最新鲁科版英语三年级下册Unit 1《Lesson 1 I like eggs》ppt课件
鲁科版英语三年级下册Unit1Food and drinks Lesson1I like eggs
Tips： • 注意发音正确，声音洪亮，不拖长腔。 • 模仿动画中的语调。
Let’s read.
• Tips:自己或在小组中读熟课文；注意 发音正确，声音洪亮，不拖长腔；模 仿动画中的语调。
Act in roles. （分角色表演。）
Let’s talk in pairs. （同桌说一说。）
Breakfast list 早餐清单
Hello, I’m … I like … I don’t like … …
Let’s watch and draw.
I like potatoes.
potatoes
I like ’t like onions.
Go Go
onions
Let’s share. （让我们共同分享！）
I like … I don’t like…
My Breakfast
apples
orange juice
milk
bread
eggs
Let’s say. My Breakfast
apples
orange juice
milk
I like … I don’t like…
bread
eggs
Watch and draw happy face( ) or sad face( （看动画，画笑脸或哭脸）U1L1_1.swf
An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。
Fruits and vegetables are good for health. 水果蔬菜有益健康。
Activities after school.课后活动。
1.Listen and follow the tape three times, then read as fluently as you can. 听录音跟读三遍，读熟课文。 1.Please act the dialogue with your friends. 请你和朋友表演本节课对话。 2.Please talk about food and drinks you like or don’t like with your friends. 请你向朋友表达自己对食物或饮料的喜 好。
鲁科版 三下Unit1 Lesson1 I like eggsL1教学设计
Unit1 Lesson1教学设计【内容来源】鲁科版三下Unit1 Lesson1 I like eggs.【主题】Food and drinks【课时】Lesson1 I like eggs.一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 能听懂、会说、认读食品和饮料的相关单词：egg, bread, milk, juice，orange,并能结合句型灵活运用please。
2. 能理解并在情景中运用句子：I like…/ I don’t like…3. 能正确认读并书写字母Aa-Gg。
（二）能力目标(Ability aims)能运用所学句型谈论饮食及自己和他人对饮食的喜好。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)1. 词汇：egg, bread, milk, juice，orange, please2. 句型：I like…/ I don’t like…3. 字母：Aa—Gg（二）难点(Difficulties)会用I don’t like…表达不喜欢的东西(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)三、教学准备(Teaching preparation)教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片。
（可从优教通平台下载使用）四、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生互动教师询问学生的假期情况。
（可允许他们用汉语回答，或英汉混用，这样可以活跃气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习。
）2. 师生一起唱：I like coffee, I like tea.I like boys and boys like me.Yes? No?Maybe so. （like后面的名词教师可以根据学生掌握单词的情况自由选择。
）Step 2：Presentation1、教师PPT呈现早晨的场景，引导学生学习have breakfast。
鲁科版英语3下Unit 1 Lesson1 I like eggs
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作Unit 1 Lesson1 I like eggs.教学目标1、Master some new words and expressions. Such as breakfast egg bread juice milk some2、Be able to talk about foot.教学重点会用I like …来谈论自己喜欢的食物,用I don’t like…谈论自己不喜欢的食物。
教学难点用don’t like 来讨论自己不喜欢的食物。
教学方法Task-based method 、situational method教具、学具E-pen、book 、pictures、new word cards板书设计Unit 1Lesson1 I like eggs.Let’s have breakfast.Eggs. I like bread.Milk I don’t like orange juice.Some教学过程Step1. Warm up.1. GreetingsT: Hello, everyone.S: Hi, teacher.T: How are you?S: I’m fine, thank you! And you?(自主学习)T: I’m fine, thank you. How’s the weather, today?S: …师生自由谈话导入。
Step2. Presentation.1. Leading in : In the winter holidays, we have spring festival. We have some delicious food(Learn the word ) What do Danny and Li Ming have for breakfast (Learn the word.)?(情境预设)Learn the word: breakfast.T: breakfastS: breakfastLearn the word, let the students practice the word by the way in different syllables. Then check one by one.通过讨论春节人们吃什么，引出breakfast,然后练习。
精选-三年级下册英语教案Unit1 I like eggs._鲁科版(五四制)(三起)-word文档
Lesson 1 I like eggs.课型：新授课一、教学目标：（一）知识目标1.学生能听懂、会说、认读下列单词：egg, bread, orange, juice, milk2.学生能听懂、会说单词 breakfast, some, please3.学生能听懂、会说句型：I like ... I don’t like...4．学生能够听懂会说认读书写下列字母：Aa, Bb,Cc(二)能力目标：通过真实的语言情境，学生能运用所学句型谈论自己对饮食的喜好。
（三）情感目标：1.对中西方国家的饮食差异有一定的了解。
2培养学生学习英语的积极性，并养成良好的饮食习惯。
二、教学重难点：教学重点：能听、说、认读本课的主要单词egg, milk, juice, bread, 及breakfast并能在对话中灵活运用。
教学难点：breakfast的发音。
三、教学方法：情景教学法、任务型教学法、TPR四、教具准备：颜色图片、头饰、课件、电子白板五、教学过程：Step1 Warming-up1.播放第一册课本59页的chant: “pear, pear, I like pears.”帮助学生复习学习过的水果类单词和I like--.句型。
为本节课的学习打好基础。
2.教师出示水果图片，运用句型：I like ... I don’t like... Step2 Presentation1.简笔画学习词组orange juice在电子白板上用画笔画orange的简笔画，提问学生：What’s this?学生一定会回答：It’s an orange. 然后在橘子旁画一杯橙汁，引出：orange juice。
通过各种形式的朗读巩固发音。
可以采用chant: Oranges, oranges,Do you like orange?Yes, I do. Yes, I do.Orange juice, orange juice.Do you like orange juice?Yes, I do. Yes, I do.2.Listen and say.Danny and Li Ming will have breakfast. Let’s watch, underline the new words.2Listen and repeat. Then answer: What does Danny like?播放教学光盘，整体呈现课文，之后找学生回答问题。
鲁科版英语三年级下册 Unit 1 -Lesson1
A: I don’t like orange juice. I __l_ik_e___ milk. B: Have __s_o_m_e__ milk, mum? A: __Y_e_s____, please.
