(整理)高中地理必修三第四单元单元活动《探究区域开发与整治》
高中地理 必修三 第四单元 单元活动 探究区域开发与整治
4.总结区域特征，揭示区域存在的问题
总结区域特征一般从自然环境、资源、人口、城市、 产业等方面进行分析和评价，然后归纳总结出区域发展的 优势和劣势，并找出区域发展中存在的问题，如人口问题、 资源问题、环境问题、区域差异和城市问题等。
5.对比分析和相关借鉴
借鉴其他区域或国外的相关经验，结合我们要研究的 地区，寻找一条适合本地的开发与整治之路。
6.综合整治的措施
西部地区的生态环境治理，主要应加强生态建设和环 境保护，综合实施各项生态建设和环境保护工程。
7.分组讨论
小
结
一、了解区域开发与整治的一般过程
二、活动实例——以我国西部开发与整ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为例
单元活动 探究区域开发与整治
云南省凤庆县第一中学
石凤海
2013年5月28日
单元活动 探究区域开发与整治
一、了解区域开发与整治的一般过程
二、活动实例——以我国西部开发与整治为例
一、了解区域开发与整治的一般过程
1.区域开发与整治的背景
人口盲目增长，资源供需失调，环境恶化，区 域发展差异加大。
2.区域开发与整治的实质和目标 实质： 从区域的角度，协调好自然与人类社会之间的 关系，建立和谐的人地关系。
目标： 在合理利用自然资源的基础上，以较少的投入， 获得较好的经济效益、社会效益和生态效益，实现 区域的可持续发展。
3.区域开发与整治的内容和步骤
区域范围→区域特征→区域产业→存在问题→ 区域可持续发展→重点开发整治地带→重点项目
二、活动实例——以我国西部开发与整治为例
1.确定研究的地域范围
新 甘
青 藏
宁 陕
川 云
渝 贵 桂
2.确定研究的主题并收集资料
高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展单元活动探究区域开发与整治教案鲁教版必修3
第四单元区域综合开发与可持续发展单元活动探究区域开发与整治
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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高中地理 第四单元 区域综合开发与可持续发展 单元活动 探究区域开发与整治课件 鲁教版必修3
济地带的_____________________和中部经济地带的
。
(2)我国中西部地区与东部沿海地带相比，差距较大的自然原因：从气候上讲，中
西部地区大多为_____________________________；从地形上讲，
，
对农业的发展不利。从地理区位上讲，中西部地区
。
(3)我国中西部地区与东部沿海地带差距较大的社会经济原因是( )
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花
要的生态环境问题是________，解决这两省区生态问题的共同措施有________。
(5)图中省区②的最大城市是
，
该市成为我国重要的石油工业和有色金属冶炼基地的有利条件有_____________。
该城市形状狭长主要是受________因素的影响。
(6)在西部大开发中首先要抓好________和________，此外还要加快科教发展和人
①东部沿海地带社会经济基础好于内陆地区
②东部沿海地区思想观念开放，竞争意识强
③东部沿海地区的产业结构优于中西部地区
④东部沿海地区改革开放起步早 ⑤东部沿海地区的劳动力丰富且廉价
A．①②③⑤
B．②③④⑤
C．①②③④
D．①③④⑤
(4)图中省区⑤存在的最主要的生态环境问题是________，图中省区①存在的最主
高中地理 第4单元 探究区域开发与整治 单元活动课件 鲁教版必修3
项目 背景 实质 目标
内容与步骤
内容 区域出现人口盲目增长、资源供需失调、环境恶化、区域
异加大等问题 从区域角度，协调好自然与人类社会之间的关系，建立和
地关系 在合理利用资源的基础上，以较少的投入，获得较好的经济
社会效益和生态效益，实现区域的可持续发展 区域范围——行政范围与土地面积
区域特征与评价——自然资源、经济资源、社会资源
(2)在区域开1)阅读教材，总结搜集区域发和整治过程中为何要
借鉴其他区域或国外的相关经验？
(3)一般从哪些方面制定区域可持续发展的措施？
答案 (1)搜集区域资料的程序：对调查收集来的各种资料首先
进行必要的整理、分类，选取与自己要研究主题密切相关的内
容；再分析、总结、归纳所研究区域的各个方面的基本特征，
找出存在的问题。
方法：综合分析、对比分析。
(2)通过对区域总体特征的分析，在对比和借鉴其他地区和国外
经验的基础上，找出解决问题的方法，提出合理的建议，寻找
一条适合本地的开发与整治之路。
(3)一般从基础设施、产业结构、社会事业、生态环境的保护和
国家的具体政策等。
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5
