第三单元 统一国家的建立
第三单元《统一国家的建立和巩固》
1、措施 思想： 罢黜百家，独尊儒术。 文化： 设立太学，《诗》《书》
《礼》《易》《春秋》
经济: 将地方铸币权和盐铁经营权收归中
央，统一铸造五铢钱；平抑物价。
北击匈奴。 军事：
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩 2、意义：固了大一统飞局面，使西汉王朝进入 鼎盛时期。
13、东汉的兴亡
公元 25年，刘秀称帝，定都洛阳
第14课
1、张骞两次出使西域
第一次
时间 目的
第二次
公元前138年 联络大月氏， 夹击匈奴 熟悉了西域的 地理、风土和人情
公元前119年 访问西域各国 建立友好关系 交往日趋频繁 , 西域 各国纷纷归附汉朝
成果
张骞出使西域有何历史意义？
(1)促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的经济、政治 的往来，汉朝设立了西域都护，对西域地区进行有效管辖。 （2）开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。
2、丝绸之路
（1）、路线：
丝绸之路从 长安 出发，经 河西走廊 、 今 新疆 地区，通往中亚、西亚，直 到 欧洲 。
（2）影响：
丝绸之路是古代东西方往来的大动 脉，对中国和其他国家、地区的贸易和
文化交流起极大地促进作用。
3、西域都护府的设立
（1）时间：公元前60年
（2）职能：总管西域事务 （3）意义：
汉高祖刘邦
都城： 长安
（历史上称西汉）
二 休养生息政策
1、目的： 巩固政权、稳定社会局势
休 养 生 息 政 策
2、汉高祖采取的措施：
①下令“兵皆罢归家”，让士兵返乡务 农；
②释放奴婢为平民 ，以增加农业劳动力。
③鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄 赋政策。
第三单元 统一国家的建立
第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”一．秦的统一1、条件：（1）秦国经过商鞅变法日益强大起来。
（2）秦王嬴政雄才伟略，重视用人。
（3）长平之战使东方六国无力抗秦。
（4）远交近攻的政策（5）人民渴望统一，盼望统一。
2、时间：公元前221年都城：咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政3、意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。
二．秦朝巩固统治的措施1、政治上：创立封建专制的中央集权制度。
最高统治者称皇帝，至高无上，总揽一切军政大权，中央设三公（丞相、太尉、御史大夫），分管行政、军事和监察，地方推行郡县制（郡县制的推行在我国历史上影响深远）。
2、经济上：统一货币（圆形方孔铜钱）和度量衡3、文化上：统一文字（小篆，后来推广笔画更简单的隶书）4、思想上：加强思想控制，“焚书坑儒”（禁锢思想，摧残文化）5、军事上：北击匈奴，修筑“万里长城”（西起临洮、东到辽东）；南修灵渠（沟通长江、珠江水系），开发南疆。
这些措施有利于加强秦朝的中央集权的统治，也有利于秦朝统一的多民族的封建国家的发展。
对后世的政治体制发展有深远影响。
三、秦朝疆域东至东海，西到陇西，北到长城一带，南达南海。
四．评价秦始皇功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。
他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响；他统一了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。
秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒禁锢了思想，摧残了文化。
第三单元 统一国家的建立
第三单元统一国家的建立第十课“秦王扫六合“一、秦统一六国和中央集权统治的建立1．统一六国(1)关键战役：。
(2)统一时间：从公元前年至年。
(3)统一结果：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——，定都。
2．中央集权统治的建立(1)建立皇权：最高统治者称，至高无上，总揽一切军政大权。
(2)中央政府：设、、，分管、和。
(3)地方制度：推行二、巩固统一的措施：1．经济上(1)统一货币：统一使用铜钱。
(2)统一度量衡： 2．文化上：统一，把作为全国规范文字，后来又推广。
3．思想上：接受建议，实行“”。
4、军事上：北筑长城和开发南疆长城)概况：西起，东到，蜿蜒里。
开发南疆(1)统一了、等地区。
