光合作用 公开课 课件
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(完整版)光合作用优秀课件
4
光反应与暗反应区别联系
区别
光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上， 需要光，产物为氧气、还原氢和ATP ；暗反应发生在叶绿体基质中，不需 要光，产物为有机物。
联系
光反应为暗反应提供还原氢和ATP， 暗反应为光反应提供ADP和Pi。二者 紧密联系，共同完成光合作用。
2024/1/24
5
能量转化与物质循环过程
16
氧化还原电位调控策略
氧化还原电位
是指光合作用中电子传递链上各组分之间的 电位差，反映了电子传递的驱动力。
调控策略
植物通过调整光合机构中各组分的比例和活 性，以及改变环境因子（如光照、温度、 CO2浓度等），来调控氧化还原电位，从而 优化光合作用的效率。例如，在强光下，植 物会通过增加PSII的反应中心数量和提高电 子传递速率来降低氧化还原电位，防止光抑 制的发生。
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光 能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有 机物，并且释放出氧的过程。
2024/1/24
人工模拟光合作用原理
通过人工模拟绿色植物的光合作用过程，利 用太阳能、水和二氧化碳等原料，在特定条 件下进行光化学反应，合成有机物质并释放
氧气。
29
关键技术突破及挑战
要点一
光催化剂的设计与合成
营养元素对光合作用的影响
氮、磷、钾等营养元素是植物进行光合作用所必需的，缺乏这些元素会导致光合作用速率下降。同时，营养元素的过 剩也会对植物产生负面影响，如导致叶片黄化、生长受阻等。
营养元素缺乏的症状与诊断
不同营养元素的缺乏会表现出不同的症状，如氮缺乏会导致叶片黄化、生长缓慢；磷缺乏会导致叶片暗绿、根系发育 不良等。通过观察植物的生长状况和叶片颜色等特征，可以初步判断植物是否缺乏某种营养元素。
《光合作用》PPT课件
A．营养组织
B．机械组织
C．保护组织
D．分生组织
5.“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是
它具有（ A ）
A．分生组织
B．输导组织
C．营养组织
D．保护组织
C 6 . 下 列 各 项 中 不 属 于 人 体 组 织 的 是 （
）
A．上皮组织
B．肌肉组织
C．分生组织
上皮组织
分布：覆盖在身体内外和管腔表面 功能：保护、 排泄、分泌、 吸收
皮肤
小肠上皮
血液 功能：营养、 支持、保护、连接
骨骼上的肌肉
心脏壁上的肌肉
胃壁上的肌肉
肌肉组织
组成：由肌细胞构成 功能：能收缩和舒张
神经组织 组成：主要由神经细胞构成 功能：能够接受刺激，产生并传导兴奋
动物的几种主要组织及其分布与功能
动物组织 上皮组织
特点、分布
细胞排列紧密，细胞间质少 皮肤，口腔，胃，肠等处
保护作用 分泌作用
功能
结缔组织 肌肉组织 神经组织
分布广，细胞间隙大，细胞 间质多 骨组织，血液，脂肪组织， 肌腱
平滑肌——胃，肠等管壁 骨骼肌——附着在骨骼上 心肌——心脏特有
由神经细胞构成 大脑，脊髓等
细胞分化形成组织
-.
?
