外研版八年级英语上册 Module 9 Unit 1 教案

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外研版英语八年级上册Module9《Population》(Unit1)教学设计

外研版英语八年级上册Module 9《Population》（Unit 1）教学设计一. 教材分析本课是外研版英语八年级上册Module 9的第一单元《Population》。

本单元主要讨论人口问题，通过本单元的学习，学生能够掌握描述人口增长、人口密度等词汇和表达方式，同时提高学生对我国人口现状的了解。

本单元包括三个部分：Part A, Part B和Part C。

Part A是关于我国人口增长和人口密度的对话，Part B是一篇关于我国计划生育政策的小阅读，Part C是本单元的主旨语法项目——现在进行时态的运用。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并参与到课堂活动中。

然而，对于一些较复杂的人口数据和政策，学生可能理解起来存在一定困难。

因此，在教学过程中，教师需要采用生动形象的教学手段，帮助学生理解和掌握。

三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、说、读、写关于人口增长、人口密度等词汇和表达方式。

–能够理解并运用现在进行时态描述正在发生的事情。

–能够理解我国的人口政策和人口现状。

2.能力目标：–能够运用所学词汇和句型进行简单的交流，如描述自己所在地区的人口增长和人口密度。

–能够阅读并理解关于人口问题的短文。

3.情感目标：–培养学生对我国人口问题的关注，提高学生的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点•掌握关于人口增长、人口密度的词汇和表达方式。

•运用现在进行时态描述正在发生的事情。

•理解我国的人口政策和人口现状。

•运用现在进行时态描述复杂的情境。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。

2.情境教学法：创设各种情境，帮助学生理解和掌握英语表达。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，提高学生的参与度和合作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作生动有趣的课件，帮助学生理解和记忆。

2.教材：外研版英语八年级上册Module 9《Population》。

外研版八年级上册说课稿英语《Module9Population,Unit1》

外研版八年级上册说课稿英语《Module 9 Population,Unit 1 》一. 教材分析《Module 9 Population, Unit 1》是人教版八年级上册英语教材中的一单元。

本单元主要围绕人口增长这一主题展开，通过引入中国和世界各国的人口数据，使学生了解人口增长对社会、资源和环境的影响。

教材内容丰富，包括阅读理解、词汇学习、语法讲解和语言运用等各个方面。

通过本单元的学习，学生能够掌握相关词汇和语法知识，提高阅读理解和口语表达能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的英语基础，对日常生活中的词汇和语法知识有了一定的了解。

但是，对于人口增长这一主题，他们可能了解不多，因此需要在教学中引导学生查阅资料，拓宽视野。

此外，学生在阅读理解和口语表达方面还存在一定的困难，需要教师通过实例讲解和课堂互动来帮助他们提高。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的词汇和语法知识，了解人口增长对社会、资源和环境的影响。

2.能力目标：学生能够提高阅读理解和口语表达能力，学会如何运用所学知识进行讨论和交流。

3.情感目标：学生能够树立正确的人口观，关注人口问题，提高环保意识。

四. 说教学重难点1.重点：本单元的词汇和语法知识，以及人口增长对社会、资源和环境的影响。

2.难点：如何运用所学知识进行阅读理解和口语表达，以及如何进行有效的讨论和交流。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料，帮助他们拓宽视野。

六. 说教学过程1.导入：通过展示中国和世界各国的人口数据，引发学生对人口增长的关注，激发他们的学习兴趣。

2.词汇学习：引导学生通过查阅资料，学习本单元的词汇，加深对人口增长相关知识的理解。

3.语法讲解：通过实例讲解，使学生掌握本单元的语法知识，为阅读理解和口语表达打下基础。

外研版(一起)六年级英语上册《Module9Unit1》教案设计

外研版（一起）六年级英语上册《Module 9 Unit 1》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并运用一般过去时态描述过去发生的事情。

