2018秋浙教版科学八上3.4《动物的行为》课件(2)

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《动物的行为》浙教版八年级科学上册PPT课件(2篇)

▪ 最占优势的雄狒狒负责整个群体的行动方向和对外战斗，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
小结
蜜蜂。白蚁和蚂蚁这三种昆虫的群体组织中，不同成员间有明确的分工，各司其职，共同维持群体的生活。动物具有的这种群体组织和一系列的群体行为叫社群行为。
鸟类和哺乳动物的社群中，各成员没有职能上的具体分工，而是根据个体大小，体力强弱，健康状况和凶猛程度不同排成等级次序。最有优势的个体成为群体的首领。
举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。
动物越高等，形态结构越复杂，后天行为也复杂，而且后天性行为在动物的活动中占的比重也越大。
动物的行为
第4节动物的行为
预习回答下列问题：
1、动物行为通过一系列的_____________和 __________共同协调完成。
典型动物的行为有：_觅__食__行__为___、 _攻__击__行__为___、 _防__御___行__为__、 _繁__殖__行__为___、社__群__行___为_、 _迁__徙__行__为_ _洄__游___行__为__等，有些行为是_先__天__性_____的本能，有些则必须通过学__习__和__训___练_才能具备的。
迁徙行为和洄游行为
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每年到了繁殖季节，刺鱼便从海洋游到江河里去产卵。当雄鱼找到适合的产卵场所时，便开始筑巢。巢筑好后，它的体色变得鲜艳起来，背部变成青色，腹部呈淡红色，眼睛也闪着蓝光。雄刺鱼漂亮的仪表，往往能博得雌刺鱼的一见钟情。有趣的是,雄鱼在向雌鱼“求婚”时,还要跳 “蛇形舞” ，慢慢将雌鱼引向巢边。如果雌鱼到了巢口
举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾。

浙教版八年级科学上册《动物的行为》PPT课件

课堂总结
一、动物的行为
定义动物行为的调节
二、先天性行为
定义繁殖行为摄食行为、攻击行为、社会行为
教学板书
一、动物的行为动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。二、先天性行为定义：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。繁殖行为、摄食行为、攻击行为、社会行为
B．①②④ D．①②③
课堂练习
3.“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是( D )
①动物生来就有的
②由生活经验获得的
③由动物生活环境因素决定的 ④由动物体内的遗传物质决定的
A．①③ B．②④
C．②③ D．①④
课堂练习
4.有一个有趣的现象：当鹅发现卵在它的巢外时，它会伸长脖子慢慢地用喙将卵取回；当它看到其他物体(如酒瓶、高尔夫球)时，也会有同样行为。对此现象的解释，正确的是( B ) A．鹅不能辨认这些物体 B．这是本能 C．取卵是鹅的连续动作 D．属于学习行为
合作探究
下列动物的行为是与生俱来的？还是后天学习获得的？
合作探究
二、先天性行为
定义
自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。
所有的动物都有先天性行为
合作探究
繁殖行为
与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。
合作探究
摄食行为
动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为
合作探究
攻击行为
同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为
合作探究
某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。

浙教版八年级科学上册《动物的行为》PPT教学课件,共23页

一个蜂群中有蜂王、雄蜂、工蜂之分
续表
典例1 [嵊州期末] 一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，从行为获得的途径来看，该行为属于( )A.社会行为 B.后天学习行为 C.先天性行为 D.攻击行为
C
[解析] 蜘蛛结网是生来就会的，由动物体内的遗传物质所决定，属于先天性行为。
概念
自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，称之为先天性行为，也称为本能
特点
①所有的动物都有先天性行为。②是与生俱来的，有固定模式。③是一种在相应的刺激下，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应。④是一种较低级的反射活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成
意义
先天性行为是动物在进化过程中形成，并由遗传固定下来的，它对个体的生存和种族的延续具有重要意义
续表
3.人类特有的后天学习行为在人的大脑皮层中有与其他动物不同的功能区——语言中枢。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能对语言、文字等抽象刺激作出反应，这是人类特有的一种反射活动。例如，人们在看见美味食品的文字介绍时，就会分泌唾液（流口水）。
辨析比较
（2）常见的先天性行为
类型
概况
示例
繁殖行为
在繁殖季节，雌、雄性动物间表现出来的与繁殖有关的行为如青蛙抱对，蜻蜓点水，家燕筑巢等
孔雀开屏
摄食行为
动物为了生存而不断地从外界获取食物的行为包括寻找、获取、加工、摄入和储藏食物等过程
松鼠储存松果
第3章
第4节动物的行为
学习目标
1.了解动物行为的基本类型，学会对动物的行为进行分类。
2.理解动物的先天性行为和后天学习行为的概念，会对动物的行为进行区分。

