北师大版七年级下册生物巩固训练 11.2尿的形成与排出

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北师大版七年级下册生物 11.2 尿的形成与排除同步测试

北师大版七年级下册生物 11.2 尿的形成与排除同步测试第二节尿的形成与排除一、单选题1．人体尿液排出体外的途径是A. 肾脏﹣膀胱﹣输尿管﹣尿道﹣体外B. 肾脏﹣输尿管﹣膀胱﹣尿道﹣体外C. 肾脏﹣膀胱﹣输尿管﹣体外D. 肾脏﹣输尿管﹣尿道﹣体外2．下图为人体的泌尿系统示意图。

相关叙述中正确的是A. 进出肾脏的管道共有两条，分别为肾动脉和肾静脉B. 丙为肾小管，具有重吸收作用C. 血液中的尿素等代谢废物可在乙处滤过并形成尿液D. 成年人每天在丁中形成的原尿大约有180升3．高老师进行常规体检，发现尿液中含有葡萄糖（糖尿），医生诊断为慢性肾炎。

根据你所学的生物学知识判断病变的部位应在A. 肾小管B. 肾小囊C. 肾小球D. 肾脏内的血管4．肾小球毛细血管壁上有许多孔隙,有利于代谢物的滤出。

正常人体不能滤出的物质是胱9．下表数据是对取自小白鼠体内不同部位液体成分的分析结果．样品3是尿素葡萄糖无机盐蛋白质样品1 0.03 0.10 0.83 8.00 样品2 0.03 0.10 0.83 0.01 样品3 1.80 0 1.75 0 A. 血浆 B. 原尿 C. 血液 D. 尿液10．下列关于泌尿系统知识的说法中，不正确的是A. 泌尿系统的主要器官是肾脏B. 肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位C. 经过肾小球的过滤作用后血液中氧气减少，二氧化碳含量增多D. 某人尿检中含有葡萄糖，则可推断肾小管出现了病变11．下图为人体内某结构的血液流动模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是A. 若B为肺，则A中流动脉血，C中流静脉血B. 若A、C中都流动脉血，则B代表的结构一定是肾小球C. 若B 为小肠，则C 中的氧气含量和营养物质都会减少D. 若A 为上腔静脉，C 为肺动脉，则B 中有防止血液倒流的瓣膜12．某团队将具有重吸收功能的肾脏细胞移植到具有过滤功能的微芯片滤膜上，制成人工肾脏，植入动物体内，能正常排出尿液。

北师大版生物七年级下册 4.11.2 尿的形成与排出教案

《尿的形成和排出》教学设计一、教材分析及教学设想：(一)本部分知识在教材中的地位和作用：《尿的形成和排出》是七年级下册第11章第2节内容。

一个人，只要是活着，就需要每天从外界摄取养料，同时将体内产生的代谢废物排出体外。

本节是在学生学习了人体的营养、物质的运输以及能量的供应之后，针对人体内代谢废物如何排出而安排的。

它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学的三大系统的知识点联系紧密，因此理解尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础。

所以本节起到了一个承上启下的作用。

(二)教学目标确立：1.知识目标：学生能描述人体泌尿系统的组成及各器官功能；概述尿液的形成和排出的大致过程。

2.能力目标：通过自主学习，提高获取知识能力和根据实验数据进行科学推测的能力；形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。

3.情感目标：提高学生的自我保健意识，培养学生养成良好的卫生习惯。

(三)教学重点、难点：1.重点：学生能概述肾脏的结构，说明尿液的形成过程。

分析：尿的形成主要与肾单位有关，肾单位是个非常微观的结构，以学生的生活经验来说，他们对这一结构不可能有任何了解，而且对“每个肾脏包括大约100万个肾单位”的理解也需要学生发挥想象，而“肾脏的结构”又是理解另一重点“尿的形成”的知识准备。

因此，教材中特别安排了一个活动“观察肾脏”，并配合“肾的内部结构示意图”，此图的作用是帮助理解以上重点的，教学中应充分利用好这张图。

2.难点：学生对肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用的理解。

分析：要突破该难点应适当回忆毛细血管的结构特点以及在物质交换中作用，来分析肾内毛细血管所具有的功能，从而推测肾小球和肾小管的作用特点，为理解尿的形成过程打好基础。

