洛克《教育漫话》读书笔记
教育漫话读书笔记摘抄及心得
教育漫话读书笔记摘抄及心得《教育漫话》是 17 世纪英国著名哲学家和思想家约翰·洛克的代表作之一。
这本书以通俗易懂的语言，深入浅出地阐述了洛克对于教育的见解和主张，对后世的教育思想产生了深远的影响。
以下是我在阅读过程中的一些摘抄以及个人的心得体会。
摘抄一：“健康之精神寓于健康之身体，这是对于人世幸福的一种简短而充分的描绘。
凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了；身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。
”心得：这段话让我深刻认识到健康对于个人幸福的重要性。
在当今社会，我们往往过于关注知识的获取和成绩的提高，而忽视了身体的锻炼和精神的滋养。
一个健康的身体是学习、工作和生活的基础，只有拥有良好的体魄，才能有充沛的精力去追求自己的目标。
同时，健康的精神状态也至关重要，积极乐观的心态能够帮助我们应对生活中的各种挑战和困难。
因此，我们在教育孩子的过程中，要注重培养他们良好的生活习惯，鼓励他们积极参加体育锻炼，关注他们的心理健康，让他们在身心两方面都能得到健康的发展。
摘抄二：“我们幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。
正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力便可以把它导入他途，使河流的方向根本改变。
从根源上这么引导一下，河流就有不同的趋向，最后就流到十分遥远的地方去了。
”心得：洛克的这一观点让我意识到早期教育的重要性。
孩子在幼年时期如同一张白纸，他们所接收到的信息和经历会在他们的心灵深处留下深刻的印记，这些印记会影响他们的一生。
作为教育者，无论是家长还是老师，我们都应该格外重视孩子早期的教育，为他们提供积极、正面、有益的环境和引导。
一个温暖、和谐、充满爱的家庭氛围，一位耐心、智慧、有爱心的启蒙老师，都可能成为孩子成长道路上的重要引导者，帮助他们树立正确的价值观、人生观和世界观。
摘抄三：“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。
教育漫话的读书笔记
教育漫话的读书笔记《教育漫话》是由教育科学出版社出版的图书。
本人整理的读书笔记，希望大家前来查阅，仅供参考哦。
教育漫话的读书笔记【1】今年暑假，我阅读了教育专著——《教育漫话》，获益颇多。
《教育漫话》是一本饱含哲理而又深入浅出、生动感人的书。
我读后不禁深深佩服这位17世纪英国资产阶级唯物主义的哲学家、政治思想家和教育家——约翰洛克。
书中深入浅出的描述，饱含哲理的文字，使我的眼前豁然开朗，让我不由自主地去领悟反思。
《教育漫话》的教育思想主流是进步的，是值得今天的我们继续学习的。
书中大量讲述了学生所必须具备的品行和个性，如德行、理智、机敏、优雅、礼貌等。
约翰洛克认为，从小培养学生的这些品行个性，对学生今后的成长和发展是终身受益的事。
多年来的教育实践使我支持洛克的上述观点。
的确，对于学生的教育，尤其是家庭中的教育来说，有些基础性的工作是非常重要的，比如生活习惯、道德品质、学习的态度、切合和针对孩子的有效的方法的形成等。
根据读后所想，下面就来探讨一下教育应该养成哪些使孩子终身受益的优秀品质和独特个性。
一、健康“健康之精神寓于健康之身体，这是对于人世间幸福的一种简短而充分地描绘。
”这是《教育漫话》卷首第一句话。
约翰洛克在书中主张，孩子应从幼年起就进行锻炼，反对娇生惯养;提出童年不宜穿太多的衣服，要多过户外生活，多做户外活动，多接近自然，多游泳，用冷水冼脚从而锻炼意志;饮食要清淡，多吃面食，少吃肉腻食品，不饮烈性饮料;多运动、多睡眠、多呼吸清新空气等许多有益的、具体的见解。
约翰洛克把健康区分为身(身体)、心(精神)两个方面。
这两方面都是“能工作、有幸福”的基础条件。
“凡是身体和精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了;身体、精神有一方面不健康的人，即便得到别的种种，也是徒然。
”因此约翰洛克要求家庭教育要充分关注孩子的身心健康问题，在日常生活中首先要着力养成孩子健康的品性。
约翰洛克的“健康”品性，既包括对健康的自觉意识，也包括科学地生活的常识。
《教育漫话》读书笔记
《教育漫话》读书笔记《教育漫话》读书笔记（通用14篇）认真读完一本著作后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。
那么你真的会写读书笔记吗？下面是店铺帮大家整理的《教育漫话》读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《教育漫话》读书笔记篇1《教育漫话》这本书，给我印象较深的还有榜样的作用，父母的榜样作用，教师的榜样作用，同伴的榜样作用。
在学习生活中，教师往往会在无形当中成为孩子学习的对象，尤其在幼儿园，幼儿的模仿学习能力较强，可塑性也较强，教师的榜样作用也就更大了。
作为未来的教育工作者，我们应当从现在起就不断的自我提高，自我充实，让自己成为一个有品德，有智慧，有修养的人。
凡事以身作则，这样才能更好的起到教师的榜样作用。
