小学英语一般现在时讲解及练习ppt课件
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一般现在时现在进行时和一般过去时和一般将来时态ppt课件
• I was not born in 1980. • Were you born in 1980?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第二种
含有行为动词的
• 肯定结构 • 主语＋行为动词（过去式）＋其它
加es.如：study carry
练习：写出下列动词的三单形式
enjoyS stays plays stops runs
have has are is
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 3)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,应先双 写这个辅音字母,再加-ed.
• e.g. shop-----shopped; stopped
• 4)以"辅音字母+y"结尾的动词,先把y变成i,再加ed. e.g. carry----carried; study------studied.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
prefer preferring
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一般过去时
•
一般过去时主要表示过去某时发生的动作或 情况
• 1态）。过去某个时间所发生的动作或存在的状
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第二种
含有行为动词的
• 肯定结构 • 主语＋行为动词（过去式）＋其它
加es.如：study carry
练习：写出下列动词的三单形式
enjoyS stays plays stops runs
have has are is
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 3)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,应先双 写这个辅音字母,再加-ed.
• e.g. shop-----shopped; stopped
• 4)以"辅音字母+y"结尾的动词,先把y变成i,再加ed. e.g. carry----carried; study------studied.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
prefer preferring
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一般过去时
•
一般过去时主要表示过去某时发生的动作或 情况
• 1态）。过去某个时间所发生的动作或存在的状
英语时态8种基本时态讲解.ppt课件
4）动词过去式变化规则。 a)一般情况下的词加-ed. work---worked call----called b)以不发音的字母e结尾的单词直接加-d . live----lived change----changed smoke----smoked die----died graduate----graduated drive----drove
8.过去完成时 表示动作发生在过去某一时间之前已经完成的动作或状态， 强调“过去的过去”， 常与 by the time, by the end of…,before , by 等引导时间的状语连用。
基本结构 主语+ had + 动词过去分词 + 其他成分 When I got to the cinema yesterday the film had begun already. He had learned English before he came here.
现在完成时与一般过去时的区别： 1)现在完成时侧重于对现在的影响；而一般过去时侧重于某一动作发生在过去某个时间或某段时间。即现在完成时侧重于现在的结果，而一般过去时侧重于动作发生的时间。例如：
I have seen the film. 我看过这部电影。(现在我仍记得电影的内容) I saw the film three days ago. 三天前我看了这部电影。(强调是三天前,而不是别的什么时候看的电影)
be going to含有“打算，准备”的意思，而will则没有这个意思， She is going to lend us her book. He will be here in half an hour.
be about to＋V.原形（意为马上做某事，在时间上指最近的将来） I am about to leave school. 不能与表示时间的副词连用。 They are about to set out.(√) They are about to set，变y为i加-ed. study----studied carry----carried cry----cried try----tried d)以元音字母＋y结尾的单词直接加-ed. play----played stay----stayed
8.过去完成时 表示动作发生在过去某一时间之前已经完成的动作或状态， 强调“过去的过去”， 常与 by the time, by the end of…,before , by 等引导时间的状语连用。
基本结构 主语+ had + 动词过去分词 + 其他成分 When I got to the cinema yesterday the film had begun already. He had learned English before he came here.
现在完成时与一般过去时的区别： 1)现在完成时侧重于对现在的影响；而一般过去时侧重于某一动作发生在过去某个时间或某段时间。即现在完成时侧重于现在的结果，而一般过去时侧重于动作发生的时间。例如：
I have seen the film. 我看过这部电影。(现在我仍记得电影的内容) I saw the film three days ago. 三天前我看了这部电影。(强调是三天前,而不是别的什么时候看的电影)
be going to含有“打算，准备”的意思，而will则没有这个意思， She is going to lend us her book. He will be here in half an hour.