细胞分裂： 细胞一分为二，成为两个相似的 新细胞。
在生物体生长发育过程中，其中 大多数细胞发生了变化，形成了 多种多样的细胞。
细胞的分化： 在细胞分裂和生长的基础上， 进一步形成不同形态和结构的细 胞群的过程。
分裂——细胞数目增多 生长——细胞体积增大 分化——细胞种类增多
D．神经组织
THANKS
B．机械组织
C．保护组织
D．分生组织
5.“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是
它具有（ A ）
A．分生组织
B．输导组织
C．营养组织
D．保护组织
C 6 . 下 列 各 项 中 不 属 于 人 体 组 织 的 是 （
）
A．上皮组织
B．肌肉组织
C．分生组织
上皮组织
分布：覆盖在身体内外和管腔表面 功能：保护、 排泄、分泌、 吸收
皮肤
小肠上皮
血液 功能：营养、 支持、保护、连接
骨骼上的肌肉
心脏壁上的肌肉
胃壁上的肌肉
肌肉组织
组成：由肌细胞构成 功能：能收缩和舒张
神经组织 组成：主要由神经细胞构成 功能：能够接受刺激，产生并传导兴奋
动物的几种主要组织及其分布与功能
动物组织 上皮组织
特点、分布
细胞排列紧密，细胞间质少 皮肤，口腔，胃，肠等处
保护作用 分泌作用
功能
结缔组织 肌肉组织 神经组织
分布广，细胞间隙大，细胞 间质多 骨组织，血液，脂肪组织， 肌腱
平滑肌——胃，肠等管壁 骨骼肌——附着在骨骼上 心肌——心脏特有
由神经细胞构成 大脑，脊髓等
细胞分化形成组织
-.
?
细胞分裂： 细胞一分为二，成为两个相似的 新细胞。
在生物体生长发育过程中，其中 大多数细胞发生了变化，形成了 多种多样的细胞。
细胞的分化： 在细胞分裂和生长的基础上， 进一步形成不同形态和结构的细 胞群的过程。
分裂——细胞数目增多 生长——细胞体积增大 分化——细胞种类增多
D．神经组织
THANKS
光合作用优秀课件
光合作用优秀课件xx年xx月xx日contents •光合作用的基本概念•光合作用的作用和意义•光合作用的实验与案例分析•光合作用的实际应用•光合作用的未来研究方向目录01光合作用的基本概念光合作用的定义光合作用是地球上维持生态平衡的重要生物过程，也是地球上氧气的主要来源之一。
光合作用是植物生长和发育的基础，也是农业生产中提高产量和效益的关键环节。
光合作用是指绿色植物和一些藻类通过光合色素吸收太阳光能，将二氧化碳和水转化成有机物质，并释放氧气的过程。
光合作用主要在植物的叶绿体中进行，叶绿体是一种能够吸收和利用光能的有机小器官，可以将二氧化碳和水转化成氧气和葡萄糖等营养物质。
叶绿体主要分布在植物的叶子和茎秆中，是植物进行光合作用的重要器官，也是植物进行物质循环和能量转化的重要场所。
光合作用的主要场所光合作用主要包括三个阶段：原初反应、电子传递和光合磷酸化。
原初反应是光合作用的第一步，是指植物利用光能将二氧化碳和水转化成有机物质的过程，其中包括光能的吸收、传递和转化。
电子传递是光合作用的第二步，是指植物利用光能将二氧化碳还原成有机物质的过程，其中包括电子的传递和氧化还原反应的进行。
光合磷酸化是光合作用的第三步，是指植物将光能转化为化学能的过程，其中包括ATP的合成和磷酸基团的转移。
光合作用是植物生长和发育的基础，也是农业生产中提高产量和效益的关键环节。
光合作用的基本过程02光合作用的作用和意义光合作用通过吸收二氧化碳并释放氧气，维持了大气中二氧化碳和氧气的平衡，对生物圈的气候和生态环境的稳定具有重要意义。
维持大气成分的稳定光合作用是植物、蓝细菌和某些原生生物使用光能将二氧化碳和水转化为糖和氧的重要生物过程，对于地球上的物质循环和能量流动具有重要意义。
促进地球上的物质循环光合作用与生物圈提供能量光合作用是植物能量代谢的基础，通过光合作用植物可以制造出有机物质，为植物的生长提供能量。
合成有机物光合作用过程中，植物利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖、淀粉等有机物质，为植物的生长提供所需的营养物质。
