(通用3篇)
数据库实验报告（通用3篇）数据库试验报告篇1一、实训时间：20_年5月13日至5月24日二、实训地点：三、实训目的与意义：1，这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。
2，通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。
3，并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。
四、实训感悟：还依旧记得来的第一天对这里很茫然，不知道实习要做些什么。
然后经过老师的急躁讲解，熟悉了自己实习要做些什么，得到了许多心理熟悉，对许多问题都有了一些更深的了解。
同时，我熟识了河北玛世电子商务有限公司，总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。
使我们队公司有了更进一步的了解实习，就是在实践中学习。
经过这半个月的实习训练，我了解到自己所学的如何在实践中运用。
当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品，每天不厌其烦的更新添加，观察自己的胜利更多的是兴奋。
还有发布了一些关于公司产品的博客，比如新浪，网易。
而后又尝试在百度知道上提问与回答，在回答问题的过程中，通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题，通过百度知道这个平台，我对公司又了更一步的了解。
经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西，熟悉到自己的不足，需要更加努力，才能尽快的学会在社会上生活，敢于面对社会的压力，使自己可以在社会上成长进展。
数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的沟通相对可以忽视不计，因此也就不考虑规范化的文档。
实际上从学习的经受来看，我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的，与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用，尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。
虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。
数据库实验报告
数据库实验报告一、实验目的本次数据库实验的主要目的是通过实际操作和实践，深入了解数据库的基本概念、原理和技术，掌握数据库的设计、创建、管理和数据操作的方法，提高对数据库系统的应用能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL，操作系统为 Windows 10。
实验中使用的开发工具包括 MySQL Workbench 和命令行终端。
三、实验内容与步骤（一）数据库设计1、需求分析根据给定的业务场景，确定数据库需要存储的信息和数据之间的关系。
例如，对于一个学生管理系统，需要存储学生的基本信息、课程信息、成绩信息等，并且明确这些信息之间的关联，如学生与课程的选课关系、课程与成绩的对应关系等。
2、概念模型设计使用 ER 图（实体关系图）来描述数据库的概念模型。
确定实体（如学生、课程）、属性（如学生的学号、姓名，课程的课程号、课程名）以及实体之间的关系（如多对多、一对多等）。
3、逻辑模型设计将概念模型转换为关系模型，确定数据表的结构，包括表名、字段名、数据类型、主键、外键等。
例如，学生表（学号、姓名、性别、出生日期），课程表（课程号、课程名、学分），选课表（学号、课程号、成绩）等。
（二）数据库创建1、使用 MySQL Workbench 或命令行创建数据库。
2、创建数据表，按照设计好的逻辑模型定义表结构。
（三）数据插入与操作1、使用 INSERT 语句向数据表中插入数据，以模拟实际的业务数据。
2、进行数据的查询操作，使用 SELECT 语句查询满足特定条件的数据。
3、进行数据的更新和删除操作，使用 UPDATE 和 DELETE 语句修改或删除数据。
（四）数据库索引与优化1、了解索引的概念和作用，为经常用于查询、连接和排序的字段创建索引。
2、分析查询语句的执行计划，通过优化查询语句、调整数据表结构等方式提高数据库的性能。
（五）数据库备份与恢复1、学习数据库备份的方法，使用 mysqldump 工具或 MySQL Workbench 进行数据库的备份。
数据库实验实训报告范文
