建能专业暖通计算机方法课程教学大纲
建筑节能教材大纲
《建筑节能与暖通空调系统高效运行策略及评价》教材编写大纲教材名称：建筑节能与暖通空调系统高效运行策略及评价计划时数：36学时计划字数：300千字使用对象：政府主管节能管理人员、企业节能管理工程技术人员、能源服务机构的工程技术人员和建筑师等1.教材编写的目标1.1教材面向的对象及其特点本教材针对的读者群为政府主管节能管理人员、企业节能管理工程技术人员、能源服务机构的工程技术人员和建筑师等。
这些人员具有如下的特点：（1）文化水平较高，一般应为高中以上水平。
（2）知识结构差别较大，毕业的专业不同。
目前国内院校没有开设过建筑节能与暖通空调系统高效运行的课程，但是建筑环境与设备工程专业，学习过相近的课程。
（3）经验丰富，但关于建筑节能的知识缺少系统的了解，对暖通空调系统高效运行没有认识。
1.2教材编写的目标基于本教材读者群的特点和我国建筑节能与暖通空调系统运行的实际情况，本教材的编写目标为：（1）阐明建筑节能的政策和管理、建筑节能的基本原理。
（2）介绍建筑围护结构的节能途径及措施。
（3）介绍暖通空调系统运行节能的途径及措施。
（4）语言要通俗易懂，介绍简明扼要，深入浅出。
（5）实用性要强。
通过对本课程的学习，使读者掌握有关建筑节能与暖通空调系统运行节能的基本知识，能够利用所学知识，科学地组织和管理建筑节能，合理地调度及组织暖通空调系统运行。
2.教材编写内容第1章绪论（25千字）1.1中国建筑的能耗现状介绍中国建筑物能耗状况、建筑能耗在总能耗中所占的比例及发展趋势。
1.2国际发达国家建筑的节能现状及未来的发展趋势介绍国际上发达国家建筑节能状况、要求。
1.3中国建筑节能政策、规范、标准，标识及标志介绍中国建筑节能的相关政策、规范、标准，标识，建筑节能工作的开展。
第2章建筑热工基础知识（25千字）2.1 工程流体力学基础知识流体的主要物理性质；流体静力学；流体运动学和动力学基础；流动状态；有压管流；泵与风机基础。
《暖通空调》教学大纲
《暖通空调》教学大纲课程编码：1812150804课程名称：暖通空调学时/学分：64/4关联课程：《流体力学》；《传热学》；《建筑概论》；《通风工程》；《建筑环境测试技术》；《建筑环境学》。
适用专业：建筑环境与能源应用工程开课教研室：建筑环境与能源应用工程教研室课程类别与性质：专业基础课，必修一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校建筑环境与能源应用工程专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，本门课程所用教材分为为《供热工程》和《空气调节》，选定绪论、室内热水供暖系统、室内蒸汽供热系统、集中供热系统、热水网络的水力计算、热水供暖系统的集中运行调节、蒸汽供热系统管网的水力计算与水力工况、湿空气的物理性质及其焓湿图、空调负荷计算与送风量、空气的热湿处理、空气调节系统、空调房间的空气分布、空气的净化与质量控制、空调系统的测试与调整等14部分内容，共64学时，4学分。
要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。
基于该教学考核评价思路，本课程主要以课程论文、课堂提问、课下作业、期中测试、期末测试等方式对学生进行考核评价，其中课程论文、课堂提问、课下作业等过程性评价占评价权重的60%，期末考试占评价权重的40%。
课时分配与考核权重一览表二、课程资源库1.参考书(1)陆耀庆.实用供热空调设计手册.中国建筑工业出版社.1993.(2)采暖通风与空气调节设计规范GB50019-2003.中国计划出版社.2003.(3)贺平，孙刚.供热工程.哈尔滨工业大学出版社.2001.(4)陆亚俊.《暖通空调》.中国建筑工业出版社.2003.2.期刊《建筑科学与工程学报》《建筑技术》《建筑节能》《工业建筑》《四川建筑科学研究》《建筑知识》《建筑结构》《建材发展导向》《暖通空调》《Builing Environment》《Indoor Air》3.网络资源(1)方修睦.暖通空调网络课程.哈尔滨工业大学，网络课程.(2)魏庆梵.暖通空调教学视频.清华大学，资源共享课.(3)银符考试题库.新乡学院，党政机构，图书馆，电子资源，教辅资源库，银符考试题库。
