马克思主义哲学郑大远程

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郑州大学现代远程教育《马克思主义哲学原理》课程考核答案

郑州大学现代远程教育《马克思主义哲学原理》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功。

一．作业要求必须由自己独立完成，不得抄袭或请人代写，雷同作业按照零分处理。

二．作业内容一、辨析题（每题8分，共40分）1．“必然性是有原因的，偶然性是没有原因的。

”答：必然性与偶然性范畴揭示出事物发生、发展和灭亡过程中的两种不同的趋势。

认为“必然性是有原因的，偶然性是没有原因的”，这是一种片面的观点。

必然性和偶然性的产生都是有原因的，但是二者产生的原因不同。

必然性由事物的根本矛盾和主要矛盾所决定，因而它在事物发展中处于支配地位并决定事物发展的方向。

偶然性由事物的非根本矛盾和外部条件所决定，因此一般处于从属地位，能加速或延缓事物的发展，使发展具有这样或那样的特点和偏差。

事物的发展是必然性和偶然性综合作用的结果。

认为“必然性是有原因的，偶然性是没有原因的”，往往忽视偶然性的作用，导致机械决定论。

另一方面，世界上没有不引起结果的现象，也没有无原因的现象，因果联系具有客观普遍性。

认为“必然性是有原因的，偶然性是没有原因的”，否认了因果联系的客观普遍性，在此意义上，又会导致非决定论的观点。

2．“由抽象上升到具体”的过程是理性认识回到实践的过程。

答：这种说法是错误的。

从抽象上升到具体，即从抽象的规定达到思维中的具体。

此时的具体不是现实中的感性具体，不是“混沌的表现”，而是思维中的理性具体，是对事物内在联系和本质的反映。

“由抽象上升到具体”的过程，是一个以抽象为逻辑起点，通过各种形式的逻辑中介，达到以思维具体为逻辑终点的运行过程。

它是理性认识的深化、发展过程，是形成概念体系、构建理论框架及体系的过程和基本原则、基本方法。

它属于总的从感性认识到理性认识的过程，即“具体——抽象——具体”的否定之否定过程，是对事物本质的完整的认识过程。

理性认识回到实践，则是理性认识形成以后，回到实践，指导实践，并在实践中检验、修正、补充和发展认识的过程。

郑州大学远程教学学院马克思考试问答

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2、世界对人既是本原性的存在，又是对象性的存在。
（15分）
答：对。人的实践活动使世界二重化为自在世界与人类世界，它不仅改造着世界，而且创造着世界。从这个意义上说，世界对人既是本原性的存在，又是对象性的存在。实践使自在世界分化出了包括人化自然在内的人类世界，使“自在之物”不断转化为“为我之物”。在人类世界中，自然与社会相互制约，相互渗透，自然成了社会的自然，社会成了自然的社会。这种内在联系体现在两个方面：自在世界构成了人类世界存在和发展的自然基础，人类世界形成之后又反过来制约天然自然，不断改变自在世界的自然。在实践中，自在世界和人类世界“这两个方面是不可分割的；只要有人存在，自然史和人类史就彼此相互制约”。天然自然通过人的实践活动转化为人化自然，人化自然又不可避免的要参加到整个大自然的运动过程之中。这就会出现两种情况：自在世界的运动以其强大的力量强行铲除人化自然的痕迹，使人的活动成果趋于淡化和消失。马克思认为，不仅要从客体方面，而且要从主体方面，从“感性的人的活动”即实践方面去理解“对象、现实和感性”。
认识和实践具体的历史的统一，是马克思主义能动反映论的一个基本原则。这是说，任何实践总是一定历史条件下的具体的、历史的实践，在此基础上产生的理论和认识也总是一定历史条件下的具体的认识。解放思想、实事求是，与时俱进是能动反映论在实际工作中的应用。解放思想、实事求是、与时俱进是内在统一的，坚持这一统一也就是在认识论上坚持理论和实践的具体的历史的统一。只有解放思想，才能使思想不僵化，使思想适应变化的新形势，真正做到从实际出发，实事求是，与时俱进。同时，只有实事求是，才能在马克思主义指导下冲破落后的传统观念和主观偏见的束缚，真正做到解放思想，与时俱进。

