上海师范大学环境微生物第十章
上海师范大学 植物生理学10_逆境生理
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胁迫与胁变
胁迫 借助物理学上的概念,任何 一种使植物体产生有害变化 的环境因子称为胁迫 (Stress),如温度胁迫、 水分胁迫、盐分胁迫等。 胁变
在胁迫下植物体 发生的生理生化 变化称为胁变 (Strain)。
随着胁迫的强度不同,胁变的程度有差异。 弹性胁变:程度轻, 解除胁迫以后又能恢复的胁变 称弹性胁变; 塑性胁变:程度重, 解除胁迫以后不能恢复的胁变 称塑性胁变。塑性胁变严重时会成为永久性伤害, 甚至导致死亡。
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(2)冷害的机理 A)膜透性增加引起代谢紊乱
在低温下,质膜收缩出现裂缝,造成膜破坏, 透性增加,细胞内溶质渗漏。如时间过长还可 引起酶促反应平衡失调,代谢紊乱。
B)膜相变引起膜结合酶失活 构成膜的类脂由液相转变为固相,流动镶嵌 模型破坏,类脂固化而引起膜结合酶解离或者 使酶亚基分解,因而失活。
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3 植物对干旱的适应方式
避旱性
植 物 对 干 旱 的 适 应
指植物的整个生长发育过程不与干旱 逆境相遇,逃避干旱的危害。如沙漠 中的短命植物。 指植物在细胞与环境之间形成某种屏 障(逆境排外),具有防御干旱的能 力,在干旱逆境下各种生理生化过程 仍保持正常状态。如形成强大的根系、 气孔关闭等。
防止腐生微生物感染。
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1.2 植物的抗旱性
旱害及其类型 土壤水分缺乏或者大气相对湿度过 低,植物的耗水大于吸水,造成植 物组织脱水,对植物造成的伤害。 大气干旱:空气相对湿度过低; 土壤干旱:土壤中缺少可利用水。
旱害
干旱的 类型
植物对干旱的适应与抵抗能力称为抗旱性。
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1 干旱对植物的伤害及其原因
d)内源激素的变化:ABA含量上升,GA、IAA 含量减少; 在形态上也发生相应的变化,如形成种子、休 眠芽、地下根茎等,进入休眠状态。
上海师范大学环境微生物环境微生物考点汇总
※≈70-75%※+*≈90%环境微生物学教学大纲(应化专业)绪论*微生物的概念微生物的概念:肉眼看不见的、具有生长繁殖、遗传变异能力和新陈代谢功能的一类个体微小、必须借助于显微镜才能观察到的生物。
※微生物的分类(简单划分、三域系统、六界系统)微生物的简单划分:按细胞结构的有无——非细胞结构微生物、细胞结构微生物按细胞核膜、细胞器及有丝分裂等的有无——原核微生物、真核微生物三域系统/三原界(域):古菌域(古细菌原界):仅有古细菌,包括产甲烷细菌,极端嗜热细菌和极端嗜盐细菌;细菌域(真细菌原界):仅有真细菌,包括细菌和蓝藻;真核生物域(真核生物原界):包括原生生物界,真菌界, 植物界和动物界.六界系统(我国王大耜教授提出的):非细胞结构——病毒界具细胞结构原核细胞生物——原核生物界(包括细菌域古菌域)具细胞结构真核细胞生物——真核原生生物界、真菌界、动物界、植物界(真核生物域)细菌、古菌和真核生物的系统发育图※微生物的分类单位微生物的的分类单位从大到小依次为:界、门、纲、目、科、属、种*微生物的命名(双名法)双名法的规则:微生物的学名依属和种而命名,由两个拉丁字或希腊字或拉丁化了的其它文字组成,属名在前,为名词,开头字母大写,是该微生物的主要特征。
种名在后,为形容词。
例:灰色链霉菌Streptomyces griseus粗糙链孢霉:Neurosporacrassa※原核微生物和真核微生物各自的含义、区别含义:原核:原核生物细胞有明显的核区,核区内只有一条双螺旋结构的脱氧核糖核酸(DNA)构成的染色体;原核生物细胞的核区没有核膜包围,称为原核。
真核:真核生物细胞内有一个明显的核,其染色体除含有双螺旋结构的脱氧核糖核酸(DNA)外还含有组蛋白,核由一层核膜包围,称为真核。
区别:*微生物的特点(1)个体极小(2)分布广、种类繁多(3)繁殖快(4)易变异第一章非细胞结构的超生物——病毒※病毒的一般特征1.个体极小,能通过细菌滤器,需借助电子显微镜观察;2.专性寄生,没有独立的代谢功能,只能在特定的宿主细胞内繁殖;3.没有细胞结构,大多数病毒只是蛋白质和核酸组成的大分子,且只含单种核酸(DNA或 RNA);4.繁殖方式是依靠宿主的代谢体系进行“复制”;5.它对一般的抗生素不敏感,但对于干扰素敏感;6.只有在宿主体内才表现出生命的特征,在体外具有生物大分子的特征。
910环境微生物学
(六 )微生物修复技术
微生物在修复被重金属污染的土壤方面具有独特的 作用。
