2013.12.28走入化学世界

精锐教育学科教师辅导教案走进化学世界知识梳理一、物质的变化1.物理变化：没有生成其他物质的变化叫做物理变化例如：冰雪融化、干冰升华、汽油挥发2.化学变化：生成其他物质的变化叫做化学变化特征：①有新物质生成；②常伴随能量变化。

例如： 铁生锈、煤气燃烧、燃放鞭炮、食物腐烂等。

注：（1）两者的区别与联系区别：有无新物质生成。

联系：化学变化中有时伴随着物理变化，但物理变化过程中一定没有化学变化。

（2）在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等。

基础练习1.下列著名诗句中隐含有化学变化的是（ ）A.白玉为床，金做马B.千里冰封，万里雪飘C.野火烧不尽，春风吹又生D.夜来风雨声，花落知多少2.镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）A.燃烧时发出耀眼的光B.燃烧时放出大量热C.燃烧后变成白色固体D.镁条燃烧后最终消失3.下列说法中正确的是A 、发光放热的变化一定是化学变化B 、固体变成气体一定是物理变化C 、化学变化过程一定伴随着物理变化D 、物理变化过程一定伴随着化学变化4.下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是A ．火箭发射B ．煤的燃烧C ．风力发电学员编号： 学员姓名：年 级：初三 辅导科目：化学 课 时 数： 3 学科教师：姚静 授课类型T （同步） C （专题） T(能力) 星 级★★ ★★ ★★★ 授课日期及时段教学内容5.下列常见现象中，不发生化学变化的是（）天然气燃烧大米霉变灯泡发光铁钉生锈 A B C D 6．下列现象和做法，仅涉及物理变化的是A．绿色植物 B．世博会开幕 D．相互划刻光合作用燃放烟花比较硬度解答此类题要熟悉下列要点：物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化，又叫化学反应现象物质的状态、形状等发生变化放热、发光、变色、生成气体、生成沉淀等等实例冰→水→水蒸气，汽油挥发，木材制成桌椅铁生锈、二氧化碳通入澄清石灰水食物腐烂根本区别（判断依据）是否生成其他物质关系化学变化的过程中一定伴随物理变化物理变化的过程中不一定有化学变化二、物质的性质1.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质2.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质性质确定由感觉器官直接感知或由仪器测知通过化学变化可知性质内容颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等可燃性、还原性、氧化性、稳定性等基础演练1.铁的下列性质中，属于化学性质的是（ ）A.有良好的延展性B.在潮湿空气中容易生锈C.能导电D.能导热2．下列性质属于化学性质的是A ．沸点B ．硬度C ．可燃性D ．溶解性3. 下列描述中，属于金属化学性质的是A ．铜是紫红色固体B ．汞在常温下呈液态C ．铝能与酸反应D ．钠的质地较软4．下列CO 的性质中属于化学性质的是A ．常温下为无色气体B ．难溶于水C ．没有气味D ．可以燃烧5．下列说法属于化学性质的是A.能导电B.硬度最大C.常温下呈气态D.会生锈6．下面是CO 2、 O 2、的自述，属于物理性质的是：B7.下列哪种性质属于化学性质？（ ）A.导电性B.挥发性C.可燃性D.溶解性8.下列各组物质能根据在水中的溶解性区别开的一组是 ( )A.豆油和汽油B.水和酒精C.铁块和铝块D.面粉和白糖9、判断下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A 、 铜绿受热时会分解；B 、纯净的水是无色无味的液体；C 、镁条在空气中燃烧生成了氧化镁；D 、氧气不易溶于水且比空气重；E 、木棒受力折断。

小结：（1）性质与变化的区别：变化要体现一个过程，性质表示物质具有某一特点，具有某种能力（2） 化学变化和化学性质的联系：在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、 难等。

例如：1.木柴燃烧——化学变化；木柴能燃烧——化学性质。

2.铁生锈——化学变化；铁（在潮湿的空气里）易生锈——化学性质；铁（在干燥的空气里）难生锈——化学性质。

对蜡烛燃烧实验的探究智能梳理一、点燃蜡烛“前”蜡烛是石蜡和棉线做的灯芯组成的；一般蜡烛为圆柱形、乳白色、固体；特殊的蜡烛，如生日蜡烛，有多种颜色和形状，但那是添加染料后形成的；蜡烛一般都具有轻微的气味。

如果用小刀切下一块蜡烛放入水中，会发现蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的难溶于水，密度比水小。