（2）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（3）学生能够理解课文内容，并能用英语进行简单复述。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和思维能力。

（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

（2）培养学生积极向上的生活态度，珍惜时光，努力学习。

二、教学内容1. 词汇：yesterday, morning, afternoon, evening, visit, farm, interesting等。

2. 句型：What did you do yesterday? I visited a farm in the morning. In the afternoon, I3. 语法：一般过去时态的运用。

4. 课文内容：描述过去一天的活动。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握一般过去时态的构成和用法。

（2）学会用英语描述过去一天的活动。

2. 教学难点：（1）一般过去时态的动词变化。

（2）时间状语yesterday, this morning, this afternoon,this evening的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、录音机等。

2. 学具：英语课本、练习册、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏，激发学生的学习兴趣，引入本课主题。

2. 新课呈现：利用图片、视频等教学资源，展示课文内容，引导学生学习生词和句子。

3. 操练：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生练习本课的句型和词汇。

4. 巩固：设计相关练习，检测学生对本课内容的掌握程度。

5. 作业布置：布置适量的课后作业，巩固所学知识。

八年级英语教学听课记录及评析

三、没有给学生充分的思考和消化时间，导致学生在练习检测中依然错误频频.
.讲解的方式去进行详细的讲解和学习，这样可能比较费时，但学生掌握的效果会更好些。
导致自主学习进行的不够充分，学习不够深入彻底。
在学与练的时间安排上还需要引起重视和改进。
三、我的反思
在今后的教学中，一定要努力完善不足，使教学环节更流畅。学练时间更充分，教学效果更高效。
二、改进建议（可以改进提升的地方）
一、第一部分的说与做，可以采用让学生在小组内互相说的方式，扩大知识的接触面，再用小组做练习.
二、没能充分调动学生的参与积极性，在阅读训练纠错、自主归纳语法要点及自主释疑部分，没能做到完全放手，学生还是有怕出错的心理，加之自己严肃的表情和缺少激励性的教学用语，使得学生没有充分动起来活起来.
3,本课为听说课，很好的把握住了课本要求，但是可能外研版的课本较难，词汇量较多，单词有些偏难。
4,充分利用教学资源，计算机辅助教学模式，有效的提高了课堂效率。
5,应用三种不同听力方式，首先合书本带着一个问题听，第二次打开书本多个问题带着听，第三次跟录音机边听边读，层层深入，逐步加深学生对课文理解。特别是跟读，可以纠正学生语音语调，提高口语能力。
二、阅读训练方法，一举两得。对于1c部分的小对话，采用了先阅读再朗读的方式进行教学，一是为了锻炼和培养学生的阅读能力，二是为了下一环节学习被动语态做铺垫.通过阅读基本能够体会到被动语态在描述中的重要性，同时也使学生对被动语态的基本结构了然于心。
三、语法记忆用口诀，巧妙有趣。为了让学生对被动语态的结构和用法有个准确而快速的记忆，免于出错.
8,这一课是一次精品课，教师过硬的专业知识和基本功，不仅扩展学生知识，也完成教学任务
Step1:Lead-in

外研版八年级英语上册Module 9 unit1 The population of China is about 1.37 billion.教案 (3)

Module 9 PopulationUnit 1 The population of China is about 1.37 million.一、教材分析本节课是外研版新标准八年级上Module 9 Population Unit 1 The population of China is about 1.37 million 第一课时的内容。

这是一节听说课。

本模块以人口为话题，涉及环境污染，城市发展等内容，这些内容与人们的生活息息相关。

通过本模块的学习，学生能掌握冠词的用法及英文大数字的读法，并了解世界人口现状。

本节课的对话是由贝蒂，托尼和玲玲正在撰写的有关人口增长的报告引出的。

对话讨论了北京及中国人口问题，很自然地导入冠词和大数字的相关用法和读法。

通过第六部分的讨论，让学生了解目前城市的现状及环境问题之，自然激发学生的意识。

二、学情分析八年级的学生在七年级已经学习了hundred ,thousand和三位数的读法，本节课学习四位数及四位数以上的大数字的读法，这是一个比较难的问题，这就要求学生掌握要领，重点掌握几个逗号的读法。

