高考语文大二轮复习专题五精准突破主观分析概括题中要点不准、不全问题课件
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高考二轮专题复习专题四文言文阅读精准突破五主观问答题课件
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2023年语文高考二轮复习——非连续实用文本阅读 精准筛选,精准提炼,答好主观题
(摘编自祝乃娟《消费升级是可持续增长的重要动力》， 《21世纪经济报道》2018年10月13日)
材料二： 药品集中采购是解决看病难、看病贵问题的重大方案，是全面建成中国特色社 会保障体系的惠民举措，随着其他配套改革持续跟进，群众的获得感、幸福感、安全 感也将不断增强。 去年11月，国家药品集中采购和使用的试点工作启动，以全国4个直辖市和包括 西安、厦门在内的7个城市的公立医疗机构作为集中采购主体，组成“4＋7”联盟， 和医药企业谈判议价。截至目前，11城药品带量采购相继落地，中选降价的25个药品 价格平均降幅在52%。此次药品带量采购要求仿制药与原研药质量一致，以确保降价 不降质。带量采购全面落地后，一方面国内仿制药企业无法维持仿制药的高价格，另 一方面到期的外企原研药品也受到冲击。中国医药物资协会副会长唐先伟表示： “‘4＋7’倒逼医药工业更着重研发，提高行业竞争能力。”
费，满足消费者对更优质、更多元的服务型消费的需求。
√B.从材料一和材料二都可看出，政府在百姓健康方面加大了资金投入，制定解决百
姓看病难、看病贵问题的政策，敦促服务方提升质量。 C.增值税只针对产品或服务的增值部分纳税，营业税改增值税后，减少了重复纳税
的环节，这一税务改革政策有利于增强企业的获得感。 D.材料二中政府通过带量采购倒逼医药企业着重研发，材料三中政府通过退税扶持
(摘编自车丽《1l城药品集中采购试点落地， 25种药品降价超一半》，央广网2019年3月31日)
材料三：
(资料来源于国家税务总局)
材料四： 营业税是对在中国境内提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产的单位和个 人，就其所取得的营业额征收的一种税。增值税是对商品生产、流通、劳务服务中多 个环节的新增价值或商品的附加值征收的一种流转税。营业税改增值税，主要涉及交 通运输业和部分现代服务业。“营改增”后，有利于扩大企业进项税抵扣范围，调动 企业积极性，中国坚持减税与完善税制并重，向现代增值税制度迈进。在“营改增” 的基础上，政府继续深化增值税改革，多措并举，增值税改革已成为减税的核心内容 和推进产业转型的“重头戏”。
材料二： 药品集中采购是解决看病难、看病贵问题的重大方案，是全面建成中国特色社 会保障体系的惠民举措，随着其他配套改革持续跟进，群众的获得感、幸福感、安全 感也将不断增强。 去年11月，国家药品集中采购和使用的试点工作启动，以全国4个直辖市和包括 西安、厦门在内的7个城市的公立医疗机构作为集中采购主体，组成“4＋7”联盟， 和医药企业谈判议价。截至目前，11城药品带量采购相继落地，中选降价的25个药品 价格平均降幅在52%。此次药品带量采购要求仿制药与原研药质量一致，以确保降价 不降质。带量采购全面落地后，一方面国内仿制药企业无法维持仿制药的高价格，另 一方面到期的外企原研药品也受到冲击。中国医药物资协会副会长唐先伟表示： “‘4＋7’倒逼医药工业更着重研发，提高行业竞争能力。”
费，满足消费者对更优质、更多元的服务型消费的需求。
√B.从材料一和材料二都可看出，政府在百姓健康方面加大了资金投入，制定解决百
姓看病难、看病贵问题的政策，敦促服务方提升质量。 C.增值税只针对产品或服务的增值部分纳税，营业税改增值税后，减少了重复纳税
的环节，这一税务改革政策有利于增强企业的获得感。 D.材料二中政府通过带量采购倒逼医药企业着重研发，材料三中政府通过退税扶持
(摘编自车丽《1l城药品集中采购试点落地， 25种药品降价超一半》，央广网2019年3月31日)
材料三：
(资料来源于国家税务总局)
材料四： 营业税是对在中国境内提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产的单位和个 人，就其所取得的营业额征收的一种税。增值税是对商品生产、流通、劳务服务中多 个环节的新增价值或商品的附加值征收的一种流转税。营业税改增值税，主要涉及交 通运输业和部分现代服务业。“营改增”后，有利于扩大企业进项税抵扣范围，调动 企业积极性，中国坚持减税与完善税制并重，向现代增值税制度迈进。在“营改增” 的基础上，政府继续深化增值税改革，多措并举，增值税改革已成为减税的核心内容 和推进产业转型的“重头戏”。
高考语文大二轮复习与增分策略第一章古代诗文阅读专题二精准突破文言主观概括题课件
请根据文意，简要概括作者拒绝做“友人”老师的原因。 答案 ①自己的才学品德不足为师； ②自己的能力不能引荐友人； ③自己性格固执，不愿求人； ④不忍心看到友人被世风迷惑。
123 4
参考译文 答案
3.阅读下面的文段，完成文后题目。 公讳抃，字阅道。少孤且贫，刻意力学，中景祐元年进士乙科。为
武安军节度推官。民有伪造印者，吏皆以为当死。公独曰：“造在赦前， 而用在赦后。赦前不用，赦后不造，法皆不死。”卒免死。一府皆服。 阅岁，徙通判宜州。卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。公使医疗之， 得不瘐死。会赦以免。公爱人之周，类如此。
第一章 古代诗文阅读
专题二 精准突破文言主观概括题
把脉学情 准确诊断 读文答题 精细突破
Ⅰ 把脉学情 准确诊断
1.阅读下面的文段，完成文后题目。 (余)弟培，字伯凝，乳名曰狮。伯凝虽瞽，性好读书，倩人读之，入
耳辄能记忆。频听之不厌，读者舌敝，易数人不给。所读书，自经史子集， 以至稗官野史，无不淹博。尤喜谈医书，架上医书不下数百余种，一一倩 人读之，过耳亦辄能记忆。遂究心脉理，尽取名医所辑诸书，日夕研究， 遂得其精髓。凡诊切诸病，触手即知。伯凝有力，多储药材，复精于炮制， 药无不精，服无不效。凡有病者至其斋头，未尝赍一钱而取药去者，积数 十人不厌，舍数百剂不吝，费数十金不惜也。嗣是寿花堂丸散刀圭，倾动 越中。吾家十世祖为越郡名医，所开药肆，甲于两浙，后以阴功，子孙昌 大。昔人云：“公侯之家，必复其祖。”伯凝殆即其后身矣。
123 4