be about to＋V.原形（意为马上做某事，在时间上指最近的将来） I am about to leave school. 不能与表示时间的副词连用。 They are about to set out.(√) They are about to set，变y为i加-ed. study----studied carry----carried cry----cried try----tried d)以元音字母＋y结尾的单词直接加-ed. play----played stay----stayed
小学英语语法课件一般现在时
Game Time:找出第三人称单数
he
apples
Amy bread
Gack
Mike and Sarah China
Game Time:找出第三人称单数
he
my father
Mike she
动词三单形式的变化规则
1 通常加s：like-likes cook-cooks play-plays 2 以s,x,ch,sh结尾的动词,加es: watch-watches wash-washes 3 以辅音字母加y结尾的动词,去y加ies
1. We often __pl_a_y__(play) on the playground at weekends. 2. He ___g_et_s__( get) up at six every day. 3. My father__b_r_us_h_e_s__ (brush) teeth twice a day. 4. The bread _lo_o_k_s__(look) nice. 5.Danny __s_t_u_di_e_s___(study) English, Chinese, math and art at
你每天通常几点起床？
一般现在时的概念
2.表示主语具备的 性格， 能力 ，和特征 （1）Steven is very tall. Steven非常高。 （2）Wendy plays basketball very well.
Wendy 打篮球打的很好。
一般现在时的概念
3.表示客观的状态或事实： （1）The earth moves around the sun. 地球围绕着太阳转 （2）Shanghai is in the east of China. 上海在中国的东边。
一般现在时(课件)人教PEP版英语六年级下册
情况 一般动词 以x, sh, ch, s, tch结尾 以辅音字母加y结尾 以元音字母加y结尾 以o结尾 特殊情况
构成 加s 加es 去y,加ies 加s 加es
例词 comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
watches, washes, wishes, finishes study/studies, hurry/hurries, try/tries
③一般疑问句Do/Does＋主语＋实义动词原形＋其他？ Do you speak Chinese?
肯定回答 Yes,主语＋do
Yes, we do.
否定回答 No,主语＋don’t
No, we don’t.
④特殊疑问句 特殊疑问词+do/does+主语？
What does he do?
例句：①We have classes from Monday to Friday. 我们从周一到周五上课。 ②--- Do you often write to your friends? 你经常给你的朋友们写信吗？--- Yes, I do. /No, I don’t. 是的，我经常写。/不，我不经常写。
plays, says, stays, enjoys, buys does, goes
are/is, have/has
实战练习1--根据要求写句子。
1.Helen goes to school early. (改成否定句) ______________________________________________________ 2. That is a bus. (改成复数句子) ______________________________________________________ 3. I can read for a long time.（改成一般疑问句） ______________________________________________________ 4. Your mother is a doctor. (改成一般疑问句) ______________________________________________________ 5.My eraser is pink. (改成复数句子) ______________________________________________________
《一般现在时总结》课件
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总结词：表达重点不同
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详细描述：一般现在时更侧重于描述当前的情况或习惯性 行为，而过去时态则强调过去的经历或事件。
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总结词：用法不同
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详细描述：一般现在时用于描述当前的行为、状态或事实 ，而过去时态用于描述过去的经历、事件或历史事实。
与进行时态的对比
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总结词：时间点不同
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详细描述：一般现在时表示当前时间点的动作或状态，而 进行时态表示正在进行的动作或状态。
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总结词：表达重点不同
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详细描述：一般现在时更侧重于描述某个时间点上的行为 或状态，而进行时态则强调正在进行的动作或状态的变化 。
02
一般现在时的构成
动词be的一般现在时
总结词
表示状态、特征或存在的动词。
详细描述
动词“be”用于描述状态、特征或存在，如“I am happy”、“She 总结词
表示拥有、所属关系的动词。
详细描述
动词“have”用于描述拥有、所属关系，如“I have a car”、“He has a book”。