郑大远程教育马克思主义哲学在线测试

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、事物的内容与形式的辩证关系是(C )。

A、内容决定形式，形式也决定内容B、内容决定形式，形式消极服从于内容C、内容决定形式，形式反作用于内容D、形式决定内容，内容反作用于形式2、在矛盾体系中，处于支配地位并对事物发展起决定性作用的是(C )。

A、普遍矛盾B、内部矛盾C、主要矛盾D、次要矛盾3、我们把包含在现实事物之中的、预示着事物发展前途的种种趋势、潜在的尚未实现的东西，称之为（D）。

A、偶然性B、必然性C、现实性D、可能性4、相对静止是( B)。

A、不做任何运动的事物B、运动的一种特殊状态C、绝对不变的事物D、绝对运动的状态5、时间和空间是(B )。

A、物质的两种属性B、运动着的物质的存在形式C、整理认识材料的工具D、独立存在的精神实体第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、总的量变过程中的部分质变是指(AB )。

A、事物的根本属性没变,比较次要的性质发生了变化，使事物呈现出阶段性B、事物全局性质未变,某些局部的性质发生了变化C、新质要素在量上的迅速扩张D、旧质要素在量上迅速减少E、质变和量变相互渗透2、唯物辩证法认为，联系是( ADE)。

A、相互区别的事物、现象或要素之间的联系B、只看到事物、现象或要素之间的区别C、一切事物、现象浑沌一片的联系D、具有客观性和普遍性的E、事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用3、判断一个事物是否是新事物的错误观点是( ABC)。

A、根据它时间上出现的先后B、根据它的形式是否新奇C、根据它的力量是否强大D、是否符合事物发展的必然趋势E、是否具有强大的生命力和广阔的发展前途4、时间与空间的绝对性和相对性的关系是( ABCE)。

A、绝对性和相对性的统一B、无限性和有限性的统一C、时空的无限性是由无数有限时空构成D、时空的有限性是由无数无限时空构成E、时空无限性存在于有限性之中，并通过时空有限性表现出来5、唯物辩证法认为，发展在本质上是( BE)。

2015郑大远程教育马克思主义哲学在线测试04章答案

《马克思主义哲学》第04章在线测试《马克思主义哲学》第04章在线测试剩余时间：55:51答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、否定之否定仿佛是向出发点的复归，这是（ c）。

A、形而上学观点B、折衷主义观点C、辩证法观点D、诡辩论观点2、矛盾的斗争性和同一性的关系是（ d）。

A、根本和条件的关系B、主要和次要的关系C、本原和派生的关系D、绝对和相对的关系3、只承认绝对运动，否认相对静止这是( b)。

A、辩证法B、相对主义诡辩论C、形而上学D、主观唯心主义4、局部性部分质变是由于(a )。

A、事物内部各部分发展的不平衡性B、事物矛盾主要方面和非主要方面的不平衡性C、事物不同发展阶段间的不平衡性D、事物本质属性与非本质属性间的不平衡性5、时间和空间是( b)。

A、物质的两种属性B、运动着的物质的存在形式C、整理认识材料的工具D、独立存在的精神实体第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、唯物辩证法认为，联系是( ade)。

A、相互区别的事物、现象或要素之间的联系B、只看到事物、现象或要素之间的区别C、一切事物、现象浑沌一片的联系D、具有客观性和普遍性的E、事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用2、事物的联系是复杂性多样的，它们分别是( abcde)。

A、内部联系和外部联系B、本质联系和非本质联系C、必然联系和偶然联系D、直接联系和间接联系E、主要联系和次要联系3、矛盾的普遍性与特殊性的关系是(acde )。

A、共性和个性的关系B、形式和内容的关系C、一般和个别的关系D、绝对和相对的关系量E、既相互联结又相互区别的关系4、下列各项正确反映因果联系的有(bc )。

A、凡是在前的就是原因，在后的就是结果B、原因在先，结果在后C、因果关系是一种现象引起另一种现象的联系D、因果关系是一种现象产生另一种现象的现象E、“在此之后”不等于“由此之故”5、一切以时间、地点和条件为转移，这是(ce )。

