学校艺术教育发展年度报告之令狐采学创编之欧阳家百创编
学校艺术教育发展年度报告三篇模板
学校艺术教育发展年度报告学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。
因此加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。
我校继续按照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。
现将我校2022年艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术、书法、舞蹈等艺术课程。
每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周2课时、舞蹈每周1-2课时。
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，并能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备我校目前有名学生，教职工人，开设24个教学班，按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，艺术教师均为本科学历，其中一级教师6人、二级教师5人，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师们爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。
教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力，并能够认真参加国家、省、市﹑县和学校组织的各种形式的培训活动，取得了优异的成绩。
三、艺术教育管理学校领导十分重视艺术教育工作，建立了艺术教育工作制度，进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。
通过加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。
通过加强教学管理和灵动的课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。
中小学校艺术教育发展年度报告
尊敬的领导、教师和家长们：大家好！在过去的一年里，我们学校一直致力于推动艺术教育的发展，为学生提供更广阔的舞台和机会来培养他们的艺术兴趣和才能。
现在，我向大家呈上我们学校中小学校艺术教育发展的年度报告。
一、课程建设在课程建设方面，我们致力于培养学生的综合艺术素养，让艺术教育融入到学生的日常学习中。
我们通过多种形式的艺术课程，包括舞蹈、音乐、美术和戏剧等，来开发学生的创造力、表达能力和审美能力。
同时，我们注重课程的创新和实践，通过结合现实生活和学科知识，设计出具有挑战性和探索性的课程，提高学生的学习动力和兴趣。
二、师资队伍师资队伍是艺术教育发展的关键。
我们一直致力于提高教师的艺术水平和教学能力。
通过培训班、研讨会和交流活动等方式，我们为教师提供了广泛的学习机会，使他们能够不断学习和更新自己的知识和技能。
此外，我们还邀请了一些艺术领域的专家来学校进行讲座和指导，为教师提供专业的指导和支持，提高他们的教学水平。
三、艺术活动艺术活动是培养学生艺术兴趣和才能的重要途径。
我们组织了多种多样的艺术活动，如音乐会、舞蹈比赛、美术展和戏剧演出等，为学生提供了表演和展示才华的机会。
此外，我们还积极参与市区和县区的文化艺术活动，并与其他学校进行联合举办。
通过这些活动，我们扩大了学校的影响力，培养了学生的团队合作精神和竞争意识。
四、家校合作艺术教育需要学校和家庭的共同努力。
我们与家长们进行了积极的沟通和合作，了解他们对艺术教育的期望和需求。
我们邀请家长参加学校的艺术活动和展览，鼓励他们和孩子一起参与艺术创作和表演。
此外，我们也鼓励家长多为孩子提供艺术材料和资源，让他们在家中也能继续培养艺术兴趣和才能。
五、评估与反馈为了更好地了解学生的学习情况和进展，我们对艺术教育进行了定期的评估和反馈。
我们注重学生的自我评价和互评，让学生在实践中发现自己的问题和不足。
此外，我们还对艺术课程和活动进行了定量和定性的评估，从而了解不同教学方法和活动对学生的影响。
国学中的礼仪之令狐采学创编
国学中的礼仪欧阳家百（2021.03.07）（一）行走之礼在行走过程中同样注意人际关系的处理，因此有行走的礼节。
古代常行“趋礼”，即地位低的人在地位高的人面前走过时，一定要低头弯腰，以小步快走的方式对尊者表示礼敬，这就是“趋礼”。
行走礼仪中，还有“行不中道，立不中门”的原则，即走路不可走在路中间，应该靠边行走;站立不可站在门中间。
这样既表示对尊者的礼敬，又可避让行人。
见面之礼人们日常见面既要态度热情，也要彬彬有礼。
如何与不同身份的人相见，都有一定的规矩。
比如一般性的打招呼，在上行拱手礼。
拱手礼是最普通的见面礼仪，方式是双手合抱(一般是右手握拳在内，左手加于右手之上)举至胸前，立而不俯，表示一般性的客套。
如果到人家做客，在进门与落座时，主客相互客气行礼谦让，这时行的是作揖之礼，称为“揖让”。
作揖同样是两手抱拳，拱起再按下去，同时低头，上身略向前屈。
作揖礼在日常生活中为常见礼仪，除了上述社交场合外，向人致谢、祝贺、道歉及托人办事等也常行作揖礼。
