八年级政治下第14课第一框《现代科技在身边》
袁朝伟,八年级思想品德,第14课感受现代科技
5、空间技术
• 当代航空技术――飞机超音 • 人造卫星 • 载人航天 • 例如：嫦娥1号、神舟系列飞船
6、海洋技术
• 海洋水产－养黄鱼技术 • 海洋油气开发――东海石油 • 海底采矿 • 海水淡化 • 海洋能开发
一、现代科技给生活带来新变化
通讯工具变化
交通工具变化
学习工具变化
现代科技给生活带来什么变化？
• 1、提供丰足的衣食，舒适的住行。 • 2、提高了人们生活的科技含量和生活质量。 • 3、逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。 • 你和一个人是很好的朋友，可是你在现实
中却根本不认识他/她，可能吗？ • 网络虚幻，谨慎交友。
神奇的纳米技术
二、科技——社会发展的强大推力
• 1、科技进步推动物质文明的发展 • 科学技术是第一生产力 • 物质文明：所谓物质文明，是指人类物质生活的进步状况。 • 物质文明越高，表明人类离开野蛮状态愈远，依赖自然的
第14课 感受现代科技
第1节 现代科技在身边
什么是现代科技
• 科学技术革命的内涵与实质 • 1、科学－理论认识；技术－理论认识在现
实中的实际运用。 • 2、科学革命――认识的变革，带来了观念、
理论、方法的变革。 • 技术革命――劳动工具、生产工艺、
管理技术的根本变化。
现代技术革命
• 现代技术革命的主要内容 • 近代技术发展经历了两个阶段： • 一是20世纪40－60年代，核技术、电子计算机
程度愈小，控制自然的能力愈强。物质文明的高度发展给 人类改造自然，征服宇宙，推动人类社会本身的进步创造 了优越的、必要的、先决的条件。 • 同时，物质文明的发展往往伴随的是对自然的蚕食和破 坏。越来越的多自然问题在当今凸显。不得不能力。 • 三要素：劳动者、劳动对象、劳动工具。 • 劳动对象和劳动工具构成生产资料。 • 劳动工具的先进与否，代表生产力的高低。 与科技密切相关。
2017-2018学年八年级政治鲁教版下册课件：14.1 现代科技在身边
科技促进生活方式的进步： 人们穿的是经过科学加工，技术处理， 外表更有色彩，形态和触感更舒适的新面料，服 装款式更趋独特，合体，新颖，有美学价值和个 性特征。 吃的是在科学营养学指导下的食品，是营养 结构更趋合理，无污染的绿色食品。 住的是日益宽敞舒适的现代化住宅。 行的是调整列车，喷气式客机，豪华客轮和 客车。 用的学习生活工具更加方便快捷。
现代科技与生活的关系
提 供 了 提 高 了 改 变 着
丰衣足食 舒适住行
科技含量 生活观念 生活质量 生活方式
现代科技与生活息息相关
内置风扇的夹克衫可以帮你 随时调节温度。
能上网的的服装：布RS系统与别人联系或 上网。
未来的房子大多数是工厂里用机器 和自动化设备批量制造的，工厂的房子 几天就可以造好。工厂造房能节省很多 费用，房间几乎用不着扫，墙壁和窗子 都是密封的，风雨和灰尘都进不来。室 内的空气将通过过滤系统，把灰尘、花 粉和有害气体及其他有害物质除掉。作 为配套设施，新房子里大都配有一套专 门做清洁工、做饭的机器人。未来房屋 的门、窗都是多层的，玻璃板之间充有 惰性气体氩，从而增加了绝缘性能。墙 壁也将做成多层的，可阻挡冷气、水汽 渗漏，避免火灾。每堵墙中都装有布置 电线用的导管。房屋内还装有传感器， 能对火灾、盗贼的闯入或其他危险等尽 早发出警报。
课堂检测
2、丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是 人类最基本的追求。现代科技的发展，使人们 的愿望逐渐变成了现实。下列能体现这一点的 是（ ） ①小明家吃的饭菜以蔬菜为主，适当配以米、面、 肉、蛋、奶，营养全面②小丽家住的楼房宽敞 明亮③小亮穿的衣服既舒适又漂亮④小华家有 手机、彩电、空调、数码相机、纳米洗衣机、 汽车等 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
八年级政治下册14.1现代科技在身边教案鲁教版
感受现代科技教学目标情感、态度、价值观：感受现代科技发展带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。
能力：培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力。
知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。