郑大远程教育《马克思主义哲学》在线练习参考答案解析

郑大远程教育《马克思主义哲学》在线练习参考答案满分第一章内容已经打出来了楼主• 1.1 [单选] [对] 哲学的基本问题是( D)。

• 1.2 [单选] [对] 马克思主义哲学的直接理论来源是（A ）。

• 1.3 [单选] [对] 马克思主义哲学是整个马克思主义理论的(B )。

• 1.4 [单选] [对] 古代朴素唯物主义的突出特点是（B ）。

• 1.5 [单选] [对] 一切唯心主义都主张(D )。

• 2.1 [多选] [对] 马克思主义哲学与现代西方哲学的关系和正确对待现代西方哲学的态度是(ABCDE)。

• 2.2 [多选] [对] 德国古典哲学中对马克思的唯物主义和辩证法思想影响最大的有(CE)。

• 2.3 [多选] [对] 马克思主义哲学中国化，在我国有许多有利条件(ABC )。

• 2.4 [多选] [对] 马克思主义哲学的哲学史上所产生的伟大变革主要表现在(ABCE)。

• 2.5 [多选] [对] 马克思主义哲学是(ABCDE)。

• 3.1 [判断] [对] 哲学是“科学之科学”。

X• 3.2 [判断] [对] 哲学基本问题的意义仅在于为人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。

X• 3.3 [判断] [对] 旧唯物主义与辩证唯物主义的根本区别在于是否承认客观世界的可知性。

X• 3.4 [判断] [对] 马克思主义哲学是科学的世界观,所以它是“科学之科学”。

X• 3.5 [判断] [对] 人的意识不仅反映客观世界,而且创造客观世界。

√满分第02章在线测试楼主1.1 [单选] [对] 意识能动性的实现必须通过一定的途径，这个途径就是(C )。

• 1.2 [单选] [对] 人类所特有的区别于动物的特点是（B ）。

• 1.3 [单选] [对] 人的任何意识，都是对客观世界的(C )。

• 1.4 [单选] [对] “假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是(C )。

• 1.5 [单选] [对] 在人工智能与人的意识的关系问题上有着种种不同观点，其中正确的观点是（D）。

郑州大学远程教育马克思主义哲学第06章在线测试

《马克思主义哲学》第06章在线测试《马克思主义哲学》第06章在线测试剩余时间：59:49答题须知：1、本卷满分20分。

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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、社会规律与自然界发展规律的区别在于（B ）。

B、自然规律是自发地起作用，社会规律是通过人们A、自然规律是客观的，社会规律是主观的有意识的活动而得到实现D、自然规律是可以被认识的，社会规律是不可捉摸C、自然规律没有阶级性，社会规律有阶级性的2、社会意识对社会存在的反作用，需要通过（A）。

A、人民群众的实践活动B、社会意识自身的作用C、社会意识与社会存在发生作用D、社会意识对政治制度发生作用3、历史唯物主义一条极为重要的基本原则是（C ）。

A、地理环境是社会发展的决定性因素B、人口因素是社会发展的决定性因素C、物质资料生产方式是社会发展的决定性因素D、阶级斗争是社会发展的动力4、社会政治结构的核心是( C)。

A、生产关系B、宪法C、国家D、政党5、作为社会物质生活条件的人口因素是指（D ）。

A、世界所有人们的总和B、某一阶段的人们的总和C、某一国家有劳动能力的人们的总和D、从事物质生产和自身生产的人们的总和第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、国家的职能包括（ABCDE ）。

A、镇压被统治阶级的反抗，在统治阶级内部实行民主B、组织国防，防御外来的侵略和颠覆C、调整阶级矛盾D、调整国与国之间的关系E、组织、调节社会经济生活或直接组织经济建设2、科学技术只所以是第一生产力，是因为（ABCE )。

A、它已经成为决定生产力水平高低的首要因素B、它作为生产力的内在要素直接影响生产力的其他要素C、它已经成为生产力发展的突破口或生长点D、它已经成为直接的、现实的生产力E、它决定着生产力发展的方向、速度和规模3、人口因素对社会发展的作用的主要表现有（CDE ）。

郑州大学远程教育2021年春《马克思主义哲学》第1 8章在线测试题

郑州大学远程教育2021年春《马克思主义哲学》第1 8章在线测试题郑州大学远程教育2021年春《马克思主义哲学》第1-8章在线测试题马克思主义哲学在线考试答案第二章第二章答案满分楼主1.在下列哲学家中，二元论的代表是（）。