高中生物《光合作用》公开课PPT课件
了解光合作用在自然界和农业生产中的应用。
光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳 和水转化为有机物和氧气的过程。
探究光合作用的过程及其影响因素。
实验原理
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应需要光 照，产生氧气并合成ATP，暗反应不需要光照，利用光 反应产生的ATP和还原氢进行二氧化碳的还原。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
实验材料和实验步骤
实验材料 新鲜绿色植物、水、二氧化碳、光源、试管、烧杯等。
实验材料和实验步骤
实验步骤 1. 选择健康、新鲜的绿色植物，将叶片放入试管中。
2. 向试管中加入适量的水，密封试管口。
实验材料和实验步骤
3. 将试管放置在光源 下，观察并记录叶片 的变化。
5. 重复实验，改变光 照强度和温度，观察 并记录叶片的变化。
光反应和暗反应相互依存，共 同完成光合作用。
光合作用的速率和效率受到光 照强度和温度的影响。
06 课堂互动和思考题
课堂互动环节设计
小组讨论
将学生分成小组，针对光合作用的原 理、过程及其在自然界和农业生产中 的应用进行讨论，促进学生的交流与 合作。
问答互动
实验操作
设计简单的实验，让学生亲手操作， 观察光合作用的现象，加深学生对光 合作用过程的认识。
02 光合作用的原理
光合作用的化学反应过程
总结词
详细描述光合作用的化学反应过程，包括水的光解、 二氧化碳的固定和还原等步骤。
详细描述
光合作用是一个由一系列化学反应组成的过程，它利用 光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。这个过程可 以分为三个阶段：光反应、碳反应和产物生成。在光反 应阶段，水分子被光能分解成氧气、电子和能量富集的 分子，如ATP和NADPH。在碳反应阶段，二氧化碳被 固定并转化为葡萄糖或其他有机物。最后，在产物生成 阶段，葡萄糖被进一步转化为更复杂的有机物，如纤维 素或淀粉。
光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳 和水转化为有机物和氧气的过程。
探究光合作用的过程及其影响因素。
实验原理
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应需要光 照，产生氧气并合成ATP，暗反应不需要光照，利用光 反应产生的ATP和还原氢进行二氧化碳的还原。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
实验材料和实验步骤
实验材料 新鲜绿色植物、水、二氧化碳、光源、试管、烧杯等。
实验材料和实验步骤
实验步骤 1. 选择健康、新鲜的绿色植物，将叶片放入试管中。
2. 向试管中加入适量的水，密封试管口。
实验材料和实验步骤
3. 将试管放置在光源 下，观察并记录叶片 的变化。
5. 重复实验，改变光 照强度和温度，观察 并记录叶片的变化。
光反应和暗反应相互依存，共 同完成光合作用。
光合作用的速率和效率受到光 照强度和温度的影响。
06 课堂互动和思考题
课堂互动环节设计
小组讨论
将学生分成小组，针对光合作用的原 理、过程及其在自然界和农业生产中 的应用进行讨论，促进学生的交流与 合作。
问答互动
实验操作
设计简单的实验，让学生亲手操作， 观察光合作用的现象，加深学生对光 合作用过程的认识。
02 光合作用的原理
光合作用的化学反应过程
总结词
详细描述光合作用的化学反应过程，包括水的光解、 二氧化碳的固定和还原等步骤。
详细描述
