离散数学引言

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离散数学及应用

离散数学及应用

强连通与弱连通
在有向图中,如果任意两个节点 之间都有路径,则称图是强连通 的;在无向图中,如果任意两个 节点之间都有路径,则称图是弱 连通的。
最短路径问题
问题描述
Dijkstra算法
在一个图中,找到两个节点之间的最短路 径。
用于在有向图中找到单源最短路径。
Bellman-Ford算法
Floyd-Warshall算法
离散数学中的图论、集合论等在土木工程中用于描述和分析建
筑结构、道路网络等。
经济学中的应用
决策分析
离散数学中的概率论、统计决策理论等在经济学中用于决策分析,如风险评估、效用函数等。
博弈论
离散数学中的博弈论在经济学中用于研究竞争和策略行为,如寡头竞争、拍卖理论等。
THANKS
感谢观看
归纳推理
从特殊到一般的推理 方式,即从个别性前 提推出一般性结论的 推理。
推理规则
在逻辑推理中需要遵 循的规则,如“假言 推理”、“拒取式” 、“析取三段论”等 。
逻辑谬误
在逻辑推理中需要避 免的错误,如“偷换 概念”、“循环论证 ”等。
05
离散概率论
离散随机事件
01
定义
离散随机事件是样本空间中有限 或可数的子集,通常表示为E、F 、G等。
03
图论
图的基本概念
01 节点
图中的顶点称为节点。
03 边
连接两个节点的线段称为
边。
02 定向图与无向图
边是否有方向决定了图的
定向或无向性。
04 权重
某些边可以带有数值,表
示某种度量或权重。
图的连通性
连通性
如果图中的任意两个节点之间都 存在路径,则称图是连通的。

离散数学教案

离散数学教案

离散数学教案一、教案引言离散数学作为计算机科学及相关领域的基础学科,对培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力具有重要作用。

本教案旨在介绍离散数学课程的重点内容和教学方法,以帮助教师在教学中实现教学目标,提高学生的学习成效。

二、教学目标1. 了解离散数学的基本概念和方法,包括集合论、逻辑推理、图论等内容;2. 掌握离散数学的基本技能,包括集合的运算、证明方法、图的遍历等;3. 发展学生的逻辑思维和问题解决能力,培养学生的数学建模能力;4. 提高学生的团队合作和沟通能力,培养学生的创新意识。

三、教学内容1. 集合论1.1 集合与元素1.2 集合的运算1.3 集合的关系1.4 集合的应用2. 逻辑与证明2.1 命题与命题联结词2.2 命题的真值与命题的合取、析取、蕴含、等价关系2.3 命题逻辑的推理定律2.4 命题与谓词的等价关系2.5 谓词逻辑的推理定律3. 图论3.1 图的概念与性质3.2 图的表示方法3.3 图的遍历算法3.4 图的连通性与最小生成树3.5 图的应用四、教学方法1. 概念讲解与例题演练相结合:通过简洁清晰的讲解,引导学生理解离散数学的基本概念和方法,并通过大量的例题演练巩固学生的知识掌握能力。

2. 问题引导与探究学习:引导学生通过解决实际问题来理解和应用离散数学的原理和方法,培养学生的问题解决能力和数学建模能力。

3. 团队合作与讨论学习:组织学生进行小组活动,鼓励学生在团队合作中分享思路、互相讨论、共同解决问题,培养学生的合作意识和沟通能力。

4. 案例分析与实践应用:选取具体的案例,让学生将离散数学的知识应用于实际问题中,提升学生的学习兴趣和创新意识。

五、教学评估与反馈1. 课堂练习:通过课堂练习,检验学生对离散数学知识的掌握情况,及时发现和纠正学生的错误和不足。

2. 作业评定:通过布置作业并进行评定,评估学生对离散数学知识和方法的应用能力和问题解决能力。

3. 课后讨论与反馈:鼓励学生课后进行小组讨论,并提供及时的反馈和指导,加深学生对重点内容的理解和掌握程度。

离散数学序言

离散数学序言

What’s “chordless 4-cycle”?
Interval Graphs
• The intersection graphs of intervals on a line: • - create a vertex for each interval • - connect vertices when their intervals intersect
课程内容
• 数理逻辑 • 集合论 • 代数系统与图论简介 • 补充:计数原理
为什么要学习离散数学?
• 为学习计算机后继课程,提供必要的数学基 础;为阅读计算机文章作充分的数学准备。 • 培养和提高自己的抽象思维和逻辑推理能力 • Solve interesting problems
– 至少要几个人在一起才能保证一定有三个人互 相认识或三个人互相不认识? – The Berge Mystery Story
注意理论的实际应用理论的实际应用培养学生解决实学生方面要充分发挥主观能动性课前尽可能尽可能预习以争取课堂上最好的听课效果课后尽可预习尽可能多做习题从中理解和掌握有关的概念
离散数学(Discrete Mathematics)
教学要点
• 教学目的旨在通过学习本课培养和提高学生的 抽象思维能力和逻辑推理能力 逻辑推理能力。 抽象思维能力 逻辑推理能力 • 力求讲透概念的来龙去脉和论证推理的逻辑严 逻辑严 谨性;注意理论的实际应用 理论的实际应用,培养学生解决实 谨性 理论的实际应用 际问题的能力。 • 学生方面要充分发挥主观能动性,课前尽可能 尽可能 预习以争取课堂上最好的听课效果,课后尽可 预习 尽可 能多做习题,从中理解和掌握有关的概念。 能多做习题
离散数学简介
• 离散数学是计算机科学与技术的理论基础 理论基础,如 理论基础 果说“高科技本质上是数学技术”的话,计算 机科学与技术基本上是离散数学技术。 • 自从计算机产生到以后的每一步发展都离不开 数学,1936 年 A.M. Turing发表了著名论文: ‘理想计算机’,从而给出了计算机设计的理 论模型,1946 年在 J.von. Neumann 领导下制造 了世界第一台计算机ENIAC.

