2019下半年辽宁教师资格证面试内容
2019下半年中小学教师资格证结构化面试真题及答案详解
2019下半年中小学教师资格证结构化面试真题及答案详解1.小明是单亲家庭,经常说谎你怎么办?【答案详解】我有如下看法第一,学生说谎是不正确的,要与孩子沟通让孩子注意自己的言行,做到诚实守信。
第二,要联系小明的家长,让家长多关注孩子,给予孩子更多的关爱。
第三,在往后的教学活动中,我个人要给予孩子更多的关注,帮助他克服困难。
2.地.上有纸屑,但是学生们没人管,班主任怎么办。
如果遇到以上问题,我会做如下处理:第一,作为一名人民教师,我会严格要求自己,做好表率,先将纸屑捡起来扔进垃圾桶,以身作则,为学生做好榜样。
【答案详解】第二,开班会,教育其要注意环境,不乱扔垃圾,遵守学校的规章制度。
第三,我会跟班级劳动委员沟通,了解学生乱扔垃圾的情况,针对存在的问题采取相应措施。
3.你发现学生偏科怎么办?【答案详解】如发现学生偏科,我有以下做法:第一,学生具有个体差异性,偏科是常出现的,所以及时和学生沟通学习存在的困难。
第二,采取相应的措施帮助该学生,比如上课多关注该学生,更换座位,来帮助该学生。
第三,多和家长沟通该学生情况,形成合力,共同促进该学生的均衡发展。
4.上课时有学生传纸条,旁边的学生看到了打断上课,跟你打小报告,这是你怎么做?【答案详解】答:我有如下看法:第一,我会维持课堂纪律,利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学中。
第二,课后会分别将打小报告和上课传纸条的学生叫到办公室,让他们自己先表达自己的想法,通过教师的引导意识到自己行为对课堂的影响,让他们知道今后应该好好听课。
第三,开展与此相关的主题班会,请大家围绕“如何提高课堂纪律”的话题畅所欲言,一起制定课堂班级规则,并建立评比栏。
总之,作为教师会时常遇到课堂的突发事件,在处理时要有灵活应变的能力和教育机智,快速应对,妥善解决。
5.老师批评怎么看待?【答案详解】老师批评学生是不对的,违背了关爱学生的教师职业道德。
第一,老师应该采取正确的方式鼓励引导学生,而不是批评学生。
2019下半年全国教师资格证考试结构化面试真题(解析版)
2019下半年全国教师资格证考试结构化面试真题(解析版)一、每次学生不认真,老师都给家长打电话,家长很反感,你怎么看?【参考答案】1. 家长与教师的共同目标都是为了学生更好地成长,我们应倡导家校合作。
2. 教师要用合理地方式与家长进行沟通,可以采用定期回访的方式或开家长会的方式来与家长反映学生在校的情况。
3. 家长也可以与老师主动沟通,提出自己的意见和想法,双方达到一致,彼此尊重,共同陪伴学生进步。
二、王老师上课时多次提问,但是无学生回答,王老师当场批评学生,你怎么看?【参考答案】1.我不赞同老师的做法,老师应以学生为主体,而老师作为主导进行教学工作。
2. 教师应反思学生不回答问题的背后原因,寻找相应的解决办法。
是否是自己的教学设计出了问题,不能激发学生的求知欲望,还是学生对教师本身不喜欢而导致出现此类情况。
3. 教师可请教其他优秀教师,汲取上课经验,设置合理问题,有效激发学生求知欲望。
三、你怎么理解当代师德师风?【参考答案】1.教师应遵守教师职业道德规范,做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
2.教师要以学生为主体,关注学生的身心发展。
3.教师不仅要传授学生知识,更要教育学生如何做人。
4.无论是工作还是生活,始终保持良好作风,以身作则,为学生树立榜样。
四、高老师收到一个女学生的短信,说很高兴,终于上课抽到她回答问题了,你怎么看?【参考答案】1.教师通过这个女生的反馈应反思自己没,自己是否关注到班级上的每一位同学,教学是否面向全体同学。
2.通过这个事情,在今后的教学中应关注到每一位同学,尤其多关注上课中不爱回答问题的同学。
3.今后要多听学生的心声,可以采用定期开班会或者我有话想要说的方式,让学生提出自己的意见和想法,老师要根据学生的有效反馈,积极的反思并不断改善教学中存在的问题以及和提升自己的教学能力。
五、如果当你走进教室的时候摔倒了,学生哄堂大笑,你怎么办?【参考答案】1.首先,教师应保持冷静,不要因为学生的哄堂大笑而乱了分寸。
2019年教师资格面试《小学语文》考题汇总
2019年教师资格面试《小学语文》考题汇总小学语文《古对今》一、考题回顾题目来源:5月18日辽宁省大连市面试考题试讲题目1.题目:《古对今》2.内容:古(gǔ)对(duì)今(jīn),圆(yuán)对(duì)方(fāng)。
严(yán)寒(hán)对(duì)酷(kù)暑(shǔ),春(chūn)暖(nuǎn)对(duì)秋(qiū)凉(liáng)。
