2014万小师德教育活动记录

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师德师风活动宣传活动记录

师德师风活动宣传活动记录引言概述：师德师风是教育工作者应当遵循的职业道德准则，是教师职业素养的重要体现。

为了进一步弘扬师德师风，提高教师的职业道德水平，学校开展了一系列的师德师风活动宣传活动。

本文将详细记录这些活动的内容和效果。

一、活动主题和目的1.1 确定主题：确定活动主题为“弘扬师德师风，树立良好形象”。

1.2 宣传目的：通过活动宣传，引导教师关注师德师风建设，提高教师的职业道德素养。

1.3 活动形式：举办主题班会、开展师生互动交流、组织师德师风知识竞赛等形式多样的活动。

二、活动内容和安排2.1 主题班会：邀请学校领导和专家进行主题演讲，分享师德师风的重要性和影响。

2.2 师生互动交流：组织学生撰写感恩师恩的信件，让学生感受到教师的辛勤付出。

2.3 师德师风知识竞赛：设置多个环节的竞赛，考察教师对师德师风相关知识的了解和掌握。

三、活动效果和反馈3.1 教师反馈：教师表示通过活动更加深刻地认识到师德师风的重要性，表示将继续努力提升自身的职业素养。

3.2 学生反馈：学生纷纷表示感谢老师的辛勤付出，认识到了教师的辛勤和努力。

3.3 家长反馈：家长表示支持学校举办此类活动，认为这有助于培养学生的良好品德和价值观。

四、活动总结和展望4.1 活动总结：通过此次活动，教师和学生更加深入地认识到了师德师风的重要性，增强了教师的责任感和使命感。

4.2 展望未来：学校将继续举办类似的师德师风活动，不断提升教师的职业素养和道德水平，为学生成长成才提供更好的环境和条件。

五、活动影响和启示5.1 活动影响：此次活动在师生中引起了积极的反响，提升了教师和学生对师德师风的认识和重视程度。

5.2 启示意义：师德师风是教育工作者的基本素养，学校应当加强对师德师风建设的宣传和教育，促进教师的全面发展。

通过以上活动记录，可以看出学校在师德师风建设方面取得了一定的成效，师生对此类活动的认可度和支持度也在逐渐提升。

希望学校能够继续加强师德师风建设，为教师和学生创造更加良好的教育环境和氛围。

师德教育活动学习记录

师德教育活动学习记录第一篇：师德教育活动学习记录2012 年师德教育活动学习记录学习时间：2013 年 11 月 11日学习地点：教导处记录人：吴亚丽学习讨论提纲：1、新形势下如何认识教师的角色定位？2、如何让每一位学生得到良好的发展？3、如何更好的落实《中小学教师职业道德规范》、《教师诚信十条》学习情况：作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。

每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。

热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。

我们在教学中让一些孩子去背，去写，去读，让他们去学习知识，他们却以为是给老师学的。

却体会不到老师这样做是对他们的一种爱。

热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

《教师诚信十条》一、遵规守纪，依法执教遵规守纪，贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，履行教师聘约，执行教学计划，按照《教师法》赋予中小学教师的权利和义务教书育人，完成教育教学工作任务。

二、忠于职守,爱岗敬业忠于职守, 忠诚党的教育事业，热爱教育、热爱学校，树立正确的教育观、质量观和人才观，遵循教育规律，尽职尽责，与时俱进，不断提升教书育人能力。

三、为人师表，言行一致为人师表，遵守社会公德，维护公共秩序，上课时关闭传呼机、手机，不在教室吸烟，不酗酒，不欺瞒，不造假，做到率先垂范，身体力行，成为真诚守信的模范。

