汉丰一校“我与家乡共成长”读书征文活动方案
读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案一、活动背景和目的近年来，随着互联网的快速发展，越来越多的人开始喜爱上了阅读，而读书对于个人的成长和社会的进步起到了积极的促进作用。
为了进一步推动阅读文化的传播，激发青少年的阅读兴趣，我校决定举办一场读书征文比赛活动。
通过此次活动，我们希望激发学生对阅读的热爱，培养他们的写作能力和表达能力，同时也提升学校的文化氛围。
二、活动主题本次读书征文比赛主题为“阅读改变生活”。
通过阅读，学生们可以在书中汲取智慧、培养情操，以此感悟生活、塑造人生。
我们期望学生们从自己的阅读经历中，分享所读书籍对他们生活产生的积极影响，激发其他同学的阅读兴趣，同时也让更多人感受到阅读的力量。
三、参赛对象和要求本次读书征文比赛面向全校学生开放，包括小学、初中和高中三个阶段。
参赛学生需按照以下要求提交作品：1. 作品要求为中文，字数不限，可为散文或小说形式；2. 作品内容需围绕“阅读改变生活”，结合自身阅读经历进行叙述；3. 作品要求观点明确，文字流畅，表达清晰，语句通顺；4. 作品必须是学生本人原创，未在其他比赛或媒体上发表过。
四、评选与奖励本次读书征文比赛将设立一、二、三等奖和优秀奖各若干名，分别对应于小学、初中和高中阶段参赛作品的评选结果。
同时，还将评选出优秀组织奖和优秀指导教师奖，以鼓励学校、老师在读书征文比赛中的付出和贡献。
获奖学生将获得荣誉证书和精美奖品，并有机会在学校举办的文艺晚会上进行作品分享。
五、活动流程安排1. 活动宣传：在学校广播、校报、官方网站等渠道进行宣传，向全体学生介绍活动的目的和主题，激发学生的阅读兴趣；2. 投稿报名：设立报名点，提供统一报名表，通过在线或线下方式接收学生的作品并进行登记；3. 评选筛选：组织评选委员会，由校领导、教师和文艺工作者组成，对参赛作品进行评审并进行初选、复选和终选；4. 颁奖晚会：举办隆重的颁奖晚会，对获奖学生和组织单位进行表彰，并邀请获奖学生分享作品；5. 作品展示：在学校图书馆或展示区设置活动展板，展示获奖作品，以鼓励更多学生参与阅读和写作活动。
读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案一、活动目的为了鼓励学生积极阅读，提高阅读能力和写作水平，我们学校决定组织一次读书征文比赛活动。
通过此活动，希望能够培养学生良好的阅读习惯，提升他们综合素质的发展。
二、活动时间本次读书征文比赛活动计划于xxxx年xx月举行，比赛时间为xx月xx日至xx月xx日。
届时将设立专门的投稿通道，供学生参赛作品的提交。
三、活动对象本次读书征文比赛活动面向全校师生开放。
学生可以根据自身阅读情况选择参赛级别，包括小学、初中和高中三个级别。
四、活动主题1. 我的阅读成长：参赛者可以分享自己阅读的历程、改变和收获，以及对阅读的看法和思考。
2. 优秀书籍推荐：参赛者可以推荐自己喜欢的优秀书籍，并陈述理由和自己的读后感。
五、参赛要求1. 参赛作品需为个人原创，主题明确，结构合理，文章内容积极向上，不涉及任何违法违规内容。
2. 字数不限，但要求文笔流畅，语句通顺，可适当运用修辞手法和描写技巧。
3. 参赛者需填写完整的报名表格并附上参赛作品的电子版（格式为.doc或.docx）。
4. 各级别将评选出一、二、三等奖并颁发获奖证书。
六、评选方式1. 组织专家评审团对参赛作品进行评选，根据内容、语言表达、观点独特性、感染力等标准进行综合评定。
2. 评委将根据评选结果选出每个级别的获奖作品，并进行公示。
七、奖励措施1. 一等奖：获奖者将获得荣誉证书、奖金xxx元。
2. 二等奖：获奖者将获得荣誉证书、奖金xxx元。
3. 三等奖：获奖者将获得荣誉证书、奖金xxx元。
4. 各级别将评选出若干优秀奖，并颁发荣誉证书。
八、宣传与展示1. 活动组织方将对获奖作品进行整理出版，并在学校图书馆和阅览室进行展示。
2. 活动结果将在学校官方网站和校园公告栏上进行公示，以及在校内广播、微信公众号等多个平台进行宣传。
九、活动总结与反馈1. 活动结束后，将组织一次活动总结与反馈会，对本次读书征文比赛活动进行总结并听取参赛者的意见和建议，为今后类似活动的顺利进行提供参考。
读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案一、活动背景近年来，随着技术的迅猛发展，人们越来越倾向于网络媒体，而纸质书籍逐渐被冷落。
为了倡导阅读文化，激发青少年对书籍的兴趣，我们学校决定举办一场读书征文比赛活动，以鼓励学生广泛阅读并展示他们的写作才能。
二、活动目的1. 激发学生阅读兴趣：通过参与比赛，鼓励学生阅读各类书籍，培养良好的阅读习惯。
2. 提升学生写作能力：通过撰写征文，培养学生的写作能力和表达能力。
3. 促进学生交流与合作：比赛将为学生提供展示和交流的机会，增加彼此的相互了解与交流。
三、参赛对象全校学生，包括小学部、初中部和高中部。
根据年龄划分不同组别参赛。
四、活动安排1. 征文主题：与阅读相关的主题，例如“我最喜欢的一本书”、“阅读对我的影响”等。
