白鹭课件

2、你从文中还了解 到了哪些知识？
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根据你的理解， 试给晓雪的这篇欣 赏文字重拟一个题 目，要求生动形象， 能揭示出白鹭的独 特之美。
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提示：从文章结构、语 言、写法、主题等入手 评论《生灵》
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生
灵
一群蝌蚪。 烈日下。一群蝌蚪赖以生存的家园正 在迅速地走向消失。 乌云和雷声早已远去。在这个久旱的 季节。龟裂日渐深重的滩地中，一汪浑浊的 凹处浅水更显弥足珍贵。 天，一天天变得低矮下来；地，一日 日变得窄小下来；蝌蚪与蝌蚪之间更是一分 一秒地变得拥护起来。 一只水鸟飞来。一只又一只的蝌蚪悄 无声息地葬身鸟腹。两只大嘴的鸭子更是肆 无忌惮地将它们大而宽的脚掌摆来踏去。无 数根本就来不及反应的蝌蚪瞬间消失…… 一些蝌蚪在拼命地吞噬着水中的微生 物，一些蝌蚪在相与追逐着嬉闹，一些蝌蚪 在梦想着未来青蛙的蹦跳。还有一些……
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两个黄鹂鸣翠源自文库， 一行白鹭上青天。
——杜甫
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西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 张志和
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晓 雪—1935年生，原名杨文翰，白 族，云南大理市喜洲人。1956年毕 业于武汉大学中国语言文学系。先 后出版的著作有诗人论专著《生活 的牧歌——论艾青的诗》，诗集 《祖国的春天》，散文集《雪与雕 梅》等20余种。
孤独地站立
点此播放教学视频 很悠然 一种嗜好
白鹭飞行图
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乡居生活的一种恩惠 清澄的形象 具有了生命
请同学们任选一个角 度来欣赏《白鹭》
（提示：可从文章结构、语 言、写作手法、主题、思想 感情等入手）
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1、找出晓雪评 《白鹭》的语句。
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理解文中引用古人的一段话： 文者，天地之精英，而阴阳 刚柔之发也。……其得于阳与刚 之美者，则其文如电，如长风 之出山谷，如崇山峻崖……其得 于阴与柔之美者，则其文如升 初日，如清风，如云，如霞， 如烟，如幽林曲涧，如沦，如 漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣 而入寥廓……
色素的配合，身段的 大小，一切都很适宜。
雪白的蓑毛，流线型 结构，铁色的长喙， 青色的脚……
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作者为我们展现 了四幅图画： 白鹭形象图、
白鹭（ ）图、
白鹭（ ）图、
白鹭（ ） 图
白鹭形象图
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铁色的长喙
青色的脚
流线型结构
白鹭钓鱼图
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清淡素雅的水墨画
白鹭瞭望图
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郭沫若——中国现代杰出的作家、
诗人、历史学家、剧作家、考古学 家、古文学家、著名的社会活动家。 四川乐山人。生平著述很多，诗集 《女神》，历史剧作《蔡文姬》等， 现有《郭沫若全集》留世。
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有感情地 朗读课文，看 看作者刻画了 白鹭的怎样的 独特的美？
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白鹭之美
白鹭是一首诗，一首 韵在子里的散文诗。
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这段话运用一连串的比喻说明文 章的一种很高的境界，也说明了 阳刚和阴柔等不同风格。课文的 引文着重说明了一种“ 柔婉”风 格散文的艺术魅力。作者引述这 段话是为了说明此文是一篇境界 和品位很高的散文，必须用心品 味，否则无法发现水面的涟漪和 珠玉的光辉，是无法听出寥廓天 际的鸿鹄的鸣叫。