我国西部地区
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A．是从区域角度，协调好自然与人类社会之间的关系，建立和谐的人地关
系
B．合理利用区域资源，获得较好的经济效益
C．尽可能地开发利用区域资源，促进区域可持续发展
D．限制工业的发展，以保护区域的生态环境
3．区域开发与整治的最终目的是( )
A．缩小各地区之间的经济差异和自然差异 B．利用自然资源优势，克
服限制性因素
动单 元 活
探究区域开发与整治第四单元 Nhomakorabea区域综合开发与可 持续发展
【K12教育学习资料】高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展单元活动探究区域开发与整治同步备课教学
单元活动探究区域开发与整治[学习目标] 1.知道区域开发与整治的背景、实质、目标，明确进行区域开发与整治的内容和步骤。
2.通过分析所收集的资料，归纳区域发展的优势和劣势，并找出存在的问题及产生的原因，尝试提出区域开发与整治的措施。
(一)了解区域开发与整治的一般过程1.区域开发与整治的背景(1)背景区域出现人口盲目增长、资源供需失调、环境恶化、区域发展差异加大等问题。
(2)意义区域开发与整治对实现区域的可持续发展至关重要。
2.区域开发与整治的实质和目标(1)实质是从区域角度，协调好自然与人类社会之间的关系，建立和谐的人地关系。
(2)目标在合理利用资源的基础上，以较少的投入，获得较好的经济效益、社会效益和生态效益，实现区域的可持续发展。
3.区域开发与整治的内容和步骤区域范围→区域特征与评价→区域产业→区域存在问题→区域可持续发展→重点开发整治地带→重点项目。
思考有人说：区域开发整治的目标就是充分利用当地资源，获得最大的经济效益，这种说法正确吗？为什么？答案不正确。
区域综合开发与整治的目标，不仅是为了获得最好的经济效益，同时还要注重生态效益和社会效益，这是因为区域综合开发与整治的实质是协调好人地关系，最终目的是实现区域的可持续发展，故该说法是不正确的。
(二)活动实例——以我国西部开发与整治为例1.确定研究的地域范围，以开展开发和整治的各项活动。
2.确定研究的主题并收集资料。
3.资料的整理与分析：分类整理，综合、对比分析，归纳区域的基本特征。
4.总结区域特征，揭示区域存在的问题。
5.对比分析和相关借鉴，寻找一条适合本地的开发与整治之路。
6.综合整治的措施：包括基础设施、产业结构、社会事业、生态环境的保护和国家的具体政策。
7.分组讨论。
思考1.区域特征一般从哪些方面去总结？答案一般从自然环境、资源、人口、城市、产业等方面进行分析和评价，然后归纳总结出区域发展的优势和劣势，并找出区域发展中存在的问题。
2.正确分析资料是归纳区域地理特征的基础，你认为应如何从庞杂的资料中归纳出某区域的基本特征？答案首先要对收集的基础资料按不同类别或重要程度等分类整理。
鲁教版高中地理必修三第四单元单元活动《探究区域开发与整治》精品教案
解析：东部地区经济发达，但资源不足，西部地区资源丰富，但经济落后，资源得不到有效开发利用。为缩小东、西经济差距，
【思维拓展】
区域开发与整治的背景是什么？
近 300 年来，世界人口飞速增长。1800 年人口达到 10 亿，而 1987 年左右人口达到 50 亿。人口增长过快，给世界经济发 展和人类物质水平的提高带来了很大困难，对资源保证和环境质量等产生了深远影响。进入工业社会以后，人类加大资源开发 的力度，使有限的资源供应与人类需求之间的矛盾尖锐化。耕地减少和人口增长使世界粮食问题更为严重，近 60 个国家粮食严 重不足；全球有 60%的陆地面临供水不足问题。二战以后，资源开发和消费量高速增长，使矿产和能源日益枯竭和贫化。人类掠 夺式的开发，对环境产生了严重破坏，如酸雨、水质恶化、噪音、温室效应、生物物种减少、自然资源枯竭等，严重影响了社 会经济发展和人类生存。 无论从世界范围看，还是从国家内部来看，地区经济发展的不平衡都已十分明显。二战后，世界经济的地区差距加大，1/5 的世界人口居住在发达国家，而 4/5 的人口居住在欠发达国家；我国 80 年代以来，沿海与内地之间的差距也开始扩大。引导区 域发展从不平衡走向相对平衡，已成为各国社会经济发展中普遍关注的问题。 区域开发与整治的意义 区域人口盲目增长，资源供需失调，环境恶化，区域发展差异较大等问题不但影响经济发展，而且可能威胁到人类的生存与 发展。因此，区域开发与整治对实现区域的可持续发展至关重要。发展中国家国土开发整治工作，在具体内容方面有共同的特 点：①大力改善农业生产条件；②综合开发自然资源；③促进区域间的平衡发展。
合作探究
区域开发与整治的最终目的是什么？
典例感悟
有关区域综合开发与整治实质的叙述，正确的是（ A.尽可能地开发利用区域资源，促进区域经济发展 C.是从区域的角度，建立和谐的人地关系 ） B.限制工业的发展，以保护区域的生态环境 D.合理利用区域资源，获得较好的经济效益
新高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展单元活动探究区域开发与整治课时作业鲁教版必修3
