贝壳粘贴画教案六
幼儿园中班美术有趣的贝壳粘贴(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术有趣的贝壳粘贴(三篇)目录：幼儿园中班美术有趣的贝壳粘贴一幼儿园中班美术有趣的陀螺二幼儿园中班美术活动《有趣的石头》三幼儿园中班美术有趣的贝壳粘贴一设计意图新《纲要》指出：教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
我班区域里有一些贝壳，孩子们总喜欢拿来玩，还会用来拼摆美丽的图案。
基于我班幼儿已有一定的粘贴画基础，本次活动让幼儿尝试用多个贝壳组合成画面，在拼摆粘贴贝壳的过程中充分发挥创造思维能力和动手操作能力，体验贝壳粘贴画带来的乐趣。
活动目标1．初步尝试用贝壳粘贴和添画的形式组合画面并进行合理的布局。
2．乐意参与贝壳粘贴活动，体验贝壳粘贴画带来的乐趣。
活动重点：尝试用贝壳粘贴和添画的形式组合画面。
活动难点：创造性地添画及初步学会合理布局。
活动准备教师作品、各种贝壳、彩色卡纸、白乳胶、抹布、水彩笔等。
活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣1．出示贝壳，让幼儿说说这些是什么，可以怎么玩？2．请个别幼儿说说贝壳还可以用来做什么？二、探索演示，明确操作方法1．展示教师作品，激发幼儿创作欲望。
2．让幼儿说说怎样把贝壳固定好并请个别幼儿上来示范。
3．集体空手模拟，提醒粘贴方法。
4．讨论如何添画和布局画面。
三、幼儿作画，教师巡回指导1．教师提出操作要求。
2．播放音乐，幼儿自主创作，教师适时指导。
四、展示作品，体验成功快乐1．引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2．幼儿互相欣赏和介绍作品。
3．教师表扬幼儿独特的创意和布局。
4．帮忙整理活动材料结束活动。
幼儿园中班美术有趣的陀螺二教学目标：1．会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。
2．提高动手能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。
教学过程：一、出示陀螺，激发孩子的兴趣。
1．教师出示各种陀螺的图片。
小朋友，今天老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？2．引导幼儿欣赏陀螺，说一说陀螺的样子。
中班美术活动《有趣的贝壳》教案
美术活动：《有趣的贝壳》一、活动目标：（一）喜欢观察贝壳，知道贝壳是多种多样的。
（二）尝试利用贝壳粘贴装饰疍家服。
（三）乐于参与活动，体验贝壳粘贴画制作带来的乐趣。
二、重点难点：（一）重点：尝试用贝壳粘贴装饰疍家服。
（二）难点：运用用贝壳粘贴三、活动准备：（一）各种贝壳若干（二）橡皮泥、颜料、（三）疍家服模型卡纸人手一份四、活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿兴趣。
小朋友，你们知道吗？在一望无际的的大海里，住着一种奇妙的生物，它会随着海浪来到我们身边，你们知道它是谁吗？是的，它就是——贝壳。
下面让我们一起走进贝壳世界吧！（二）出示图片，认识各种贝壳，知道贝壳是多种多样的。
瞧，沙滩上好多贝壳啊！我们来看一看这些贝壳长什么样？（有的像扇子、有的像蜗牛、有的像花朵、爱心、还有的像号角。
）贝壳的模样千姿百态、各有特色，真有趣。
——师：你们知道贝壳还可以用来做什么吗？——幼：画画，涂颜色（三）出示贝壳图片，幼儿欣赏感受艺术的美。
今天老师带来两幅跟我们的贝壳有关的作品，请小朋友认真欣赏。
——这两幅图片中有你熟悉的地方吗？（如：疍家服）——图中贝壳装饰了哪里？——你们有用贝壳来装饰过衣服？激发幼儿创作欲望。
（四）介绍贝壳画的制作方法和步骤：1、先给疍家服涂上颜色2、再用贝壳进行装饰疍家服（五）幼儿作画，教师巡回指导。
——教师提出操作要求，提醒粘贴注意事项。
——播放音乐，幼儿自主创作，教师适时指导。
（六）展示作品，体验成功快乐。
——引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
——幼儿互相欣赏和介绍作品。
海洋主题美术教案二：贝壳拼画
海洋主题美术教案二：贝壳拼画引言：海洋作为我们生活中的一个非常重要的主题，一直以来都是美术教育中不可缺少的部分。
而贝壳作为海洋的一部分，又是一个非常有趣的素材，可以作为美术教育中的一个非常好的素材来进行教学。
在本文中，我们将会通过介绍贝壳拼画这一教学方式，来帮助学生更好地体会海洋的美丽和独特性，同时也能够培养学生的艺术修养和审美能力。