小学师德师风建设活动学习记录

小学师德师风建设活动学习记录在我所教学校的师德师风建设活动中，我参与了多项学习和实践活动，从中受益良多。

首先，在学校组织的师德师风培训班上，我学习了师德师风的基本要求和标准。

通过听取专家的讲座，我了解到作为一名小学教师，要具备良好的师德，不仅要在教育教学中起到榜样的作用，还要在待人接物、言行举止等方面做到符合教师的职业道德。

同时，我也了解到师德师风建设的重要性，它关系到整个学校的文化氛围和育人效果。

因此，我明确了自己在师德师风建设中的责任和使命，并下定决心要努力做到。

其次，在学校举办的师德师风教育实践活动中，我积极参与并做出了成果。

比如，在学校的主题讲座中，我主动报名并准备了一堂有关师德师风的专题讲座。

我通过搜集资料、整理ppt、编排讲稿等方式，认真准备并取得了良好的效果。

在讲座中，我结合自身的教育经验和社会实践，重点讲述了小学教师应具备的师德师风，分享了自己的成长心得和教学故事，激发了教师们对于师德师风的思考和行动。

通过这次讲座，我不仅提高了自己的演讲能力和自信心，还加深了对师德师风建设的理解和认识。

此外，在日常的教学实践中，我注重培养学生的道德品质和师德观念。

我通过开展寻找道德模范、讲述感人的故事、组织班级道德讨论等活动，引导学生正确树立道德观念，形成良好的品德习惯。

我还利用班会时间开展师德教育活动，由学生发表对老师的感谢和祝福，增强了师生之间的情感。

同时，我也注重自身的师德修养，严格要求自己在教学过程中不偏袒、不嫉妒、不歧视，严格遵守教师职业道德的底线。

通过这些实践活动，我不仅促进了师德师风建设在学生中的传播和树立了良好的师生关系，也提升了自己的教学水平和专业素养。

总之，通过这次师德师风建设活动的学习和实践，我深刻认识到师德师风对于教育事业的重要性，也意识到作为一名小学教师在师德师风建设中肩负着重要的责任。

我将以此次活动为契机，不断加强自身的师德培养和教育思想的更新，以更好地服务学生和社会，为教育事业做出更大的贡献。

小学师德师风建设活动记录

小学师德师风建设活动记录小学师德师风建设活动记录本活动的目的是为了加强小学教师的师德师风建设，提高教育质量，培养优良的师风师德，激发教师爱生、爱教、爱校、敬业的精神风貌，营造健康、和谐、谦虚、踏实的教育环境。

一、活动前期准备1.明确目的和意义，制定活动方案。

本活动由学校团委组织，确定了活动的参与人员、活动形式，明确了主题和目标，制定了详细的活动方案，并进行宣传。

2.建立督导机制，做好督导工作。

为确保活动的顺利进行，学校从团委、教育处、工会等单位中挑选了6名优秀的教师组成督导组，并对其进行了培训，强化了其督导工作力度。

3.教师自我评估与优秀个人推荐。

在活动开始前，学校安排了时间和场地让教师们进行自我评估，并且相互推荐自己身边的优秀教师，这也增强了师风师德建设的自觉性和参与性。

二、活动具体情况1.义务劳动公益活动。

学校组织了全体教职工参加了社区义务劳动活动，在社区卫生站、市政公园等场所进行清扫卫生、植树造林、义务献血等活动。

此举既促进了社区与学校的联系，同时也培养了教师与社会良好的互动与合作。

2.课堂教学观摩活动。

学校安排了教师节前的一周，对小学各学科进行了课堂教学观摩活动。

并邀请了本校青年教师作为讲解员，对教学方案、课堂实施、教师形象等进行评价与点评。

此举既加强了小学教师间的交流与合作，也促进了教学水平的提高。

3.道德讲堂和师德宣讲活动。

学校安排了每周一次的道德讲堂和师德宣讲活动，邀请一些学科带头人以本学科师德风范为主题进行讲解。

此举增强了教师与学生在道德、人生观、价值观方面的互动与交流。

4.红领巾理发与整顿队列活动。

学校开设了小学生的红领巾理发服务与整顿队列活动，让学生学会梳理自己得外貌、整理自己的字体风格，加强学生的仪表观念和队列纪律观念，增强学生自身意识。

5.知识竞赛与师生对抗活动。

学校组织了针对小学学科知识、文化常识等方面得竞赛活动，以及师生之间的对抗活动，这些活动既有利于增加教师对学科知识的了解和积累，同时也增强了学生参与的热情和吸引力。

小学教师师德典范记录(共6篇)