一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。
为了使同学们更好地掌握数据库的基本原理、设计方法和应用技术，提高动手能力，本次实验实训旨在通过一系列的数据库实验，使同学们熟悉数据库管理系统的使用，掌握数据库设计、创建、查询、维护等基本操作，提高数据库应用能力。
二、实验环境与工具1. 实验环境：Windows 10操作系统，SQL Server 2019数据库管理系统。
2. 实验工具：SQL Server Management Studio（SSMS）。
三、实验内容与步骤1. 数据库设计（1）分析业务需求：根据实验要求，设计一个学生信息管理系统，包含学生、课程、成绩等实体。
（2）确定实体关系：分析实体之间的联系，确定实体之间的关系，如一对多、多对多等。
（3）设计数据表结构：根据实体关系，设计数据表结构，包括字段名、数据类型、约束等。
2. 数据库创建（1）创建数据库：使用SSMS连接到本地SQL Server实例，创建一个新的数据库。
（2）创建数据表：在数据库中创建学生、课程、成绩等数据表，并设置相应的字段和约束。
3. 数据插入与查询（1）插入数据：向数据表中插入数据，包括学生信息、课程信息、成绩信息等。
（2）查询数据：使用SELECT语句进行数据查询，包括简单查询、条件查询、连接查询等。
4. 数据更新与删除（1）更新数据：使用UPDATE语句更新数据表中指定的记录。
（2）删除数据：使用DELETE语句删除数据表中指定的记录。
5. 视图与存储过程（1）创建视图：根据实际需求，创建视图，简化查询操作。
（2）创建存储过程：编写存储过程，实现数据的批量插入、更新、删除等操作。
四、实验结果与分析1. 数据库设计本次实验中，我们成功设计了一个学生信息管理系统，包括学生、课程、成绩等实体，并确定了实体之间的关系。
数据表结构设计合理，满足业务需求。
2. 数据库创建成功创建了数据库和数据表，并设置了相应的字段和约束。
数据库总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
为了提高自身综合素质，适应时代发展需求，我参加了本次数据库实训课程。
通过两个月的系统学习与实践操作，我对数据库技术有了更加深入的了解，现将实训总结如下。
一、实训目标与内容1. 实训目标（1）掌握数据库的基本概念、原理和方法；（2）熟悉常用数据库管理系统的使用；（3）具备数据库设计、开发、维护与管理的能力；（4）提高团队协作和沟通能力。
2. 实训内容（1）数据库基础知识：数据库的基本概念、关系模型、SQL语言等；（2）数据库设计：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等；（3）数据库开发：数据库的创建、数据表的操作、视图、存储过程、触发器等；（4）数据库维护与管理：数据库备份、恢复、性能优化、安全性管理等。
二、实训过程1. 阶段一：理论学习在实训初期，我们重点学习了数据库基础知识，包括数据库的基本概念、关系模型、SQL语言等。
通过学习，我对数据库有了初步的认识，为后续的实践操作打下了基础。
2. 阶段二：实践操作在理论学习的基础上，我们开始进行实践操作。
首先，我们以小组为单位，选择一个实际项目进行数据库设计。
在项目设计过程中，我们学习了需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等知识。
随后，我们使用SQL语句对数据库进行创建、数据表操作、视图、存储过程、触发器等操作。
3. 阶段三：项目实施在项目实施阶段，我们针对项目需求，进行数据库的优化、备份、恢复、性能调优、安全性管理等操作。
通过实践，我们掌握了数据库的维护与管理技能。
4. 阶段四：总结与反思在实训结束后，我们对项目进行总结与反思，分析项目中的优点与不足，为今后的工作积累经验。
三、实训成果1. 理论知识：掌握了数据库的基本概念、原理和方法，熟悉常用数据库管理系统的使用。
2. 实践能力：具备数据库设计、开发、维护与管理的能力。
3. 团队协作：在项目实施过程中，培养了团队协作和沟通能力。
数据库实验报告 广工
数据库实验报告广工数据库实验报告引言数据库是当今信息时代中最重要的组成部分之一，它的应用范围涉及到各个领域。
作为一名广工的学生，在数据库实验中，我们有机会深入了解数据库的原理和应用，掌握数据库的设计与管理技巧。
本篇文章将介绍我在数据库实验中的学习和实践经验。
一、实验目的数据库实验的目的是让我们通过实际操作，掌握数据库系统的基本原理、设计方法和管理技术。
通过实验，我们能够了解数据库的概念、结构和模型，学习使用SQL语言进行数据库的操作和管理，并能够设计和实现一个简单的数据库应用系统。