一、教学目标1.了解贝壳的基本生物学知识，了解贝壳在海洋生态系统中的作用2.了解贝壳在艺术中的表现形式和应用3.掌握贝壳拼画的基本技巧和方法4.培养学生的审美能力和艺术修养，提高学生的创新和表现能力二、教学过程1.理论知识的讲解我们要讲解一些关于贝壳的基本知识，让学生了解贝壳的起源、生长环境和形态特征等。
同时，要让学生了解贝壳在海洋生态系统中的作用，以及贝壳在人类文化和艺术中的表现形式和应用。
2.贝壳素材的展示在介绍完贝壳的基本知识之后，我们可以将一些贝壳素材展示给学生观看。
这些贝壳可以是各种形状和颜色的，让学生能够更加深入地了解贝壳的多样性和美丽。
同时也可以请学生观察贝壳的纹理和形状，以便后续的艺术创作。
3.贝壳拼画技巧的讲解在展示了贝壳素材之后，我们可以开始介绍贝壳拼画的技巧。
首先是贝壳的图案设计，可以让学生通过贝壳的纹理和形状设计出自己的想法。
然后是贝壳的剪裁和粘贴技巧，需要让学生掌握如何使用剪刀和胶水将贝壳剪裁粘贴到画布上。
最后是对贝壳的定位和布局技巧，需要让学生根据设计好的图案将贝壳按照一定的规律排列在画布上，以达到最好的效果。
4.贝壳拼画实践在讲解完技巧之后，我们可以开始让学生进行贝壳拼画的实践。
这个环节需要老师直接带领着学生完成，需要让学生将自己的创意付诸实践，让他们自己动手剪裁贝壳并粘贴到画布上。
同时，老师需要给学生提供一些指导和帮助，让学生的作品更加出色。
三、教学评估1.作品展在学生完成贝壳拼画的作品之后，我们可以进行一次作品展览。
这个环节可以让学生之间相互交流和学习，同时也可以让家长们了解孩子们的艺术表现和成果。
幼儿园小班美术教案——用贝壳做画
幼儿园小班美术教案——用贝壳做画教案一、教学目标1.了解各种不同形状和大小的贝壳2.会用贝壳制作美术作品3.培养幼儿的创意和想象力4.提高幼儿的手眼协调能力二、教学准备1.各种形状和大小的贝壳2.白纸3.水彩笔4.胶水5.剪刀6.颜料三、教学流程1.导入向幼儿展示各种不同形状和大小的贝壳，并询问幼儿看到这些图案会想到什么，进一步引导幼儿思考如何使用贝壳制作美术作品。
2.操作讲解老师向幼儿展示使用贝壳制作美术作品的步骤，并细致地解释每一步的操作（贴胶、拼贴、划线等等），给予幼儿详细的操作指导和技巧，以及安全提示。
3.实践操作老师让幼儿在白纸上画出自己的创意图案，然后让幼儿找到合适的贝壳进行贴胶、拼贴，如果贝壳太大可以用剪刀裁剪，只要幼儿的手部能力允许就可以让幼儿自己动手。
4.创意展示完成后展示学生的作品，并让他们向同班同学介绍自己的作品，在展示的同时，使幼儿学会参观别人的作品，并给予反馈。
5.总结老师和幼儿一起总结这堂课的内容，再次强调制作美术作品的安全要注意。
四、教学评价老师评价学生的画作是否具有新意。
老师也可以通过观察幼儿完成作品的过程来评价学生是否具有良好的手眼协调能力。
五、教学延伸在幼儿课后，可以让孩子带上自己家中收集到的贝壳，再一次自由发挥创意，创造出更多有趣的美术作品。
老师也可以鼓励家长呈现作品在家中进行展出，以此帮助孩子自信和自尊心的培养。
六、教学小结通过这次的贝壳制作的美术课，幼儿对不同形状和大小的贝壳有了更深入的认识，也学会了用贝壳制作美术作品。
让孩子能够手工创作自己的作品，提高自己的表达能力和想象力，同时也培养了孩子的动手能力和观察力。
关于幼儿园手工课的贝壳手工教案
关于幼儿园手工课的贝壳手工教案贝壳手工教案教学目标：1. 学习认识不同种类的贝壳。
2. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心。
教学准备：1. 贝壳样本（包括不同种类的贝壳）。
2. 大块的画纸或者画板。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等手工材料。
教学步骤：引导：1. 老师可以提前具备一些贝壳样本，并让幼儿观察和摸摸贝壳，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 启发幼儿思考问题，例如：“你看过贝壳吗？它们是什么形状的？我们可以用贝壳做出什么有趣的手工呢？”活动一：贝壳印画1. 老师将一些大块的画纸或者画板放在桌上，让幼儿选择自己喜欢的贝壳。
2. 幼儿可以将贝壳沾上彩色的颜料，然后在画纸上拍印，形成美丽的贝壳图案。
3. 鼓励幼儿多尝试不同种类的贝壳，并观察每个贝壳的印迹有何不同。
活动二：贝壳拼贴画1. 老师事先准备好一些彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔等手工材料。
2. 鼓励幼儿使用贝壳和手工材料，创造自己喜欢的贝壳拼贴画。
3. 老师可以给予幼儿一些简单的示范，然后让他们自由发挥创意进行拼贴。
活动三：贝壳串珠1. 老师事先为每个幼儿准备好一段细绳或者线。
2. 让幼儿选择自己喜欢的贝壳，并用针或者尖尖的笔轻轻在贝壳上扎一个小孔。
3. 幼儿可以将贝壳穿在细绳上，形成自己喜欢的贝壳串珠。
4. 鼓励幼儿根据自己的创意，将贝壳和其他手工材料（如彩色纸、珠子等）结合起来串珠。