公得虔州，地远而民好讼，人谓公不乐。公欣然过家上冢而去。既至， 遇吏民简易，严而不苛，悉召诸县令告之：“为令当自任事，勿以事诿郡， 苟事办而民悦，吾一无所问。”令皆喜，争尽力，虔事为少，狱以屡空。 改修盐法，民赖其利。神宗即位，召知谏院。故事，近臣自成都还，将大 用，必更省府，不为谏官。大臣为言。上曰：“用赵某为谏官，赖其言耳。 苟欲用之，何伤！”及谢，上谓公：“闻卿匹马入蜀，以一琴一龟自随。 为政简易，亦称是耶？”公知上意，将用其言，即上疏论吕诲、范纯仁皆 骨鲠敢言，久谴不复，无以慰缙绅之望。上纳其说。熙宁三年四月，除资 政殿学士知杭州。
高考语文二轮复习 突破文意概括题三妙招知识点课件
• 这是六月，久旱无雨的京城，下起第一场 透雨。雷声沉沉地滚过，把都市里嘈杂的市声 驱走，然后是闪电，是风。好风啊，让窗外一 排高高的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都是 叶子的笑声！然后急急敲下一排雨脚，如碎玉， 如奔马，如瀑布狂泻——
• ……
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• 我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，
又沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出一道道渍
在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。
心里下着雨，外面也是雨，风声雨声，让人心怵。
山区搞运动，免不了天天晚上的会。山里人住得
分散，一家守一个山头，我这个小工作队员，每
天就戴一顶大斗笠，提一盏马灯，风中雨中满山
地转悠。田坎又窄又滑，一下雨就变成了鳝鱼背，
真不知一天摔多少跤。啊，这也许是我命运的象
征：漫天风雨，长夜窄路，一盏孤灯，一张不知
• 这里主要的色泽是黑和白。黑的瓦顶，白 的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是 黑的，谨严、素净，然而空间是庞大的，人有 足够的地方可以移动，物件也是厚实可靠的， 像那间大大的厨房里的那口大大的腌菜缸，在 朴质的生活里有温厚的pp人t精选情，正如那三味书屋13
张蛛网，网不住的雨声和更声漏湿了童年。(前
两年我调出这个城市，妻子说我不喜欢这个让
雨水锈满青苔的老城。pp)t精选
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• 我有一段让大雨泡着的记忆，那是1966年秋。
那年本是我参加高考升大学的日子，“文化大革
命”一声炮响，升揪了出来，我被派到川滇边界山区
农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴雨的时候，
• 3．作者为什么说×××？请简要概括。
• 4．作者从哪些方面写×××的？请分条概
括。
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• 现场阅卷——评阅试卷，明确得失
高考语文大二轮专题复习课件提分点理清语脉找准接榫
结合上下文理解词义 和句意
在阅读过程中，遇到不理解的词 语或句子时，可以结合上下文进 行推断和理解。通过联系前后文 的内容和信息，可以准确理解词 义和句意，进而把握文章的整体 思路和作者的意图。
04 找准接榫的方法 和技巧
了解文章背景，把握时代特征
深入研究历史背景
了解文章所处的时代背景、 社会环境和文化传统，有助 于理解作者的创作动机和文
存在问题及原因分析
知识掌握不扎实
部分学生在基础知识掌握方面存在漏洞 ，导致在运用知识时出现问题。
写作技巧欠缺
部分学生在写作时缺乏创新性思维， 写作内容较为平淡，难以吸引阅卷老
师的注意。
阅读理解深度不够
学生在阅读文本时往往只停留在表面 理解，缺乏对文本深层含义的挖掘和 分析。
应试心态不佳
部分学生在面对高考压力时，容易出 现紧张、焦虑等情绪，影响考试发挥 。
选择具有代表性的试题进行练习 ，注意试题的难度和覆盖面。
分析解题思路
仔细分析解题思路和方法，掌握 解题技巧和规范。
模拟考试
定期进行模拟考试，检验自己的 复习效果和应试能力。同时，通 过模拟考试找出自己的不足之处 ，及时调整复习策略。
06 总结与展望
对本次课件提分点的总结回顾
01
梳理了高考语文大二轮专题复习的重点和难点，帮 助学生明确复习方向。
语脉
语脉是指文章或段落中语句之间的内在联系和逻辑关系。掌握语脉有助于理解文章的中心思想和作者的写作意图，从 而更好地把握文章的主旨和要点。
接榫
接榫是指文章或段落之间的衔接和过渡。良好的接榫可以使文章结构严谨、逻辑清晰，有助于读者理解 作者的思路和表达意图。在课件中，合理的接榫设计可以帮助学生更好地理解和掌握知识点，提高学习 效果。
2021高考语文二轮专题复习课件：第二部分 专题五 精准突破二 主观题
A.诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜 嫩，不禁眼前一亮。
B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引 申，使苦笋人格化。
C.诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以 吩咐不要过多取食。
D.全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间， 也要经受风雨磨炼。
精准突破二 主观题
知能储备 增分策略
答案：C
精准突破二 主观题
知能储备 增分策略
★（2）诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似 之处？请简要分析。
精准突破二 主观题
知能储备 增分策略
2.事物形象
（1）这首诗描写了怎样的事物形象？（某 联描写了某物的什么特点？）有何作用？ （2）这首诗中描写的事物有什么特征？ 怎么问 请结合诗句具体分析。 （3）诗人塑造的事物形象有什么意义？ 请简要分析。
精准突破二 主观题
知能储备 增分策略
答题 步骤
怎 么 答
精准突破二 主观题
知能储备 增分策略
[典例 1] 阅读下面这首宋诗，完成（1）～（2）题。 九日①水阁 韩 琦②
池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。 虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。 酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。 年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。 [注] ①“九日”指的是农历九月九日，也就是传统 的重阳节。这一天既可以登高怀远，也有菊花配螃蟹的习 俗。②韩琦（1008－1075），字稚圭，自号赣叟，相州安