光合作用是一个由一系列化学反应组成的过程，它利用 光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。这个过程可 以分为三个阶段：光反应、碳反应和产物生成。在光反 应阶段，水分子被光能分解成氧气、电子和能量富集的 分子，如ATP和NADPH。在碳反应阶段，二氧化碳被 固定并转化为葡萄糖或其他有机物。最后，在产物生成 阶段，葡萄糖被进一步转化为更复杂的有机物，如纤维 素或淀粉。
2024版《光合作用》ppt优秀课件
目的
通过本课件的学习，使学生了解光合作用的基本概念、原理、过程和意义，培养学生的科学素养和环保意识，提 高学生的综合素质和实践能力。
光合作用的重要性
维持地球生态平衡
光合作用是地球上生物圈的重要组成 部分，它能够将太阳能转化为化学能， 并释放出氧气，为地球上的生物提供 生存条件。
促进农业生产
推动新能源发展
光能使水分子裂解为氧气、质子和电子，氧气释放到大气中。
ATP和NADPH的生成
03
通过光合磷酸化和电子传递链，生成ATP和NADPH，为后续暗
反应提供能量和还原力。
暗反应机制
01
02
03
二氧化碳的固定
二氧化碳与五碳糖结合， 生成不稳定的六碳中间产 物。
还原反应
利用光反应产生的ATP和 NADPH，将六碳中间产 物还原为三碳糖。
光合作用与生态系统的关系
深入研究光合作用与生态系统的相互作用关系，揭示光合作用在生态系统中的功能和调 控机制，为生态系统的保护和恢复提供科学依据。
THANKS
感谢观看
其他环境因素对光合作用的影响
水分对光合作用的影响
矿质元素对光合作用的影响
水分是光合作用的原料之一，缺水会导致光 合作用速率下降。
一些矿质元素如氮、磷、钾等对光合作用有 重要作用，缺乏这些元素会导致光合作用减 弱。
空气污染对光合作用的影响
农业生产措施对光合作用的影响
空气污染中的有害物质如二氧化硫、氟化物 等会对叶绿体造成损害，影响光合作用进行。
随着人类对可再生能源的需求不断增 加，光合作用在新能源领域的应用前 景广阔，如利用光合作用原理开发太 阳能电池等。
光合作用在农业生产中具有重要作用， 通过提高作物的光合效率，可以增加 作物产量和品质，提高农业生产效益。
通过本课件的学习，使学生了解光合作用的基本概念、原理、过程和意义，培养学生的科学素养和环保意识，提 高学生的综合素质和实践能力。
光合作用的重要性
维持地球生态平衡
光合作用是地球上生物圈的重要组成 部分，它能够将太阳能转化为化学能， 并释放出氧气，为地球上的生物提供 生存条件。
促进农业生产
推动新能源发展
光能使水分子裂解为氧气、质子和电子，氧气释放到大气中。
ATP和NADPH的生成
03
通过光合磷酸化和电子传递链，生成ATP和NADPH，为后续暗
反应提供能量和还原力。
暗反应机制
01
02
03
二氧化碳的固定
二氧化碳与五碳糖结合， 生成不稳定的六碳中间产 物。
还原反应
利用光反应产生的ATP和 NADPH，将六碳中间产 物还原为三碳糖。
光合作用与生态系统的关系
深入研究光合作用与生态系统的相互作用关系，揭示光合作用在生态系统中的功能和调 控机制，为生态系统的保护和恢复提供科学依据。
THANKS
感谢观看
其他环境因素对光合作用的影响
水分对光合作用的影响
矿质元素对光合作用的影响
水分是光合作用的原料之一，缺水会导致光 合作用速率下降。
一些矿质元素如氮、磷、钾等对光合作用有 重要作用，缺乏这些元素会导致光合作用减 弱。
空气污染对光合作用的影响
农业生产措施对光合作用的影响
空气污染中的有害物质如二氧化硫、氟化物 等会对叶绿体造成损害，影响光合作用进行。
随着人类对可再生能源的需求不断增 加，光合作用在新能源领域的应用前 景广阔，如利用光合作用原理开发太 阳能电池等。
光合作用在农业生产中具有重要作用， 通过提高作物的光合效率，可以增加 作物产量和品质，提高农业生产效益。
高中生物《光合作用》公开课PPT课件
提高能量转换效率的途径
通过合理密植、间作套种等栽培措施，以及选育高光效品种等方法，可 以提高光合作用的能量转换效率。
04
CATALOGUE
光合作用中的物质变化
碳同化途径及产物
C3途径