单元活动 探究区域开发与整治 学习目标 以某区域为例理解探究区域开发与整治的相关内容。
1．确定研究的⑨________，以开展开发和整治的各项活动；2．确定⑩________并收集资料；3．资料的整理与分析：分类⑪____，综合分析，⑫____分析，归纳区域的基本特征；4．总结区域特征，揭示区域⑬______________；5．对比分析和⑭__________，寻找一条适合本地的开发与整治之路；6．综合整治的措施：包括⑮__________、产业结构、社会事业、生态环境的保护和国家的⑯__________。
7．分组讨论。
基础达标练知识点 区域开发与整治1．有关区域综合开发与整治实质的叙述，正确的是( )A ．尽可能地开发利用区域资源，促进区域经济发展B ．限制工业的发展，以保护区域的生态环境C ．是从区域的角度，建立和谐的人地关系D ．合理利用区域资源，获得较好的经济效益2．我国实施西部大开发战略的根本目的是( )A ．解决西部地区的农业生态问题B ．加快西部地区的资源开发利用C ．治理风沙，减少其对东部地区的灾害D ．缩小东、西部地区的经济差异方法技巧练地理区域研究的基本方法阅读西部大开发材料，回答下列问题。
材料 自1999年11月15日中央经济工作会议将西部大开发列为2000年经济工作重点之一以后，西部成为世纪之交中国最令人瞩目的地区。
(1)西部大开发的地域范围，除了图中的10个省、市、自治区外，还包括东部经济地带的____________________和中部经济地带的______________________。
(2)我国中西部地区与东部沿海地带相比，差距较大的自然原因：从气候、地形上讲，中西部地区大多为____________________，对农业的发展不利。
从地理区位上讲，中西部地区________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
高中地理 第4单元 区域协调发展 单元活动 探究区域综合开发与整治教案选择性高中选择性地理教案
【单元活动探究区域综合开发与整治】之小船创作1．了解区域综合开发与整治的背景区域位置、地理环境、区域发展特征等。
2．分析区域综合开发的优势与存在问题(1)区域发展的优势：自然方面、经济社会方面的优势。
(2)区域发展存在的问题：经济、社会、资源、环境等问题。
3．确定区域综合开发与整治的内容(1)确定重点项目：如基础设施、产业布局、产业结构及演变、生态保护等。
(2)确定重点区域：如河流流域、生态脆弱地带、资源富集地区等。
4．提出区域综合开发与整治的措施包括经济、社会、生态等方面。
二、探究区域综合开发与整治的主要方法1．了解区域开发整治的背景：可以通过查阅相关的文章、书籍、报刊以及实地调查等方式收集资料。
2．分析区域的开发优势和存在问题：可以采用SWOT分析方法(1)优势与劣势分析(SW)，主要用来分析内部条件。
(2)机会与挑战分析(OT)，主要用来分析外部条件。
3．对比分析法：借鉴其他地区或国家的相关经验，结合区域的实际情况，寻找一条适合本地的开发与整治之路。
三、活动案例——以江苏省苏北地区为例1．了解区域综合开发与整治的背景(1)区域位置：地处环渤海地区与长三角地区的中间位置，背靠江苏省苏南地区和上海，与日本、韩国隔海相望。
(2)地理环境：地势以平原为主，海岸线长达744千米，非金属矿产资源丰富，陇海铁路、连霍高速横贯东西，京杭大运河纵贯南北。
(3)区域发展特征：第一产业占比不断下降，第二产业为主导产业，第三产业发展较快。
2．分析区域开发的优势和存在问题在了解区域发展背景的基础上，运用SWOT分析方法，从区位条件、自然资源、劳动力成本、产业结构、政策支持等方面分析和评价其发展的优势和劣势。
3．确定区域综合开发与整治的内容包括资源综合开发利用、基础设施建设、产业结构调整、区域发展布局优化、生态环境保护、苏南苏北合作发展等方面。
4．提出区域综合开发与整治的措施主要从基础设施、产业结构、社会事业、生态环境的保护和国家的具体政策等方面进行思考。
高中地理鲁教版必修三《单元活动探究区域开发与整治》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中地理鲁教版必修三第四单元区域综合开发与可持续发展《单元活动探究区域开发与整治》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范
课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.知识与技能
(1)澳大利亚地形的特点。
(2)澳大利亚气候类型及分布特点。
(3)澳大利亚矿产资源及农牧业分布。
2.过程与方法
(1)会从纬度位置、地形、洋流等方面分析澳大利亚气候的成因。
(2)能分析说明澳大利亚农牧业生产特点和人口、城市分布特点及其成因。
3.情感态度与价值观
通过分析澳大利亚的自然地理和人文地理的主要特征,进一步掌握学习和探究区域地理的基本方法。
2学情分析