2. 征文要求：- 每位参赛选手需撰写一篇有独立思想和观点的征文；- 字数不少于800字，不超过1500字；- 内容要求真实、生动，文笔通顺，语言优美，表达清晰；- 可以是小说、散文、报告等文体形式；- 所有参赛作品必须为原创，未在其他地方发表过。
3. 报名与提交：- 参赛选手需在规定时间内向班主任报名，并填写报名表；- 参赛作品需在截止日期之前通过电子邮件方式提交给指定邮箱。
4. 评选与奖项：- 评选将分为初赛和决赛两个阶段；- 初赛将由各年级老师组成评审团，对提交的作品进行评选，评选出各年级的前三名；- 决赛将邀请校外知名作家或教育专家担任评委，对初赛入围的作品进行评选，评选出全校的前三名；- 颁发一、二、三等奖，对于优秀作品进行集中推荐和编辑出版。
五、活动资源支持1. 宣传推广：将通过校内广播、校园海报、班会宣讲等形式进行活动宣传，吸引学生报名参赛。
2. 奖品设置：设立丰厚的奖品，包括书籍、学习用品、奖状等，以激发学生参与的积极性。
3. 导师指导：校内教师将作为导师为参赛选手提供写作指导和批改。
六、活动效果评估1. 制定评估指标：从报名人数、参与率、作品质量等方面进行评估。
读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案一、活动背景阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，也是传承文明、提高国民素质的重要途径。
为了激发广大学生的阅读兴趣，提高他们的写作能力和综合素质，我们决定举办一场读书征文比赛。
二、活动目的1、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2、提高学生的写作能力，让他们能够用文字表达自己的想法和感受。
3、增强学生的文化素养，丰富他们的精神世界。
三、参与对象小学、初中、高中全体学生四、活动时间具体活动时间五、活动流程1、宣传发动阶段制作精美的宣传海报，张贴在学校的显眼位置，如教学楼、图书馆、食堂等。
海报上要突出活动的主题、时间、参与对象和奖励设置等重要信息。
利用学校的广播、校报、微信公众号等渠道进行广泛宣传，向同学们介绍活动的意义和目的，鼓励大家积极参与。
各班级语文老师在课堂上向学生详细介绍活动的要求和注意事项，激发学生的参与热情。
2、阅读与写作阶段学生根据自己的兴趣爱好选择一本或多本适合自己年龄段的书籍进行阅读。
在阅读的基础上，学生围绕书籍的主题、内容、人物等方面进行思考，撰写一篇征文。
征文要求主题明确、内容充实、语言通顺、情感真挚，字数根据不同年级段有所不同，小学低年级 300-500 字，小学高年级 500-800 字，初中 800-1200 字，高中 1000-1500 字。
3、提交与初评阶段学生将完成的征文以电子文档的形式交给语文老师。
语文老师对本班学生的征文进行初步评选，按照一定比例推荐优秀作品参加学校的复评。
4、复评与终评阶段学校组织语文骨干教师组成评审小组，对初评推荐的作品进行复评。
复评通过的作品进入终评环节，由评审小组评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
5、颁奖与展示阶段举行隆重的颁奖典礼，为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。
将获奖作品在学校的宣传栏、校报、微信公众号等平台进行展示，供全校师生欣赏和学习。
六、奖项设置1、小学组一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀奖X名。
奖品包括书籍、文具、奖状等。
读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案活动名称：读书征文比赛活动目的：鼓励和推广读书文化，提高学生的写作和表达能力，培养阅读兴趣和思辨能力。
活动时间：3个月（可根据实际情况进行调整）活动对象：全校学生（可以分为小学、初中和高中组别）活动流程：1.活动宣传：- 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
- 在学校广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传。
- 向学生发放宣传册，介绍比赛的参与方式和规则。
2.比赛主题：- 设定不同的主题，旨在激发学生的思考和表达能力。
- 主题可以包括但不限于：我最喜欢的书籍、我最喜欢的作家、读书对我的影响等。
3.比赛规则：- 参赛作品可以是散文、小说、书评等文学形式。
- 分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛：学生提交作品，由评委进行评审并选出优秀作品。
- 决赛：优秀作品进行现场朗读，评委评选出一、二、三等奖。
4.奖项设置：- 一等奖、二等奖、三等奖（根据参赛人数设置奖项数量）。
- 设立优秀组织奖、最佳表现奖等特殊奖项，以鼓励全校师生参与。
5.作品展示和分享：- 将获奖作品在学校图书馆或展示区进行展示。