身份高的人对身份低人的回礼也常行作揖礼。
社会对至尊者还有跪拜礼，即双膝着地，头手有节奏触地叩拜，即所谓叩首。
现今跪拜礼只在偏远乡村的拜年活动能够见到，一般不再施行。
在当今社会人们相见，一般习用西方社会传入的握手礼。
（二）入坐之礼社会礼仪秩序井然，坐席亦有主次尊卑之分，尊者上坐，卑者末坐。
何种身份坐何位置都有一定之规，如果盲目坐错席位，不仅主人不爽，自己事后也会为失礼之事追悔莫及。
如果自己不能把握坐何种席次，最好的办法是听从主人安排。
室内座次以东向为尊，即贵客坐西席上，主人一般在东席上作陪。
年长者可安排在南向的位置，即北席。
陪酒的晚辈一般在北向的位置，即南席。
入坐的规矩是，饮食时人体尽量靠近食案，非饮食时，身体尽量靠后，所谓“虚坐尽后”。
有贵客光临，应该立刻起身致意。
（三）饮食之礼饮食礼仪在中国社会中占有极重要的位置，在先秦人们以“以飨燕之礼亲四方宾客”，后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。
学生奖项名称之令狐采学创编之欧阳家百创编
学生奖项名称
欧阳家百（2021.03.07）
尽职小干部劳动实践小能手小小书法家环保小卫士学习小能手艺术之星创造之星文明之星阅读之星英语小能手数学小王子
优秀班干部体育之星优秀少先队员早到之星勤奋奖进步之星智慧之星
书写小能手朗读小老师最具潜质奖活动积极奖
阅读小博士诵读之星拾金不昧奖认真负责班干部
个人奖项名称：
最美教师奖教学风采奖最佳家属奖热爱生活奖踏实工作奖爱校如家奖最佳搭档奖善解人意奖勤奋学习奖爱生如子奖
个人获奖标准：
最美教师奖：阳光心态注重仪表为人热情爱笑爱美爱生活
教学风采奖：业务扎实教学水平有提高教学效果显著
最佳家属奖：支持爱人工作支持学校工作乐于助校不计得
失
热爱生活奖：爱锻炼积极保健生活态度积极常怀感恩心
踏实工作奖：不是最聪明的，但是是最努力的
爱校如家奖：爱大家学校利益放首位为校争光不懈怠
最佳搭档奖：工作中心情愉悦相互支持相互帮助同心协力善解人意奖：尊重理解他人善于合作注重沟通富于同情心勤奋学习奖：善学习爱读书肯钻研好反思
爱生如子奖:爱别人的孩子犹如自己的孩子是爱的天使
创新奖
最佳管理奖班级工作扎实有效，有班级管理特色。
最佳新人奖
勤奋奖
全勤奖
才华横溢奖
精明强干奖
鞠躬尽瘁奖
助人为乐奖
兢兢业业奖
爱岗敬业奖
最佳教育博客奖积极在教育博客中发表文章，给他人评论。
最具运动风采奖富有朝气，热爱体育锻炼，引导孩子树立运动、健康生活。
最具孝心奖敬老爱老，邻里赞赏。
最佳才艺奖才艺出众，富有特长。
最佳教改奖精讲多练，在教学上具有引领示范作用。
厌学的概念解析之令狐采学创编之欧阳家百创编
什么是厌学欧阳家百（2021.03.07）顾名思义,厌学就是讨厌学习，具体来说，厌学是指学生在主观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。
具体表现是学习效率低下，尽管有时候用功了，但效果不佳，并且感到学习非常枯燥，毫无兴趣。
如果家长不督促，很少主动学习，不会主动的去涉及其他学习内容、一学习就觉得疲劳、要完成某一学习任务，需要家长用物质激励、常常幻想，自己有多成功、有不明白的问题时，很少去弄明白到底是为什么、花在电视、电脑和娱乐上的时间比学习时间多，没有明确的学习目的，不会提前做计划等。
有的甚至一提到学习就头疼。
，厌学可以划分为轻度厌学、中度厌学、重度厌学。
轻者，表现对上学不感兴趣，但迫于家庭或外界压力又不得不走进学校。
在校学习状态消极，学习效率低下。
重者，可能会从心底产生对上学和学习的厌恶情绪，最终可能会选择退学、离家出走等极端行为。
编辑本段厌学产生的常见原因1，父母不切实际的要求：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。
特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。
??，要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。
????，严重的家庭问题：生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。
由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。
????，儿童的自身问题：儿童心理发育不成熟：儿童虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取精神。
自信心缺乏：开始孩子对学习很感兴趣，信心十足。
但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。
学校艺术教育发展年度报告
学校艺术教育发展年度报告学校艺术教育发展年度报告在现在社会，报告有着举足轻重的地位，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编帮大家整理的学校艺术教育发展年度报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校艺术教育发展年度报告1随着素质教育的不断深化，我校对艺术教育高度重视，在教育教学过程中，我们以课堂教学为中心，注重学科教学和课外活动相结合，不断拓宽艺术教育的空间和方式，挖掘艺术教育的潜力，面向全体学生，持之以恒，常年训练，形成了自己的特色，使学生的智慧得到了启迪、情操得到了陶冶，学生的艺术素养和综合素质不断提升。