精准突破二 主观题
知能储备 增分策略
答题 步骤
怎 么 答
这首诗生动形象地塑造了一个（群）……的形象。 （概括形象特征）诗歌中……句写了……，表现 思维 了……；……句写了……，表现了……。（分析形 建模 象特征）诗人通过塑造……，抒发（表现）了诗人 （主人公）……的情感（态度、情操等）。（明确 形象意义）
B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引 申，使苦笋人格化。
C.诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以 吩咐不要过多取食。
D.全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间， 也要经受风雨磨炼。
精准突破二 主观题
知能储备 增分策略
答案：C
精准突破二 主观题
知能储备 增分策略
★（2）诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似 之处？请简要分析。
精准突破二 主观题
知能储备 增分策略
2.事物形象
（1）这首诗描写了怎样的事物形象？（某 联描写了某物的什么特点？）有何作用？ （2）这首诗中描写的事物有什么特征？ 怎么问 请结合诗句具体分析。 （3）诗人塑造的事物形象有什么意义？ 请简要分析。
精准突破二 主观题
知能储备 增分策略
答题 步骤
怎 么 答
精准突破二 主观题
知能储备 增分策略
[典例 1] 阅读下面这首宋诗，完成（1）～（2）题。 九日①水阁 韩 琦②
池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。 虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。 酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。 年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。 [注] ①“九日”指的是农历九月九日，也就是传统 的重阳节。这一天既可以登高怀远，也有菊花配螃蟹的习 俗。②韩琦（1008－1075），字稚圭，自号赣叟，相州安
精准突破二 主观题
知能储备 增分策略
答题 步骤
怎 么 答
这首诗生动形象地塑造了一个（群）……的形象。 （概括形象特征）诗歌中……句写了……，表现 思维 了……；……句写了……，表现了……。（分析形 建模 象特征）诗人通过塑造……，抒发（表现）了诗人 （主人公）……的情感（态度、情操等）。（明确 形象意义）
2019年高考语文大二轮复习课件第五章提分点二二、概括分析三个步骤四比四防
B项分析：概括分析正确。前半部分概括了他的为政有方，后半部 分说明他体恤百姓。没有出现时地错乱的问题。
概括
分析(切片后与原文比对) 任吏部流内铨时，他察觉 到下属官吏借机为奸，于 范仲淹因战事与其观点 不同而诋毁他，他也不 在意。
C.杜衍工 作严谨，待 人宽容。
是在公事上尽职尽责且亲 力亲为； 兼判吏部流内铨。„„吏 多受赇，出缩为奸。衍既 视事，„„铨事悉自予 夺，由是吏不能为奸利。
语甚切。仲淹尝父行事衍，衍不以为恨。衍清介不殖私产，既退，寓 南都凡十年，第室卑陋，才数十楹，居之裕如也。善为诗，正书、 行、草皆有法。病革，帝遣中使赐药，挟太医往视，不及。卒，年八 十。赠司徒兼侍中，谥正献。 (节选自《宋史·杜衍传》) 【注】 ①铨：选授官职，量才授官。②科格：规章。
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(
概括
分析(切片后与原文比对) 任工部郎中时，他不 宝元二年，朝廷大举用兵，他 想方设法减轻百姓的兵役之 苦。 时方用兵，民苦调发，吏因缘 迁工部郎中，不增赋 于民而用足 为奸。衍区处计画，量道里远 近，宽其期会，使民得次第输 官。比他州费，省钱过半。
B.杜衍 向百姓增加赋税而保 为政有 证财用充足； 方，体 恤百 姓。
仲淹争议帝前，诋衍， 语甚切。仲淹尝父行事 衍，衍不以为恨。
C项分析：前半句介绍其严谨，后半句介绍他对范仲淹的宽容。概 括分析准确。
概括
分析(切片后与原文比对) 他身居高位，但周围 的人畏其清廉不敢以 他自己也不营谋私产， 退职后居住环境十分简 陋。 衍清介不殖私产，既 权知开封府，权近闻 衍名，莫敢干以私。 退，寓南都凡十年，第 室卑陋，才数十楹，居 之裕如也。
二、答题要领——四比四防 四比 1.比对人物事件。分清不同人 物在不同时间不同地点做的不 同事，产生的不同结果。 四防 防止张冠 李戴
高考语文复习：文言文概括分析客观题课件
练习2.(2021新高考卷Ⅰ)阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析 概括是否有误。
十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。上与 群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由 赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费， 轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”
文言文概括分析客观题比对角度
1.比对人物（关注句子主语、宾语） 2.比对时间、地点 3.比对人物观点、评价 4.比对关系（原因、结果、内在逻辑关系）
课后练习
练习1.(2017全国卷Ⅰ)阅读下面的原文与选项，认真比对， 看选项分析概括是否有误。
混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并 以文义赏会。尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻 等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。
解析：选项说傅珪“虽有言官请留，他仍坚持离职”，
与原文有很大的出入。原文说“遂矫旨令二人致仕”，