活动四：贝壳画框1. 老师准备一些小型的画框，也可以使用废旧的相框。
2. 让幼儿选择自己喜欢的贝壳，并用胶水将它们粘在画框的边缘上，形成美丽的贝壳画框。
3. 老师可以引导幼儿将不同种类的贝壳进行组合，创造出独特的贝壳画框。
活动五：贝壳手链1. 老师事先为每个幼儿准备好一段细绳。
2. 让幼儿选择自己喜欢的贝壳，并用针或者尖尖的笔轻轻在贝壳上扎一个小孔。
3. 幼儿可以将贝壳穿在细绳上，形成自己喜欢的贝壳手链。
4. 鼓励幼儿根据自己的创意，将贝壳和其他手工材料（如彩色纸、珠子等）结合起来制作手链。
关于幼儿园手工课的贝壳拼贴教案
关于幼儿园手工课的贝壳拼贴教案引言：手工艺术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它培养了孩子们的动手能力、创造力和想象力。
贝壳拼贴是一项简单而富有创意的手工艺活动，可以帮助幼儿了解海洋生物及其生态环境，并培养他们的观察力和艺术表达能力。
本教案将向您介绍贝壳拼贴的教学目标、教学过程和评估方法，帮助您在幼儿园手工课上进行有效的教学。
一、教学目标：1. 培养幼儿对贝壳及其形状、颜色的观察能力。
2. 提高幼儿手部协调能力和精细动作技能。
3. 增强幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和认知。
二、教学准备：1. 贝壳的收集：老师可以提前向家长和学校求助，收集不同形状和颜色的贝壳。
2. 硅胶胶水或胶棒：用于固定贝壳到纸上。
3. 彩色纸和剪刀：供幼儿剪裁和背景装饰使用。
4. 教学海报或图片：用于介绍和讨论海洋生物。
三、教学过程：1. 引入活动（5分钟）：在幼儿们集体活动时间开始之前，展示一些海洋生物的图片或教学海报，并与幼儿们讨论。
询问幼儿们是否看过这些海洋生物，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 观察贝壳（10分钟）：向幼儿们展示不同形状和颜色的贝壳，让他们仔细观察和描述。
教师可以引导幼儿们观察贝壳的纹理、大小、形状和颜色，并帮助他们分辨不同种类的贝壳。
3. 创作手工作品（30分钟）：a. 准备工作：教师提供彩色纸和剪刀，让幼儿们选择一种背景色，并把纸剪成所需的形状和大小。
b. 贴贝壳：给每个幼儿分发一些贝壳和硅胶胶水或胶棒。
教师引导幼儿们将贝壳按照自己的创意和想象贴在背景纸上。
鼓励幼儿们进行组合、拼贴和创造，创造出各种美丽的图案或形象。
c. 装饰作品：幼儿们可以使用彩色纸、剪刀和胶水装饰作品，增加更多元素和细节。
4. 分享和评估（10分钟）：让每个幼儿向其他同学分享自己的作品，并用简单的语言描述他们的创作过程和创意。
教师可以通过观察幼儿们的作品和听他们的分享来评估他们对贝壳拼贴活动的理解和参与程度。
四、评估方法：1. 观察幼儿在活动中对贝壳的观察和描述能力。
综合实践贝壳画教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景贝壳画是一种以贝壳为材料，通过粘贴、绘画等手法创作出的艺术品。
这种手工艺术不仅能够培养学生的审美能力和动手能力，还能激发学生对自然界的热爱和探索精神。
本课程旨在通过综合实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习贝壳画的制作方法，体验艺术创作的乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解贝壳画的历史和艺术特点。
- 熟悉贝壳画的制作材料、工具和步骤。
2. 技能目标：- 学会挑选和清洗贝壳。
- 掌握贝壳画的粘贴和绘画技巧。
- 能够独立完成一件贝壳画作品。
3. 情感目标：- 培养学生对自然和艺术的热爱。
- 增强学生的自信心和成就感。
- 培养学生的团队合作精神。
三、教学对象本课程适合小学中高年级的学生，要求学生具备一定的动手能力和审美基础。
四、教学准备1. 材料准备：- 贝壳：各种颜色、形状的贝壳。
- 胶水：强力胶、乳胶等。
- 水彩笔、油画棒、颜料等绘画工具。
- 纸板或画布作为底板。
2. 场地准备：- 教室或美术教室，需保证通风良好。
- 桌面铺上报纸或塑料布，防止污染。
3. 教师准备：- 准备好教学演示视频或图片。
- 编写教学步骤和注意事项。
五、教学过程（一）导入1. 故事导入：讲述关于贝壳的传说或故事，激发学生的兴趣。
2. 图片展示：展示一些精美的贝壳画作品，让学生欣赏。
（二）讲授新课1. 贝壳画简介：介绍贝壳画的历史、艺术特点和制作方法。
2. 材料准备：讲解贝壳的选择、清洗和消毒方法。
3. 工具使用：介绍绘画工具的使用方法和注意事项。
（三）实践操作1. 分组合作：将学生分成小组，每组分配一个任务，如挑选贝壳、粘贴贝壳、绘画等。
2. 指导操作：教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