暖通课设说明书
暖通课设说明书一、引言暖通课设旨在探索和应用暖通工程学科的基本理论与实践技术，培养学生的工程实践能力和创新能力。
本说明书详细介绍了暖通课设的目的、研究内容、设计要求以及实施步骤等。
二、目的本课设旨在通过对暖通工程实践的深入研究，提供给学生一个全面的认识和理解暖通工程的专业知识和技能。
通过课设的自主实践过程，使学生能够掌握系统化设计方法，培养解决工程问题的能力和创新意识。
三、研究内容1. 暖通工程的基础理论和原理通过深入学习暖通工程的基础理论，理解暖通系统的组成和工作原理，包括供暖系统、通风系统和空调系统等方面的知识。
2. 暖通设计的计算与分析学习并掌握暖通设计的计算方法和分析技巧，包括热负荷计算、管道布置计算和风量计算等，通过软件模拟分析实际工程问题。
3. 暖通系统的设计与优化通过实际工程案例，进行暖通系统的设计和优化，考虑不同环境条件和能源利用效率，提出合理的解决方案并进行模拟计算。
四、设计要求1. 深入挖掘学科知识学生需要广泛调研并深入学习暖通工程的相关知识，包括热力学、气象学、流体力学等，以便更好地完成课设任务。
2. 系统化设计思维学生需要掌握系统化设计的方法和流程，从整体上考虑暖通系统的设计和优化，注重能源的合理利用、系统的可靠性和经济性。
3. 创新意识与实践能力鼓励学生在课设中提出创新的设计方案，同时培养实践能力，包括实地调研和实验测试等，以验证设计方案的可行性和有效性。
五、实施步骤1. 选题和立项学生根据个人兴趣和实际情况，选择一个合适的暖通课设题目，并向指导教师提交课设立项申请，包括选题理由、研究目标和计划等。
2. 背景调研学生进行相关文献检索和实地调研，深入了解选题相关的理论、技术和实践情况，为实际设计提供依据和参考。
3. 设计方案和计算分析学生根据选题要求，制定暖通设计方案，并进行计算和分析，考虑不同系统参数和条件下的工作性能。
4. 实施与验证学生根据设计方案，组织实施实验和测试，验证设计的可行性和有效性，收集实验数据并进行数据分析。
暖通课设说明书
暖通课设说明书暖通课设说明书一、课设背景暖通工程是建筑工程中的重要组成部分，负责保证建筑物内部的舒适度和空气质量。
本课设将着重设计一个办公楼的暖通系统，包括供暖、通风和空调等方面的考虑。
通过合理设计和选用合适的设备，达到节能、环保和舒适的目标。
二、设计目标1. 舒适度要求：根据建筑的使用功能和人员密度，确定室内温湿度要求，使得人们在建筑内能够获得舒适的工作环境。
2. 能耗要求：优化能耗设计，合理选择供暖、通风和空调设备及系统，达到节能的目标。
3. 环保要求：选择环保型的设备和材料，减少对大气环境的污染。
4. 安全要求：采用合格的设备和材料，确保供暖、通风和空调系统的安全运行。
三、设计内容1. 室内供暖系统：根据建筑物的结构和热损失等因素，选择适合的供暖方式，如集中供暖系统或分户供暖系统。
同时，确定适当的供暖温度和供暖时间，以满足舒适度要求。
2. 室内通风系统：根据建筑物的使用需求和通风要求，设计合理的通风系统。
包括通风量的计算、换气方式的选择、新风的处理等。
3. 空调系统：根据建筑物的使用功能和舒适度要求，选择适当的空调系统，如中央空调系统或分户空调系统。
设计合理的供冷量和制冷负荷计算，选择合适的空调设备。
4. 设备选型和布置：根据建筑物的结构和空间布局，选择合适的设备，如锅炉、热泵、风机等。
合理布置设备房和管道，确保系统的正常运行。
5. 控制系统：设计合理的系统控制策略，实现对供暖、通风和空调系统的有效控制。
包括温度、湿度、风速等参数的监测和调节。
四、设计步骤1. 数据收集与分析：收集建筑物的相关数据，如建筑结构、热损失、使用功能等。
对数据进行分析，确定设计参数。
2. 系统设计：根据设计参数，确定供暖、通风和空调系统的布局和设备选型。
3. 能耗计算：进行供暖、通风和空调系统的能耗计算，评估设4. 设备选型与布置：根据设计参数和能耗计算结果，选择合适的设备，并合理布置设备房和管道。
5. 控制系统设计：根据供暖、通风和空调系统的特点，设计合理的控制系统，实现对系统的有效控制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.1系统分析概述