小学教师师德典范记录（共6篇）第一篇：传递正能量作为一名小学教师，我始终秉持着传递正能量的理念。

我注重培养学生的积极向上的思想态度，鼓励他们相互帮助，团结合作。

我通过课堂教学、班级活动和晨会发言等形式，传达正能量的信息，激励学生积极面对生活中的困难和挑战。

我相信，只有通过传递正能量，我们才能培养出有担当、有责任感的新一代。

第二篇：关心学生成长作为一名小学教师，我深知关心学生成长的重要性。

我努力建立良好的师生关系，与学生保持密切的互动和沟通。

我关注学生的研究情况和生活状态，及时解决他们在研究和生活中遇到的问题。

我鼓励学生树立正确的人生观和价值观，引导他们追求真善美，培养健康的心理素质。

第三篇：热爱教育事业作为一名小学教师，我对教育事业怀有深深的热爱。

我时刻关注教育前沿动态，不断提升自己的教育教学水平。

我乐于接受新的教育理念和教学方法，积极参加教育培训和学术交流，不断丰富自己的教育知识。

我热衷于教书育人，希望能够为学生的成长和发展贡献自己的力量。

第四篇：严格要求自己作为一名小学教师，我严格要求自己，不断提高自己的专业素养。

我注重备课，精心设计教学内容和教学活动，确保教学过程的科学性和有效性。

我重视学生的评价和反馈，不断完善自己的教学方法和教育理念。

我相信，只有严格要求自己，才能够给学生树立良好的榜样，推动他们不断进步。

第五篇：尊重学生个体差异作为一名小学教师，我尊重学生的个体差异，注重培养他们的个性和特长。

我关注每个学生的兴趣爱好和潜力，并通过个别辅导和差异化教学，帮助他们充分发展自己的优势。

我鼓励学生勇敢表达自己的观点，尊重他们的选择和决策，培养他们独立思考和解决问题的能力。

第六篇：与家长密切合作作为一名小学教师，我与家长保持密切的合作和沟通。

我定期与家长进行家访和家长会，了解学生在家庭环境中的情况和需求。

我及时向家长反馈学生的研究情况和表现，共同讨论学生的教育问题和解决方案。

我与家长建立起互信和共同关注学生发展的良好关系，共同努力为学生提供更好的教育环境和条件。

师德师风活动学习记录

师德师风活动学习记录一、活动背景与目的1. 活动背景随着教育事业的发展，教师队伍的素质越来越受到广泛关注。

为了加强教师职业道德建设，提高教师队伍的整体素质，我国教育部门高度重视师德师风建设，要求各地开展相关活动，强化教师的职业素养。

2. 活动目的（1）提高教师对师德师风的认识，明确职业行为规范。

（2）促进教师队伍的团结协作，营造良好的教育教学氛围。

（3）提升教师教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

二、活动内容与过程1. 开展师德师风理论学习（1）组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，明确教师的权利和义务。

（2）学习《中小学教师职业道德规范》等文件，了解教师职业道德的基本要求。

（3）开展师德师风主题讲座，邀请专家对师德师风进行深入解读。

（4）组织教师参加师德师风知识竞赛，检验学习效果。

2. 开展师德师风实践活动（1）组织教师参加志愿服务活动，关爱留守儿童、贫困学生等特殊群体。

（2）开展教育教学研讨活动，提高教师教育教学水平。

（3）组织教师参加心理健康教育培训，关注学生心理健康。

（4）开展师德师风演讲比赛，分享教师心得体会。

3. 建立健全师德师风考核评价体系（1）制定师德师风考核办法，明确考核指标和评价标准。

（2）开展师德师风考核评价，对教师进行量化评分。

（3）对考核结果进行分析，提出改进措施。

（4）定期对师德师风考核评价工作进行总结，完善评价体系。

三、活动成果与感悟1. 活动成果（1）教师对师德师风的认识得到提高，职业行为更加规范。

（2）教师队伍团结协作，教育教学氛围日益浓厚。

（3）教师教育教学水平得到提升，为学生全面发展奠定基础。

2. 感悟（1）师德师风建设是教育事业发展的基石，必须常抓不懈。

（2）加强师德师风建设，需要全体教师的共同努力。

（3）师德师风建设应与教育教学工作相结合，才能真正发挥实效。

（4）作为一名教师，应时刻牢记自己的使命，为学生的成长付出努力。

师德师风活动记录

师德师风活动记录一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《分数的意义》。

本节课的主要内容有：理解分数的概念，掌握分数的表示方法，理解分数的基本性质，学会分数的加减法运算。

二、教学目标1. 让学生理解分数的概念，掌握分数的表示方法。

2. 让学生理解分数的基本性质，学会分数的加减法运算。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：分数的概念，分数的表示方法，分数的基本性质，分数的加减法运算。

难点：分数的加减法运算，分数的大小比较。

四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，多媒体教学设备。

学具：练习本，铅笔，橡皮，尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个水果分切的视频，引导学生思考如何用数来表示这个水果的分配情况。

2. 知识讲解：教师在黑板上用粉笔写出分数的表示方法，分数的基本性质，分数的加减法运算规则，并解释这些概念。

3. 例题讲解：教师用多媒体展示几个分数的例题，讲解解题思路和步骤。

4. 随堂练习：教师布置几道分数的练习题，让学生独立完成，然后进行讲解和点评。

5. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学的知识，巩固记忆。

六、板书设计板书内容：分数的概念，分数的表示方法，分数的基本性质，分数的加减法运算规则。

七、作业设计作业题目：1. 请用分数表示下列物品的分配情况：一个苹果分给3个小朋友，每个小朋友分到1/3。

2. 请完成下列分数的加减法运算：1/2 + 1/4 = ?，3/4 1/2 = ?答案：1. 1/32. 1/2 + 1/4 = 3/4，3/4 1/2 = 1/4八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

拓展延伸：教师可以布置一些有趣的分数题目，让学生在课后进行思考和解答，提高他们的数学兴趣和能力。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《分数的意义》。