34动物的行为八年级上浙教版新教材PPT课件

后天学习行为黑猩猩钓取食物
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。
先天？or 后天？
捕食行为
后天学习行为
34
先天性行为
小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
提问与解答环节
Questions and answers
49
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们
1. 与生俱来(由遗传决定的)、有固定模式的行为
2. 由大脑皮层以下的神经中枢就可以完成
1.下列不属于动物的行为的是( B )
A.鸟儿鸣叫 B.动物体内分解有机物 C.狼捕鹿,鹿奔跑 D.变色龙经常随环境的变化而改变体色
18
你说我说
人有哪些先天性行为?
19
婴儿吮奶哭
笑眨眼
20
21
你能说说训兽员是怎样使动物听他的
A.小狗识字
B. 小孩背唐诗
C. 鹦鹉学舌
D. 蜜蜂通过舞蹈传递信息
E、鱼类洄游
F、蜘蛛织网
G、蚂蚁作巢
H、蜜蜂采蜜
I、家兔听到饲养员的脚步声跑过来
人的学习行为
猩猩表演行为
动物的表演
29
后天学习行为
先天性行为
后天学习行为
后天学习行3为0
企鹅列队
金
象
独
立
猴
子
货
郎
31
后天学习行为
刚孵化的动物有印随学习，如刚孵化的小鸭子总是紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走，如果没有母天鹅，就会跟着人或其他行动目标走。 32

八年级科学上册3.4动物的行为课件2浙教版

模仿 (mófǎng)行第二十六页，共33页。
将动物先天性行为和后天的学习行为的区别填入下表中：
动物先天性行为动物后天的学习行为
与生俱来、有固定(gùdìng)模式是个体(gètǐ)在生活过程中逐步形
的行为
成的
不需要后天 (hòutiān)的训练
由大脑皮层以下的
神经中枢完成
是通过后天的学习获得的行为方式
环境(huánjìng)对动物的行为会产生影响，动物的各种行为是通过一系列神的经系__统______ 和激__素_____的活动共同协调完成的.
第十四页，共33页。
以上的这些动物(dòngwù) 的行为有什么共同特点？
一、动物的先天性行为（本能）
1. 与生俱来、有固定模式的行为 2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体(gètǐ)和种族的生存有重要意义的行为。
企鹅(qǐ é)排队
小猪跳水 (tiàoshuǐ)
金象(jīn xiànɡ)独第十二页，共33页。
小挑货郎
通讯 (tōngxùn)行为
第十三页，共33页。
什么(shén me)是动物行为？
一般说来，行为是指动物的动作，包括(bāokuò)动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式。不仅如此，还包括(bāokuò)动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视，都是动物的行为。
第十五页，共33页。
你还知道哪些动物的行为 (xíngwéi)，看看谁说的内容最多,最精彩！
人有哪些(nǎxiē)先天性行为?
第十六页，共33页。

3.4动物的行为—浙教版八年级科学上册课件[2]