二、实验内容1. 数据库的设计与创建在实验中，我们首先学习了数据库的设计原则和规范，了解了实体-关系模型和关系模型的基本概念。
然后，我们使用数据库管理系统（DBMS）创建了一个简单的数据库，包括表的定义、属性的设置和数据的导入。
2. 数据库的查询与更新通过学习SQL语言，我们能够进行数据库的查询和更新操作。
在实验中，我们学习了基本的SQL语句，如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等，掌握了查询条件的设置和结果的处理方法。
通过实际操作，我们能够根据需求从数据库中提取所需的信息，并能够对数据库中的数据进行增加、修改和删除。
3. 数据库的维护与管理数据库的维护与管理是数据库实验的一个重要内容。
我们学习了数据库的备份与恢复、性能优化和安全管理等方面的知识。
通过实验，我们能够熟练使用数据库管理系统的工具和命令，对数据库进行备份和恢复操作，提高数据库的性能和安全性。
三、实验心得通过参与数据库实验，我深刻认识到数据库在现代社会中的重要性和广泛应用。
数据库不仅仅是一个存储和管理数据的工具，更是支撑各种应用系统的核心。
掌握数据库的设计和管理技巧，对我们未来的职业发展至关重要。
在实验过程中，我遇到了一些困难和挑战。
首先，数据库的设计需要考虑到数据的完整性和一致性，需要仔细思考和分析。
其次，SQL语言的学习和应用需要多次实践和运用，才能熟练掌握。
数据库原理综合实验报告
实验六数据库原理综合实验1实验目的（1）运用所学的数据库设计技术，针对一个具体的应用系统，完成系统数据库的概念模型、逻辑模型和物理模型的设计。
以巩固理论课程上所学的知识，更好地掌握数据库设计技术方法。
（2）对前面章节所学的知识加以综合应用。
2实验内容给定一个应用环境，如学生选课系统、超市管理系统、某企业库存管理系统、学校图书管理系统、学校综合积分管理系统等等。
（同学们课从上述选定一个题目，也可以选取一个自己较熟悉的应用环境）。
完成下面的工作2.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。
-对系统的语义进行描述（包括功能、所需的数据及他们之间的关系和处理方法）（2）识别系统中的实体及实体的属性，分析实体之间的联系。
（3）设计数据库概念模型，画出E-R图。
2.2 数据库逻辑模型设计（1）根据数据库概念模型设计数据库的逻辑模型。
-将E-R模型转化到逻辑模型（2）根据应用需要和规范化理论对逻辑模型进行优化。
2.3 数据库物理模型设计（1）针对某种DBMS，设计数据库物理模型，包括表空间、表和索引等于物理存储有关的设计。
（2）优化物理模型（3）生成某种DBMS的SQL语句，创建数据库及其表。
2.4 装载数据（1）收集真实数据或者生成模拟数据。
（2）批量加载数据到数据库中。
（3）设计一系列SQL语句，尤其是连接查询、嵌套查询等SQL语句，以测试数据库性能。
3实验要求（1）可以借助POWERDESIGNER等系统分析与设计辅助工具进行数据库设计，也可以使用WORD文件直接生成各种设计文档。
（2）选择的数据库应用系统应该规模适中，不宜太大太复杂，可能做不完；也不宜太小太简单，甚至仅有三两个表组成。
（3）要设计良好的数据库完整性约束。
（4）思考题：数据库设计通常由哪些辅助工具？各有哪些优缺点？4实验步骤4.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。
学生需要有学号、姓名、性别、年龄、专业等信息。
选课需要有学号、课号、成绩等信息课程需要有课程号、课程名、先修课、学分等信息（2）设计数据库概念模型，画出E-R图。
广东海洋大学数据库实验五
实验一DEBUG的使用一、实验目的：1. 熟悉DEBUG的功能，掌握其常用命令格式并能熟练使用。
2. 使用DEBUG，观察PC机执行汇编指令的过程，掌握寄存器的名称与内存单元地址的形成。
二、实验要求：1. 遵守规章制度，爱护实验室设备。
2、熟悉Debug各个命令的用法。
3、熟悉寄存器的名称以及物理地址的形成。
4、写出实验报告。
三、实验内容：实验1、 DEBUG常用指令操作进入Debug环境，完成下列步骤。
1、用R命令查看寄存器的值，将AX的值修改为100H，BX的值修改为100 (十进制)。
2、用D命令查看内存FFF00H-FFFFFH的内容，找出PC机主板上的ROM中写有的一个生产日期。
3、用E命令将”I am a student!!”写入内存00200H处。
用D命令查看是否写入成功。