学生通过必修部分及前面其他区域的学习,已基本具备分析区域地理的能力。
361班基础较好,363班相对来说基础更弱些,在教学工程中可根据学生的实际情况来调整难度和要求,尽量满足学生之间的个体差异。
3重点难点
重点:澳大利亚的气候类型及农业地域类型。
难点:澳大利亚气候类型分布及成因。
4教学过程
4.1第一学时（区域地理部分，目录没有适宜归类，暂归必修三）
教学活动。
鲁教版高中地理必修第三册-第四单元 单元活动 探究区域开发和整治-学案(无答案)
单元活动探究区域开发与整治【学习目标】学习区域开发与整治的一般过程，学会参与实践，收集资料，提高分析总结问题的能力。
【学习重难点】学习区域开发与整治的一般过程，学会参与实践，收集资料，提高分析总结问题的能力。
【学习过程】一、知识点一、区域开发与整治的一般过程自主学习1．区域开发与整治的背景景下提出来的。
2．区域开发与整治的实质和目标（1）实质：是从区域角度，协调好自然与人类社会之间的关系，建立和谐的人地关系。
（2）目标：就是在合理利用的基础上，以较少的投入，获得较好的效益、效益和效益，实现区域的可持续发展。
3．区域开发与整治的内容和步骤区域范围区域特征与区域产业区域区域可持续发展重点开发整治地带重点项目合作探究区域开发与整治的最终目的是什么？二、知识点二、活动实例——以我国西部开发与整治为例自主学习1．确定研究的。
2．确定研究的主题并搜集资料：（1）确定研究的主题：选择研究的主题，一般不要，否则就不容易控制，也不容易全面分析。
（2）搜集资料的方法搜集基础资料的方法很多，例如，查阅相关的书刊、报纸，上网查阅，收看或收听新闻等。
3．资料的整理与分析：对调查收集来的各种资料首先进行必要的整理、、，选取与自己要研究主题密切相关的内容。
再、总结、归纳所研究区域的各个方面的基本特征，找出存在的问题。
4．总结区域特征，揭示区域存在的问题。
5．对比分析和相关借鉴：区域综合开发和整治不但结合区域的实际情况，而且需要借鉴其他区域或国外的相关经验。
6．的措施：通过对区域总体特征的分析，在对比和借鉴其他地区和国外经验的基础上，找出解决问题的方法，提出合理的建议。
合作探究搜集基础资料的方法很多，具体可分为哪些类型？三、思维拓展1．区域开发与整治的背景是什么？2．区域开发与整治的意义。
【达标检测】1．区域开发与整治的最终目的是（）A．缩小各地区之间的经济差异和自然差异B．利用自然资源优势，克服限制性因素C．最大限度地提高居民的收入D．促进区域的可持续发展读我国某区域水系和铁路分布图，回答2—4题。
2021-2022学年高中地理鲁教版必修三：第4单元 单元活动 探究区域开发与整治 作业
单元活动探究区域开发与整治[当堂达标·固双基]题组1区域开发与整治的一般过程区域开发与整治是在特定背景下提出来的，对实现区域的可持续开展起至关重要的作用。
据此完成1～2题。
1．有关区域开发与整治实质的表达，正确的选项是()A．从区域角度，协调好自然与人类社会之间的关系，建立和谐的人地关系B．合理利用区域资源，获得较好的经济效益C．尽可能地开发利用区域资源，促进区域可持续开展D．限制工业的开展，以保护区域的生态环境2．区域开发与整治的最终目的是()A．缩小各地区之间的经济差异和自然差异B．利用自然资源优势，克服限制性因素C．最大限度地提高居民的收入D．促进区域的可持续开展1．A2.D[第1题，区域综合开发与整治的实质是从区域角度，协调自然与人类社会之间的关系，建立和谐的人地关系。
第2题，区域开发与整治的目标就是在合理利用资源的根底上，以较少的投入，获得较好的经济效益、社会效益和生态效益，实现区域的可持续开展。
]题组2活动实例—以我国西部开发与整治为例西部大开发的目的，是把东部沿海地区的剩余经济开展能力，用以提高西部地区的经济和社会开展水平、稳固国防，保持社会稳定和边疆平安。
据此完成3～4题。
3．制约西部经济开展最重要的经济原因是()A．资金、技术、人才匮乏B．农业根底薄弱C．水土流失严重D．自然资源缺乏4．我国政府为推动东、西部协调开展，采取的主要措施是()①给予西部大量的财政补贴②增加对西部根底设施建设的投资③保护西部的工业产品不受外来产品的冲击④发挥地区优势，积极引进人才A．①③B．②④C．③④D．①②3．A4.B[第3题，对一个地区来说，农业根底薄弱、水土流失严重和自然资源缺乏都可以通过人类进行改造，而改造又主要需要资金、技术和人才，所以对经济起制约作用的是资金、技术和人才。
第4题，国家政府对一个地区经济投入总是有一定的限额，也不可能采取地方保护主义，否那么就没有市场经济，就没有竞争，也就没有进步。
高中地理第四单元 单元活动 探究区域开发与整治鲁教版必修三
第四单元 单元活动 探究区域开发与整治三维目标领航✧ 知道区域开发与整治的背景、实质、目标，明确进行区域开发与整治的内容和步骤。
✧ 结合案例分析，了解某区域开发与整治的过程。
✧树立可持续发展的观念，培养学生热爱家乡、建设家乡的感情。
学习过程记载课前预习 ［纲要预览］课堂生成［学习资源］课本、“中国政区图”、“中国地形图”、“中国矿产分布图”、“中国森林分布 图”、“中国水资源分布图”等。