3. 作品展示：每组展示自己的作品，分享创作心得。
（四）总结评价1. 作品评价：学生自评、互评，教师点评。
2. 反思总结：总结本次课程的学习收获和不足。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能和团队合作情况。
贝壳创意连环绘画教案
贝壳创意连环绘画教案标题：贝壳创意连环绘画教案教案目标：1. 学生能够了解和熟悉贝壳的形状、纹理和颜色。
2. 学生能够发挥创意，将贝壳与绘画技巧相结合创作出独特的连环绘画作品。
3. 学生通过这个绘画项目培养观察力、创造力以及绘画技巧。
教材和资源准备：1. 贝壳样本（至少每个学生一枚）2. 绘画纸3. 颜料、画笔4. 图片或视频展示贝壳的形状和纹理5. 教学展板或白板6. 教学投影仪（可选）教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用图片或视频展示不同种类的贝壳，引发学生对贝壳的兴趣，并让他们观察贝壳的形状、纹理和颜色。
讲解（10分钟）：1. 在展板或白板上展示不同贝壳的形状和纹理，并解释它们的特点。
2. 与学生一起讨论如何运用绘画技巧来表现贝壳的形状和纹理。
实践（30分钟）：1. 分发贝壳样本给每个学生，并鼓励他们观察和感受贝壳的纹理和颜色。
2. 学生使用铅笔在绘画纸上勾勒出贝壳的形状。
3. 学生用颜料或彩色铅笔根据贝壳的纹理和颜色进行填充和绘画。
4. 鼓励学生发挥创意，可以在贝壳周围创作连环绘画，或者结合其他元素来表现他们的主题。
分享和评估（10分钟）：1. 邀请学生展示他们的绘画作品，并让他们解释他们的创作灵感和过程。
2. 引导学生相互欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生自己收集贝壳，继续进行创意连环绘画。
2. 组织学生参观美术馆或展览，了解更多关于贝壳和绘画的艺术作品。
教案评估：1. 学生参与度和行为表现。
2. 学生对贝壳形状和纹理的观察能力。
3. 学生绘画作品的创造性和技巧。
教案反馈和调整：根据学生的反馈和实际教学情况，调整教案中的细节和流程，以更好地满足学生的学习需求。
幼儿园小班美术教案——用贝壳做出小创意 幼儿园美术教案
幼儿园小班美术教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解贝壳的形状、颜色及纹理，培养他们的观察力和感知能力。
2. 激发幼儿对大自然的好奇心，引导幼儿学会从日常生活中发现美的东西。
3. 引导幼儿动手实践，培养其动手能力和创造力。
二、教学内容1. 了解贝壳的特点及种类。
2. 利用贝壳进行创意美术活动，如制作贝壳画、贝壳拼贴等。
三、教学准备1. 多种不同形状和颜色的贝壳，幼儿可以自带或老师提前准备好。
2. 画纸、颜料、胶水、彩色纸等。
3. 小学生用的剪刀和画笔。
四、教学过程1. 导入环节：通过观看图片或实物展示，引导幼儿们观察贝壳，并让他们描述贝壳的形状、颜色和纹理。
激发幼儿对贝壳的情感和好奇心。
2. 操作环节：让幼儿们用贝壳在画纸上自由创造出自己喜欢的图案，可以是画个小动物，画一条小河等等。
老师可以适当给予引导和帮助，鼓励幼儿们动手实践，培养其动手能力和创造力。
3. 创意拓展：在贝壳画完成后，可以让幼儿们用彩色纸、胶水等材料为画作进行装饰，丰富作品的视觉效果。
4. 教学总结：老师与幼儿们一起展示并讨论各自的作品，鼓励幼儿们共享制作作品时的感受和体会。
并对贝壳的特点及种类进行简单总结。
五、课后活动1. 让幼儿们带着自己制作的贝壳画回家，与家人共享并展示。
2. 老师可以邀请家长们一起参与幼儿的贝壳创意作品展示活动，让家长们也能感受到幼儿的创意和成长。
六、教学反思1. 整个教学过程中，老师要保持耐心和细心，鼓励每一个幼儿发挥自己独特的想象力和创造力。
2. 老师要及时帮助引导，同时也要给予足够的自主空间让幼儿们表达自己。
3. 在后续的教学中，可以结合其他的自然材料和主题，让幼儿们不断开拓创意的空间。
通过这样的美术教案，幼儿们既能从贝壳中发现美的东西，又能通过动手创作，培养自己的艺术鉴赏能力和创造力。
也会激发幼儿对大自然的好奇心和热爱，促进他们身心的健康发展。
七、教学效果经过本次美术教案的开展，幼儿们对贝壳的形状、颜色和纹理有了更深入的了解，通过观察和创作，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
漂亮的贝壳贴画教案
If there is a project, first consider whether anyone will do it.勤学乐施积极进取（页眉可删）
漂亮的贝壳贴画教案
大海边，贝壳琳琅满目，而且色泽自然美丽，小朋友喜欢用贝壳当玩具玩。
因为贝壳大小不一，形状各异，贝壳不但能玩弄，还能用来拼摆美丽的画面呢！