4、用A 命令向内存00210H处写入汇编指令，再使用U命令反汇编，并用T命令执行上述指令，查看执行后的结果，3条指令执行后AX的值为多少？MOV AX,1234MOV BX,0158ADD AX, BX实验2、理解逻辑地址与物理地址的关系使用Debug命令设置下列寄存器及存储器的内容（DS）=2000H, (BX)=0100H, (SI)=0002H, (20100)=12H, (20101)=34H, (20102)=56H, (20103)=78H, (21200)=2AH, (21201)=4CH, (21202)=B7H, (21203)=65H.，并用命令查看设置是否成功。
然后从内存30000H处依次写入下列指令，并用t命令单步执行每一条指令，验证指令执行完后AX寄存器的内容，并分析结果。
MOV AX,1200HMOV AX,BXMOV AX,[1200H]MOV AX,[BX]MOV AX,1100H[BX] MOV AX,[BX][SI] MOV AX,1100H[BX][SI]实验3、 理解指令的执行过程将下面3条指令写入从2000:0开始的内存单元中，利用这3条指令计算2的3次方 mov ax, 1add ax, axjmp 2000:003分析jmp 指令的功能和执行过程。
广东海洋大学数据库实验一报告
GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）实验名称实验1数据库及其对象创建与管理课程名称数据库原理及应用课程号 16732201学院(系) 信息学院专业信息管理与信息系统班级信管1111学生姓名陈梓哲学号201111671106 实验地点海安A705 实验日期2013/10/16实验一数据库及其对象的创建与管理一、实验目的1、掌握用SSMS或Transact-SQL语句创建、查看、修改、删除数据库的方法；2、掌握数据库的备份和恢复方法；3、掌握数据库的分离和附加方法；4、掌握用SSMS或Transact-SQL语句创建、修改、删除表及向其添加数据的方法。
二、实验要求1、实验前做好上机实验的准备，针对实验内容，认真复习与本次实验有关的知识，完成实验内容的预习准备工作；2、能认真独立完成实训内容；3、实验后做好实验总结，根据实验情况完成总结报告。
三、实验内容1、用SSMS在“对象资源管理器”中完成如下任务：（1）（2）再修改学生课程数据库Student 的主数据文件的大小，使其扩大两倍，然后查看扩大后的数据库属性。
2、用SSMS ，在数据库Student 中：（1）创建如下四个表，并设置相关的约束条件:SS表：Course表：SC表：Teacher表：(2) 用SSMS修改将刚才所创建表：①在Course表中插入如下两列：②将SC 表中列Grade 的类型改为smallint③在S 表中创建CHECK 约束，约束名为Sagechk ，要求实现年龄在15～45取值④在Course 表中创建外键约束，约束名为Fk_Tno ，要求实现Course 表中的Tno 必须参照Teacher 表的Tno 取值。
⑤删除Course 表中Tno 列(3)删除将刚才所创建Teacher 表(4)向表插入以下数据3、用SSMS 方法完成如下数据库的分离和附加：(1)分离Student 数据库 ⑵附加Student 数据库4. 用SSMS 方法完成如下数据库的备份和恢复： （ 选作实验）(1)备份数据库①创建备份设备，其名称为bk_Student0，保存文件为D:\Student0.bak，并对Student数据库进行完全备份，备份到备份设备bk_ Student0中。
数据库实验报告（实验六）（合集五篇）
数据库实验报告（实验六）（合集五篇）第一篇：数据库实验报告(实验六)实验六SQL语言数据查询语言DQL一、实验内容了解SQL语言的SELECT语句对数据的查询，学会在Navicat for MySQL中用SELECT语句对表中的数据进行简单查询、连接查询、嵌套查询和组合查询。
启动Navicat for MySQL，用SELECT语句进行简单查询操作，具体实验步骤如下：（实验步骤里的内容）1启动Navicat for MySQL，登录到本地数据库服务器后，连接到test数据库上。
用Create Table建立Student表、Course表和Choose表：2.用INSERT语句分别向Student表中插入3个元组、Course表中插入3个元组、Choose表中插入7个元组：3.用SELECT语句，查询计算机学院学生的学号和姓名。
4.用SELECT语句的between…and…表示查询条件，查询年龄在20~23岁的学生信息。
5.用SELECT语句的COUNT()聚集函数，统计Student表中学生总人数。
6.分别用SELECT语句的max()、min()、sum()、avg()四个聚集函数，计算Choose表中C1课程的最高分、最低分、总分、平均分。