其主要作用原理是:微生物可以降低土壤中重金 属的毒性;微生物可以吸附积累重金属;微生物可以改 变根际微环境,从而提高植物对重金属的吸收,挥发或 固定效率。如动胶菌、蓝细菌、硫酸还原菌及某些藻类, 能够产生胞外聚合物与重金属离子形成络合物; Macaskie等分离的柠檬酸菌,分解有机质产生的HP O24把与剧C毒d形的成甲基Cd汞H降PO解4为沉毒淀性;小李、志可超挥发发现的有单些质微H生g物;能 Frankenber等以Se的微生物甲基化作为基础进行原位 生物修复。耿春女等利用菌根吸收和固定重金属Fe、 Mn、Zn、Cu取得了良好的效果。
(四)生物翻耕法
利用土著微生物进行分解和去除。此法通对污染土 壤进行翻耕,提高土壤通透性,增施肥料,调整污染 区域的酸碱度。
(五)植物修复
(1)概念
直接或间接利用高等植物去除污染物的Байду номын сангаас术被称 为植物修复。此过程包括植物对污染物质的吸收及植 物根际附近土壤中微生物对污染物的降解。
植物修复通过三种机制,即直接吸收刺激根区微 生物活性与转化作用,增强根区矿化作用。
(二)污染地下水的生物修复
早期地下水的修复是通过抽取地下水到反应器中, 处理后经表层土壤反渗回地下水中。
常用的地下水原位生物修复是通过注射井向含水层 内通入氧气及营养物质,依靠微生物分解污染物质。
目前多主张直接利用地下环境中的土著微生物, 它们在接触污染物过程中已经历一段自然驯化期,因 此是地下水生物修复的首选菌种。
二 易位生物修复
(一)泥浆反应器法
是将污染土壤与液体混合起来形成泥浆,引入反应 器进行处理。可添加一些表面活性剂,以促进微生物 与污染物的接触,加速污染物的降解。
2019年上海师范大学生命科学学院拟录取硕士研究生名单公示
吕**桥 1051*******3975 292
沈**君 1443*******0137 309
万**冉 1038*******5224 349
汪**伟 1055*******6091 294
王**超 1002*******0236 304
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王**涛 1443*******0043 290
张**蝶 1063*******2769 375
白**晨 1001*******6887 290
戴**柔 1027*******3315 376
生命科学学院 生态学
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姓名 准考证号
初试成绩
方**洁 1035*******4516 300
冯**艳 1055*******2107 313
李**翀 1027*******4899 373
李**祺 1027*******4517 370
复试成绩 247 247 259 260 254 244 252 241 216 265 268 252 274 247 265 272 241 256 254 243 268 254 254 255 242 252 237 254 254 265 251 252 244 254 249 247 250 254 247 247 251 261 244 245 254 247
2021年上海师范大学微生物学专业《微生物学》期末试卷B(有答案)
2021年上海师范大学微生物学专业《微生物学》期末试卷B(有答案)一、填空题1、球菌的大小以______表示,杆菌的大小以______表示。
2、颗粒体病毒的包涵体内有______个病毒粒子,其核酸为______。
3、在豆血红蛋白分子中,其蛋白质部分由______所触发,再由______ 的基因进行编码和合成;而血红素部分则由______所触发,再由______ 基因进行编码和合成。
4、用于分离酵母菌的选择性培养基称为______,分离自生固氮菌的称为______,分离土壤真菌的称为______,而分离乳酸菌的则称为______。
5、核糖体的功能是______,它由存在于表层的______和位于内层的______两种成分组成;在真核生物细胞质中的核糖体的沉降系数一般为______,而在线粒体中则为______,原核生物的一般为______。
6、古生菌包括______、______和______等。
7、生产中,为了长期维持对数生长期可采取______。
8、微生物将空气中的N2还原为NH3的过程称为______。
该过程中根据微生物和其他生物之间相互的关系,固氮体系可以分为______、______ 和______3种。
9、艾姆斯试验中用的菌种是______的营养缺陷型______,通过回复突变可以测定待测样品中______的存在。
10、生物制品的内容可分四大类,即______,______,______和______。
二、判断题11、由于细胞壁与革兰氏染色反应密切相关,故凡是缺壁细菌,包括支原体、L-型细菌、原生质体和球状体在内,都只能染成革兰氏阴性的颜色。
()12、用涂抹法测微生物活菌数时,每个平皿中的菌液加入量是0.1ml。
()13、在肽聚糖合成过程中,其肽尾的氨基酸残基数是恒定的。
()14、植物病毒一般均无包膜。
()15、酵母菌细胞壁上所含有的丰富的麦角甾醇,是生产维生素D2的良好原料。
()16、在同种微生物的不同菌株间,一些非分类鉴定特征如代谢产物的种类和数量等也总是比较接近的。