教学重点科技是社会发展的强大推动力教学难点科技是社会发展的强大推动力课时安排2课时上课时间第一课时《现代科技在身边》教学内容及过程师生活动补充修改环节一、新课导入初步感悟当今社会，现代科技已经渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。
让我们走进科技世界，聆听科技进步的脚步声，领略现代科技的神奇与力量。
环节二、自主探究全面理解（1）观察教材P58页的四幅图片，了解现代科技发展给我们的生活带来的新变化。
（2）分别从衣、食、住、行、用五的方面各列举出实例，来说明现代科技极大提高了人们的生活质量，改变着人们的生活方式。
（4）列举出由于科技的发展催生的新的产业和新材料？（5）根据你的认识结合实例说明经济的发展离不开科技的进步？（6）科技发展对人们的精神生活产生了哪些影响？（7）是人类文明的标志，随着时代的到来，必定还会对人类文明作出更加巨大的巨大的贡献。
（8）通过回答上面的问题，我们感受到了科学技术的巨大力量，这对你今后的学习由什么启示？环节三、思维互动解难释疑1、我们一起分析判断：1．我们现在的生活与科技息息相关,我们未来的生活更是离不开科学技术。
（）2．科学技术是人类文明的标志。
（）3.现代科技逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。
（）4．现代科技每前进一步，都引起社会生产力的深刻变革，科学技术已越来越成为生产力解放和发展的重要基础和标志。
（）5．科学技术的进步不仅为人类创造了巨大的物质财富，而且也为人类创造了巨大的精神财富。
（）6、当今社会，科技的发展为精神文明建设提供了新手段，有利于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念。
（）7、“60年代在天上（太阳），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（手机）”是20世纪我国老百姓看时间方式的行动写照。
思想品德(教案)
《思想品德》八年级下册第十四课第一框‚现代科技在身边‛（教案）〘教学目标〙1、情感态度价值观目标：感受现代科技对生活的改善和社会发展的巨大作用；引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情感。
2、能力目标：培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息的能力；培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、知识目标: 了解现代科技给生活带来的新变化；初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得‚科学技术是第一生产力‛。
〘教学重点〙科技-----社会发展的强大推力〘教学难点〙理解科学技术是第一生产力〘教学过程〙环节一、创设情境，引入新课〖师〗古代骑马送信、写信、发电报、发电子邮件、发手机短信、可视电话等，这些通讯工具按出现时间的先后排列，你会发现什么？（学生回答）〖师〗这是现代科技带给我们的便利，今天这节课让我们走进科技的世界，聆听科技前进的脚步声，领略现代科技的神奇与力量。
现代科技在身边（板书）环节二、分组探究，小组合作教学内容阅读教材P58页-59页互动讨论——学生畅谈：生活体验:观察生活，说说我们身边有哪些科技产品？并分别从衣、食、住、行、用五个方面列举出实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？（注意理论归纳）举例：变化：（课堂讨论，小组分别代表发言）探究讨论：假如我们的生活中没有了电、电视、电话、手机，没有了汽车、没有了电冰箱、电磁灶、空调、电脑……会是什么样的？（学生讨论、交流）师小结：通过刚才的讨论交流，我们已经感受到现代科技就在我们身边，我们的生活与科技息息相关。
〖师〗通过看看我们自己和课本上列举的这些材料，谁能用简短的话语概括出科技对生活的作用。
（课堂讨论，小组分别代表发言）〖师〗通过搜集、展示、交谈，让我们一同感受了现代科技的‚神奇‛。
一、现代科技给生活带来新变化（科技的‚神奇‛）（板书）〖师〗通过刚才的学习，大家都深刻的感受到了现代科技就在我们的身边，影响和改变着我们的生活，而且科技对整个社会的发展也起着巨大的推动作用。
鲁教版八年级思想品德下册14.1《现代科技在身边》课件(共36张ppt)
观察我们的衣食住行，搜 集身边的科技产品或资料，与 大家共同分享。
家用电器 通讯工具 交通工具 数码产品