7.用SELECT语句对空值(NULL)的判断条件，查询Course表中先修课称编号为空值的课程编号和课程名称。
8.用SELECT语句的连接查询，查询学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。
9.用SELECT的存在量词EXISTS，查询与“张三”在同一个学院学习的学生信息。
10.用SELECT语句的嵌套查询，查询选修C1课程的成绩低于“张三”的学生的学号和成绩。
11.用SELECT语句的组合查询(UNION)，查询选修了C1课程或者选修了C3课程的学生学号。
12.用SELECT语句的组合查询(UNION)与DISTINCT短语，查询选修了C1课程或者选修了C3课程的学生学号，并取消重复的数据。
数据库实验报告_广工
实验题目：数据库设计与实现实验时间：2023年X月X日实验地点：广东工业大学计算机学院实验室实验指导老师：XXX一、实验目的1. 理解数据库的基本概念和原理。
2. 掌握数据库的设计方法，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计。
3. 学会使用数据库管理系统（DBMS）进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。
4. 提高数据库应用能力，为后续课程学习和实际工作打下基础。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench三、实验内容1. 需求分析本实验以学生信息管理系统为例，分析并确定系统所需的功能模块和数据表。
功能模块：（1）学生信息管理：包括学生信息的增加、修改、删除和查询。
（2）课程信息管理：包括课程信息的增加、修改、删除和查询。
（3）成绩信息管理：包括成绩信息的增加、修改、删除和查询。
数据表：（1）学生信息表（Student）：包含学号、姓名、性别、出生日期、专业、班级等字段。
（2）课程信息表（Course）：包含课程编号、课程名称、学分、授课教师等字段。
（3）成绩信息表（Score）：包含学号、课程编号、成绩等字段。
2. 概念结构设计根据需求分析，使用E-R图进行概念结构设计。
E-R图如下：（1）学生信息表（Student）：包含学号（主键）、姓名、性别、出生日期、专业、班级等字段。
（2）课程信息表（Course）：包含课程编号（主键）、课程名称、学分、授课教师等字段。
（3）成绩信息表（Score）：包含学号（外键）、课程编号（外键）、成绩等字段。
3. 逻辑结构设计根据概念结构设计，使用SQL语句进行逻辑结构设计。
以下是创建数据表的SQL语句：```sqlCREATE TABLE Student (student_id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),gender CHAR(1),birth_date DATE,major VARCHAR(50),class VARCHAR(50));CREATE TABLE Course (course_id INT PRIMARY KEY,course_name VARCHAR(50),credit INT,teacher VARCHAR(50));CREATE TABLE Score (student_id INT,course_id INT,score DECIMAL(5,2),FOREIGN KEY (student_id) REFERENCES Student(student_id),FOREIGN KEY (course_id) REFERENCES Course(course_id));```4. 物理结构设计根据逻辑结构设计，使用MySQL Workbench进行物理结构设计。
数据库实训实验报告总结
一、实验背景随着信息技术的快速发展，数据库技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高我们的数据库应用能力，我们参加了为期两周的数据库实训实验。
本次实验以SQL Server数据库为平台，通过实际操作，让我们对数据库的基本原理、设计方法、操作技能有了更深入的了解。
二、实验目的1. 理解数据库的基本概念和原理，掌握数据库的体系结构；2. 掌握SQL语言的基本语法，能够编写简单的SQL语句进行数据库操作；3. 学会使用SQL Server数据库管理工具，实现数据库的创建、修改、备份与恢复等操作；4. 熟悉数据库的规范化理论，掌握数据库设计方法；5. 培养团队协作能力，提高数据库应用能力。
三、实验内容1. 数据库基础知识（1）数据库的基本概念：数据库、数据库系统、数据库管理系统等；（2）数据库的体系结构：层次模型、关系模型、网络模型等；（3）数据库的规范化理论：第一范式、第二范式、第三范式等。