“矫旨”是正确理解句意的关键，意谓阉党假传圣旨
让他二人辞官退休，非“坚持离职”。傅珪离职的原
因有两个，一个是权贵的逼迫，二是皇上不采纳言官 的请求，而不是“他仍坚持离职”。 此题需特别关注句子省略成分。（傅珪）极陈时弊十 事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦 以守正见忤，（权幸）遂矫旨令二人致仕。两京言官 交章请（朝廷）留， （朝廷）不听。
选项：魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸 侯的帮助，国家就可以存续下来，并表示希望替魏王出使诸侯，搬取救兵。
【解析】孟尝君表示……并表示希望替魏王出使诸侯”错误，由文中“王曰：‘寡人愿子 之行也’”可知，是魏王希望孟尝君出使诸侯。
例2.(2020年全国Ⅰ卷)阅读下面的选项与原文，认真比对，看看选项概括分 析是否有误。
2023高考语文二轮专题复习与测试第二部分专题五精准突破四评价思想内容和观点态度课件
解题思路：题目问的是诗歌表达的思想感情，我们从三个步骤来解答。首先 确定诗歌的感情倾向，然后分析诗歌的背景，最后要通过有关诗句去体会作 者想要表达的感情倾向。从诗歌内容来看，这是作者写给友人皮日休的和诗， 而皮日休正患病在家，因此诗歌应蕴含对友人的宽慰。从首联来看，对于不 能和友人相会，作者是遗憾的；从诗歌尾联中“但医”“不怕”来看，作者 期盼友人病愈，并且对美好的生活满怀向往。
专题五 古代诗歌阅读
请简要概括本诗所表达的思想感情。 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________
专题五 古代诗歌阅读
答案：①诗歌的首句表达了诗人因不能与友人相聚，一起赋诗饮酒，欣赏春 色而深感遗憾。 ②诗歌的中间几句借用典故，表达诗人用心教学，培育学子，清高自守，无 拘无束，生活朴素，自得其甘。 ③诗歌尾联表达对友人宽慰与期许。相信友人一定能战胜病患，以及对未来 美好生活的期待。
专题五 古代诗歌阅读
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专题五 古代诗歌阅读
精准突破四 评价思想内容和观点态度
常见题材诗情感汇编 ①对自己才华的昂扬自信。②积极入仕，一展才华的急切 心情。③对推荐者的赞美。④潇洒旷达，傲视权贵的态度。 干谒言志诗 ⑤贫贱骄人，悲愤难鸣的心情。⑥命运多舛、出身寒微、 无所依托的苦闷 ①针对历史人物或事件，发表自己的看法。②缅怀先贤， 咏史怀古诗 表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思。③借 论古之得失，托古讽今，忧国忧民
①归隐田园，钟情山水，热爱自然。②描绘山川美景，
专题五 古代诗歌阅读
请简要概括本诗所表达的思想感情。 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________
专题五 古代诗歌阅读
答案：①诗歌的首句表达了诗人因不能与友人相聚，一起赋诗饮酒，欣赏春 色而深感遗憾。 ②诗歌的中间几句借用典故，表达诗人用心教学，培育学子，清高自守，无 拘无束，生活朴素，自得其甘。 ③诗歌尾联表达对友人宽慰与期许。相信友人一定能战胜病患，以及对未来 美好生活的期待。
专题五 古代诗歌阅读
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专题五 古代诗歌阅读
精准突破四 评价思想内容和观点态度
常见题材诗情感汇编 ①对自己才华的昂扬自信。②积极入仕，一展才华的急切 心情。③对推荐者的赞美。④潇洒旷达，傲视权贵的态度。 干谒言志诗 ⑤贫贱骄人，悲愤难鸣的心情。⑥命运多舛、出身寒微、 无所依托的苦闷 ①针对历史人物或事件，发表自己的看法。②缅怀先贤， 咏史怀古诗 表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思。③借 论古之得失，托古讽今，忧国忧民
①归隐田园，钟情山水，热爱自然。②描绘山川美景，
2022年高考语文江苏专版二轮复习课件：精准突破论述思路本论部分层次不清、层意不准的问题
②我们在用当前通用的汉字拼音输入法撰写业务文件时，都很费劲。 因为按照拼音打出的字词，排在前面的是网络语、脏字、表情图。显然， 这些输入法更多是为娱乐设计的，它们不是服务于业务或是学习的。
③这种状况跟英语德语计算机输入状况形成鲜明对比。诚然，英德 等西方语言，计算机输入的确都是一个个字母的输入，不像中文需要拼 音输入然后在同音字词中选择正确的。但是英德文字输入软件带有拼写 检查、语法检查、同义词近义词词库等功能，这些功能类似于中文输入 法的联想功能，两者都体现了产品设计者各自的语用立场。只是西文软 件不像中文输入软件那样，努力迎合新的口语和网络语的流行而无视传 统或是语言学家们制定的语言规范，更不会推广脏话。
2.请简要概述本文的论述思路。 答案 首先，指出中文输入法的语言水平没有得到相应进步； 其次，从迎合低端用户和服务业务使用两个方面阐述了中文输入法在 语言水平上没有进步的具体表现(存在的问题)； 接着，阐明输入法要立足于规范语言和优先服务业务使用而非娱乐业 的观点； 最后，分析汉语输入混乱的原因及其危害。
⑥造成汉语输入这种混乱现状的，除了马虎的工作态度和习惯外， 更深层的原因是长期存在于中国社会中的对成规的轻视甚至无视。近年 来风行的网络语有不少就是无知者狂欢的产物，比如“囧”字。并不是 任何事物都可以通过当下流行度来决定，不尊重规范、纵容无知对规范 的冲击就如同纵容医闹一样，最终损害的是全社会的利益，败坏的是我 们整体的文明水平。
④如果说将网络语乃至脏话列在同音词的前列是在迎合低端用户的 话，那么即使旨在服务于业务性应用的功能也同样问题重重。比如，词 库中的词组常常包含错字、非词语组合等情况。繁体字库中也是时见不 规范字形，像“ ”字，无论拼音输入后的首选字还是含“ ”字的多音 节词，都被设计成“為”，甚至“ ”“ ”等也都用“為”这个字形。 这种错误的原因主要是在设计上依从了台湾流行的字体，而不是依从了 语言文字的传统和有关机构文中画线句子的意思。 答案 当前为娱乐设计、迎合低端用户的中文输入法，给业务性输入 带来很大的麻烦，这种现象影响了汉语言的规范，败坏了文明水平。
浙江高考语文大二复与增分策略第二章实用类论述类文本阅读题五精准突破主观分析概括题中要点不准不全问题