离散数学及其应用第2版课后练习题含答案

离散数学及其应用第2版课后练习题含答案

离散数学及其应用第2版课后练习题含答案1. 引言《离散数学及其应用》是一本经典的离散数学教材,是计算机科学和数学专业的必修课程。

本文将为读者提供《离散数学及其应用》第2版课后练习题的答案,并希望能够帮助读者加深对离散数学的理解。

2. 答案解析第一章习题 1.11.给定一组七个数字 {1, 3, 3, 4, 6, 9, 12},请给出这组数字的中位数。

答案:中位数为 4。

2.给出两个整数 a 和 b 的三进制表示: a = 111011,b = 101101。

求 a + b。

答案:a + b = 1011000。

3.证明奇奇数的积为奇数。

答案:令两个奇数分别为 2n + 1 和 2m +1,则有:(2n + 1) × (2m + 1) = 4nm + 2n + 2m + 1 = 2(2nm + n + m) + 1,即奇奇数的积还是一个奇数。

习题 1.21.证明:如果一个整数 n 能同时被 2 和 3 整除,则它也能被 6 整除。

答案:首先,n 能同时被 2 和 3 整除,则分别有 n = 2k 和 n = 3m。

联立方程组 2k = 3m,得 k = (3/2)m。

因此,n = 2k = (3m/2) × 2 = 3m× (2/2) = 6m,可以被 6 整除。

2.求 10010 的八进制表示。

答案:将 10010 转换为四位一组的二进制数,得 0010 0100。

将 0010 和 0100 分别转换为八进制数,得 2 和 4。

因此,10010 的八进制表示为 24。

3.已知 547a5 是 11 的倍数,求 a 的值。

答案:根据 11 的倍数的规律,将 547a5 中的奇数位数字相加,再将偶数位数字相加,然后将两个和的差求出来: (5 + 7 + a) - (4 + 5) = 13 + a - 9 = a + 4。

因为547a5 是 11 的倍数,所以 a + 4 也必须是 11 的倍数。

离散数学论文5篇

离散数学论文5篇

离散数学论文5篇第一篇:离散数学论文首先要明确的是,由于《离散数学》是一门数学课,且是由几个数学分支综合在一起的,内容繁多,非常抽象,因此即使是数学系的学生学起来都会倍感困难,对计算科学专业的学生来说就更是如此。

大家普遍反映这是大学四年最难学的一门课之一。

但鉴于《离散数学》在计算科学中的重要性,这是一门必须牢牢掌握的课程。

既然如此,在学习《离散数学》时,大家最应该牢记的是唐诗“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。

”学习过程是一个扎扎实实积累的过程,不能打马虎眼。

离散数学是理论性较强的学科,学习离散数学的关键是对离散数学(集合论、数理逻辑和图论)有关基本概念的准确掌握,对基本原理及基本运算的运用,并要多做练习。

《离散数学》的特点是:1、知识点集中,概念和定理多:《离散数学》是建立在大量概念之上的逻辑推理学科,概念的理解是我们学习这门学科的核心。

不管哪本离散数学教材,都会在每一章节列出若干定义和定理,接着就是这些定义定理的直接应用。

掌握、理解和运用这些概念和定理是学好这门课的关键。

要特别注意概念之间的联系,而描述这些联系的则是定理和性质。

2、方法性强:离散数学的特点是抽象思维能力的要求较高。

通过对它的学习,能大大提高我们本身的逻辑推理能力、抽象思维能力和形式化思维能力,从而今后在学习任何一门计算机科学的专业主干课程时,都不会遇上任何思维理解上的困难。

《离散数学》的证明题多,不同的题型会需要不同的证明方法(如直接证明法、反证法、归纳法、构造性证明法),同一个题也可能有几种方法。

但是《离散数学》证明题的方法性是很强的,如果知道一道题用什么方法讲明,则很容易可以证出来,否则就会事倍功半。

因此在平时的学习中,要勤于思考,对于同一个问题,尽可能多探讨几种证明方法,从而学会熟练运用这些证明方法。

同时要善于总结,在学习《离散数学》的过程,对概念的理解是学习的重中之重。

一般来说,由于这些概念(定义)非常抽象(学习《线性代数》时会有这样的经历),初学者往往不能在脑海中建立起它们与现实世界中客观事物的联系。

离散数学的意义和作用

离散数学的意义和作用

离散数学的意义和作用摘要:1.引言2.离散数学的定义和基本概念3.离散数学的主要作用4.离散数学在计算机科学中的应用5.离散数学在其他学科中的应用6.离散数学的重要性7.结论正文:**离散数学的意义和作用****1.引言**在现代科学技术中,数学发挥着越来越重要的作用。