2. SQL语言基础（1）SQL语言的基本语法：SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等；（2）SQL语句的编写技巧：条件语句、循环语句、事务处理等；（3）SQL函数：数学函数、日期函数、字符串函数等。
3. SQL Server数据库管理工具（1）SQL Server Management Studio（SSMS）的使用；（2）数据库的创建、修改、备份与恢复等操作；（3）数据库的权限管理、用户管理等。
4. 数据库设计（1）数据库设计的基本原则：实体-联系模型、E-R图等；（2）数据库的规范化设计：第一范式、第二范式、第三范式等；（3）数据库的设计方法：自底向上、自顶向下、混合设计等。
5. 实验项目（1）设计一个简单的数据库，包含学生、课程、教师等实体，并建立它们之间的关系；（2）根据实际需求，编写SQL语句实现数据的增删改查操作；（3）利用SSMS工具对数据库进行备份与恢复操作；（4）编写存储过程，实现数据的批量插入、修改、删除等操作。
数据库技术实验报告
数据库技术实验报告数据库技术实验报告引言：数据库技术是现代信息技术领域中的重要组成部分，它广泛应用于各个行业和领域中。
本篇报告旨在介绍数据库技术实验的过程和结果，通过实验的数据分析和总结，探讨数据库技术的应用和发展前景。
实验目的：本次实验旨在通过设计和实现一个简单的学生信息管理系统，掌握数据库技术的基本概念、原理和操作方法。
通过实践，深入理解数据库的结构和功能，提高对数据库技术的实际运用能力。
实验过程：首先，我们选择了关系型数据库管理系统MySQL作为实验平台。
MySQL是一种开源的关系型数据库管理系统，具有成本低、性能高、可扩展性强等特点。
我们在本地搭建了MySQL环境，并创建了一个名为“student”的数据库。
接着，我们根据学生信息管理系统的需求，设计了适当的数据表结构。
我们创建了一个名为“student_info”的数据表，包含学生的学号、姓名、性别、年龄和班级等字段。
为了保证数据的准确性和完整性，我们对每个字段进行了合适的数据类型和约束设置。
然后，我们通过编写SQL语句，实现了对学生信息的增删改查操作。
通过INSERT语句，我们向数据表中插入了一些模拟的学生信息；通过UPDATE语句，我们修改了部分学生的年龄和班级信息；通过DELETE语句，我们删除了一些学生的记录。
同时，我们还通过SELECT语句，查询了学生信息表中的数据，并进行了排序和分组等操作。
实验结果：通过实验，我们成功地创建了学生信息管理系统，并实现了对学生信息的增删改查操作。
我们发现，通过数据库技术，我们可以方便地管理和操作大量的数据。
同时，数据库的查询功能也十分强大，可以根据不同的条件进行高效的数据检索和统计。
此外，我们还注意到数据库的数据一致性和完整性十分重要。
通过设置合适的约束和数据类型，我们可以有效地避免数据的错误和丢失。
同时，数据库还提供了事务处理的功能，可以保证多个操作的原子性和一致性。
讨论与总结：数据库技术在现代信息化社会中的应用越来越广泛。
数据库实验五实验报告
数据库实验五实验报告一、实验目的本实验旨在通过学习数据库的索引和优化，掌握数据库索引的使用和优化方法，进一步提升数据库的查询性能。
二、实验要求1.理解数据库索引的概念及作用。
2.熟悉索引的创建、删除和修改操作。
3.了解索引的类型及适用场景，并能选取合适的索引类型。
4.能通过观察执行计划和使用适当的策略对查询进行优化。
三、实验步骤1.索引的创建和删除首先，在已创建的数据库中选择适合创建索引的表。
通过如下语句创建一个测试表：CREATE TABLE test_table(id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT);然后，可以在表的字段上创建索引，通过如下语句创建一个索引：CREATE INDEX idx_name ON test_table(name);索引创建完成后，可以通过如下语句删除索引：DROP INDEX idx_name ON test_table;2.索引的修改可以使用ALTER TABLE语句对已创建的索引进行修改。
例如，修改索引的名称：ALTER INDEX idx_name RENAME TO new_idx_name;或者修改索引的定义：ALTER INDEX idx_name RENAME COLUMN new_column_name;3.选择合适的索引类型在创建索引时，需要选择合适的索引类型。
常见的索引类型包括B树索引、哈希索引和全文索引。
- B树索引：适用于等值查询、范围查询和排序场景。