这样才能引导学生由已知来探究未知，既符合学生的认知规律，也激发学生的探究欲望，还能将以前所学知识与新课教学相联系，使学生更好地确立“人体结构与生理功能相适应，人体的各系统之间是互相关联，共同协作完成人体的各项生命活动”的观念。

北师大版七年级生物下册第4单元第11章第2节尿的形成与排出课后习题(带解析)

第2节尿的形成与排出一、选择题1.下列关于泌尿系统的叙述，不正确的是（）A.泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成B.肾脏是形成尿液的主要场所C.输尿管向上连接着膀胱，向下连接着尿道D.尿道能将膀胱储存的尿液排出体外2. 如图为一个肾单位的结构示意图，下列相关叙述错误的是（）A.[4]为肾小囊B.液体从[3]到[4]的过程表示肾小球的滤过作用C.液体从[5]到[6]的过程表示肾小管的重吸收作用D.[6]中的液体为尿液3.健康人体内原尿和血浆的最大区别是：原尿中（）A.不含有血细胞和大分子蛋白质B.不含有无机盐C.不含有尿素D.不含有葡萄糖4.人体膀胱的主要功能是（）A.暂时贮存尿液B.输送尿液C.排出尿液D.形成尿液5.在正常情况下，健康人的尿液中不含（）A.蛋白质无机盐B.蛋白质葡萄糖C.葡萄糖无机盐D.葡萄糖尿素6.泌尿系统的主要器官是（）A.肾脏B.肺C.肾单位D.心脏7.如图为肾单位结构示意图，相关叙述错误的是（）A.肾单位是肾脏中形成尿液的基本单位B.肾单位由入球小动脉、肾小球和出球小动脉构成C.①肾小球是个毛细血管球，可将血浆中小分子物质滤出D.③肾小管长而弯曲，可对原尿中的有用物质进行重吸收8.原尿和血浆相比，不含（）A.大分子的蛋白质B.葡萄糖C.尿素D.无机盐9.下列结构不是肾单位组成部分的是（）A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.肾静脉10.人体内含尿素最少的血液是在（）A.肾动脉B.肾静脉C.主动脉D.下腔静脉11.下表所示某人尿液样本化验数据的一部分，推测其肾单位中出现病变的结构为（）注：“-”表小很少或无；“+”表示有A. 肾小球B.肾小囊B.C.肾小管 D.肾盂12.下列有关泌尿系统各个器官的叙述中，正确的是（）A.膀胱是形成尿液的场所B.肾脏是人体内唯一有排泄功能的器官C.血液中的尿素等代谢废物可在肾脏形成尿液D.尿液中的大部分水分，会在输尿管被重吸收13.下列说法不正确的是（）A.对人体排出水分和无机盐起主要作用的器官是肾脏B.肺、皮肤和肾脏都具有的功能是排出尿素、尿酸等废物C.人体产生的代谢废物主要是通过尿液排出的D.原尿中的葡萄糖如果没有完全被重吸收，则会形成糖尿14.肾脏是形成尿液的器官。

北师大版七年级下册生物 11.2尿的形成与排出教案 (1)

第2节尿的形成和排出一、教学目标：知识目标：1.根据新课程教学的要求，能够引导启发学生，描述人体泌尿系统的组成和各个器官的功能。

2.学生能够熟练掌握肾单位的结构能力目标：1、培养学生动手能力、观察能力、语言表达能力。

2、培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标：1.通过肾单位结构和功能的学习，形成人体结构和功能相互适应的观点。

2.激发学生学习的兴趣，培养实事求是的科学态度和探索精神。

二、教学重点：1、泌尿系统的组成和功能2、肾脏的结构三、教学难点1、肾单位的结构四、教学过程一、情境导入：师：今天上午，我很高兴和你们一同学习，祝愿我们在这节课里，共同进步，共同快乐！首先请同学们看一段影片。

（播放影片）师：影片中田世国的母亲为什么要换肾？她得了什么病？（出示一段文字简介“尿毒症”）师：由此可见，我们体内产生的废物不能及时排出体外，对我们的危害是很大的，那么，我们体内的废物是如何排出呢？今天让我们一起来学习《人体代谢废物的排出》第二节《尿的形成和排出》。