晨(chén)对(duì)暮(mù),雪(xuě)对(duì)霜(shuāng)。
秋(qiū)风(fēng)对(duì)细(xì)雨(yǔ),朝(zhāo)霞(xiá)对(duì)夕(xī)阳(yáng)。
桃(táo)对(duì)李(lǐ),柳(liǔ)对(duì)杨(yáng)。
莺(yīng)歌(gē)对(duì)燕(yàn)舞(wǔ),鸟(niǎo)语(yǔ)对(duì)花(huā)香(xiāng)。
3.基本要求:(1)举例讲解本课生字,联系实际并借助图片理解字词;(2)10分钟完成试讲;(3)配合适当板书。
答辩题目1.请你分析一下本篇课文。
2.请说一下,怎样讲课才更能符合一年级学生特点?二、考题解析【教学过程】(一)揭示课题,初步解题1.我们已经学过一首《对韵歌》了,你们还记得吗?谁来背一背。
今天我们再来学习一个对韵歌,题目是《古对今》。
(板书:古对今)读好课题。
2.解题,古指的是很久很久以前,今指的是现在,古和今是一对反义词。
(二)看图说话,认读词语1.用PPT出示早晨、朝霞、暮色、夕阳等图片,让学生说说图片上的景色,随机出示“晨、暮、朝霞、夕阳”等词语,让学生认读。
2.让学生看课文插图说话,想象并描述春天的情景,随机出示“和风、细雨、柳树、鸟语花香”等词语让学生认读。
2019下半年教师资格证面试结构化题库(附答案)
2019下半年教师资格证面试结构化题库目录1、成绩差的同学向成绩优秀的同学请教题目时,成绩优秀的同学冷淡,不愿讲解。
假如你是班主任,你怎么做? (5)2、如果学校为了减轻学生负担,缩短了课程,但学生成绩下降了。
作为班主任,你该怎么办? (5)3、谈谈怎么才算是一节好课。
(5)4、如果你考上了教师,今后你有什么职业规划? (6)5、你怎么看待学生的隐私问题? (6)6、有些老师没有学过系统的教育知识,这样的老师对学生有什么影响? (6)7、有人认为学校是德育教育的重阵地,应以德育为重;而有人却认为学校应该注重培养学生创新性。
请就这两种观点展开讨论。
(6)8、人们都说:“教师要有一颗宽容的心和一双欣赏的眼。
”你怎么理解这句话? (7)9、教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。
这就是“教师期望效应”。
对此,请谈谈你的理解。
(7)10、上课铃响后,李老师在推门进教室的时候,看到有学生在打闹,教室里很混乱,面对这种情景,李老师板着个脸开始训斥学生。
你怎么看李老师这一行为? (8)11、结构化面试:现在有很多教师在做有偿家教,请问这种现象,你怎么看? (8)12、结构化面试:现在一些中小学给学生专门开设了“学农”课程,内容围绕农业教育和农业劳动,让学生在农家全封闭体验具体的农业劳动。
对此,你怎么看? (8)13、近期学校要举办一次针对高年级的数学知识竞赛,领导让你负责,你会如何组织?你认为组织重点有哪些? (9)14、有位学生家长认为自己孩子只要完成基本的学习任务即可,不用过于追求考试分数。
受这种观念的影响,该学生的学习成绩一直表现平平。
作为班主任,你怎么办? (9)15、马老师为了拉近和学生间的距离,在班级学生面前以知心姐姐自居,为此领导批评她行为不当。
如果你是马老师,你会怎么办? (9)16、有一次你在跟校长汇报工作的时候,无意间提到了一个同事的名字,这个同事知道后以为你在校长面前说他的坏话而渐渐疏远你。
2019下半年教师资格考试小学社会面试真题
2019下半年教师资格考试小学社会面试真题一、考题回顾题目:小学社会《风儿的“脾气”》3.基本要求:(1)联系学生的生活实际;(2)要求配合教学内容有适当的板书设计;(3)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节;(4)采用多种活动方式。
二、考题解析【教学过程】环节一:课堂导入温故知新,导入新课同学们上节课我们学过了风儿的帮助,风儿这么好大家想不想和它做朋友,这节课我们就跟深入的了解一下风儿,更好的和它做朋友。
让我们一起走进今天的课程《风儿的“脾气”》。
环节二:新课讲授1.和风儿做朋友活动一:风儿的自我介绍1.看看风儿介绍自己的漫画,问:漫画中风儿有什么变化。
教师总结:微风、大风、台风2.同桌合作,结合书上的图片试着说出每种风儿的特点教师总结:微风,旗帜微微飘动,炊烟有一点点弯,只有几条线(微风轻轻跑动的足迹都被你发现了);大风,大树都被吹弯了;台风,台风带来了暴雨。
房子都被淹了,大树被台风吹得东倒西歪,路上都是积水。
活动二:风儿生气了过渡:你不喜欢和什么样的风儿做朋友,为什么。
教师总结:生气的风儿——台风,原因:台风可能会吹到树等植物、会有洪水、淹没房子,给我们的生命带来危险、给生活带来不便。