在同伴交往中，家长应该正确的引导孩子与品行端正积极向上的孩子交朋友，“近朱者赤，近墨者黑”，在儿童的成长过程中，同伴的作用是巨大的。
洛克反对溺爱放纵孩子，他认为这是最大的教育失误。
当今社会，溺爱放纵孩子这一现象越来越多的存在着。
被溺爱的孩子总是哭闹着想要得到某样东西或做某件事，小时侯是糖、玩具，长大后就要的更多了，这时候家长才对孩子的任性感到烦恼。
还有许多家长对自己孩子的错误行为视而不见，听之任之，一再的放纵孩子，等小错变为大错才想要纠正，但为时已晚。
过分的溺爱孩子，会使得孩子任性妄为，使父母对孩子的教育效果大打折扣，有的孩子对于父母的教育完全不放在心上，甚至理直气壮的和父母争吵。
过分的溺爱孩子，会使他们以自我为中心，进入社会后，人际关系往往比较差。
读了《教育漫话》，使我对教育有了更深的认识、了解，我将继续勤奋学习，为成为一个优秀的教育工作者而努力。
《教育漫话》读书笔记篇2读了《教育漫话》我对英美等发达国家的传统教育思想有所了解。
作为教育工作者，可以从中吸取有益的教育思想和方法，并且反思我国的教育思想和方法。
《教育漫话》开篇就阐述了健康的重要作用，也就是他的体育教育思想。
《教育漫话》读书笔记1500字
《教育漫话》读书笔记1500字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、学习总结、教学总结、活动总结、实习总结、军训总结、工作计划、述职报告、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as work summary, learning summary, teaching summary, activity summary, internship summary, military training summary, work plan, debriefing report, experience, other model essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!《教育漫话》读书笔记1500字《教育漫话》读书笔记1500字6篇认真读完一本著作后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。
约翰.洛克《教育漫话》读后感5篇
约翰.洛克《教育漫话》读后感5篇第一篇：约翰.洛克《教育漫话》读后感约翰.洛克《教育漫话》读后感歌德说“读一本好书就是和一位高尚的人在说话。
”读《教育漫话》之后才对这句话有深刻认识。
读了这本书，就像聆听了一次智者的教诲。
作者用朴实的语言，像拉家常一样告诉我们一些实用的教育真理，看似琐碎的小事实际关乎孩子一生的命运。
洛克从体育、德育、智育三方面论述了自己的教育观点，内容给人感觉很与众不同，非常具体实在。
一、“健康之精神寓于健康之身体”这句话是很有远见的。
作者认为应把培养强健的体魄放在教育的首位，并对孩童的身体提出一些具体要求:儿童要多过户外生活，接受空气、日光和水的锻炼;生活要有规律；饮食要清淡；睡眠要充分；药物要少用,要多运动，等等。
我们老师和家长当然明白身体健康的重要性。
可当面临应该将孩子有限的时间用于运动还是学习时，绝大多数大人会选择后者。
孩子们没有足够的时间也没有充分的空间玩耍、锻炼，长时间面对课本、电视、电脑让他们忽略了大自然的存在，对生活环境的漠视。
为什么现在越来越多的孩子视力近视？为什么中国儿童的身体素质不是在提高而是下降？孩童时期，身心的健康和知识的学习，到底孰轻孰重？二、“教育上难于做到而又具有价值的一部分目标是德行。
”幼儿的可塑性是最强的，他们就像一张白纸或一块蜡，是可以随心所欲地做成什么式样的。
每个班都有一两个让老师、家长都头疼的孩子，一般的说教似乎对这些孩子毫无作用，造成这些孩子学习困难、表现不好的最根本原因，很多是因为从小没养成良好的生活、学习习惯。
洛克在书中提到的观点中有两点我非常赞同。
1、在各种教导儿童及培养他们礼貌的方法中，最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该做或是不该做的事情的榜样放在他们面前。
2、当对学生进行说理时，举止应该温和，即使惩罚他们，态度也要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。
有时学生的错误会让老师生气甚至失去理智，可老师的愤怒只会让学生害怕或反感，因此这种失态的惩罚不能让孩子从内心认识到他们的错误。
《教育漫话》读书笔记（合集5篇）
《教育漫话》读书笔记（合集5篇）第一篇：《教育漫话》读书笔记《教育漫话》读书笔记一简介约翰·洛克（一）生平介绍洛克于1632年出生于英国，从小受到严格的教育。
1646年在威斯敏斯特学校接受了传统古典文学基础训练。
1652年洛克到牛津大学学习，1656年获得学士学位，1658年获硕士学位。
担任过牛津大学的希腊语和哲学老师，并从事医学研究。
1666年洛克遇到了莎夫茨伯里伯爵，并成为伯爵的好友兼助手，开始了其一生最重要的哲学著作《人类理解论》的创作。
1675年洛克离开英国到法国住了三年，结识很多重要的思想家，后来又回到伯爵身边担任秘书。