二、探究新知：（一）、泌尿系统的组成师：请同学们阅读教材60页到62页的课本和图片，讨论下列问题。

（课件展示）1、泌尿系统主要由哪些器官组成?各有什么样的功能?2、注意观察肾动脉与肾静脉以及肾的颜色,推测血液是怎样进出肾脏的?学生看书、思考、讨论，教师巡回指导。

（课件展示：一、泌尿系统的组成及功能）师：请学生代表回答泌尿系统的功能。

生1：肾脏：形成尿液生2：:输尿管：输送尿液生3：膀胱：暂时储存尿液生4：尿道：排出尿液展示课件：血液流经肾脏图片。

师：请回答血液怎样进出肾脏的。

生：血液经肾动脉流入肾脏，经肾静脉流出肾脏。

（二）、肾脏的结构师：肾脏是形成尿液的器官，请看和肾脏相连的三根管道（展示课件肾脏的完整外观图），分别是肾动脉、肾静脉、输尿管，连接的部位是肾门。

师：请看肾脏在人体的位置(展示肾脏在人体的位置)，位于人体腹腔后壁、脊柱两侧。

北师大版生物七年级下册尿的形成与排出

11.2 尿的形成与排出一．选择题（共7小题）1．对排尿意义的叙述，不正确的是（）A．排出体内的废物B．维持组织细胞的正常生理功能C．维持血液内葡萄糖含量的稳定D．调节体内水和无机盐的平衡2．原尿与血液相比，原尿中没有（）A．水和无机盐B．血细胞和大分子蛋白质C．尿酸和尿素D．血细胞和葡萄糖3．下表为血液、原尿、尿液的主要成分比重，根据它们回答：其中表示尿液的样本是（）样本蛋白质（g/100ml）葡萄糖（g/100ml）尿素（g/100ml）无机盐（g/100ml）A7.000.100.030.9B0.000.100.030.72C0.000.00 2.00 1.50A．样本A B．样本BC．样本C D．样本B或样本C4．下列物质中，肾小管不能吸收的是（）A．葡萄糖B．水C．无机盐D．尿素5．我们每天应喝适量的水，这样有利于（）A．废物及时排出体外B．肾小管的重新吸收C．对蛋白质的吸收D．对葡萄糖的吸收6．健康人每天形成的原尿有150升，而每天排出的尿液却只有1.5升．对出现这种现象的原因和排尿的意义的阐述中，不恰当的是（）A．人体排出尿能起到排出废物和调节体内水分和无机盐含量作用B．为维持体内水分的相对平衡，人每天喝的水应不少于一天内形成的原尿量C．原尿经过肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重吸收D．被重吸收的物质包括大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖7．正常人一昼夜产生的原尿约为150升，而每天排出的尿仅为1.5升左右，这是由于（）A．肾小球的滤过作用B．肾小管的重吸收作用C．膀胱暂时贮存尿液D．肾小囊的滤过作用二．填空题（共5小题）8．你认为排尿有什么意义呢？．9．原尿中的H2O、Na+、K+有99%被重吸收，吸收部位是．10．生态厕所一般具有以下特点：地上设有池，可以就地对人粪进行无害处理，产生的可以当作燃料，残渣、残液可作花草树木或农作物的；屋顶可以覆土种植、蓄水养殖或安装太阳能利用装置．11．高温堆肥就是将人粪尿、动物粪尿和秸秆等堆积起来，使和等大量繁殖，和等可以将有机物分解，并且释放出，形成高温．在高温中可以将和杀死．12．某人的尿液中有血细胞和蛋白质，说明其肾脏发生病变的部位是．三．解答题（共3小题）13．如图是尿的形成过程示意图，表中液体A、B、C是从肾脏中提取的样品（单位：克/100毫升）。