同时本节课学习人口问题，学生对此话题知识掌握的较少，所以本节课重点掌握第三本部分和第五部分，学生会写有关入口问题的报告。

三、教学目标1.语言知识目标1. 识记新单词及短语2. 学习大数字的读法以及用法2.能力目标1.通过听说练习，提高学生的听力、口语表达能力及交流合作能力。

2.能听懂大数字的读法并熟练的用英语去读大数字3.能用本节课学习的人口知识来编写人口问题相关的报告3.情感目标通过学习用英语的大数字来表述世界人口和中国人口的实际情况，让学生了解了解人口数量大和人口过剩所造成的污染，噪音，环境等问题，从而增强学生对人口控制和环境保护的意识，让学生成为有富有爱心的人。

4.学习策略小组内互助，合作探究学习，不同层次的学生在活动中积极用英语表达和交流5.文化意识通过对人口的问题及现状的了解，增强学生的人文意识。

(外研版)八年级上册英语Module9单元课件全套

Betty: No, it doesn’t. Chongqing has the largest population in China. More than thirty-three million people live there.
Tony: Really? That’s a lot of people! Betty: Yes, and there’s a lot more pollution in
Tony: Well, Beijing is a big city. Betty: Yes, it is. It has a population of about
twenty million. 百万 Tony: Twenty million! Does Beijing have the
largest population in China?
✔
2 What is the population of Chongqing? a) About 28 million. ✔b) More than 33 million. c) About 36 million.
Tapescript
Betty: I went shopping in the city centre with my family last week. 玩得高兴
v. 造成；引起 n. 麻烦；问题 n. & v. 增大；增长 n. 出生 num. 十亿 num. 第五；五分之一稍等
Free talk
Talk about the pictures and try to describe them.
1 Work in pairs. Look at the picture and talk

八年级英语上册 Module 1 How to learn English教案外研版教案

外研版英语八年级上Module 1 How to learn English全模块教案I. Teaching goals 模块教学目标II. Teaching material analyzing 教材分析本模块以“How to learn English”为话题，以学习征求建议、提出建议的方法为主线，介绍了单词分类记忆、根据上下文判断词义；听力细节辨认、反向推理；略读等学习方法。

通过模块学习，学生除了能掌握上述英语学习方法之外，还可以根据同学的建议制定更适合自己的学习计划；同时，模块也复习了一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时的用法。