过渡:生活中我们的风儿朋友真的生气了我们应该怎样做。
给学生播放台风天保护自己的一些方法,结合视频回答。
并问同学还应该有哪些。
教师总结:关好门窗,尽量不要外出;在户外时注意落下的物体、不要躲在树下和广告牌下。
环节三:巩固提高活动三:小小话剧社模拟台风天气让学生表演台风天在室内和户外应该如何保护自己。
之后让学生进行评价。
教师明确:同学们表演的都很好,也都学会保护自己方法,老师为你们点赞。
既然风儿脾气这么差,我们还要不要和他做朋友。
当然要,每个人都有自己的脾气,我们和朋友相处要学会宽容朋友的缺点。
环节四:小结作业课堂小结:师生共同总结。
课后作业:做朋友要真诚,要对朋友更深的了解,请同学们课下去了解一下有关风儿的知识,同学们可以像爸爸爸妈妈请教,也可以去查自己的可外书,下节课我们来分享。
2019年中小学教师资格证面试试题及答案10
2019年中小学教师资格证面试试题及答案101. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?【参考解析】要让学生喜欢你,应该先让学生感觉到你很喜欢他,我想只要我用自己的爱心,责任心,人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对待,学生应该就会喜欢我。
而且我有信心和每个学生成为好朋友。
”2. 你不喜欢什么样的学生?【参考解析】每个学生都有自己独立的一面,我相信只要我们能够真正的关心爱护学生,每个学生都会实现自己的人生价值。
所以并没有什么不喜欢的学生,只要老师耐心引导,没有所谓的差生。
3、新课程标准的价值取向是什么?【参考解析】新课程标准的价值取向是为了每一个学生的发展。
要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相对应教学活动并表达自己的教育理念.4、你最尊敬的教育家是谁,为什么?【参考解析】我最崇拜的教育家是孔子原因有二。
其一、有教无类其二、因材施教5、你最赞赏的教学方法是什么?【参考解析】以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提升学生的学习兴趣。
我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当能够使课堂变得丰富多彩。
虽然讲授法也有很多不足之处,讲授法的长处是能在短时间内让学生获得大量系统的科学知识。
对于小学生来说,让他们每个知识点都通过自己动手直接把握有点不切实际,而讲授法能够再短时间内把握大量的知识。
6、为什么学生会偏科?【参考解析】学生偏科有很多因素。
我以为有三个方面的主要因素。
第一:学生的兴趣和学习态度,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因。
第二:环境和家庭影响。
家庭特别的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。
环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
2019年教师资格证结构化面试试题大全
2019中小学结构化试题1.结合教师工作岗位。
说一下你自己有什么优势和不足?【答题策略】回答这个问题,要求考生能客观地评价自己是有一点困难的,但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答.不要胡乱吹嘘或贬低自己。
以谦虚的态度对待自己的缺点也可以成为优点。
同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神.面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。
一个成功的自我介绍,就好像一个吸引消费者眼球的广告词,能在短短的几分钟内,既针对消费者的需要,将自己最好的一面展现出来,给消费者留下深刻的印象,又引发了他们的购买欲。
那么如何才能做到成功的自我介绍呢?巧妙而自然的介绍顺序。
是考生必须要重视的因素,它是体现考生逻辑思维能力的一个方法,是一个成功的自我介绍不可或缺的。
那么又如何达到巧妙而自然的效果呢?第一,突出重点。
考生在答题的时候,一定要注意以教师考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容。
也就是说。
考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官。
更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递给考官。