其中,离散数学作为数学的一个重要分支,具有广泛的应用前景。

本文将探讨离散数学的定义、作用及其在各个领域中的应用,以展示其重要性。

**2.离散数学的定义和基本概念**离散数学(Discrete Mathematics)是研究离散对象及其性质的数学分支。

它主要包括集合论、图论、组合数学、逻辑与布尔代数等研究领域。

离散数学中的基本概念包括集合、元素、关系、函数等,这些概念为研究离散对象提供了理论基础。

**3.离散数学的主要作用**离散数学在数学、计算机科学、通信工程等领域具有重要作用。

它为研究离散结构和离散现象提供了理论依据,有助于解决实际问题。

**4.离散数学在计算机科学中的应用**在计算机科学中,离散数学有着广泛的应用。

如:在算法设计与分析、数据库设计、编译原理、网络优化等方面,离散数学提供了有力的理论支持。

**5.离散数学在其他学科中的应用**离散数学不仅在计算机科学中有重要作用,在其他学科中也具有重要应用价值。

例如,在生物学中,离散数学可用于研究基因序列的匹配问题;在经济学中,离散数学可用于研究经济模型的优化问题等。

**6.离散数学的重要性**离散数学在各个领域的应用表明,它已成为现代科学技术发展的重要支柱。

离散数学的研究成果不仅有助于推动数学本身的进步,还有助于促进其他学科的发展。

**7.结论**总之,离散数学作为数学的一个重要分支,具有广泛的应用前景。

它不仅在计算机科学中有重要作用,在其他学科中也具有重要应用价值。

随着科学技术的不断发展,离散数学的研究和应用将越来越受到重视。

数学论文离散数学

数学论文离散数学

数学论文离散数学离散数学是计算机科学的基础,我们研究离散数学是有其现实意义的,可以说它是构筑在数学和计算机科学之间的桥梁,下面店铺给你分享数学论文离散数学,欢迎阅读。

数学论文离散数学篇一摘要:以信息专业的离散数学教学实践为基础,分析了大学文科数学教学内容的不足,探讨了如何在实践中进行教学改革,提高教学质量。

关键词:离散数学;逻辑;可视化方法引言随着社会信息化的发展,《离散数学》逐渐成为信息学科的一门专业基础课。

《离散数学》是现代数学的一个重要分支,以研究离散量的结构和相互间的关系为主要目标,其研究对象一般地是有限个或可数个元素。

离散数学已经在数据结构、算法设计与分析、操作系统、编译系统、人工智能、软件工程、网络与分布式计算、计算机图形学、人机交互、数据库等领域都得到了广泛的应用。

除了作为多门课程必须的数学基础之外,离散数学中所体现的现代数学思想对加强学生的素质教育,培养学生的抽象思维和逻辑表达能力,提高发现问题,分析问题,解决问题,也有着不可替代的作用[1]。

但是通过近几年的教学实践,人们对《离散数学》的课程设置和教学效果还不是很满意[2]。

主要存在于教学内容取舍上和教学方法的应用上。

如果教学内容的选取不当或是教学方法的使用不当,都会使学生对学习《离散数学》产生畏惧或是抵触的情绪,以至不了解学习的目的。

如何提高学生对《离散数学》这一课程的认识,并学会用科学的思维方式思考问题,解决问题,进而提高自身的科学修养,这是我们每一个教育工作者应该关注的问题。

本文基于笔者自身的教学经历和调查研究,对教学与学习《离散数学》的内容和方法中存在的一些问题加以分析,并且提出了一些相应的解决方案。

1 不同专业课程内容的设置经典的离散数学内容一般包括数理逻辑、集合理论、图论基础、代数结构这四部分内容。

随着信息科学的发展《组合数学》这一学科也逐步的被添加到离散数学的课程之内。

但是因为不同专业培养学生的目标各异,所以对离散数学的课程要求也不一样,相应的课时分配亦不尽相同。

离散数学命题逻辑 第一章(1)

离散数学命题逻辑 第一章(1)
第一篇 数理逻辑
我现在年纪大了,搞了这么多年软件,错误 不知犯了多少,现在觉悟了。我想,假如我早在 数理逻辑上好好下点功夫的话,我就不会犯这么 多错误。不少东西逻辑学家早就说过了,可是我 不知道。要是我能年轻20岁的话,我就会回去学 逻辑。
E.W.Dijkstra
先看著名物理学家爱因斯坦出过的一道题: 一个土耳其商人想找一个十分聪明的助手协助他经商,有两人 前来应聘,这个商人为了试试哪个更聪明些,就把两个人带进一间 漆黑的屋子里,他打开灯后说:“这张桌子上有五顶帽子,两顶是 红色的,三顶是黑色的,现在,我把灯关掉,而且把帽子摆的位置 弄乱,然后我们三个人每人摸一顶帽子戴在自己头上,在我开灯后, 请你们尽快说出自己头上戴的帽子是什么颜色的。”说完后,商人 将电灯关掉,然后三人都摸了一顶帽子戴在头上,同时商人将余下 的两顶帽子藏了起来,接着把灯打开。这时,那两个应试者看到商 人头上戴的是一顶红帽子,其中一个人便喊道:“我戴的是黑帽 子。” 请问这个人说得对吗?他是怎么推导出来的呢?
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2、命题满足的条件
命题的语句形式:陈述句 非命题语句:疑问句、命令句、感叹句、非命题陈述句 (悖论语句) 命题所表述的内容可决定是真还是假,不能不真又不假, 也不能又真又假。
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3、举例
• • • • • • • • • 北京是中国的首都。 土星上有生物。 3+2≥9。 1+101=110 请关门! 你要出去吗? 如果天气好,那么我去散步。 x= 2。 我正在撒谎。
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第一章 命题逻辑
研究以命题为基本单位构成的前提和结论之间的 可推导关系。
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第一章 命题逻辑
1
命题及其表示方法 联结词