(2)兴修了，沟通了水系和水系。
(3)为和地区的经济文化交流提供了有利条件。
3．疆域四至(1)东至，西到，北至带，南达 o(2)秦是我国历史上第一个统一的的封建国家，也是当时的大国。
第十一课“伐无道，诛暴秦“一、秦的暴政1．秦始皇的暴政(1) 繁重。
(2) 沉重。
(3) 残酷。
2．更加残暴。
二、陈胜、吴广起义1．时间2．地点：起义爆发在；建立政权在。
3、意义：是中国历史上大规模的农民起义，陈胜、吴广的革命精神，鼓舞后世劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义推翻秦朝1．巨鹿之战(1)时间：年。
(2)领导人：。
(3)特点：是一次的战役。
2．秦朝灭亡(1)时间：年。
(2)事件：率兵直逼成阳，秦朝统治者投降。
3．西汉建立(1)时间：年。
(2)人物：。
(3)都城：。
第十二课大一统的汉朝1．背景：西汉初年，经济，景象。
2．原因(1)吸取教训，减轻农民负担。
(2)重视发展生产，奖励耕作，劝课农桑。
(3)提倡，以身作则。
(4)重视“”。
二、汉武帝的大一统1．措施(1)政治上：接受的建议，允许诸王将封地分给子弟，建立侯国；直接削去半数侯国。
(2)思想文化：接受的建议，“罢黜百家，”。
推行教育，在兴办太学。
2．作用：在政治、经济、军事和思想上实现了，进入时期。
中考复习：中国古代史第三单元 统一国家的建立 (共35张PPT)资料
考点直击
他创立的三公九卿和推行的郡县制度使后世受 益，他接受李斯的建议，焚毁了《诗》《书》 等所谓的经典，对于那些议论他功过、批评他 施政措施和讥笑他无知的那批儒生，他也将他 们活埋了。他唯一的遗憾是志愿无尽，而生命 有穷。但是这也许有补救的办法。海上不据说 有仙人所居的蓬莱、方丈、瀛洲三道吗？仙人 不是有长生不死之药吗？于是到了晚年，他几 近疯狂，劳民伤财的派人寻求不死之药，结果 死于这帮方士的手中，结束他那伟大而又残暴 的一生。 ——改编自张荫麟《中国史纲》
考点直击
（3）据材料三，郑和与海外各国交往有什么 特点？产生了什么积极影响？
和平交往，公平交易；扩大了中国 和亚非国家的经济文化交流。
考点直击
19.（2014· 昆明市）在数千年的文明史中，人 类通过政治制度的确立、改革和不断完善，推 动了社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一：嬴政统一全国后，决定从“三 皇”“五帝”各取一字，称皇帝。嬴政时， “天下之事无小大皆决于上”，自称“朕”， 命令称“制”或“诏”，印称“玺”，任何人 对皇帝的名字都要避讳。皇帝称号确定以后， 嬴政自称“始皇帝”，规定自己死后传位给子 孙，“后世以计数。二世三世至于万世”。
考点直击
（2）根据材料二并结合所学知识，分析英国 议会制定并通过《权利法案》的目的及意义。
目的：限制国王权力，确立议会主权 （或者限制国王权力，确立资产阶级的 统治）。
意义：英国由此逐步确立起资本主义政 治制度，成为一个君主立宪制的国家。
考点直击
材料三：中华人民共和国是工人阶级领导 的、以工农联盟为基础的人民民主国家； 中华人民共和国的一切权力属于人民，人 民行使权力的机关是全国人民代表大会和 地方各级人民代表大会。 ——《中华人民共和国宪法》 （1954年9月15日）
初中一年级历史上册第三单元 统一国家的建立第一课时课件
长城一带
陇西
东海
南海
一、选择题
1、秦统一全国是在（ C ） A、公元前230年 B、公元前225年 C、公元前221年 D、公元前220年 2、秦始皇巩固统一的措施有（ D ） ①推行郡县制 ②实行分封制 ③设立“三公” ④修驰道，统一车轨 ⑤统一文字、货币、度量衡 ⑥焚书坑儒
燕
前228年灭赵
前222年灭燕
赵
秦
齐 前221年灭齐 魏 前225年灭魏
韩 前230年灭韩
楚
前223年灭楚
请抢答
秦统一全国是在哪一年？
公园前221
谁完成了秦的统一？
秦始王——嬴政
秦朝定都在哪里？
咸阳
秦统一的历史意义：
二、中央集权制度的建立（政治上)
1）、最高 统 治 者 称皇帝
2）、在中央设“三公”
第三单元
统一国家的建立
学习目标
• 知识：1、掌握秦朝中央集权统治 的建立和秦始皇巩固统一的措施及 作用，了解秦朝的疆域或秦长城、 灵渠两项古代工程。 • 能力：2、能对焚书坑儒进行正确 的评价，学习客观地认识和评价历 史事件。
秦 为什么能够 统一全国？
1 2 3 4
诸侯纷争给人民带来灾难，人民渴望统 一 兼并战争使诸侯国数量减少，有利于国 家统一 商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸 侯国 秦王嬴政具有雄才大略，善于用人， 决策适当
A、①②③④⑤⑥ C、 ①③④⑤ B、 ②③④⑤⑥ D、 ①③④⑤⑥
二、填空题：