这就要求考生做一个有心人。
在作自我介绍的时候,做到重点突出0一些与考试无关的内容。
即使是你引以为荣的强项.也要毫不客气地舍弃。
第二。
层次分明。
进行自我介绍的时候,大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己,但是很多考生在向考官介绍自己的时候,处理不好各个优点之间的逻辑关系,这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。
还有的考生,优点和缺点之间缺乏适当的过渡,也就是说,在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子。
直接表述缺点,显得非常突兀。
2.教师要耐得住寂寞、清贫。
教师要守住这片净土。
你为何会选择教师这个行业,必要时你会更换跑道吗?【参考答案】教师是一份清贫的职业.比起某些高收入的行业,确实是囊中羞涩,不好意思和别人谈论自己的工资。
但是既然选择了这份工作,就应该遵守职业道德,认真履行自己的职责。
因为我们工作的对象是我们的下一代.祖国未来的建设者,我们有责任教育好我们的孩子。
2019下半年教师资格证面试考什么
2019下半年中小学教师资格考试面试报名时间为12月10日起,笔试通过的考生可以准备接下来的面试考试了,那么面试考试主要是考些什么呢?跟着小编一起来了解一下吧~ 教师资格面试分为三个部分,分别是回答规定问题、试讲以及答辩,时间分配为:5分钟+10分钟+5分钟的形式,下面分析一下各部分主要考察我们考生的要素在哪里:结构化问答首先,教师资格面试的第一步结构化,也就是所说的回答规定问题,大多数考生对这一部分还是会存在一定的畏惧心理。
在这一部分,老师会从题库中抽取两道题目,并进行提问,紧接着由考生回答。
结构化问题主要考查的是考生是否有正确的教育理念,所以在答结构化的问题中考生需要在自己的回答中随时渗透新课改的理念以及一些正确的教育观念。
在答结构化的问题考生也要做到答应所问,三观正,逻辑通,语言顺。
试讲其次,在结构化问题之后就是教师资格面试的最重要的环节-试讲了,在面试的全部过程中试讲还是考官评分的主要方面,在这一环节主要的评分要素为教学实施,其次还有教学评价以及教学设计,那就要求我们的考生也应该做到以下几点:1.不能超时,根据之前学员反馈基本试讲过程超时的最后都没通过,因为如果一旦超时就说明考生对教学的节奏把握不够准确,不能判断好自己在十分钟以内能讲解到什么程度,也就是教学设计上出了严重的问题;2.教学评价要符合新课改的理念,试讲形式与平时讲课不同,所以在教学评价方面很多老师会出现一些问题,这就要求我们的考生在实施教学评价时要贯彻新课改对教学评价的要求,要随时体现学生主体教师主导的观念,评价时注意评价内容多样化,评价主体多元化,以及实施评价的同时要时时体现出对学生的尊重;3.教学过程的逻辑性,这就要求考生对试讲的知识点不仅要弄懂,更要明确为什么去讲,需要考生在平时多去积累,对于自己报考的专业不同的课型要有不同的设计思路。
对于教师资格来说试讲处于最重要的一个部分,因为对于教师来说最主要的还是考察考生的教育教学能力,在试讲环节有20分钟的备课时间,虽然看似时间充足,但是对于大部分没有授课经验的考生来说时间还是会比较紧的,对在这里分享几个备课小技巧:首先,备课时要注意应该看全题本的内容,题本的内容并不仅仅指的是题本正文的内容部分,还包括题本上方的题目以及下方的试讲要求。
2019下半年辽宁鞍山高中音乐学科教师资格证面试真题
2019下半年辽宁鞍山高中音乐学科教师资格证面试真题
二、考题解析
【教学过程】
(一)实物导入
教师出示实物“红线”学生观察。
教师提问:同学们观察一下老师手中的红线,猜猜这是做什么用的?你们的新年礼物都收到过什么?
学生们自由讨论回答。
教师总结:在我们生活条件优越的今天,无论是吃穿住行我们都有着很高的品质,可是,就有一个叫喜儿的姑娘她家过年的年货是二斤白面和一根红头绳。
在她身上到底发生了什么样的故事呢?让我们一起走进今天的新课歌剧《白毛女》。
由此导入新课。
(二)初步感知
1.教师提问:说到歌剧,同学们有没有人了解歌剧?什么是民族歌剧?有没有人根据自己以往的知识储备给大家介绍一下?
学生自由回答。
教师总结:歌剧是一门西方舞台表演艺术,简单而言就是主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧(是唱出来而不是说出来的戏剧),一般而言,较之其他戏剧不同的是,歌剧演出更看重歌唱和歌手的传统声乐技巧等音乐元素。
2.播放歌剧《白毛女》视频,学生观看欣赏。
并提出问题:这部歌剧作品的主人公是谁?讲了一个怎样的故事?