也称为卡尔文循环，是大多数植 物进行碳同化的主要途径，通过 一系列酶促反应将CO2固定为3-
磷酸甘油酸。
C4途径
在热带和亚热带地区的某些植物中 ，如玉米和高粱，采用C4途径进 行碳同化，以提高光合效率。
CO2浓度对光合作用影响
1 2
CO2浓度与光合作用速率
CO2是光合作用的原料之一，其浓度的高低直接 影响光合作用的速率。
CO2的固定与还原
在光合作用中，CO2首先被固定为有机酸，然后 再被还原为糖类等有机物。
3
不同植物对CO2浓度的响应
不同植物对CO2浓度的响应不同，一些植物能在 较低的CO2浓度下进行光合作用，而一些植物则 需要较高的CO2浓度。
暗反应阶段
利用光反应产生的[H]和ATP，将二氧化碳固定并还原为有机物。
光反应和暗反应的联系
光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi， 二者相互依存、紧密联系。
ATP合成与利用
01
02
03
ATP的结构
由一分子腺苷和三分子磷 酸基团组成，其中远离腺 苷的高能磷酸键容易断裂 和形成。
06
CATALOGUE
实验设计与数据分析方法
实验设计原则和方法
对照原则
设置对照组和实验组，比较不 同条件下的光合作用效果。
单一变量原则
确保实验中只有一个变量，即 光照条件，其他条件保持一致 。
重复性原则
进行多次实验，以获得更准确 的结果和减小误差。
通过合理密植、间作套种等栽培措施，以及选育高光效品种等方法，可 以提高光合作用的能量转换效率。
04
CATALOGUE
光合作用中的物质变化
碳同化途径及产物
C3途径
也称为卡尔文循环，是大多数植 物进行碳同化的主要途径，通过 一系列酶促反应将CO2固定为3-
磷酸甘油酸。
C4途径
在热带和亚热带地区的某些植物中 ，如玉米和高粱，采用C4途径进 行碳同化，以提高光合效率。
CO2浓度对光合作用影响
1 2
CO2浓度与光合作用速率
CO2是光合作用的原料之一，其浓度的高低直接 影响光合作用的速率。
CO2的固定与还原
在光合作用中，CO2首先被固定为有机酸，然后 再被还原为糖类等有机物。
3
不同植物对CO2浓度的响应
不同植物对CO2浓度的响应不同，一些植物能在 较低的CO2浓度下进行光合作用，而一些植物则 需要较高的CO2浓度。
暗反应阶段
利用光反应产生的[H]和ATP，将二氧化碳固定并还原为有机物。
光反应和暗反应的联系
光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi， 二者相互依存、紧密联系。
ATP合成与利用
01
02
03
ATP的结构
由一分子腺苷和三分子磷 酸基团组成，其中远离腺 苷的高能磷酸键容易断裂 和形成。
06
CATALOGUE
实验设计与数据分析方法
实验设计原则和方法
对照原则
设置对照组和实验组，比较不 同条件下的光合作用效果。
单一变量原则
确保实验中只有一个变量，即 光照条件，其他条件保持一致 。
重复性原则
进行多次实验，以获得更准确 的结果和减小误差。
高中生物《光合作用》公开课PPT课件
光合作用是地球上最重要的化学反应之一，为生物提供食物和氧气，并影响全球气 候变化。
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，其中光反应需要光能，而暗反应则不需要 。
光反应过程
光反应在叶绿体囊状结构薄膜上进行 ，利用光能将水分解为氧气、电子和 能量。
这些电子随后被传递给NADP+，形 成NADPH，同时释放出能量，供暗 反应使用。
叶绿体中的色素吸收光能后，将能量 传递给水分子，使其分解为氧气和电 子。
暗反应过程
暗反应在叶绿体基质中进行， 利用光反应产生的能量和 NADPH将二氧化碳转化为有 机物。
二氧化碳通过气孔进入叶组织 细胞，并被固定为三碳化合物 。
三碳化合物在NADPH和ATP的 作用下，经过一系列反应，最 终转化为糖类和氨基酸等有机 物。
详细描述