嬴政 于公元前221年灭掉六 1、秦王_______ 咸阳 。 国，建立秦朝，定都_______ 丞相 、 太尉 2、秦统一后，在中央设_____ _____ 、 御史大夫 ，合称“三公”。 _________ 3、秦规定使用小篆 ____ 为全国统一的文字， 圆形方孔铜钱 为全国通用的货币， 规定_____________ 秦 国度量衡的标准器颁行天下。 并把____ 临洮 ，东到_____ 辽东 。 4、秦长城西起______
人教版七年级历史上册第三单元《统一国家的建立》(共45张PPT)
经济的大一 统
商业
匈奴的 强盛表
现
知识结构横向联系
军事上的大 一统
卫、霍 破匈奴
冒顿统一 蒙古草原
与匈 汉奴 朝的 的兴 和起 战
昭君出塞
知识结构横向联系
路上
海上
第一次
丝绸之路
大秦使 者来到
洛阳
第二次
张骞通西域
班超经营西域
和汉 丝通 绸西 之域 路
华佗
张仲 景
医学
知识结构横向联系
数学和文学
《九章算 术》《史
两汉经济为什么能得到很快 发展?
国家长期处于统一局面； 统治者实行了一系列有利 于发展经济的措施；科技 的进步；水利的兴修
表格列举法 图示分析法
字头浓缩法
教
学案导学
学
建
议
对比法
讨论法 读图法
长城的起 止点
陈吴起义 的路线
临洮
辽东
表格列举法 图示分析法
字头浓缩法
教
学案导学
学
建
议
对比法
讨论法 读图法
1、补充相关史学资料，扩展学 生视野。 2、通过引导学生思考与探索历 史问题，培养学生自主学习的能 力。 3、通过带领学生思考、概括基 本史实使学生学会解决历史问题
的基本方法。
过程与方法
知识与能力
情感态度 与价值观
1、懂得学习历史知识的重要
课
性，增强学习历史知识的兴趣。
程
2、增强探究的热望，培养学 生勇于探索的优秀品质，养成
宋 元 明 清 时
北
期
朝
知识结构纵向联系
七八九年级 均如此
民族关系史
对外关系史
第三单元 统一国家的建立 课件
难点突破 君主专制中央集权制度
君主专制中央集权制度又叫专制主义中央集权制度，是 封建国家一项重要的政治制度。其本质特征或权力核心是皇权 至高无上。
封建专制主义中央集权制度是中国封建社会生产方式发 展的必然结果，客观上适应了地主阶级在政治上和经济上的需 要。从政治上讲，为完成和巩固统一，加强对人民的控制，需 要建立专制集权的国家；从经济上讲，封建的经济基础即封建 地主所有制和个体农民所有制具有分散性，都要求有一个强有 力的中央政权来保护自己。
①春秋战国时期，战争频繁，严重阻碍了各地区经济文化的 发展，给人民的生产、生活带来严重灾难。因此，人民渴望 统一；
②春秋战国的兼并战争客观上有利于国家走向统一；
③这一时期，各民族、各地区的联系加强，形成了以华夏族 为中心的民族融合趋势，为统一提供了必要的社会基础；
④秦国商鞅变法比较彻底，废除了旧制度，发展了封建经济， 提高了军队的战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国， 具有完成统一的实力；
③雕塑：秦始皇陵兵马俑——迄今为止世界上出土的 最大艺术宝库；
1、秦汉时期科技成就
领 域
代表 人物
时期
主要成就
造 —— 西汉 纸 蔡伦 东汉
出现用于书写和绘画的麻纸 改进造纸术，制成“蔡侯纸”
数 学
——
东汉
《九章算术》成书，奠定了中国古代 数学的基础
制成全身麻醉药剂“麻沸散”，创制
医
华佗
东汉 了医疗体操“五禽戏”。“外科鼻 祖”“神医”
学 张仲景
东汉
著有《伤寒杂病论》，奠定了我国中 医治疗学的基础。后世尊称他为“医圣”
展经济、提高生产力有着积极的促进作用；
第三单元： “统一国家的建立”主题线索知识：
第三单元：“统一国家的建立”主题线索知识：1、秦汉“大一统”国家的建立和巩固（列表）秦朝西汉政治：专制主义中央集权制度。
⑴理论来源：战国时期的法家思想。
（韩非：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。
提出建立君主专制中央集权的国家。
）⑵建立：秦朝（秦始皇），巩固：汉朝(汉武帝)。
①最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。
②中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。
③在地方上，推行郡县制，分天下36郡、郡下设县。
①为加强中央集权，接受主父偃的建议，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此，诸侯国越分越小，无力对抗中央。
②武帝还找借口，一次就削去当时约半数的侯国。
经济统一货币（圆形方孔钱）和度量衡。
将地方铸币权和盐铁经营权归收中央，统一铸造五铢钱。
思想文化①焚书坑儒。