课例：
设计意图：
贝壳的形状丰富多样，让幼儿根据贝壳的外形特征进行想象，或者让幼儿在拼摆贝壳的过程中进行联想，能充分发挥幼儿的创造思维能力，培
养学习的自信心和参与活动的兴趣。
期望幼儿表现的行为：
1、能用多个贝壳组合成画面。
2、能用语言表达画面意思。
3、体验用贝壳摆画的'乐趣。
材料准备：各种贝壳、彩色卡纸、白乳胶等。
活动记录：
箭：这个人在打功夫，用两个蜗牛螺做拳头，很象。
博：我把不同的贝壳放在一起做娃娃的帽子，小小贝壳摆在一起是娃娃的衣服。
郁：这是跳舞的人，他没有眼睛和嘴巴。
滢：我想到昆虫，大贝壳做昆虫的身子，小贝壳做昆虫的触角。
活动反思：
幼儿对贝壳很感兴趣，参与的积极性高。
在玩弄贝壳过程中，他们自然就会摆出各种不同的东西，而且边摆边自言自语说起来，这是幼儿的年
龄特点决定的。
拼摆贝壳，既能培养幼儿的动手能力，又可培养他们的创造思维能力。
贝壳粘贴画教案
贝壳粘贴画教案设计方案一、设计主题：海底世界二、设计意图以及作品分类1.设计意图：大海给我们的印象一直是神秘的。
而这群生活在海边的孩子们对大海更是有着特殊的感情。
“梦幻海底”的创作便是由一位同学假期游览海底世界的一篇游记而引发的：“今天，我在海底世界看到了许多水生动物。
其中鲨鱼最大，它披着一件银灰色的大衣；眼睛亮闪闪的，像两块黑宝石；在大白鲨的后面则是一只很大的海龟，那大圆盘似的身体看来有100多公斤。
海底世界还有许多有趣的动物，像海星、乌贼、各种五颜六色的海水鱼……真是美极了！”“海底世界”的创作不但可以增强孩子们对大自然的热爱，而且让他们了解到许多海洋知识。
充分发挥他们的想象力，学会用自己的双手去描绘多姿多彩的海洋世界。
2.作品分类：贝壳粘贴画三、制作时间及地点1.制作时间：总计划用时2周第一周：收集贝壳清洗选材第二周：制作阶段学生利用在校课余时间精品资料1精品资料 制作地点：贝壳制作活动室。
四、所需材料及分工1.所需材料：小海螺、大海螺、海蛎子、扇贝、海虹等。
2.分工：学生按创作的需要，结成小组开展活动。
制作流程一、 精心选材：根据图纸挑选合适的贝壳。
二、清洗：先用清水洗净；再用牙签或针挑出里面的残肉等杂物；然后，按一定的比例用84消毒液消毒；最后，太阳暴晒晾干。
三、工具：美工刀、剪刀、毛刷、贝壳、颜料、毛笔、胶枪、玻璃胶等。
四、具体操作过程1.根据设计主题，推选出画画较好的同学进行创作；然后由小组进行讨论、修改；最后，在老师的指导下，确定设计方案。
2.上底色。
调色，根据设计方案把准备好的木板涂成海蓝色3.待木板晾干后，根据方案进行贝壳粘贴，粘贴时要注意整体效果。
4.待乳胶晾干固定后对其进行着色。
5.装饰和细节处理。
用小草等物品进行装饰；最后，对整幅作品进行细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、颜色涂抹不均匀等。
2 3精品资料设计方案一、设计主题：鱼的畅想二、设计意图及作品分类：1．设计意图：鱼儿，是小学生比较熟悉又喜爱的一种动物。
幼儿园中班《贝壳印画》教案及反思
幼儿园中班《贝壳印画》教案及反思
活动目标：
1、尝试选用不同的海贝进行造型。
2、学习合理选用辅助材料，丰富作品内容。
3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：
1、用贝壳制作的范作，制作成PPT。
2、各种形状的贝壳、螺等制作材料橡皮泥、纸盘、等辅助材料。
3、关于海底世界的音乐。
活动过程：
一、感知各种贝壳，引发幼儿对形的想象。
1.出示幼儿收集到的贝壳
2、玩贝壳，说贝壳
二、欣赏范作，积累创作经验。
PPT展示各种范作，引导幼儿观察。
三、创作海贝作品，（教案出自：快思教案网）大胆畅想主题。
1、幼儿自我思考。
--鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。
2、幼儿制作。
四、展示海贝作品，体味创作快乐。
1、选择几名幼儿介绍自己的作品。
2、将作品展示在桌子上，鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。
活动反思：
根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。
活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。
寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。
幼儿美术教育教学教案：贝壳画
幼儿美术教育教学教案：贝壳画幼儿美术教育教学教案：贝壳画（精选10篇）幼儿美术教育教学教案：贝壳画篇1活动目标1.尝试运用不同的方式在贝壳上装饰与绘画。
2.通过手工制作，培养幼儿感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。