(北师大七下)4.11.2 尿的形成和排出

肾小球是毛细血管球，分支多，表面积大
肾小球和肾小囊内壁单层细胞，相互紧贴
肾小球毛细血管内血压高
探究之旅 — — 肾小体的滤过作用
肾小球(血液) 肾小囊(原尿)
肾小囊腔中原尿是最终的尿液吗？为什么？
探究之旅 — — 原尿与尿液的对比
小资料：人体每天可以排出150 L原尿，为什么形成的尿液却只有1.54 L呢？
尿
肾小球肾小囊毛细血管肾小管
探究之旅
一部分水、无机盐、葡萄 — — 肾小管的重糖吸和收代作谢废用物（除血细胞
和大分子蛋白质）
倘若我在肾小球的位置捡了你的东西,现在在肾小管的位置我俩又狭路相逢了,你会抢回哪些东西呢?
滤过
肾小管的重吸收作用
毛细血管
大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐
成分
血细胞蛋白质葡萄糖无机盐
水尿素
血液
√ √ √ √ √ √
原尿
X X(极少量)
√ √ √ √
尿液
X X X √ √ √
暂停之思这位检查者身体哪个部位出了问题？
血尿
肾小管蛋白尿肾小球
探究之旅肾脏的尿液如何排出体外？
肾静脉肾动脉
肾脏（形成尿液）输尿管（输送尿液）
血液肾小囊
血细胞、大分子蛋白质
水、无机盐、葡萄糖、尿素等
为什么血细胞和大分子蛋白质不能从肾小球进入肾小囊腔？
滤过作用
血细胞蛋白质
水葡萄糖无机盐尿素
肾小囊内壁
空隙
肾小球壁
电镜下肾小球和肾小囊内壁结构示意图
肾小体有哪些结构特点适合物质过滤? 出球小动脉入球小动脉

春季七年级生物下册第11章第2节尿的形成与排出基础与能力训练(含解析) 北师大版-北师大版初中

第2节尿的形成与排出【练基础】一、选择题1.图中能产生尿液的器官是()A.③B.④C.①D.②【解析】选C。

识图可知:①为肾脏,②为输尿管,③为膀胱,④为尿道。

肾脏是形成尿液的主要器官。

故选C。

2.(2015·某某学业考)尿液在形成及排出过程中会依次流经不同器官,正确表示此过程的流程是()A.肾脏→膀胱→输尿管→尿道B.肾脏→输尿管→膀胱→尿道C.肾脏→输尿管→尿道→膀胱D.肾脏→尿道→膀胱→输尿管【解析】选B。

本题考查尿液的形成和排出过程。

肾脏、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统。

形成尿液的主要器官是肾脏,肾脏形成的尿液,经输尿管流入膀胱,在膀胱内暂时贮存。

当膀胱内贮存了一定的尿液后就会绷紧,产生尿意。

在大脑的支配下,尿液经尿道排出体外。

所以,尿液形成及排出的流程是:肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。

3.(2015·某某学业考)在健康人体内,原尿中的何种物质可被全部重新吸收进入毛细血管()A.水B.葡萄糖C.无机盐D.尿素【解析】选B。

当原尿经过肾小管时,原尿中的大部分水、全部的葡萄糖和部分无机盐就会被肾小管重新吸收进入毛细血管中。

4.(2014·某某学业考)检测某人血浆、肾小囊腔内以及输尿管内的液体中甲、乙两种物质的浓度,结果如下表,据表中数据判断,甲、乙分别是()输尿管内的液血浆肾小囊腔内的液体体甲0.03% 0.03% 2%乙0.1% 0.1% 0A.甲是葡萄糖,乙是蛋白质B.甲是尿素,乙是葡萄糖C.甲是葡萄糖,乙是尿素D.甲是蛋白质,乙是葡萄糖【解析】选B。

肾小囊腔内的液体是原尿,输尿管内的液体是尿液。

肾小球不能滤过蛋白质,因此与血浆相比,原尿中不含蛋白质,所以甲、乙都不是蛋白质。

原尿流经肾小管时,原尿中的全部葡萄糖被重吸收了,因此与原尿相比,尿液中不含葡萄糖。

所以在血浆和原尿中都含有而尿液中不含有的物质是葡萄糖,故乙是葡萄糖。

由于肾小管重吸收了大部分水,而不重吸收尿素,因此,尿素浓度升高,故甲是尿素。

北师大版-生物-七年级下册11.2 尿的形成与排出教案

第二节尿的形成与排出教学目标1．了解泌尿系统的组成及各器官的位置和功能，理解排泄的概念，掌握肾脏的结构与尿液的形成过程。

2．通过观察肾脏的内部结构(实物)，通过观察泌尿系统模式图、肾脏结构示意图、尿的形成示意图，培养学生的观察能力和思维能力。

教学重点、难点：1．本章的重点是排泄的概念，肾脏的结构和尿液的形成过程。

教学过程一．引入新课：人体细胞内的有机物在分解时回产生许多的废物，它们在人体内积聚多了，对人体有害，必须及时排出体外。

人体是怎样将这些废物排出体外呢？教师：人体排出废物的途径有多种，但以尿液为主要形式。

这节课我们就一起研究一下尿是如何形成和排出的？大家想一下，在不出汗的情况下，喝水多时，尿量有什么变化？喝水少时，尿量又有什么变化？为什么会有这些变化？为什么人体每天必须排出一定量的尿液？排尿对人体有什么意义？为什么医生可以通过化验尿液的各种成分的变化，来诊断疾病呢？要想知道这些问题的答案，必须了解泌尿系统的结构和功能。