［探究活动1］读课文，完成下面“区域开发与整治的背景及意义框图”（ 图4-4-1）：［探究活动2］读课文“区域开发与整治的内容和步骤”部分，写出下面空格部分的内容。
［探究活动3］读课文及“中国政区空白图”（图4—4—2），完成下列要求：区域开发与整治内容和步骤：_____ ___ _____________ _ _ _____ _ ___ _________ ___________图4-4-1图4-4-2（1）设计图例，在“中国政区空白图”中画出西部大开发的范围。
（2）写出西部大开发中属于民族自治区的省级行政单位的简称_______ _____________ 。
（3）根据你掌握的知识，说一说西部地区在经济开发中的突出优势条件。
（4）阅读课文，总结搜集区域资料的程序是什么，方法有哪些？（5）在区域开发和整治过程中为何要借鉴其他区域或国外的相关经验？（6）一般从哪些方面制定区域可持续发展的措施？（7）在图4-4-3的空格中填写恰当的文字，使之结构完整。
图4-4-3课后反思学习效果测评双基巩固一、选择题（第1－7题为单项选择题，第8－10题为双项选择题。
将正确答案的字母代号填写在题后的括号内）1、下列属于区域开发与整治背景的是（）A．人口盲目增长B．环境变好C．区域经济快速增长D．收集相关资料2、区域开发的实质是（）A．为了取得最大的社会效益B．为了取得最大的经济效益C．为了取得最大的生态效益D．建立和谐的人地关系3、下列不属于区域开发和整治内容的是（）A．区域产业B．区域可持续发展C．区域存在的问题D．基础资料的搜集目前西部地区因生态破坏所造成的直接经济损失达1500亿元。
高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展单元活动探究区域开发与整治同步备课教学案鲁教版必修3
——教学资料参考参考范本——高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展单元活动探究区域开发与整治同步备课教学案鲁教版必修3______年______月______日____________________部门[学习目标] 1.知道区域开发与整治的背景、实质、目标，明确进行区域开发与整治的内容和步骤。
2.通过分析所收集的资料，归纳区域发展的优势和劣势，并找出存在的问题及产生的原因，尝试提出区域开发与整治的措施。
(一)了解区域开发与整治的一般过程1.区域开发与整治的背景(1)背景区域出现人口盲目增长、资源供需失调、环境恶化、区域发展差异加大等问题。
(2)意义区域开发与整治对实现区域的可持续发展至关重要。
2.区域开发与整治的实质和目标(1)实质是从区域角度，协调好自然与人类社会之间的关系，建立和谐的人地关系。
(2)目标在合理利用资源的基础上，以较少的投入，获得较好的经济效益、社会效益和生态效益，实现区域的可持续发展。
3.区域开发与整治的内容和步骤区域范围→区域特征与评价→区域产业→区域存在问题→区域可持续发展→重点开发整治地带→重点项目。
思考有人说：区域开发整治的目标就是充分利用当地资源，获得最大的经济效益，这种说法正确吗？为什么？答案不正确。
区域综合开发与整治的目标，不仅是为了获得最好的经济效益，同时还要注重生态效益和社会效益，这是因为区域综合开发与整治的实质是协调好人地关系，最终目的是实现区域的可持续发展，故该说法是不正确的。
(二)活动实例——以我国西部开发与整治为例1.确定研究的地域范围，以开展开发和整治的各项活动。
2.确定研究的主题并收集资料。
3.资料的整理与分析：分类整理，综合、对比分析，归纳区域的基本特征。
4.总结区域特征，揭示区域存在的问题。
5.对比分析和相关借鉴，寻找一条适合本地的开发与整治之路。
6.综合整治的措施：包括基础设施、产业结构、社会事业、生态环境的保护和国家的具体政策。
7.分组讨论。
高二地理(鲁教版)必修3教学案：4.4探究区域开发和整治
第四单元单元活动研究地区开发与整顿【考大纲求】测试重点详细测试内容和要求数字地球知道数字地球的含义【教课目的】1．初步认识地区开发与整顿的基本内容和一般步骤。
2．经过剖析收集的资料，概括地区发展的优、劣势，并找出存在的问题及产生的原由。
3．经过活动，逐渐形成正确的人口观、资源观、环境观和可连续发展观。
【重点难点】地区开发与整顿的基本内容和一般步骤。
【基础梳理与重点打破】一、认识地区开发与整顿的一般过程1．地区开发与整顿的背景地区综合开发与整顿，是在地区出现人口、资源、环境、地区发展等问题的背景下提出来的。
2．地区开发和整顿的实质和目标（ 1）实质地区综合开发与整顿的实质，是从地区角度，协调好与之间的关系，成立的人地关系。
（ 2）目标就是在合理利用的基础上，以较少的，获取较效益、效益和效益，实现地区的发展。