光合作用是地球上最重要的化学 反应之一，它为生物提供食物和 氧气，并维持着地球上所有生物 的生存。
光合作用的重要性
总结词
光合作用是地球上生命存在的基础， 它为人类和其他动物提供食物和氧气 ，同时还有助于维持地球的生态平衡 。
详细描述
没有光合作用，地球上的生命将无法 生存。光合作用将太阳能转化为化学 能，为生物提供能量来源，并释放氧 气供呼吸。
提高作物产量
通过合理利用光能，优化作物的 光合作用过程，可以提高作物的
产量。
品质改良
通过调节作物的光合作用，可以改 善作物的品质，提高农产品的营养 价值。
适应性种植
根据不同地区的光照条件，选择适 宜的作物种植，可以提高农业生产 效益。
光合作用在环境保护中的应用
空气净化
通过植树造林、绿化城市等措施 ，利用植物的光合作用吸收二氧 化碳、释放氧气，有助于改善空
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，其中光反应需要光能，而暗反应则不需要 。
光反应过程
光反应在叶绿体囊状结构薄膜上进行 ，利用光能将水分解为氧气、电子和 能量。
这些电子随后被传递给NADP+，形 成NADPH，同时释放出能量，供暗 反应使用。
叶绿体中的色素吸收光能后，将能量 传递给水分子，使其分解为氧气和电 子。
暗反应过程
暗反应在叶绿体基质中进行， 利用光反应产生的能量和 NADPH将二氧化碳转化为有 机物。
二氧化碳通过气孔进入叶组织 细胞，并被固定为三碳化合物 。
三碳化合物在NADPH和ATP的 作用下，经过一系列反应，最 终转化为糖类和氨基酸等有机 物。
详细描述
光合作用是地球上最重要的化学 反应之一，它为生物提供食物和 氧气，并维持着地球上所有生物 的生存。
光合作用的重要性
总结词
光合作用是地球上生命存在的基础， 它为人类和其他动物提供食物和氧气 ，同时还有助于维持地球的生态平衡 。
详细描述
没有光合作用，地球上的生命将无法 生存。光合作用将太阳能转化为化学 能，为生物提供能量来源，并释放氧 气供呼吸。
提高作物产量
通过合理利用光能，优化作物的 光合作用过程，可以提高作物的
产量。
品质改良
通过调节作物的光合作用，可以改 善作物的品质，提高农产品的营养 价值。
适应性种植
根据不同地区的光照条件，选择适 宜的作物种植，可以提高农业生产 效益。
光合作用在环境保护中的应用
空气净化
通过植树造林、绿化城市等措施 ，利用植物的光合作用吸收二氧 化碳、释放氧气，有助于改善空
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光合产物中有机物的碳来自CO2
探究讨论：
1.为什么有人认为植物也可以使空气变浑浊？ 2.德国科学家梅耶说光能转化成化学能，能 量储存在哪了？ 3.萨克斯把叶片暗处理的目的是？一半曝光， 一半遮光的意图是什么？ 4. 鲁宾和卡门用到的研究方法是？前面我们 还学过哪个知识应用到该方法？ 5.根据科学家的研究，光合作用的原料、产 物、场所、条件是什么，你能用一个化学式表 示出来吗？
条件
CO2+H2O
原 料 场所
光能 叶绿体
( CH2 O)+O2
产 物
光合作用的概念： 指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2
和H2O转化成储存着能量的有机物(CH2O),并且
释放出O2的过程
探究活动二：光合作用过程（图5-15）
探究问题
1.光合作用过程包括哪两个阶段？划分的 依据？
2.光合作用各阶段进行的场所、条件，物 质及能量如何变化？
第5章
细胞的能量供应和利用
人的生长靠吃五谷杂粮，植物的生长靠什么呢？
一、叶绿体的结构和功能
绿叶
叶片中的叶肉细胞
叶肉细胞
亚显微结构模式图
叶绿体亚显微 结构模式图
认一认：下列标号所代表的叶绿体结构名称？ 外膜 ①＿＿ 内膜 ②＿＿
③ 叶绿体基质 ＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿ 叶绿体基粒