一把大手枪，不把子弹装么影响？
现代科技与生活的关系
提 供 了 提 高 了 改 变 着
丰衣足食 科技含量 生活观念 舒适住行 生活质量 生活方式
2.科技是人类文明的标志（精神财富）。
科技是社会发展的推动力
马春峰 即墨市 第一职业高中
这个小发明就是 酒后禁驾器，一 旦在我们的机动 车里安上了这个 小设备，司机酒 后驾车的时候， 车辆是无法被启 动的。
我们能否停下科技的脚步？
谈一谈你的收获
科技发展在学习内容和手段方面 的表现。。。。。。 我今后打算这样做。。。。。。。
今天，我们是科技成果的享受者，明天， 我们要成为科技发展的推动者。 今天我们是小制作者，小发明家，明天 我们要成为大科学家，大发明家。
1.近年来，手机、纯平彩电、变频空调、掌上 电脑、数码相机、纳米洗衣机等新科技产品不 断问世。这些产品的问世 （ ）
①提高了人们生活的科技含量 ②提高了人们 的生活质量 ③改变着人们的生活观念和生活 方式 ④说明我们现在的生活与科技息息相关
现代科技与生活息息相关
未来社会会出现什么高科技产品 或新的生活方式？
未来智能化家庭的惬意生活
努力学习， 未来 就会变成现实！
上世纪九十年代后期，美 国学者布朗抛出“中国威胁 论”，撰文说到下世纪30年代， 中国人口将达到16亿，到时谁 来养活中国，谁来拯救由此引 发的全球性粮食短缺和动荡危 机？
A．①②③④ B. ①③④ C.①②③
2.国家“十五”重大科技成就展上，亩产800公 斤的超级杂交水稻、200多公斤的大南瓜、色 泽鲜艳的太空椒、富含营养的食用海水蔬 菜……这些采用新技术培育出来的成果正变为 人们餐桌上的美味佳肴。这表明 （ ） A．现代科技给我们的生活带来的新的变化 B．我国人民的生活已很富裕 C．国际竞争实质是科技的较量
鲁教版八年级思想品德下册第14课第1节 现代科技在身边
2、为什么说科技是社会发展的强大推力？ ①科学技术是第一生产力。人类社会的每一进步都伴随着科学技术 的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类 的文明进步开辟了更为广阔的空间。实践证明，高新技术及其产 业已成为当代经济发展的火车头。 ②科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步使精神文明建设有 了新的载体，对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念， 破除迷信等具有重要意义。 ③科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。 必定还会继动生产力的发展 和社会制度的进步
科技的作用
二是为精神文明建设提 供新的载体
面对科技带来的机遇和挑 战，作为中学生应该怎样做？
（1）学好科学文化知识，立志知 识报国、科技强国；
（2）发扬艰苦创业的精神，培养 创新能力，敢于创新，善于创新； （3）广泛参与科普宣传……
太空服演变过程
舱内航天服。航天员在飞船舱内活动时常穿舱内航天服。 它一般是软式航天服，由里往外共有6层。第一层是最贴 身的一层，是由纯棉布或棉麻布的内衣裤，质地柔软、透 气。第二层是用羊毛制品或合成纤维片制成的保暖层。第 三层是由微细管道连接在衣服上制成的通风散热系统。在 人体与外界隔绝的情况下，它可以把人体产生的热量、水 汽和各种气味排出体外。第四层是气密加压限制层，它用 于充气加压，使身体有足够的压力。第五层是隔热层，它 由5～7层涂铝的聚脂薄膜构成，主要防护外部热量往里辐 射。最外一层是外罩层，它要求所用材料必须耐高温，而 且耐磨损力强。这种压力服具有良好密封调压、通风散热、 排湿等功能和足够的强度，并装有小便收集装置。如果船 舱大气压力、气体成分控制失效，舱内航天服可作为应急 救生衣。
这座36层的 摩天大楼的 设计方案是 从全世界 286 份竞标 中选出的。 是芝加哥最 著名的建筑 之一。 它 是一座别具 特色的复兴 哥特式建筑 的代表作。 顶端装饰着 飞扬的扶壁， 以及怪兽状 滴水嘴。
八年级政治下册第七单元第十四课第1框现代科技在身边活(精)
重点 难点
领略现代科技的神奇与力量
理解“科技是第一生产力”
新知探究
谈现代科技给我们的生活带来的变化。
现代科技与生活的关系
提 供 了
提 高 了
改 变 着
丰衣足食舒 科技含量生活 生活观念生 适住行 质量 活方式
现代科技与生活息息相关
现代科技给生活带来新变化： （1）提供了丰富的衣食和舒适的住行 （2）提高了生活的质量和科技含量 （3）改变了生活观念和生活方式
上述材料中 的数字又说明了什么?