离散数学 前言

离散数学 前言




Discrete
Mathematics
哈尔滨理工大学 计算机科学与技术学院 陈海龙 谢志强 刘丕娥
二00五年八月
联系方法:
email:
陈海龙
csuchl@
谢志强
刘丕娥
xzq11@
liupe@
联系电话:
(0451)86390648
教学要求:
1.准备作业本(16开):要求作业写清日 期并且抄题再做解答。 2.课堂上带好练习纸,做好课堂练习。
3.做好复习、预习。
4.做好出勤。
一、课程简介 课程名称:离散数学 英文名称:Discrete Mathematics 离散数学:离散数学是现代数学的一个重 要分支,是计算机科学的核心课程。以研 究离散量的结构和相互间的关系为主要目 标,其研究对象是有限个或无限个元素。 离散数学与计算机科学中的数据结构、操 作系统、编译理论、算法分析、逻辑设计 、系统结构、容错诊断、机器定理证明等 课程紧密相关。是一门重要的基础课程。
五、学习要领
概念(正确): 必须掌握好离散数学中大量的概念 判断(准确): 根据概念对事物的属性进行判断 推理(可靠):
根据多个判断推出一个新的判断
六、离散数学与计算机的关系 第一部分 数理逻辑 计算机是数理逻辑和电子学相结合的产物
第二部分 集合论 集合:一种重要的数据结构 关系:关系数据库的理论基础 函数:所有计算机语言中不可缺少的一部分 第三部分 代数系统 计算机编码和纠错码理论 数字逻辑设计基础 计算机使用的各种运算 第四部分 图论 数据结构、操作系统、编译原理、计算机网络原 理的基础
教学目的:
通过该课程的学习,培养和锻炼抽象思维 和缜密概括的能力,为专业基础课和专业课的 学习打下坚实的理论基础。总学时:

《离散数学》中二元关系传递性的判定

《离散数学》中二元关系传递性的判定

《离散数学》中二元关系传递性的判定1. 引言1.1 介绍二元关系二元关系是离散数学中一个非常重要的概念。

在离散数学的研究中,我们常常需要研究元素之间的各种关系,而二元关系就是其中一种最基本的形式。

简而言之,二元关系就是一个元素对的集合,其中每个对代表了两个元素之间的关系。

举个简单的例子来说明二元关系。

假设我们有一个集合A={1,2,3,4},我们可以定义一个二元关系R为{(1,2),(2,3),(3,4)}。

在这个关系中,元素1和2之间存在关系,元素2和3之间也存在关系,但是元素1和3之间并没有直接的关系。

二元关系可以通过图形的形式来表示,通常我们用有向图或者无向图来表示不同类型的二元关系。

有向图中,每个节点代表集合中的一个元素,而每条边代表元素之间的关系。

无向图则更多地表示元素之间的对称关系。

通过研究二元关系,我们可以更深入地探讨元素之间的关系性质,为解决各种离散数学中的问题奠定基础。

在接下来的我们将深入研究二元关系的性质以及传递性的重要性。

1.2 引入传递性概念传递性是离散数学中一个重要的性质,它指的是如果集合中的元素之间存在某种关系,那么这种关系是否能够由某种规律或者条件连接起来,使得如果集合中的某两个元素之间存在这种关系,那么它们之间也存在这种关系。

传递性是二元关系中的一个基本概念,它能够帮助我们理解和分析集合中元素之间的关系,从而推断出更多的信息。

在离散数学中,传递性的概念是非常重要的。

通过传递性,我们可以将复杂的关系简化为更加清晰和直观的形式,从而更好地理解集合中元素之间的联系。

传递性也为我们解决问题提供了一种有效的方法,例如在图论、逻辑推理和关系代数等领域中,传递性都扮演着重要的角色。

了解二元关系的传递性及其判定方法对于深入学习离散数学是非常有帮助的。

在接下来的正文中,我们将详细介绍二元关系的定义、性质和传递性的概念,以及如何判定二元关系是否具有传递性,希望能够带给读者更多的启发和认识。

《离散数学》中二元关系传递性的判定

《离散数学》中二元关系传递性的判定

《离散数学》中二元关系传递性的判定【摘要】《离散数学》中二元关系的传递性是重要的概念之一,本文将讨论传递性的定义、判定方法以及在离散数学中的具体应用。

文章首先介绍了传递性的概念,即对于集合A上的关系R,若aRb且bRc成立,则必有aRc成立。

然后详细讲解了传递性的判定方法,包括直接证明和间接证明两种方法。

文章探讨了离散数学中二元关系的传递性,通过实际例子解释了传递性在离散数学中的应用。

传递性在离散数学中具有重要意义,能够帮助我们理解和分析各种关系的性质。

通过深入学习传递性的概念和方法,我们能够更好地解决离散数学中的问题,提高数学建模和推理的能力。

【关键词】离散数学、二元关系、传递性、判定、定义、方法、结论1. 引言1.1 引言离散数学中的二元关系传递性是数学中一个重要的概念,它在许多领域都有着广泛的应用和意义。