学生自由讨论回答。
2019下半年教师资格考试初中语文面试真题
2019下半年教师资格考试初中语文面试真题第一批题目:赫耳莫斯和雕像者答辩题目:1.你是如何确立本课的教学目标的?2.你认为应该如何去提高学生的阅读理解能力?二、考题解析【教学过程】(一)导入新课人类文化源远流长,在灿烂的文学宝库中,有一种幽默诙谐的文题——寓言。
对于寓言,同学们并不陌生,同学们能举几个你听过或读过的寓言吗?(中国的寓言大多凝成四字成语:同学们熟悉的如“揠苗助长”“刻舟求剑”“守株待兔”等,外国寓言如“狼和小羊”“乌龟和兔子”“农夫和蛇”等)今天,我们来一起学习一则新的寓言故事《赫耳墨斯和雕像者》。
【板书标题】(二)整体感知1.学生自由朗读课文,读准、读通课文。
学习寓言的相关知识。
明确:寓言:用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。
大多篇幅简短,主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物、其他事物。
伊索及《伊索寓言》:伊索,公元前6世纪的希腊寓言家,世界上最著名的寓言家,被后人誉为“寓言之父”。
他与克雷洛夫(俄国)、拉?封丹(法国)和莱辛(德国)并称世界四大寓言家。
相传伊索原来是奴隶,后来获得自由,善于讲寓言故事,讽刺权贵,最终遭到杀害。
《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事集。
2.学生示范朗读,其他同学认真听,从字词读音、朗读节奏、语气表达等方面进行评价。
3.全班齐读课文,读后复述寓言故事内容,并总结寓意。
(明确:课文最后一句话——这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
)(三)深入研读1.找出课文中表现赫耳墨斯爱慕虚荣的语句。
明确:赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。
2.品味关键词语,理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格。
(1)圈点勾画出关键词语,一“笑”、两“想”、三“问”。
【板书:一“笑”、二“想”、三“问”】(2)组织讨论:①赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么?明确:“虚荣的人,注视着自己的名字”,赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类,而是自己的身价和荣誉,“想知道”是掩饰之辞,实际上是“想得到”,暗示他是一个爱慕虚荣、妄自尊大的神。
2019年下半年教师资格证考试初中音乐面试真题汇编_真题-无答案
2019年下半年教师资格证考试初中音乐面试真题汇编(总分300,考试时间90分钟)面试题(2020年1月4日辽宁省鞍山市初中音乐学科面试真题)1.题目:溜冰圆舞曲2.内容: 1. 基本要求:(1)试讲时间在10分钟之内完成。
(2)试讲时需要有乐曲讲解环节。
(3)试讲过程需要有适当板书。
2. 答辩题目一:你本节课的教学重点什么?如何解决的?3. 答辩题目二:简单介绍什么是圆舞曲?(2020年1月4日辽宁省鞍山市初中音乐学科面试真题)1.题目:隐形的翅膀2.内容:4. 基本要求:(1)教学过程10分钟之内完成;(2)教学中要通过歌词的分析,讲解歌曲情感;(3)教学过程要体现小组合作的方式分析歌曲。
(4)要有适当的板书。
5. 答辩题目一:请简要介绍歌曲。
6. 答辩题目二:在音乐教学中如何培养学生的自主学习?(2020年1月4日辽宁省沈阳市初中音乐学科面试真题)1.题目:扎红头绳2.内容:7. 基本要求:(1)试讲时间在10分钟之内完成。
(2)试讲时需要有互动环节。
(3)试讲过程需要有适当板书。
8. 答辩题目一:你主要采用了哪些教学方法?意图是什么?9. 答辩题目二:自然全音、半音和变化全音、半音是如何区分的?(2020年1月4日四川省成都市初中音乐学科面试真题)1.题目:船歌2.内容:10. 基本要求:(1) 10分钟之内完成试讲。
(2)边弹边唱,并画出主旋律线。
(3)要体现互动环节。
(4)要有相应的板书。
11. 答辩题目一:学生对学习没有兴趣,美术擅长,作为老师怎么办?12. 答辩题目二:请列举出其他两部船歌作品。
(2020年1月4日山东省枣庄市初中音乐学科面试真题)1.题目:银杯2.内容:13. 基本要求:(1) 10分钟之内讲完试讲;(2)教师弹奏并演唱;(3)教师指挥学生演唱;(4)要体现适当的板书。