下面就我校的艺术教育发展工作总结如下：一、艺术课程我校高度重视艺术教育，按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。
音乐、美术每周一节课，综合艺术课程每周一节，学校艺术课程根据我校师资情况和学生需求开设为书法课，每周一节，每天下午上课前有10分钟练字时间。
存在的主要问题就是对综合艺术课程的理解不够透彻，目前是和音乐美术课融合开展。
今后我们将继续研发适合我校开展的综合艺术课程和学校艺术课程。
二、艺术活动1.丰富多彩的校园艺术活动成为师生成长的舞台。
我校每年5月都组织城北中学合唱节。
以班级为单位，学生参与率100%。
每年的6月和12月的“六一文艺汇演”和“艺术节展示”，这两个大型活动由学生策划、组织开展，给每一位学生提供了展示自己的舞台。
我们学校每一个学期还举办一次全校范围的美术展和书法比赛，这样既丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的动手能力，收到了很好的效果。
2.我校面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立了合唱、民乐、舞蹈、朗诵、书法、绘画、陶艺、剪纸、手工制作、电影欣赏、折纸等10余个学生艺术社团或兴趣小组，小学每周五下午是社团活动时间，中学每周六下午13:30—15:30是舞蹈社团训练时间，每周二、四下午三节课后是其他艺术社团活动时间。
课外活动成为艺术课堂教学的延伸，提高了学生的艺术修养。
国家标准公差表之令狐采学创编之欧阳家百创编
标准公差表
欧阳家百（2021.03.07）
根据国际标准，以下为基本尺寸0500mm, 418级精度标准公差表。
注：基本尺寸小于1mm时，无IT14至IT18。
线性尺寸未注公差的公差表
根据国际标准，以下为线性尺寸未注公差的公差表。
这个未注公差适用于金属切削加工的尺寸，也适用于一般的冲压加工尺寸。
这些极限偏差适用于：
线性尺寸：例如外尺寸、内尺寸、阶梯尺寸、直径、半径、距离、倒圆半径和倒角高度；
角度尺寸：包括通常不标出角度值的角度尺寸，例如直角(90°);
机加工组装件的线性和角度尺寸。
这些极限偏差不适用于：
已有其他一般公差标准规定的线性和角度尺寸；
括号内的参考尺寸；
矩形框格内的理论正确尺寸。
角度尺寸的长度按角度的短边长度确定，对于圆锥角按圆锥素线长度确定。
小学艺术教育发展年度报告之欧阳学创编
南川区白沙镇中心小学校艺术教育发展年度报告学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。
作为乡村小学，虽然条件有限，但为深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，我校还是较为重视艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下：一、高度重视。
一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校教育的主要内容来落实。
在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。
在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。
通过艺术教育促进其它各育的发展。
二、因地制宜地做好学校艺术教育工作。
1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。
学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。
从常规备课开始，学校要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。
通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。
坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。
学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。
2、按照上级要求我们积极落实体育艺术“二加一“活动项目。
即每位学生要有一项艺术特长。
为了使每位学生具备一项艺术特长，我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，因地制宜的开展活动，丰富了学生的课余生活，为学生提供了展示的舞台和空间，2017年5月31日至6月2日，我校开展了“六一”艺术节系列活动：文艺汇演、接收新队员，表彰少先队队员和书画展示等。
三、存在的不足及努力的方向。
专职艺术教师紧缺，兼职教师素质偏低一直困扰我校艺术教育的大幅提高。
作为一所农村小学，我校还是比较重视学生的艺术教育，虽然我们的硬件条件还是不够，但我校还是可以根据自己的实际开展艺术教育。
今后我校将积极争取上级教育部门的大力支持，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！2017年11月25日。