2022年上海师范大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案)
2022年上海师范大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案)一、填空题1、微生物学为现代生命科学提供的独特研究方法有:① ______,② ______,③ ______,④ ______,⑤ ______,⑥ ______,⑦ ______,⑧ ______和⑨ ______等。
2、不同的放线菌有不同的典型形态,如______属的基内菌丝会断裂成大量的杆菌状体,______属等可在菌丝顶端形成少量孢子,______属具有孢囊并可产生孢囊孢子,而______属则具有孢囊,但产生的是游动孢子等。
3、微生物的自发突变一般有三个主要原因:① ______,② ______,③ ______。
4、酸菜、饲料贮存是利用______发酵产生的______抑制______,使之得以长久贮存。
5、真菌的营养体有______、______、______、______和______五种类型。
6、包膜中的类脂来源于______。
7、植物根际微生物对植物有益的方面有______、______、______和 ______等。
8、水的生理作用主要包括______、______、______、______、______ 和______。
9、无氧呼吸又称为厌氧呼吸,其外源电子受体有______、______和______等物质。
10、主要的免疫活性细胞有______、______、______、______。
二、判断题11、当死海鱼在10~20℃下保存1~2d后,就可在黑暗处看到鱼体表面长有成片发荧光的菌苔或大量菌落,这是因为长有大量海洋光合细菌之故。
()12、水活度值对微生物的生长十分重要,一般规律是,水生性较强的微生物适合在低水活度的基质中生长,而旱生微生物则宜在高水活度的基质中生长。
()13、在光能自养型生物中,凡进行不产氧光合作用的种类必定是原核生物。
()14、从各地人群的粪便中分离到大量大肠杆菌纯培养物,这时就应对它们一一编上各自的菌株名称。
环境微生物ppt课件
环境微生物在可持续发展中的作用
生物降解与转化
生物修复
利用微生物的代谢活动, 实现有机污染物的生物 降解和转化,降低环境
污染程度。
通过微生物的作用,促 进土壤和水体的自净能 力,修复受污染的环境。
资源循环利用
利用微生物的发酵、转 化等功能,实现废弃物 的资源化利用,提高资
源利用效率。
新能源开发
发掘产氢、产甲烷等具 有新能源开发潜力的微 生物资源,推动清洁能
污染物对微生物酶活性的影响
与酶活性中心结合,降低酶活性,影响微生物的代 谢过程。
污染物对微生物遗传物质的影响
造成DNA损伤、基因突变等,影响微生物的遗传稳 定性和进化。
微生物在污染治理中的应用
生物修复技术
利用特定微生物或微生物 群落的降解能力,去除或 降低环境中污染物的浓度。
生物处理技术
通过微生物的代谢活动, 将污染物转化为无害或低 毒物质,如废水处理中的 活性污泥法。
环境微生物ppt课件
contents
目录
• 环境微生物概述 • 环境微生物的生理功能 • 环境微生物与污染物的相互作用 • 环境微生物的监测与评价 • 环境微生物资源与利用 • 环境微生物的未来展望
01
环境微生物概述
定义与分类
定义
环境微生物是指存在于自然环境中, 对环境产生直接或间接影响的微生 物群体。
适应性多样性
环境微生物能够适应各种极端环 境,如高温、低温、高盐、高酸
等,展现出强大的生命力。
02
环境微生物的生理功能
物质循环与能量流动
微生物在生态系统中的物质循环
01
通过分解有机物和无机物,将营养物质释放到环境中,供其他
生物利用。
《环境工程微生物学》0-8章知识点完整版
《环境工程微生物学》考试大纲绪论0-1环境工程微生物学的研究对象和任务研究对象定义:环境工程微生物学(环境微生物学)是研究与环境领域(包括环境工程、环境科学、给水排水工程)有关的微生物及其生命活动规律的科学。
其内容包括:微生物个体形态、群体形态;细胞结构功能、生理特性、生长繁殖、遗传变异等;微生物与环境的关系(尤其是微生物与污染环境之间的关系);微生物对物质的转化分解作用(特别是应用微生物来处理各种污染物质,如废水、废气和固体废弃物)。
研究任务:(1)防止或消除有害微生物(2)充分利用有益的微生物资源0-2 微生物的概述微生物的定义:微生物是指所有形体微小,用肉眼无法看到,须借助于显微镜才能看见的,单细胞或个体结构简单的多细胞,或无细胞结构的低等生物的统称。
微生物的特点:1.体积小,比表面积大 2.分布广,种类多 3. 繁殖快 4.适应强,易变异 5. 胃口大 6. 食谱广原核微生物与真核微生物:1.具有原核细胞的生物称为原核微生物。
(原核细胞:其细胞核发育不完善,仅有核质,没有定形的细胞核,无明显的核膜,没有特异的细胞器,不进行有丝分裂。
)典型的原核生物有细菌、放线菌、蓝细菌等。
2.具有真核细胞的生物称为真核生物。
(真核细胞:细胞核发育完善,有定形的细胞核(核仁、染色体等),有明显的核膜,有特异的细胞器,进行有丝分裂。
)大多数生物,包括高等生物都是真核的,如酵母菌。