类囊体 ④＿＿＿
思考: 光合作用的色素和酶分布与哪儿？ 色素分布在类囊体薄膜上 催化光合作用的酶分布在叶绿体基质和基粒上
光合作用过程（图5-15）
光反应阶段 条件： 光能 酶 色素 场所： 叶绿体类囊体的薄膜上
物质变化: 能量变化: 光 H2O →[H]+ O2
水的光解
酶 ADP + Pi + 光能 →ATP
ATP的形成
酶 光能→ATP中活跃的化能
暗反应阶段
条件：多种酶，〔 H 〕和ATP 场所： 叶绿体基质 物质变化： CO2 + C5 酶 2C3 CO2 的固定 →
2C3
酶
→
〔 H 〕、ATP
（CH2O）+ C5+H2O
C3的还原
能量变化： ATP活跃化学能→有机物中稳定化学能
光合作用的过程
光反应阶段
场所
条件 叶绿体类囊体薄膜上 光、色素和酶 水的光解 2H2O→4[H]+O2
酶 光
暗反应阶段
叶绿体基质中
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多种酶
CO2的固定CO2+C5 →2C3
酶
物质 变化
质变化和能量变化分别是什么？
物质变化： 把简单的无机物转变为 复杂的有机物
能量变化： 把光能转变成储存在有 机物中的化学能 光合作用的实质：
合成有机物，储存能量
2.若光合作用的产物是葡萄糖，写出 光合作用完整反应式及氧元素去向
光能 叶绿体
6CO2+ H2O 12
C6H12O6+ 6H2O+6O2
3.能量的转移途径：
叶绿体的功能
判断：
叶绿素一定存在于叶绿体中，而且叶 绿体是进行光合作用的唯一场所。（ ）
×
俗话说：“万物生长靠太阳”，为什么这么 说呢？我们来看一组数据： ①地球表面上的绿色植物每年大约制造4400 亿吨有机物； ②地球表面上的绿色植物每年储存的能量约 为7．11×1018kJ，这个数字大约相当于 240000个三门峡水电站所发出的电力。
探究活动一：光合作用发现历程
年代 1771 1779 1845 1864 1939 20世纪40代
科学家
普利斯特利 英格豪斯 R.梅耶 萨克斯 鲁宾 和卡门 卡尔文
结论
植物可以更新空气 只有在光照下只有绿叶才可 以更新空气
植物在光合作用时把光能转 变成了化学能储存起来 绿色叶片光合作用产生淀粉 光合作用释放的氧来自水
能量 变化
酶 三碳的还原2C3ATP [H] 6H12O6 —→C 合成ATP 能+ADP+Pi →ATP
光能→ATP中活跃的化学能
ATP中活跃的化学能→ 有机物中稳定的化学能
联系
1.光反应为暗反应提供[H]和ATP 2.暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料
思考：1.整个光合作用过程中的物
光能 ATP中活跃 的化学能
(CH2O)中 稳定的化 学能
4.碳的转移途径：
CO2
C3
（CH2O）
课堂小结：
一.叶绿体的结构和功能 二.光合作用的探究过程 三.光合作用的过程（光反应、暗反应 的条件、场所、物质变化、能量变化及 两者之间的联系）
H2O
水在光下分解
O2 〔H〕
直接释放 到空气中
叶绿体
光能
中的色素
ATP
酶
ADP + Pi
光反应阶段
2C3
供氢 〔H〕 酶
ATP 供能 酶
还
原
固 定
CO2 C5
（CH2O）
多种酶 参加催化
暗反应阶段
H2O
探究讨论：
1.为什么有人认为植物也可以使空气变浑浊？ 2.德国科学家梅耶说光能转化成化学能，能 量储存在哪了？ 3.萨克斯把叶片暗处理的目的是？一半曝光， 一半遮光的意图是什么？ 4. 鲁宾和卡门用到的研究方法是？前面我们 还学过哪个知识应用到该方法？ 5.根据科学家的研究，光合作用的原料、产 物、场所、条件是什么，你能用一个化学式表 示出来吗？
条件
CO2+H2O
原 料 场所
光能 叶绿体
( CH2 O)+O2
产 物
光合作用的概念： 指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2
和H2O转化成储存着能量的有机物(CH2O),并且