1682年随莎夫茨伯里伯爵逃往荷兰，完成了包括《教育漫话》、《人类理解论》在内的多部重要著作。
1688年洛克返回伦敦，之后完成大量的论文著作。
晚年的洛克精力投注在《人类理解论》这部书上。
洛克终身未娶，在1704年溘然长逝。
（二）主要思想1、哲学思想洛克是不列颠经验主义的开创者。
洛克提出“人心中没有天赋”的原则，认为人的心灵开始时就像一张白纸，而向它提供精神内容的是经验。
洛克开创的经验主义被后来的乔治·贝克莱以及大卫·休谟等人继续发展，成为欧洲的两大主流哲学思想之一。
但是他的思想中也有唯心的部分，比如他在此书中提到“上帝在人的精神上印上各种特性”，他认为“那些特性稍微改变一点点是可以的，但是很难把他们完全改成相反的样子”。
洛克的哲学思想并没有一贯性，但影响深远。
2、教育思想洛克主张“绅士教育”，即论述刚夺得政权的英国资产阶级与新贵族的子弟的教育，使之既有贵族的风度，又有事业家的进取精神，应受体育、德育和智育等方面的教育。
并且反对当时英国的学校教育，主张从幼年起进行家庭绅士教育。
他的教育思想还包括“白板说”，认为人的心灵如同白板，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。
二、《教育漫话》概述洛克帮助葛拉克教育子女所写的书信，经友人请求改为论文形式，1693年发表，这就是《教育漫话》。
(完整版)《教育漫画》读书笔记.doc
《教育漫画》读书笔记一、洛克印象：洛克的全名是约翰洛克，是有名的英国资产积极思想家和教育家。
1632 年出生于一个小地主家庭。
父亲是一个严格的清教徒，内战中站在议会一边，他们父子关系极好，父亲对他的政治态度和教育思想很有影响。
1644 年他入伟士敏士特学校受中学教育，那里的经院主义教育使他十分反感。
他在《教育漫话》中反对机械的学习、反对靠文法学语文，就出自他的切身体验。
1659 年入剑桥大学攻读哲学、自然科学，深受培根和笛卡儿著作的影响，一度爱好化学和气象学实验。
他喜神学，因无真正的职业性神职机会，转而习医，打算以医为业。
1661 年毕业后留校任教。
洛克的著作有《文官论》《论自然的法则》《论宽容》《政府论》《人类理解论》《教育漫话》《论基督教的合理性》《关于理解的指导》《自然哲学基础》。
此外，他还为工业和殖民地事务委员会拟了一份《工作学校草案》。
洛克的治学观点有唯物和唯心两重性。
他着重研究了认识论。
他在他的《人类理解论》第一卷中探讨了观念起源问题。
他认为，观念和原则同艺术和科学一样，不是天赋的。
心灵原像一块白板入一个暗室、一个空箱，或像一张白纸，其中没有任何字样、任何观念。
他的装备和知识材料来自经验。
人类的知识都建立在经验之上，发源于经验。
人类的观念来源首先是感觉，此外还有反省。
人类理解首要的机能是心灵能接受所感受的印象，这是外在的对象通过感官所造成的。
或他本身反省那些印象时所造成的。
他是一个唯物主义的感觉论者，又是一个感觉论的二元论者。
洛克的教育思想除散见于《人类理解论》和《工作学校草案》以外，集中在他的《教育漫话》一书中。
《教育漫话》先后译为法、荷、瑞典、德、意等国文字，在这部著作中，他详细审定了绅士教育的性质、目的、内容和方法。
这部著作，反映了新兴的资产阶级的要求，批判了当时英国的传统教育，提倡较广泛的、切合实用的教学内容和方法，并在体育、德育和智育方面，提出了一系列有价值的建议。
他的教育思想主流是进步的，但也有反人民的因素，他提出的许多具体措施有很多正确的成分。
《教育漫话》读书笔记
《教育漫话》读书笔记《教育漫话》读书笔记认真读完一本著作后，你有什么领悟呢？不妨坐下来好好写写读书笔记吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的《教育漫话》读书笔记，希望能够帮助到大家。
《教育漫话》读书笔记1《教育漫话》是17世纪英国伟大的启蒙思想家约翰.洛克撰写的一本教育名著。
虽然相隔几个世纪，但这本著作中作者阐述的教育思想，对我们现在的学校、家庭教育仍有现实指导意义，当我阅读这本书时，有如聆听一场精辟的教育心理讲座。
它让我惊喜地发现原来教育理论书籍也可以这样生动!它饱含哲理而又写得深入浅出，通俗易懂，作者有如在和亲朋好友话家常，语调亲切平和，道理简单明了。
他对教育的真知灼见让我在敬佩的同时也深深感慨：教育孩子真是一项最需要技巧的工作。
他提出的众多观点，仍适用于当今的孩子;他提出的一些疑问，也是我们现在同样面临的仍未解决的教育问题。
以下几点是我在阅读时感受最深刻的：一，“教育上难以做到而又具有价值的一部分目标是德行。
”正如很多老师意识到的，作者指出：对于小学阶段的儿童首先应该培养他们良好的习惯和克制自我的能力，而且应尽早培养。
因为幼儿的可塑性是最强的，他们就像一张白纸或一块蜡，是可以随心所欲地做成什么式样的。
每个班都有一两个让老师，家长都头疼的孩子，一般的说教似乎对这些孩子毫无作用，造成这些孩子学习困难，表现不好的最根本原因，很多是因为从小没养成良好的生活，学习习惯。
如果不纠正他的不良习惯，从根本上改变他对待学习的态度，是很难看到他的转化与进步的。
洛克在书中提到了很多孩子常犯的错误和大人常用的培养孩子德行的方法，如说理，鞭笞，榜样，责骂，强迫等。
其中有三点我非常赞同。
1，在各种教导儿童及培养他们礼貌的方法中，最简明，最容易而又最有效的办法是把他们应该做或是不该做的事情的榜样放在他们面前。