微生物的命名与分类:(一)微生物的分类在生物学上,对生物的分类采用按其生物属性和它们的亲缘关系有次序地分门别类排列成一个系统。
每一种生物,包括微生物,都可在这个系统中找到相应的位置。
其中种(species)是分类的基本单位。
必要时,还可以在这些等级之间再增设一些亚等级。
七个等级:界(Kingdom)、门(Phylum)、纲(Class)、目(Order)、科(Family)、属(Genus)、种(Species)。
生物界分类:二界学说:动物界、植物界这种分法已有很长的历史,随着人们认识的进步,新的生物类群划分方法不断被提出。
《环境工程微生物》课件
土壤污染修复
生物监测
某些微生物具有降解重金属和有机污染物 的能力,可应用于土壤污染的修复。
微生物也可用于环境监测,通过检测水体 、土壤等环境中的微生物种类和数量,可 判断环境污染的程度和变化趋势。
PART 02
微生物生态
微生物的生态环境
水生环境
包括淡水、海水和污水 等,是微生物的主要栖
息地之一。
微生物技术分类
根据应用领域不同,微生物技术可分 为工业微生物技术、农业微生物技术 、环保微生物技术和医疗微生物技术 等。
微生物技术的原理
微生物的代谢与转化
微生物的生态与群落
微生物通过分解、合成等代谢过程, 将不同物质转化为其他物质,实现物 质的转化和能量的传递。
研究微生物在自然环境中的分布、生 长、繁殖和相互作用,通过调控微生 物群落结构,实现特定功能。
水体生物修复
利用微生物将污染水体中的有害 物质转化为无害物质,达到净化 水体的目的。
地下水生物修复
利用微生物将地下水中的有害物 质转化为无害物质,达到修复地 下水的目的。
PART 05
微生物与环境安全
微生物对环境的影响
微生物在自然界中扮演着分解者的角色,能够将 有机物分解为无机物,维持生态平衡。
微生物的分类
根据其形态、生理生化特性等特 征,微生物可分为细菌、病毒、 真菌、藻类等几大类。
微生物的特点与功能
繁殖速度快
微生物具有极快的繁殖速度,能 在短时间内大量繁殖,这为它们 在环境工程中的应用提供了有利
条件。
适应性强
微生物具有很强的适应性,能在各 种不同的环境条件下生存和繁殖, 如酸碱度、温度、湿度等。
微生物群落的营养和能量流动平衡
环境微生物重点总结
环境微生物重点总结第一篇:环境微生物重点总结复习大纲微生物学基础绪论及第一、二章复习要点微生物分类系统,命名法则常见细菌的拉丁文名称E.coli(Escherichia coli)大肠埃希氏菌(大肠杆菌)Candiada utilis 产朊假丝酵母无细胞结构生物λ Virus(病毒)原核生物λ Bacteria(细菌)λ Archaea(古菌)λ Algae(藻类)真核生物λ Fungi(真菌:酵母、霉菌)λ Protozoa(原生动物)微生物的命名λ微生物的命名法是采用生物学中的二名法,即用两个拉丁字命名一个微生物的种。
微生物名称属名(名词形式)+种名(形容词形式)λ大肠埃希氏杆菌的名称是Escherichia coli。
大肠埃希氏杆菌的名称是Escherichia coli(Miugula)Castellani et Chalmers 1919.λ细菌如果只鉴定到属,没鉴定到种,则该细菌只有属名,属名后加sp (单数)或spp(复数)如:Bacillus sp.微生物的特点⌝体积小,面积大⌝吸收多,转化快⌝生长旺,繁殖快⌝适应强,易变异⌝种类多,分布广病毒的结构与特点特点λ形体极其微小。
λ没有细胞构造,其主要成分是核酸和蛋白质,每一种病毒只含有一种核酸。
λ无产能酶系,无蛋白质合成系统,在宿主的活细胞内营专性寄生。
结构λ病毒主要由核酸内芯和蛋白质衣壳构成,有些还具有囊膜。
λ有些病毒只仅具有核酸或蛋白质。
病毒的溶原性λ噬菌体可分为烈性噬菌体和温和噬菌体两类型。
λ烈性噬菌体侵入宿主细胞后,随即引起宿主细胞裂解。
λ温和噬菌体是当它侵入宿主细胞后,其核酸附着并整和在宿主染色体上,随宿主的核酸同步复制,宿主细胞不裂解继续生长。
细菌的主要形态、基本结构和特殊结构及理化性质λ细菌按其外形,主要有球菌杆菌螺形菌丝状菌基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、核质特殊结构: 荚膜、粘液层、衣鞘、菌胶团、鞭毛、菌毛、芽胞革兰氏染色机制λ主要有三种观点⌝等电点学说G+菌与G-菌等电点不同。
2022年上海师范大学生物科学专业《微生物学》期末试卷A(有答案)
2022年上海师范大学生物科学专业《微生物学》期末试卷A(有答案)一、填空题1、缺壁细菌的主要类型有______、______、______和______。
2、病毒只有一种或少数几种酶,在寄主细胞外不能独立地进行______ 和______只有在活______中才表现生命活性,因而是严格的______生物。
3、一个葡萄糖分子在有氧条件下,经过不同的代谢途径最终会产生不同数量的ATP,例如经EMP途径可净产______个ATP,经HMP途径产______个ATP,经ED途径产______个ATP,而经EMP+TCA途径则可产______个ATP。
4、对培养基pH进行内源调节的主要方式是借______调节和以______作备用碱调节两种;外源调节是根据实际需要从外界流加______或______液调节培养液的pH值。