Unit 1 通过听、读、说训练，初步学习给别人提建议的方法。

其中活动1要求将所给表示学习活动的词汇分类；活动2要求根据录音判断对话主题；活动3—5听读包含建议的对话并完成填表、答问等任务。

活动6学习英语中的连读法；活动7根据提示口头练习给别人提建议的方法。

Unit 2 通过读、写训练，学会向别人征求建议或给别人提出建议。

其中活动1要求学生列举自己在语言学习活动中遇到的实际困难。

活动2—4要求学生阅读一语言学习“问答专栏”中内容后完成补全句子、回答问题等练习。

活动5—6要求学生根据自己的学习实际，完成一封求助信并征求同学的建议。

Unit 3 对“提供学习建议”的功能项目进行综合训练，并在此基础上完成制定学习计划的任务。

其中活动1、2 要求听取Charlie和Mary的对话，选出所听到的表示建议的句式并完成问答练习。

活动3—5 要求根据所供图片，描述、评论Jack的学习、生活情况，并根据提示问题提出建议。

活动6要求阅读 Helen的问题并用所供表达完成Simon 的回信。

活动7—9是词汇的拓展训练：其中7要求根据图片写出单词；8用所供词汇组成短语；9用所供词汇完成句子。

Around the world给学生介绍了通过多种渠道学习英语的方法。

Module task要求学生反思自己的英语学习，通过图标明晰信息，并根据图标信息制定学习计划；然后小组交流，提出修改建议。

外研版八年级英语上册Module 9 unit1 The population of China is about 1.37 billion.教案

3.Get the class to read the dialogue and do Activity 3 “Complete the notes.”
4.Explain some language points of the dialogue.
5.Get the class to read in groups of three.
学生是学习的主体，教师要努力调动学生学习的积极性和主动性，通过组内合作讨论、探究，谈论自己的观点和看法。
Step 6 Homework
1.Review the new words and phrases.
2.Recite the dialogue.
6、通过询问“What’s the population of China?引出本单元的题目“The population of China is about 1.37 billion.”,然后播放教学视频。学生听过看听了解对话内容，回答老师问题。
7、语言点的讲解通过交互式白板进行的，学生们更能够了解和把握重点短语和句子，也不容易走神。这个过程也是我比较满意的地方，也是受学生欢迎的环节。
（2）That makes over 131.4 million births a year.
（3）The population of China is about 1.37 billion.
（4）Hang on a minute!
能力目标：
1.能够正确使用冠词；能够理解并准确表述大数字。
2.能够听懂谈论人口的对话；能够听辨并写出大数字。
Step 3 Lead in
1.Show some pictures of new-born babies to the class, then ask : “ How many babies are there every minute in the world?” Then tell the answer.

八年级英语外研版小学起点上Module 9 Unit 教案

八年级英语外研版小学起点上Module9Unit教案【教学目标】1.让学生掌握本课的生词和短语，如：travel,destination,culture,experience,explore等。

2.培养学生运用一般过去时态描述过去旅行的经历。

3.提高学生的听、说、读、写能力，特别是对话和写作能力。

4.培养学生的跨文化意识，了解不同国家的文化特点。

【教学重难点】1.生词和短语的掌握。

2.一般过去时态的正确运用。

3.对话和写作能力的提高。

【教学过程】一、导入1.利用图片或视频展示不同国家的旅游景点，引导学生谈论自己喜欢的旅行目的地。

二、生词学习1.教师展示生词卡片，引导学生跟读并模仿发音。

2.学生分组，用生词造句，教师点评并指导。

三、课文学习1.学生听课文录音，理解大意。

2.教师提问，检查学生对课文的理解。

3.学生分角色朗读课文，注意语音、语调。

4.教师讲解课文中的难点和重点句子。

四、语法学习1.教师讲解一般过去时态的用法和构成。

2.学生完成练习，巩固一般过去时态。

3.学生用一般过去时态描述自己的旅行经历，教师点评并指导。

五、对话练习1.学生分组，模拟课文中的对话。

2.教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.学生展示对话，其他学生评价。

六、写作练习1.教师提出写作任务：描述一次难忘的旅行经历。

2.学生讨论写作思路，列出要点。

3.学生独立完成作文，教师点评并指导。

七、拓展活动1.学生分组，设计一次旅行计划，包括目的地、行程、预算等。

2.各组展示旅行计划，其他学生提问或给出建议。

八、课堂小结1.教师回顾本节课的学习内容，检查学生对知识点的掌握。

2.学生分享学习心得，提出疑问。

3.教师布置作业，要求学生复习课文和生词。

【作业布置】1.复习课文和生词，熟读课文。

2.完成课后练习，巩固一般过去时态。

3.准备下一次课的对话和写作内容。

【教学反思】本节课通过生词学习、课文学习、语法学习、对话练习、写作练习和拓展活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

外研版英语八年级上册Module9单元课件

Teaching aims
1. Grasp the key words and key structure: noise, prepare, notes, report, grow, problem, birth, billion, fifth; Beijing is a huge city with a large population. That makes over 131.4 million births a year. 2. Reading aim: To be able to read and understand large numbers. 3. Affection: we should care more about the population problems of our country.
Betty: But in the future, China’s population won’t grow so fast, because families are getting smaller. Lingling: How do you know all this? Betty: I wrote my report yesterday! Tony: Great, thanks! Now I can write my report!
noise prepare notes report grow huge cause
/'prɔbləm / /'Iŋkri:s / /bə:θ/ /'bIljən / /fIfθ/ hang on /flæt /
麻烦；问题 n. 增大；增长 n. 增大；增长 v
出生 n.
problem increase
Do you know how many people are there in the world now?