2，当对学生进行说理时，举止应该温和，即使惩罚他们，态度也要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。
《教育漫话》读书笔记
《教育漫话》读书笔记摘录一：导师的重大任务，在于塑造学生的言行举止，培养学生的心灵；在于使学生养成良好的习惯，树立德行与智慧的原则；在于将人世的真实情况逐渐地显示给学生，使学生喜爱并且模仿优良的、值得被人称誉的行为；在于培养学生的活力、积极主动的精神和勤奋不懈的品质。
虽然各种学问都需要学生学一点，但其目的只是给他打开大门，让他可以看到里面的情形，了解一些情况，而不是让他长久停留在那里。
摘录二：孩子长大点以后，应该与他多谈谈，甚至征求他的意见。
越早把孩子当做一个成人来看待，他就会越早地变成一个成人。
当孩子看到自己有了知识便能够谈论事情，当他能够参加大家的谈话，自己所讲的道理有时候能够得到别人的赞同和听从，并从中找到了乐趣和信任时，他就会开始看重知识了。
摘录三：缺乏教养的人有两种表现，要么是忸怩羞怯，要么是轻狂放肆。
要避免这两种情况，要恰如其分的遵守一个规则：既不要看不起自己，也不要看不起别人。
要预防忸怩羞怯，就要让孩子多交朋友，尤其是多与地位较高的人交往。
要预防轻狂放肆，就要让他们养成不愿冒犯他人的习惯，并要有表现那种心理的最受欢迎、最令人愉悦的方式。
良好教养的唯一功用，就在于使那些与我们交往的人感到安逸舒畅。
摘录四：教师的主要任务不在于把自己所能知道的东西全都交给学生，而在于培养学生热爱知识和尊重知识；在于当学生愿意学习是教会他正确的求知方法和正确的自我改进方法。
应该从已有的知识出发，走向与其相邻的、与其连贯的知识。
摘录五：现今这个时代，要使一个人年轻人避免染上邪恶而完全不让他知道邪恶的事儿，那是做不到的。
他被蒙蔽的时间越久，一旦走出来暴露在光天化日之下，就越看不清外面的事物，就越容易成为自己与别人的牺牲品。
一个年轻绅士，应该在他的承受能力范围以内逐步走入社会，而且越早越好，一边能够得到可靠的、有能力的人的指导。
加入他过于相信自己的力量和能力而去冒险，那么，让他不时地受到一些挫折、遇到一些麻烦，只要不知损伤他得清白、健康和名誉，也不失为教他加倍小心的好方法。
《教育漫话》读书笔记(精选多篇)
《教育漫话》读书笔记(精选多篇)第一篇：《教育漫话》读书笔记英国教育家约翰•洛克是绅士教诲头脑的代表人物。
在《教育漫话》中，洛克阐述了他的名流教诲头脑,即如何才能培养出有理性、有德性、有才干的绅士或者有开拓精神的奇迹家。
他的绅士教育思想主要体现在体育、德育和智育三方面。
首先，在身材保健方面，洛克十分重视名流的体育。
在他看来，“健康之精神寓于健康之身体”，他把培养强健的体魄放在全部教育的第一位。
这正应了现实生活中，“身体是革命的本钱”这句老话。
确实我们要学习，要工作，要有成功，要有幸福，必须先有康健。
书中，洛克还详细论述了养护和锻炼儿童康健的一系列题目，提出了许多至今仍旧难得的发起。
如他提到的早起顶有益于健康;多呼吸新鲜空气，多运动，多睡眠;食品要平淡，酒类或烈性的饮料不行喝，药物要用得少少，最好是不用;衣服不行过暖过紧，尤其是头部和足部要凉快，脚风俗冷水，应与水打仗。
孩子的卧床，应该是坚固的，宁肯用絮绒，不行用羽绒。
将身材风俗为随遇而安，是人的一种大幸，也是成就奇迹的一个关键条件。
总之，他的体育理论可以集中为一句话：“要忍耐劳苦，不要娇生惯养。
”这些思想即具体意见对我们现今的早期教育与家庭教育都有很强的指导意义。
其次，在道德教育上，洛克认为“在一个名流的种种品性之中，德行是第一位的，是最不行缺少的。
”因为洛克的名流教诲除了体育外，可归纳为“德行、智慧、教养、学问”，而前三项都与德育有关，我也认为，精神品质的培养是一个人人生教育中最重要也是最困难的事变。
因此，管教儿童，要从极小时开始。
你要想孩子长大后听从你，首先要他在儿童时听从你。
随着孩子的长大，你就要以理服人，假以词色，用爱和情谊来维系这种权势巨子。
洛克对儿童的德育也提出了很多具体意见，如榜样教育、文明礼貌教育、奖惩教育、宽严联合等。
此外，我们也要警惕一种相反的倾向：儿童被管制太严，精力沮丧颓唐，失去活力和勤劳，那样更糟糕。
而纵脱的青年，常生龙活虎一样平常，精神饱满;一但上了轨道，常常可以变成一些醒目巨大的人物。
《教育漫话》读书笔记
《教育漫话》读书笔记《教育漫话》是英国哲学家约翰·洛克的一本教育名著，这本书在西方教育史上产生了深远的影响。
读完此书，我深受启发，也有了许多关于教育的思考。
洛克在书中强调了教育的重要性，他认为教育对于个人的发展和社会的进步都有着至关重要的作用。
他指出，一个人的品德、智慧和身体的健康发展都离不开良好的教育。
这让我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养一个完整的人的过程。
在品德教育方面，洛克主张要从小培养孩子的良好品德和习惯。
他认为，孩子应该学会诚实、善良、谦虚、有礼貌等美德。
而且，品德教育要通过实际的行动和榜样的力量来进行，而不是仅仅依靠说教。
这使我想到，在日常生活中，我们作为家长和教育者，要以身作则，用自己的言行去影响孩子。
比如，我们要做到诚实守信，对待他人友善，这样孩子才会在潜移默化中受到良好的品德熏陶。