在《离散数学》中,我们需要通过一定的方法来判定一个二元关系是否满足传递性。

传递性是二元关系的三个基本性质之一,它是指如果关系中的两对元素(a,b)和(b,c)都属于这个关系,那么元素(a,c)也必须属于这个关系。

换句话说,如果关系中存在一条从a到b的路径,且存在一条从b 到c的路径,那么一定存在一条从a到c的路径。

这个性质在描述事物之间的联系和转移关系时非常有用。

在离散数学中,我们可以通过一些方法来判定一个二元关系是否具有传递性。

这些方法包括使用定义,构造反例,或者通过数学推导等方式。

在实际问题中,我们可以通过观察和分析关系中的元素,找出其中的规律和特点,来判断这个关系是否满足传递性。

通过对离散数学中二元关系传递性的研究和探讨,我们可以更深入地理解关系和映射在数学中的重要性和应用。

在学习和应用中,我们需要灵活运用这些知识,解决实际问题,提高数学思维和分析能力。

部分就到这里,下面将介绍。

2. 正文2.1 传递性定义传递性是离散数学中一个非常重要的概念,在研究二元关系时经常会用到。

传递性的定义是指对于一个关系R,如果对于集合A中的任意元素a、b、c,如果(a, b)属于R且(b, c)属于R,则(a, c)也属于R。

离散数学引言ppt课件

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离散数学
总学时: 56 理论学时:50
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
绪论内容目录
• 离散数学概述 • 离散数学研究内容 • 教学内容 • 教材及参考书目
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
– 耿素云,离散数学,高等教育出版社 – 参考书目 – 王遇科,离散数学,北京理工大学出版
社 – 离散数学,王孝喜等译,电子工业出版

– Discrete Mathematical Structures, Bernard Kolman, Robert C.Busby, Sharon Ross, Prentice Hall Inc.
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
• 图论
___对于解决许多实际问题很有用处,对于 学习数据结构、编译原理课程也很有帮助。 要求掌握有关图、树的基本概念,以及如 何将图论用于实际问题的解决,并培养其 使用数学工具建立模型的思维方式。
数理逻辑 齐人固善盗乎?
___<<晏子春秋 内篇杂下第六>>
论辩中的复杂问语
___<<哲学演讲录>>(二)中曾叙述了一个 复杂问语:
梅内德谟:你已停止打你父亲,是吗?
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。

离散数学引言

离散数学引言

3.计算学科与离散数学的关系
在计算机科学知识掌握的过程中应是“ 在计算机科学知识掌握的过程中应是“ 硬件跟着软件走,软件跟着模型走, 硬件跟着软件走,软件跟着模型走,模型跟 着学科实际应用走; 着学科实际应用走;学科实际应用跟着自然 走”。而最主要的培养环节应该是软件跟着 模型走,模型跟着学科实际应用走。 模型走,模型跟着学科实际应用走。关于学 生的培养目标就是要培养自己的学生能够根 据实际应用问题提出计算机应用的模型, 据实际应用问题提出计算机应用的模型,并 用硬件和软件资源去构造计算机系统去完成 模型中所提出来的工作。 模型中所提出来的工作。
2.计算科学与数学的关系
至于计算机技术专业的学生为何要学习 数学这个问题的答案, 数学这个问题的答案,了解了上面所讲的计 算学科与数学的关系后就不言而喻了: 算学科与数学的关系后就不言而喻了:计算 机科学植根于数学,从而数学是必须掌握的 机科学植根于数学, 基础知识; 基础知识;另外如果我们已经拥有牢固的数 学基础,则能大大提高我们本身的逻辑推理 学基础,则能大大提高我们本身的逻辑推理 能力、抽象思维能力和形式化思维能力, 能力、抽象思维能力和形式化思维能力,从 而今后在学习任何一门计算机科学的专业主 干课程时, 干课程时,都不会遇上任何思维理解上的困 难。
离散数学
离散数学
主讲教师: 主讲教师:吴 杰 办公室:北一楼204室 办公室:北一楼 室 E-mail:wujie1995@ : 中国地质大学计算机学院计算机科学系


离散数学是现代数学的一个重要分支,是计算 离散数学是现代数学的一个重要分支, 机类专业的重要课程。它以研究离散量的结构及其 机类专业的重要课程。它以研究离散量的结构及其 相互间的关系为主要目标 为主要目标, 相互间的关系为主要目标,其研究对象一般是有限 个或可数个元素, 个或可数个元素,因此离散数学可以充分描述计算 机学科离散性的特点。 机学科离散性的特点。由于离散数学在计算机科学 中的重要作用,国内外几乎所有大学的计算机类专 中的重要作用, 业的教学计划中都将其列为核心课程进行重点建设 它是其他骨干课程,如数据结构、操作系统、 ,它是其他骨干课程,如数据结构、操作系统、人 工智能、计算机网络、软件工程、 工智能、计算机网络、软件工程、编译原理等的先 修课程, 修课程,国内许多大学将其作为计算机专业类研究 生入学考试的内容。 生入学考试的内容。

incident离散数学

incident离散数学

incident离散数学1.引言1.1 概述概述离散数学作为一门与连续数学相对的数学分支,在incident(事件)领域中具有重要的应用价值。

离散数学主要研究离散的结构和对象,它涵盖了一系列的数学概念和工具,如图论、集合论、逻辑学、代数等,这些都是在处理incident问题时不可或缺的。

在incident领域,我们面临着许多涉及到离散的情况,如网络通信、信息安全、计算机算法等。

而离散数学提供了一种有效的方法来处理这些情况下的问题。

它的离散特性使得我们能够以离散的方式处理事件中的个体和关系,从而更加精确地描述和分析事件的本质。

离散数学的基本概念包括集合、函数、关系、图论等,这些概念为我们建立incident模型和解决相关问题提供了基础。

通过集合论,我们可以将事件中的元素组织成集合,并对集合进行操作和运算;函数则能帮助我们定义事件中的映射关系和转换规则;而关系理论则可描述事件元素之间的互动和依赖关系;图论则能让我们以图的形式表示和分析事件中的结构和关系。