发达国家的科技贡献率
75% 60% 50%
90%
5%-20%
20世纪初
20世纪 50年代
20世纪 80年代
20世纪 90年代
当前
传 统 的 生 产
现 代 生 产 方 式
鸟巢的科技含量更高，每一个座位都可以自然 通风，无论在鸟巢的哪个位置，与比赛场地中 心的视线距离都是140米，营造最佳的赛场效果
国家游泳中心
那么：为什么说“科学技术是第一生产力”？
a人类社会前进的每一步都伴随着科学技术的进步.
b现代科技的突飞猛进，为社会生产力的发展和人类 的文明进步开辟了更为广阔的空间. 总之，“科学技术是第一生产力”，人类的文明，
社会的进步，国家的富强，无不是科技进步与创新的
结果。科技创新是人类几千年来生生不息、发展壮大
袁 隆 平 和 他 的 试 验 田
依靠科学技术进步就能养活中国
国际上把杂交水稻当作中国继四大发明之后的第五大 发明 在我国，一半以上的稻田种植的水稻和60%的水稻产量 来自杂交水稻。杂交水稻在20 年内为我国增产粮食 5000多亿公斤。每年解决7000万人的吃饭问题。人们
称赞他是用“一粒种子改变世界“的农业科学家。
《现代科技在身边》
《现代科技在身边》单位：台儿庄区泥沟镇中学姓名：潘中泽年龄： 40 职称：中学一级第七单元在科技飞速发展的时代里第十四课感受现代科技第一课时现代科技在身边教学内容分析本课是鲁教版八年级下册第七单元第十四课的第一框内容，主要引导学生领略现代科技的神奇与魅力,感受现代科技的发展速度之快,理解“科学技术是第一生产力”，激发他们对科学的兴趣，培养他们热爱科学的精神。
本框内容共分为两个部分，第一部分“现代科技给生活带来的新变化”，分别从衣食住行等方面的变化来了解现代科技逐渐改变着人们的生活观念和生活方式；第二部分“科技——社会发展的强大推力”分别从科学技术是第一生产力、科学技术是人类文明的标志、科学技术创造了巨大的物质财富好精神财富三个方面阐述了科技与社会发展的关系。
其中科技——是社会发展的强大推力是本课时及本课的重点。
学习好本课时将为本单元的学习打下良好的知识基础和情感基础。
教学目标:情感、态度、价值观：感受现代科技给生活带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。
能力：培养学生观察、搜集、整理、归纳信息的能力。
知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。
教学重点：现代科技给生活带来的新变化。
教学难点：科技是社会发展的强大推力，科学技术是第一生产力。
教学设计思路：本框以生活中的科技实例为载体，反映科技对经济社会发展所起的巨大推动作用。
因此，本课的教学就是要通过学生自己的信息搜集与处理、交流与合作、探索与发现，使学生获取知识，体会科技对经济和社会的作用，从而激发热爱科学的思想情感。
针对学生自己了解生活变化进行情景式教学，具体提高“创设情境——师生互动——收获平台——达标检测”四个环节来实现教学目标的。
关于“现代科技给生活带来的新变化”的教学，将通过教师播放图片来让学生观察现代科技对人们生活观念及生活方式的改变。
进一步通过学生列举实例，感受科技给我们生活带来的新变化，从而培养学生热爱科学的感情。
八年级政治《现代科技在身边》教学反思
八年级政治《现代科技在身边》教学反思八年级政治《现代科技在身边》教学反思本课时所要集中解决的问题是联系学生生活积累，感受现代科技给生活和社会带来的新变化。
生活中，学生都能接触生活中的部分科技产品，享受科技文明给我们带来的便捷和快乐，这是本课时展开的生活基础和动力。
支撑本课时问题解决的主要是科技知识教育和青少年为科技做贡献的品德教育的相关知识，是科技知识教育的开端。
学生生活在科技飞速发展的时代里，虽能体会到科技给我们的生活带来的变化，但对科技在社会发展中能起到巨大的推动作用，尚存在认识上的不足。
对学生科技知识的教育，要善于从实际生活中加以引导，帮助他们从感性认识入手，但同时也应引导他们进一步深化，感受科技对社会的影响。
为此本课时在逻辑结构上设计了紧密相联的两目：一、现代科技给生活带来新变化；二、科技──社会发展的强大推力。
这两目既是重点又是难点。
现代科技给生活带来新变化，可以从吃、穿、住、用等方面反映出来，通过学生观察生活，列举实例，让学生在全面分析的基础上，感受科技给我们生活带来的新变化。
科技──社会发展的强大推力，需要引导学生放眼古今中外，纵观上下五千年，探究出人类社会的发展伴随着科技的进步，科技成为经济和社会发展的强大动力。
本课时以生活中的科技实例为载体，反映科技对经济社会发展所起的巨大推动作用。