3．地区开发与整顿的内容和步骤地区综合开发与整顿的内容地区综合开发与整顿的步骤地区范围行政范围与土地面积地区特点与评论自然资源、经济资源、社会资源地区家产家产构造及其演变、家产布局地区存在的问题人口、资源、环境、地区差别等地区可连续发展经济布局调整、生态环境保护、资源配置、政策支持重点开发整顿地带河流流域、生态敏感地带、资源富集地等重点项目基础设备、农业、生态保护、工业等【检测与评估】单项选择题1．以下不属于地区开发与整顿的内容的是（）A．地区家产 B ．地区可连续发展C．地区存在的问题 D ．基础资料的收集2．以下开发大西北的自然条件中，主要有益条件和限制其经济发展的最缺乏的自然资源组合正确的选项是（）A．宜耕荒地广阔――平原B．草原广阔――丛林C．矿产资源丰富――光照D．土地广阔――水3．西部大开发中，铁路等基础建设一定先行，这主假如由于铁路建设（）A．投资规模大，建设周期较长 B ．供给就业时机，提升人均收入C．加速商品流通，促使共同发展D．投资回报较高，实现可连续发展当前西部地域因生态损坏所造成的直接经济损失达1500 亿元，据此回答4～ 5 题。
高中地理 第四单元 区域综合开发与可持续发展 单元活动探究区域开发与整治课时作业 鲁教版必修3
第四单元区域综合开发与可持续发展单元活动探究区域开发与整治一、课前预习1、区域开发与整治的一般过程是什么？2、探究我国西部开发与整治的活动过程：（1）写出西部大开发中属于民族自治区的省级行政单位的简称_______ __________ 。
（2）根据你掌握的知识，说一说西部地区在经济开发中的突出优势条件。
（3）阅读课文，总结搜集区域资料的程序是什么，方法有哪些？（4）在区域开发和整治过程中为何要借鉴其他区域或国外的相关经验？（5）一般从哪些方面制定区域可持续发展的措施？图4-4-3二、备考训练一、单项选择题1、下列属于区域开发与整治背景的是（）A．人口盲目增长 B．环境变好 C．区域经济快速增长 D．收集相关资料2、区域开发的实质是（）A．为了取得最大的社会效益 B．为了取得最大的经济效益C．为了取得最大的生态效益 D．建立和谐的人地关系3、下列不属于区域开发和整治内容的是（）A．区域产业 B．区域可持续发展 C．区域存在的问题 D．基础资料的搜集目前西部地区因生态破坏所造成的直接经济损失达1500亿元。
据此回答4—5题。
4、据统计目前西部水土流失面积已占全国水土流失面积的62.5%，部分省区水土流失面积超过其土地面积的一半。
这主要是因为（ ）A ．西部地区耕地面积少B ．西部地区全年降水多C ．西部地区植被破坏严重D ．西部地区黄土广泛分布5、西部地区沙化面积超过1600万公顷，占全国沙化面积的90%，造成此种现象最主要的自然原因是（ ）A ．西部地区草原面积广阔B ．西部地区毁林毁草开荒严重C ．西部地区气候干旱D ．西部不合理开矿6、基础设施建设成为西部大开发重点之一的原因主要是（ ）A ．为了加快边境贸易B ．西部地区基础设施落后，适应不了发展的需要C ．为了向西部地区输送更多的救援物资D ．基础设施建设成本低廉7、为了改善与保护西部地区生态环境，我国西部地区已经实施的两项工程是（ ）①退耕还湖 ②建设“三北防护林” ③退耕还草还林 ④撤出荒漠区的所有人员A ．①②B ．②③C ．③④D ．①④8、我国西部开发的范围中属于沿海的省级行政单位是（ ）A ．广东B ．广西C ．福建D ．云南9、图二是我国四个区域简图，图中地物为河流、湖泊，其对应的区域排序正确的是（ ）A．①三江平原②洞庭湖平原③鄱阳湖平原④江汉平原 B ．①江汉平原②鄱阳湖平原③洞庭湖平原④三江平原C ．①江汉平原②洞庭湖平原③鄱阳湖平原④三江平原D ．①三江平原②鄱阳湖平原③洞庭湖平原④江汉平原10、云贵高原、青藏高原、河套平原、新疆的农业，各自具有的特色依次为（ ）A ．河谷农业、绿洲农业、灌溉农业、坝子农业B ．坝子农业、河谷农业、灌溉农业、绿洲农业C ．坝子农业、灌溉农业、绿洲农业、河谷农业D ．灌溉农业、河谷农业、绿洲农业、坝子农业（二）双项选择题11、总结区域特征一般从哪些方面着手（ ）①自然环境 ②战略方针 ③资源 ④人口 ⑤发展方向 ⑥城市 ⑦整治措施 ⑧产业 ⑨开发历史 ⑩地理位置A ．①③④⑤B ．①③④C ．⑥⑧D ．②⑦12、下列以涵养水源，保持水土为主要目的生态工程有（ ）A ．平原农田防护林体系B ．沿海防护林体系C ．长江中上游防护林体系D ．太行山绿化工程13、综合整治措施的制定主要从哪些方面着手（ ）①优先发展旅游业 ②开发海洋资源 ③基础设施 ④产业结构 ⑤鼓励移民 ⑥社会事业 ⑦环境保护 ⑧国家政策A ．③④⑥B ．⑥⑦⑧C ．①②③D ．⑤⑦⑧图二台湾回归祖国，实现祖国和平统一是海峡两岸人民的共同愿望。
高二地理鲁教版必修3教学教案第四单元单元活动探究区域开发与整治
中国西北地区(教学设计)【教学目标】1.了解西北地区的地理位置，分析西北自然环境特征和人文环境特征，及其相互作用关系。
2.分析西北地区农业生产条件和农业类型，以及发展过程中出现的环境问题。
3.通过分析西北地区环境问题治理，探寻区域可持续发展途径。
【教学重点】1.能够根据西北地区地理位置特点，分析西北地区的自然环境和人文环境特征。
2.运用因地制宜的地理学思想学会分析西北农业类型和布局，分析西北农业发展条件。
3.学会分析西北地区在发展过程中产生的环境问题及整治措施。