- 哈希索引：适用于等值查询，不支持范围查询和排序。
- 全文索引：适用于全文搜索场景。
4.查询优化在进行数据库查询时，可以通过观察执行计划来判断查询是否有优化空间。
执行计划是数据库在执行查询时生成的查询执行步骤和顺序图，可以根据执行计划优化查询。
另外，还可以通过以下策略对查询进行优化：- 使用合适的索引类型- 避免使用LIKE操作符- 避免使用SELECT *查询所有字段- 避免多表连接查询- 使用JOIN代替子查询- 避免使用不必要的DISTINCT操作符- 分页查询时，使用LIMIT关键字限制结果数量四、实验结果与分析通过实验，我们成功创建了一个测试表，并在该表的字段上创建了索引。
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课程实验课程名称数据库课程实验题目名称数据库SQL语言的应用学生学院计算机学院专业班级计科5班学号3111005909学生姓名周鸿圳指导教师郝彦军2014年1 月数据定义测试(1)数据库的创建及基本表的定义，删除与修改为用户3111005909创建模式S_T错误原因：Mysql不支持创建模式，创建的数据库就相当于模式。
同理，既然没有创建，就没有删除，也没有模式的级联和限制创建数据库student_course:使用数据库student_course并且创建‘学生’表student:创建‘课程’表course：创建‘学生选课’表SC查询三个表的结构:student表的结构course表的结构SC表的结构修改表student，向其添加‘入学时间’，类型为时间类型修改student表中的Sage属性为int为course表添加唯一值的约束条件:(2)索引的建立与删除分别为student，course和SC表建立索引删除表student的索引删除student表中的S_entrance原因：下一步的插入数据没有S_entrance这一项，所以在这里把它删了，不然在用insert 表名时会因为列数据不对应而报错，如图：向student表中插入数据:向course表中插入数据:向SC表中插入数据数据查询测试(1)单表查询查询全体学生的姓名和学号查询全体学生姓名及其出生年份，用小写字母表示系别查询全体计算机系的学生查询年龄在20岁以下的全体学生姓名及其年龄查询成绩在85分以下的学生学号查询年龄不在20到23岁之间的学生系别，姓名和年龄查询计算机系，数学系和信息系的学生姓名和性别查询学号为’200215121’的学生的具体情况查询所有姓李的同学的学号和性别查询学生中姓名第二个字为‘阳’字的学生姓名和学号，性别查询计算机系下年龄在20岁以下的学生姓名查询迅修了3号课程的学生的学号及其成绩，降序排序查询全体学生情况，结果按所在系的序号排列，同系学生按年龄降序排序查询学生的总人数计算1号课程的学生的平均成绩查询选修1号课程的学生的最高成绩查询学号为‘200215122’的学生的全部选修成绩的总分数求各个课程号及相应的选课人数查询选修了三门学科以上的学生学号(2)连接的查询查询每个学生及其选修的情况查询选修2号课程并且成绩在90分以上的所有学生查询每个学生的学号，姓名，选修的课程名及其成绩(3)嵌套查询查询与李晨同一个系的学生查询每门选修的间接先修课查询选修了课程名为信息系统的学生姓名和学号查询其他系中比计算机系某一学生年龄小的学生姓名和年龄查询选修了1号课程的学生姓名查询没有选修1号课程的学生姓名(4)集合查询查询计算机科学系的学生及年龄不大于19岁的学生查询计算机系的学生与年龄不大于19岁的学生的交集原因：Mysql不支持intersect,为了查询表的交集，给出以下查询方法查询计算机系学生与年龄不大于19岁的学生的交集原因：Mysql不支持except,解决方法可为数据更新测试(1)插入数据插入一个新生元祖插入张民的学生信息插入一条选课记录对每个系求学生的平均年龄，将结果存入数据库(2)修改数据将学生200215121的年龄改为22岁将所有的学生年龄加一岁将计算机科学系全体学生的成绩设置为0(3)删除数据删除学号为200215128的元组视图(1)定义视图建立信息系的学生视图定义一个反映学生出生年份的视图(2)删除视图删除视图BT_S(3)更新视图更新视图IS_Student插入一个新的学生记录删除视图中的记录实验总结书上所说的SQL语句和实际操作的mysql语句还是有一定差别的。
例如MySql中没有交操作intersect，差操作except。
此外在实验过程中还遇到了如语法错误，外键问题，表重定义问题。
数据库安全性控制授权与回收首先建立u1-u7的用户把查询student表的权限授给用户u1错误原因：不能在用户表中找到u1这个用户。