在知识教育方面，洛克并不主张过早地让孩子学习过多的书本知识，而是认为应该注重培养孩子的学习兴趣和学习能力。
他认为，孩子应该在轻松愉快的氛围中学习，通过游戏和实践来获取知识。
这给了我一个新的启示，那就是在教育孩子的时候，不能一味地强迫他们学习，而是要激发他们的学习兴趣，让他们主动去探索和学习。
比如，可以带孩子去博物馆、科技馆等地方，让他们在亲身体验中感受知识的魅力。
同时，洛克也非常重视体育教育。
他认为，健康的身体是一切的基础，孩子应该有足够的运动和锻炼，以保持身体的强壮和健康。
这让我反思我们现在的教育，往往过于注重孩子的学习成绩，而忽视了他们的身体健康。
我们应该让孩子有更多的时间去户外活动，参加体育锻炼，这样才能让他们拥有一个健康的体魄去面对未来的生活。
另外，洛克还强调了家庭教育的重要性。
他认为，父母是孩子最早也是最重要的老师，家庭环境对孩子的成长有着深远的影响。
在家庭中，父母要给予孩子足够的关爱和关注，要与孩子建立良好的沟通和信任关系。
这让我更加明白，作为家长，我们要承担起教育孩子的责任，不能把教育孩子的任务完全交给学校和老师。
《教育漫话》读书笔记(多篇)
《教育漫话》念书笔录 ( 优选多篇 )第一篇：《教育漫话》念书笔录英国教育家约翰?洛克是绅士教诲脑筋的代表人物。
在《教育漫话》中，洛克论述了他的绅士教诲脑筋, 即怎样才能培育出有理性、有德行、有才华的绅士或许有开辟精神的奇观家。
他的绅士教育思想主要表现在体育、德育和智育三方面。
第一，在身材保健方面，洛克十分重视绅士的体育。
在他看来，“健康之精神寓于健康之身体”，他把培育强健的体魄放在所有教育的第一位。
这正应了现实生活中，“身体是革命的本钱”这句老话。
的确我们要学习，要工作，要有成功，要有幸福，必须先有康健。
书中，洛克还详尽论述了保养和锻炼小孩康健的一系列题目，提出了很多到现在依旧难得的倡始。
如他提到的早起顶有利于健康; 多呼吸新鲜空气，多运动，多睡眠; 食品要平;淡，酒类或烈性的饮料不可以喝，药物要用得少少，最好是不用衣服不可以过暖过紧，特别是头部和足部要凉爽，脚民俗冷水，应与水打仗。
孩子的卧床，应当是坚固的，宁可用絮绒，不可以用羽绒。
将身材民俗为随遇而安，是人的一种大幸，也是成就奇观的一个重点条件。
总之，他的体育理论能够集中为一句话：“要忍受劳累，不要养尊处优。
”这些思想即详细建议对我们当今的初期教育与家庭教育都有很强的指导意义。
其次，在道德教育上，洛克认为“在一个绅士的各种品性之中，道德是第一位的，是最不可以缺乏的。
”因为洛克的绅士教诲除了体育外，可概括为“道德、智慧、修养、学识”，而前三项都与德育相关，我也认为，精神质量的培育是一个人人生教育中最重要也是最困的事。
所以，管教小孩，要从极小开始。
你要想孩子大后遵从你，第一要他在小孩遵从你。
跟着孩子的大，你就要以理服人，假以色，用和情来系种巨子。
洛克小孩的德育也提出了好多详细意，如榜教育、文明礼貌教育、教育、合等。
其余，我也要警惕一种相反的向：小孩被管制太，精力沮唐，失掉活力和勤，那更糟糕。
而脱的青年，常生活虎一平时，精神 ; 一但上了道，常常能够成一些醒目巨大的人物。
《教育漫话》读书笔记
《教育漫话》读书笔记《教育漫话》是英国哲学家、教育家约翰·洛克的教育名著，这本书在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。
读完这本书，我深受启发，以下是我的一些读书笔记和思考。
一、关于体育洛克十分重视体育，他认为健康的身体是一切的基础。
他指出“我们要能工作，要有幸福，必须先有健康；我们要能忍耐劳苦，要能出人头地，也必须先有强健的身体。
”在当时的社会背景下，能如此强调体育的重要性，是具有前瞻性的。
他主张儿童应该从幼年开始，就进行简单、朴素的身体锻炼，多呼吸新鲜空气，多运动，少吃药。
洛克反对娇生惯养，认为儿童不能穿得过暖，应该从小养成适应寒冷、炎热等不同环境的能力。
这让我想到如今的一些家长，过度保护孩子，孩子稍有一点不舒服就紧张万分，反而让孩子的身体变得脆弱，缺乏抵抗力。
同时，洛克还强调了饮食的清淡和规律。
他认为儿童的饮食应该简单、清淡，避免过度的美味和油腻，以防养成贪食的习惯。
这点对于我们现代社会也有很大的启示，随着生活水平的提高，孩子们面临着更多的美食诱惑，如何培养他们健康的饮食习惯，是家长和教育者需要思考的问题。
二、关于德育在德育方面，洛克认为道德教育是教育的核心。
他说“德行愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。
”洛克把良好的道德品质归结为自制、勇敢、诚实、智慧和仁爱等。
他主张通过实践来培养儿童的德行。
比如，让儿童学会克制自己的欲望，学会遵守规则和纪律。
同时，他强调榜样的力量，认为父母和教师应该以身作则，为儿童树立良好的道德榜样。
这让我深刻认识到，在教育孩子的过程中，我们不能只靠言语去教导，更要用自己的行动去影响他们。
洛克还提到了奖惩的作用，但他强调奖惩要得当。
过度的奖励会让孩子变得贪婪，过度的惩罚会让孩子变得沮丧和叛逆。
这让我反思在教育中，我们应该如何把握奖惩的尺度，让其真正起到激励和纠正的作用。
另外，他认为应该培养儿童的社会责任感和公益精神，让他们学会关心他人，尊重他人的权利和利益。