因此，本课的教学就是要通过学生自己的信息搜集与处理、交流与合作、探索与发现，使学生获取知识，体会科技对经济和社会发展的作用，从而激发热爱科学的思想情感。
本框教学设计主要是通过学生自己的信息搜集与处理、交流与合作、探索与发现，使学生获取知识，体会科技对经济和社会的作用，从而激发热爱科学的思想情感。
主要有以下几个特点：1．教学中注重了学习方式的变化。
在教学设计中，注重鼓励学生课前收集资料，互相交流、合作，从而达到知识共享，体现了知识的获取是一个信息的搜集与处理、交流与合作、探索与发现的过程。
改变了课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，积极倡导学生主动参与、乐于探究。
八年级鲁教版政治下册7.14.1 现代科技在身边
中国工业和信息化部25日发布数据称，截至2013年1月
底，中国电话用户数达到14.0 032亿户，其中手机用户
11.2亿户，固定电话用户2.8亿户，二者之和已经超过 了中国大陆的人口数。
通 讯 技 术
科技与生活的关系
现代科技给生活带来的变化
丰衣足食 科技含量 舒适住行 生活质量
生活观念 生活方式
子里装有内置照相机，
照相机会自动拍摄周围 的景象
人们将生物的基 因——DNA 片段进行裁 剪，导入另一种生物中， 并得以表达，这就是转基 因技术。 转基因技术不 仅能改变植物的形状，而 且还能利用植物生产出人 用疫苗或功能蛋白，这样，
人们提高免疫能力由过去
的打针、吃药变成了吃蔬 菜、水果。
未来的房子大多数是工厂 里用机器和自动化设备批量制 造的，工厂的房子几天就可以 造好。工厂造房能节省很多费 用，房间几乎用不着扫，墙壁 和窗子都是密封的，风雨和灰 尘都进不来。室内的空气将通 过过滤系统，把灰尘、花粉和 有害气体及其他有害物质除掉。 作为配套设施，新房子里大都 配有一套专门做清洁、做饭的 机器人。
会飞的汽车
水陆两用汽车
我们幻想未来的交通工具，既可以在高速公路上奔驰， 又可以在蓝天上翱翔，也可以在水里游泳。在高速公路上 行驶时，它的机翼是折叠起来的，你只要给它一个语音指 令，智能多功能车的两侧就能伸出翅膀，轿车可以在一瞬 间变成一架飞机在空中飞行。
远程教学
利用网络使教师与学生可以不用在同一个空间或时间里就 能进行教学活动，使预先录制好的教学内容现场直播。
现 代 科 技 在 身 边
3.改变着生活观念和生活方式
1.科学 大推力
2.科学技术是人类文明的标志
3.科技为人类创造了巨大的物 质财富和精神财富
第一框现代科技在身边
八年级初中政治第14课感受现代科技第一框现代科技在身边一本课的学习目标：•1体验现代科技发展给我们生活带来的变化•2理解现代科技发展在我们社会生产和生活的重大作用。
二本课的教学重点和难点•理解“现代科技发展在我们生产和生活的重大作用”是本课的教学重点也是本课的教学难点三教学手段：多媒体课件四、自主合作探究五教学过程：（一）多媒体录像《新科技革命》由学生谈感受引出本科的学习内容（二）多媒体出示本课的学习目标和学习的重点和难点有学生阅读或教师阅读确定（三）多媒体出示本课的自主学习任务和小组的学习要求（四）1自主学习要求及评比标准：⑴、以小组为单位自主学习和交流，所以组长要发挥组织、指挥和协调作用，做好分工把自学任务每一个题都要分配到人，这样才能保证按时、高效、顺利完成任务。
（时间必须在10分钟内完成)⑵、本课内容不是很多所以对自学内容咱们采取相同的任务大家做。
小组交换打分评比。
2自主学习思考题：•⑴观察教材第58页四幅图片感受科技给我们生活带来什么变化？（1分）•⑵阅读教材第59页第二段正文运用教材上的简练语言概括出科技发展给我们生活带来的变化是什么？（4分)并回答教材用了什么叙述方式说明这个道理的？(1分）•⑶阅读教材第61页的第一段的材料说明了课本上的那些道理？（5分）说说你是用什么思考方式得出这个结论的？（1分）•⑷阅读教材第61页最后一段回答•①本段说明了科学技术的什么作用？（1分）•②课本怎样总结出个结论的？（1分）•③你试着用一句最简练的语言概括出科学技术的这个作用？（2分）•⑸结合网络学习阅读课本第62页的第二段正文回答本段说明了科学技术的什么作用？（1分）•⑹阅读课本第62页的第三段正文回答这段又说明了科学技术的什么作用？（1分）㈤小组的评价标准和评价方法•⑴、第一、第二、第三、第四小组在黑板上展示，其余小组自学成果与相邻的小组交换相互评价。
打出分数。
并选出你认为最好的答案。