活动准备1.ppt课件：贝类海鲜2.各种贝壳，水粉色，彩笔幼儿人手一套。
活动过程一、激发幼儿对贝壳的兴趣。
1.图片演示通过各种图片，引导幼儿认识和了解各种贝壳。
教师：这些贝壳多么漂亮呀，你们看看，贝壳都有什么形状的？有什么颜色的？2.让幼儿互相说一说多彩的`贝壳。
二、幼儿介绍自己的贝壳鼓励幼儿大胆描述贝壳的形状，颜色，并发挥想象说出像什么。
三、幼儿绘画操作，教师巡回指导。
1.教师：我们把这些漂亮的贝壳不错一幅幅美丽的贝壳画好不好呀？要求幼儿大胆想象动手创造。
2.染贝壳选择自己喜爱的颜色任意涂染贝壳，使其成彩色贝壳，并欣赏贝壳的美。
3.画贝壳在贝壳上画自己喜欢的东西。
4.贝壳组画将不同的贝壳组成一物体贴在纸上，拼摆成为一幅贝壳画。
四、互相欣赏、分享成功的喜悦。
将幼儿的作品布置于展示台，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪件作品，为什么？幼儿美术教育教学教案：贝壳画篇2活动目标：1、了解孔雀的外形特征，利用贝壳、自粘纸等制作、装饰贝壳孔雀。
2、尝试自己制作贝壳孔雀，体验装饰的乐趣。
活动准备：1、贝壳若干、卡纸、彩纸、蜡笔、勾线笔等。
2、孔雀图片（9幅）。
3、背景音乐。
活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、师：今天，老师带来了一位新朋友，是谁呢？我们来猜一猜。
“说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽”是谁呢？（幼儿：孔雀）师：真是厉害的小朋友，瞧，孔雀来了。
（出示孔雀图片）喜欢吗？（喜欢）喜欢它的什么？（尾巴、头、羽毛）头是什么形状？身体是什么形状？若幼儿说不出，教师可以说：猜猜老师喜欢哪一幅？（我喜欢开屏开得很大的。
）开的屏那么大，像什么呢？（幼儿：扇子）师总结：孔雀真是美丽，圆圆的头，三角形的身体，还有扇形的尾巴。
幼儿大贝壳创意手工画教案
幼儿大贝壳创意手工画教案教案标题：幼儿大贝壳创意手工画教案教学目标：1. 帮助幼儿了解贝壳的特点和形状。
2. 鼓励幼儿发挥创造力，设计和创作自己的大贝壳手工画。
3. 培养幼儿的想象力和艺术表达能力。
教学准备：1. 大贝壳样本（多个形状和大小的贝壳）。
2. 彩色纸张和卡纸。
3. 颜料、画笔、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
4. 剪刀、胶水、装饰材料（如亮片、羽毛等）。
5. 展示板或墙壁。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察和讨论不同形状和大小的贝壳，并询问他们对贝壳的了解和感受。
2. 展示大贝壳样本，引导幼儿观察其形状、颜色和纹理等特点。
主体活动：3. 给每个幼儿发放彩色纸张和卡纸，让他们选择一个贝壳形状，将其轮廓画在纸上。
4. 鼓励幼儿使用颜料、画笔、彩色铅笔或蜡笔等绘画工具，将贝壳图案填充和装饰。
5. 提供剪刀、胶水和装饰材料，让幼儿根据自己的创意，将贝壳图案进行剪裁、粘贴和装饰。
6. 鼓励幼儿用自己的语言描述他们的作品，分享创作的过程和感受。
总结活动：7. 邀请每个幼儿展示自己的大贝壳手工画，并鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。
8. 引导幼儿回顾整个创作过程，提问他们在创作中遇到的困难、解决的方法以及收获的经验。
教学延伸：1. 继续探索贝壳的特点和种类，引导幼儿制作贝壳拓片或贝壳手链等相关手工作品。
2. 鼓励幼儿参观海洋馆或自然博物馆，进一步了解贝壳的来源和生态环境。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。
2. 收集幼儿的作品，并评估其对贝壳特点的理解和创意表达能力。
注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水和装饰材料时的安全意识和操作技巧。
2. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和材料，发挥创造力，但也要尊重他们的个体差异和创作风格。
希望以上的教案建议和指导能够对您有所帮助。
如有需要，您可以根据教学实际情况进行适当的调整和修改。
幼儿园贝壳画教案
幼儿园贝壳画教案教案标题：幼儿园贝壳画教案教案目标：1. 培养幼儿对贝壳的兴趣，了解贝壳的形状、颜色和纹理。
2. 提升幼儿的观察力和动手能力，培养他们的创造力和想象力。
3. 增强幼儿的艺术表达能力和审美意识。
教学准备：1. 贝壳（不同形状和大小的贝壳，最好带有不同的颜色和纹理）2. 画纸3. 彩色水彩笔或蜡笔4. 胶水5. 毛刷6. 水盘7. 干净的毛巾或纸巾教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入话题，与幼儿讨论贝壳，询问他们对贝壳的了解和感受。