- 邀请获奖学生进行作品分享活动，分享自己的创作心得和阅读体会。
6.宣布结果和颁奖典礼：- 在学校的集会或重要活动中，公布获奖名单并颁发奖项。
- 邀请学校领导、老师、家长和学生参加颁奖典礼，增加活动的正式感。
7.活动总结和反馈：- 对活动进行总结，分析成功和不足之处，为下一次活动做准备。
- 收集参赛学生、评委和观众的反馈意见，以提供更好的活动体验。
活动评估指标：- 参赛人数、参赛作品数量。
- 作品质量和创作水平的提高。
- 学生的阅读兴趣和写作能力的提升。
- 活动的影响力和学校的文化氛围。
备注：具体的活动方案可以根据学校的实际情况进行调整和修改。
读书征文活动策划方案
读书征文活动策划方案一、活动背景为了提高广大青少年学生的阅读兴趣和阅读能力，同时也为了丰富学校文化生活，___中学决定举办一场读书征文活动。
二、活动目标1.增强学生阅读兴趣和习惯，提高阅读理解与文字表达水平；2.丰富学校文化生活，增加学生自主阅读时间；3.激发学生的阅读热情，培养其终身阅读习惯；4.加强学生之间的交流，增进班级之间的友谊；5.增强班级凝聚力，树立班级文化。
三、活动方案1. 征文形式本次活动采用异步征文的方式，即学生自愿参加征文，教师安排时间给予学生写作指导和评价。
每个班级推选不少于5篇优秀作品，送交评选委员会评审。
2. 征文主题征文主题以“我的阅读日记”为主题，要求学生分享自己的阅读体验，介绍认为有价值的书籍及其影响等，从而鼓励学生积极阅读，以明确阅读的意义。
每篇稿件不少于2000字。
3. 评选方式评选分初赛、复赛、终评三个环节。
初赛：由教师评选学生作品，推选出每班不少于5篇作品进入复赛。
复赛：由学生代表选手在班内进行朗读和思维导图表达，展示自己的思维逻辑和表达能力。
评审团将从中选出每班不少于3篇作品进入终评。
终评：由评选委员会进行终评，评选出前10名获奖作品，评选结果将于活动结束后在学校公示。
4. 活动奖励•一等奖：3名，奖励500元/人；•二等奖：5名，奖励200元/人；•三等奖：10名，奖励100元/人；•入围奖：50名，奖励50元/人。
5. 活动时间本次读书征文活动将于2022年5月举行，共有6周时间进行征文。
6. 宣传策略•班主任、语文老师在班内宣传传达本次征文活动相关信息；•在校园宣传栏张贴宣传海报；•学校微信公众号发布宣传文章，动态报道比赛进程。
四、活动效果通过本次读书征文活动，学生们的阅读兴趣和阅读水平得到提高，学生之间的交流和互动得到加强，班级凝聚力得到强化，同时也为学校文化生活的丰富增添了一份亮色。
征文活动方案
征文活动方案
一、活动目的。
通过征文活动，激发参与者的创作热情，促进文学艺术的交流与传播，提升参与者的写作能力和审美素养。
二、活动主题。
1. 以“我的家乡”为主题，鼓励参与者从个人角度出发，描述家乡的风土人情、历史文化和自然风光。
2. 以“成长故事”为主题，鼓励参与者分享自己的成长经历、感悟与收获。
3. 以“未来梦想”为主题，鼓励参与者展望未来，分享自己的梦想与追求。
三、活动时间。
征文活动持续时间为一个月，设立报名、征文、评选等环节，
具体时间安排根据实际情况确定。
四、参与对象。
全校师生均可参与，鼓励广大学生踊跃投稿，也欢迎老师和校
外人士积极参与。
五、活动流程。
1. 报名阶段，参与者在规定时间内报名参与征文活动，提交个
人信息并选择征文主题。
2. 征文阶段，参与者根据选定的主题撰写征文作品，提交至活
动组委会。
3. 评选阶段，活动组委会成员及相关专家评选出优秀作品，并
进行公示。
4. 颁奖仪式，对获奖者进行表彰，并举办作品朗诵或展示活动。
六、奖励设置。
1. 优秀奖，设立一至三等奖，奖励获奖者奖金或文学奖品。
2. 参与奖，对所有参与征文活动的人员给予一定的奖励或纪念品。
七、活动宣传。
通过校园广播、校报、校园网站等多种途径进行活动宣传，吸
引更多师生参与征文活动。
八、活动效果。
通过征文活动，促进了校园文学氛围的营造，激发了学生的写
作热情，提升了学生的文学素养和审美能力，丰富了校园文化生活。
我与家乡共成长
我与家乡共成长 Prepared on 22 November 2020
与家乡共成长
汉丰九校四年级三班周文铠
很小的时候常听妈妈说,世界不断在变化,所有你周围的事物都不会保持原有的状态一辈子的。
那时候的我还听不太懂,只是觉得很奇怪,为什么所有事物都会变,甚至变得让人完全认不出来了。
就好像我们川剧里的变脸一样。
过了几年,我渐渐懂事了似乎有点了解,所有的事物都是在发展的,就好像时间不停的流失一样,尽管发展有快有慢,但它们都会变得和以前不一样,这就是发展的魔力,也是促进发展的动力。
现在看见周围来来往往的人和事,而环境也不断在变,我变完全懂得了发展的重要性,就拿我的家乡开县来说吧.不对以前它的名字叫“开县”，现在的名字应该叫“开州”,
你说它的变化大不大。
若要说我们开州的变化几天几夜也说不完，我就给大家说说我们开州的汉丰湖吧。
汉丰湖位于开县境内，是举世瞩目的长江三峡的工程建设而形成的世界上独具特色的人工湖。
而我家恰恰就居住在汉丰湖的旁边。
汉丰湖一年四季的景色怡人，引来了许多中外游客。
很多年前的汉丰湖可没有这样漂亮，湖面上到处都是生活垃圾漂浮着。