14. 答辩题目一:介绍一下蒙古族民歌。
15. 答辩题目二:说一说导入在整节课中的作用。
2019年教师资格面试《小学语文》考题汇总
2019年教师资格面试《小学语文》考题汇总小学语文《古对今》一、考题回顾题目来源:5月18日辽宁省大连市面试考题试讲题目1.题目:《古对今》2.内容:古(gǔ)对(duì)今(jīn),圆(yuán)对(duì)方(fāng)。
严(yán)寒(hán)对(duì)酷(kù)暑(shǔ),春(chūn)暖(nuǎn)对(duì)秋(qiū)凉(liáng)。
晨(chén)对(duì)暮(mù),雪(xuě)对(duì)霜(shuāng)。
秋(qiū)风(fēng)对(duì)细(xì)雨(yǔ),朝(zhāo)霞(xiá)对(duì)夕(xī)阳(yáng)。
桃(táo)对(duì)李(lǐ),柳(liǔ)对(duì)杨(yáng)。
莺(yīng)歌(gē)对(duì)燕(yàn)舞(wǔ),鸟(niǎo)语(yǔ)对(duì)花(huā)香(xiāng)。
3.基本要求:(1)举例讲解本课生字,联系实际并借助图片理解字词;(2)10分钟完成试讲;(3)配合适当板书。
答辩题目1.请你分析一下本篇课文。
2.请说一下,怎样讲课才更能符合一年级学生特点?二、考题解析【教学过程】(一)揭示课题,初步解题1.我们已经学过一首《对韵歌》了,你们还记得吗?谁来背一背。
今天我们再来学习一个对韵歌,题目是《古对今》。
(板书:古对今)读好课题。
2.解题,古指的是很久很久以前,今指的是现在,古和今是一对反义词。
(二)看图说话,认读词语1.用PPT出示早晨、朝霞、暮色、夕阳等图片,让学生说说图片上的景色,随机出示“晨、暮、朝霞、夕阳”等词语,让学生认读。
2.让学生看课文插图说话,想象并描述春天的情景,随机出示“和风、细雨、柳树、鸟语花香”等词语让学生认读。
2019教师资格证面试考什么?
2019教师资格证面试考什么?一、面试的含义面试是指在特定的时刻和地址,按照预先设计好的目标和程序,由面试考官与考生进行面对面交谈,经过调查、沟通,以测评考生相关的常识、才能、经历及综合本质的过程。
二、面试的特点1.以试讲、辩论为主要手段面试的重要方式就是调查和辩论。
在教师资格考试面试中,考官重点考察的是考生是否具备作为一名人民教师的基本本质。
因此,在试讲或辩论过程中,考官主要调查考生的语言表达、思维逻辑、教姿教态等本质;在辩论环节中,考官向考生提出各种问题,经过考生的作答,可以直接地、有针对性地了解考生某一方面的情况或本质。
2.双向沟通的过程面试是考官和考生之间的一种双向沟通过程。
在面试过程中,考生并不是彻底处于被动状态。
考官可以经过调查和谈话来点评考生,考生也可以经过考官的行为来判断考官的价值判断规范、态度偏好、对自己面试表现的满意度等,然后调整自己在面试中的行为表现。
3.面试内容的全面性教师资格考试面试既重视考察考生的专业常识和对教材常识的了解程度,也重视考察考生的实践教育才能或潜力,别的还重视考察考生的应变才能、白话表达才能等基本本质。
测评手段多样,考察内容全面。
4.时刻的持续性面试与书面考试的一个明显差异在于:面试不是在同一时刻打开,而是考生逐一进行;而书面考试是不论报考人数有多少,均可在同一时刻进行,甚至不受地域的约束。
因为书面考试的内容有统一性,且侧重于常识考察,考察内容详细,答案客观规范,片面随意性较小。
而面试的考察内容不像书面考试那么单一,既要考察考生的专业常识、作业才能和实践经历,又要考察其仪表、反应力和应变力等,因此只能因人而异,逐一进行。
5.点评的片面性书面考试有清晰的客观点评规范,而面试的点评规范往往带有较强的片面性。
面试官的点评往往受个人片面形象、情感、常识和经历等许多要素的影响,不同的考官对同一位考生的点评也会有差异,并且各有各的点评依据。
所以,面试点评的片面性是面试的一大弱点。
2019教师资格证面试题库
2019教师资格证面试题库教师资格证是国家教育部门颁发的一项证书,旨在评价和认定教师的专业素养和教学能力。
教师资格证的面试环节是评估教师综合素质的重要环节之一,也是考察教师教学实践经验和教育教学理论水平的重要手段。
为了帮助考生备考教师资格证面试,下面整理了一些2019年教师资格证面试题库,供考生参考和学习。
1. 请谈谈你的教育教学理念和教学方式。
教育教学理念是教师教育教学工作的指导思想和价值观念,教学方式则是教师在教育教学实践中运用的教学方法和手段。