2014年上石桥小学师德师风教育活动学习记录

主要内容
的自己。三要鞭策教师一生只做一件事。（二）师以能为基，无能，则误人子弟二是养师能。一要让教师能够站起来做人。二要让教师能够坐下来做事。三要让教师能够蹲下去做师。（三）师以风为力，风正则悬帆竞发三是树师风。求真之风。求进之风。求益之风。求美之风。（四）师以魂为上，有魂则自成人师
石桥小学师德师风教育活动学习记录
学习时间学习主题参加人员 2014 年 3 月地点会议室主持人曹社员学习文章《努力提升教师的四种素养》
全体教师
胡锦涛总书记对全国广大教师提出了四点殷切希望：一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生；二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学；三是希望广大教师勇于创新、奋发进取；四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师魂（一）师以德为高，德高，则可为人范一是修师德。一要鼓励教师把“爱”字写好。二要让教师努力做最好
记录人
王Байду номын сангаас春
石桥小学师德学习活动记录表
时间参与人员学习主题 2014 年 6 月地点会议室全体教师《以沙坪街道中心小学师德师风建设活动实施方案》主持人曹社员
一、指导思想二、工作目标三、组织领导组
学习内容记录
长：曹社员
副组长：曹植山成员：全体教师
四、具体措施六、健全监督机制五、工作步骤
记录人
王英春
石桥小学师德师风教育活动学习记录
学习时间学习主题参加人员 2014 年 4 月地点办公室主持人曹社员学习文章《努力提高教学水平做一名合格的人民教师》
全体教师
在第 25 个教师节到来前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学调研，看望全校师生并在学校主持召开北京市教师代表座谈会。温家宝向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的问候。他强调，教育是一项神圣而光荣的事业。国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民教师。温家宝指出，教育的根本任务是培养人才，特别是培养德智体美全面发展的高素质人才。当前，我国教育改革和发

师德师风活动宣传活动记录

师德师风活动宣传活动记录引言概述：师德师风活动是学校教师队伍建设的重要内容，通过开展相关活动可以提升教师的专业素质和教育教学水平。

本文将记录一次师德师风活动的宣传活动，以展示活动的内容和效果。

一、活动背景和目的1.1 学校师德师风建设的重要性- 师德师风是教师的基本素质，直接关系到学校的教育教学质量和学生成长。

- 通过开展活动可以引导教师树立正确的教育理念，提高教师的职业操守。

1.2 活动目的和意义- 通过宣传活动，提升全体教师对师德师风建设的重视程度，增强教师的责任感和使命感。

- 增强学生对师德师风的认识，促进学生的全面发展和健康成长。

1.3 活动策划和组织- 活动由学校教师工作部门负责策划和组织，确定活动主题、形式和宣传方式。

- 邀请相关领导和专家参预活动，提升活动的专业性和影响力。

二、活动内容和形式2.1 宣传海报和标语- 制作宣传海报，突出活动主题和口号，吸引教师和学生的关注。

- 设计宣传标语，简洁明了地表达师德师风建设的重要性和意义。

2.2 专家讲座和研讨会- 邀请教育专家就师德师风建设的理论和实践进行讲座，引导教师深入思量和交流。

- 组织教师参加研讨会，分享教学经验和教育心得，促进教师之间的交流和学习。

2.3 学生互动活动- 安排学生参预师德师风建设活动，组织学生演讲比赛、德育知识竞赛等形式多样的活动。

- 培养学生对师德师风的认识，引导学生树立正确的人生观和价值观。

三、活动效果和成果3.1 教师参预度和反响- 活动受到泛博教师的积极响应，参预度高，教师对师德师风建设的重视程度明显提升。

- 教师通过活动深入了解师德师风建设的重要性，增强了自身的教育教学能力和水平。

3.2 学生参预度和反响- 学生积极参预师德师风建设活动，表现出对教师的尊重和信任，学生的综合素质得到提升。

- 学生通过活动深入了解师德师风的内涵和要求，树立正确的行为规范和道德观念。

3.3 活动影响和延续- 活动取得了良好的宣传效果和社会反响，提升了学校的师德师风建设形象和声誉。

师德师风活动宣传活动记录

师德师风活动宣传活动记录标题：师德师风活动宣传活动记录引言概述：师德师风是教育工作中非常重要的一环，它关乎教师的职业道德和行为规范，对于培养学生良好的品德和行为习惯起着至关重要的作用。

为了进一步推动师德师风建设，我校开展了一系列宣传活动。

本文将详细记录这些活动的内容和效果。

一、宣传活动之一：师德师风讲座1.1 主题：教师职业道德的重要性详细内容：讲座邀请了学校教育专家，从教师职业道德的内涵、特点以及对学生的影响等方面进行了深入解析。