现在的汉丰湖被我们当地的水利局管理有序，加之汉丰湖国家生态湿地公园和环汉丰
湖景观带的打造，对于提高开州知名度，改善投资环境促进地方经济起到了积极作用。
它代表着新世纪最显着的变化代表着开州人民正向更高的层次前进。
读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案
读书是一种享受，也是一种提升自我能力的途径。
为了鼓励更
多的人参与读书，提高阅读的热情和水平，我们计划举办一场读书
征文比赛活动。
以下是我们的活动方案：
一、活动主题：阅读改变生活
二、活动时间：从即日起至一个月后结束
三、活动对象：全校师生及社会公众
四、活动内容：
1. 征文要求：参赛者需撰写一篇关于自己阅读经历的文章，包
括阅读的收获、感悟以及对阅读的看法等内容。
2. 征文形式：文章字数不少于800字，要求语言通顺、逻辑清晰、内容充实。
3. 征文提交：参赛者需将文章以电子文档形式发送至指定邮箱，同时在邮件中注明姓名、年级（职业）、联系方式等个人信息。
五、评选方式：
1. 评委组成：由学校教师和知名作家组成评委团，对参赛作品
进行评选。
2. 评选标准：评委将根据文章的内容、结构、语言表达等方面进行评分，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
3. 颁奖方式：在活动结束后，举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰，并颁发奖品。
六、活动意义：
1. 提高阅读兴趣：通过征文比赛活动，激发参赛者对阅读的兴趣，促进阅读的普及和提升。
2. 提升写作能力：参赛者在撰写征文的过程中，能够提升自己的写作能力，培养文字表达能力。
3. 传播正能量：征文比赛活动将传递出阅读对人们生活的积极影响，鼓励更多人积极参与阅读。
通过这场读书征文比赛活动，我们希望能够引领更多人走进书海，感受阅读的乐趣，提升自我能力，改变生活。
让我们一起投身到阅读的海洋中，感受知识的力量，书写属于自己的精彩人生！。
读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案一、活动背景随着现代社会的发展，读书不仅是获得知识的途径，更是培养个人素养、拓展视野的重要手段。
为了鼓励更多的人积极投入到阅读中，提高阅读兴趣和能力，我们决定举办一场读书征文比赛活动。
二、活动目的1. 激发读书热情：通过比赛的形式，让更多的人重拾对阅读的热爱，培养良好的读书习惯。
2. 提高阅读能力：参与者通过撰写征文，能够深入思考和分析所读的书籍内容，提升自己的阅读能力。
3. 促进交流互动：活动期间，参赛者可以相互借鉴和学习，促进读书交流和互动。
三、活动时间与地点1. 活动时间：从xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。
2. 活动地点：在线平台进行投稿与评选。
四、参赛条件与方式1. 参赛对象：全校学生及教职工。
2. 比赛方式：以个人为单位参赛，每人限投一篇征文。
3. 参赛要求：征文内容应围绕阅读主题，文体不限，字数不少于800字。
五、评选办法1. 初评：由专家评委小组对参赛征文进行初步评选，选取优秀作品进入决赛。
2. 决赛：优秀作品将在大会上公开展示，并由现场评委进行评选，决出一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、优秀指导教师奖等。
3. 评选标准：主题鲜明、结构合理、观点清晰、文字流畅、语言精准。
六、奖励设置1. 一等奖：奖金xxx元，获奖证书。
2. 二等奖：奖金xxx元，获奖证书。
3. 三等奖：奖金xxx元，获奖证书。
4. 优秀组织奖：奖金xxx元，获奖证书。
5. 优秀指导教师奖：奖金xxx元，获奖证书。
七、活动宣传1. 利用校内宣传渠道发布活动邀请函，吸引更多人参与。
2. 利用学校社交媒体账号和校内公告进行宣传推广。
3. 将活动海报张贴在校园显眼位置，并在各教学楼、图书馆等场所设置宣传展板。
八、活动总结1. 活动结束后，开展总结会议，对活动的举办情况进行总结，并对有待改进的地方提出建议和意见。
2. 撰写活动总结报告，对活动的成功经验进行总结，为今后类似活动提供借鉴。
通过举办读书征文比赛活动，我们希望能够激发更多人的读书热情，提高阅读能力，促进读书交流与互动。
读书征文活动方案
读书征文活动方案读书征文活动方案一、活动目的读书征文活动旨在激发青少年对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯和思辨能力。
通过这项活动，我们希望能提高学生的读写能力，扩大他们的知识面，同时也给他们提供了展示自己才华的机会。
二、活动形式1.征文主题：为了丰富活动内容，我们设定了多个征文主题，包括但不限于自传、科普、故事、社会热点等。
学生可以选择自己感兴趣并擅长的主题进行创作。
2.征文时间：活动将分为两个阶段进行。
第一阶段为征文阶段，学生将有一个月的时间准备并提交自己的征文作品。
第二阶段为评选阶段，评委将对提交的作品进行评选，评选出优秀作品并进行奖励。