•⑵按照评分标准小组相互之间打出分数按分数高低评出前3名精英小组，第5到第9为优秀小组第10到13位鼓励小组（基础分为18分，另加后边的抢答分）㈥拓展延伸：看录像体现出教材中的那些观点：抢答答对的1分答错倒扣2分㈦成果展示•1首先由同学们观摩我们请四个同学上来展示为大家展示、观摩，期望大家能够大家认真学习，提高自己的自学实践应用能力？下面有徐正涵王明琦等同学为大家展示的三句半《科技带来生活新变化》•2下面请同学欣赏相声《现代科技力量大》（看谁的力量大）••思考题及抢答题评分标准：•1、现代科技给我们的生活带来了新变化。
初中政治八年级下册高效课堂资料思品14.1现代科技在身边 教学设计
初中政治八年级下册高效课堂资料第十四课感受现代科技第一框现代科技在身边一、学习目标：1、情感、态度、价值观：树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感。
2、能力：培养自己搜集、整理、加工和应用各种信息的能力。
3、知识：初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力”。
二、学习重点难点：重点：1、现代科技给生活带来新变化2、科技——社会发展的强大动力难点：科技——社会发展的强大动力三、自主学习、合作探究（温馨提示：先自主学习，有疑问自己解决不了的小组内讨论解决，小组内解决不了的，小组之间讨论解决，必要的话，可以离开座位去与其他同学讨论。
）1、大家谈：我们生活中的衣食住行用等方面，有哪些是科技产品？议一议：我们的生活如果离开了科技会怎样？2、说一说：看课本59页“李先生一家生活变化”的实例，说一说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？现代科技给人们提供了丰足的衣食，舒适的住行，极大的提高了人们生活的科技含量好生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。
3、发挥你的想像力（温馨提示：想像往往是科技发展的推动力，人类文明就是在想像的神奇力量推动下不断向前发展的，没有想像就不可能有发展。
）想像和推测一下，随着科技的发展，5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的？4、想一想：（1）看课本61页材料，材料中的数字变化说明了什么？（2）结合当地的经济发展情况，说明经济发展离不开科技的进步。
5、说一说：（1）看课本62页材料，说说网络学校的发展将会给人们的学习方式带来哪些变化？（2）举例说明科学技术发展促进精神文明建设。
6、写一写：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现。
（1）学习内容方面：----------------------------------------------。
（2）学习手段方面：----------------------------------------------。
八年级政治下册 第七单元 第十四课 第1框 现代科技在
现代科技在身边一、教材分析<一>本框的地位和作用本课时所要集中解决的问题是联系学生生活积累，感受现代科技给生活和社会带来的新变化。
生活中，学生都能接触生活中的部分科技产品，享受科技文明给我们带来的便捷和快乐，这是本课时展开的生活基础和动力。
支撑本课时问题解决的主要是科技知识教育和青少年为科技做贡献的品德教育的相关知识，是科技知识教育的开端。
学生生活在科技飞速发展的时代里，虽能体会到科技给我们的生活带来的变化，但对科技在社会发展中能起到巨大的推动作用，尚存在认识上的不足。
对学生科技知识的教育，要善于从实际生活中加以引导，帮助他们从感性认识入手，但同时也应引导他们进一步深化，感受科技对社会的影响。
为此本课时在逻辑结构上设计了紧密相联的两目：一、现代科技给生活带来新变化；二、科技──社会发展的强大推力。
这两目既是重点又是难点。
<二>教学目标1、知识目标：了解现代科技给我们的生活带来的新变化；认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。
2、能力目标：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，初步培养观察生活的能力；培养收集和处理信息的能力；培养发现问题、分析问题和解决问题的能力3、情感、态度、价值观：培养学生热爱学习、重视科学、反对迷信的人生态度；感受科技魅力，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。
