河北2016教师招聘考试《教育基础知识》综合整理三

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河北省教师招聘考试幼儿教育理论基础3+2016年

河北省教师招聘考试幼儿教育理论基础3 2016年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、填空题(本大题共15个小题，每空1分，共20分。

在下列每小题的空格中填上答案)(总题数：15，分数：20.00)1.家长工作管理的主要内容包括：家长委员会的管理、 1 、 2 以及群体家长工作的管理。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：家长学校的管理）填空项1:__________________ （正确答案：个别家长的沟通与管理）解析：2.3～4岁幼儿学习的主要方式是 1 。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：模仿）解析：3.幼儿期的环境包括 1 和 2 。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：物质环境）填空项1:__________________ （正确答案：精神环境）解析：4.格赛尔的“成熟势力学说”倡导 1。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：遗传决定论）解析：5.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了 1 。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：人本位儿童观）解析：6.教育的微观功能是促进人的 1 。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：身心发展）解析：7.英国教育家洛克的“白板说”属于 1 决定论。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：环境）解析：8.我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应该解放儿童的 1。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：创造力）解析：9.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是 1 。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：做中学）解析：10.我国第一所乡村幼稚园的创办人是 1。

河北省教师招聘考试《中学教育综合知识》复习全书(核心讲义+历年真题详解)备课技能【圣才出品】

第2章备课技能一、备课技能概述1．备课的涵义（1）涵义备课是指教师在充分地学习课程标准、钻研教材和了解学生的基础上，弄清为什么教、教什么、怎么教以及学生怎么学，创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案的过程。

（2）备课的实质备课的实质是教师以教材为中介对课程的领悟和把握，明确具体的课程目标，并依据课程标准和学情使之转化为课时教学目标，结合自己的个性风格和教学特长，创造性地组织教学。

（3）备课的层次①要统观全局，从“宏观”上考虑制定学期（或学年）的教学工作计划；②深入章节，从“微观”上考虑制定课时（或单元）教学计划方案。

2．备课的类型（1）个人备课和集体备课根据参与备课的人数的多少，可以把备课分为个人备课和集体备课。

①个人备课个人备课是教师对自己教学活动的内容、时间和空间结构的组织、规范和优化的过程。

a．教师先要熟悉、钻研和掌握教材，然后再根据自己的经验、所教学生的具体情况和教材内容的性质等方面进行分析，写成教案。

b．在教案中要明确教学目标、重点、难点、教具的使用等，要说明各个教学环节的教学方法的使用，提问的方式，教学重难点的处理方法，学生活动形式及时间安排等。

②集体备课集体备课是在个人备课的基础上，同级同科的教师互相合作，相互交流，取长补短，共享教学资源。

a．集体备课应突出共性问题，如重点、难点、疑点的分析，对重大问题的理解思路，分析课程标准与教材的基本方法与角度等。

b．集体备课可以最大限度地挖掘集体智慧，发挥团队效应，培养教师的团结协作精神，使每位具有不同智慧水平、知识结构、认识风格的教师互相启发，互相补充，共同提高。

（2）学期备课、单元备课和课时备课根据备课把握的内容，可以把备课分为学期备课、单元备课和课时备课。

①学期备课学期备课是指教师制定学期教学进度计划的过程，是指教师在学期开始前，在通读教材、课程标准的基础上，领会教材意图、整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级、本学期的各个单元分别要完成的教学任务以及重难点，分清主次，划分课时，确定教学进度，整体上确定本学期的授课计划，确定总的思路和方法，制定出切实可行、较为全面的教学计划。

河北省2016年资格证《教育教学知识与能力》考试试题

河北省2016年资格证《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．校园文化的核心是学校的（）文化。

A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质2．具有先进的教学理念属于教师的（）。

A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质3．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager4．提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨5．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性6．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业7．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》8．校园文化的核心是（）。

A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化9．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为10．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。

A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》11．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动12．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题13．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法14．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性15．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。

教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点

教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点(复习版)(总17页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点(复习版）教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