3.征文要求：学生在征文作品中应表达自己的观点、想法和感受，并通过事实、分析、逻辑等方式进行论述。
作品要求字数在800-1000字之间，格式要求为word 文档或PDF格式。
4.评选标准：评选将从内容、结构、语言等多个方面进行考评。
内容要求扎实，结构要合理，语言要准确、简洁。
5.奖励设置：我们将设立一、二、三等奖以及优秀奖和参与奖。
一等奖获得者将获得奖品和证书，并有机会在校内发表作品。
其他获奖者将获得奖品和证书。
三、活动准备1.宣传准备：为了提高活动知名度，我们将采取多种宣传手段，包括校内海报、班级通知、电子媒体宣传等。
同时，我们还将邀请相关嘉宾来校宣讲，并在相关社交平台发布活动信息。
2.征文指导：为了帮助学生更好地准备征文作品，我们将组织征文指导课，指导学生如何选择主题、提炼观点、构思结构等。
并邀请资深作家、教育专家进行讲座，为学生提供创作灵感和技巧。
3.评选团队：为确保评选公正、客观，我们将组建评选团队，包括教师、作家、编辑等相关人员。
评选团队将严格按照评选标准进行作品评审，并选择出具有创意、观点新颖的作品作为获奖作品。
四、活动实施1.征文提交：征文作品将通过线上方式进行提交，学生需在规定时间内将作品上传至指定网站。
同时，为了确保作品的原创性，我们将加强对作品的查重工作。
读书征文比赛策划案
读书征文比赛策划案一、活动主题“书香满校园，阅读伴成长”二、活动目的书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识和提升素养的重要途径。
为了激发广大师生的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，提高大家的文学修养和写作能力，特举办此次读书征文比赛。
三、参赛对象全体师生四、活动时间具体活动时间1、征文投稿时间：起始时间截止时间2、评审时间：起始时间截止时间3、颁奖时间：具体颁奖时间五、活动流程（一）前期宣传1、制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，如教学楼、图书馆、食堂等。
2、利用学校广播、微信公众号、班级群等渠道发布比赛通知，详细介绍比赛主题、参赛要求、奖项设置等信息。
3、邀请学校领导、老师在班会上进行宣传动员，鼓励同学们积极参与。
（二）征文要求1、围绕指定的书籍或自选与主题相关的书籍进行阅读，并根据阅读感悟撰写文章。
2、文章体裁不限，记叙文、议论文、散文、诗歌等均可，但必须是原创作品，未在其他平台发表过。
3、字数要求：小学生不少于 500 字，初中生不少于 800 字，高中生不少于 1000 字，教师不少于 1500 字。
4、格式要求：标题三号黑体，正文小四宋体，行距 15 倍，页边距25 厘米。
（三）投稿方式1、学生稿件以班级为单位收集，由语文老师进行初步筛选后统一交至学校教导处。
2、教师稿件直接交至学校教导处。
3、所有稿件需同时提交电子版和纸质版，电子版发送至指定邮箱：具体邮箱地址，邮件主题注明“读书征文比赛+年级+班级+姓名”。
（四）评审环节1、初审：由学校语文教研组老师组成初审小组，对所有参赛作品进行初步筛选，剔除不符合要求的作品。
2、复审：邀请校内外资深语文教师、作家等组成复审小组，对初审通过的作品进行细致评审，根据文章的思想内容、语言表达、结构逻辑等方面进行打分。
3、终审：根据复审打分情况，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干。
（五）颁奖仪式1、举行隆重的颁奖仪式，邀请学校领导为获奖师生颁发荣誉证书和奖品。
2、选取部分优秀作品进行现场朗诵展示，分享阅读心得。
(活动方案)读书征文活动方案
(活动方案)读书征文活动方案一、活动背景与意义读书是一种自我提升的方式，它能够让人们拥有更广泛的知识面，激发人们的想象力，培养人们的阅读习惯。
加强对青少年的读书教育是目前国内教育的重要方向，因此，开展读书征文活动，是提升参与人读书兴趣和读书数量、加强读书教育宣传的有效途径。
因此，组织“读书征文活动”能够有效地为参与者提供良好的学习和交流机会，扩展读者的阅读知识面，提高读书的积极性，加强对青少年读书教育宣传的力度。
二、活动目标1、促进读书宣传：通过本次活动展示各种读书的方式和方法，传递读书的意义和价值，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平。
2、丰富读者的阅读内容：在本次活动中，能够展示更多不同类型的读书内容，以更好地激发青少年读书的热情和兴趣，丰富他们的阅读履历。
3、推广读书新媒体：通过本次活动，运用互联网、移动互联网等多种新媒体进行广泛宣传，提高社会对读书的关注度，推广读书新媒体，提高读书的实效性。
三、活动的主要内容1、征集读书作品：分别针对小学生、中学生和大学生进行征集读书作品，征文内容可以是读后感、读书笔记、精彩评论、文学创作等内容，突显青少年的思想特点、敏感性和眼界广度。
2、评比评选：对于参赛者所提交的作品，设置专业评委进行审核评定和初步筛选，选出优秀作品进入决赛环节，进行终极评选，最终奖励获奖者并公布获奖名单。