<三>教学的重点和难点教学重点：领略现代科技的神奇与力量教学难点：理解“科技是第一生产力”二、学情分析8年级学生与6、7年级相比，在各方面也相对成熟，认识和接受新事物的能力相对较强，这有利于本课的教学。
但从整体上看，青少年的科技意识普遍比较淡薄，在创新精神和实践能力上也存在着明显不足。
提高学生的科学素质不仅对青少年的健康成长有重要作用，而且它也关系到国家的兴衰和成败。
因此本课应着重培养学生的科学意识，增强创新精神。
2019-2020学年八年级政治下册 第十四课 第一框 现代科技在身边导学案 鲁教版.doc
2019-2020学年八年级政治下册第十四课第一框现代科技在身边导学案鲁教版班级——姓名——小组评价——教师评价——学习目标：情感态度价值观：感受现代科技发展带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。
能力：培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力。
知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。
重难点：科技是社会发展的强大推动力指点迷津：课本中较难理解的词汇生产力：人类改造自然的能力叫做生产力。
出自《资本论》，作者：马克思物质财富：指人类创造的独立存在于人的意识之外的客观实在的东西，如金钱、汽车、食品、衣服房子、土地、领空、海域等。
精神财富：是指人们从事智力活动所取得的成就。
如著作权、专利权、商标权、科技成果权以及发明权等。
精神文明建设：包括思想道德建设和教育科学文化建设。
知识经济时代：就是以知识运营为经济增长方式、知识产业成为龙头产业、知识经济成为新的经济形态的时代。
一、自主学习(把答案划到课本上)1、说说现代科技的发展给人类的生活产生了怎样的影响？2、为什么说“科学技术是第一生产力”？3、怎样理解科技是社会发展的强大推力？二、合作探究：1、今天，我们的日常生活几乎每时都离不开电子信息服务，如网络、手机、电话等，气象卫星使人类能够预先知道自然灾害，提高了人类生活的安全性；通信卫星把全世界变成了一个“地球村”……上述材料说明了什么？2、材料一：2000年度国家最高科学技术奖获得者袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他培育的优良杂交水稻，从推广种植以来，已累计增长稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济效益和社会效益。
袁隆平以及他的杂交水稻技术在世界上得到了广泛认可和赞誉，为祖国赢得了荣誉，受到了人们的尊重，激发了人们对祖国的热爱，对科学的追求。
材料二：我国手工业人均年产值大约2000元，传统工业人均年产值大约2万元，而高新技术产业的人均年产值超过20万元甚至上百万元。
从1998年到2001年的三年中，53个国家高新技术产业开发区的工业增加值平均增长速度是全国制造业的3倍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说一说：
科学技术发展对人们的精神生活产生了 那些影响？
2、科技推动精神文明的发展
科技的发展，为我们提供了广播，电视， 电影录像，网络等传播思想文化的新手段，使 精神文明建设有了新的载体，对于丰富人们的 精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等 具有重要意义。
大 视 野
• 科学技术是人类文明的标志 • 科技进步为人类创造了巨大 的物质财富和精神财富
20世纪 50年代
20世纪 80年代
20世纪 90年代
当前
翻开科技的历史
时 第一次科 技革命 第二次科 技革命 第三次科 技革命 间 标 志 经济强国 英国 美国 美国
18世纪60年 代 19世纪80年 代 20世纪40年 代
蒸汽机应用 电力应用 电子计算机应 用
中国封建 社会 末期科技 的发展
中国的科学技术曾长期位居世界前列。但到封建社会末期，统 治者在文化教育上仍顽固地坚持“八股取士”，而实用性的技 术学问却被斥为“异端”、“邪说”，从而被排斥在外，中国 的科学技术已全面落后于世界。很快，西方列强打开了中国国 门，耻辱的中国近代史开始了……
二、分析题
今天 , 我们的日常生活几乎每时都离不开电子信息服 务,如网络,手机,电话等,气象卫星使人类能够预先知 道自然灾害,提高了人类生活的安全性;通信卫星把全 世界变成了一个"地球村"……上述材料说明了什么 ?