②统一文字（小篆）①“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想。
②在长安设太学，推行儒家教育。
军事①北击匈奴，修万里长城②南征百越，修灵渠对匈奴展开大规模军事反攻，前119年派卫青霍去病在漠北大破匈奴，匈奴被迫迁往漠北，保证了北部边僵的安全。
⑶作用。
2、西汉初期面临着经济贫困、王国问题、匈奴威胁等三大社会问题，西汉统治者是如何解决的？结果如何？⑴经济贫困：①原因：秦的暴政和长期战争的破坏。
②措施：刘邦和他的后继者采取轻摇薄赋、发展农业生产的措施，如：文帝景帝奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑；提倡节俭并以身作则；重视“以德化民”等。
③结果：出现了“文景之治”，经济发展，国力雄厚，奠定了汉武帝的大一统局面。
⑵王国问题：①原因：汉初，刘邦大封同姓王，后来诸侯国势力越来越大，严重威胁了中央集权。
②措施：汉武帝接受主父偃的建议，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此，诸侯国越分越小，无力对抗中央。
武帝还找借口，一次就削去当时约半数的侯国。
③结果：结束了诸侯国的威胁，加强了中央集权。
初三历史复习第三单元 统一国家的建立
训练巩固
参考答案
ADABBBACDC
小结
秦朝 西汉
政 治 上 实 现 大 一 统
社 会 经 济 蓬 勃 发 展
文 化 繁 荣 科 技 领 先
民 族 联 系 加 强
治理黄河，盐铁官营，统一货币（五铢钱） 罢黜百家 独尊儒术
开辟丝绸之路 • 对外交往_________________________
• • • • • • • • • • • •
昌盛的秦汉文化 科学技术 西汉早期麻做的纸 东汉蔡伦改进造纸术 造纸术____________________ 《九章算术》 数学______________________ 张衡 地动仪 天文______________________ 华佗：麻沸散、五禽戏张仲景：《伤寒杂病论》 医学______________________ 佛教的传入 古印度 起源______________________ 西汉末年 传入我国时间_______________ 东汉 道教______________________ 司马迁 《史记》 史书______________________ 秦兵马佣 雕刻艺术___________________
知识梳理
• 汉武帝的大一统 文景之治，社会安定，经济繁荣 • 基础_________________________ • 措施
推恩令： 削弱分国势力，使其越分越小， 加强中央集权 • 政治_____________________________
• 经济_____________________________ • 思想_____________________________ 大破匈奴 • 军事_____________________________ 张骞通西域 西域都护 • 民族关系_________________________
第三单元 统一国家的建立知识点
第三单元统一国家的建立第8课秦的统一1.秦灭六国（长平之战）实现统一原因：①商鞅变法之后秦国日益强大；②秦王嬴政的雄才大略；③统一是人心所向；④东方六国力量涣散。
2.秦朝建立：公元前221年，嬴政，都城在咸阳。
3.中央集权制度：中央设丞相（掌管政事），太尉（掌管军事），御史大夫（监察百官）；地方实行郡县制度。
4.秦朝统一措施：统一文字（小篆为全国标准文字，日常文书用隶书），货币（圆形方孔钱），度量衡，车轨；修筑万里长城（西起临洮，东到辽东）5.秦朝疆域：东——大海，西——陇西，南——南海，北——长城一带。
6.评价秦始皇：秦始皇是千古一帝：他顺应历史统一六国，建立中央集权制度对我国封建制度产生深远影响；统一了文字货币度量衡促进了各地经济文化发展，扩大了秦朝疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族封建国家。
他也是一个暴君：实行焚书坑儒钳制了人们思想，摧残了文化；沉重的赋税和繁重的徭役兵役及严酷的刑罚给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难。
这些暴政导致农民起义爆发，秦朝被推翻。
第9课第一次农民大起义1.秦末农民起义的原因：秦的暴政：焚书坑儒；穷奢极欲，大兴土木（阿房宫和秦始皇陵）；刑罚残酷。
2.我国历史上第一次农民大起义时间：公元前209年领导者：陈胜吴广地点：大泽乡政权：张楚3.秦灭的直接原因：农民起义根本原因：秦朝暴政公元前207年项羽在巨鹿打败秦军主力（巨鹿之战）；公元前206年刘邦占领咸阳推翻秦朝。