学校艺术教育发展年度报告精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版学校艺术教育发展年度报告学校艺术教育发展年度报告学校艺术教育发展年度报告1学校是一所校园环境美，教育理念新，教师素质高，教学效果好的特色鲜明的示范性学校。
现有__个教学班，在校学生__人，拥有教职工__人。
在各级教育行政部门的领导下，在教育局党委的具体指导下，学校认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，积极落实《学校体育卫生工作条例》、《学校艺术教育规程》等有关规定，进一步加强和改进学校的体育、卫生、艺术教育工作，并取得了可喜的成绩。
结合实际，对学校贯彻落实体育卫生艺术教育工作情况进行认真自查，现将自查情况汇报如下：一、高度重视，提高认识学校领导首先在校行政会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要措施。
其次向全校教职工传达文件精神，组织全体教师学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。
通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体卫艺教育专项检查工作做好。
二、制定方案，开展工作学校一贯把体育卫生艺术教育工作，纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育卫生艺术教育工作领导小组，实行分管负责制。
工作流程为：校长―分管领导―体育卫生艺术教师一条线。
学校主要领导积极学习国家体育、卫生、艺术教育工作政策和法规。
学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把体育卫生艺术教育工作的内容作为重要的一项。
学校还有专项的体育、卫生、艺术教育工作计划和专项工作总结，从而为这项工作的顺利开展奠定坚实的基础，提供可靠的保障。
三、自查结论1、加强师资培训，构建优质教师队伍学校一直把优化学校体育、卫生、艺术教育师资队伍作为提高体卫艺工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校按规定配备专职体育教师6名，音乐艺术教师2名，美术教师3名，健康教师1名。
在全县艺术节和各项大型活动中，学校屡获殊荣。
小学艺术教育发展年度报告
XXXX小学艺术教育发展年度报告学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。
深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲重视艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下：一、高度重视一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校教育的主要内容来落实。
在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。
在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。
通过艺术教育促进其它各育的发展。
为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长XXX任组长，副校长XXX为副组长，教务主任XXX和艺术教师XXX为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。
二、艺术课程建设以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。
学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。
从常规备课开始，学校要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。
通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。
坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。
学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。
2.按照上级要求我们积极抓好课堂教学主渠道教育，通过七彩阳光校园文化陶冶学生，教育学生，深入开展学校“四大节日”（书香节：3—4月、艺术节：6月、明德节：9-10月、体育节：11月）因地制宜的开展活动，丰富了学生的课余生活，为学生提供了展示的舞台和空间。
1.音乐学科组，是一个充满活力、团结合作、积极进取的团队，教师学历均为本科，在教师个人成长方面，音乐组从未停下脚步，取长补短，抓住一切机会学习成长，共同进步。
她们是：XXX,还有我们敬爱的一直奋斗在一线教学的XXX校长。
2.美术学科组，是一个团结奋进、欢乐和谐的团队，他们畅意教学、轻舞飞扬，他们互帮互助、共同提高。
学校艺术教育发展年度报告
XXXX学校艺术教育发展年度报告学校艺术工作围绕《艺术新课程标准》，全面落实了"十个一”要求，不仅提高教师的艺术素养和教学水平，并且也提高了学生的艺术核心素养，不断推出新举措。
从而达至U,以美赋能，以美化人，以美育人的目的。