【学情分析】学生已经初步学习了自然地理、人文地理和区域地理，具备一定的综合思维和区域认知能力，但需要根据老师及学案的引导下进行综合分析西北地区的自然和人文环境特征。
在分析西北地区农业发展条件的基础上，能够推测西北地区由于人类不当的活动导致环境问题，以及如何从可持续发展的角度提出治理的措施。
【课前自主学习】看西北地图和《中国地理》西北地区【新课导入】播放西北“春之韵、夏之情、秋之实、冬之馨”四季的图片，让学生感受西北，走进西北，了解西北。
承转：我们看了一系列西北地区的图片，下面我们一起来分析西北地区的自然和人文特征。
以小组为单位，合作完成学案中活动一。
【活动一】目标1：明确地理位置，自然特征、人文特征。
1．分析西北地区的自然特征、人文特征。
2.自然环境要素、人文环境要素之间是如何相互作用？承转：我们了解到西北总体呈干旱的地理环境特征，下面我们通过三个颜色来认识西北农业。
白色是羊群，黄色是玉米，绿色是甘草。
那么西北地区农业生产类型有哪些呢？东西部的畜牧业景观一样吗？西北是干旱区，有种植业吗？下面我们一起来分析西北地区农业生产。
【活动二】目标2：分析西北地区农业生产。
1、西北地区主要农业类型有哪些？请在图中指出主要分布地区。
2、分析此处形成此类农业的主要影响因素。
承转：刚才我们分析了西北地区的农业类型及其分布，下面我们先分析西北地区的畜牧业，在新疆境内有大片的山地牧场，下面让我们一起走进天山的库尔德宁。
单元活动 探究区域开发与整治-鲁教版必修三教案
高二年级期末考试模拟考试语文考试时间：150分钟试卷满分：160分命题人：叶璐瑶审核人：奚有富留意事项：1.选择题的答案按对应题号填涂在答题卡上。
2.主观题答案写在答题纸上。
一、基础学问与语言文字运用（每题3分，共21分）1.下列选项中，每对加点字的读音都不相同．．．的一组是（）（3分）A．酩．酊/青冥．楷．书/揩．油折．成/折．本挣揣．/逸兴遄．飞B．跻．身/果脐．脖颈．/颈．椎蓑鲉．/铀．揾．泪/愠．色C．螫．针/惊蛰．省．识/省．亲叨．陪/唠叨．修禊．/若合一契．D．场．地/场．院霎．时/刹．那逋．慢/餔．糟长歌当．哭/安步当．车2.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是（）（3分）竹是什么呢？竹本固，不____________；竹性直，不____________；竹心空，不____________；竹节贞，不改志向。
所以，竹是君子的化身。
A.通权达变趋炎附势见异思迁B.见异思迁趋炎附势刚愎狭隘C.趋炎附势通权达变刚愎狭隘D.刚愎狭隘见异思迁通权达变3.下列各句中，没有语病．．．．的一项是（）（3分）A．脉冲星导航团队还安排用5至10年的时间，持续探测26颗脉冲星以建立精确的脉冲星导航数据库将是他们的主要任务。
B．行为矫正的一个主要目标就是对儿童、青少年的一些不良行为进行干预，以降低这些不良行为的出现。
C．一张小小的其次代身份证，竟被汉语言专家们挑出了四个值得商榷的语病。
面对如此混乱的用语、用词、用字的状况，让人忧虑。
D．在金砖国家领导人第九次会议上，习近平主席审时度势、鉴往知来，为推动共同发绽开出中国良方，向世界释放出团结合作、共创将来的主动信号。
4.下列加点词古今义相同．．的一项是（）（3分）A.却告了相思回避．．缧绁之辱哉．． B.何至自沉溺C.所以隐忍．．．．苟活 D.最难调护，最要扶持5.下列加点词的说明全部正确．．．．的一项是（）（3分）A.门衰祚．薄：福推．整罗素衣：推辞行比．一乡：合孤独开无主．．：无人过问B.若望．仆不相师：怨恨，埋怨惊风乱飐．芙蓉树：吹动汉家烟尘．．在东北：烽烟和尘土，指敌军入侵怒．而飞：奋起的样子C.更．相为命：轮番，交替下流．．多谤议：身处下流，指地位卑微或凭几学书．：书籍斗酒十千恣欢谑．：玩笑D.所谓强颜．．者，曷足贵乎：牵强表示欢欣莫之夭阏．:挫折摐．金伐鼓下榆关：撞击禾生陇亩无东西．．．：不成行列6.下列诗词没有运用．．．．比方的修辞手法的一项是（）（3分）A.惋惜流年，忧愁风雨，树犹如此B.凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞C.当时明月在，曾照彩云归D.淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程7.下列各句中，对相关诗词理解有误．．的一项是（）（3分）A.“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，连设三喻，用草、絮、雨来比方闲愁，词表面写艳情，实则表现了作者退隐后孤寂境况和怅然若失的心情。
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(2)目标：就是在合理利用 的基础上，以较少的投入，获得较好的 效益、 效益和
效益，实现区域的可
持续发展。
3．区域开发与整治的内容和步骤
区域范围 区域特征与
区域产业 区域
区域可持续发展 重点开发整治地带 重点项目
合作探究
区域开发与整治的最终目的是什么？
典例感悟
有关区域综合开发与整治实质的叙述，正确的是（ ）