2024读书笔记洛克的《教育漫话》
育漫话》•引言•洛克教育思想概述•《教育漫话》主要观点解读•《教育漫话》中的教育实践与案例分析•对洛克教育思想的评价与反思•个人感悟与体会引言写作背景与作者简介写作背景17世纪的英国，社会变革与教育问题备受关注，洛克在此背景下撰写了《教育漫话》。
作者简介约翰·洛克（John Locke），17世纪英国著名哲学家、政治思想家和教育家，其思想对后世产生了深远影响。
《教育漫话》概述主要内容《教育漫话》是洛克关于教育的一部重要著作，主要论述了家庭教育的重要性、教育的方法和目的等。
结构与风格全书共分为三大部分，以对话形式展开，语言平实易懂，深入浅出地阐述了教育思想。
读书目的与意义读书目的通过阅读《教育漫话》，了解洛克的教育思想，掌握其关于教育的核心理念和方法。
读书意义洛克的教育思想对现代教育产生了重要影响，其强调的家庭教育、自然教育和自由教育思想对当今教育仍有指导意义。
阅读本书有助于深化对教育问题的认识，提高教育实践能力。
洛克教育思想概述培养绅士01洛克认为教育的目的是培养具有优雅举止、高尚品德和广博知识的绅士。
这种绅士不仅具备实用的技能和知识，还懂得如何与人相处，善于处理人际关系。
塑造性格02洛克强调性格的塑造是教育的重要任务。
他认为，通过教育可以培养儿童具备诚实、勇敢、自律、责任感等良好品质，从而使其成为有用之才和社会的栋梁。
准备未来生活03洛克认为教育的最终目的是为儿童未来的生活做好准备。
因此，教育应该注重培养儿童的实践能力、创新精神和终身学习的意识，使其能够适应不断变化的世界。
尊重儿童洛克主张尊重儿童的个性和兴趣，认为教育应该顺应儿童的自然发展，而不是强制灌输。
他提倡采用启发式教学法，引导儿童主动思考和探索知识。
注重实践洛克强调实践在教育中的重要性。
他认为，儿童通过亲身实践和体验，能够更深入地理解知识，培养实践能力和创新精神。
因此，他提倡让儿童参与到各种实践活动中去。
培养习惯洛克认为良好的习惯是教育的基石。
教育漫话读书笔记摘抄及心得
教育漫话读书笔记摘抄及心得《教育漫话》是英国哲学家约翰·洛克的教育名著，该书出版于1693 年，在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。
以下是我在阅读过程中的一些读书笔记摘抄以及个人的心得体会。
摘抄一：“健康之精神寓于健康之身体，这是对于人世幸福的一种简短而充分的描绘。
凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了；身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。
”心得：这段话让我深刻认识到健康的重要性。
身体是革命的本钱，没有健康的体魄，一切都无从谈起。
在教育中，我们往往过于注重知识的传授和智力的开发，而忽视了学生的身体健康。
如今，孩子们面临着沉重的学业压力，缺乏足够的运动和休息时间，导致身体素质下降。
我们应该重视体育教育，让学生养成良好的运动习惯，拥有健康的身体，这样才能更好地投入到学习和生活中去。
摘抄二：“我们要能工作，要有幸福，必须先有健康；我们要能忍耐劳苦，要能出人头地，也必须先有强健的身体。
”心得：洛克再次强调了健康对于工作和幸福的基础性作用。
在现实生活中，我们常常看到一些人因为身体不好而失去了很多机会，甚至无法实现自己的梦想。
对于学生来说，健康的身体能够让他们有更充沛的精力去学习，去探索世界，去追求自己的理想。
因此，学校和家庭都应该为孩子创造良好的条件，保障他们的健康成长。
摘抄三：“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。
习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地很自然地就能发生作用了。
”心得：这让我反思了教育方法的问题。
很多时候，我们给孩子制定了一大堆规则，希望他们能够遵守，但往往效果不佳。
因为规则太多，孩子记不住，也难以真正理解和内化。
而培养良好的习惯则不同，一旦习惯养成，就会成为孩子自觉的行为，不需要时刻提醒和监督。
在教育过程中，我们应该注重培养孩子的良好习惯，如学习习惯、生活习惯、行为习惯等，让他们在潜移默化中形成正确的行为模式。
教育漫话读书笔记摘抄及心得
教育漫话读书笔记摘抄及心得《教育漫话》是 17 世纪英国著名哲学家和思想家约翰·洛克所著的一本教育名著。
这本书以通俗易懂的语言和生动的例子，阐述了洛克对于教育的独特见解，对后世的教育思想产生了深远的影响。
以下是我在阅读过程中的一些读书笔记摘抄以及个人的心得体会。
一、读书笔记摘抄1、“健康之精神寓于健康之身体，这是对于人世幸福的一种简短而充分的描绘。
凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了；身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。
”洛克认为健康的身体是一切的基础，只有拥有健康的体魄，才能更好地追求知识和智慧，实现个人的价值。
这让我深刻认识到，在教育孩子的过程中，不能只关注他们的学业成绩，而忽视了身体健康的培养。