外研版初中英语八年级上册教案全册

外研版初中英语八年级上册教案全册Module 1 How to learn EnglishUnit 1 Let’s try to speak English as much as possible.一、学习目标:A.单词和短语：pair, correct, spelling, word, practice, match, meaning, complete, sentence, dictionary, grammar, letter, look up, mistake, make a mistake, understand-understood, advice, should, possible, write down, notebook, forget-forgot, pronounce, aloud, radio, pronunciation, key, main, excellent, agree, agree with sb., vocabulary, ask for, improve, basic, time, advise, shy, conversation, quickly, natural, suggest, placeB.交际用语：1. Ready?2. That’s a good idea.3. What else?4. Thanks a lot!5. Excellent!6. We should always speak English in class.7. Let’s try to speak English as much as possible.8. Why not write down the mistakes in our notebooks?9. It’s a good idea to s pell and pronounce new words aloud.10. How about listening to the radio?11. It’s better not to translate.12. It’s a good idea to check new words every day.二. 教学目标1. Function: Giving suggestions (English study)2. Structure: Giving advice: 1) We/You sh ould…2) Let’s try to…3) Why not…?4) It’s a good idea to…5) How about…?6) Why don’t we/you…?7) It’s better not to…3. Skills: 1) Listening and understanding familiar topics (English study).2) Talking about problems in English study and giving advice, conductingconversations in several turns.3) Reading and finding specific information about English study.4) Drafting a letter asking for advice about English study, revising throughpair discussion..4. Around the world: English online5. Task: Writing your English study plan.三、重点及难点:Giving advice: 1) We/You should…2) Let’s try to…3) Why not…? 4) It’s a good idea to…5) How about…? 6) Why don’t we/you…? 7) It’s better not to…四、教学设计:Unit 1 Let’s try to speak English as much as possible.ⅠTeaching modelListening and speakingⅡTeaching methodPWP approachⅢTeaching aims1. To understand conversations involving advice on learning English.2. To get information about how to learn English from the conversation.3. To understand the way of giving advice.4. To practise giving advice on English learning.ⅣTeaching Objectives1. Key vocabulary: pair, correct, spelling, word, practice, match, meaning, complete,sentence, dictionary, grammar, letter, look up, mistake, make amistake, understand-understood, advice, should, possible, writedown, notebook, forget-forgot, pronounce, aloud, radio, key, main,excellent, agree, agree with sb., vocabulary2. Key structures: 1) We/You should…2) Let’s try to…3) Why not…? 4) It’s a good idea to…5) How about…? 6) Why don’t we/you…? 7) It’s better not to…ⅤTeaching aidsTape recorder, OHP , videoⅥTeaching StepsStep 1 Warming up1. Show some pictures of school things. Say how to learn English well.2. Read the words after the teacher.3. Introduce the new words.4. Learn the new words.Step 2 Read and check.1. Read the instructions in Activity 1and check(√) the ones you understand.1) Work in pairs. Ask and answer the questions.2) Correct the spelling.3) Listen and check the words you hear.4) Practise saying the words.5) Match the words with the meaning.6) Complete the sentences with the words in the box.3. Ask the students to check their answer with a partner.4. Call back the answer from the whole class and check the answer.Step 3 Listen and repeat.1. Ask the students to read the word and expressions in Activity2.dictionary grammar letter look up make a mistake meaning understand 2. Read through the questions.1) Which word did Daming not understand?2) What mistake did Lingling make?3) How does Daming usually check the spelling of a word?4) Why is it difficult for Daming to check the spelling of cinema?3. Play the recording and ask the students to listen to the recording