a、康德C，费尔巴哈B，伯克利D，笛卡尔2。

意识的反应或主动性基本上是（）。

a、客观世界的改造C，人的改造B，客观世界的反映D，意识的主观能动性的正确发挥3。

人类不同于动物的独特特征是（）。

a、客观现实B、主观能动C、法律客观性d、运动绝对性4.将物质描述为一个或多个可直接感知的物体是（）。

a、近代形而上学唯物主义物质观c、庸俗唯物主义物质观b、辩证唯物主义的物质观D.古代简单唯物主义的物质观5、由猿进化到人的根本标志是()。

a、工具的生产和使用C.脑力劳动和体力劳动的分工b、文字的产生d、物质文明和精神文明的出现第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、不可知论()。

a、认为这个世界不可辨认或不完全了解。

B.否认了解世界的能力c、回避世界就其本原是物质还是精神的问题d、怀疑人类科学知识的客观性e、怀疑人类科学知识的可靠性2.需要使用世界物质统一的原则（）。

a、人类自身的发展来证明b、具体来说，科学的长期和可持续发展证明了C，世界的联系和发展证明了d，哲学的长期和可持续发展证明了e，世界运动的规律性证明了e3、从类人猿转变为人类()。

a、其内在基础是猿类的生理结构和生活特征。

其重要基础是猿类的高度群体组织。

C.其外部条件是气候变化d、其关键因素是生产劳动e、只是生物进化规律的结果4.辩证唯物主义的世界物质统一原则认为（）。

a、世界的本质是物质的b、世界的本质是精神的c、运动是绝对的d、时空是相对的e、世界是一个物质过程，它根据自身的内在规律，以一定的时间和空间形式永恒地运动5、人工智能的伟大意义在于()。

a、它不仅是人类意识的扩展，也是人类实践的器官。

它极大地发展了人类改造客观世界的能力b、造成了人类意识的新的存在形态和进化方式c、它不仅具有社会性，而且具有类似于人的创造性d、它极大地突破和弥补了人脑在意识上的局限性，发展了人类意识活动的主动性和创造性e、电脑的功能在各方面都远远超过人脑第三个问题，判断问题（每个问题1分，5个问题5分）1。

郑大远程教育马哲试题及答案

1、政治思想、法律思想、道德、宗教、艺术、哲学和绝大部分社会科学之所以是属于意识形态范围的思想体系，是因为它们（）。

A 、大多直接同生产力相联系B 、反映并服务于特定的经济基础C 、反映的是并不属于特定的经济基础的社会现象 D 、都是经济基础最集中、最直接的反映 2、历史唯物主义一条极为重要的基本原则是（）。

A 、地理环境是社会发展的决定性因素B 、人口因素是社会发展的决定性因素C 、物质资料生产方式是社会发展的决定性因素 D 、阶级斗争是社会发展的动力3、上层建筑对于社会发展的作用的性质取决于（）。

A 、是否有效地为经济基础服务B 、是否适应经济基础的需要C 、它掌握在哪个阶级手里D 、被服务的经济基础的性质4、生产方式所体现的关系是( )。

A 、自然物质与社会存在的关系B 、物质与意识的关系C 、主体与客体的关系D 、生产力与生产关系的关系5、社会意识具有复杂的结构，从意识的主体的角度来看，社会意识可区分为（）。

A 、统治阶级的意识与被统治阶级的意识B 、社会心理与思想体系C 、个体意识与群体意识D 、先进的意识与落后的意识第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、科学技术只所以是第一生产力，是因为（ )。

A 、它已经成为决定生产力水平高低的首要因素B 、它作为生产力的内在要素直接影响生产力的其他要素C 、它已经成为生产力发展的突破口或生长点D 、它已经成为直接的、现实的生产力E 、它决定着生产力发展的方向、速度和规模2、下列各项属于上层建筑的社会意识形式的是( )。

A、哲学B、艺术C、语言学D、逻辑学E、宗教3、社会意识的相对独立性主要表现在（）。

A、社会意识的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步B、社会意识的发展同经济发展的水平之间具有不平衡性C、社会意识在自身的发展中具有历史继承性D、社会意识各种形式之间相互影响和相互作用E、社会意识对社会存在具有能动的反作用4、整个社会意识形式系统的灵魂和核心是（）。

郑大远程教育《马克思主义哲学》第02章在线测试答案

《马克思主义哲学》第02章在线测试第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、意识能动性的实现必须通过一定的途径，这个途径就是( )。