.2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。

比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。

其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。

现代教育制度发展趋势：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。

（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。

（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。

（4）高等教育的类型日益多样化。

（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

（6）教育制度有利于国际交流。

13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

28、教学是实现教育目的的基本途径。

教学永远具有教育性。

教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。

29、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。

教师的主导作用不是包办代替。

30、课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。

31、编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合；系统性和可接受性结合。

32、知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。

教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。

河北省2016年资格证《教育教学知识与能力》试题

河北省2016年资格证《教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐2．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践3．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》4．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程5．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性6．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。

A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化7．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因8．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉9．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学10．校园文化的核心是学校的（）文化。

A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质11．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因12．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子13．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》14．人的全面发展的唯一途径是（）。

【必备】-河北省历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案精选全文

精选全文完整版（可编辑修改）【必备】河北省教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．班级目标管理是一种以老师管理为中心的管理。

（）2．“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。

（）3．教学工作的基本程序是：备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。

（）4．因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。

（）5．学生学业评价的方法主要有观察法、测验法、调查法、自我评价法。

（）6．编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。

（）7．洛克的“白板说”是内引论的典型代表。

（）8．人的潜能，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。

（）9．创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。

（）10．我国学校课程的雏形“六艺”是指“诗、书、礼、乐、射、数”。

（）二、单项选择题11．教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？（）A要恰当地选择直观手段 B直观是手段而不是目的C要在直观的基础上提高学生的认识 D要充分运用三种直观教学的手段12．提出“一两的遗传胜过一吨的教育”,把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟,片面夸大遗传的作用,而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展是无足轻重的观点的学者是( )｡A.霍尔B.洛克C.高尔顿D.华生13．两小无猜的时代,一根竹子､一张长凳就可以是一匹骏马,这是个体认知发展到( )做的事情｡A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段14．埃里克森指出,许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展的培养()时期｡A.羞耻感B.内疚感C.勤奋感D.孤独感15．斯金纳操作性条件反射的教学应用是()A.结构教学B.程序教学C.认知教学D.情境教学16．首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》17．人对环境影响的接受过程是（）。

河北教师招聘考试教育理论综合知识核心考点(一)

河北教师招聘考试教育理论综合知识核心考点（一）通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教招时间分布比较分散，全年都有招聘，笔试科目一般为《教育综合知识》和《学科专业知识》等，河北中公教师考试整理了河北教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

1.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地形成认知结构。

2.奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从认知观点解释迁移的一种主流倾向。

3.克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为接受、反应、评价、组织、性格化。

4.形成性评价通常发生在教学过程之中。

5.课堂的三大要素有学生、学习过程、学习情境。

6.20世纪60年代初，布鲁纳发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

7.从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。

8.影响态度与品德学习的外部条件，主要包括家庭教养方式、社会风气、同伴群体。

9.通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为总结性评价。

10.教师期望影响课堂气氛的途径有接受、反馈、输入、输出。

11.操作性条件作用的研究对象是操作性行为。

12.陆钦斯的量杯实验是定势影响迁移的一个典型例证。

13.皮亚杰把儿童的道德判断区分为他律和自律两种水平。

14.“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为晕轮效应。

15.诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。

16.教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标准、教材、课程。

17.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的方案。

18.柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于习俗水平。

19.效度是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

河北省石家庄市《教师基本素养及教育教学综合能力知识》教师教育招聘考试

河北省石家庄市《教师基本素养及教育教学综合能力知识》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 非同一系统的任何机关相互行文都使用（）。

A、上行文B、平行文C、越级行文D、下行文【参考答案】B2. 为了维护政令一致，凡下行公文（）。

A、都要上级指示B、都要和有关机关协商C、内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一致D、都与有关部门联合发文【参考答案】C3. 马克思主义人的全面发展学说在20 世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。

A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国家化走势【参考答案】C4. 社会历史规律与自然界发展规律的共同点是（）。

A、它们都是不包含偶然性的必然过程B、它们都具有不依人的意志为转移的客观规律性C、它们的实现都是无需人参与的客观过程D、它们都是人类思维发展的客观过程【参考答案】B5. 中国近代史中曾发生过：①南昌起义；②黄花岗起义；③金田起义；④二次革命。