同时，通过案例分析，引导教师认识到职业道德对于学生的重要性，激发了教师们的责任感和使命感。

1.2 主题：教师师德建设的路径和方法详细内容：讲座中，专家介绍了师德建设的路径和方法，包括培养教师的专业素质、加强教师的自身修养、提高教师的教育教学水平等方面的内容。

教师们通过学习和交流，对自身的师德建设有了更深入的认识，并积极思量如何在实际工作中应用这些方法。

1.3 主题：师德师风与学校发展的关系详细内容：专家从师德师风与学校发展的关系角度出发，阐述了师德师风对学校的重要性。

教师们认识到，惟独具备良好的师德师风，才干提高学校整体的教育质量，促进学校的可持续发展。

二、宣传活动之二：师德师风展板2.1 设计与制作详细内容：学校邀请了美术老师和教育专家共同设计制作师德师风展板。

展板内容包括教师职业道德的内涵、师德师风的具体要求以及相关案例等。

展板设计简洁明了，图文并茂，吸引了师生们的目光。

2.2 展板宣传与展示详细内容：展板摆放在学校主要通道和教师办公区，以确保每位教师和学生都能够看到。

同时，学校组织了师生参观展板，并开展了相应的互动交流活动。

通过展板的宣传与展示，进一步加深了师生对师德师风的认识和理解。

2.3 效果评估与调研详细内容：学校通过问卷调查和座谈会的形式，对师生对展板的认知和接受程度进行评估。

调研结果显示，展板宣传活动取得了良好的效果，师生们对师德师风的认识和关注度有了明显提高。

小师德师风学习活动会议记录

小师德师风学习活动会议记录日期：XXXX年XX月XX日地点：XXXX会议室会议主题：小师德师风学习活动主持人：XXX记录人：XXX与会人员：全体教师会议内容：一、会议开场主持人向与会人员致意，并介绍会议目的和议程。