Review
第二课时
Look and say
Unit 1 Lesson 1 I源自like eggs.Lead-in
breakfast 早餐 have breakfast 吃早餐
Let’s have breakfast.
让我们吃早饭吧。
Let’s= Let us
让我们
What do you have for breakfast? have 吃
Let’s copy
Homework
1. 抄写单词和活动二的句型。
2. 背诵单词和朗读课文。 3. 用今天学过的句型讲述你的家人喜欢以及不 喜欢吃什么。
I like_b_taojr_cpwemumeapg_iaiakcalgt_edketses_ore_s_.
I don’t like_mbjt_rueaoicwleipgm_kacapgkea_tdlsete_osre_s__.
Practice 说一说自己是否喜欢某食物，并用√和×表示 出来。
I don’t I like milk. like eggs.
A. I like milk.
B. I don't like milk.
根据中文提示填空。 1. Let’s __ha_v_e_b_r_ea_k_f_as_t__（吃早饭）. 2. _H_a_v_e___ （吃）some bread. 3. I _li_k_e__（喜欢）milk. 4. I don’t like __eg_g_s_（鸡蛋）.
三年级下册英语教案-Unit1Ilikeeggs
三年级下册英语教案Unit1 I like eggs.鲁科版（五四制）（三起）教学内容本单元主要围绕食物展开，教学内容包括单词学习、句子构造以及日常对话练习。
学生将学习到如 "eggs"、"milk"、"bread" 等食物相关的单词，并学会用 "I like" 来表达自己的喜好。
教学目标1. 学生能够正确认读并书写关于食物的英文单词。
2. 学生能够运用 "I like" 句型表达自己对食物的喜好。
3. 学生能够在日常对话中恰当使用本单元所学内容。
教学难点1. 单词发音的准确性，特别是多音节单词的发音。
2. "I like" 句型的正确使用及变换单词时相应变化。
3. 学生在对话中的流利度和自然度。
教具学具准备1. 单词卡片。
2. 食物图片。
3. 录音机及教学音频。
4. 黑板和粉笔。
5. 学生练习本和笔。
教学过程第一课时导入：利用单词卡片复习已学的食物单词，引入新单词。
新课内容：学习新单词 "eggs"、"milk"、"bread" 等，并让学生跟读。
讲解 "I like" 句型的构造及用法，并做示范。
课堂练习：学生两人一组，用 "I like" 句型练习表达对食物的喜好。
教师巡回指导，纠正发音和句子构造错误。
第二课时复习与新课：复习上一课时学过的单词和句型。
引导学生用 "I like" 句型进行简单的对话练习。
深入练习：进行角色扮演活动，让学生模拟在餐厅点餐的场景。
鼓励学生创造性地运用所学单词和句型。
布置课后作业，包括书写新学单词和完成对话练习。
板书设计板书将简洁明了地展示本节课的重点内容，包括新学单词和关键句型。
通过颜色区分和图表辅助，帮助学生更好地理解和记忆。
鲁科版三下Unit 1 Lesson 1
己的喜好。
难点：能听懂、会说并认读句子：“I like eggs. I don’t like eggs.”能自由谈论饮食并运用所学句型表达自己的喜好。
教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰。
Warming–up
Greetings.
．播放歌曲“A B C Song”, 演唱歌曲，进入新课的学习，同时巩固
本节课的学习作铺垫。
．教师出示红色、绿色、黄色、蓝色、橙色、白色、黑色等颜色图片，运用第一册的句What colour do you like? ”“I like...”进行回答。
借助以上热身和复习活动导课，巩固句型“I like...”为新知作铺垫，同时营造英语氛围，激发学生的学习兴趣。
Practice
．组织学生分组活动，分角色演练对话，并戴上头饰上台表演。
．请学生观察Let’s talk 部分的插图，听录音或观看教学光盘，模仿跟读。
．呈现教材的早餐食谱表，指导学生在表格中勾画出自己喜欢的食品，然后在小组内进行练习：“I like.../ I don’t like...”
Production
．仿照Let’s talk部分的内容，指导学生两人一组进行分组练习，互相表达对方的饮食喜好。
之后找几组同学展示，教师及时评价和鼓励。
．小组合作活动。
教师可以组织学生在班级内开展小组合作活动，共同完成统计表格。
Food and
Eggs Bread Milk Orange
drinks Name。