5、丝状真菌的无隔菌丝是由______细胞组成,有隔菌丝是由______细胞组成。
6、微生物在现代生物分类系统中分别属于______界、______界、______界和______界。
7、常用的消毒方法有______,______,______等。
8、根瘤菌的三种特性是指______、______和______。
9、遗传物质在微生物细胞内存在的部位和方式可分七个水平,即______,______,______,______,______,______和______。
10、具有免疫原性和反应原性的抗原称为______,具有______而没有______的抗原称为半抗原。
二、判断题11、杆状的细菌一般都长有周生鞭毛。
()12、所有的培养基都是选择性培养基。
()13、与乳酸发酵分成同型、异型相似,微生物的酒精发酵也有同型与异型之分。
()14、利用噬菌斑的形态和特点,可进行噬菌体的鉴定、分离和计数。
()15、酿酒酵母的单倍体细胞核共有17条染色体。
()16、(G+C)mol%值的差别,可作为微生物系统分类工作中正确设置分类单元的可靠依据。
《环境微生学》
《环境微生物学》课程大纲华东师范大学资源与环境科学学院环境科学系《环境微生物学》课程建设小组内容提要:主要介绍环境中微生物的主要类群及它们的生理、生态特性、微生物与环境污染的关系,污染物的微生物降解于转化规律,微生物在环境污染防治中的应用,以及环境微生物学实验、研究的基本方法和技能。
教材:参考书目:《环境微生物学》,史家樑、徐亚同、张圣章编著,华东师范大学出版社,上海,1993;徐亚同、史家樑、张明编著,《污染控制微生物工程》,北京,化学工业出版社,2001沈萍主编,《微生物学》,高等教育出版社,北京,2000;周群英,高廷耀编著,《环境工程微生物学》(第二版),北京,高等教育出版社,2000;马文漪,杨柳燕编著,《环境微生物工程》,南京,南京大学出版社,1998;王建龙、文湘华编著,《现代环境生物技术》,北京,清华大学出版社,2001;贺延龄、陈爱侠编著,《环境微生物学》,北京,中国轻工业出版社,2001;戴华生、邱文芳编著,《环境微生物学》,南昌,江西教育出版社,1985;翁稣颖等编著,《环境微生物学》,科学出版社,北京,1985;J. Nicklin, K. Graeme-Cook, T. Paget & R. Killington, Instant Notes in Microbiology (影印版),科学出版社、Bios Scientific Publishers Limited, 1999;王占生、刘文君编著,《微污染水源饮用水处理》,北京,中国建筑工业出版社,1999;周德庆著,《微生物学教程》,北京,高等教育出版社,1993年。
1. 绪论1.1 前言微生物在生态系统中的地位和作用1.2 环境微生物学的形成和发展1.2.1微生物的发现和微生物学的发展●微生物的发现●微生物学发展过程●微生物学发展过程中的重大事件、奠基人●环境微生物学的形成1.2.2 现代环境微生物学1.2.3 21世纪环境微生物学展望1.3 学习环境微生物的目的1.4 本书的主要内容和组织小结思考题2. 环境中微生物的主要类群2.1 微生物的特点2.1.1 个体小、种类多、分布广、代谢类型多样✧小知识: 最小和最大的细菌2.1.2 繁殖快2.1.3 代谢强度大:2.1.4 数量多2.1.5 易变异2.2 微生物的分类2.2.1 微生物的分类单位与命名2.2.2 微生物的分类依据2.2.3 微生物的分类系统伍斯的三界生物分类系统树2.3 细菌和古生菌2.3.1 古生菌2.3.2 细菌的形态排列2.3.3 细菌的细胞大小2.3.4 细菌细胞的结构和功能●细胞壁(细胞壁与革兰氏染色)✧小知识: 染色的历史发展和染色原理●细胞膜●细胞核●细菌质粒(plasmid)●细胞质及其内含物●荚膜●鞭毛●芽孢✧小知识: 伴孢晶体与微生物农药2.3.5 细菌的培养特征✧小知识: 放线菌与抗生素2.3.6 细菌的繁殖2.3.7 环境中常见的细菌种类2.4 真菌2.4.1 酵母菌2.4.2 霉菌✧小知识: 青霉素的发现2.5 藻类2.5.1 藻类的一般特征✧小知识: 赤潮和水华2.5.2 藻类各门特征的简介2.6 原生动物2.6.1 原生动物的一般特征2.6.2 原生动物的主要类群●纤毛虫类●鞭毛虫类●肉足虫类●吸管虫类2.7 微型后生动物2.7.1 轮虫2.7.2 线虫2.7.3 顠体虫, 颤蚓和水丝蚓2.7.4 浮游甲壳动物2.8 病毒2.8.1.病毒的特点和定义2.8.2病毒的宿主范围2.8.3病毒的分类和命名2.8.4病毒的形态结构和化学组成2.8.5病毒的复制2.8.6病毒与宿主的相互关系2.8.7亚病毒因子●卫星病毒●卫星RNA●类病毒●朊病毒小结思考题3. 