二、师德师风的重要性主持人介绍师德师风的概念和重要性，并指出师德师风对教师的成长和学生的教育有着重要的影响。

三、回顾师德师风的发展历程主持人回顾了我校师德师风的发展历程，并总结了目前存在的问题和亮点。

他强调，师德师风的建设是一个长期的过程，需要我们共同努力。

四、解读《教师师德准则》会议邀请了教育部相关负责人解读《教师师德准则》。

与会教师积极参与讨论，对准则中的理念和要求进行深入研究。

五、分享师德师风的典型案例会议组织了一些教师代表分享了师德师风的典型案例，这些案例涵盖了教师教学、为人师表、与同事相处等方面的内容。

大家通过分享案例，学习了别人先进的经验和做法。

六、制定提升师德师风的具体措施会议组织了小组讨论环节，要求各小组就如何提升师德师风提出可行的措施。

小组代表进行汇报，提出了丰富多样的建议，包括加强师德师风的培训学习、定期开展师德师风评议、建立监督激励机制等。

七、展示师德师风的成果会议组织了师德师风成果展示环节，展示了教师们在教学、科研和社会服务等方面的突出贡献。

大家通过展示，互相学习，鼓励彼此努力。

八、制定师德师风的长效机制主持人指出，师德师风建设需要制定长效机制，以确保持续推进。

会议讨论了制定师德师风长效机制的具体事项，并确定了下一步的工作安排。

九、总结与交流会议进行总结，并邀请教师们分享会议收获和感想。

大家普遍认为此次会议对提升师德师风意识、促进教师职业发展有着重要的作用。

十、会议结束主持人宣布会议结束，感谢与会人员的积极参与。

会议记录将提交给学校相关部门，以便进一步推动师德师风的建设。

会议记录人：XXX会议记录时间：XX年XX月XX日会议记录审核人：XXX（以上为会议记录内容，如有修改和补充。

师德师风活动宣传活动记录

师德师风活动宣传活动记录引言概述：师德师风活动是教育系统中非常重要的一项工作，旨在加强教师职业道德建设，提高教师的教育教学质量。

为了宣传和推广师德师风活动，我们开展了一系列宣传活动。

本文将详细记录这些活动的内容和效果。

一、宣传活动一：主题讲座1.1 主题讲座的内容：我们邀请了教育界的专家学者，就师德师风建设的重要性、目标和方法进行了深入的讲解。

他们分享了一些成功的案例和经验，并提出了一些建设性的建议。

1.2 主题讲座的形式：讲座采用线下和线上相结合的方式进行，既有实地参与的教师，也有通过网络直播的观众。

这样可以更好地覆盖到更多的教师和教育工作者。

1.3 主题讲座的效果：讲座内容深入浅出，引起了教师们的共鸣。

他们对于师德师风建设的重要性有了更深刻的认识，并积极参与到相关活动中。

二、宣传活动二：宣传海报2.1 海报的设计：我们设计了一系列师德师风活动的宣传海报，通过精美的图片和简洁有力的文字，展现了师德师风活动的主题和内涵。

同时，我们还在海报上加入了二维码，方便教师们了解更多相关信息。

2.2 海报的宣传方式：我们将海报张贴在学校的教学楼、教师办公室、会议室等公共场所，使得教师们在日常工作中都能够接触到这些宣传材料。

2.3 海报的效果：海报的设计精美，内容简明扼要，吸引了教师们的注意。

教师们纷纷停下脚步，仔细阅读海报上的内容，并主动参与到师德师风活动中。

三、宣传活动三：微信公众号推广3.1 微信公众号的建立：我们创建了一个专门的微信公众号，命名为“师德师风活动宣传”。

通过该公众号，我们发布了一系列与师德师风活动相关的文章、视频和图片等内容。

3.2 微信公众号的推广方式：我们在学校的各个群组里宣传该公众号，并鼓励教师们主动关注和转发。

同时，我们还通过学校的官方网站、微信群和其他社交平台进行推广。

3.3 微信公众号的效果：通过微信公众号的推广，我们成功地将师德师风活动的信息传达给了更多的教师和教育工作者。

师德师风活动宣传活动记录

师德师风活动宣传活动记录标题：师德师风活动宣传活动记录引言概述：师德师风活动是教育界的一项重要工作，旨在促进教师的道德修养和职业素质的提升。

为了宣传师德师风活动，让更多人了解其意义和重要性，我们进行了一次宣传活动。

本文将详细记录此次宣传活动的内容和成果。

一、活动策划与准备1.1 制定宣传方案- 确定活动目标：提高师德师风意识，倡导教育教学的正确价值观。

- 制定活动主题：突出师德师风的重要性和影响。

- 确定宣传渠道：校园内外宣传、社交媒体平台、校园电视台等。

1.2 策划宣传活动内容- 设计海报、宣传册等宣传材料，突出活动主题和亮点。

- 确定活动形式，如举办讲座、座谈会、主题班会等。

1.3 确定宣传时间和地点- 选择适当的时间，如校园节日、教师节等。

- 选择适当的地点，如校园广场、会议室等。

二、宣传活动的实施2.1 宣传材料的制作与发布- 制作宣传海报、宣传册等，突出师德师风的核心价值观。

- 在校园内外的醒目位置张贴宣传海报。

- 将宣传材料发布到校园官方网站和社交媒体平台。

2.2 举办主题讲座和座谈会- 邀请专家学者进行主题讲座，介绍师德师风的重要性和影响。

- 组织座谈会，让教师们分享教育教学中的师德师风典型案例。

- 鼓励学生提问和参预，增强宣传活动的互动性。

2.3 开展主题班会和互动游戏- 在班级中组织主题班会，引导学生讨论教师的师德师风行为。

- 设计互动游戏，让学生通过参预活动加深对师德师风的理解。

三、宣传活动的成果3.1 提高师德师风意识- 通过宣传活动，教师们更加认识到师德师风对教育教学的重要性。

- 学生们对教师的师德师风行为有了更深入的了解和认识。

3.2 增强教师团队凝结力- 宣传活动促进了教师之间的交流和互动，增强了团队凝结力。

- 教师们通过分享典型案例，相互学习和借鉴，提高了教育教学水平。

3.3 形成浓厚的校园师德师风氛围- 学生们通过参预活动，充分感受到了校园师德师风的重要性。

- 教师们的师德师风行为成为校园的风尚，影响了更多的学生。

师德师风活动宣传活动记录

师德师风活动宣传活动记录一、活动背景师德师风是教育工作中的重要内容，是培养学生全面发展的关键环节。

为了进一步加强师德师风建设，提高教师的职业素质和教育教学水平，我校于XX年XX 月XX日举办了师德师风活动宣传活动。

二、活动目的1.宣传教师师德师风的重要性，提高教师自身的师德意识和职业道德素质；2.增强学生对师德师风的认识和理解，培养学生正确的价值观和行为习惯；3.营造良好的教育教学氛围，促进学校教育教学质量的提升。

