高中历史《美苏争霸》1课时教案附课堂练习

第四节美苏争霸
教学目的
1．基础知识目标
（1）要求学生掌握美苏争霸的三个阶段：50年代中期至60年代初期；60年代后期至80年代初；80年代中后期的美苏关系。

（2）要求学生掌握美苏争霸的主要特点及美苏外交的基本战略，掌握三个方面的内容：第一，赫鲁晓夫上台后提出一套对外基本战略，在50年代中期至60年代初期的美苏争霸中，既有缓和又有剑拔弩张的时刻。

第二，60年代后期至70年代末的美苏争霸，是苏联处于攻势，美国转攻为守的时期。

第三，在80年代的美苏争霸中，美国对苏联采取强硬态度，苏联从对外扩张转向全面收缩。

2．思想教育目标
（1）通过对美苏争霸的三个阶段和美苏双方在争霸中的基本态势原因的分析，使学生认识：随着苏联经济、军事实力的增长，赫鲁晓夫、勃列日涅夫在对外政策方面逐渐推行霸权主义政策，导致美苏争霸世界的斗争愈演愈烈。

这是美苏关系紧张的主要原因之一。

（2）通过讲述“美苏争霸的形成”，使学生明确：战后初期以美国为首的帝国主义阵营同以苏联为首的社会主义阵营的全球对峙，即所谓“冷战”格局，被50年代后期开始的美苏争霸格局所取代的主要原因，在于苏联推行霸权主义政策。

（3）通过学生对美苏争霸过程及其所造成的世界影响的了解，让学生认识到美苏争霸世界的斗争，造成国际局势动荡不安，给世界和平带来了严重威胁；增强学生维护世界和平、反对霸权主义的意识。

（4）通过美苏争夺世界霸权使两国背上沉重包袱的历史教训的分析，使学生认识：推行霸权主义政策是既害人又不利己的，是愚蠢之举。

（5）通过美苏两国争夺霸权过程中两国对外政策调整原因的分析，使学生认识：在国际政治斗争和国际竞争中，经济是起决定作用的因素。

3．能力培养目标
（1）通过分析美苏争霸斗争的三个阶段中，苏联对美国态度和政策的变化与苏联国民经济发展速度之间的关系，美苏争霸的后果和影响，美苏两国国家综合国力与其国际地位之间的关系，提高学生全面、正确地认识、评价历史现象的能力。

（2）通过指导学生有针对性地自学教材及有关资料，提高学生阅读理解历史的能力。

（3）通过引导学生讨论与答题，培养学生正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，分析历史现象产生、变化规律的能力。

重点、难点
1．本课重点：美苏争霸的三个阶段和美苏双方在争霸中的基本态势。

2．本课难点：在六七十年代的美苏争霸中，美苏双方对外战略的调整及原因
教学设备及教具
1．多媒体设备或小黑板。

2．自制的课堂思考题、讨论题，反馈练习题及答案的幻灯片、投影图片等。

教学要点
一、50年代中期至60年代初期的美苏争霸
1．美苏争霸的形成——赫鲁晓夫的对外基本战略
2．50年代中期至 60年代初期的美苏争霸
二、60～80年代的美苏争霸
1．60～70年代苏联的积极进攻战略
2．80年代美国对苏联采取的强硬态度
三、80年代中后期的美苏关系
l．60年代末美国对外战略的重大调整
2．有关中美关系的三个公报
教学安排
本节内容用一课时（40～45分钟）完成。

教学设计
本课采用学生自学——教师指导的教学模式，步骤如下：
第一，提问导入；第二，自学指导；第三，学生自学；第四，课堂提问；第五，课堂讨论；第六，解难释疑；第七，课堂小结（列表或图示教学重点）；第八，反馈练习。

教学过程
提问、导入新课（2分钟）
提问：战后初期国际关系格局有何特点？
回答：战后初期，国际关系格局的特点是以美国为首的帝国主义阵营同以苏联为首的社会主义阵营的全球对峙的两极格局，即所谓“冷战”格局。