环境中微生物的生理3.1 微生物的营养3.1.1 微生物的营养要求●微生物细胞的化学组成●营养物质及其生理功能●微生物的营养类型3.1.2 微生物的培养基●配制培养基的原则●培养基类型及应用✧小知识: 琼脂和固体培养基3.1.3 物质的运输●扩散●促进扩散●主动运输●膜泡运输3.2 微生物的代谢3.2.1 代谢概论3.2.2 微生物的产能代谢✧小知识: 不喝酒而醉酒的秘密3.2.3 微生物的耗能代谢3.2.4 微生物次级代谢和次级代谢产物3.3 微生物的生长繁殖3.3.1 微生物生长的概念✧小知识: 不可培养的微生物3.3.2 测定微生物群体生长的方法3.3.3 微生物群体生长繁殖●细菌群体生长规律●细菌群体生长的数学模型和主要生长参数●同步培养●连续培养3.3.4 环境对对微生物生长的影响●温度✧小知识: 微生物生存的温度极限●氧气●pH●营养物质●水的活性3.3.5 微生物生长繁殖的控制✧小知识: 灭菌、消毒、防腐和化疗●化学物质●物理因素小结思考题4 微生物的遗传和变异4.1 遗传变异的物质基础4.1.1 DNA✧小知识: 微生物产生的抗生素为什么不杀死自己?4.1.2 RNA4.1.3 细菌质粒✧小知识: “第二遗传密码”-“折叠密码”?4.2 基因突变和诱变育种4.2.1 基因突变4.2.2 诱变育种✧小知识: DNA Shuffling技术育种4.3 基因重组4.3.1 原核微生物的基因重组4.3.2 真核微生物的基因重组✧小知识: 体内基因重组育种4.4 基因工程4.4.1 基因工程的发展历史4.4.2 基因工程的基本过程✧小知识: 基因工程载体的分类4.4.3 基因工程的应用及展望4.5 菌种的衰退、复壮和保藏5 微生物生态5.1 微生物在自然环境中的分布5.1.1 自然环境中微生物的生态学特点●微环境或微生境(Microhabitat)●表面环境与附着●营养●生长速度●影响生态系统的群体水平5.1.2陆生生境中的微生物●土壤中的微生物5.1.3水生生境中微生物●陆地水域中的微生物●海洋中的微生物5.1.4大气生境中的微生物5.1.5极端环境中的微生物✧小知识: 极端环境微生物与PCR5.2 微生物群落发展和演替5.2.1 演替及其类型5.2.2微生物群落的演替实例●可溶性有机物进入湖泊时发生的演替●土壤形成过程及微生物的演替●落叶的分解及微生物的演替●水田土壤的还原过程●食品腐败和发酵中的微生物演替●人与动物肠道中微生物类群的动态变化5.3 微生物在自然界物质循环中的作用5.3.1 碳素循环●碳素循环的过程●微生物与含碳有机物的分解✧小知识: 吃温室气体的细菌●水生环境中的碳素循环5.3.2 氮素循环●氮素同化●氨化作用●硝化作用✧小知识: 硝化细菌的AMO基因●反硝化作用●固氮作用5.3.3 硫素循环●硫素同化●硫素矿化●硫素的氧化作用5.3.4 磷素转化●有机磷的矿化作用●难溶性无机磷的可溶化作用✧小知识:磷矿开采与水体富营养化●磷的同化作用5.4 微生物间以及它与其它生物间的相互关系5.4.1 微生物间的相互关系●种间共处●互生●共生●拮抗●竞争●寄生●捕食5.4.2 微生物与高等植物间的相互关系●互生关系●共生关系●寄生关系5.4.3 微生物与人体及动物间的相互关系●互生●共生✧小知识: 会种“粮食”的白蚁●寄生6 微生物对环境造成的污染和危害6.1 耗氧有机物对水体的污染6.2 耐酸细菌与酸性矿水的污染6.3 微生物引起的管道堵塞与厌氧锈蚀6.4 微生物引起的硝酸盐还原对人体的影响6.4.1 引起高铁血红蛋白症6.4.2 生成亚硝胺6.5 汞的生物甲基化6.6 砷的还原与甲基化6.7 微生物毒素与食品污染6.7.1 霉菌毒素6.7.2 细菌毒素6.7.3 放线菌毒素6.7.4 藻类毒素7 微生物对污染物的降解和转化7.1 有机污染物的生物降解7.1.1 有机污染物的降解7.1.2 微生物的生物化学降解作用7.2 微生物分解有机污染物的巨大潜力7.2.1 极其多样的代谢类型,使自然界存在的有机物几乎都能被微生物所分解。
2022年上海师范大学微生物学专业《微生物学》期末试卷B(有答案)
2022年上海师范大学微生物学专业《微生物学》期末试卷B(有答案)一、填空题1、衣原体有三个种,包括可引起______病的______、可引起______病的______和可引起______病的______。
2、最大的病毒是直径为200nm的______;最小病毒之一是______,其直径仅为28nm。
3、TCA循环是指丙酮酸经过一系列的循环式反应而彻底氧化、脱羧、形成______、______和______的过程。
4、不能在人工培养基上生长的微生物称为______,例如______、______和______等。
5、丝状真菌的无隔菌丝是由______细胞组成,有隔菌丝是由______细胞组成。
6、我国古代劳动人民在微生物应用方面的主要贡献是发明用______独特工艺加工______原料以生产______。
7、为获得微生物的高密度生长,常可采用以下几个措施:① ______,② ______,③______,④ ______等。
8、______是微生物的“天然培养基”,也是它们的“大本营”,对人类来说,则是最丰富的菌种资源库。
9、当细菌处于一种氨基酸全面匮乏的“氨基酸饥饿”状态时,细菌会采取一种应急反应以求生存,实施这一应急反应的信号,大量合成两种物质,它们是:______和______。
10、病原体的一般感染途径有______、______、______、______和______。