carefully.4. Listen and answer the questions. Use the words and expressions from the box.5. Play the recording again, then they can check their answer with a partner.6. Call back the answer from the whole class and check the answer.Step 4 Listen and read.1. Show some pictures, and ask the students to talk about them.2. Ask the students to read the conversation silently.3. Play the recording and ask the students to listen and read the conversation.4. Read the conversation.5. Act it out.6. Learn “Everyday English”Ready?That’s a good idea.What else?Thanks a lot!Excellent!7. Tell the students how to learn English well.1) We should always speak English in class.2) Let’s try to speak English as much as possible.3) Why not write down the mistakes in our notebooks?4) Don’t forget to write down the correct answers next to the mistakes.5) It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day.6) How about listening to the radio?7) How about reading English stories?8) W hy don’t we try to find some English pen friends?Step 5 Writing.1. Read the conversation again.2. Ask the students to write notes about learning English.Listening : listen to the radioSpeaking : ___________________________________________________ Reading : ____________________________________________________Writing: ____________________________________________________ Learning new words: ___________________________________________3. Ask the students to check with a partner.4. Check the answers:Keys:Listening : listen to the radioSpeaking : speak English as much as possibleReading : read an English storiesWriting: write to pen friends, write down our mistakes in our notebooks, write down the correct answers next to the mistakesLearning new words: spell and pronounce new words aloud every dayStep 6 Underline the correct words and expressions.1. Ask the students to read through the passage in Activity 4.Here’s my (1) advice / notebook about learning English. Speak English (2) always / as much as possible in class, and listen to English (3) in the newspaper / on the radio. I (4) agree / forget it’s a good idea to look up n ew worlds in the ( 5) notebook / dictionary. You can find the (6) correct / excellent pronunciation and learn the meaning2. Underline the correct words and expressions.3. Check with a partner.4. Call back the answers from the whole class.Keys: 1. advice 2. as much as possible 3. on the radio 4. agree 5. dictionary 6. correct 5. Read the passage together.Step 7 Listen and repeat.1. Play the recording once without stopping.2. Play the recording again and ask the whole class to repeat.1) We should always speak English in class.2) Let’s try to speak English as much as possible.3) Why not write down the mistakes in our notebooks?4) It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud.5) How about listening to the radio?3. Ask the students to listen and mark the intonation.4. Now listen again and repeat.Step 8 Work in pairs.1. Talk about problems and give advice.Problems AdviceI can’t… How / What about …?I don’t know… Why not / don’t you …?2. Read through the example with the class.—I can’t speak English well. What should I do?—Why don’t you try to talk to our classmates in English？3. Work in pairs.Step 9 Important and difficult points1 Why not write down our mistakes in our notebooks?何不在笔记本上把我们的错误记下来？Why not …? 用来表示提出某种建议，而不是询问为什么不做某事的原因，例如：Why not take a walk in the park ?何不在公园里散散步？我们还可以用下面的表达方式来提建议：Why don’t we drive t o the country?我们何不开车去乡下？What / How about going to Europe for a holiday?去欧洲度假怎么样？Write down 或者put down 表示“记下，写下”。

外研版八年级英语上册全册教案(教学设计)

教案Module 11 Way of life.Unit 1 In China ,we open agift later.第49、50课时【学习目标】1、（知识与技能）：1. 学习本单元的新词汇及短语，掌握它们的基本含义及用法。