（浙江专用）高考语文大二轮复习与增分策略第二章实用类、论述类文本阅读专题五精准突破主观分析概括题中要点不准、不全问题不分版本专题五精准突破主观分析概括题中要点不准、不全问题专题五精准突破主观分析概括题中要点不准、不全问题一、阅读下面的文字，完成文后题目。
中国人为什么喜欢假山？西方建筑前一般有雕塑，多是与宗教有关的人的形象；而中国人的建筑没有这种东西，但一般都有假山。
假山就是中国建筑前的雕塑，其中含有深邃的思想追求。
瘦、漏、透、皱就是“拙〞，“拙〞就是把巧的东西去掉，把目的性的东西去掉，要大巧假设拙。
我很喜欢明代计成的一句话：“虽由人作，宛自天开。
〞这句话可以说是中国艺术的纲领之一。
我将它归纳成两个要点就是：第一，遵循自然，但是我觉得这不是最重要的；第二，最关键的就是躲避人工秩序。
第一个要点：遵循自然。
中国人遵循自然，但并不代表中国人认为自然美比人所创造的事物美，更重视自然美。
庄子是自然主义者，他特别欣赏外界自然物。
他说：“山林与，皋壤与，使我欣欣然而乐与！〞山水连绵，使我欣欣然而乐，这是庄子在写自然美，他特别欣赏山水自然美，觉得山水能够愉悦情境，但是，庄子接着说，“而乐又未毕也，哀又继之〞。
就是说，快乐还没有快乐完，哀又继之。
所以细致咀嚼庄子哲学可以体会到，他绝对不是欣赏外在自然胜过人的内在的美。
中国美学的主脉中也没有这个思想。
我们今天讲“天人合一〞，也不是对外在自然物的重视，而无视对人本身的重视。
我们今天讲中国画的概念，杰出代表就是水墨山水画。
不画人而画山水，并不意味着中国人对外在自然物更感兴趣，而是因为山水画是人心灵的象征，一片山水就是一种心灵的境界，重视山水画，是对人内在觉性的重视。
第二个要点：躲避人工秩序。
为什么人所创造的东西，不要留下人的痕迹呢？要痕迹全无，何以人所创造的痕迹这样不堪？问题症结就在这里。
人所创造的东西，不能露出人工的痕迹，不能露出知识的痕迹、技术的痕迹。
不是外在自然物比人高明的问题，而是要突破秩序，突破知识，突破各种规矩，而导向对人的内在心灵的体会。
复习任务群任务理解分析类题目——针对“点”补短板—高考语文二轮复习强化优质PPT
复 习 任 务 群 任务理 解分析 类题目 ——针 对“点 ”补短 板—高 考语文 二轮复 习强化 优质PP T
[典例剖析] (2019·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
题许道宁画[注] 陈与义
满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。 【注】 许道宁：北宋画家。
复 习 任 务 群 任务理 解分析 类题目 ——针 对“点 ”补短 板—高 考语文 二轮复 习强化 优质PP T
复 习 任 务 群 任务理 解分析 类题目 ——针 对“点 ”补短 板—高 考语文 二轮复 习强化 优质PP T
★2.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么 样的评价？(6分)
复 习 任 务 群 任务理 解分析 类题目 ——针 对“点 ”补短 板—高 考语文 二轮复 习强化 优质PP T
复 习 任 务 群 任务理 解分析 类题目 ——针 对“点 ”补短 板—高 考语文 二轮复 习强化 优质PP T
(2)抓诗人主观感受规范思路。全诗前四句描述画作中的山水， “满眼”“苍然”赞美画家描摹物象的功力，“万里意”赞美画作 意境空灵。第五、六句描述画作中的树木与浮云，树木“含晚”， 浮云“不还”，表达了诗人观画时独特的主观感受，体现了自然与 人文的完美统一。通过分析前六句可知，尾联诗人用衬托的手法， 以竭尽心力写出的诗句的平庸来衬托画作蕴含的诗意的高妙，对许 道宁的画作给出了极高的评价，认为其意境深远，韵致悠长，令人 玩味不已。
复 习 任 务 群 任务理 解分析 类题目 ——针 对“点 ”补短 板—高 考语文 二轮复 习强化 优质PP T
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[典例剖析] (2019·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
题许道宁画[注] 陈与义
满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。 【注】 许道宁：北宋画家。
复 习 任 务 群 任务理 解分析 类题目 ——针 对“点 ”补短 板—高 考语文 二轮复 习强化 优质PP T
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★2.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么 样的评价？(6分)
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(2)抓诗人主观感受规范思路。全诗前四句描述画作中的山水， “满眼”“苍然”赞美画家描摹物象的功力，“万里意”赞美画作 意境空灵。第五、六句描述画作中的树木与浮云，树木“含晚”， 浮云“不还”，表达了诗人观画时独特的主观感受，体现了自然与 人文的完美统一。通过分析前六句可知，尾联诗人用衬托的手法， 以竭尽心力写出的诗句的平庸来衬托画作蕴含的诗意的高妙，对许 道宁的画作给出了极高的评价，认为其意境深远，韵致悠长，令人 玩味不已。
复 习 任 务 群 任务理 解分析 类题目 ——针 对“点 ”补短 板—高 考语文 二轮复 习强化 优质PP T
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高考语文大二轮复习课件：第二部分 专题五学案三概括分析题(共25张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
角度二 比对时间、地点
命题 设误
时序 颠倒
空间 错位
概括人物的典型事件时，命题者故意 将事情发生的时间顺序颠倒。
把不同空间地点的事件糅合起来表述， 故意在地点方面颠倒位置关系。
比对 分析时要特别注意选项中人物行为、事件发 方法 生的时间、地点的词语，并与原文比对，厘
清人物在何时、何地做了何事。
[即学即练] 2．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项概括 分析是否有误，并说明原因。 [原文] (2018·全国卷Ⅰ)真薨，宣帝代焉，乃引芝参 骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减 削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉 复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留 芝。