离散数学在incident中的应用也非常广泛。

例如,在网络通信领域,通过图论我们可以建立网络拓扑结构图,以便分析和优化网络性能;在信息安全领域,离散数学的密码学理论为我们提供了安全加密算法的设计和分析方法;在计算机算法和数据结构中,离散数学的逻辑学和图论为我们提供了设计高效算法和数据结构的基础等等。

综上所述,离散数学在incident领域的应用是不可忽视的。

它通过其独特的离散性质和丰富的数学工具,为我们解决和分析各种类型的incident问题提供了强有力的支持。

因此,深入理解和应用离散数学对于incident领域的研究和实践具有重要的意义。

在接下来的篇章中,我们将对离散数学的基本概念以及它在incident中的具体应用进行深入探讨。

1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容:文章结构部分旨在向读者介绍整篇文章的组织和内容安排。

通过清晰的文章结构,读者可以更好地理解文章的逻辑关系和思路展开,帮助读者更好地把握文章的主题和论点。

离散数学ei-概念解析以及定义

离散数学ei-概念解析以及定义

离散数学ei-概述说明以及解释1.引言1.1 概述离散数学是数学的一个重要分支,研究对象是离散的数学结构和离散的数学对象。

与连续数学相对应,离散数学在数学基础理论和实际应用中都具有重要的地位和作用。

离散数学以其严密的逻辑性和抽象性,对实际问题的建模和求解具有重要作用。

通过对图论、集合论、代数结构等概念的研究,离散数学为计算机科学、信息技术、通信工程等领域提供了重要的理论支持和方法工具。

本文将从离散数学的基本概念、在计算机科学中的应用以及未来发展趋势等方面进行深入分析和探讨,以期能够更好地展现离散数学在现代科学技术中的重要地位和应用前景。

1.2 文章结构文章结构部分:本文分为三个主要部分:引言、正文和结论。

引言部分主要包括概述、文章结构和目的。

在概述中,我们将简要介绍离散数学的基本概念和重要性。

文章结构部分将概述整篇文章的结构和各个部分的内容安排。

目的部分将说明撰写本文的目的和意义。

正文部分包括离散数学的基本概念、离散数学在计算机科学中的应用以及离散数学的未来发展。

在这部分,我们将深入探讨离散数学的核心概念,讨论它在计算机科学领域的重要作用,以及对于未来的发展趋势和方向。

结论部分将总结本文对离散数学重要性的强调,重点突出其在实际应用中的价值,并展望离散数学在未来的发展前景。

在这一部分,我们将对整篇文章进行概括性的总结,并对离散数学的未来发展进行展望。

1.3 目的本文的主要目的是介绍离散数学的基本概念,探讨离散数学在计算机科学中的应用,以及展望离散数学的未来发展方向。

通过对离散数学的重要性进行总结,并强调其在计算机科学和其他领域中的应用价值,希望能够引起读者对离散数学的关注,促进离散数学在科学研究和实际应用中的进一步发展。

同时,希望本文能够为读者提供对离散数学深入理解的基础知识和未来发展的展望,以便读者更好地应用离散数学知识解决实际问题和开展相关研究工作。

2.正文2.1 离散数学的基本概念离散数学是数学的一个分支,主要研究非连续的数学结构和离散的数学对象。

ia在离散数学中的含义__解释说明

ia在离散数学中的含义__解释说明

ia在离散数学中的含义解释说明1. 引言1.1 概述:本文旨在探讨ia在离散数学中的含义及其意义。

ia作为一个重要概念,凭借其在离散数学领域的应用和研究成果,对于现代科学和技术的发展具有巨大的推动作用。

通过对ia在离散数学中的定义、意义以及与离散数学基础概念之间的关系进行深入剖析,可以加深我们对这一领域的理解。

1.2 文章结构:本文包括引言、ia在离散数学中的含义、离散数学基础概念、ia在离散数学中的具体应用场景分析以及结论等部分。

首先,我们将对整篇文章做个总览,介绍每个部分内容安排和目标。

然后,重点关注ia在离散数学中所扮演的角色,并探究它与离散数学基础概念之间的关联性。

随后,我们将详细分析ia在数据挖掘和机器学习、网络安全以及运筹学和优化问题等领域中的具体应用场景。

最后,在结论部分,我们将总结主要观点和发现,展望ia在离散数学中的未来发展,并提出后续研究方向和问题。

1.3 目的:本文主要旨在阐述ia在离散数学中的含义以及相关概念的意义。

通过对ia的定义和解释,我们可以更加深入地理解离散数学领域中的基础概念,为其它相关研究打下坚实基础。

同时,通过探索ia在离散数学中的具体应用场景分析,我们可以认识到ia对于现实问题求解和决策过程的重要性。

最后,本文还将对未来ia在离散数学中的发展进行展望,并提出一些有待进一步研究的方向和问题,以促进该领域的不断前进与创新。

2. ia在离散数学中的含义2.1 ia的定义和意义ia,即"intelligence augmentation"的缩写,指的是智能增强。

它是人工智能领域中一个重要的概念,与传统的人工智能研究方向不同,ia关注如何通过智能技术来提升人类自身的能力。

ia的意义在于,它强调了人与机器之间的合作与互补。

传统上,人工智能更加侧重于让机器去模仿人类思维和行为,并在某些方面超越人类。

然而,在实际应用中,我们更需要的是一个与人类相互协作、相互补充的系统。

离散数学 引言

离散数学 引言

计算机与通信工程学院

言(续)
2 课前预习,熟读教材。通过预习和熟读教材, 结合实例来准确理解各个概念和定理的含义及定 理的推理过程。 3 独立思考,大量练习,善于总结和归纳。通过大 量练习和独立思考来加深对该课程中的一些基本 概念和定理的理解,逐步提高自己的抽象思维和 逻辑推理能力,通过总结和归纳最终将书本上的 知识转化成你自己的知识。
计算机与通信工程学院