3.2建筑热过程的数学描述
了解：建筑热过程系统分析方法；
建筑热过程的计算机模拟与仿真的概念。
建筑热过程的数学描述方法。
重点与难点：建筑热过程的数学描述
4、计算机辅助暖通空调设计（2学时/课内）
4.1暖通空调系统的设计过程
4.2设计决策过程和最优化法
平时作业15%
考勤15%
期末考试70%
实验教学
无
毕业生应具有的知识、能力、素质
1、具备扎实的数学、自然科学基础以及一定的人文社会科学素养和较强的社会责任感。
2、掌握建筑环境与能源应用工程专业基础知识、专业理论知识以及基本设计方法。
3、具备运用数学、自然科学及建筑环境与能源应用工程专业知识分析工程技术问题并提出合理解决方案和措施的能力。
本课程的教学将利用ppt与板书相结合的教学，调动学习积极性，提高教学效率。本课程注重教与学过程，采用平时作业、考勤、考试等多种形式综合考核。
制定：张静红审核：批准：吴发红发布日期：2015.11
2、常用计算方法（8学时/课内）
2.1概述
2.2非线性方程的数值解法
2.3函数插值与曲线拟合
2.4数值积分
2.5常微分方程初值问题数值解
2.6偏微分方程的数值解
了解：计算机方法相关概念，掌握常用计算机方法。
重点：非线性方程的数值解法，微分方程的数值解法
难点：常微分方程初值问题数值解，偏微分方程的数值解
5.3计算传热学的发展简介
5.4商业软件介绍
了解：计算传热学的发展过程及专业商业数值计算软件；
描述气流的基本方程，掌握数值计算的基本方法；
重点：描述气流的基本方程
难点：离散化方法
6、暖通空调系统的计算机监测与控制概述（2学时/课内）
6.1计算机控制的一般概念
6.2空调系统、冷热源及水系统的监测与控制
4、具备参与施工、调试、运行和维护管理的能力并具有进行产品开发、设计、技术改造的能力。
5、具有良好的资源、能源、环境、生态可持续发展的理念和工程质量、职业健康、安全和服务的意识。
课程培养学生的知识、能力、素质
1）了解常用数值计算方法；[5]
2）掌握建筑热过程基本计算和暖通空调系统的计算机监测基本结构；[2、3、4]
《暖通计算机方法》课程教学大纲
课程代码
05022325
课程名称
暖通计算机方法
Computer Method of Heating and Ventilating
课程性质
暖通计算机方法是建筑环境与能源应用工程专业的一门专业选修课。
学分/学时
1.5/20
开课学期
第七学期
开课单位
土木工程学院
适用专业
建筑环境与能源应用工程
先修课程
计算机基础、空调工程、供热工程、流体输送与输配
后续课程
无
教材及参考书
陈在康.暖通空调计算机应用.湖南大学出版社，1999
陶文全.计算传热学的近代进展.科学出版社，2000
课程简介
本课程是建筑环境与能源应用工程专业的一门专业选修课程，它在建筑环境与能源应用工程的应用时常常是不可缺少的。
考核方式
4.3计算机绘图
了解：暖通空调系统的设计过程；暖通常用辅助设计软件；计算机设计决策过程和最优化法；
掌握：计算机辅助设计、计算机绘图方法。重点：计算机辅助设计、 Nhomakorabea算机绘图方法
难点：暖通空调系统的设计过程，设计决策过程和最优化法
5、室内通风空调气流的数值解（4学时/课内）
5.1描述气流的基本方程
5.2离散化方法
3）为今后进一步学习该领域的课程以及开展相关科学研究打下基础。[1]
教学内容与
学时分配
1、绪论（2学时/课内）
1.1暖通空调技术的历史
1.2计算机在暖通空调中的应用
1.3算法与误差
了解：计算机在暖通空调技术领域中的应用方法，掌握计算机算法与误差理论。
重点：计算机在暖通空调中的应用、算法与误差
难点：算法与误差
了解：暖通空调系统计算机控制的一般概念、控制方法；
掌握：空调系统、冷热源及水系统的监测功能；
重点：空调系统、冷热源及水系统的计算机监测
教学方法
课程教学以课堂教学、课外作业、以及讨论等共同实施。
本课程围绕着数值计算和流动模拟来展开教学，本门课程的教学内容分为两大部分：常用计算方法和流场的软件模拟。教学内容循序渐进，由浅入深，由简单到复杂。基于建筑环境与能源应用工程应用背景，对相关内容进行介绍，使得学生容易理解和掌握相关内容。