一、研读课标促成长，以美赋能认真贯彻执行学校的各项规章制度，既能做到教书又育人，上好美术课，又能尽心尽责地做好学校各项工作。
1.通过研读课标，明晰了新方向开学初，根据学校统筹安排认真钻研学习《音乐新课程标准》和《美术新课程标准》，共同探讨、感悟《新课标》的理念，丰富艺术教师的理论水平。
教研组根据学校的工作计划制定了切实可行的教研组计划。
每位教师根据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学计划、科研课题计划，并在日常教学中认真执行。
2•通过教研活动，提高了业务素养音乐和美术教师认真研究教材，钻研教法，不断加强理论学习，不断总结经验，积极进行教学改革实验。
音乐教研组根据学校的工作计划制定了切实可行的教研组计划。
每位教师根据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学计划、科研课题计划，并在日常教学中认真执行。
2022版《新课程标准》做出了重大改革，将原来的《音乐课程标准》改为《艺术新课程标准》，这表明在义务教育阶段，音乐不再是单独的一个学科门类，而是融入了“艺术"的学科群范畴中，这需要音乐教师有更广阔的视野和更高的站位。
全校音乐老师们认真学习新版课标，将课标以思维导图形式呈现。
全体美术教师加强自身学习，积极开展教研活动，学习贯彻《美术新课程标准》精神，认真研究教材，钻研教法，不断加强理论学习，不断总结经验，积极进行教学改革实验，不断提升自身素质。
学期初，根据学校教学要求，明确了学期工作的目标和任务，结合美术教学工作的现状和特点，按照《美术教学课程标准》的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
选修 音乐鉴赏-答案之令狐采学创编之欧阳家百创编
音乐鉴赏欧阳家百（2021.03.07）第一章1、新石器时代，在劳动过程中的部分劳动工具成为了最原始的（）乐器。
A、吹奏B、打击C、拉奏答案：B2、据我们今天所能见到的最早的一支陶埙不过（）多岁。
A、9000B、3000C、5000D、6000答案：D3、贾湖骨笛的发现，改写了以往认定的（）6000多年前的笛子是世界上最早管乐器的结论。
A、希腊B、开罗C、意大利D、雅典答案：A4、有确切的文物记载，中国音乐的历史要比西欧音乐的历史至少早（）年以上。
A、6000B、2000C、2900D、3000答案：C5、公元前1057年，周天子设立了（），就是中华民族第一个国家级的以礼乐教育等职能为主的音乐管理机构。
A、太乐B、教坊C、大司乐D、少府答案：C6、1978年在西安半坡出土的战国初曾侯乙墓的编钟、编磬及其他乐器，是迄今所见最庞大的钟鼓之乐的乐队编制。
A、错B、对答案：A7、自魏晋至隋时期，古代文人首先发明并确立了管色古琴文字谱。
A、对B、错答案：A8、《诗经》收集了自西周初年到春秋中叶共500对年间的各类音乐作品400篇，依照民间歌曲、宫廷歌曲和祭祀乐曲三类不同的内容和形式，分为风、雅、颂三个部分。
A、错B、对答案：A9、以下哪些是演奏新疆十二木卡姆的乐器？A、卡龙B、热瓦普C、冬不拉D、考姆兹答案：ABCD10、萨塔尔是新疆维吾尔族的乐器。
A、对B、错答案：A第二章1、以下哪个不是民族五声调式中中的声音：A、宫B、闰C、角D、羽答案：B2、“学堂乐歌”的主要代表人物是以下哪位？A、华彦钧B、刘天华C、聂耳D、李叔同答案：D3、中国第一所专业音乐院校是由以下哪位创办的？A、萧友梅B、蔡元培C、刘天华D、黄自答案：A4、贺绿汀创作了以下哪首作品？A、《彩云追月》B、《牧童短笛》C、《乌鸦与麻雀》D、《思乡曲》答案：B5、以下哪部作品不是聂耳创作的？A、《卖报歌》B、《义勇军进行曲》C、《四季调》D、《铁蹄下的歌女》答案：C6、《黄河大合唱》第一乐章借鉴了民歌中劳动号子的音乐特点。
学校艺术教育工作年度发展报告
艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。
我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。
一、基本情况我校是一所乡镇中心小学，现有13个教学班，在校生人数为789 人，在编在岗专任教师36人，其中专职艺术教师2人（音乐教师1人, 美术教师1人），兼职艺术教师9人。
音乐、美术的器材配备达标，但没有音乐、美术专用教室。
二、主要举措和成效（一）艺术教师队伍1.教师配备与培养培训我校在原有基础上增加了艺术教师的数量（共有艺术教师11人, 其中专职2人，兼职9人），教师全部具有大学专科以上学历，师生比比例为1: 71,没有达到标准配额。
艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。
我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。
一、基本情况我校是一所乡镇中心小学，现有13个教学班，在校生人数为789 人，在编在岗专任教师36人，其中专职艺术教师2人（音乐教师1人, 美术教师1人），兼职艺术教师9人。
音乐、美术的器材配备达标，但没有音乐、美术专用教室。
二、主要举措和成效（一）艺术教师队伍1.教师配备与培养培训我校在原有基础上增加了艺术教师的数量（共有艺术教师11人,其中专职2人，兼职9人），教师全部具有大学专科以上学历，师生比比例为1: 71,没有达到标准配额。
艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。
我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。
一、基本情况我校是一所乡镇中心小学，现有13个教学班，在校生人数为789 人，在编在岗专任教师36人，其中专职艺术教师2人（音乐教师1人, 美术教师1人），兼职艺术教师9人。
音乐、美术的器材配备达标，但没有音乐、美术专用教室。
学校艺术教育年度发展报告范文
学校艺术教育年度发展报告范文尊敬的各位领导、老师和家长：我们很高兴地向大家呈上学校艺术教育的年度发展报告。
在过去的一年里，学校艺术教育工作取得了长足的进步，为学生的全面发展和个性成长提供了丰富多彩的舞台和机会。
以下是对过去一年学校艺术教育工作的总结和展望。
一、课程建设和教学改革在过去的一年里，学校加强了艺术教育课程的建设和改革。
针对不同年龄段学生的特点和需求，我们开设了多样化的艺术课程，包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等，涵盖了绘画、音乐表演、舞蹈编排、话剧表演等多个方面。
通过多样的艺术课程设置，学生在实践中感受艺术，培养审美情趣，提高了综合能力和创造力。
同时，我们也积极推进教学改革，注重培养学生的艺术兴趣和创新精神。
教师们采用多种教学手段和方法，通过引导式、讨论式、体验式的教学方式，激发学生的学习热情，培养他们的审美能力和表现力，使学生在艺术教育中获得全面的成长。
二、学生艺术作品展示和比赛成绩在过去的一年里，学校举办了多次学生艺术作品展示和比赛活动，展现了学生们的艺术风采和创作成果。
学生们的绘画作品、音乐表演、舞蹈编排等作品在各类比赛和展示中取得了优异的成绩，获得了各级奖项和荣誉。
这些成绩不仅是学生们自身努力的成果，也是学校艺术教育工作的一大亮点。
三、师资队伍建设学校注重艺术教育师资队伍的建设和培训。
在过去的一年里，学校加强了对艺术教育教师的培训和交流，提升了他们的专业水平和教学能力。
学校还鼓励艺术教育教师参与学科交叉研究和实践活动，不断提高教学质量，为学生提供更加优质的艺术教育服务。
四、校园艺术文化建设学校积极打造校园艺术文化氛围，丰富校园文化生活，营造了艺术浓厚的校园氛围。
学校每年都会举办艺术节、艺术讲座、艺术展览等各类活动，为学生提供了展示自我、交流学习的平台。
同时，学校也加大对校园艺术设施的建设和投入，为学生提供更好的艺术学习环境。
五、未来展望展望未来，学校将继续加大对艺术教育的支持力度，进一步拓宽艺术教育的渠道和空间。
小学学校艺术教育发展年度报告
一、概述本年度，我们学校在艺术教育方面取得了显著成果。
通过教育部门的大力支持，学校教师的共同努力，以及学生和家长的积极参与，我们成功地推进了艺术教育的与发展。
下面将对本年度学校艺术教育的发展情况进行详细报告。
二、教师队伍建设本年度，我们注重提升教师的艺术素养和教育教学水平。
首先，我们组织了一系列培训班和讲座，邀请专门的艺术教育专家和著名艺术家来校授课，提升教师的专业能力和教育教学水平。
其次，学校鼓励教师参加各种艺术教育交流和培训活动，并给予支持和奖励。
通过这些措施，我们提高了教师队伍的整体素质，提升了艺术教育的教学质量。
三、课程体系建设本年度，我们在课程体系建设方面取得了一系列举措和成果。
首先，我们对传统的艺术课程进行了和创新，增加了艺术活动的比重，丰富了艺术课程内容。
此外，我们注重培养学生的创造性思维和审美能力，引入了一些艺术创作的项目和活动。
在教学实践中，我们也注重引导学生进行艺术赏析和评价，培养他们的艺术鉴赏能力和审美情趣。
通过这些举措，我们打造了一套完整的艺术课程体系，能够更好地满足学生的艺术教育需求。
四、教育资源建设本年度，我们致力于提升学校的艺术教育资源。
首先，我们购置了一批先进的艺术教学设备和材料，如音乐、舞蹈和美术等专业设备，用于教学和课外活动。
其次，我们还与社区艺术机构和文化中心建立了合作关系，争取合作资源和项目支持，进一步丰富学生的艺术教育体验。
通过这些努力，我们为学生提供了更好的艺术教育资源，促进了学生创造性思维和综合能力的发展。
五、学生参与与成果本年度，我们积极鼓励学生参与各种艺术教育活动，取得了丰硕的成果。
首先，我们组织了一系列艺术比赛和展览活动，鼓励学生展示自己的才华和创作成果。
其次，我们举办了艺术节，邀请专业艺术家和学校艺术团队进行演出和交流，激发学生的艺术兴趣和创造力。
同时，我们还组织了艺术社团和培训班，提供更多的机会和平台供学生参与艺术实践。
通过这些活动，学生的艺术素养得到了提高，同时也激发了学生的学习动力和兴趣。
学生来源代码完整版本之令狐采学创编之欧阳家百创编
益阳市
430300
湘潭市
431000
郴州市
430400
衡阳市
431100
永州市
430500
邵阳市
431200
怀化市
430600
岳阳市
431300
娄底市
430700
常德市
433100
湘西土家族苗族自治州
440000
440100
广州市
441400
梅州市
440200
韶关市
441500
汕尾市
440300
海西蒙古族藏族自治州
632300
黄南藏族自治州
632900
油田教育管理中心
632500
海南藏族自治州
640000
宁夏回族自治区
640100
银川市
640400
固原市
640200
石嘴山市
640500
中卫市
640300