2. 学习理解情态动词can，must ,need,can’t,mustn’t,needn’t的用法。

2、（过程与方法）：通过自主学习和小组合作，能够听懂并描述不同国家生活方式的话题。

3、（情感、态度与价值观）激情投入，阳光展示，了解不同国家的生活方式。

【重点难点】学习重点：Key vocabulary, Key stryctures学习难点：How to enable the students to use new words and infinitives.情态动词can，must,need,c an’t,mustn’t,needn’t的用法。

【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于Module 11 Way of life.Unit2 In England, you usuallydrink tea with milk.第51、52课时【学习目标】1、（知识与技能）：掌握本单元的重点词汇短语、句型。

2、（过程与方法）：通过阅读文章及小组合作，学会理解文章大意和提取细节信息的方法。

3、（情感、态度与价值观）能了解一些英国的传统习俗，在短文中获取有效信息。

让学生了解不同的国家有不同的传统习惯，要尊重文化差异。

【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于Module 11 Way of life.Unit 3 Language in use.第53课时【学习目标】1、记住M11的单词和短语,并归纳can , can’t , must , mustn’t , needn’t的用法。

外研版英语八年级上册Module 9 Population Unit 1 课件

1,370,000,000 one billion, three hundred and seventy million
2,000,030,000 two billion and thirty thousand
The population in the world is growing faster and faster. And it brings a lot of problems.
billion people? India. 3. What will the growing population cause? It will cause a lot of problems, such as too much traffic and noise. 4. What will the slow-growing population cause?
The traffic is so heavy in modern cities. There is a lot of noise in the city, especially on the road. There are so many people in the shops.
P72 2
Listen and choose the correct answer. 1. What is the population of New York?
1. Birth happens at the start/ at the end of life.
2. Huge means large/ small.
3. An increase in population means more/ fewer
people.
4. Hang on a minute means waiting for a short

外研版英语八年级上册 Module 9 Unit 1

time / a long time.
5 Making notes means writing a long passage / a few words.
6 A problem is something easy / difficult. 7 A report is a long piece of writing / a few words. 8 A billion is a hundred / a thousand million.
hang on notes cause
problem grow birth
【口】稍等 n. (pl.) 笔记；随笔 v. 造成；引起 n. 麻烦；问题 v. (grew) 增长；增大 n. 出生
Free talk
Talk about the pictures and try to describe them.
Tony: I see. Great, thanks for the information! Now I can write my report!
➢ I can’t believe it! ➢ Hang on a minute! ➢ Great!
Read and answer.
1. What is Tony doing? He is preparing a report called “The world’s population”.
4 Choose the correct answer.
1 Birth happens at the start / at the end of life. 2 Huge means large / small. 3 An increase in population means more /

外研版八年级上册英语 Module 9 Unit1

11.—Dear, howisyourhomeworkgoing? —Oh, Mom, I'vejustfinished_______ofit.
D Байду номын сангаас2020·黔东南】 A. secondthreeB. twothird C. secondthreesD. twothirds
一、单项选择 1. Foodsafetyisaserious________inthiscountry.
16 hangingon/waitingforaminute 17 onefifthoftheworld'spopulation 18 toomuchtraffic 19 writedown 20 muchsmallerinthefuture
答案呈现
习题链接
课后巩固•拓展延伸
21 B 22 E 23 A 24 F 25 D
7. Everyweektheteachersgetsome__________ (report)
fromthestudents.
reports
8. Thecountryis_____h_u_g_e_r_ (huge) thanoursinarea.
9. Drivingcarelesslyusually__________ (cause) causes
__________________. world'spopulation
18. 济南的交通太拥挤了。 There's__________________inJinan.
答案呈现
一、根据汉语提示完成句子, 并背记相应词汇 1. By2025, Chinaaimsto__________(增长)
increase itsproductionrateofChina-madechips(芯片) to70%. 2. AsIBMresearcherFrancescaRossisaid, AIcananalyse(分析) a__________(庞大的) amountofdata (数据). huge

