最新人教版小学六年级语文上册六上语文回顾拓展三

意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。
“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”——《袁氏世范》
意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一 刻也不能改。
2016/11/4
分享关于诚信的格言警句： 信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。 ——朱熹 若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄 你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚 创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。 ——周 晋峰
意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。
“民无信不立”——出自《孔子》：“民无信不立，人而无信不知其可 也。”
意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
2016/11/4
“不精不诚，不能动人”——出自《庄子》 意思是不真诚就不能打动别人。 “诚者，天之道也；诚之者，人之道也” ——出自 《礼记）
2016/11/4
比拼一：分享精彩片断 分享程序：朗读精彩片断→分析精彩片断→说明分享理由。 分享精彩片断──环境描写。 分享精彩片断──心理活动描写。
分享精彩片断──语言描写。
2016/11/4
比拼二：读悟警句
把“日积月累”中的名言警句朗读成诵。自选日积月累中的一句名言警句， 向全班作深入浅出的解释 “轻诺必寡信”——出自《老子》六十三章。
求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人 工。——“同仁堂”里看诚信
真诚到永远。——海尔著名广告语
2016/11/4
Hale Waihona Puke Baidu
比拼三：推荐优秀书籍 自由朗读“课外书屋”中对《绿山墙的安妮》一书的介绍。
课外书屋中，你认为哪本书最值得推荐？我们来发表演说，说出你的 理由。看谁勇敢；看谁最幽默；看谁的书最有吸引力；看谁的书最值得看！
2016/11/4
2016/11/4
放飞真情
“感人心者，莫先乎情” ——白居易 “登山则情满于山，观海则意溢于海” —— 刘勰 “你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情 实感写出来。” ——冰心 真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。
2016/11/4
人教新课标六年级语文上册
2016/11/4
读着一篇又一篇感人肺腑的文章，享受着一份又一份美丽的感动，浸 润着我们一颗又一颗善良的心灵，真的很快乐！今天就让我们快乐地走进 “回顾· 拓展三”，进行一场知识大比拼！
请浏览一下课本中的“交流平台”“日积月累”“课外书屋”三部分内容。
积累警句多的为“收藏家”，朗诵用情的为“朗诵家”，理由说 得充分的为“演说家”
2016/11/4
（二） 狼性，狼情 读邓一光的《狼行成双》，深深感动于两只狼彼此之间的“爱”。 1997年，我在大兴安岭当兵时，常常受命与柱子一同带枪携犬在无边无际的森林中巡逻。 柱子的枪法奇准 ，加上“太阳犬”的勇猛，我们几乎每次都能带回些野味。时值盛夏，我与 柱子一边聊着家常，一边横穿一片茂密的森林。来到一块空地，“太阳犬”突然停住了，鼻 子贴近地面嗅了嗅，轻轻地叫了几声。“有情况!”我们迅速闪到树后，屏住呼吸。不一会儿 ，一只惊恐的母鹿从一百米外的树林里钻了出来，而后面竟是凶残的狼，不是一只，而是两 只，壮一点的是公，肚子大一点的是母。只见那只公狼猛地跳起来咬住了那只鹿的屁股，而 母狼随后便咬了那只鹿的喉咙。两只狼撕扯着那只可怜的鹿，却不吃肉下肚。突然，那只公 狼似乎看到了我们，眼睛紧盯着我们这里。柱子突然闪出，瞄准了那只母狼，扣响了扳机， 却见那只公狼箭一样地挡在了母狼前面，应声倒地，临死前还使劲地向山后看了一眼。母狼 低沉地哀叫了一声“呜---”声音凄惨而绝望，而后衔起了一块鹿肉向山后飞奔。（接下页）
如何写出真情实感?
2016/11/4
感情真挚涉及到
1.真情缘于真人真事。 2.抒情表现感情波澜。（可用排比、反问句式和描写方 法。） 3.悲剧容易打动人，但要从生活中出发抽取，不能刻意 编造。
2016/11/4
阅读材料 感悟真情
2016/11/4
（一） 生命的跪拜 有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆，屠户满心欢喜地牵着牛回家 ，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里满含着泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预 感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，牛的眼睛里泪如 雨下。屠户从事屠宰业已经十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他也见得多 了，但牛下跪还是头一次看到。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血从牛的脖子里汩汩流 出，然后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地 ——在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。 这件事令有十多年宰龄的屠户也震颤了：“屠户沉思良久，破例没有把牛拉到集市上去卖 ，而把母牛和那个还未及出生的牛犊，掩埋在旷野之中。” 这个故事也深深地震撼了作者：“还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱， 其实表达起来都是这样简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极其普通又撼人心魄的细节 啊！”
2016/11/4
一、读课本“口语交际”，理解辩题。 二、确定观点，准备辩论 先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的 事例，准备5分钟。 小组辩论 （1）每组推荐一人准备参加全班辩论。 （2）辩手根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。 班级辩论 （1）说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述 观点要言之有理等。 （2）分组：根据所持观点将全班分为两组。
发表演说要有称呼，有开场白，有结束语；还要注意声音响亮，富有感 情；态度自然大方。
传授秘诀：设置悬念；用自己的话讲而不是读。
2016/11/4
2016/11/4
故事导入：
曾子杀猪
曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不 已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉 猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是 不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄 骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信， 说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在 一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。