二、判断题11、古生菌细胞壁假肽聚糖上的糖链与真细菌肽聚糖的糖链一样,都可以被溶菌酶水解。
()12、用分装器将培养基分装试管时,应谨防培养基沾染试管口。
()13、大量服用抗生素的患者同时要服用维生素,这是因为肠道微生物受到了抑制,减少了维生素的合成。
()14、植物病毒一般均无包膜。
()15、用蜗牛消化酶、溶菌酶或青霉素处理酵母菌,都可获得其原生质体。
()16、蛋白质氨基酸顺序的进化速率大体上是恒定的,但功能不同的蛋白质常以不同的速率进化。
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第十章污、废水深度处理和微污染源水预处理的微生物学原理第一节污、废水深度处理——脱氮、除磷与微生物学原理第三节饮用水的消毒及其微生物学效应第一节污、废水深度处理——脱氮、除磷与微生物学原理污废水深度处脱氮除磷的目的和义一、污、废水深度处理——脱氮、除磷的目的和意义二、天然水体中氮、磷的来源三、微生物脱氮工艺、原理及其微生物四微生物除磷原理工艺及其微生物四、微生物除磷原理、工艺及其微生物一、污、废水深度处理——脱氮、除磷的目的和意义各种污、废水经过二级处理可溶性含碳有机物已大部分被去除对于城市生活污水和有些工业废水还含有N 去除,对于城市生活污水和有些工业废水还含有NH 3-N 、NO 3-N 和PO 43-、SO 42-,因此必需进行深度处理。
脱氮除磷的的意义什水体中的氮、磷过量,容易引起水体的富营养化。
使蓝藻、脱氮、除磷的目的和意义是什么?绿藻疯长,一方面引起水体缺氧,还会产生毒素危害水中的鱼虾并对人体产生危害。
如果是发生在水源地区,则影响人类生活和工农业生产,因此,废水的深度处理是十分必要的。
二、天然水体中氮、磷的来源天然水体中氮、磷的来源主要来自农业上使用的化肥和农药;工业方面的化肥、石油炼制、焦的化肥和农药工业方面的化肥石油炼制焦化,印染等;人们日常生活中的饮食及洗涤等用水。
我国几座城市污水中氮、磷含量城市总氮氨氮磷钾北京市26~5522~4811~395~11195上海市9319.5天津市5029 3.210南京市331115武汉市28~4725~4011~3429.1西安市36 3.7~4.84~2113.4成都市43微量哈尔滨市63~6725~3019.5三、微生物脱氮工艺、原理及其微生物三微生物脱氮工艺原理及其微生物脱氮等一.脱氮工艺包括:A/O、A2/O、A2/O2、SBR 等。
(Anaerobic-Anoxic-Oxic )A/O ——缺氧-好氧工艺;2/O ——厌氧-缺氧-好氧工艺;A/O厌氧缺氧好氧工艺A2/O2——厌氧-缺氧-好氧-好氧工艺;SBR ——序批式活性污泥法。
…………这些工艺既可去除COD和BOD,同时还可以脱氮除磷。
新鲜废水中氮的形态有哪些?有机氮——有机体(动物蛋白、植物蛋白)氨态氮——NH 3、NH 4+亚硝酸氮——NO 2-N 硝酸氮——NO 3-N硝态氮在二级处理水中氮的形态?氮是以氨态氮、亚硝酸氮和硝酸氮形式存在的。
二、微生物脱氮原理在设施内的好氧段:在氨化细菌的作用下,将有机氮转化为NH 3,在亚硝化菌和硝化菌的作用下,-N 将NH 3转化为NO 3N ;在设施内的缺氧段:在反硝化菌的作用下将N NO 3-N 转化为N 2。
氮素循环包括氨化作用、硝化作用、反硝化作用及固微生物脱氮原理——基于氮素循环氮素循氨作硝作反硝作固氮作用。
(三)脱氮微生物1.硝化作用段微生物亚硝化细菌和硝化细菌是化能自养菌,革兰氏阴性。
它们生长速率均受基质浓度、温度、pH值、氧浓度控制。
且们长速率均受基质浓度温度p值氧浓度控制全部是好氧菌。
(1)氧化氨的细菌:这类细菌氧化NH3为HNO2,最适pH=7.5~8.0,世代时间为8h~24h。
(2)氧化亚硝酸的细菌:这类细菌氧化HNO2为HNO3,75~80~几天最适pH=7.58.0,世代时间为8h几天。
)硝化段运行操作关键点泥龄:硝化菌泥龄较长,一般控制在5d 以上,生物膜(3)硝化段运行操作关键点:①泥龄化菌龄般控制物膜法有利于滞留硝化菌;充足的溶解氧:②硝化细菌为好氧菌,足够的溶解氧有利于保证其活性;保证适度的水力停留时间:③硝化反应需要较长的水力停留时间;需投碱以保证系统内值导致④pH 值:硝化过程消耗NH 3,导致pH 下降,因此需投碱使pH 维持在偏碱性(pH =7.5~8.5)7.58.5)⑤适宜的温度。
2(--2.反硝化作用段微生物1)反硝化细菌:反硝化细菌是所有能以NO 3、NO 2为最终电子受体,将其还原为N 2的细菌的总称。
为兼性厌氧的异pH 7~8。
养菌,碳源来自有机物,最适p 值为公认的反硝化生物化学反应过程如下:NO 3→ NO 2→ NO → N 2O → N 2+ 2e + e + e+ e(2)反硝化段运行操作关键点:①足够的碳源:反硝化菌为异养菌,碳源来自有机物以为电子受体因此必需有机物,以NO 3-和NO 2-为电子受体,因此必需有足够的碳源才能使反硝化作用顺利进行;②缺氧环境:硝化细菌为兼性厌氧氧菌,在缺氧环境下进行反硝化作用;③适宜pH 值:反硝化菌适宜的pH 值为中性(pH 65~75)=6.5~7.5);④适宜的温度。
33.生物脱氮工艺(1)活性污泥法脱氮传统工艺(由barth开创)(2)A/O法,80年代开创去除COD,)合建式,工艺简单,适用于脱氮要求不高的污水。