- 展示一些不同形状和颜色的贝壳，让幼儿观察并描述贝壳的特点。
2. 实践操作（15分钟）- 给每个幼儿发放一张画纸和一些贝壳。
- 引导幼儿将贝壳放在画纸上，观察贝壳的形状和纹理。
- 使用彩色水彩笔或蜡笔，让幼儿在画纸上绘制贝壳的形状和颜色。
- 鼓励幼儿尝试不同的颜色和纹理，发挥他们的创造力。
3. 创作贝壳画（20分钟）- 给幼儿提供胶水、毛刷和水盘。
- 鼓励幼儿将绘制好的贝壳形状剪下来，并用胶水粘贴在画纸上。
- 通过涂抹胶水和使用毛刷，让幼儿在贝壳上添加一些细节，如纹理或颜色的渐变。
- 提醒幼儿注意使用胶水和毛刷的技巧，保持画面整洁。
4. 总结（5分钟）- 让每个幼儿展示他们的贝壳画，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
- 引导幼儿讨论贝壳画的不同之处，如形状、颜色和纹理。
- 表扬每个幼儿的努力和创造力，鼓励他们继续探索艺术创作的乐趣。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在贝壳画中添加其他元素，如海洋生物或沙滩景观，以创造更丰富的画面。
2. 组织一次贝壳收集活动，让幼儿亲自寻找和收集不同形状和颜色的贝壳，并与其他幼儿分享他们的发现。
3. 与幼儿一起制作贝壳画展览，展示他们的作品，并邀请家长参观欣赏。
教案评估：观察幼儿在实践操作和创作贝壳画过程中的参与度、观察力、动手能力和创造力。
通过幼儿的作品和表达，评估他们对贝壳的理解和艺术表达能力的发展情况。
贝壳画 教案
贝壳画教案教案标题：贝壳画教案目标：1. 了解贝壳画的基本概念和技巧。
2. 学习使用贝壳进行创作，并培养学生的创造力和审美能力。
3. 提高学生的观察力和细致性。
教学资源：1. 贝壳（各种形状和大小的贝壳）。
2. 颜料、画笔、画板。
3. 图片或视频展示贝壳画的例子。
教学步骤：引入：1. 通过展示一些贝壳画的例子，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论贝壳画的特点和魅力。
探究：1. 让学生观察不同形状和大小的贝壳，并讨论它们的特点。
2. 引导学生思考如何利用贝壳进行绘画创作。
3. 指导学生选择适合的贝壳，并告诉他们如何清洗和保养贝壳。
实践：1. 让学生用颜料在画板上画出一个简单的背景。
2. 指导学生选择合适的贝壳，用颜料或直接在画板上进行贝壳画创作。
3. 鼓励学生尝试不同的贝壳组合和排列方式，创作出自己独特的作品。
展示和评价：1. 让学生展示自己的贝壳画作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生讨论贝壳画的优点和不足之处，并提出改进的建议。
3. 鼓励学生反思自己的创作过程和体验，总结贝壳画的学习收获。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或户外收集更多的贝壳，并尝试创作更复杂的贝壳画作品。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，进一步了解贝壳画及其他艺术形式。
教学反思：1. 教师应关注学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的贝壳画创作方式。
2. 教师应提供充足的时间和空间，让学生自由发挥和表达自己的创意。
3. 教师可以根据学生的不同水平和兴趣，提供个性化的指导和支持。
通过这个教案，学生将有机会探索贝壳画的魅力，并培养自己的创造力和审美能力。
同时，通过观察和细致的创作过程，学生还能提高自己的观察力和细致性。
大班拓印版画：《多彩的贝壳》
大班拓印版画：《多彩的贝壳》设计意图让幼儿激发想象和创造力，利用贝壳印画的方法，尝试在贝壳印画上组合、添画、变出各种形象，让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
因此，我设计了半节课。
教学目标1.认知目标：引导幼儿在贝壳印画上组合、添画，变出各种形象。
2.技能目标：能够在集体面前大胆展示自己作品。
3.情感目标：激发幼儿想象和创造力。
教学重难点1.活动重点∶能够在集体面前大胆展示自己作品。
2.活动难点∶激发幼儿想象和创造力。
教学准备物品准备：大小不一的贝壳、A4纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘。
教学过程一、导入1、出示多彩贝壳版画作品，请幼儿直接观察。
（1）师：小朋友，请你们观察王老师手中的画是用什么拓印的呢？有哪些颜色呢？小结：对了，王老师用了大小不一样的贝壳进行拓印的，还用了多种的颜色，变出了《多彩贝壳》的作品，我们一起来学习吧！二、探索、讨论多彩贝壳印画的方法。