释放出O2的过程
探究活动二：光合作用过程（图5-15）
探究问题
1.光合作用过程包括哪两个阶段？划分的 依据？
2.光合作用各阶段进行的场所、条件，物 质及能量如何变化？
第5章
细胞的能量供应和利用
人的生长靠吃五谷杂粮，植物的生长靠什么呢？
一、叶绿体的结构和功能
绿叶
叶片中的叶肉细胞
叶肉细胞
亚显微结构模式图
叶绿体亚显微 结构模式图
认一认：下列标号所代表的叶绿体结构名称？ 外膜 ①＿＿ 内膜 ②＿＿
③ 叶绿体基质 ＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿ 叶绿体基粒
类囊体 ④＿＿＿
思考: 光合作用的色素和酶分布与哪儿？ 色素分布在类囊体薄膜上 催化光合作用的酶分布在叶绿体基质和基粒上
光合作用过程（图5-15）
光反应阶段 条件： 光能 酶 色素 场所： 叶绿体类囊体的薄膜上
物质变化: 能量变化: 光 H2O →[H]+ O2
水的光解
酶 ADP + Pi + 光能 →ATP
ATP的形成
酶 光能→ATP中活跃的化能
暗反应阶段
条件：多种酶，〔 H 〕和ATP 场所： 叶绿体基质 物质变化： CO2 + C5 酶 2C3 CO2 的固定 →
2C3
酶
→
〔 H 〕、ATP
（CH2O）+ C5+H2O
C3的还原
能量变化： ATP活跃化学能→有机物中稳定化学能
光合作用的过程
光反应阶段
场所
条件 叶绿体类囊体薄膜上 光、色素和酶 水的光解 2H2O→4[H]+O2
酶 光
暗反应阶段
叶绿体基质中
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多种酶
CO2的固定CO2+C5 →2C3
酶
物质 变化
质变化和能量变化分别是什么？
物质变化： 把简单的无机物转变为 复杂的有机物
能量变化： 把光能转变成储存在有 机物中的化学能 光合作用的实质：
合成有机物，储存能量
2.若光合作用的产物是葡萄糖，写出 光合作用完整反应式及氧元素去向
光能 叶绿体
6CO2+ H2O 12
C6H12O6+ 6H2O+6O2
3.能量的转移途径：
叶绿体的功能
判断：
叶绿素一定存在于叶绿体中，而且叶 绿体是进行光合作用的唯一场所。（ ）
×
俗话说：“万物生长靠太阳”，为什么这么 说呢？我们来看一组数据： ①地球表面上的绿色植物每年大约制造4400 亿吨有机物； ②地球表面上的绿色植物每年储存的能量约 为7．11×1018kJ，这个数字大约相当于 240000个三门峡水电站所发出的电力。
探究活动一：光合作用发现历程
年代 1771 1779 1845 1864 1939 20世纪40代
科学家
普利斯特利 英格豪斯 R.梅耶 萨克斯 鲁宾 和卡门 卡尔文
结论
植物可以更新空气 只有在光照下只有绿叶才可 以更新空气
植物在光合作用时把光能转 变成了化学能储存起来 绿色叶片光合作用产生淀粉 光合作用释放的氧来自水
能量 变化
酶 三碳的还原2C3ATP [H] 6H12O6 —→C 合成ATP 能+ADP+Pi →ATP
光能→ATP中活跃的化学能
ATP中活跃的化学能→ 有机物中稳定的化学能
联系
1.光反应为暗反应提供[H]和ATP 2.暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料
思考：1.整个光合作用过程中的物
光能 ATP中活跃 的化学能
(CH2O)中 稳定的化 学能
4.碳的转移途径：
CO2
C3
（CH2O）
课堂小结：
一.叶绿体的结构和功能 二.光合作用的探究过程 三.光合作用的过程（光反应、暗反应 的条件、场所、物质变化、能量变化及 两者之间的联系）
H2O
水在光下分解
O2 〔H〕
直接释放 到空气中
叶绿体
光能
中的色素
ATP
酶
ADP + Pi
光反应阶段
2C3
供氢 〔H〕 酶
ATP 供能 酶
还
原
固 定
CO2 C5
（CH2O）
多种酶 参加催化
暗反应阶段
H2O