导入：从50年代后期起，世界政治格局逐渐变化，开始出现美苏争霸的格局。

美苏争霸格局出现的原因是什么？发展情况如何？美苏争霸对其自身历史的发展和世界历史的发展产生了什么影响？这是我们本节课需要解决的问题。

自学指导（4分钟）
1．教师介绍本节知识概要。

2．出示阅读思考题（可用投影、幻灯、小黑板展出）：
3．要求学生结合上述思考题阅读课文。

学生自学（6～7分钟）
要求学生在阅读课文时作简要笔记，为回答问题作准备。

课堂提问（8分钟）
1．分小组回答问题，教师先按顺序展示题目，等学生回答后，教师再做点评并以表格的形式展示答案要点。

（可用投影、幻灯、小黑板展出。

）
一组问题（2分钟）：
列举美苏争霸过程中的重大事件。

二组问题（2分钟）
结合美苏争霸过程中的重大事件，分析在美苏争霸过程中，苏联的对外政策是什么？
三组问题（2分钟）：
结合美苏争霸过程中的重大事件，分析在美苏争霸过程中，美国的对外政策
组问题（2分钟）：
根据美苏争霸过程中的重大事件以及美苏的对外政策的变化，说明美苏争霸各阶段的态势？
课堂讨论（6——8分钟）
1．结合各小组回答的问题，组织学生分组讨论（3－4分钟）。

讨论题如下：
（1）美苏双方在争霸过程中调整对外政策的原因是什么？
（2）从二战结束到20世纪80年代，美苏两国领导人推行的对外政策的变化中，你得到什么启示？
2.小组讨论后推举代表发言（3—4分钟）
3.教师对学生所述答案进行点评后，以表格的形式展示第（1）题的答案要点（1分钟）
4．教师对学生所述答案进行点评后，展示第（2）题的部分答案要点（1分钟）
美苏两国推行的霸权主义政策不仅给世界许多国家和地区造成了不利影响，而且对其本国经济发展也产生了明显的不利影响，任何国家的政府和领导在决策时都应引以为戒。

综合国力的强弱取决于经济发展的好坏，并决定这个国家的国际地位。

因此，发展经济是当今世界上每一个国家工作的中心。

而遏制霸权主义的最强有力的措施就是使更多的国家经济迅速发展、综合国力日益增强、国际地位不断提高。

中国在美苏两国推行霸权主义政策的过程中多次发挥过作用，这说明中国在国际事务
中特别是重大的国际关系中具有明显的战略平衡作用。

解难释疑（3—4分钟）
1．赫鲁晓夫为何要改变斯大林时期的对外基本战略？
战后斯大林时期，苏联面临的首要任务是迅速医治战争创伤，恢复国民经济，在对外战略上，基本目标之一是揭露美国的霸权政策，抵制美国的扩张行动。

这一时期是美苏关系处于全面对抗的冷战时期。

赫鲁晓夫上台时，美苏两国力量对比发生变化，随着苏联经济和军事实力的进一步增强和美国实力的相对削弱，赫鲁晓夫认为，苏美都是世界上最强大的国家，如果为了和平联合起来，那么就不会有战争。

于是，赫鲁晓夫开始逐步改变斯大林时期的对外战略，提出了一套以同美国“平起平坐”，实现“苏美合作”为策略，争夺世界霸权的对外政策。

2．尼克松主义
1969年7月，尼克松在关岛就美国的亚洲政策发表讲话。

在谈到美国同亚洲“友邦”关系时，着重强调下列两点：第一，美国将恪守条约义务；第二，国内安全和军事防务问题渐由亚洲国家本身来负责。

这一新政策被称为“关岛主义”或“尼克松主义”。

尼克松主义是美国战后对外战略的一次重大调整，其基本倾向是收缩美国的海外态势，收缩的重点是亚洲。

为此，尼克松在亚洲采取了两大步骤：一是1973年美军从越南南方撤出，二是70年代同中国实现关系正常化。

3．“星球大战”计划
里根上台后，鉴于20世纪70年代以来，苏联已在战略核武器的数量方面赶上美国，就把同苏联在核战略、核军备方面的竞争从数量的竞争转变为质量和技术竞争，并通过以高技术为核心的新一轮军备竞赛，拖垮苏联经济。