3、举办读书分享会：举办读书分享会，邀请获奖者展示他们的作品和分享自己的读书经验，以及与读者进行面对面的交流。
4、宣传推广：利用读书活动的平台，通过微信公众平台和学校官网等多种方式，展示优秀作品和获奖者的作品，向更多的人传递读书的价值，提高宣传的效果和覆盖范围。
四、活动形式与流程1、征文阶段：组织参与者提交自己的读书作品，审核筛选后确定初赛结果，并公开宣布进决赛的名单。
2、决赛阶段：召开颁奖典礼，对获奖者进行表彰和授予相关奖项，选手获奖后，举办分享会，参与者可以和获奖者进行深入的交流。
3、活动推广：利用多种渠道进行宣传和推广，如微信公众平台、学校官网、班级公告栏、社交媒体等等。
读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、启迪思维、丰富情感的重要途径。
为了在广大读者中营造浓厚的读书氛围，激发大家的阅读兴趣和写作热情，提高文化素养和综合素质，我们特举办此次读书征文比赛活动。
二、活动目的1、鼓励广大读者多读书、读好书，培养良好的阅读习惯。
2、提供一个平台，让读者分享读书心得和感悟，促进思想交流和碰撞。
3、提高读者的写作能力和表达能力，发掘优秀的写作人才。
三、活动主题“书香满溢，心灵之旅”四、参赛对象全体读者五、活动时间及安排1、征文征集时间：具体日期 1至具体日期 22、评审时间：具体日期 3至具体日期 43、结果公布及颁奖时间：具体日期 5六、征文要求1、内容围绕所读书籍展开，可以是对书籍内容的理解和感悟、书籍对个人成长的影响、书籍与社会生活的关系等。
2、体裁不限，包括记叙文、议论文、散文、诗歌等。
3、字数要求：记叙文、议论文、散文不少于 800 字，诗歌不少于20 行。
4、参赛作品必须为原创，未在任何媒体发表过，严禁抄袭。
5、格式要求：标题为三号黑体，正文为四号宋体，行距为 25 磅。
七、投稿方式1、请将参赛作品以 Word 文档形式发送至指定邮箱：＿____。
2、邮件主题统一命名为“读书征文比赛+姓名+联系电话”。
八、评审流程1、初评由评审小组对所有参赛作品进行初步筛选，剔除不符合征文要求的作品。
2、复评初评通过的作品进入复评阶段，评审小组根据作品的主题契合度、内容质量、写作技巧、创新性等方面进行打分。
3、终评根据复评得分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
九、评审标准1、主题明确，内容充实，能够紧密围绕所读书籍展开，具有一定的深度和广度。
（30 分）2、结构合理，条理清晰，逻辑连贯，层次分明。
（20 分）3、语言流畅，表达准确，生动形象，富有感染力。
（20 分）4、具有独特的见解和创新思维，能够给人以启发。
（20 分）5、书写规范，格式正确，无错别字和语病。
读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案一、活动主题“书香满校园，阅读伴成长”二、活动目的1、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2、提高学生的写作能力和文学素养。
3、促进校园文化建设，营造浓厚的书香氛围。
三、活动对象全体学生四、活动时间具体活动时间五、活动流程（一）宣传发动阶段（具体时间区间 1）1、制定活动方案，明确活动主题、目的、流程和要求。
2、利用学校宣传栏、校园广播、班级微信群等渠道进行广泛宣传，向全体学生发布活动通知。
3、各班级语文老师在班级内进行动员，鼓励学生积极参与。
（二）阅读写作阶段（具体时间区间 2）1、学生根据自己的兴趣选择阅读书籍，可以是文学名著、科普读物、历史传记等。
2、在阅读的基础上，学生围绕活动主题，自拟题目，撰写一篇征文。
征文要求观点鲜明、内容充实、语言流畅、情感真挚，字数不少于具体字数要求。
3、语文老师对学生的征文进行指导和修改，提高征文质量。
（三）初评筛选阶段（具体时间区间 3）1、以班级为单位，由语文老师组织对学生的征文进行初评。
2、每班评选出具体数量篇优秀征文参加学校复评。
（四）复评评审阶段（具体时间区间 4）1、成立评审小组，由学校语文骨干教师组成。
2、评审小组对各班级推荐的征文进行复评，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
（五）表彰展示阶段（具体时间区间 5）1、举行表彰大会，对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2、选取部分优秀征文在学校宣传栏、校园网等平台进行展示，供全校师生学习交流。
六、征文要求1、体裁不限，可以是记叙文、议论文、散文、诗歌等。
2、内容紧扣活动主题，积极向上，具有一定的思想性和艺术性。
3、必须为原创作品，严禁抄袭。
七、评审标准1、主题鲜明（30 分）：文章主题明确，能够紧密围绕活动主题展开，内容积极向上。
2、内容丰富（30 分）：材料充实，论证有力，能够充分表达自己的观点和感受。
3、语言表达（20 分）：语言流畅，文笔生动，没有错别字和语病。
4、创新性（20 分）：文章构思新颖，有独特的见解和视角。
我和我的家乡征文活动策划案