A、必须意识本身正确B、必须具备必要的物质条件C、必须通过物质实践活动D、必须尊重物质运动的客观规律2、马克思主义哲学大厦的基石是( )。

A、世界是联系和发展的原理B、世界统一于存在的原理C、世界统一于物质的原理D、世界统一于精神的原理3、正确发挥意识能动作用的客观前提是( )。

A、要有旺盛的革命热情B、正确反映客观规律C、充分集体主义精神D、把世界的万物之源归结为主观精神4、唯物主义一元论认为( )。

A、把世界的本原归于精神B、把世界的本原归于物质与意识C、把世界的本原归于上帝创造的D、把世界的本原归于物质5、“观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已”，这是( )。

A、形而上学唯物主义观点B、主观唯心主义观点C、辩证唯物主义观点D、唯心主义辩证法观点第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、形而上学唯物主义把原子当作堆砌宇宙大厦的“宇宙之砖”。

它( )。

A、认为原子的质量是不变的B、把原子理解为构成物质世界一切事物的最小单位C、不懂得个性和共性的辩证关系D、认为原子没有广延性，是不可分割的E、把哲学上的物质范畴同具体科学的物质结构理论混为一谈2、劳动的重大意义( )。

A、劳动使猿脑变为人脑B、劳动产生了语言C、劳动丰富了意识的内容D、劳动是意识的物质器官形成和完善的基础E、劳动是意识产生和发展的决定性环节3、意识是( )。

A、人脑的机能B、对客观世界的反映C、人的头脑里固有的D、有客观内容的E、客观内容和主观形式的统一4、人类社会是( )。

A、自然界长期发展的产物B、是物质世界的一个特殊组成部分C、是某种神秘力量创造的D、精神的产物E、物质运动的一种存在形式5、人类与自然界的关系和动物与自然界的关系具有不同的性质，其表现有（）。

A、动物的活动是本能的、无意识的；人的活动是有意识、有目的的B、动物不能进行生产劳动，人能利用自己制造的工具从事生产活动C、动物只是消极地适应自然界，人能能动地改造自然D、自然环境及其变化在动物发展中起决定作用，在人类社会发展中则不起决定作用E、动物的存在不能引起自然界的变化，人的存在能引起自然界的变化第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、世界统一于存在。

郑大远程教育2018年马克思主义哲学第二章试题

《马克思主义哲学》第02章在线测试2018年郑州大学远程教育《马克思主义哲学》第02章在线测试剩余时间: 58:37答题须知: 1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题(每题1分，5道题共5分)1、马克思主义哲学大厦的基石是( B)。

OA、世界是联系和发展的原理OB、世界统一于存在的原理Oc、世界统一于物质的原理OD、世界统一于精神的原理2、正确发挥意识能动作用的客观前提是(B )。

OA、要有旺盛的革命热情OB、正确反映客观规律Oc、充分集体主义精神OD、把世界的万物之源归结为主观精神3、意识的反作用或能动性，从根本上说是(A )。

A、对喜观世界的改造OB、对喜观世界的反映Oc、对人类自身的改造OD、正确发挥意识的主观能动性4、把物质说成是一种或几种可直接感知的实物是(D )。

OA、近代形而上学唯物主义物质观OB、辩证唯物主义物质观Oc、庸俗唯物主义物质观OD、古代朴素唯物主义的物质观5、意识是物质世界的主观映像，因而就意识本身而言它具有( A)。

OA、主观性OB、能动性Oc、随意性OD、物质性第二题、多项选择题(每题2分，5道题共10分)1、劳动的重大意义(ABCDE )。

口A、劳动使猿脑变为人脑口B、劳动产生了语言口c、劳动丰富了意识的内容口D、劳动是意识的物质器官形成和完善的基础E、劳动是意识产生和发展的决定性环节2、下列各项属于世界统一性问题的有( ACE)。

A、唯物主义-元论B、相对主义诡辩论C、二元论D、运动观上的绝对论E、唯心主义一元论3、下列各项属于意识的反作用或能动性表现的有( ABCDE)。

口A、意识活动是一种主动的创造过程B、意识活动是有目的性、计划性的口C、意识能认识客观世界口D、意识能改造客观世界口E、意识能反作用于主体，影响人体的生理过程和活动4、下列各项属于人类所特有的活动的有( BD)。