外研版初中九年级上册英语精品教案 Module 9 Unit 1 第二课时

1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。

2.预习课本，找出重点短语和句式。

3.读、记后完成学案中自学导练作业。

Step 1 情景导入T:How did we get information in the past？S1: From the huge books with thousands of pages.T: What about now?S2: On the Internet.T: We can also get it on mobile phone. Is it right?Ss: Yes.Step 2 完成教材Activities 4，5的任务1.Find the sentences in the conversation which mean：(Activity 4)(1)学生个体活动，读懂题目中句子的意思。

(2)学生读对话，找到意思相同的语句，并在语境中体会句子含义。

（答案：Answers：1.Anyway, about the camera…?2.OK. That can be fipty memory card.3.Promise!）2.Answer the questions. (Activity 5)(1)学生个体活动，朗读问题并回答。

(2)教师点名，个体汇报。

Step 3 小结训练(A)1. He promised me __________me a call every day.A.to giveB. giveC. givingD. lend(B)2.Your memory card is _________，please use another one.A. fillB. fullC. oldD. filling(C)3. Do you _________ mail or mobile phone?A. send messages onB. send message withC. send messages byD. send information byStep 4 完成教材Activities 6,7的任务1.Listen and mark the pauses. Now listen again and repeat. (Activity 6)(1)学生个体活动，听录音，注意意群之间的停顿。

外研版八年级英语上册Module 9 Unit 1课件

最高级：hugest
例句：
That’s a huge problem for us. 那对我们来说是一大难题。
The hall is huge. It can hold thousands
of people. 这个大厅很大。它能容纳成千上万的人。
v. 造成；引起
详解： cause sth. 造成/引起某事
n. 报告；汇报
reporter n. 记者
详解：其后常接介词about或on; give/make a report 作报告
例句：
Henry will give a report as soon as he
arrives. 亨利一到就会作报告。拓展： report还可作动词，意为“报告；汇报” 。常见用法“It’s reported that…” 意为“据报道……”。
例句：Please don’t make a noise. 请不要吵闹。
辨析： noise通常指噪音，指人们所听到的不悦耳、不和谐的嘈杂声。 voice一般指人的声音，如说话声、歌声、谈笑声等；有时可指鸟叫声。 sound泛指听到的任何声音或响声。
v. 准备；预备
详解：prepare sth. 准备某物 prepare for sth. 为某事做准备 prepare sth. for… 为……准备某物 prepare to do sth. 准备做某事
Module 9 Population Unit 1 The population of China is
about 1.37 billion.
n. 噪声；杂音
noisy adj. 吵闹的
详解：既可作可数名词，又可作不可数名词。
make a noise/make noises 意为“吵闹；制造噪音”

Module9Unit1教案-外研版九年级上册英语

（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了健康生活的基本概念、重要性和实际应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对健康生活习惯的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天的教学过程中，我发现学生们对健康生活这个话题非常感兴趣，他们在讨论和实践活动中的参与度很高。通过这个单元的学习，我希望能够帮助他们建立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。
1.讨论主题：学生将围绕“健康生活的重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
4.对话：谈论健康问题及其原因，讨论健康生活习惯；
5.阅读理解：阅读短文《Disease and Health》，了解疾病和健康的关系；
6.写作：根据所给信息，编写一篇关于健康生活建议的海报。
二、核心素养目标
1.提高学生的语言能力：通过学习新词汇、语法和句型，使学生能够运用英语准确描述健康问题，表达健康生活习惯，提升口语表达和书面表达能力。
学生小组讨论环节，大家围绕健康生活的重要性展开了热烈的讨论，各抒己见。但在引导与启发过程中，我发现自己在提问方式上还有待改进，应更多地设置开放性问题，激发学生的思考。
总的来说，今天的课堂教学取得了预期的效果，但也暴露出一些问题。在今后的教学中，我将从以下几个方面进行改进：
1.针对学生的语法难点，设计更多具有针对性的练习，帮助他们巩固所学知识。