三、活动内容1.主题演讲：邀请学校教育专家进行主题演讲，环绕师德师风的内涵、意义和实践进行深入解读，激发教师的思量和反思。

2.师德师风展览：在校园内设置展览区域，展示学校师德师风建设的成果和典型案例，引导教师和学生关注师德师风的重要性。

3.主题班会：各班级组织开展主题班会，通过讨论、分享和互动等形式，引导学生关注和理解师德师风的内涵，培养正确的行为态度和价值观。

4.德育课堂：在各班级的德育课堂上，教师通过讲授案例和引导讨论等方式，加强学生对师德师风的认识，引导学生形成良好的行为习惯和道德观念。

5.宣传栏展示：在校园内设置宣传栏，发布关于师德师风的宣传海报和标语，提醒教师和学生时刻关注和践行师德师风。

四、活动组织与实施1.活动策划：由学校领导和教务处共同制定活动方案，明确活动目标、内容和时间安排。

2.活动宣传：通过学校网站、微信公众号、班级群等渠道进行活动宣传，提前向教师和学生介绍活动的意义和内容。

3.活动准备：教务处负责活动场地的布置和展览物资的准备，各班级教师负责组织班会和德育课堂的准备工作。

4.活动实施：按照活动方案进行活动的实施，确保活动的顺利进行。

主题演讲由专家进行，师德师风展览由教务处工作人员负责维护，主题班会和德育课堂由各班级教师组织和开展。

5.活动总结：活动结束后，教务处组织相关人员进行活动总结，评估活动的效果和问题，为今后的师德师风建设提供参考和改进意见。

五、活动效果与成果1.教师方面：通过本次活动，教师进一步认识到师德师风的重要性，加强了自身师德意识和职业道德素质，提高了教育教学水平。

师德师风活动宣传活动记录简版

师德师风活动宣传活动记录标题：师德师风活动宣传活动记录引言概述：师德师风活动是一项重要的教育活动，旨在提高教师的职业道德和教育教学水平。

为了宣传和推广师德师风活动，我们开展了一系列宣传活动。

本文将详细记录这些活动的内容和效果。

正文内容：一、活动策划与准备1.1 制定宣传目标：明确宣传目标，如提高教师的师德意识、传播师德师风活动的重要性等。

1.2 确定宣传方式：结合学校实际情况，选择适合的宣传方式，如海报、宣传册、校园广播等。

1.3 策划宣传内容：制作宣传材料，包括文字、图片和视频等，突出师德师风的核心要素。

二、宣传活动实施2.1 制作海报和宣传册：2.1.1 设计精美的海报，突出师德师风的重要性和影响力。

2.1.2 制作宣传册，详细介绍师德师风的内涵和学校开展的相关活动。

2.2 校园广播宣传：2.2.1 制作宣传音频，包括师德师风的相关知识和成功案例。

2.2.2 在校园广播中定期播放宣传音频，提高学生和教师的关注度。

2.3 班会宣传：2.3.1 针对不同年级的学生，组织师德师风主题班会。

2.3.2 在班会上播放宣传视频，引导学生了解师德师风的重要性。

2.4 网络宣传：2.4.1 制作宣传视频，通过学校官方网站和社交媒体平台分享。

2.4.2 组织师生参与线上讨论，引导他们思考和分享师德师风的实践经验。

2.5 举办座谈会：2.5.1 邀请学校内外专家，就师德师风进行专题演讲。

2.5.2 组织教师座谈会，分享教育教学经验和师德师风的实践心得。

总结：综上所述，通过以上一系列宣传活动，我们成功地推广了师德师风活动，取得了显著的效果。

首先，教师的师德意识得到了提高，教师们更加注重自身修养和职业道德。

其次，学生对师德师风的认识和重视程度也有了明显的提升。

最后，学校师德师风建设工作得到了社会各界的广泛关注和赞扬。

通过这次活动，我们深刻认识到师德师风的重要性，也意识到宣传活动的重要性。

今后，我们将继续加强师德师风宣传活动，不断提高教师的教育教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。

师德师风建设活动记录

师德师风建设活动记录一、活动背景近年来，随着社会对教育质量的要求不断提高，教师的职业道德素养也成为了社会关注的焦点。

为了响应国家教育部门的号召，提高教师的师德师风水平，我校积极开展了一系列师德师风建设活动。

二、活动目的本次活动的目的是通过开展师德师风建设活动，提高教师的职业道德素养，增强教师的责任感和使命感，促进学校师德师风建设的开展，同时增强教师之间的交流合作和凝聚力。

三、活动组织为了确保本次活动的顺利进行，我们制定了详细的活动方案，并成立了活动组织委员会，负责活动的策划、宣传、实施和监督。

在活动前期，我们通过校内宣传、短信通知、电话联系等方式，广泛宣传本次活动的重要性和意义，鼓励广大教师积极参与。

在活动中期，我们组织了各项活动，如讲座、研讨会、师德师风先进个人评选等，确保活动的质量和效果。

在活动后期，我们进行了活动总结和经验分享，为今后的师德师风建设工作提供参考和借鉴。

四、活动内容本次活动的内容主要包括以下几个方面：1. 专题讲座：邀请了教育专家和优秀教师代表进行专题讲座，就师德师风的内涵、意义和实践经验进行了深入探讨和交流。

2. 研讨会：组织教师代表分组进行研讨，就如何提高教师的职业道德素养、如何做到关爱学生、如何弘扬师德精神等问题进行了深入讨论和交流。

3. 师德师风先进个人评选：通过评选表彰一批师德师风先进个人，树立榜样，激励广大教师向他们学习，争做师德师风的表率。

4. 经验分享会：邀请了师德师风建设工作取得显著成效的学校代表进行经验分享，为今后的工作提供参考和借鉴。

五、活动效果通过本次活动的开展，我们取得了以下成效：1. 教师职业道德素养得到提高：通过专题讲座和研讨会等形式，教师们对职业道德的内涵和意义有了更深刻的理解，能够在教育教学工作中更加注重自身的道德修养和职业操守。