第10课“休养生息”与“文景之治”1. 楚汉战争双方：刘邦和项羽目的：为了争夺帝王结果：项羽败刘邦胜。
（原因：刘邦善于收揽民心，注意择善而从，又以进能攻、退能守的关中为根据地，逐渐变强；项羽骄傲自大，听不进意见，最后在垓下陷入汉军重围。
由此可得出结论：得民心者得天下。
）2. 刘邦建国：公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安。
3. 休养生息政策提出原因：①秦朝残暴统治，加之连年战争，社会生产遭到破坏；②汉朝统治者出身社会底层，能吸取秦亡的教训，切身感受百姓疾苦。
七年级上册历史第三单元《统一国家的建立》知识点
七年级上册历史第三单元《统一国家的建立》知识点第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”一、公元前221年秦朝建立，都：咸阳。
秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
二、秦朝巩固统一加强统治的措施1、政治上，建立封建专制主义中央集权制度（1）、最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。
（2）、中央政府设置丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。
（3）、在地方，推行郡县制。
2、经济、文化方面，统一货币（圆形方孔铜钱）、度量衡和文字（把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书）。
3、思想上，焚书坑儒（李斯）。
4、北筑长城和开发南疆（1）、北伐匈奴，修筑长城。
（西起临洮，东到辽东。
）（2）、兴修灵渠，开发南疆。
以上是秦朝巩固统一加强统治的措施。
第11课“伐无道，诛暴秦”一、秦朝灭亡的原因（根本原因是秦的暴政）1、繁重的徭役（后果：社会经济遭到严重破坏）2、刑法残酷3、秦二世（即胡亥），秦朝第二代皇帝，更加残暴。
二、陈胜、吴广起义（公元前209年，大泽乡起义）《史记》：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”意义：（1）陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
（2）沉重打击了秦王朝的统治。
（3）他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义推翻秦朝陈胜，吴广起义以后，项羽和刘邦领导的农民军继续战斗，公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军。
与此同时，刘邦率军直逼咸阳，秦朝灭亡。
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称为西汉，刘邦就是汉高祖（汉之始祖）。
刘邦的历史贡献：（1）从政治上，他开创了真正的统一时代；（2）从民族关系上，刘邦是汉族族名的开创者；（3）从文化上讲，刘邦是汉文化的保护者；（4）从对后人的影响上讲，结束了“血统贵贱论”.第12课大统一的汉朝一、西汉建立和文景之治1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。
中考历史-第三单元-统一国家的建立复习课件
42.秦始皇实行暴政，导致农民起义，秦亡。 43.历史地，全面、辩证、客观地，一分为二地评价历史人物。
43. 《大公财经》评价说：“丝绸之路最重要的意义 在于，它是国际交流的典范，成为和平跨国贸易和跨 种族文化交流的代名词。”请结合所学知识，简要评 述作者的观点。（有观点，有史实）
解析：第41问，考查汉代丝绸之路的相关知识，难度不大，结合所学
知识作答即可。第43问，考查丝绸之路的意义，注意结合作者观点与所 学知识分析作答。
——《汉书·贾山传》
42.依据材料二，概括归纳汉代人是怎样评价秦始皇的。 43.依据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确 评价一个历史人物？
解析：本题考查对历史人物的评价。第41问，考查秦始皇的贡献，
根据材料中“平定天下”“海内为郡县”“法令由一统”等信息进行 分析概括。第42问，考查秦的暴政，根据材料中“秦王贪婪暴虐” “天下坏也”等信息进行分析概括。第43问，考查用正确的方法来评 价历史人物，注意要一分为二。
知识点 2 汉武帝推进大一统 1．条件 （1）汉初统治者吸取秦亡的教训，轻徭薄赋，发展生 产，“以德化民”，出现了“________”的局面，为
文景之治 西汉的强盛奠定了基础。 （2）汉武帝雄才大略，重用人才。
2．措施