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总结词：用法不同
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详细描述：一般现在时用于描述当前的行为、状态或事实 ，而进行时态用于描述正在进行的动作、变化或过程。
06
一般现在时的练习与巩固
单项选择练习
总结词
通过单项选择练习，学生可以加深对一般现在时用法的理解 ，提高对时态的掌握能力。
详细描述
单项选择练习通常会提供一系列句子或情境，让学生选择正 确的动词形式或时态。这种练习方式有助于学生理解一般现 在时的使用情境和规则，并培养他们对时态的敏感度。
总结词：表达重点不同
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详细描述：一般现在时更侧重于描述当前的情况或习惯性 行为，而过去时态则强调过去的经历或事件。
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总结词：用法不同
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详细描述：一般现在时用于描述当前的行为、状态或事实 ，而过去时态用于描述过去的经历、事件或历史事实。
与进行时态的对比
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总结词：时间点不同
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详细描述：一般现在时表示当前时间点的动作或状态，而 进行时态表示正在进行的动作或状态。
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总结词：表达重点不同
在此添加您的文本16字
详细描述：一般现在时更侧重于描述某个时间点上的行为 或状态，而进行时态则强调正在进行的动作或状态的变化 。
02
一般现在时的构成
动词be的一般现在时
总结词
表示状态、特征或存在的动词。
详细描述
动词“be”用于描述状态、特征或存在，如“I am happy”、“She 总结词
表示拥有、所属关系的动词。
详细描述
动词“have”用于描述拥有、所属关系，如“I have a car”、“He has a book”。
在此添加您的文本16字
总结词：用法不同
在此添加您的文本16字
详细描述：一般现在时用于描述当前的行为、状态或事实 ，而进行时态用于描述正在进行的动作、变化或过程。
06
一般现在时的练习与巩固
单项选择练习
总结词
通过单项选择练习，学生可以加深对一般现在时用法的理解 ，提高对时态的掌握能力。
详细描述
单项选择练习通常会提供一系列句子或情境，让学生选择正 确的动词形式或时态。这种练习方式有助于学生理解一般现 在时的使用情境和规则，并培养他们对时态的敏感度。
一般现在时ppt课件完整版
不可数名词作主语时，谓语动词用单数 形式。
可数名词单数作主语时，谓语动词也用 单数形式。
例如：Water is essential for life.（水 对生命至关重要。）/ A book is on the table.（一本书在桌子上。）
例外情况总结
当主语为并列主语时，谓语动词的数要与靠近它的主语保持一致。
练习3答案
reads。解析：主语 She 是第三人称单数 ，且时间状语为 on weekends，表示经 常性动作，所以谓语动词要用单数形式 reads。
THANKS
时间状语分类及举例
表示经常性或习惯性的动作
always, usually, often, sometimes
表示现在的状态或特征
now, at present, these days
表示普遍真理或客观事实
in general, as a rule
频率副词分类及举例
01
高频副词
always, constantly, continually
注意区分完全否定和部分否定。完全 否定表示全部否定，而部分否定表示 部分否定。例如，“None of the students passed the exam.”（没 有一个学生通过了考试）是完全否定 ；“Not all of the students passed the exam.”（并非所有学生都通过 了考试）是部分否定。
does he work?等。
动词短语和情态动词的变化规则
03
动词短语中的动词和情态动词后接动词原形，如I can swim,
they often go out等。
02 肯定句结构与用法
主语+动词原形+其他成分
(完整版)一般现在时PPT课件.ppt
7. Tom can not walk fast because he _c_a_r_r_ie_s(carry) a heavy box.
用动词的适当形式填空
1.She ____(go) to school at eight o’clock.
2. He usually _____ up at 17:00.(get )
直接加s
Fly-flies;ห้องสมุดไป่ตู้stay-stays
• 第三节 • 特殊疑问句
• I clean the window at home on Saturdays.
• 1、对主语提问：
• Who cleans the window at home on Saturdays?
• 2、对宾语提问：
Has David got a goal?
7. We have four lessons.（否定句） We don’t have four lessons.
8. Nancy doesn’t run fast （肯定句）
Nancy runs fast. 9. My dog runs fast. 否定句：My dog doesn’t run fast.
5. Danny_s_t_u_d_ie_s__(study) English, Chinese, Maths, Science and Art at school.
6. Mike sometimes g_o__e_s_(go) to the park with his sister.
7. At eight at night, she w__a_tc_hes (watch) TV with his parents. 8. _D_o_e_s_ Mike r_e_a_d_(read) English every day?
小升初英语语法专项：一般现在时(课件+练习)
1、表示现在或是经常存在的状态。
Hello! I’m Peppa Pig. I’m a little pig. I’m four years old.