这就是本章要学习的课题——人体内废物的排出（1）-------尿液的形成。

二、新课讲解1、排泄的概念人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程，叫排泄。

在我们日常生活中有排便这一说法，那么排泄与排便有什么不同？以小组讨论的方式进行对比：二者的排出物分别是什么？分别在身体的什么部位产生的？排出的途径各是什么？排泄的主要途径是什么？2．观察泌尿系统的挂图，认识泌尿系统的组成，了解各个器官的主要功能。

同桌两个同学互相说一说泌尿系统的组成，说一说泌尿系统的器官的主要功能，并能知道肾脏是泌尿系统的主要器官。

3．通过观察活动，认识肾脏的内部结构：活动(1)，若学校条件允许，最好能有教师的【演示实验】观察肾脏的内部结构通过观察与小组讨论，肾的皮质与髓质、肾盂。

（若教师进行演示实验，由于标本小，要配合挂图或投影片讲解，肾脏实物要放在解剖盘中让学生传看。

）活动(2)可以通过看挂图、看投影片等认识肾小体。

北师大版生物七下第11章第2节尿液的形成与排出

全部葡萄糖
大部分水
部分无机盐
尿液的形成：
1、形成器官：肾脏
2、形成过程：
血细胞、大分子蛋白质不能滤过
资料1：血尿和蛋白尿资料2：肾衰竭
大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐
血肾小球的滤过
原肾小管的重吸收
尿
浆
尿
液
什么是血液透析?
血液透析法又称人工肾，它是血液净化术的一种。患有尿毒症的人，因肾脏功能减退或丧失，无法将我们体内代谢产生的废物、水分排出体外，所以就必须靠血液透析来将尿毒素、水份排出体外，以减轻尿毒症状。
排出
尿道
膀胱
排出
输尿管
汗液废物肾脏
主动脉
各级动脉
食物
口腔
咽
食道
细胞
CO2 养料废物 O2
毛细血管
胃小肠小肠肛门
养料
静脉
上下腔静脉
排遗
左心室左心房
右心房
肺静脉肺毛细血管肺动脉右心室二氧化碳氧气肺泡肺支气管气管喉咽鼻
肾盂
肾小4 管
肾小3 体肾1小囊肾2小球皮质
毛细
血管髓集合管质
泌尿系统的组成：
皮质—
肾
生尿髓质— 集尿
泌尿系统
输尿管 — 膀胱 —— 尿道 ——
输尿贮尿排尿
血浆的主要成份(克/100毫升) 水蛋白质葡萄糖
90-93 7-8
0.1
尿素尿酸无机盐
0.03 0.004 0.9
空白演示
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第十一章人体代谢废物的排出
第二节尿液的形成与排出
◇ 泌尿系统的组成 (肾脏) ◇ 尿的形成和排出

北师大版七年级下册生物第11章第11章人体代谢废物的排出2节尿的形成与排出

北师大版七年级下册生物第11章第11章人体代谢废物的排出 2节尿的形成与排出
(共13张架
在哪里形成？
Where
尿液的形成
为什么能形成？
Why
怎样形成？
How
肾脏（kidney）
位于人体腹腔后壁、脊柱两侧，是泌尿系统的主要器官，主要功能是形成尿液。
1 肾脏：
习题巩固
泌尿系统的主要器官是（） A、肾脏 B、输尿管 C、膀胱
D、尿道
形成尿液和暂时储存尿液的器官分别是（） ①肾脏 ②输尿管 ③膀胱 ④尿道 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 组成肾脏的基本结构（） A、肾小体 B、肾小球 C、肾小囊 D、肾单位
肾小球毛细血管壁和肾小囊壁都很薄，有何好处？肾小球毛细血管壁与肾小囊内壁紧贴有何好处？肾小管外缠绕着毛细血管有什么作用？
泌
尿
2 输尿管：
系
3 膀胱：
统
4 尿道：
学习内容框架
在哪里形成？
Where
尿液的形成
为什么能形成？
Why
怎样形成？
How
肾
脏
肾脏的外形呈蚕豆形肾脏的颜色呈深红色
肾门
是肾静脉、肾动脉出入肾脏以及输尿管与肾脏连接的部位
根据刚刚的视频，结合课本 P63的内容，自己动手制做一个肾单位的结构模型。
THANK YOU
谢谢观赏