教师应该明确教育教学理念,树立正确的教育观念和教育目标,秉持以学生为中心的教育理念,关注学生的发展和个性特点,注重培养学生的创新思维和实践能力。
教师在教学中应根据学生的实际情况和学科特点,运用多种教学方式,包括讲授、讨论、实验、展示、探究等,培养学生的自主学习能力和合作精神,激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 请谈谈你对学生评价的看法和做法。
学生评价是教师对学生学习状况和学习能力的评估和反馈,是促进学生全面发展和提高学习效果的重要手段。
教师应该全面了解学生的学习情况和学习特点,注重学生的学习过程和学习成果的评价,重视学生的自主学习和自我评价能力的培养。
教师可以运用多种评价方式,包括考试评价、作业评价、实践评价、综合评价等,结合学生的学习目标和学科特点,科学、客观、公正地评价学生的学习水平和学习效果,并及时给予学生评价反馈和学习指导,帮助学生发现问题、解决问题、提高学习能力。
3. 请谈谈你的教学实践经验和教学改革的思考。
教学实践经验是教师在教学实践中积累的宝贵财富,是教师教育教学工作的重要依据。
教学实践中,教师应该注重实践与理论的结合,不断总结教学经验,改进教学方法,提高教学效果。
教师还应该关注教育教学改革的动态,积极参与教学改革实践,探索创新的教学方式和教学内容,提高教学质量和教学效果。
教师教学改革应该以学生为中心,关注学生的学习需求和学习特点,注重学生的主体地位和学生的实践能力的培养,促进学生全面发展和创新思维能力的培养。
2019教资面试题目
2019教资面试题目教师资格证书是我国教育系统中的重要认定,也是中小学教师必备的资格证明。
为了保证教育教学质量的提高,各地举行了2019年的教师资格证书面试。
本文将针对2019教资面试的题目进行分析和解答,让大家了解面试的重要性,以及如何在面试中脱颖而出。
一、面试题目的选择在2019年的教资面试中,面试官通常会选择与教育教学实际相关的题目。
其中,教育教学理论和实践经验的结合成为了面试题目的核心。
以下是部分2019教资面试题目的介绍和分析。
1. 如何在教学中培养学生的创新思维?请结合实例进行解答。
这个题目主要考察教师对于培养学生创新思维的具体方法和策略。
在回答时,可以从以下几个方面开展论述:首先,解释创新思维的定义和重要性。
然后,结合自身的教学实践经验,阐述如何在授课中创造良好的学习氛围,激发学生的积极性和主动性。
同时可以举例说明在教学过程中如何引导学生思考和运用创新思维解决问题。
2. 如何有效管理班级,帮助学生树立正确的学习态度?这个题目主要考察教师对于班级管理和学生学习态度引导的经验。
在回答时,可以从以下几个方面展开阐述:首先,解释班级管理的重要性,强调班级管理与学生学习态度之间的互动关系。
然后,结合自身的教学实践经验,详细描述如何制定班级管理规范,培养学生的自律和合作意识。
同时,可以举例说明如何主动与家长进行沟通合作,共同促进学生正确的学习态度的养成。
3. 如果与家长发生教育观念差异,你会如何应对?这个题目主要考察教师与家长的沟通和协作能力。
在回答时,可以从以下几个方面展开论述:首先,解释教师与家长之间的沟通和理解的重要性。
然后,具体描述家长对于教育观念的差异可能产生的原因,并强调尊重和理解家长的观点。
最后,给出自身的应对策略,例如通过正面的沟通方式,与家长一起寻找共同的利益点,共同关注学生的发展和成长。
二、面试回答的技巧和注意事项在回答2019教资面试题目时,需要注意以下几点:1. 准备充分:提前了解各类教育教学理论和实践教育案例,积极参加教育培训和研讨活动,为面试做好准备。
2019下半年教师资格证面试结构化答题技巧,附真题练习(4)
2019下半年教师资格证面试结构化答题技巧,附真题练习(4)2019年下半年面试时间为2020年1月4日-5日,教师资格证面试有三个环节,试讲、结构化、答辩,今天闽试教育特整理了3道结构化面试真题,帮助考生更好的掌握答题技巧,快来学习下吧!一、对于现在各地倡导的减负现象你认同吗?【思路点拨】“减负”实施起来并没有那么容易。
答题时可先阐述一下“减负”现存的问题,然后针对问题提出策略。
提出策略时一定要注意各方面的配合,可从教师、家长、教育部门三个角度来回答。
【参考答案】(扣题)为了更好地激发学生的创造力和好奇心,多年来一直在提及为学生减负的事。
但是“减负”在短时间里对老师来说,是增负。
对于这种现象我们需要辩证的看。
(分析)新课改倡导,要给学生适当的自由空间,鼓励其自主学习。
“减负”的实施就符合了这一要求,能够让学生在宽松的学习环境下学习。