Hello! I’m Peppa Pig. I’m a little pig. I’m four years old. I like playing with my best friend Suzy Sheep, visiting Granny and Grandpa Pig and looking after George.I love jumping up and down in muddy puddles, laughing and snorting noises. I get up at seven o'clock. I go to school at eight o'clock. I go to bed at nine.
carry carries
4. 特殊情况：
have has
go goes
do does
Practice
gscwcptufagodareiroxsoyasrkhsyk
+s
+es
去y加ies
特殊情况
Exercises
选词填空：
1.What__d_o_e_s___(do/does) your sister like doing? 2.Your father___h_a_s___ (has/have) got a new job. 3.I ___w_a_n_t__(want/wants) to visit the Changjiang River. 4.This dog___h_e_lp_s__ (help/ helps）the blind man. 5.____I_s___（Is；Do）it a big city? 6.They ___a_r_e___ (is/ are) not Lingling's toys. 7.—What ___d_o____(do / does) you have at school on Monday? —I___h_a_v_e__(have / has) English, Maths and Chinese. 8.She __g_o_e_s___ (go / goes) swimming at the weekend. 9.Berry often _w__a_sh_e__s_ (washes/washing) her dress on Sunday. 10.She __w_o_r_k_s__ (work/ works) in a factory.
《小学一般现在时》课件
语连用
的选择
昨天我去图书馆借书。
我每天晚上看电视。
3 3.注意第三人称单数的变化
S he loves to sing .
4 搜索
一般现在时注意事项
八、练习题及答案分析
1 练习题
2 答案分析
1. 他们通常________(吃)晚 饭。
1. eat 2. do 3. W hat
2. W here ________ (do) you live?
3. ________ (what) tim e do you usually g o to bed?
3 搜索
一般现在时练习题及答案
四、表示经常性的副词
1 示例
always, often, usually
2 搜索
表示经常的副词
五、第三人称单数
1 变化规则
动词原形 + s/es
2 示例
H e runs fast.
3 搜索
第三人称单数的变化规则
六、一般现在时的用法
1 1.表示客观事实
水沸腾时产生蒸汽。
2 2.表示习惯或经常动作 3 3.表示现阶段的情况或
《小学一般现在时》PPT 课件
欢迎来到《小学一般现在时》PPT课件！在本课程中，我们将学习什么是一般 现在时以及它的句型和用法。
一、什么是一般现在时
1 定义
一般现在时用于描述客观事实、习惯性动作和现阶段的情况或状态。
2 示例
他们住在一个漂亮的城市里。
3 搜索
一般现在1 .肯定句结构
主语 + 动词
2 .否定句结构
主语 + do/does + not + 动词
3 .一般疑问句 结构
小学一般现在时-实义动词ppt课件
(2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母,
watches teaches goes does washes brushes
(3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es: study→studБайду номын сангаасes fly→flies carry→carries cry→cries
但在y前如果为元音则直接加s buys says
Mary speaks Chinese.玛丽喜欢汉语。
1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。 如：
-Are you a student
-Yes. I am. / No, I'm not.
二、变一般疑问句并作肯定和否定 回答。
• 1.He wants a book. • 2. Jimmy washes hands before dinner. • 3. Lisa likes milk very much. • 4. They walk to school. • 5. Lingling and Dandan are 10 years old. • 6. I am Chinese. • 7. Ben is from America.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑 问句。如：
- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.
三．第三人称单数的动词变化规则（只有在第 三人称为主语的肯定句中，动词才用三单式）
(1)多数动词直接加s: runs gets likes takes plays climbs
watches teaches goes does washes brushes
(3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es: study→studБайду номын сангаасes fly→flies carry→carries cry→cries
但在y前如果为元音则直接加s buys says
Mary speaks Chinese.玛丽喜欢汉语。
1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。 如：
-Are you a student
-Yes. I am. / No, I'm not.
二、变一般疑问句并作肯定和否定 回答。
• 1.He wants a book. • 2. Jimmy washes hands before dinner. • 3. Lisa likes milk very much. • 4. They walk to school. • 5. Lingling and Dandan are 10 years old. • 6. I am Chinese. • 7. Ben is from America.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑 问句。如：
- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.