我们应该鼓励孩子积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯，确保他们拥有一个健康的身体。
2、“我们幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。
”洛克强调了儿童早期教育的重要性，早期的经历和印象会对孩子的一生产生深远的影响。
这提醒我们，作为家长和教育者，要特别重视孩子在幼儿时期的教育，为他们创造一个良好的成长环境，给予他们正确的引导和关爱。
3、“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。
习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地很自然地就能发生作用了。
”洛克主张通过培养习惯来教育孩子，而不是单纯地依靠规则的灌输。
让孩子养成良好的习惯，比如按时作息、认真学习、尊重他人等，这些习惯会在他们的成长过程中自然而然地发挥作用，帮助他们成为有教养、有道德的人。
4、“在各种教导儿童及培养他们的礼貌的方法中，最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该做或是应该避免的事情的榜样放在他们的眼前。
”洛克认为榜样的力量是无穷的，通过为孩子树立正确的榜样，让他们能够直观地看到应该如何行为处事，这比单纯的说教更加有效。
在日常生活中，家长和教师要以身作则，用自己的言行举止为孩子树立良好的榜样。
《教育漫画》的优秀读书笔记范文5篇
《教育漫画》的优秀读书笔记范文5篇读了《教育漫话》，实际上，“惩处”教育也好，赏识教育也好，只是若干教育方法中的一种，还要与严格教育、挫折教育等并行，下面给大家带来《教育漫画》的优秀读书笔记范文，希望对您有所帮助!《教育漫画》的优秀读书笔记范文1英国教育家约翰•洛克是绅士教育思想的代表人物。
在《教育漫话》中，洛克阐述了他的绅士教育思想,即如何才能培育出有理性、有德性、有才能的绅士或者有开拓精神的事业家。
他的绅士教育思想主要体现在体育、德育和智育三方面。
首先，在身体保健方面，洛克非常重视绅士的体育。
在他看来，“健康之精神寓于健康之身体”，他把培育强健的体魄放在全部教育的第一位。
这正应了现实生活中，“身体是革命的本钱”这句老话。
的确我们要学习，要工作，要有胜利，要有幸福，必需先有健康。
书中，洛克还具体论述了养护和熬炼儿童健康的一系列问题，提出了很多至今仍旧珍贵的建议。
如他提到的早起顶有益于健康；多呼吸新奇空气，多运动，多睡眠；食物要清淡，酒类或烈性的饮料不行喝，药物要用得极少，最好是不用；衣服不行过暖过紧，尤其是头部和足部要凉快，脚习惯冷水，应与水接触。
孩子的卧床，应当是坚硬的，宁可用絮绒，不行用羽绒。
将身体习惯为随遇而安，是人的一种大幸，也是成就事业的一个重要条件。
总之，他的体育理论可以集中为一句话：“要忍耐劳苦，不要娇生惯养。
”这些思想即详细意见对我们现今的早期教育与家庭教育都有很强的指导意义。
其次，在道德教育上，洛克认为“在一个绅士的各种品性之中，德行是第一位的，是最不行缺少的。
”因为洛克的绅士教育除了体育外，可归纳为“德行、才智、教养、学问”，而前三项都与德育有关，我也认为，精神品质的培育是一个人人生教育中最重要也是最困难的事情。
因此，管教儿童，要从微小时开头。
你要想孩子长大后听从你，首先要他在儿童时听从你。
随着孩子的长大，你就要以理服人，假以词色，用爱和友情来维系这种权威。
洛克对儿童的德育也提出了很多详细意见，如榜样教育、文明礼貌教育、奖惩教育、宽严结合等。
教育漫话读书笔记摘抄及心得
教育漫话读书笔记摘抄及心得《教育漫话》是英国哲学家约翰·洛克的教育名著，这本书对后世的教育产生了深远的影响。
在阅读的过程中，我做了一些摘抄，并结合自己的思考有了许多心得。
摘抄：“健康之精神寓于健康之身体，这是对于人世幸福的一种简短而充分的描绘。
凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了；身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。
”心得：洛克将健康的身体和精神视为人生幸福的基石，这一观点在当今社会依然具有重要的意义。
我们常常过于追求知识的积累、事业的成功，而忽视了身体的健康和精神的愉悦。
然而，没有健康的体魄，我们很难有足够的精力去学习和工作；没有健康的精神状态，我们也难以享受生活的美好。
因此，我们应该重视体育锻炼，保持良好的生活习惯，同时注重心理健康，培养积极乐观的心态，以实现真正的幸福。
摘抄：“我们幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响；正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力便可以把它导入他途，使河流的方向根本改变；从根源上这么引导一下，河流就有不同的趋向，最后就流到十分遥远的地方去了。
”心得：这段文字让我深刻认识到儿童时期教育的重要性。
在孩子幼小的心灵中留下的印象，可能会伴随他们一生。
这就要求我们教育者和家长要格外谨慎，为孩子营造良好的成长环境，给予他们正确的引导和积极的影响。
一个温暖、充满爱和鼓励的家庭氛围，一位以身作则、有良好品德的师长，都可能成为孩子成长道路上的明灯，引导他们走向正确的方向。