在Mysql中用户名必须为创建时的全名，解决方法如下：将student,course 表的全部操作权限授予用户u2，U3错误原因：Mysql不支持同时将两张表的权限授予用户，解决方法如下：把对Sc表的查询权限授予所有用户错误原因：public 不是用户表里面的用户，也就是说Mysql没有用户组的概念，不能用public 来代替所有的用户，解决方法暂为一个个授权。
把查询student表和修改学生学号的权限授予用户u4把对表SC的insert权限授予u5，并允许将此权限再授予其他用户将u5的权限授予u6权限收回将u4修改学生学号的权限收回把用户u5对Sc表的insert 权限收回错误原因：mysql不支持cascade，所以这里报错；角色的创建创建角色R1错误原因：Mysql不支持角色的创建，所以这里与角色有关的操作都无法进行视图机制建立计算机系学生的视图，把该视图的select权限授予u7，再将权限授予u6审计对SC表结构或修改SC表数据的操作进行审计错误原因：mysql服务器自身没有提供审计功能数据库完整性因为在之前就定义了数据库表student,course,sc,这时为SC表中定义的参照完整性为：修改表SC并显式说明参照完整性的违约处理执行结果如下：用户定义的完整性：列值唯一unique,建立部门表DEPT，要求部门名称列值唯一，部门编号Deptno为主码用check短语指定列值应该满足的条件Student 表的Ssex 只允许取‘男’或者‘女’Student.txt内容如下执行结果：错误原因：在之前建立SC表的时候，SC表的外键Sno与student表的主键约束，所以此时无法删除student表，此时可以先删除SC表，再删除student表。
重新建立SC表执行结果如下：元组上的约束条件的定义当学生的性别是男的时候，其名字不能以MS.开头修改student表，如下图所示：执行结果如图：建立学生登记表Student，要求学号在90000~99999之间，姓名不能取空值，年龄小于30，性别只能是‘男’或‘女’修改student.txt,结果如图：执行结果：错误原因：少了逗号将constraint与属性隔开根据错误原因将student.txt进行简单修改，执行结果如下错误原因：Sname char(20),constraint c2 not null 这句报错，说明constraint 的列级约束键后不能为空，否则将产生错误最终修改后的student.txt 如下：执行结果如下：查看表student :建立教师表TEACHER，要求每个教师的应发工资不低于3000元。
教师表teacher.txt 如下：执行结果如下：修改表中的完整性约束：去掉表student的性别约束：执行结果如下：错误原因：在mysql中，没有删除constraint的语句，所以在读到constraint时就会报错域中完整性约束：建立一个性别域，并声明性别域的取值范围错误原因：mysql不支持domain语句触发器定义触发器定义一个before行级触发器，为教师表Teacher定义完整性规则“教授的工资不得低于4000,如果低于4000，自动更改为4000元”Before.txt如下：执行结果如下：错误原因：Mysql不支持同时触发insert 或者update的条件。
此外，mysql的触发器需要定义在DELIMITER中.mysql也不支持AS BEGIN这种写法;此外，给新的字段赋值的时候，也需要用到SET这个关键字。
做出以上修改之后便可定义正确的触发器。
执行结果如下：定义一个AFTER行级触发器，当教师表teacher的工资发生变化后就自动在工资变化表Sal_log中增加一条相应记录。
AFTER.TXT如下：执行结果如下：错误原因：mysql的trigger是仅仅statement激活，不能对同一table的同一个event写两个trigger, 所以我们在之前已经定义了触发器INSERT_OR_UPDATE_SAL，此时再定义就会出现错误。
删除触发器删除Teacher表的触发器INSERT_OR_UPDATE_SAL执行结果：错误原因：删除时不需要加上表的名称解决方法如下：心得体会：这次的实验2走了很多的弯路，首先在实验课上被告知mysql是不支持的check约束的，所以在实验开始时就觉得寸步难行，既然不支持check约束，那么后面的很多实验都将无法进行。
后来通过学习，mysql是支持check约束的，所以在接下来的实验虽然也遇到了一些小麻烦，但是总算顺利完成了。
此外，mysql的触发器也是比较困难的一部分，书上的例子根本无法再mysql上顺利运行，通过学习后才知道mysql的触发器需要放在关键字DELIMITER 里面，且还有好多约束。
通过学习并且运行mysql网站上的API上的例子，终于明白触发器的使用。
后来也终于顺利完成了报告。