言(续)
二、该课程的主要内容:
离散数学课程的主要内容分为四个部分: 数理逻辑,包括命题逻辑和谓词逻辑(教材的第一、二章) 集合论,包括集合、关系和函数(教材的第三、四章) 。 代数系统,包括代数系统的一般概念,几类典型的代数系 统和格(教材的第五、六章) 。 图论,包括图的基本概念,几种特殊的图(教材的第七章)。
计算机与通信工程学院

言(续)
数理逻辑:人工智能,数据库,形式语言及自动机, 高级程序设计语言。 集合论: 信息结构与检索,数据结构。 图论: 可计算性理论,计算机网络,数据结构。 代数结构:开关理论,逻辑设计和程序理论,语法 分析。
2. 通过学习离散数学,可以培养和提高自己的 抽象思维和逻辑推理能力,获得解决实际问 题能力,为以后的软、硬件学习和研究开发 工作,打下坚实的数学基础。
引 言(续)
2019/3/14
计算机与通信工程学院
2019/3/14
计算机与通信工程学院

言(续)
六、考核方式
平时成绩占30%,期末考试成绩占70%. 平时成绩:由出勤成绩和作业成绩组成 作业每周一交。
七、教学网站
http://202.113.75.6→精品课程→离散数学 或http://202.113.75.6/lssx
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考试方法
• 平常作业 • 小测验 • 期末考试
图论部分
哥尼斯堡城被Pregel河分成了四部分, 哥尼斯堡城被Pregel河分成了四部分, 它们之 Pregel河分成了四部分 间有七座桥, 如图所示。 间有七座桥, 如图所示。当时人们提出了一个 问题: 能否从城市的某处出发, 问题: 能否从城市的某处出发, 过每座桥一次 且仅一次最后回到原处。 且仅一次最后回到原处。
论辩中的复杂问语
___<<哲学演讲录>>(二 ___<<哲学演讲录>>(二)中曾叙述了一个 哲学演讲录>>( 复杂问语: 复杂问语: 梅内德谟:你已停止打你父亲,是吗? 梅内德谟:你已停止打你父亲,是吗?
古希腊著名的半费之讼
_____二难推理(P46) _____二难推理(P46) 二难推理
著名苏格拉底三段论: 著名苏格拉底三段论: 所有的人都是要死的, 所有的人都是要死的, 苏格拉底是人, 苏格拉底是人, 所以, 所以,苏格拉底是要死的。
教材及参考书目
• 教材
– 耿素云,离散数学,高等教育出版社 耿素云,离散数学, – 参考书目 – 王遇科,离散数学,北京理工大学出版 王遇科,离散数学, 社 – 离散数学,王孝喜等译,电子工业出版 离散数学,王孝喜等译, 社 – Discrete Mathematical Structures, Bernard Kolman, Robert C.Busby, Sharon Ross, Prentice Hall Inc. – Discrete Mathematics and Its Application, Kenneth H. Rosen, McGraw-Hill Companies, Inc. – ……………
概述
和计算机科学联系
• 和计算机科学联系紧密
– 是计算机科学的支撑学科之一,也是信 是计算机科学的支撑学科之一, 息科学的数学基础。 息科学的数学基础。 – 在计算机理论研究及软硬件开发的各个 领域都有广泛的应用。 领域都有广泛的应用。 – 在计算机科学发展的过程中,各种理论 在计算机科学发展的过程中, 问题的研究交错地使用着近代数学中的 不同论题,这些论题构成了离散数学。 不同论题,这些论题构成了离散数学。
海不择细流,故能成其大
山不拒细壤,方能就其高
离 散 数 学
总学时: 56 总学时 理论学时:50 理论学时
绪论内容目录
• • • • 离散数学概述 离散数学研究内容 教学内容 教材及参考书目
概述
离散数学的定义
• 离散数学
– Discrete Mathematics – "研究离散结构的数学分科。 " 研究离散结构的数学分科。 研究离散结构的数学分科 年版, 《辞海》79年版,P355 辞海》 年版 – 是研究离散量的结构及其相互关系的学 科。
• 集合论
___数学的基础,对于学习程序设计、 ___数学的基础,对于学习程序设计、数据 数学的基础 结构、编译原理等几乎所有计算机专业课 结构、 程和数学课程都很有用处。熟练掌握有关 程和数学课程都很有用处。 集合、函数、关系等基本概念。 集合、函数、关系等基本概念。
• 代数结构
___对于抽象数据类型、形式语义的研究很 对于抽象数据类型、 对于抽象数据类型 有用处。培养数学思维, 有用处。培养数学思维,将以前学过的知 识系统化、形式化和抽象化。 识系统化、形式化和抽象化。熟练掌握有 关代数系统的基本概念,以及群、 关代数系统的基本概念,以及群、环、域 等代数结构的基本知识。 等代数结构的基本知识。
我现在年纪大了,搞了这么多年软件, 我现在年纪大了,搞了这么多年软件, 错误不知犯了多少,现在觉悟了。我想, 错误不知犯了多少,现在觉悟了。我想, 假如我早在数理逻辑上好好下点功夫的 我就不会犯这么多错误。 话,我就不会犯这么多错误。不少东西 逻辑学家早就说过了,可是我不知道。 逻辑学家早就说过了,可是我不知道。 要是我能年轻20岁的话 岁的话, 要是我能年轻 岁的话,我就会回去学 逻辑。 逻辑。 E.W.Dijkstra (戴克斯特拉 ) 戴克斯特拉 1972年Turing奖获得者 年 奖获得者