A.尽可能地开发利用区域资源，促进区域经济发展
B.限制工业的发展，以保护区域的生态环境
C.是从区域的角度，建立和谐的人地关系
D.合理利用区域资源，获得较好的经济效益
解析：区域综合开发与整治的实质是从区域角度，协调好自然与人类社会之间的关系，最终建立和谐的人地关系，而合理利用
资源，获得较好的经济效益，社会效益和生态效益，实现区域的可持续发展是区域开发与整治的目标。
的力度，使有限的资源供应与人类需求之间的矛盾尖锐化。耕地减少和人口增长使世界粮食问题更为严重，近 60 个国家粮食严
重不足；全球有 60%的陆地面临供水不足问题。二战以后，资源开发和消费量高速增长，使矿产和能源日益枯竭和贫化。人类掠
夺式的开发，对环境产生了严重破坏，如酸雨、水质恶化、噪音、温室效应、生物物种减少、自然资源枯竭等，严重影响了社
答案：C
知识点二、活动实例——以我国西部开发与整治为例
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自主学习
1．确定研究的
。
2．确定研究的主题并搜集资料
(1)确定研究的主题：选择研究的主题，一般不要
(2)搜集资料的方法
，否则就不容易控制，也不容易全面分析。
搜集基础资料的方法很多，例如，查阅相关的书刊、报纸，上网查阅，收看或收听新闻等。 3.资料的整理与分析
对调查收集来的各种资料首先进行必要的整理、
、
归纳所研究区域的各个方面的基本特征，找出存在的问题。
4．总结区域特征，揭示区域存在的问题。
，选取与自己要研究主题密切相关的内容。再
、总结、
5.对比分析和相关借鉴区域综合开发和整治不但结合区域的实际情况，而且需要借鉴其他区域或国外的相关经验。
6.
的措施
通过对区域总体特征的分析，在对比和借鉴其他地区和国外经验的基础上，找出解决问题的方法，提出合理的建议。
重点 难点
区域开发与整治的基本内容和一般步骤。
教学方法
合作探究，自主学习
教 学过 程
知识点一、区域开发与整治的一般过程
自主学习
1．区域开发与整治的背景
是在区域出现人口盲目增长、资源供需 、 恶化、区域发展差异加大等问题的背景下提出来的。
2．区域开发与整治的实质和目标
(1)实质：是从区域角度，协调好自然与人类社会之间的关系，建立和谐的人地关系。
合作探究
搜集基础资料的方法很多，具体可分为哪些类型？
典例感悟
我国实施西部大开发战略的根本目的是( )
A．解决西部地区的农业生态问题
B．加快西部地区的资源开发利用
C．治理风沙，减少其对东部地区的危害 D．缩小东、西部地区的经济差异
解析：东部地区经济发达，但资源不足，西部地区资源丰富，但经济落后，资源得不到有效开发利用。为缩小东、西经济差距，
【质疑反思】
我的疑问
问题解答
合作探究 1.区域开发与整治的最终目的是实现区域的可持续发展。 变式训练 1.D 知识点二、活动实例——以我国西部开发与整治为例 合作探究
区域综合开发与整治的内容既包括自然地理方面也包括社会经济方面，因此调查、搜集资料的方法有野外实地考 察、调查访问、问卷调查等。
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会经济发展和人类生存。
无论从世界范围看，还是从国家内部来看，地区经济发展的不平衡都已十分明显。二战后，世界经济的地区差距加大，1/5
的世界人口居住在发达国家，而 4/5 的人口居住在欠发达国家；我国 80 年代以来，沿海与内地之间的差距也开始扩大。引导区
域发展从不平衡走向相对平衡，已成为各国社会经济发展中普遍关注的问题。
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பைடு நூலகம்
单元活动 探究区域开发与整治
总课时数
1
课型
新授课
编订人
审定人
教 知识与技能 通过活动，逐步形成正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。
学 过程与方法 通过分析搜集的资料，归纳区域发展的优、劣势，并找出存在的问题及产生的原因。
目 情感态度与
标 价值观
学习区域开发与整治的一般过程，学会参与实践，收集资料，提高分析总结问题的能力。
区域开发与整治的意义
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区域人口盲目增长，资源供需失调，环境恶化，区域发展差异较大等问题不但影响经济发展，而且可能威胁到人类的生存与 发展。因此，区域开发与整治对实现区域的可持续发展至关重要。发展中国家国土开发整治工作，在具体内容方面有共同的特 点：①大力改善农业生产条件；②综合开发自然资源；③促进区域间的平衡发展。
提出西部大开发策略。
答案：D
【思维拓展】
区域开发与整治的背景是什么？
近 300 年来，世界人口飞速增长。1800 年人口达到 10 亿，而 1987 年左右人口达到 50 亿。人口增长过快，给世界经济发
展和人类物质水平的提高带来了很大困难，对资源保证和环境质量等产生了深远影响。进入工业社会以后，人类加大资源开发