（1）政治：接受_主__父__偃_的建议，实行“推恩令”，即 允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。
知识点 4 昌盛的秦汉文化 1.科技
(1) 造纸术:西汉时，已经出现了世界上最早的纸； 东汉__蔡__伦____改进造纸术，发明“蔡侯纸”。 （2）数学：东汉时期的《__九__章__算__术__》总结了春秋战 国以来的数学成就，其中的某些内容在当时具有世界 先进水平。
第三单元 统一国家的建立(福建专用)
（2）【整理资料】 ①修建阿房宫和骊山陵墓。 ②统一度量衡。 ③有车裂等十多种死刑。 ④农民要将收获的三分之二上缴国家。⑤统一 文字。 ⑥建立一套封建专制主义的中央集权制度，如图 二所示。 A组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。你认为 上述哪些材料可以论证这一观点？（只填序号） B组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些 材料能够论证这一观点？（只填序号）
件。
为统一多民族国家的发展奠定基础。
评价秦始皇：千古一帝； 万世暴君。
政治
削弱封国势力，加强中央集权 “罢黜百家.独尊儒术”（董仲舒）
（儒家学说成为两千多年封建社会的正统思想）
（ ）
汉 武 帝
大 思想 一 文化 统 教育 的 汉 经济 朝
军事
对外 交往
在长安设立太学 （古代最高学府） 统一铸币和盐铁官营（五铢钱） 卫青、霍去病反击匈奴
秦的统一和秦巩固统一的措施
公元前221年、秦王嬴政灭六国、建立秦 1.秦的统一：朝、定都咸阳 （我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国 家）
2.秦巩固统一的措施
政治： 建立专制主义中央集权制度，地方推行郡县制 经济： 统一货币（圆形方孔钱）、度量衡 文化：统一文字（小篆） 思想：焚书坑儒（钳制了思想，摧残了文化）
皇帝
太尉
丞相 御史大夫
郡 县
经济：统一货币、度量衡
圆形方孔钱
计算物品长短的器具
统一
测量物品容积的器具
测量物品轻重的器具
文化：统一文字
意义：有利于国家统一；从此汉字的结构基本定型
小篆
秦统一的历史意义
结束春秋战国以来的割据混战的局面，建 立了第一个统一多民族的中央集权的封建国 家 为经济恢复发展、人民安定生活提供了条
七上第三单元统一国家的建立
10、“秦王扫六合” 11、“伐无道，诛暴秦”
建立与巩固
地域广大 12、大一统的汉朝 政治稳定 13、两汉经济的发展 经济繁荣 14、匈奴的兴起与汉朝的和战 文化昌盛 民族外交 15、汉通西域和丝绸之路 关系发展
（一）知道秦始皇和秦统一中国
1、_______ 前221 年，秦王_____ 嬴政 灭掉东方六国，建立 起我国历史上第一个________ 统一 的___________ 中央集权 的_____ 封建 国家—___ 秦 朝。 2、探讨秦统一中国的原因（条件） 社会趋势 顺应历史潮流、符合人民愿望 诸侯间战争有利于国家走向统一 经济状况 商鞅变法后秦成为最富强的国家 军事形势 长平战后六国无力抗秦、策略正确 政治情况 雄才大略、任用贤才
（三）了解秦代统一措施对中国历史的影响
秦朝在中国历史上的作用 1、结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开 创了统一的新局面 2、建立了我国历史上第一个统一的多民族的 中央集权的封建国家 3、统一了文字、货币、度量衡，对我国以后 经济文化的发展和维护国家统一有重要的影响 4、修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程， 加强了对边疆的开发
（六）了解“文景之治”
汉文帝、汉景帝统治时期，轻徭薄赋，奖励耕 作，提倡节俭，重视以德化民，史称_________
（七）知道汉武帝巩固“大一统”王朝
汉武帝大一统的措施： 推恩令 政治：接受主父偃的建议，颁布“_________” 加强了中央集权。 董仲舒 的建议,“________,________” 罢黜百家 独尊儒术 思想：接受_______ 儒家 学说作为封建正统思想。 把_____ 儒学 教育，在长安举办_____ 太学 。 文化：大力推行______ 经济：把地方的铸币权和盐铁经营权收归中央， 统一铸造五铢钱。（P74) 卫青 、_______ 霍去病 大举反击_______ 匈奴 军事：派大将_______
中华版七年级历史上册第三四单元知识总结
第三单元 大一统国家的建立—秦汉第9课 秦始皇建立多民族的统一国家1、秦统一六国：公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。