2023北师大版七年级下册生物第11章第2节尿的形成与排出第2课时：尿液的形成和排出、泌尿系统的卫生

A.葡萄糖、大分子蛋白质、尿素 B.大分子蛋白质、葡萄糖、尿素 C.尿素、大分子蛋白质、葡萄糖 D.大分子蛋白质、尿素、葡萄糖
物质甲乙丙
血浆 + + +
原尿 + +
尿液 +
·生物
14.如图为肾单位结构和尿液形成过程的示意图，下列描述不正确的是( D )
A.尿液的形成包括发生在A、B处的滤过作用和C处的重吸收作用 B.B内的液体与血浆相比，没有大分子蛋白质 C.从③流出的液体与B内的液体相比，没有葡萄糖 D.从②流出的血液与从①流入的血液相比，氧气含量增多，尿素含量减少
(1)肾单位是由图中的② 肾小球、 ④ 肾小囊和⑤ 肾小管三部分构成的。 (2)写出图中a、b两处箭头所示的生理过程： a. 肾小球的滤过作用 (4分)； b. 肾小管的重吸收作用 (4分)。
·生物
(3)从图中结构⑤中流出的液体是尿液。 (4)③内流的是动脉血，⑥内流的是含尿素 (填代谢废物名称)较少的静脉血。 (5)从图中结构④流出的液体是原尿，其与血液相比，不含血细胞 (4分)和大分子蛋白质 (4分)。
·生物
7.下列结构内的单位液体中尿素含量最多的是( D )
A.入球小动脉
B.出球小动脉
C.肾静脉
D.肾小管
·生物
8.图中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是( A ) A.二氧化碳 B.葡萄糖 C.蛋白质 D.尿素
·生物
9.血液、血浆和尿液三种液体中，都含有的物质是( A ) A.水、尿素、无机盐 B.水、尿素、蛋白质 C.水、无机盐、葡萄糖 D.葡萄糖、蛋白质和水
·生物
2.(2022春长丰县期末)健康人的原尿和尿液中共同含有的物质是( B ) A.蛋白质、无机盐、水 B.尿素、无机盐、水 C.血细胞、尿素、无机盐 D.葡萄糖、尿素、水

北师大版七年级下册生物：尿的形成和排出

（1）原尿是样本
B ，因为其中含有葡萄糖
。
（2）正常的尿液是样本 A ，因为其中只含有无机盐、尿素。（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本 C ，因为其中含有蛋白质和血细胞。 NEXT
想一想
你能回答
一个小男孩在公园撒了一泡尿，过了一会儿，尿的旁
边出现了很多的蚂蚁，如果是肾有疾病，请分析可能是肾的哪个部位出现了病症？提示：尿液中含有葡萄糖
• 大部分水 • 全部葡萄糖 • 部分无机盐
剩下的物质：水和无机盐、尿素
形成尿液(终尿)
尿的形成
肾小球的滤过作用
血液
原尿的主要成份:
水、少量蛋白质、葡萄糖、无机盐、尿素
血浆的主要成份:
水、蛋白质、葡萄糖无机盐、尿素
肾小管的重吸收作用尿液的主要成份: 水、无机盐、尿素
思考题
1、血液是由什么组成的？
膀胱尿道
（暂时贮存尿液）（排出尿液）
１、肾是紫红色的，里面可能含有什么？
２、肾是形成尿液的器官，肾中如果含有丰富的毛细血管，那么尿的形成与什么有关系？
肾门肾盂
入球小动脉