郑大网络教育期中考试马克思

1、古代朴素唯物主义的突出特点是（）。

（1分）A、辩证法B、直观性C、形而上学性D、机械性2、哲学的基本问题是( )。

（1分）A BC D3、马克思主义哲学大厦的基石是( )。

（1分）A、世界是联系和发展的原理B、世界统一于存在的原理C、世界统一于物质的原理D、世界统一于精神的原理4、下列哲学家中，二元论的代表人物是（）。

（1分）A BC D5、实践就其本质来说，它是（）。

（1分）A、人的实行或行动B、人能动地改造物质世界的对象性活动C、人的存在方式D、人所特有的对象化活动6、自在世界和人类世界分化与统一的基础是（）。

（1分）A BC D7、唯物辩证法和形而上学根本分歧和斗争的焦点在于( )。

（1分）B、是否承认事物的变化不仅有量变而且有质A、是否用整体性观点看问题变C、是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动D、是否承认事物在运动力和源泉8、事物发展的根本原因在于( )。

（1分）A BCD果9、真理的发展是一个( )。

（1分）A、真理和谬误相调和的过程B、真理和谬误相补充的过程C、客观真理与主观真理相互转化的过程D、相对真理逐渐向绝对真理转化的过程10、马克思主义认识论的首要的和基本的观点是( )。

（1分）A BC D11、上层建筑对于社会发展的作用的性质取决于（）。

（1分）A、是否有效地为经济基础服务B、是否适应经济基础的需要C、它掌握在哪个阶级手里D、被服务的经济基础的性质12、社会意识的相对独立性告诉我们( )。

（1分）A、落后的社会意识会随着它的物质基础的消灭而同时消灭B、落后的社会意识在它的物质基础消灭以后还会存在一段时期，但不可能永久地存在下去C、落后的社会意识在它的物质基础消灭以后还将永久地存在下去D、落后的社会意识平于它的物质基础的消灭而消灭13、无产阶级政党的群众路线的理论基础是( )。

（1分）A BC义认识论D巨大作用的原理14、社会生产力发展水平的主要标志是( )。

（1分）A BC D15、人的价值的最显著特点在于( )。

郑州大学远程教育《马克思主义哲学》第05章在线测试

《马克思主义哲学》第05章在线测试之五兆芳芳创作《马克思主义哲学》第05章在线测试剩余时间：59:50答题须知：1、本卷满分20分.2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，不然无法记实本试卷的成绩.3、在交卷之前，不要刷新本网页，不然你的答题结果将会被清空.第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、由理性认识上升到理性认识的进程是(B ).A、完全自发的进程B、积极能动的进程C、消极主动的进程D、主不雅随意的进程2、认识的最终目的是( C).A、发明真理B、认识世界C、改革世界D、创立新理论3、真理就是(D ).A、客不雅事物及其纪律B、大多数人同意的不雅点C、对人类生存有用的理论D、对客不雅事物实质及其纪律的正确反应4、客不雅真理是(D).A、所有的唯物主义都承认B、所有的唯心主义都承认C、只有旧唯物主义承认D、只有辩证唯物主义承认5、在真理不雅上相对主义的错误在于(B ).A、只讲真理的客不雅性，不讲真理的主不雅性B、只讲真理的相对性，不讲真理的绝对性C、只讲真理与谬误的转化，不讲真理与谬误的对立D、只讲真理的绝对性，不讲真理的相对性第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、割裂真理绝对性和相对性的统一将会导致(AC ).A、形而上学的绝对主义真理不雅B、辩证唯物的相对主义真理不雅C、相对主义真理不雅D、实用主义真理不雅E、主不雅唯心主义真理不雅2、把社会上绝大多数人承认的意见视为真理，这是(ACE ).A、否定了真理的客不雅性B、充分相信群众，使群众掌握真理C、否定了真理往往在少数人手里D、辩证唯物主义的真理不雅E、唯心主义真理论3、实践是认识的根本，其表示有(ABCD ).A、实践是认识的来源B、实践是认识的动力C、实践是查验认识真理性的尺度D、实践是认识的目的E、认识对实践具有反作用4、实践尺度的确定性是指(AC ).A、它是客不雅的B、它是多样的C、它是唯一的D、它是相对的E、它是固定不变的5、下列各项属于认识主体特点的有( ABCE).A、自然性B、社会性C、意识性D、消极性E、实践性第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、主体、客体与主不雅、客不雅是等同的.正确错误2、在人们认识进程中，同一对象可以用多种理论不雅点解释，因此，真理是多元的.正确错误3、错误思想是客不雅存在的反应正确错误4、“由抽象上升到具体”的进程是理性认识回到实践的进程.正确错误5、真理是有用的，因此有用就是真理.正确错误。

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