4-4夏(文章结构及能力综合)

第十七课夏
第三部分文章结构与写作特色
一、文章结构
二、写作特色
作者在《夏》这篇文章中，为我们奏响了夏天的进行曲。

这支进行曲的旋律是紧张、热烈、急促的。

从大自然到与自然共存亡的人类都浸泡在这样的律动中。

本文的写作特色，主要体现在以下几点：
1.特点鲜明，结构严谨。

文章紧紧抓住了夏天“紧张、热烈、急促”的特点，落笔围绕着这一点来写夏天的景物和人物，段段扣主题，句句不离主旋律。

用第二、三、四段充分地展示了第一段，先总后分，秩序井然。

而且从二到三到四，由对夏日的总轮廓描写到聚焦长满庄稼的田野，由自然到人类，内涵更加丰富。

因为斗争，故而向上，因为向上，故而澎湃。

作者紧紧抓住夏天已经有收获，而且还充满着希望的特点，集中笔墨描绘了这个季节的滔滔激情，把之化为具体形象的描写。

首段总领全文，点出夏天的特征，下文就紧扣其来写。

第二段运用对比，把春天的景物和夏天的景物相比较，从而突出了夏天的特点：万物都在向上。

接着笔墨自然过渡到成熟的麦子上：金黄色铺天盖地，麦浪翻涌，那一份磅礴，升腾在天地之间，于是，夏天来了。

第三段，又把夏之色和春之色、秋之色作比较，极力描写夏的“旺”。

“麦子刚刚割过”，在那带着割痕的麦茬旁，已经有更多的新的生命在不息地生长。

“挑”“举”“匍匐”，似乎能让人听到棉苗均匀有力的喘息声，看到高粱、玉米摇头晃脑的喜悦和瓜秧的腰肢扭动……这一切，无不写着“生命”两个字。

“树犹如此”，勤劳的人们就不用多说了。

大家从白天到夜里，神经一刻也不能松弛，既要忙着夏收，又要照料管理秋收的庄稼。

“他们的肩上挑了夏秋两季”。

2.巧用对比，揭示主题。

既然历来人们爱那春花秋月，为什么作者要反其道而行之呢？最后一段——第五段交代了原因。

文章是用对比的手法来写的，正因为春有芳草地，秋有菊花酒等美好的事物触发文人的情思，而夏天呢，“总是浸泡在苦涩的汗水里”，这，正是作者大力描写夏天的原因。

他要歌颂劳动，赞美辛勤劳作的农民！所以，最后，作者直抒胸臆：“我却要大声赞美这个春与秋之间的夏季。

”一切才见端倪——醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

洋洋洒洒的表面背后，为的是表达对夏天的热爱和对劳动者的赞美，也拓宽了文章的内涵，增加了文章的深度。

综上所述，《夏》是一篇清新短小而又意蕴丰富的优美散文，它不仅激情荡漾，也有含蓄隽永的一面，让我们在品读中得到更多的收获吧！
第四部分能力方法综合
一、散文阅读技巧：认识对比手法
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。

运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。

对比手法在写作中运用得当，可以增加文章的可读性和深度。

因为很多事件通过对比可以更好的表现出本身的优点之处。

同时对比运用可以更好的把文章的中心突出，让读者更好更快的掌握住文章的意蕴，吸引更多的人来关注。

二、写作练笔
作者运用对比手法，突出夏天紧张、热烈、急促的特点，具体生动地描绘出夏天生机勃勃的景象，那么，夏天在你的眼里是怎样的呢？请以“夏”为话题，采用对比手法，写一篇作文。

例文赏析
我的季节我作主
我喜欢夏季，这个阳光明媚、耀眼向上的季节。

可能是因为在夏季出生，对夏有种别样的喜爱与眷恋吧！我想夏季便是属于我的季节。

夏季教会我，人生要不断追求。

夏季处在春与秋之间，既延续了春的纯洁，也孕育了秋的丰富。

夏天没有因为春的向上而就此放松，而是仍然不断的追求着，为了秋天时的枝头硕果累累，为了秋天时的满园秋色。

在小学时，我的成绩还算喜人，总是可以赢得老师、家长的表扬，同学、朋友的羡慕，到了初中我并没有放松，依然不断努力学习着，因为我明白，过去的成绩只属于过去，为了以后回头看时，不让自己后悔，我要做的，便是追求；为了今后能收获更多，我要做的，也是追求。

而这便是夏季教会我的。

在属于我的季节里，我懂得了人生要不断追求。

夏季教会我，人生要懂得展示自我。

有人说夏季太张扬，我却认为在这个活力四射的夏季里，敢于展示和自信才是真正的关键。

我曾是个腼腆的孩子，不敢大声发表自己的观点，不敢在众人面表现自己。

那是个夏季，老师让我参加学校编排的节目，我能行吗？我可以吗？出于面子，我硬着头皮答应了。

表演的那天，我十分紧张，却无意间看到了窗外的景色，阳光那么灿烂，照亮了每个角落，栀子花在阳光下扬起脸，自信的怒放，蝉在树叶间放声歌唱，一片自信向上的景象。

我突然明白，青春本是人生中的夏季，只有拥有自信，敢于展示自己，才能拥有更多无与伦比的精彩。

演出开始了。

帷幕拉开，你会发现有个女孩挂着带有夏季色彩的微笑，那便是我。

在属于我的夏季里，我懂得了人生中要拥有自信，展示自己。

夏季，这个斑斓、夺目、而又向上的季节，我找到了青春的缩影，在这属于我的季节里，我做主！
点评：每个季节都有其独特的歌。

作者独选夏季表达了自己积极向上
的人生观。

文中的夏季已不再是自然之夏，而是富有个性，促人奋进的生命之夏。

她“不断追求，拥有自信”。

作者在描景叙事中，极力赋予她人的灵性，如“夏没有因为春的向上而放松”，“栀子花扬起脸，自信的怒放”，这样的描绘通过对比，使夏季特色极富感染力，能使读者产生认同感。

同时，文章做到了全文首尾照应，每段首尾照应，中心突出，脉胳清晰。