三．第三人称单数的动词变化规则（只有在第 三人称为主语的肯定句中，动词才用三单式）
(1)多数动词直接加s: runs gets likes takes plays climbs
一般现在时讲解PPT课件
一般现在时讲解
.
1
一般现在时的定义：
• 1) 表现在的状态。
eg:I’m twelve. I have a pen. • 2)表经常性或习惯性的动作。常与every day（每
天），always（总是）,usually（通常）,often （经常）sometimes（有时）,等时间状语连用。
eg：I wake up at six O’clock every day. 3)表主语具备的性格和能力。 eg：She likes milk，but she doesn’t like apples.
.
2
4) 用于表示客观真理，客观存在，科学事实。 例如： The earth moves around the sun. 地球 绕着太阳转。
Tomorrow is Tuesday. 明天是星期二
.
3
一般现在的用法： 1. 当句子主语为第三人称单数时，谓语动词
也应用其第三人称单形式，在动词后面 加“-s 或 -es”。 like → likes；have → has 2. 当句子主语为第一人称，第二人称和第三 人称复数形式时，谓语动词用原形形式。 Jack likes apples, but his sister doesn’t like apples.
• 6．He ___s_a_y_s__ (say) that Li Lei is tired.
.
11
• 二、将下列句子变成否定式和疑问式：
• 1．We go to school at night.
We don’t go to school at night.
.
7
动词一般现在时的肯定句式：
（1）be 动词 am
.
1
一般现在时的定义：
• 1) 表现在的状态。
eg:I’m twelve. I have a pen. • 2)表经常性或习惯性的动作。常与every day（每
天），always（总是）,usually（通常）,often （经常）sometimes（有时）,等时间状语连用。
eg：I wake up at six O’clock every day. 3)表主语具备的性格和能力。 eg：She likes milk，but she doesn’t like apples.
.
2
4) 用于表示客观真理，客观存在，科学事实。 例如： The earth moves around the sun. 地球 绕着太阳转。
Tomorrow is Tuesday. 明天是星期二
.
3
一般现在的用法： 1. 当句子主语为第三人称单数时，谓语动词
也应用其第三人称单形式，在动词后面 加“-s 或 -es”。 like → likes；have → has 2. 当句子主语为第一人称，第二人称和第三 人称复数形式时，谓语动词用原形形式。 Jack likes apples, but his sister doesn’t like apples.
• 6．He ___s_a_y_s__ (say) that Li Lei is tired.
.
11
• 二、将下列句子变成否定式和疑问式：
• 1．We go to school at night.
We don’t go to school at night.
.
7
动词一般现在时的肯定句式：
（1）be 动词 am
小学英语一般现在时-(演示)ppt课件
.
一般现在时
一般现在时 --表示经常或习惯性的动作 --表示现在的状态或主语具备的性格和能力等。
与频率副词usually ,often, sometimes ,always 和时间短语in the morning /afternoon/evening, at noon/night , every day /week /year /month 连用
如：plays, says 5、辅音字母+y结尾的单词,
去y,加ies, 如：worries, studies .
一般现在时
（否定句）
A:否定句在be动词和情态动词后加not。
例如 B：句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人 称单数的否定句在动词前加does not (doesn’t), 非单三时，否定句在动词前加do not（don’t)
She is often late for school.
2. 表示表示客观事实
You are 13. He is a student.
You study at Olympic Garden Middle School.
3. 表示永恒不变的真理；
The moon goes round th. e earth.
.
B. 否定句：主语+don’t/ doesn’t+动词原形 +其他。 I study English every morning. I don’t study English every morning.
We speak Chinese. We don’t speak Chinese.
Jim likes playing football. Jim doesn’t like playing football.