但“减负”其实质是减量不减质,目前各地的“减负”大都没有落到实处。
为了实现减负提质要求老师精心钻研教材,研究教学;学校领导要深入抓好课堂教学常规管理,组织教师加强学习,不断充实自身各方面的知识。
(对策)为了能实现减负提质,可从教师、家长和教育部门是三个角度入手。
教师首先要加强自身的工作水平,提高自己的教学质量。
其次要善于了解学生之间的差距,因材施教。
最后教师要利用好学生的课外时间,多举办一些活动和游戏,切实将减负落到实处。
对于家长来说,首先要摆正自己的心态,不要存有攀比的想法,要给自己孩子一个相对轻松的学习和生活的环境。
其次要了解孩子的兴趣爱好,鼓励他们做一些他们自己喜欢做的事情,而不是胡乱的把一些他们不喜欢的东西强加到他们身上。
最后家长还要加强同自己孩子在学习方面的交流,对孩子进行及时指导。
对于教育部门来说,一方面要使课程开发的过程趋于合理化,对整个学校学习科目进行合理的瘦身,避免那些重复无用的知识的出现。
另一方面,要合理的要求学生的成绩,一些无用的考试评价模式可以适当的避免。
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2019下半年辽宁中小学教师资格面试报名时间为12月10日起,笔试通过的考生可以准备接下来的面试考试了,那么面试考试主要是考些什么呢?跟着小编一起来了解一下吧~ 教师资格面试分为三个部分,分别是回答规定问题、试讲以及答辩,时间分配为:5分钟+10分钟+5分钟的形式,下面分析一下各部分主要考察我们考生的要素在哪里:结构化问答
首先,教师资格面试的第一步结构化,也就是所说的回答规定问题,大多数考生对这一部分还是会存在一定的畏惧心理。
在这一部分,老师会从题库中抽取两道题目,并进行提问,紧接着由考生回答。
结构化问题主要考查的是考生是否有正确的教育理念,所以在答结构化的问题中考生需要在自己的回答中随时渗透新课改的理念以及一些正确的教育观念。
在答结构化的问题考生也要做到答应所问,三观正,逻辑通,语言顺。
试讲
其次,在结构化问题之后就是教师资格面试的最重要的环节-试讲了,在面试的全部过程中试讲还是考官评分的主要方面,在这一环节主要的评分要素为教学实施,其次还有教学评价以及教学设计,那就要求我们的考生也应该做到以下几点:
1.不能超时,根据之前学员反馈基本试讲过程超时的最后都没通过,因为如果一旦超时就说明考生对教学的节奏把握不够准确,不能判断好自己在十分钟以内能讲解到什么程度,也就是教学设计上出了严重的问题;
2.教学评价要符合新课改的理念,试讲形式与平时讲课不同,所以在教学评价方面很多老师会出现一些问题,这就要求我们的考生在实施教学评价时要贯彻新课改对教学评价的要求,要随时体现学生主体教师主导的观念,评价时注意评价内容多样化,评价主体多元化,以及实施评价的同时要时时体现出对学生的尊重;
3.教学过程的逻辑性,这就要求考生对试讲的知识点不仅要弄懂,更要明确为什么去讲,需要考生在平时多去积累,对于自己报考的专业不同的课型要有不同的设计思路。
对于教师资格来说试讲处于最重要的一个部分,因为对于教师来说最主要的还是考察考生的教育教学能力,在试讲环节有20分钟的备课时间,虽然看似时间充足,但是对于大部分没有授课经验的考生来说时间还是会比较紧的,
对在这里分享几个备课小技巧:
首先,备课时要注意应该看全题本的内容,题本的内容并不仅仅指的是题本正文的内容部分,还包括题本上方的题目以及下方的试讲要求。
因为对于教资面试来说面试题本是以书中片断的形式出现,所以题目可能会与书上有所出入,而对于考生来说比较熟悉的是书上的题目,所以广大考生需要首先注意的是题目名称。
每个题目下方都会对应题目要求,在这里考生一定要注意看清试题要求再进行教学设计,试题要求就相当于笔试中的答题规范,如果不安规范进行答题的话,就相当于跑题了。
答辩
最后,就到了面试的最后一个环节,答辩。
答辩在这里指的是考生在特定环境下,根据考官的问题做出针对性的回答问题,并且答辩与结构化和试讲不同,是考官根据考生具体表现所提出的问题。
由于在这一环节中考生主要注意的问题就是考生需要态度端正,并且要实事求是,做到言语真诚。
上述过程看起来比较简单,但实际操作起来还是对考生来说有较大考验,需要考生能够熟悉各步骤环节以及流程,并且熟悉所考科目的教材以及试讲授课形式,还有结构化答题要点。
因此,大家要及时地进行备考积极的进行练习,加之相应的回答结构化问题和试讲过程中的技能技巧,相信会取得一个不错的结果。
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