我和我的家乡征文活动策划案
通过活动让孩子认识、了解家乡的变化,家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。
培养学生热爱家乡、建设家乡之情,激局他们好好学习,为把家乡建设得越来越好奉献自己的力量。
来充分发挥广大师生的积极性、主动性。
开展“我和我的家乡，感受巨变”主题征文活动。
一、征文要求
1.征文内容以“我和我的家乡”为主题，以撰写作文，提升感悟，增强教育效果。
鼓励学生走向社会，了解社会，奉献社会，叙述自己或身边的人、事和社会新变化，抒发享受改革开放成果的感想和体验。
加深学生对改革开放和家乡变化的认识，增强学生爱家乡、爱祖国的深厚感情。
2.文章题目
自拟，必须是原创，不得抄袭或转摘。
3.作文要求观点鲜明、主题突出、内容充实，具有理论性、思想性和学术性。
记叙类文章通过叙述自己或身边的人、事和新变化，要求突出思想性、故事性和艺术性，文字简洁朴素，事迹生动感人，内容客观真实。
4.字数不少于800字，不超过2000字。
(二)征文时间本次征文截止时间为XXXX年X月XX日。
各位教师要积极投身本次活动，精心组织学生参与，参赛作品按时上交相关处室.
(三)奖项设置
1.设立优秀征文一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人若干名。
2.优秀作品将统一投稿。
(四)活动要求中高年级每班各推荐参评文章5篇以上，欢迎低年级学生积极参加征文活动。
全体语文教师必须上交一篇征文，欢迎其他教师踊跃参加。
故乡校园亲子阅读方案
故乡校园亲子阅读方案一、活动方案书是人类进步的阶梯，书是人类获得知识的源泉。
读书可以使人明志，读书可以使人壮志，读书可以使人才智丰盈。
面对知识经济日新月异的今天，培养和引导学生们多读书、读好书，已经成为教育的一种时尚,成为培养新一代合格人才的需要。
二、活动目的学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展【我读书，我快乐】子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学员的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
三、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让阅读成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
四、活动准备(一)校园1、校园内的走廊、教室、院墙、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学员明白读书的益处。
2、学校图书室确保做到全天开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。
3、各中队开辟【书香园】，介绍有关名人读书的故事，推介优秀书目，交流学员和家长的读书心得，让学员好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
(二)家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一，一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
五、活动过程第一阶段:宣传动员1、向儿童家长宣传:小学将开展【我读书，我快乐】亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。
2、发放<致家长的一封信>，倡导家校携手。
开展【我读书,我快乐】与子共读的重大意义，召亲子共读。
并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
3、召开家长会,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。
六、成果总结1、在学生中开展【我的读书生活】征文比赛,激励学生互相督促，促进阅读。
2、交换读书书目，交流读书心得，定期组织和举办读书心得交流会。
3、根据家长反馈、同学意见和学生在活动中的表现，评选出本学期的【书香家庭】，并给予表彰。
读书征文的活动策划方案
读书征文的活动策划方案读书是一种强大的力量，可以拓宽思维、增长知识、培养情感，提升个人素质。
为了鼓励和培养读书的习惯，激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，我们学校计划举办一场读书征文活动。
本次活动旨在引导学生积极阅读、深入思考、勤于思考，并通过征文形式，培养学生独立思考能力、实践能力和创新能力，同时，为学生提供展示自我、增长见识的平台。
通过这次征文活动，不仅可以促进学生的阅读与写作能力的提高，还可以促进全校阅读氛围的建设。
二、活动准备1.活动主题的确定读书征文的主题应该鼓励学生积极进取、个性发展。
可以根据学生的年级特点、兴趣等确定主题，如“我最喜爱的图书”、“阅读带给我的改变”等。