2、秦朝巩固统一的措施：措施 影响 政治 秦创立了一套封建专制主义的中央集权制度，皇帝是国家的最高统治者，中央设“三公”丞相(掌管行政)、太尉(主持军事)、御史大夫(负责监察)，在地方推行郡县制。
开创了中国中央集权政治的先河，对中国历史产生了深远影响。
经济统一货币（圆形方孔钱）和度量衡 对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一具有极其重大的意义 思想文化 统一文字，使用小篆，推广隶书“焚书坑儒”（留下医药、占卜、和种植等书）军事 北击匈奴，夺取河套，修筑长城﹙西起临洮，东到辽东﹚， 移民戍边，统一东南，岭南地区；开凿灵渠。
秦朝疆域广大（东至东海，西到陇西，北至长城，南达南海），成为我国历史上第一个统一的多民族封建国家。
3、★★秦始皇的历史作用：（1）积极作用：①统一了六国，顺应了历史发展潮流，结束了长期以来诸侯割据混战的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展。
②建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响。
③统一了文字、货币、度量衡，促进了经济文化交流，巩固了国家的统一。
④发动战争，扩大了秦朝疆域，使秦朝成为我国第一个统一多民族的封建国家。
（2）消极作用：①焚书坑儒，摧残了文化，钳制了思想。
②大兴土木，修筑阿房宫和骊山陵墓，以及长城，花费了大量的人力、物力和财力，破坏了正常的农业生产。
③繁重的赋税和徭役，加重了人民的负担。
④严酷的刑法给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难。
第10课 秦朝的速亡与西汉王朝的建立陈胜、吴广起义一一揭开了秦末农民战争的序幕1、原因一一秦的暴政：A 繁重的赋税和徭役；B 残酷的刑法；C 秦二世的暴政。
2、概况：始于前209年大泽乡起义，口号：“王侯将相，宁有种乎？”政权：在陈建立张楚政权。
《第三单元 统一国家的建立 第三单元 统一国家的建立课件》初中历史人教版七年级上册(1)
思想上
秦朝疆域
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势
秦朝在我国历史上起了什么重要作用？
秦朝在我国历史上起了什么重要作用
首先，结束了春秋以来诸侯割据混战的局 面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国 两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据 状态，但统一始终是历史的主流。其次，秦朝 是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权 的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了 两千多年，影响十分深远。再次，秦统一文字、 货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展 和维护国家统一，有极为重要的影响。最后， 修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程 ， 同样对后世影响深远。
D、西起陇西，东到长平
完成统一：公元前 230 年至公元前 221 年，秦王赢政灭六国，建立秦朝。
① 最高统治者称 皇帝 。
秦 朝 的 建 立 与 巩 固
丞 相 、御史大夫和太尉等职。 建立封建专制主义的中央集权制度 ② 中央设置
③地方推行
郡县
制。
统一货币、 度 量 衡 和 文字 统一巩固的措施 焚书坑儒。
隶书 有利于文化的交流。
焚书坑儒是两个历史事件
焚书坑儒
什么是焚书坑儒? 秦始皇为什么要 焚书坑儒？
坑儒谷遗址位于 陕西临潼
焚 击次此神思蓬秋还被 沫 现 代 书 。致而，索勃末在烧 若 说 著 坑 命遭事的勃年其残：名 儒你 的受实那的以次， 史 ？怎 书学 打 种 自 了 来 上 ， 其 样 家 籍 一因精由蓬春实 郭 看
离水
象郡 珠江水系
南海郡
你能结合课本和地图谈谈灵渠的作用吗？
秦朝疆域
设计秦朝疆域示意图
长城一带
陇西
东海
南海
结构图示
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史学
艺术
秦汉王朝的建立
虎 建立： 视 何 公元前221 年，秦王嬴政灭掉六 雄 国，建立起我国历史上第一个统 哉 一的中央集权的封建国家 秦朝 ， 李 。 白 咸阳 定都 。 —— 秦 王 扫 六 合 ，
巩固（秦王朝巩固政权的措施）
政治：创立了一套 封建专制主义的中央集权 制度， 最高统治者称 皇帝 ，中央政府 设 丞相 、 太尉 、 御史大夫 ，分管行政军事和 监察。在地方上，推行 郡县制 。