按时间先后顺序排列正确的一项是（）。

A、③②④①B、①③④②C、③④①②D、①④③②【参考答案】A6. 国体和政体之间是（）。

A、本质与现象的关系B、绝对与相对的关系C、共性与个性的关系D、内容与形式的关系【参考答案】D7. 关于黄土高原水土流失的叙述，正确的是（）。

A、黄土高原在秦汉以前就已千沟万壑B、人为因素是形成本地区现代水土流失的主要原因C、黄土土质疏松，有自立性，是形成水土流失的主要原因D、治理黄土高原水土流失重在对自然条件的改造【参考答案】B8. 我国刑法规定“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。

”该条款的内容属于哪种规范？（）。

A、授权性规范B、义务性规范C、命令性规范D、禁止性规范【参考答案】A9. 关于我国的行政区域划分，下列说法不成立的是（）。

16年教师编制招聘考试教育公共基础知识复习资料历年真题及答案

2016年教师编制招聘考试教育公共基础知识复习资料历年真题及答案教师编制招聘考试最全复习资料第一部分：教师专用教育公共基础知识(教师招聘考试复习资料复习方法说明) 第二部分：教育理论基础知识--教师招聘考试必备辅导教材(史上最全最完整) 第三部分：2015年教师招聘考试公共基础知识试题总结归纳第四部分：2015年教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案第五部分：2015年教师编制考试公共基础知识知识点精品梳理第六部分：教师编制招聘考试(公共基础知识+教育学心理学新课改针对公共基础知识教育学+心理学新课改+针对性练习以及答案)最全复习资料第六七部分：教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案第八部分：教师招聘考试《公共教育理论基础知识》精选试题第九部分：2015年教师招聘考试全真模拟试题十套第一部分word文档可自复制编辑教育综合知识复习资料及复习方法说明本资料是针对考试的内容整理收集的。

一、考试认识竞争激烈的考试，并没有具体的考试范围和考试大纲，没有具体的指定教材。

命题人员喜欢怎么出，就怎么出题，但是其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但重点一般是相似或相近的！对于以后和教学相关、学生关系、学生学习心理、学习交往等于教育学心理学结合的知识，应该都是考试的重点。

各位需要好好的参考！二、复习方法：教师招聘考试，可以说是“三无”考试，无指定教材、无考试范围、无考试提纲。

那么复习方法，对于应届毕业生来说，都是困难、盲目、迷茫的。

针对这样的情况，经过我们已经考过人员的总结，相对有效而可行的复习方式为：对内容简单了解后，对试题的攻克，进行多方面的试题训练，也就是说先多做试题，然后在试题中，碰到未知、不明确的通过资料进行补充、强化。

原因在于：单一的看书，效率很低，也记不住。

往往是看一遍忘一次。

通过试题的强化训练，在试题中你会发现，主要的内容，重要的，都会在试题中反复出现。

这样对于提高效word文档可自复制编辑率是比较重要的！按照时间关系，我们对整理的资料进行选择性的安排，仅供参考！时间比较紧复习先后为：1）对教育学心理学的题库进行第一遍的阅读查看-“教师招聘考试教育学心理学试题库” 2）然后对教育学心理学模拟真题10套+3套教育理论进行试题的训练，这份内容比较多，需要好好查看。

2016河北教师招聘考试综合知识全真模拟卷3

2016河北教师招聘考试综合知识全真模拟卷3一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.教师职业道德区别于其他职业道德的显着标志是( )。

A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习2.( )是教育心理学研究的核心内容。

A.学习过程B.教学过程C.评价/反思过程D.实践过程3.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。

A.传道者角色B.授业解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色4.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。

根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于( )。

A.5.A.C.6.A.遗传7.A.8.A.9.A.A.A.)。

A.A.法A.15.根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是( )。

A.教学指导书B.教学参考书C.教案D.教材16.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为( )。

A.自然形态的教育B.自我教育C.家庭教育D.社会教育17.人类社会最早诞生的教育学是以( )作为研究对象的。

A.初等教育B.普通中小学教育C.中等教育D.一般教育现象18.根据福勒和布朗的教师成长三阶段理论，( )阶段是教师成长的起始阶段。

A.关注情境B.关注学生C.关注自身D.关注生存19.反映古希腊着名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是( )。

A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人传》20.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育着作是( )。