摘抄：“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。
习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地很自然地就能发生作用了。
”心得：洛克强调了习惯培养的重要性。
规则只是外在的约束，而习惯则是内在的自觉。
让孩子养成良好的习惯，比如按时作息、认真学习、诚实守信等，比单纯地给他们讲一堆规则更有效。
培养习惯需要长期的坚持和耐心，我们不能期望孩子一下子就能改变，而是要在日常生活中逐步引导，让他们在潜移默化中形成良好的行为模式。
《教育漫话》读书笔记
《教育漫话》读书笔记《教育漫话》中洛克从体育、德育和智育三个方面探讨了教育手段。
基础上, 她认为, 体育是基础, 德育(德行, 智慧, 礼仪)是关键, 智育是前二者增值。
本文是品才网小编精心编辑《教育漫话》读书笔记, 期望能帮助到你!《教育漫话》读书笔记洛克《教育漫话》是一本饱含哲理而又写得深入浅出、生动感人书。
除了时代和阶级所带来缺点以外, 其她主张, 如对教育力量深刻信念、对父母教育责任和早期教育重视以及好些具体教育工作见解, 时至今日, 还是能够发人深省。
所以, 本人就花空余时间整理出来一些对我们当今时代有所益处文字加以斟酌。
教育是慢艺术, 也是个复杂系统, 要面对很多不一样, 不一样年纪阶段、不一样身份地位、不一样教育目、不一样能力气质性格, 所以就需要有不一样教育方法, 应该做到因材施教。
然而, 求同存异应该成为我们教育工作者指导标准, 毕竟在众多不一样中, 也有其相同地方, 把定义外延放大, 皆有相同东西。
即如同为人类, 都有七情六欲;同为青春期, 都有懵懂即叛逆等现象。
这就给我们一个契机, 一个能够开展教育指导标准。
洛克关键见解在于她“白板说”, 其实她是立足于儿童教育早期, 因其可塑性强, 所以能够由成人自由塑造, 但若在稍年长青年期, 就没那么好塑造了。
所以, 重视儿童早期教育家长, 能够在本书中得到一些益处。
《教育漫话》读书笔记《教育漫话》作者是17世纪英国伟大启蒙思想家约翰洛克。
在此书中, 给我留下最深印象是相关声誉内容。
洛克说过儿童过误有时不能不加以斥责, 所以斥责不独应该出之以严厉、不任情词句, 而且应该被着他人私地里去实施;至于儿童应收赞扬时候, 则她们应该当着他人面前往得到。
儿童受到赞扬以后, 经过大家一番传输, 则奖励意义就更大。
而父母不宣扬儿女过失, 则儿女对于自己声誉就愈看重, 她们认为自己是有声誉人, 所以更会小心地去维持他人对于自己好评。
若是你当众宣告她们过失, 使其无地自容, 她们便会失望, 而制裁她们工具也就没有了, 她们愈是认为自己声誉已经受了打击, 则她们设法维持他人好评心思也就愈加淡薄。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读洛克的《教育漫话》有感
本以为阅读思想大家的著作会有艰涩难懂之嫌，但阅读英国伟大哲学家和启蒙思想家洛克的《教育漫画》的过程中，非但不感艰涩，反觉亲切风趣，多处深有共鸣，让人忍俊不禁，甚而捧腹大笑。
与其说是为了公众的观点而构思的著述，不如说是两个朋友之间的私人谈话。
这本书涉及到孩子教育问题的方方面面，从身体健康到心智教育，再到学问问题，都不乏真知灼见，有很多地方给予我深刻的启发。
之前对于洛克的“白纸说”一向心有抵触，觉得他太高抬教育，绝对经验化色彩浓厚。
他说过最出名的话就是“我敢说，在我平常所见的人当中，之所以有好有坏，有用或无用，十有八九都是由他们所受的教育决定的。
”
当我带过两周班，每天与孩子们朝夕相处，开始重新审视他说的“孩子还非常小，我只把他看作是一张白纸或一块腊，可以作为一种爱好来进行陶冶和塑造”这句话时，才意识到其经验哲学中的一些真理，比如特别强调孩童健康行为习惯的培养以及周围人和环境对其的影响。
想到学生与我相处的时间远远超过他们家中的任何一个亲人，想到自己初来乍到，对他们还是不够了解，而且经验不足，不知道哪些方面可以帮助到他们以及如何帮助他们，就甚感压力，唯恐给他们制造伤害，心中知道应该多给他们一些善意的引导，但如何引导要是一个艰巨的问题。
第一周进班我意识到自己一个严重的问题就是我最在意知识的注入，却忽略了班级纪律的管理，由此纪律影响到课堂质
量。
洛克特别谈到要合理地给孩子定规则。
规则越少越好，一旦定下来就要让学生严格遵守。
违反规则时不是一味惩罚而是让他们意识到错在哪里，让他们意识到错误行为带来的伤害以及羞耻感，让他们罚的明白。
洛克也说到，“孩子们的心灵很容易引导，就像水性容易引导一样，我们所要关心的主要也应当是内心”。
特别有意思的是前一段时间我不知道在哪里看过一段有趣的话让我回味良久，看完《教育漫话》，我才知道原来那段话是出自洛克，让我有种似曾相识之感，那段话是这样说的，简直不要太风趣，“绅士应该像最老实和富足的农民那样去对待自己的子女。
不过母亲们可能会觉得这种做法有点过于严苛，而父亲们又可能觉得这太简单。
在这里我只想说一个大家都能观察到的现象，希望女士们能仔细想想，那就是：大多数孩子的身体都由于娇生惯养而弄坏了，至少是因此受到了损害”。
而且通过阅读《教育漫话》，我终于知道汉开书院去年大雪之际为什么会有赤脚踏雪跑操了。