畜形成一些我们希望现的行为,以便对家畜进行饲养和管理,从而提高家畜的生产性能和工作效率.你能举出一些例子加以说明吗?
定时喂食、定点排便、叫唤口令
1、人的学习行为
黑猩猩怎么会做这样的动作？
英国动物学家珍妮·古道尔 (Jane Goodall)与黑猩猩
不需要经过后天的训练就能形成；
定时喂食、定点排便、叫唤口令
1、动物的学习行为
黑猩猩怎么会做这样的动作？
模仿学习
幼狮学习捕食
鲸天生就会表演吗？
你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演的?
给食物吃
表演动作
表演动作
固定
给食物吃
刚孵化的动物有印随学习，如刚孵化的小天鹅总是紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走，如果没有母天鹅，就会跟着人或其他行动目标走。
3、需要大脑皮层的参与；
黑猩猩怎么会做这样的动作？
1、对具体的刺激作出反应
你知道这些动物在干嘛？
1、是个体在生活过程中逐渐形成的；
你知道这些动物在干嘛？
3、需要大脑皮层的参与；
由大脑皮层以下的神经中枢即可完成；
若干年前在英格兰，发现一只大山雀有一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶的盖，它偷饮了牛奶，后来过了不久，其他地区的大山雀
白蚁的群体生活
通讯行为
蜜蜂的8字舞
圆形舞
讨论训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了
变化?这种变化是怎样形成的?
老鼠走迷宫
你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫的行为吗？请举例说明
二、后天学习行为
后天习得
高级神经活动
1、是个体在生活过程中逐渐形成的； 2、是通过学习获得的行为方式； 3、需要大脑皮层的参与； 4、是动物和人适应坏境的一种重要反应方式。

浙教版科学《动物的行为》ppt课件2

企鹅排队
小猪跳水
鲸表演
学习行为：
鲸天生就会表演吗？训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演的?
给食物吃
表演动作
表演动作
给食物吃
强化、固定
学习行为：由生活经验和学习获得的。
老鼠走迷宫
训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化? 这种变化是怎样形成的?
学习行为：由生活经验和学习获得的。
若干年前在英格兰，发现一只大山雀有一次
6、狒狒群中有首领，有分工。这是下列哪种行为的主要
特征（ B ）
A．繁殖行为 B．社会行为
C．捕食行为 D．先天性行为
C 7、下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）
A.大雁飞翔时不断变换飞行“方阵” B.蜜蜂的各种舞蹈 C.蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声 D.狒狒面部的各种复杂表情
8、下列选项中不属于动物行为的一项是 A．母兔生下的小兔有黑兔和白兔 B．变色龙体色由褐色变成绿色 C．猫静伏在老鼠出没的洞口 D．蝙蝠白天栖息于岩壁
小狗吃奶
第四节动物的行为
猴子打鼓
先天性行为
学习行为(后天性行为）
思考：这两种行为的获得途径相同吗？
动物的各种行为：
觅食行为
觅食行为：动物摄取食物，摄取构成躯体的营养——各种有机物和无机物，以及进行各项生命活动所必须的的能量。
动物的各种行为：
C 调查法和实验法 D 观察法和推理法
③ 是由遗传因索决定的
同步提升：
1、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体
狒狒将面部敌的各害种复“杂表击情退”或“击晕”。该行为属于
学习行为：由生活经验和学习获得的。
（B ）
A． ①A④．先B天． ②性④ 、C攻． ①击③ 行D为． ② ③

八年级科学上册第3章第4节动物的行为课件浙教版

婴儿 (y īn g ér)
吮婴奶儿睡眠
第二十五页，共47页。
婴儿 (y īn g ér ) 啼
眨哭眼
笑排尿
(pái niào)
第二十六页，共47页。
先天性行为 (xíngwéi)
繁殖行为
攻击行为
(w防行ɡ贮éō御为i食n) ɡ(行fjáī为nxgínyɡù)
捕食行为社群行为
为2.。不需要经过后天的训练就能形成的反射性活动。 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成反应。 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。
2．你还能举出更多动物的先天性行为吗？冬眠行为、趋性和向性。
第二十四页，共47页。
3、人有哪些(nǎxiē)先天性行为？
如动物的定时喂食、宠物的定点排便、使唤动物的口令。
第三十四页，共47页。
四、先天性行为和后天性学习(xuéxí)行为比
较
动物先天性行为动物后天的学习行为
是否 (shì f本是训ǒ否练u能)
与生俱来、有固定模式(móshì)的行为。
不需要后天的训练。
是个体在生活过程中逐步形成的。
是通过后天的学习获得的行为方式。
第八页，共47页。
第九页，共47页。
它们的行为(xíngwéi)称作什么？
筑巢(zhù cháo)行为
第十页，共47页。
第十一页，共47页。
觅食(mì shí)行为
第十二页，共47页。
第十三页，共47页。
育雏哺乳(bǔ rǔ)行为
第十四页，共47页。
第十五页，共47页。
攻击行为 (ɡōnɡ jī xínɡ wéi)
后天学习行为