A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》D.昆体良的《雄辩术原理》二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)21.与动作技能相比，心智技能具有的特点包括( )。

A.展开性B.物质性C.内隐性D.观念性22.下列学习属于发现学习的是( )。

A.某科研项目人员探索新材料应用于航空技术B.学生用谐音法记知识C.大学生听艺术讲座D.学生做实验探究某物质的活性23.专家型教师与新手型教师在( )等方面存在差异。

2016年河北石家庄桥西区教师招聘考试小学教育理论基础知识真题及答案

2016年河北石家庄桥西区教师招聘考试小学教育理论基础知识真题及答案一、填空题1．“近朱者赤，近墨者黑”说明了__________因素对人的发展的影响。

2．教师职业道德最基本、最主要的功能是__________。

3．义务教育的是义务教育的最本质的特征。

4．我国新型师生关系的特点是尊师爱生、__________、教学相长、心理相容。

5．教师为履行教育教学职责必须具备的最基本权利是__________。

6．我国首个开展空间引力波探测的重大基础科研项目__________2016年3月20日在中山大学珠海校区奠基，正式启动了其基础设施工程建设。

7．实现“十三五”时期发展目标，必须牢固树立并深入贯彻的发展理念是__________协调、绿色、开放、共享。

8．中国作家__________获得2016年“国际安徒生奖”，这是我国作家首次获此殊荣，“国际安徒生奖”是世界儿童文学领域的最高奖项，被成为“儿童文学诺贝尔奖”。

9．学生入学后会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜老师，说明学生具有__________特点。

10．教师的期望能够对学生的行为产生影响，这种效应被称为__________。

11．教育活动过程中最基本、最重要的人际关系是__________关系。

12．新教师上讲台慌乱属于情绪的__________。

二、单项选择题1．初中学生思维的特点属于()。

A．形象思维发展期B．抽象思维萌芽期C．动作思维关键期D．形象思维向抽象思维过渡期2．做笔记属于认知策略的()。

A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．归类策略3．在技能形成过程中，练习中期出现进步暂时停滞现象。

在心理学上称为()。

A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低谷现象4．我国历史上第一部关于基础教育的法律是()。

A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》5．在教学过程的基本阶段，属于中心环节的是()。

河北省教师招聘考试综合知识1+2016年

河北省教师招聘考试综合知识1 2016年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)(总题数：25，分数：25.00)1.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。

A.华生B.加涅C.科尔伯格√D.皮亚杰解析：美国教育心理学家科尔伯格采用道德两难故事法，设计的故事中包含着一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事，让被试者听完故事后对故事中人物的行为进行评价，还设计了相当完备的评价标准体系，以此来测评被试者道德发展的水平。

2.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特√C.杜威D.凯洛夫解析：赫尔巴特统觉理论的基本含义是，当新的刺激发生作用时，表象就通过感官的大门进入到意识阈上，那么，二者的联合就进一步巩固了它的地位。

赫尔巴特指出：“统觉，或内在的感觉，只有在条件允许的时候才会发生。

”所谓统觉的条件，主要是指兴趣。

根据赫尔巴特的观点，兴趣是指观念的积极活动状态，是一种好奇心和智力活动的警觉状态，正因如此，兴趣赋予统觉活动以主动性。

3.学习动机是推动学生学习的一种（）。

A.重要力量B.主要力量C.内部动力√D.外部动力解析：学习动机是学习的动力，是学生在学习活动中的一种自觉能动的、积极的心理状态，是学生学习的内部动力。

4.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（）。

A.教学手段B.教学内容C.教学原则√D.教学方法解析：本题考查的是教学原则的概念。

教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。

5.演奏钢琴属于（）。

A.识记技能B.操作技能√C.心智技能D.认知技能解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。

2016年教师招聘教育学考试考试密卷《三》

2016年教师招聘考试考试密卷（三）一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性2.“学而时习之”体现的教学原则是（）A.理论联系实际原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则3.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为4.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论5.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这反映了教师劳动的哪种特点（）A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性6.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，下列选项中不在此列的一条是（）A.高难度原则B.高速度原则C.理论知识起主导作用的原则D.循序渐进原则7.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。