小学一般现在时详细讲解ppt课件
行为动词的一般现在时
构成 主语 + 行为动词 + 其他
These boys like playing football. The girl reads English every morning. 注意：当主语为第三人称单数时，
行为动词要加s或者es
什么时候加s，什么时候加es呢？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
4. You ___li_k_e__(like) fish. But he _d_o_e_s_n_’t__li_k_e_(not like) fish.
12
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 当主语为复数时，用助动词do构成否定 • 当主语为单数时，用助动词does构成否定
注意：don’t 和 doesn’t 之后动词一定要用原形
肯定回答：Yes，主语+be
否定回答：No，主语+be+not
注意：在回答时，主语要用相应的代词代替
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
含be一般疑问句的改写
• 秘诀：一调二改三问号
构成 主语 + 行为动词 + 其他
These boys like playing football. The girl reads English every morning. 注意：当主语为第三人称单数时，
行为动词要加s或者es
什么时候加s，什么时候加es呢？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
4. You ___li_k_e__(like) fish. But he _d_o_e_s_n_’t__li_k_e_(not like) fish.
12
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 当主语为复数时，用助动词do构成否定 • 当主语为单数时，用助动词does构成否定
注意：don’t 和 doesn’t 之后动词一定要用原形
肯定回答：Yes，主语+be
否定回答：No，主语+be+not
注意：在回答时，主语要用相应的代词代替
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
含be一般疑问句的改写
• 秘诀：一调二改三问号
一般现在时用法讲解ppt课件
17
Look and say
If I’m ill, __________________.
If I’m hungry, I will______________.
精选课件
18
练一练：
1。如果她早点儿起床，就有时间在家里吃早餐 If she____ ____a little earlier, she’ll have time to eat breakfast at home. 2。如果你参加聚会，你将会过得很开心。 If you____ the party ,you_____ ____ a great time. 3。如果明天下雨，我们将不去野餐 If it ____tomorrow, we ___ ____ for a picnic. 4。如果你经常听英文歌，你将会喜欢英语 If you often ____ ___English songs, you___
什么是一般将来时态？
一般将来时表示将来某一时刻发生， 或将经常发生的状态和动作。
精选课件
10
一般将来时态的结构
be going to ＋ 动词 原形
will ＋ 动词原形
精选课件
11
一般将来时表示将来某一时刻的 动作，状态以及打算。该时态一 般与表示将来意义的时间状语连 用。如：tomorrow, this month,
the day after tomorrow, next
week , in two days’time ,from now on, in the future等。
精选课件
12
We Play games Next week
精选课件
13
practice
1.Ｉhope that you＿＿ a good time this evening.
一般现在时ppt讲解
三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。
A panda is a shy animal. 熊猫是害羞的动物。 is book is yellow. 这本书是黄色的。 at car is red. 那辆小汽车是红色的。 e cat is black. 这只猫是黑色的。
一、he, she, it是第三人称单数。
Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲 Beijing is in China. 北京在中国。 Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。
二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。
否定句在be动词和情态动词后加not
A
B
C
D
E
F
一般现在时 （否定句）
无be动词或情态动词时
主语第三人称单数 动词前加does not (doesn’t) 主语是非单三 动词前加 do not（don’t)
一般现在时 （否定句） go don’t go goes doesn’t go
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
用一般现在时态描述下your good friend ——Mike
有be动词或情态动词时 be动词或情态动词can提前，首字母变为大写；some 变any
一般现在时 （疑问句）
一般现在时 （一般疑问句）
He is a stu he a student？ Are you a boy？ I can swim. I am a teacher. Can you swim？ Are you a teacher？
A panda is a shy animal. 熊猫是害羞的动物。 is book is yellow. 这本书是黄色的。 at car is red. 那辆小汽车是红色的。 e cat is black. 这只猫是黑色的。
一、he, she, it是第三人称单数。
Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲 Beijing is in China. 北京在中国。 Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。
二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。
否定句在be动词和情态动词后加not
A
B
C
D
E
F
一般现在时 （否定句）
无be动词或情态动词时
主语第三人称单数 动词前加does not (doesn’t) 主语是非单三 动词前加 do not（don’t)
一般现在时 （否定句） go don’t go goes doesn’t go
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
用一般现在时态描述下your good friend ——Mike
有be动词或情态动词时 be动词或情态动词can提前，首字母变为大写；some 变any
一般现在时 （疑问句）
一般现在时 （一般疑问句）
He is a stu he a student？ Are you a boy？ I can swim. I am a teacher. Can you swim？ Are you a teacher？
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