曲解 故意曲解文中某一关键词语的意义，从
命题 设误
角度二 比对时间、地点
命题 设误
时序 颠倒
空间 错位
概括人物的典型事件时，命题者故意 将事情发生的时间顺序颠倒。
把不同空间地点的事件糅合起来表述， 故意在地点方面颠倒位置关系。
比对 分析时要特别注意选项中人物行为、事件发 方法 生的时间、地点的词语，并与原文比对，厘
清人物在何时、何地做了何事。
[即学即练] 2．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项概括 分析是否有误，并说明原因。 [原文] (2018·全国卷Ⅰ)真薨，宣帝代焉，乃引芝参 骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减 削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉 复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留 芝。
曲解 故意曲解文中某一关键词语的意义，从
命题 设误
高考二轮专题复习文言文阅读精准突破五主观问答题教学ppt课件
【名校课堂】获奖PPT-高考二轮专题 复习专 题四文 言文阅 读精准 突破五 主观问 答题（ 课件） 推荐（ 最新版 本）推 荐
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精准突破五 主观问答题
解题策略 即学即练
矣”，要正直诚信，不能损人利己；二人都认为不能够为 了追求利益就放弃道德准则，营营逐利。不同处在于，陆 游更注重“念后世不可事伪国、苟富贵，以辱先人，始弃 官不仕”“若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻。 子孙戒之，尚无堕厥初”，即重视子弟要坚守节操道义， 这是保持家风不堕的要务。而叶梦得则更注重“士为四民 之首，尤当砥砺表率，效古人体天地、育万物之志，今一 生不能治，何云大丈夫哉”，即要求子孙必须要懂得经营 家业，有谋生之计，做世人表率。
精准突破五 主观问答题
解题策略 即学即练
发生的条件。就文言文中某一现象或结果要求考生结合选 文追溯原因，几乎适用于所有类型的文言文，考生备考时 应加向，或探究写作 意图等。
精准突破五 主观问答题
解题策略 即学即练
1．(2020·天津卷，改编)阅读下面的文言文，完成后 面的题目。
精准突破五 主观问答题
解题策略 即学即练
夫俭者，守家第一法也。故凡日用奉养，一以节省为 本，不可过多。宁使家有赢余，毋使仓有告匮．。且奢侈之 人，神气必耗，欲念炽而意气自满，贫穷至而．廉耻不顾。 俭之不可忽也若是夫！
(节选自宋·叶梦得《石林治生家训要略》) 请概括陆游、叶梦得二人对家风的要求有何异同。 答：_________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
2023高考语文二轮专题复习：概括内容要点题课件
词句法 句或从文中摘取的重要词语的组合 提取文章中的一些词句，通过拼接并改写的方式重新组合来作答的
拼接改 一种方法。解答这类题目一般根据题干要求，从文中筛选信息要点，
写法 但不能直接摘录，其答案一般是文中的词句意思的组合变换
专题三 现代文阅读Ⅱ——散文阅读
续上表 有些文段(章)，没有明显的中心句(段)，就必须对每个独立句的句意 或几个相对重要的句子的意义进行综合归纳，提取内在“公因式”， 概括出内容要点。
专题三 现代文阅读Ⅱ——散文阅读
续上表
有些文章主旨比较含蓄，难以把握，只能在理解和分析全文 从分析结构
的基础上，划分文章层次，归纳各层层意，进而提炼出中心 层次入手
主旨 从分析文章 文中抒情议论的句子，往往能直接表达作者对所写对象的看 抒情议论 法，同时又揭示出事物的本质，表现文章的中心思想。抓住 性句子入手 了这些语句，就抓住了文章主旨 从分析写作 适当借助注解，调动自己的知识储备，尽可能多地了解事物、 背景入手 人物、活动的时代背景，进而推断作者的写作意图
专题三 现代文阅读Ⅱ——散文阅读
专题三 现代文阅读Ⅱ——散文阅读
精准突破二 概括内容要点题
专题三 现代文阅读Ⅱ——散文阅读
一、段(层)意概括题解答“3方法” 需要归纳概括的内容往往是段落中的重要词语和句子。这些重要词 语往往嵌在主要语句中；重要句子又常常出现在文章或段落的首或
摘取法 尾或中间。尤其要注意其中抒情或议论性(表明作者观点、态度、倾 向)的句子。归纳概括时需把这些词语或句子摘录出来 把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要
综合句 ①分析句子关系，梳理出答案要点。在确定答题的大致区间之后， (层)意法 对相关内容的句子的关系进行分析综合，按要求从中提取答案的要
拼接改 一种方法。解答这类题目一般根据题干要求，从文中筛选信息要点，
写法 但不能直接摘录，其答案一般是文中的词句意思的组合变换
专题三 现代文阅读Ⅱ——散文阅读
续上表 有些文段(章)，没有明显的中心句(段)，就必须对每个独立句的句意 或几个相对重要的句子的意义进行综合归纳，提取内在“公因式”， 概括出内容要点。
专题三 现代文阅读Ⅱ——散文阅读
续上表
有些文章主旨比较含蓄，难以把握，只能在理解和分析全文 从分析结构
的基础上，划分文章层次，归纳各层层意，进而提炼出中心 层次入手
主旨 从分析文章 文中抒情议论的句子，往往能直接表达作者对所写对象的看 抒情议论 法，同时又揭示出事物的本质，表现文章的中心思想。抓住 性句子入手 了这些语句，就抓住了文章主旨 从分析写作 适当借助注解，调动自己的知识储备，尽可能多地了解事物、 背景入手 人物、活动的时代背景，进而推断作者的写作意图
专题三 现代文阅读Ⅱ——散文阅读
专题三 现代文阅读Ⅱ——散文阅读
精准突破二 概括内容要点题
专题三 现代文阅读Ⅱ——散文阅读
一、段(层)意概括题解答“3方法” 需要归纳概括的内容往往是段落中的重要词语和句子。这些重要词 语往往嵌在主要语句中；重要句子又常常出现在文章或段落的首或
摘取法 尾或中间。尤其要注意其中抒情或议论性(表明作者观点、态度、倾 向)的句子。归纳概括时需把这些词语或句子摘录出来 把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要