2. 学校师德师风建设得到加强：通过评选表彰先进个人和经验分享会等形式，学校内部的师德师风建设氛围更加浓厚，形成了争做师德表率的良好风气。

2014万小师德教育活动记录-推荐下载

2013——2014学年度第二学期加强师德师风建设学习活动记录表清新区太和镇万星文根小学时间2014-2-21地点会议室主持人潘希玉人员全体教师记录整理人陈羽静学习内容：师德师风总结及新学期工作设想、要求统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

一、潘校长回顾了上学期学校师德师风的基本情况并提出新学期工作设想要求。

全体老师都自觉遵守师德基本规范要求，实现了学生、家长零投诉。

1、思想高度重视，成立了领导机构；2、建章立制，按上级部署开展相关学习活动；3、抓住重点，联系实际，扎实开展师德师风教育活动。

4、树立师表形象，提高服务意识，办人民群众满意的学校。

二、集中学习文件：1、《太和镇师德“十不准”》；2、《清新区中小学教师职业道德规范》；三、教师具体要求：1、法制观念加强，依法治校，依法从教；2、服务意识增强，摆正个人位置，工作积极主动；3、学习观念更新，不断追求，常教常新，教研活跃；4、重视安全，坚决把安全工作放在第一位，值日认真负责；5、重视后进生的帮教，辅导开展得较实。

2013——2014学年度第二学期加强师德师风建设学习活动记录表清新区太和镇万星文根小学时间2014-3-7地点会议室主持人潘希玉人员全体教师记录整理人陈羽静、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。

在管路敷设过程，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。

管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。

线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。

、电气课件中调试安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。

师德教育活动记录

工作部署：颁布“师德师风”十条要求，十个不准，五条禁令。校领导对全体教师提出了恳切的期望，要求大家忠心献教育，爱心献学生，让师德在教育中闪光。
小学师德教育活动记录
时间
第十六周
地点
多媒体教室
主题
教师树立良好的职业道德风范
参加人员
全体教师
活
动
过
程
一、细节之处显风范。
1、细节之处显风范，教师必须转变教育观念，从小事做起，完善师德修养。
1、冲突中的道德学习，案例一：“告状”
案例二：“警告”
案例三：“让着我”
案例四：“打闹”
2、小学生道德学习的“榜样”
案例一：“你喜欢什么样的人”
案例二：“谁的影响最深”
案例三：“汽水瓶”
三、关于儿童道德学习的几点思考：
1、自报是小学生道德学习的主要内容。
2、感受是小学生道德学习费发生的主要机制。
3、榜样是小学生道德学习的主要途径。
2、细节之处显风范，教师必须善于把理念转化为实践行为，要求教师做到：要求学生我先做，学生能做我必作。
3、细节之处显风范，教师必须注重修炼细节，将细节修炼作为教师的自觉行为，养成一种习惯，用礼貌的言谈，文明的举止，使学生能够耳濡目染，受到良好的道德教育。
二、关注校学生的道德学习样态：
讲述案例，共同剖析，
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

小学师德师风会议记录

小学师德师风会议记录学习内容记录怎样才能做一名师德高尚的教师呢?我认为应该首先从教师的职业道德谈起。

教师的职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。

教师道德作为意识形态的一种具体形式，即受社会条件的制约和影响，又反过来积极地影响社会，表现出巨大的促进作用。

如果教师没有高尚的职业道德和其他方面的综合素质，就不会有高质量的教育。

发言摘要：杨老师发言摘要：教师要在工作中、生活中、教学中做到“为人师表”，具体体现：爱岗敬业。

热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

甘老师发言摘要：教师要在教学工作中做到：热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

鑫老师发言摘要：教师要在教学工作中做到：严谨治学。

树良好学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

团结协作。

谦虚谨慎，尊重他人，谦虚好学，团结互助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

春老师发言摘要：教师要在教学工作中做到：尊重家长。

主动与学生家长联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持和配合，积极向家长宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

萍老师发言摘要：为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

玲老师发言摘要：与其他行业的道德相比，教师的职业道德的特殊之处，就是爱心、表率、与自我发展。

永老师发言摘要：与其他职业相比，教师职业的突出特点是职业客体不同。