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650000
新疆维吾尔自治区
650100
乌鲁木齐市
653000
克孜勒苏柯尔克孜自治州
衢州市
330300
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330900
舟山市
330400
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331000
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330500
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330600
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340000
340100
合肥市
341100
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340200
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341200
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340300
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341300
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340400
淮南市
学校艺术教育发展年度报告
学校艺术教育发展年度报告一年来，学校秉承“以中国智慧创造未来生活”的办学理念，全力推进生活教育艺术特色。
让每一位学生立足基础，培养艺术兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。
进一步丰富美育教育的内涵，建立和完善以促进学生艺术综合素质提升为统领的课程体系、实践体系和评价体系，形成促进学生健康成长、全面发展的良好艺术氛围。
一、幸福成长的多彩艺术课程1.立足课程，落实课程计划，奠定艺术教育的落地基础。
严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。
音乐各年级每周两节课，美术各年级每周两课时，艺术课程开课率为100%。
学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，提高学生艺术修养，形成热爱艺术的情感意向，培养基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
在课堂教学中，坚持“学为主体，教为辅导”，注重激发学生的学习兴趣，让学生获得生动的审美体验，为不同层次的学生艺术发展提供可能。
2.建设多彩的校本课程为艺术教育的发展开拓途径。
普及开展限选修课。
其中一、三年级为音乐类、二年级为美术类、一年级开设形体课；二年级开设彩泥课；三年级开设合唱课。
通过课上欣赏、练习、表演、吟唱等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。
3．建立多彩社团，搭建平台，加大对学生素养的提升。
每日下午3:10到5：30开展多彩社团活动。
艺术类社团有舞蹈、合唱、啦啦操、美术、琵琶5个艺术社团，要求每位艺术教师人人辅导社团，做到团团有特色，生生有特长。
每位教师学期初认真制订活动计划，每周定时定点开展艺术活动。
二、繁花锦簇的多彩艺术活动多次举办校级文艺展演。
包括声乐、器乐、舞蹈、戏曲、美术、合唱、独唱等项目.1.11月举行创艺节。
音乐和美术类分别多个专场，音乐：综合类专场；美术：一年级可爱的我、二年级渔你同乐、三年级纸上小天地。
2.12月XX现场音乐会。
用心设计的场景、巧妙构思的编排、跌宕起伏的表演、活灵活现的展示……充分呈现了学校艺术特色教育的硕果，学生们用高亢嘹亮的歌声唱出了我们对祖国的热爱；用积极饱满的激情跳出了对未来的希望；用动听的朗诵和优美的画卷向我们展示了新时代XX学子的风采。
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艺术教育发展年度报告
欧阳家百（2021.03.07）
一、基本情况
我校目前有342名学生，教职工26人，开设13个教学班，舞蹈教室1 个。
现有美术专职教师2名，音乐专职教师1名。
缺音乐、美术专用教室各1间，缺功能室1间。
音乐、美术器材不达标，达标率55.6和51.1。
配备达标资金缺6.3万元。
二、主要举措和成效
（一）学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入经费15000余元，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
（二）加强师资队伍建设，努力构建优质群体。
学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有美术教师2名、音乐教师1名，为了保证艺术教育质量，学校选派罗云婷到县城参加培训，学校每年在艺术教师培训方面的经费支出达到近两千元。
因此我校艺术教师的专业水平有了显著的提升。
学校现有艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐、美术教室各一间，各类器材若干，学校投用金额6000余元。
（三）各项艺术课程建设
1、艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。
每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周1课时。
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
2、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效;学校灵动课堂有声乐、舞蹈、绘画、手工、书法、鉴赏等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。
做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。
这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
3、特色发展
学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度;进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。
学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。
4、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。
为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。
（三）学校自评及制度
1、学生艺术素质
由于我们长期不断的对学生进行艺术教育，我校学生的艺术素质得到了较大的提高。
我校师生积极参加各级各类艺术活动和比赛中，也取得了丰硕的成果：在广元艺术节活动中，我校每年都取得优秀成绩。
2、学校艺术教育工作自评
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。
对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。
我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇;其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行公示。
3、艺术教育管理和体制机制建设
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。
期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。
坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。
一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课
外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。
学校开设声乐合唱队、舞蹈队、儿童绘画组。
学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。
遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。
搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
（1）组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
（2）定期进行课堂教学研讨。
我们每学期要组织艺术学科的教研活动。
艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。
通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。
根据中心校期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。
具体做到每1周开展教研活动一次，做到活动常规化。
（3）结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。
学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。
将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
三、主要问题和改进措施
艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。
这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。
我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。
今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
12月18日。