出球小动脉
肾单位的结构
肾小球肾小囊
肾
单
肾小管
位
肾小囊壁和肾小管壁为单层细胞
填一填
1、构成肾脏的结构和功能单位是（肾单位）？ 100多万每个人约有（）个这样的结构单位？这个单位是由（肾小球、肾小囊和肾小管）组成的？ 2、指出右图中各结构的名称
C、要多吃含脂肪和糖类的食物食物。
D、要多吃辣椒等刺激性
15、经常用冷水擦澡或淋浴，对皮肤以至全身的锻炼作用不包括（ B ） A、能改善皮肤的血液循环 B、降低皮脂腺和汗腺的分泌活动 C、提高人体适应骤寒和骤冷的能力 D、减少皮肤病的发生。

北师大版-生物-七年级下册册4.11.2尿的形成与排出知识梳理

北师大版（2012教材）初中七下4.11.2尿的形成和排出知识梳理
一、知识结构
1、泌尿系统的组成：①肾脏：有形成尿液的功能；②输尿管：输送尿液
③膀胱：暂时储存尿液的功能；④尿道：排出尿液的功能。

其中，最主要的器官是肾脏，构成肾脏的基本单位是肾单位，每个肾脏由100多万个肾单位构成。

肾脏可分为：皮质、髓质和肾盂。

肾单位包括肾小体和肾小管。

肾小体由肾小球和肾小囊组成，主要分布在皮质；肾小管主要分布在髓质。

只有血液：有血细胞和大分子蛋白质；原尿：没有大分子物质（血细胞和大分子蛋白质）但有葡萄糖；
尿液：没有葡萄糖。

2、尿液排出的途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。

3、尿液异常与其相对应可能发生病变的肾的结构：
尿液中出现红细胞、大分子蛋白质→肾小球；
尿液中出现葡萄糖→肾小管；
4、尿液的形成是连续的，排出是间歇的。

5、尿的形成：
（1）肾小球滤过作用：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。

肾小管重吸收作用：原尿流经肾小管时，原尿中的有用物质如大部分的水、部分无机盐和全部的葡萄糖等被肾小管重新吸收进入血液中，剩下的物质形成尿液。

6、原尿是通过肾小球的滤过作用，在肾小囊中形成的。

尿液是通过肾小管的重吸收作用后形成
7、肾小球是毛细血管球，它两端连接的是入球小动脉和出球小动脉
8、血液、原尿和尿液成分上的区别：。

2023年北师大版七年级下册生物第11章第2节尿的形成与排出(第1课时：泌尿系统的组成和功能)

1.泌尿系统的组成从上到下依次是( B ) A.膀胱、肾脏、输尿管、尿道 B.肾脏、输尿管、膀胱、尿道 C.肾脏、输尿管、尿道、膀胱 D.肾脏、膀胱、输尿管、尿道
·生物
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2.如图是人体泌尿系统示意图，下列描述正确的是( C ) A.甲是人体内唯一有排泄功能的器官 B.泌尿系统由甲、乙、丙组成 C.尿液在甲处形成 D.当乙内充满尿液时会在产生尿意
第四单元生物圈中的人
第11章人体代谢废物的排出
第2节尿的形成与排出 (第1课时：泌尿系统的组成和功能)
C NTENTS
01 课标导学 02 课堂导学 03 重难易错 04 随堂检测
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内容要求
学业要求
重要概念：人体主要通过泌尿系统描述泌尿系统的构成和功能，
排出代谢废物和多余的水。初步形成结构与功能相适应的
【例2】出入肾小球的血管分别是( A ) A.出球小动脉、入球小动脉 B.出球小静脉、入球小动脉 C.出球小动脉、入球小静脉 D.出球小静脉、入球小静脉
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【变式训练2】下列关于肾单位的描述中，不正确的是 ( B) A.肾单位是肾脏的结构和功能单位 B.肾单位的结构与血液循环系统无关 C.每个肾脏大约包括100万个肾单位 D.肾单位主要由肾小球、肾小囊和肾小管组成
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3.(2022春大荔县月考)慢性肾脏病已经成为威胁全世界公共健康的主要疾病之一，其患病率甚至高于某些常见癌症。下列有关说法错误的是( B ) A.肾脏是泌尿系统的主要器官 B.肾脏的功能是输送尿液 C.正常人体内有100多万个肾单位 D.尿液经输尿管到达膀胱暂时储存
4.下列关于肾单位的叙述，不正确的是( C ) A.由肾小球、肾小管、肾小囊组成 B.位于肾脏的皮质和髓质内 C.肾单位实质上是毛细血管球 D.肾单位是肾脏的结构和功能单位

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