二、点燃蜡烛“中”1、蜡烛点燃后，可以持续安静地燃烧，不会发出响声音，且蜡烛在燃烧过程中缓慢地变短。

2、蜡烛的火焰在轻微地闪烁，在火焰的上方有黑烟生成。

如果没有风，火焰可以一直保持轻微的闪动。

蜡烛的火焰可以分成三层：最里面一层火焰较为暗淡，底部呈淡蓝色，为焰心；第二层火焰较明亮且呈圆锥形，为内焰；围绕在最外面的第三层火焰呈黄色，明亮而不耀眼，为外焰。

3.把一根火柴梗平在蜡烛的火焰中约一秒钟表，取出火柴梗，可以看到处于火焰最外层的先变焦，第二层变化次之，最里层变化最小；这说明火焰的温度是从里向外依次升高的，即外焰的温度是最高的，焰芯的温度是最低的。

4、蜡烛燃烧后生成物质的探究三、点燃蜡烛“后”火焰会顺着白烟重新将蜡烛点燃，并再次点燃石蜡结论：石蜡能在空气中燃烧，发出黄白色火焰，放出热量，生成二氧化碳和水对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验步骤 实验现象 结论 ①将蜡烛点燃，在火焰上方罩一个干燥洁净的烧杯 烧杯内壁有小水珠生成 证明有水生成 ②在蜡烛火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊 证明有二氧化碳生成 吸入的空气 呼出的气体 二氧化碳＜二氧化碳(不能供给呼吸，也不能支持燃烧) 氧气＞氧气(能供给呼吸，也能支持燃烧) 水蒸气＜水蒸气精讲精练1、关于蜡烛燃烧的探究例1．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

请填写空格。

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。

结论：石蜡的密度比水。

(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。

把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的处最先碳化。

结论：蜡烛火焰的层温度最高。

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。

取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。

结论：石蜡中一定含、元素。

练习1.蜡烛在空气中燃烧生成了（）A、水B、二氧化碳C、水和二氧化碳 D灰烬2.下列有关蜡烛的叙述，错误的是（）A.蜡烛燃烧时，火焰分为三层B.蜡烛浮在水面，说明它的密度比水大C.蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量D.蜡烛燃烧后的产物是水和二氧化塘2、蜡烛燃烧生成物的探究例2.小明同学对“木炭燃烧和木片燃烧及其现象有什么不同”进行了探究。

探究步骤：①分别在空气中点燃木片和木炭，观察到的现象：木炭燃烧：发红光，放热木片燃烧：有火焰、放热、产生少量黑烟②在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯，发现红热木炭上方罩的烧杯壁上没有水雾，将烧杯倒转过来，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木炭燃烧没有生成，生成了，从而证明了木炭是由元素组成；而罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木片燃烧既产生了，又产生了，说明木片是由元素组成。

由此得出的结论是：木片和木炭的成分（填“相同”或“不同”）。

练习.某学生为了证明甲烷（天然气的主要成分）燃烧后的产物是什么？设计并完成了如下实验方案。

请你帮他完成下面的实验报告。

实验目的：证明甲烷燃烧后生成了水和二氧化碳。

实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯、澄清石灰水实验步骤实验现象结论⑴点燃甲烷现象证明生成了⑵将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方⑶将蘸有的小烧杯现象证明生成了罩在甲烷燃烧的火焰上方走进化学实验室一、初中化学实验常用用仪器和药品的取用规则（一）初中化学实验常用用仪器反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）用加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）仪分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头器滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽1．试管（1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。

b、溶解少量固体c、收集少量气体（2）注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。

b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。

c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。

d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。

2．试管夹（1）用途：夹持试管（2）注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）②不要把拇指按在试管夹短柄上。

3．玻璃棒（1）（1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。

（2）（2）注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净4．酒精灯（1）（1）用途：化学实验室常用的加热仪器（2）（2）注意事项：（3）①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。

（4）②使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。

（5）③灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。

（6）④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）（7）⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。

（8）⑥应用外焰加热（外焰温度最高）。

（9）⑦用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。

（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）（10）⑧用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。

（11）⑨不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。

[演示第17页实验1~4]5．胶头滴管、滴瓶（1）用途：①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。

（2）②滴瓶用于盛放少量液体药品。

（3）注意事项：（4）①先排空再吸液（5）②悬空垂直放在试管口上方，以免沾污染滴管（6）③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；（7）④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。