2.活动时间的确定选择一个合适的时间举办征文活动，最好是在学期末或放假期间，这样可以给学生足够的时间来阅读、思考和写作。
3.教师指导的安排将有经验的老师安排为学生提供阅读指导，并根据学生的年级和兴趣爱好推荐适合的图书。
4.图书资源的准备学校图书馆应提供丰富多样的图书资源，并指导学生如何查找、选择合适的图书。
5.征文评委的组成选取具有丰富教育背景和经验的老师组成评委团队，负责评选和评审征文作品。
三、活动实施1.宣传推广制作宣传海报、横幅等，在学校各大通道、教室、图书馆等地方张贴，宣传活动的宗旨、主题和时间。
2.征文要求的公示在学校网站、公告栏等地方发布征文活动的具体要求和规定，包括征文主题、字数要求、参赛对象、投稿方式、截稿时间等。
3.学生阅读讨论会在征文活动的准备阶段，组织学生参加阅读讨论会。
由老师或学生自愿报名进行讨论，分享自己的读书心得和体会，并对其他同学的问题进行回答和解答。
这样可以增加学生们对书籍的理解和阅读兴趣。
4.征文指导与辅助为学生提供征文指导和辅助，教师可以提供写作技巧、写作范文等资料，引导学生如何写好征文。
同时，可以安排老师进行一对一的指导辅导，帮助学生解决写作中的问题。
5.稿件提交与评审学生将完成的征文稿件提交给评委团队，评委团队根据主题、内容和语言进行评审，并评选出一、二、三等奖。
读书征文活动策划方案
读书征文活动策划方案背景随着社会经济的快速发展，人们的追求也越来越高。
在现代人快节奏的生活中，为了达成自己的目标，很多人将自己的时间全身心地投入到工作和生活维持中去，但常常忽略了享受知识和别样品味的权利。
通过阅读，可以拓展我们的视野，丰富我们的思维。
然而，在数字化时代，人们很难保持长时间的专注力，容易被周边干扰。
在这种情况下，读书征文活动为参与阅读的人们提供了一种完美的交流方式。
目标本次读书征文活动的主要目标是：1.传递阅读的意义，引导更多的人去阅读；2.加强社区中阅读交流，让读书成为一种生活品味；3.提高参与者的文化素养和技能。
方案本次读书征文活动将由以下几个环节组成：环节一：选题我们将在网络上进行选题，聘请专家对每个参赛题目进行专业解析，确保选题的权威性和实用性。
同时，选题也将充分考虑社区居民的兴趣和需求。
环节二：组织阅读选定选题后，我们将组织读者们进行阅读，推荐经典书籍和书评。
组织每个社区中的读者们按照书籍选定的时间进行阅读，同步进行讨论和交流。
环节三：撰写文章参赛者们将阅读的主要内容以文章的形式进行撰写并提交。
我们将通过专业的挑选和评审机制，选出具有代表性和高质量的作品，并且对于优秀文章将进行一定的奖励。
环节四：文化交流在活动的结束阶段，我们将邀请专业人士来进行活动现场分享和传授经验，以及传授有益的读书技巧。
行动计划•时间：活动在每年的9月-12月之间进行，共计三个月•地点：社区居民可在自己所在社区进行活动，同时也有网络平台进行阅读交流。
•参与人群：活动将主要面向社区居民以及对阅读感兴趣的人。
结论通过此次读书征文活动，我们期望为参与者和读者们带来非凡的阅读体验和文化交流，让读书成为一种生活品味，把互动交流贯穿整个活动的过程中，达到提高人们阅读兴趣、增强人们文化素质和提高人们的生活水平的目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汉丰一校“与家乡共成长”主题活动方案为进一步加强学生爱家乡、爱祖国教育，践行社会主义核心价值观，按照教委“关于开展建县1800年系列宣传文化活动”的要求，结合本校实际，决定开展“与家乡共成长”主题教育活动。
具体开展两项活动：
一、主题队会
参加年级：1－6年级时间：9月30日地点：教室
主题：我与家乡共成长
目的：
1.了解家乡发展历史、感受家乡发展进程，展望家乡未来发展。
2.激发热爱家乡、热爱祖国之情，提高学生思想道德素养。
要求：
各班主任充分认识活动意义，重视过程指导，体验育德。
1.按队会仪式开展活动。
2.班主任或提前布置学生搜集文字、图片、视频等资料（家乡发展历史、家乡发展进程、家乡未来展望三个方面）。
3.活动形式丰富，让学生了解家乡发展历史、感受家乡发展进程、展望家乡未来发展，触发学生对家乡的热爱之情，教育引导学生从爱家乡做起，培养学生爱国的情感，提高学生的思想道德素养。
二、主题征文
参加年级：4－6年级
征文要求见附后。
先班级比赛，10月14日前每班择优上交1－2篇学校评比，一等奖作品上交均稳衡中心择优选送教委评奖，由教委与少年先锋报杂志社共同对获奖学生进行物质奖励和表彰。
附件1
“与家乡共成长”征文内容要求
1.征文内容要紧紧围绕开州厚重历史和改革开放的经济发展、教育提升、百姓生活、城乡面貌等方面的
变化，组织学生参加征文活动。
2.征文要求原创作品，严禁抄袭。
3.参赛学生围绕主题，书写对家乡的赞美，阐释自己对家乡的认识与迷恋，“与家乡共成长”的决心与希望，主旨积极向上。
字数不限，作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、文学创作、读书笔记、读后感等多种形式。
4.参赛作品务必字迹工整，卷面整洁。
附件2
“与家乡共成长”征文格式要求
片区“与家乡共成长”学生征文。