这种直观的手段是（）A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.虚拟直观8.学校德育对政治、经济和文化发生影响的功能是（）A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能9.因材施教原则是针对个体身心发展的（）提出的。

A.个别差异性规律B.阶段性规律C.不平衡性规律D.顺序性规律10.学生是教育的对象，他们在受教育时是（）A.消极被动地接受教育B.自主地、有选择地接受各种教育C.毫无顾忌地接受教育D.能动地接受教育11.“教育即生活”是由（）提出来的。

A.桑代克B.杜威C.赫尔巴特D.苏霍姆林斯基12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》把（）作为教育工作的根本要求，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

2016年下半年河北省《教育教学知识与能力》归纳：班主任考试试题

2016年下半年河北省《教育教学知识与能力》归纳：班主任考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）A：献身于人民的教育事业B：忠于职守，为人师表，积极进取C：热爱教育事业D：为教育事业奋斗终身2、”除数是小数的除法”，某老师把学生分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12-0.5=24（人），这一做法体现了（）A：巩固性原则B：直观性原则C：理论联系实际原则D：因材施教原则3、据《中西500年比较》中介绍，1975年以后，我国科技发展增长率基本上与世界水平相近。

造成这一状况的主要原因是（）A：制定了12年的科技发展远景规划B：大批科学家回国投身社会主义现代化建设C：提出了正确的发展科学技术的战略D：频繁的国际交流使科技人才大量涌现4、个体品德的核心部分是____A：符号学习B：概念学习C：命题学习D：下位学习5、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是__。

A．陶行知B．廖世承C．潘菽D．蔡元培6、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是。

A：集体形成的初始阶段B：集体形成的初步建立阶段C：集体的巩固阶段D：集体发展成熟与和谐阶段7、舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下几种__。

A．期待他人的公正B．主动与他人交往C．对人宽容D．主动表示友好E．期待他人支配8、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是__A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《〈教师资格条例〉实施办法》D．《中华人民共和国教师法》9、”博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?（）A：《韩非子》B：《荀子》C：《中庸》D：《诗经》10、”视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（）A：指向性B：集中性C：稳定性D：分配11、形状知觉形成的关键期是____A：2岁B：3岁C：4岁D：5岁E：6岁12、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于____A：评价活动B：感知活动C：心理活动D：交换活动13、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是____A：说服法B：榜样法C：陶冶法D：锻炼法14、首先提出“印刻”的概念的学者是（）A：劳伦兹B：麦克里兰德C：奥苏伯尔D：阿特金森15、我国由国家举办的中等级以下各类学校实行的内部管理体制是：A．党委领导下的校长负责制B．校长负责制C．董事会领导下的校长负责制D．校党委负责制16、学校不履行法律法规规定的义务，情节特别严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，()要承担相应的法律责任。

2016《教育综合基础知识》真题及答案

第一部分教育学原理第一章教育与教育学真题讲解一、单项选择题1.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是( )。

A.培根，夸美纽斯B.夸美纽斯，赫尔巴特C.培根，康德D.杜威，卢梭2．“礼、乐、射、御、书、数”是我国( )的教育内容。

A．现代社会 B.奴隶社会C．原始社会 D.封建社会3.认为动物界也存在教育活动的学者是( )。

A．孟禄B．杜威C．利托尔诺D．斯宾塞4.在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是( )。

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》5.作为传统教育学派的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是( )。

A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯6.20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是( )。

A.蔡元培B.陶行知C.杨贤江D.徐特立7.教育系统最基本的要素是( )。

A.教育媒介B.教育内容C.学生和教师D.过程与活动8.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

A.教育规律B.教育价值C.教育现状D.教育问题9.学校教育产生于( )。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会10.“教”、“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《说文解字》11.与封建社会教育特征不符的是( )。

A.师生关系民主化，出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存二、多项选择题1.实验教育学的代表人物是( )。

A.狄尔泰B.梅伊曼C.利特D.拉伊2.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指( )。

A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语3.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?( )A.教育学研究的问题领域急剧扩大B.教育学研究基础和研究模式的多样化C.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D.教育学研究与实践改革关系El益密切E.反思自身，形成教育学元理论4．西周时期的教育的典型特征是( )。