教学内容
• 教学内容
– 四个相对独立的部分: 四个相对独立的部分: 数理逻辑 集合论 代数(略讲 略讲) 代数 略讲 图论
பைடு நூலகம்
• 数理逻辑
___是计算机科学的基础,应熟练掌握将现 是计算机科学的基础, 是计算机科学的基础 实生活中的条件化成逻辑公式, 实生活中的条件化成逻辑公式,并能做适 当的推理, 当的推理,这对程序设计等课程是极有用 处的。 处的。
• 特点:内容较杂,概念多,定理多,比 特点:内容较杂,概念多,定理多, 较抽象,给学习带来一定难度。 较抽象,给学习带来一定难度。 • 学习方法: 学习方法: 1.准确掌握每个概念 包括内涵及外延 。 准确掌握每个概念(包括内涵及外延 准确掌握每个概念 包括内涵及外延)。 2.要有刻苦钻研精神 不断总结经验。 要有刻苦钻研精神,不断总结经验 要有刻苦钻研精神 不断总结经验。 3.在理解内容的基础上,要较多地做些 在理解内容的基础上, 在理解内容的基础上 习题,从而再进一步加深理解所学内容。 习题,从而再进一步加深理解所学内容。 4.注意培养分析问题和解决问题的能力 注意培养分析问题和解决问题的能力
教学内容
• 离散数学后续课程
– 自动机理论、可计算性理论、人工智能、 自动机理论、可计算性理论、人工智能、 形式语言及语法分析、数据结构、 形式语言及语法分析、数据结构、数据 库、信息管理与检索、高级程序设计语 信息管理与检索、 言、开关理论、逻辑设计和程序理论等 开关理论、 等。
此课的特点及学习方法:
• 图论
___对于解决许多实际问题很有用处,对于 对于解决许多实际问题很有用处, 对于解决许多实际问题很有用处 学习数据结构、编译原理课程也很有帮助。 学习数据结构、编译原理课程也很有帮助。 要求掌握有关图、树的基本概念, 要求掌握有关图、树的基本概念,以及如 何将图论用于实际问题的解决, 何将图论用于实际问题的解决,并培养其 使用数学工具建立模型的思维方式。 使用数学工具建立模型的思维方式。
集合论部分
数学共发生几次危机? 数学共发生几次危机 第一次危机____ 第一次危机____ 公度比危机 第二次危机____无穷小危机 无穷小危机 第二次危机 第三次危机____集合论的危机 集合论的危机 第三次危机
数理逻辑 齐人固善盗乎? 齐人固善盗乎
___<<晏子春秋 ___<<晏子春秋 内篇杂下第六>> 内篇杂下第六
离散数学研究内容
• 各部分内容的关系
– 并非相互独立,有着密切联系 并非相互独立,
• 它们分别从不同角度出发,研究各种离散量 它们分别从不同角度出发, 之间数与形的关系。 之间数与形的关系。
– 都是计算机科学中一些课程的必备基础
• 数理逻辑是自动机理论、编译原理、人工智 数理逻辑是自动机理论、编译原理、 能的基础课程之一 • 集合论是数据库的基础课程之一 • 代数是密码学的基础课程之一 • 图论是逻辑设计的基础课程之一 通信网理 图论是逻辑设计的基础课程之一(通信网理 论的基础) 论的基础
1736年瑞士著名数学家欧拉(Euler)解决了 1736年瑞士著名数学家欧拉(Euler)解决了 年瑞士著名数学家欧拉(Euler) 立陶宛) (立陶宛)哥尼斯堡城七桥问题
教学内容
• 教学侧重点
– 掌握必备的数学工具和培养抽象思考能力。 掌握必备的数学工具和培养抽象思考能力。 – 侧重于基本概念和基本知识的介绍。 侧重于基本概念和基本知识的介绍。
6. 认识离散数学的重要性, 培养浓厚的学习兴趣.
一门科学, 只有当它成功地运用数学时, 才能达到真正完善的地步 .
马克思
要辨证而又唯物地了解自然 , 就必须熟悉数学.
恩格斯
7. 学数学最好的方式是做数学. 聪明在于学习 , 天才在于积累 . 学而优则用 , 学而优则创 .
华罗庚
由薄到厚 , 由厚到薄 .
离散数学研究内容
• 离散数学由多门数学分支组成
– 主要研究分支包括: 主要研究分支包括: 数理逻辑、集合论、代数(近世代数 近世代数)、 数理逻辑、集合论、代数 近世代数 、 图论、算法、组合数学、 图论、算法、组合数学、形式语言与自 动机等等。 动机等等。 – 每个分支基本上可以看成是一门独立的 学科。 学科。
学习离散数学的重要性
用一组基本的指令来编制一个计算机 程序, 程序,非常类似于从一组公理来构造 一个数学证明。 一个数学证明。
D.E.Knuth(克纽斯 克纽斯) 克纽斯 1974年Turing奖获得者 年 奖获得者
代表作: 代表作 The Art of Computer Programming
学习离散数学的重要性
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