(3好氧(4)序批式间歇反应器也可实现脱氮序批式间歇式活性污泥工艺(SBR——SequencingSBR Sequencing Batch Reactor)即按一定时间顺序间歇操作运行的反应器原废水反硝化去除COD,缺氧搅拌好氧曝气闲置反硝化排水硝化反应四、微生物除磷原理、工艺及其微生物1依靠聚磷菌的作用:1.微生物除磷原理某些微生物在好氧时不仅能大量吸收磷酸盐合成自身核酸和ATP,而且能逆浓度梯度过量吸磷合成贮能的多聚磷酸盐颗粒于体内,供其内源呼吸用,这些细菌为聚磷菌,聚磷菌在厌氧时又能释放磷酸盐于体外。
在工艺中:创造厌氧(或缺氧)和好氧环境,让聚磷菌在厌氧中释放磷,然后在好氧条件下过量吸收磷,通过排泥或其它方式去除磷,可以达到除磷的目的。
2.聚磷细菌具有聚磷能力的微生物目前所知大多数为细菌。
从活性污泥中分离出的聚磷菌种类较多,主要为不动杆菌属,有:为不动杆菌属有¾莫拉氏菌群、假单胞菌属、气单胞等60多种;¾有些硝化细菌同时具有聚磷能力;3.除磷的生物化学机制微生物细胞内的两种内含颗粒:¾多聚磷酸盐:为异染颗粒的组分之一,常被用作磷源而减少,聚磷菌富含异染颗粒。
β羟丁酸为种聚酯类缺¾—羟基丁酸盐(PHB):为一种聚酯类,缺乏营养时,被用作碳源和磷源。
(1)厌氧放磷过程:放磷过程:聚磷菌在厌氧条件下,分解体内¾放磷过程聚磷菌在厌氧条件下分解体内的多聚磷酸盐产生ATP,利用ATP主动运输方式吸收产酸菌提供的三类基质合成聚β—羟基-3于环境中。
丁酸盐(PHB),同时释放PO4¾放磷理论:Comeau提出乙酸吸收理论乙酸分子进入细胞——水解出H+——分解多聚磷酸盐产生的ATP驱动H+排到体外——建立质子驱动力——乙酸被不断输入细胞——乙酸在细胞内被合成聚β—羟基丁酸盐(PHB),同-3于环境中。
时释放PO4(2)好氧吸磷过程:¾吸磷过程:聚磷菌在好氧条件下,分解体内的聚β—羟基丁酸盐(PHB)和外源基质,产生质子驱动力,将体外的PO4-3输送到体内合成ATP和核酸,将过剩的PO4-3聚合成多聚磷酸盐。
4.除磷工艺流程除磷工艺包括:Bardenpho生物除磷工艺、Phoredox工艺、A/O、A/O、UCT工艺、VIP工工艺2工艺艺、旁流除磷工艺、SBR工艺等。
(Anaerobic Anoxic Oxic)--(1)A/O 工艺示意图(除磷)吸磷吸磷好氧好氧空气(2)A2/O 工艺示意图(除磷)部分回流吸磷部分回流第三节饮用水的消毒及其微生物学效应一、水消毒的重要性二、水的消毒方法水消毒的重要性一、水消毒的重要性疾病可通过水作媒体得到传播,为了防止病原微生物疾病可通过水作媒体得到传播为了防止病原微生物随生活污水和医院污水进入环境,随饮用水、游泳池水进入人体使人得肠道传染病及其它疾病故必须对饮用水入人体,使人得肠道传染病及其它疾病,故必须对饮用水进行严格消毒。
¾游泳池水循环系统也要消毒。
游泳池水循环系统也要消毒¾医院污水特别是肠道传染病医院的生活污水则要求做到灭菌的程度。
做到灭菌的程度¾现在流行喝桶装的矿泉水、优质水、纯净水、因生喝更要严格消毒消灭病原菌包括水和桶的消毒喝更要严格消毒,消灭病原菌,包括水和桶的消毒。
二、水的消毒方法(一)煮沸法;()加氯消毒(二)加氯消毒;(三)臭氧(O3)消毒;(四)过氧化氢(H2O2)消毒;(五)紫外辐射消毒;(六)微电解消毒等(六)微电解消毒等。
()加氯消毒应用最为广泛(二)加氯消毒——应用最为广泛。
氯的形式(液氯)氯胺次氯酸钠漂白粉氯的形式:CI 2(液氯)、氯胺、次氯酸钠、漂白粉、二氧化氯。
CI 2(液氯):杀菌效果好,余氯易消失,易产生“三致”物;氯胺杀菌效果不如液氯余氯较稳定“三致”物产量少氯胺:杀菌效果不如液氯,余氯较稳定,“三致”物产量少;次氯酸钠:杀菌效果好,价格贵,易产生“三致”物;出厂水加氯的原则:保证一定的余氯量(管网末保证定的余氯量(管网末梢余氯≥0.05mg/L )(二)加氯消毒原理氯与水反应:CI+H O →HOCI+H++CI-22HOCI→ H++OCI-这些分子和离子的浓度主要取决于水的pH值。
值加氯消毒原理¾pH≥3时:水中的CI2大部分生成HOCI,HOCI占97%%能进入菌体内杀死细菌%,OCI-只占3%。
HOCI能进入菌体内杀死细菌。
¾=-pH7时:HOCI占73%,OCI只占27%。
HOCI 能进入菌体内杀死细菌。
¾H时达不到杀菌pH≥10时:所形成的几乎都是OCI-,达不到杀菌的目的。
加氯的消毒机制<7时在pH >OCI -HOCI HOCI(三)臭氧(O)消毒;3(1)优点:杀菌消毒的效率高,不会造成异味、异臭,可提高溶解氧量,不会产生“三致”物物。
(2)缺点:没有余量,因此没有后续杀伤力,价格贵。
¾为什么我国均采用加氯消毒而欧洲为什么我国均采用加氯消毒,而欧洲等国家采用臭氧?等家采臭氧¾为什么长江水用CI2消毒,而黄浦江水用氯胺消毒?(五)紫外线消毒适用于:适用于小规模水厂饮用水消毒和游泳池循环水消毒等。
泳池循环水消毒等(1)优点:不会造成异味、异臭,不会产生三致物。
“三致”物。
(2)缺点:当有悬浮物和有机物存在时,会干()缺点当有浮物和有机物存在时会干扰杀菌效果。