综合句 ①分析句子关系，梳理出答案要点。在确定答题的大致区间之后， (层)意法 对相关内容的句子的关系进行分析综合，按要求从中提取答案的要
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这两个要点——遵循自然和规避人工秩序，归到一点就是人的心灵的
体验，这是最根本的东西。所以“虽由人作，宛自天开”，就是讲归于人
心灵体验的问题。大巧若拙，并非是对美的东西的排斥，而是对与美丑相
对的知识性的规避，对人类在美的名义下泛滥着欲望的洪流的规避。
人类打着审美的名义，恣肆泛滥人的欲望，破坏这个世界，已经走
的重视。
第二个要点：规避人工秩序。为什么人所创造的东西，不要留下人
的痕迹呢？要痕迹全无，何以人所创造的痕迹这样不堪？问题症结就在
这里。人所创造的东西，不能露出人工的痕迹，不能露出知识的痕迹、
技术的痕迹。不是外在自然物比人高明的问题，而是要突破秩序，突破
知识，突破各种规矩，而导向对人的内在心灵的体会。
以细致咀嚼庄子哲学可以体会到，他绝对不是欣赏外在自然胜过人的内在的美。中
国美学的主脉中也没有这个思想。我们今天讲“天人合一”，也不是对外在自然物 的重视，而忽视对人本身的重视。我们今天讲中国画的概念，杰出代表就是水墨山 水画。不画人而画山水，并不意味着中国人对外在自然物更感兴趣，而是因为山水 画是人心灵的象征，一片山水就是一种心灵的境界，重视山水画，是对人内在觉性
哲学，它是让你放弃外在目的性的攫取，追求内在真实的体验。
1.下列对文章中“大巧若拙”内涵的解说，不正确的一项是
A.遵循自然，重视人的内在觉性。
B.规避创造，导向体会人的内心。 √
C.突破规矩，摒弃一切人工痕迹。
D.放弃目的，追求人内在的真实体验。 解析 “大巧若拙”不是“规避创造”，而是强调创造要规避“人工秩序”。
地。虽然月球或火星看起来是比较合理的目的地，但却有硬伤。它们都
没有磁层或大气层的保护。银河宇宙射线(GCR)轰击着月球和火星表面，
人不能长期在它的攻击下生活。
这种强大辐射的致癌性早已为人所知，而过去两年里的研究又发现 了一个可能更严重的危害——脑损伤。GCR包括运动速度接近光速的铁 原子核等粒子，它们能破坏脑组织。在地球上，我们靠大气层里的水来 挡住GCR。 在火星之外，潜在的家便在木星和土星的卫星之中。可选卫星有几 十个，但胜出者显而易见。 土卫六是最像地球的天体。土卫六是太阳系里除地球外唯一表面有 液体存在的天体，土卫六上的甲烷和乙烷湖泊看上去与地球上的水体惊 人地相似。土卫六的天空会降下甲烷，偶尔填满沼泽，一堆堆固态碳氢 化合物看上去非常像地球上的沙丘。
第二章 实用类、论述类文本阅读
专题五
精准突破主观分析概括题中要点不准、不全问题
把脉学情
读文答题
准确诊断
精细突破
Ⅰ
把脉学情 准确诊断
一、阅读下面的文字，完成文后题目。 中国人为什么喜欢假山？西方建筑前一般有雕塑，多是与宗教有关的 人的形象；而中国人的建筑没有这种东西，但一般都有假山。假山就是中 国建筑前的雕塑，其中含有深邃的思想追求。瘦、漏、透、皱就是“拙”， “拙”就是把巧的东西去掉，把目的性的东西去掉，要大巧若拙。 我很喜欢明代计成的一句话：“虽由人作，宛自天开。”这句话可 以说是中国艺术的纲领之一。我将它归纳成两个要点就是：第一，遵循 自然，但是我觉得这不是最重要的；第二，最关键的就是规避人工秩序。
我们基于科学、技术、政治和文化因素勾画出的殖民情境让每个愿
意思考人类遥远未来的人都可进行一场思维实验。
我们预计人的本性会保持不变。未来的人类将具有和当前一样的欲
望和需求。他们的家必须有充足的能源、宜居的温度并能免受宇宙辐射
等太空严酷环境的伤害。
到目前为止，大多数研究人员都视月球或火星为人类的下一个居住
第一个要点：遵循自然。中国人遵循自然，但并不代表பைடு நூலகம்国人认为自然美比人
所创造的事物美，更重视自然美。庄子是自然主义者，他特别欣赏外界自然物。他 说：“山林与，皋壤与，使我欣欣然而乐与！”山水连绵，使我欣欣然而乐，这是 庄子在写自然美，他特别欣赏山水自然美，觉得山水能够愉悦情境，但是，庄子接 着说，“而乐又未毕也，哀又继之”。就是说，高兴还没有高兴完，哀又继之。所
得太远了。打着审美这样一个旗号，吃要吃最好的，住要住最好的，消
化要消化最好的东西。人审美到哪里，哪里就出现问题：审美到玉，和
田就变成沙漠；审美到家具，亚马逊雨林也要遭殃。中国古代历史上，
要讲审美，乾隆是最知道审美的，他把天下好画全归在他那个地方，题
了几万首诗在这些好画上，糟蹋那么多东西。所以，大巧若拙不是愚蠢
就防辐射而言，土卫六有由氮构成的大气层，比地球大气层厚50%。地表大量 的固态和液态碳氢化合物可以很方便地用作能源。虽然大气层里缺少氧，但地表下 的水冰可提供氧气，氧气可用于呼吸，也可与碳氢化合物燃烧充当燃料。
土卫六上很冷，但由于其大气层很厚，居民无需穿压力服，有保暖服饰和呼吸
器就行了。住房可用地表取之不尽的资源制成的塑料来建造，圆形屋顶可充入温暖 氧气和氮气。因施工简单，室内空间可以很大。 土卫六居民不必时时刻刻待在家里。土卫六上的娱乐机会是独一无二的。比如， 你可以飞。重力弱加上大气层厚使人可以插上翅膀飞翔。翅膀掉了也不必担心，降 落很容易。土卫六上的终端速度是地球上的1/10。
1
2
3
解析
答案
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A.中国人喜欢在建筑前放臵假山，西方人则放与宗教有关的人物雕塑， 这和中西方的文化观念、思想追求不同密切相关。 B.庄子是自然主义者，也是真正懂得欣赏自然的人，他可以做到在欣赏 自然中感受自然、体悟生命、释放心灵。 C.计成“虽由人作，宛自天开”一句，强调一切艺术创造虽然都是人作 √ 的，却都要模仿自然，力求形象逼真的艺术效果。 D.作者认为，人类只有远离私欲和功利，真正理解“大巧若拙”的美学 意义，才会对自然多一些敬畏，少一些破坏。 解析 “模仿自然，力求形象逼真”无中生有。
1 2 3
解析
答案
3.中国古代文人为什么偏爱假山？请结合文意简要分析。
答案 因为假山深藏着中国传统艺术的思想趣味，可以寄托中国古代文
人的审美情趣。
1
2
3
答案
二、阅读下面的文字，完成文后题目。 在土卫六建立人类殖民地的想法或许听起来有点疯狂。它的温度接 近零下300华氏度(约合零下 184摄氏度)，空中降下的甲烷和乙烷汇入碳 氢化合物海洋。尽管如此，土卫六可能是太阳系里唯一适合建立永久性 自给自足人类定居点的地方。 我们是在以全新视角也就是生态视角研究了这颗行星后得出这一结论 的。我们分析了人类需要什么样的居住地并在周边地区搜寻相应的环境。