③意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他 们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动 人民起来反抗残暴的统治。 公元前207 年，项羽以少 （2）项羽、刘邦反秦斗争：__________
胜多，在 巨鹿 大败秦军主力；刘邦率兵直逼咸阳， 秦朝灭亡。
刘邦 建立 公元前202 年，_____ （1）建立：__________ 汉朝，定都长安。 （2）文景时期，吸取秦亡的教训，轻 徭薄赋，发展生产，历史上把这一时期 称为 文景之治 。
汉武帝的大一统
政治
思想
主父偃 的建议，削弱诸侯 接受_______ 国的势力
作用：
文化
经济 军事
接受董仲舒的建议， 罢黜百家，独尊儒术 _，确 ___________________ 立儒家思想的正统地位 长安 推行儒学教育，在_____兴办太 学 将铸币权和盐铁经营权收归中央， 五铢钱 统一铸造_______ 卫青 、霍去病 公元前119年，派_____ ______ 出击匈奴
汉元帝时期
张骞通西域
（1）西域：两汉时期人们对今甘肃玉门关和阳关以
新疆地区和更远地方的称呼。 西，也就是今天_____
（2）目的：联合大月氏夹击匈奴 _____，加强与西域各国
的联系。
汉武帝两 （3）经过：公元前138年、公元前119年，_______
次派 张骞 出使西域。
西域都护 （4） 公元前60年，西汉政府设立_________ ，标志着今 新疆 _____地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割
圆形方孔铜 钱；统一度量衡。 小篆 作为全国规范的文字， 文化：统一文字，把
经济：统一使用 后来，推行笔画更为简单的 隶书 。
思想：接受李斯的建议， 焚书坑儒 。
军事：让蒙恬负责，修建西起 临洮 ，东到 辽东 的 万里长城；兴修 灵渠 ，开发南疆。
专制主义的中央集权 制 （1）政治：创立了一套封建___________________
西汉王朝在 政治、经济、 军事和思想 上实现了大 一统，进入 鼎盛时期
两汉经济的发展： （1）汉武帝和东汉明帝下令治理黄河。 东汉明帝令 王景 主持修河。
（2）农业使用二牛抬杠的耕作方法，发明了播
耧车 种工具__ ___。
（3）丝织业使用提花机；
冶铁技术进步，东汉 杜诗 发明_____，利用水力鼓风
水排
冶铁。
（4） 长安、洛阳 人称东西二京，城内有专门的
商业区——“ 市
”。
民族融合的发展
秦汉之际，匈奴的杰出首领 冒顿 单于第一次统 一了蒙古草原，建立起强大的国家。 汉武帝时期 汉与匈奴的和战 1.夺取了 河套和河西走廊 地区。 霍去病北 2.公元前119年，派 卫青 、 击匈奴。经过 漠北战役 的沉重打 击，匈奴无力再与西汉对抗。 昭君出塞（把王昭君嫁给了呼韩邪单于 ） 为 汉匈的友好相处和文化交流 做 出了重大贡献。
中国古代文化。
临洮，东到辽东）， （5）军事：修筑长城（西起_____
灵渠 巩固边防；兴修_____ ，开发南疆。
长城 一带， 3.秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至_____ 南达南海。
陇 西
长城
东海
南海
秦末农民起义
（1）陈胜吴广起义。
①根本原因：秦的暴政。 公元前209 年，陈胜、吴广在_______ 大泽乡 发动起 ②经过：__________ 义，在 陈 建立了政权，后被镇压。
秦汉文化的繁荣
宗教 佛教： 西汉末年 传入我国，东汉明帝逐 渐传播。 道教：土生土长的宗教。 东汉 时期兴起， 创始人张陵。 王充的《论衡》，批判鬼神的思想。 汉武帝时期的史学家 司马迁 编写 成 《史书》 一书。 内容：记述了从黄帝到汉武帝时期 的史事。 体例：是我国第一部 纪传体 通史。 陕西出土的 秦始皇陵兵马俑 。
度，对后世产生了深远影响。
圆形方孔铜钱 （2）经济：统一货币为____ _________，统一 度量衡 ______。有利于各地经济的交流。 小篆 作为全国规范文字， （3）文化：统一文字，把_____
后又推广隶书。有利于文化的发展和国家的统一。
焚书坑儒 （4）思想： _________，加强了思想控制，摧残了
的一部分。
丝绸之路的开辟Βιβλιοθήκη 长安河西走廊 西亚
今新疆地区 欧洲
秦汉文化的繁荣
造纸 东汉时期， 蔡伦 改进了造纸术。后人把这种 纸叫做 蔡侯纸 。 《九章算术》，总结了春秋战国 数学 东汉时期的 以来的数学成就。 科技 东汉张衡 发明的 地动仪 ，是世界公认的最 早的地震仪器。 东汉名医 华佗 ，擅长针灸和外科手术， 制 医学 成“麻沸散”，编成“五禽戏”。 东汉名医 张仲景 ，被后人尊称为“医圣”。 《伤寒杂病论》 。 著有