为此，里根提出了“战略防御计划”，即所谓“星球大战”计划，以大大提高美国的核威慑力量。

“星球大战”计划在一定程度上影响了苏联的对外战略。

课堂小结（5分钟）
列表或图示本课重点（用投影、幻灯、小黑板展出〕：
反馈练习（5分钟）
甲、自选习题（可用投影、幻灯、小黑板展出）
1 ．斯大林逝世后，中苏关系逐渐恶化的最主要的原因是（）
A．中苏两党在意识形态方面发生严重分歧
B．苏联推行霸权主义政策，企图控制中国
C．赫鲁晓夫单方面撤走全部在华专家并废除了200多项科技合作项目
D．挑起中苏边界军事纠纷并大量屯兵于中蒙边境以威胁中国
2．出现于20世纪60年代的历史现象不包括（）
A．出现了美苏争霸世界的局面
B．主要资本主义国家经济出现“滞胀”局面
C．第三世界开始要求建立国际经济新秩序
D．不结盟运动正式形成
3.50年代后期，苏联走上霸权主义道路开始与美国争霸的主要目的是（）
A．压倒美国，由苏联主宰世界B．转移国内日益增长的不满情绪
C．稳定并扩大社会主义阵营D．与美国平起平坐，共同主宰世界4．20世纪70年代，美国全球战略的重大变化实际上是（）
A．美苏军事力量对比的变化B．世界政治格局的变化
C.第三世界联合反帝反霸斗争的变化D．中美关系的变化
5．以下关于20世纪80年代美苏争霸的叙述不正确的是（）
A．经济和技术的优势在美国方面B．美苏加紧在第三世界地区的角逐
C．美国从战略进攻转入战略防御D．美国对苏联重新采取强硬政策答案：
1．B 2.B 3．D 4．A 5.C
乙、课后练习
参考答案：
一、选择题1．C 2．D
二、问答题
1．美苏争霸大致可分为哪三个阶段？在这三个阶段中苏联的战略意图是什么？
答：三个阶段：①50年代中期至60年代初期。

②60年代后期至80年代初。

③80年代中后期。

苏联的战略意图：①第一阶段：以同美国“平起平坐”，实现“苏美合作”为策略，争霸世界。

②第二阶段：主要实行同美国争夺世界霸权的积极进攻战略。

③第三阶段：开始放弃争夺军事优势的作法，从对外扩张转向全面收缩。

2．20世纪80年代中期以后，苏联为什么在美苏争霸中要转为全面收缩？
答：①从综合国力，特别是经济实力比较，苏联仍落后于美国。

为了达到在军事力量方面领先的目标，苏联加大国民经济军事化程度。

但实际上，苏联的军事大国地位缺乏相应经济力量的支撑，是不稳固的。

②美苏争霸加剧了苏联的经济困难，助长了国内社会矛盾的激化，增加了通过改革来医治国内各种弊病的难度。

三、思考题
尼克松1970年提出的对外政策，同战后初期美国推行的对外政策有什么不同？
答：战后初期，美国凭借其在二次大战中急剧膨胀起来的经济、军事实力，取得了资本主义世界的霸主地位，它反映了美国称霸世界的野心，确定了战后美国以欧洲为重点的全球性进攻战略。

尼克松1970年提出对外政策时，美国由于经济增长趋于缓慢，陷于侵越战争的泥潭，已经丧失了一强独霸的地位，它反映了美国对外战略的重大调整，从战略进攻转为战略防御，处于守势。