体验，这是最根本的东西。所以“虽由人作，宛自天开”，就是讲归于人
心灵体验的问题。大巧若拙，并非是对美的东西的排斥，而是对与美丑相
对的知识性的规避，对人类在美的名义下泛滥着欲望的洪流的规避。
人类打着审美的名义，恣肆泛滥人的欲望，破坏这个世界，已经走
的重视。
第二个要点：规避人工秩序。为什么人所创造的东西，不要留下人
的痕迹呢？要痕迹全无，何以人所创造的痕迹这样不堪？问题症结就在
这里。人所创造的东西，不能露出人工的痕迹，不能露出知识的痕迹、
技术的痕迹。不是外在自然物比人高明的问题，而是要突破秩序，突破
知识，突破各种规矩，而导向对人的内在心灵的体会。
以细致咀嚼庄子哲学可以体会到，他绝对不是欣赏外在自然胜过人的内在的美。中
国美学的主脉中也没有这个思想。我们今天讲“天人合一”，也不是对外在自然物 的重视，而忽视对人本身的重视。我们今天讲中国画的概念，杰出代表就是水墨山 水画。不画人而画山水，并不意味着中国人对外在自然物更感兴趣，而是因为山水 画是人心灵的象征，一片山水就是一种心灵的境界，重视山水画，是对人内在觉性
哲学，它是让你放弃外在目的性的攫取，追求内在真实的体验。
1.下列对文章中“大巧若拙”内涵的解说，不正确的一项是
A.遵循自然，重视人的内在觉性。
B.规避创造，导向体会人的内心。 √
C.突破规矩，摒弃一切人工痕迹。
D.放弃目的，追求人内在的真实体验。 解析 “大巧若拙”不是“规避创造”，而是强调创造要规避“人工秩序”。
地。虽然月球或火星看起来是比较合理的目的地，但却有硬伤。它们都
没有磁层或大气层的保护。银河宇宙射线(GCR)轰击着月球和火星表面，
人不能长期在它的攻击下生活。
这种强大辐射的致癌性早已为人所知，而过去两年里的研究又发现 了一个可能更严重的危害——脑损伤。GCR包括运动速度接近光速的铁 原子核等粒子，它们能破坏脑组织。在地球上，我们靠大气层里的水来 挡住GCR。 在火星之外，潜在的家便在木星和土星的卫星之中。可选卫星有几 十个，但胜出者显而易见。 土卫六是最像地球的天体。土卫六是太阳系里除地球外唯一表面有 液体存在的天体，土卫六上的甲烷和乙烷湖泊看上去与地球上的水体惊 人地相似。土卫六的天空会降下甲烷，偶尔填满沼泽，一堆堆固态碳氢 化合物看上去非常像地球上的沙丘。
第二章 实用类、论述类文本阅读
专题五
精准突破主观分析概括题中要点不准、不全问题
把脉学情
读文答题
准确诊断
精细突破
Ⅰ
把脉学情 准确诊断
一、阅读下面的文字，完成文后题目。 中国人为什么喜欢假山？西方建筑前一般有雕塑，多是与宗教有关的 人的形象；而中国人的建筑没有这种东西，但一般都有假山。假山就是中 国建筑前的雕塑，其中含有深邃的思想追求。瘦、漏、透、皱就是“拙”， “拙”就是把巧的东西去掉，把目的性的东西去掉，要大巧若拙。 我很喜欢明代计成的一句话：“虽由人作，宛自天开。”这句话可 以说是中国艺术的纲领之一。我将它归纳成两个要点就是：第一，遵循 自然，但是我觉得这不是最重要的；第二，最关键的就是规避人工秩序。
我们基于科学、技术、政治和文化因素勾画出的殖民情境让每个愿
意思考人类遥远未来的人都可进行一场思维实验。
我们预计人的本性会保持不变。未来的人类将具有和当前一样的欲
望和需求。他们的家必须有充足的能源、宜居的温度并能免受宇宙辐射
等太空严酷环境的伤害。
到目前为止，大多数研究人员都视月球或火星为人类的下一个居住
第一个要点：遵循自然。中国人遵循自然，但并不代表பைடு நூலகம்国人认为自然美比人
所创造的事物美，更重视自然美。庄子是自然主义者，他特别欣赏外界自然物。他 说：“山林与，皋壤与，使我欣欣然而乐与！”山水连绵，使我欣欣然而乐，这是 庄子在写自然美，他特别欣赏山水自然美，觉得山水能够愉悦情境，但是，庄子接 着说，“而乐又未毕也，哀又继之”。就是说，高兴还没有高兴完，哀又继之。所
得太远了。打着审美这样一个旗号，吃要吃最好的，住要住最好的，消
化要消化最好的东西。人审美到哪里，哪里就出现问题：审美到玉，和
田就变成沙漠；审美到家具，亚马逊雨林也要遭殃。中国古代历史上，
要讲审美，乾隆是最知道审美的，他把天下好画全归在他那个地方，题
了几万首诗在这些好画上，糟蹋那么多东西。所以，大巧若拙不是愚蠢
就防辐射而言，土卫六有由氮构成的大气层，比地球大气层厚50%。地表大量 的固态和液态碳氢化合物可以很方便地用作能源。虽然大气层里缺少氧，但地表下 的水冰可提供氧气，氧气可用于呼吸，也可与碳氢化合物燃烧充当燃料。
土卫六上很冷，但由于其大气层很厚，居民无需穿压力服，有保暖服饰和呼吸
器就行了。住房可用地表取之不尽的资源制成的塑料来建造，圆形屋顶可充入温暖 氧气和氮气。因施工简单，室内空间可以很大。 土卫六居民不必时时刻刻待在家里。土卫六上的娱乐机会是独一无二的。比如， 你可以飞。重力弱加上大气层厚使人可以插上翅膀飞翔。翅膀掉了也不必担心，降 落很容易。土卫六上的终端速度是地球上的1/10。
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2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A.中国人喜欢在建筑前放臵假山，西方人则放与宗教有关的人物雕塑， 这和中西方的文化观念、思想追求不同密切相关。 B.庄子是自然主义者，也是真正懂得欣赏自然的人，他可以做到在欣赏 自然中感受自然、体悟生命、释放心灵。 C.计成“虽由人作，宛自天开”一句，强调一切艺术创造虽然都是人作 √ 的，却都要模仿自然，力求形象逼真的艺术效果。 D.作者认为，人类只有远离私欲和功利，真正理解“大巧若拙”的美学 意义，才会对自然多一些敬畏，少一些破坏。 解析 “模仿自然，力求形象逼真”无中生有。
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答案
3.中国古代文人为什么偏爱假山？请结合文意简要分析。
答案 因为假山深藏着中国传统艺术的思想趣味，可以寄托中国古代文
人的审美情趣。
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答案
二、阅读下面的文字，完成文后题目。 在土卫六建立人类殖民地的想法或许听起来有点疯狂。它的温度接 近零下300华氏度(约合零下 184摄氏度)，空中降下的甲烷和乙烷汇入碳 氢化合物海洋。尽管如此，土卫六可能是太阳系里唯一适合建立永久性 自给自足人类定居点的地方。 我们是在以全新视角也就是生态视角研究了这颗行星后得出这一结论 的。我们分析了人类需要什么样的居住地并在周边地区搜寻相应的环境。