我们现在的生活与科技息息相关。新科技产品的不断问 世，极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也 逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。
现代科技在身边
会测心跳的连帽衫： 帽子里装有内置照 用玻璃纤维做的裙子， 相机，照相机会自 可以遥控改变裙子形状 动拍摄下周围的景 象
人们将生物的基因—— DNA 片断进行裁剪，导入 另一种生物中，并得以表 达，这就是转基因技术。 转基因技术不仅能改变植 物的性状，而且还能利用 植物生产出人用疫苗或功 能蛋白，这样，人们提高 免疫能力由过去的打针、 吃药变成了 吃蔬菜、水果。
我来说一说：
材料 一：在外企工作的张小姐，面对激烈的竞争，一 直担心自己落伍，但工作太忙一直没有找到合适的学习 方式。现在有了网络教育，她可随时根据自己的时间安 排学习，可以坐在荧屏前听最好的老师讲课，并在完成 作业后得到最好的指导和改正。 材料二：达尔文的“生物进化论”推翻了“神创论”和 “物种不变”等宗教神学的思想统治。
谢 谢 大 家
从表中可以得出什么结论？
结论：
人类社会和国家的每一次 进步都伴随着科技的进步。
传 统 的 生 产 图
现 代 生 产 方 式 （ 图 ）
袁 隆 平 和 他 的 试 验 田 （ 图 ）
结论：
科学技术的进步已经为 人类社会创造巨大的物质财 富。
1.科技推动物质文明发展的作用
科学技术是第一生产力。人类的 突飞猛进，为社会生产力的发展和人类的文明进步 开辟了更为广阔的空间，有利的推动了经济和社会 的发展。实践证明，高新技术及其产业已成为当代 经济发展的火车头。
怎样的……
戴上50年后的飞行帽后，想要到处走走 可比骑车快多了，也方便多了
50年后，你身上的衣服会根据时尚潮流 自动更换
50年后，如果你敢敲脏话的话，电 脑就会惩罚你
50年后，不再是你背包了，而是
科技—社会发展的强大推力
发达国家的科技贡献率
75% 60% 50%
90%
5%-20%
20世纪初
2、国家"十五"重大科技成就展上 ,亩产800公 斤的超级杂交水稻 ,200多公斤的大南瓜 ,色泽 鲜艳的太空椒 , 富含营养的食用海水蔬菜…… 这些采用新技术培育出来的成果正变为人们餐 A ) 桌上的美味佳肴.这表明 ( A.现代科技给我们的生活带来的新的变化 B . 我 国 人 民 的 生 活 已 很 富 裕 C . 国 际 竞 争 实 质 是 科 技 的 较 量
课堂检测：
一、选择题（下列选项只有一个符合题意）
1 、近年来 ,手机,纯平彩电 , 变频空调 ,掌上电 脑,数码相机,纳米洗衣机等新科技产品不断问 世 . 这 些 产 品 的 问 世 ( ) A ①提高了人们生活的科技含量 ②提高了人们 的生活质量 ③改变着人们的生活观念和生活 方式 ④说明我们现在的生活与科技息息相关 A.①②③④ B. ①③④ C.①②③
看了这些图片，你发现了什 么？
七嘴八舌话科 技
说说你所了解的科技产品有哪些? （可从衣、食、住、行、用等方面说）
现代科技与生活的关系
提 供 了 提 高 了 改 变 着
丰衣足食 科技含量 生活观念 舒适住行 生活质量 生活方式
现代科技与生活息息相关
想象和推测一下，随着科技
的发展，50年后人们的生活会是
你了解磁悬浮列车吗？
磁悬浮列车的原理并不深奥。它是运用磁铁"同 性相斥，异性相吸"的性质，使磁铁具有抗拒地心引 力的能力，即"磁性悬浮"。科学家将"磁性悬浮"这种 原理运用在铁路运输系统上，使列车完全脱离轨道而 悬浮行驶，成为"无轮"列车，时速可达几百公里以上。 这就是所谓的"磁悬浮列车"，亦称之为"磁垫车"。 磁悬浮最大的好处在于可以节约大量土地。因为 它的用地量只有高速公路的20％。建磁悬浮将减少公 路间的汽车数量，又有助于改善当地生态环境。