（习得新知识）1、准备材料，引导幼儿自己准备材料，把颜料挤在调色盘里，并教育幼儿少用递增的方法，杜绝浪费。
2、引导幼儿开始贝壳印画,与同伴交流,探索贝壳印画的方法进行讨论。
(1)先给贝壳均匀涂上颜色。
(2)将贝壳覆盖在白纸上面轻轻按压。
(3)最后拓印版画《多彩贝壳》就完成啦！3、幼儿作画,教师巡回指导。
活动结束与同伴一起交流分享作品。
个人教学反思这节活动我采用了贝壳来和孩子们作画，孩子们的兴趣都比较高。
在活动过程中，我直接就对操作步骤进行讲解，这节活动中孩子在操作的过程拓印技巧的掌握比预想的好，拓印出来的贝壳和效果都不错，但如果拓印贝壳能够利用一些其他的树叶等等进行拓印效果会更好一些。
手工树叶贝壳贴画教案
手工树叶贝壳贴画教案教案标题：手工树叶贝壳贴画教案教案目标：1. 帮助学生通过手工制作树叶贝壳贴画，培养他们的创造力和艺术表达能力。
2. 引导学生观察和欣赏大自然中的树叶和贝壳，了解它们的形态和特点。
3. 促进学生的手眼协调能力和精细动作能力的发展。
教学准备：1. 树叶和贝壳的样本（可以是真实的或图片）。
2. 不同颜色的纸张、彩色铅笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
3. 准备好的示范作品。
教学过程：引入：1. 向学生展示树叶和贝壳的样本，引导学生观察它们的形态和特点，并与学生分享一些有趣的事实。
2. 提问学生，询问他们是否喜欢树叶和贝壳，以及他们是否制作过类似的手工作品。
主体：1. 解释制作树叶贝壳贴画的步骤：a. 学生选择自己喜欢的树叶和贝壳样本。
b. 使用彩色铅笔或蜡笔在不同颜色的纸上描绘树叶和贝壳的形状。
c. 小心地剪下纸上的树叶和贝壳形状。
d. 将剪下的树叶和贝壳用胶水粘贴在一张背景纸上，可以根据自己的创意进行布局。
e. 可以使用彩色铅笔或蜡笔为树叶和贝壳添加细节和阴影。
2. 示范制作一个树叶贝壳贴画，让学生观察并理解制作过程。
3. 学生实践制作：a. 学生根据自己的喜好选择树叶和贝壳样本。
b. 学生使用彩色铅笔或蜡笔在纸上描绘树叶和贝壳的形状。
c. 学生小心地剪下纸上的树叶和贝壳形状。
d. 学生将剪下的树叶和贝壳用胶水粘贴在背景纸上，可以根据自己的创意进行布局。
e. 学生使用彩色铅笔或蜡笔为树叶和贝壳添加细节和阴影。
4. 学生展示和分享自己的作品，鼓励他们描述自己的创意和设计理念。
总结：1. 回顾学生制作树叶贝壳贴画的过程和经验。
2. 强调学生通过这个手工项目培养了创造力、艺术表达能力和手眼协调能力。
3. 鼓励学生将这些技能应用到其他手工项目中，并欣赏大自然中的美。
拓展活动：1. 邀请学生在户外进行树叶和贝壳的收集，并用它们制作其他手工作品。
2. 组织学生参观当地的自然历史博物馆或艺术展览，以进一步拓宽他们的视野和艺术欣赏能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
贝壳粘贴画教案六 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.
《贝壳粘贴画》教案
六年级范晓丽
教学目标：
知识与技能：了解粘贴画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种贝壳制作粘贴画的基本方法和技能。
过程与方法：通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现贝壳的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。
情感态度与价值观：知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验贝壳粘贴画的乐趣。
设计思路：
这是材料装饰画的一种，是让学生对生活中的材料应用有个相应的了解，通过组合，再创造，可以制作出更多的造型。
重点放在学生学习活动方式的灵活多变和体验上，让学生体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小的搭配和组合的乐趣。
采用提问、示范、讨论及作品赏析，引导学生进行创作。
在评价整理阶段，给学生鼓励。
促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目的。
教学过程
一、导入阶段
师：同学们有没有注意过，海滩上的贝壳很漂亮啊。
今天我们能否把他们变一变呢？
二、欣赏观察范图，探究制作方法
1、比较发现特点。
现在让我们来看一下这几幅画（展示自制的范画），看看这几幅画和我们画出来的感觉一样吗？
2、仔细观察，根据画面构思选择材料。
这幅风景画，用小贝壳粘贴了轮廓线，使每样景物都特别分明。
那幅小女孩的脸，眼睛嘴巴是用红贝壳粘贴的，虽然只有小小的一点，却起了到了画龙点睛的作用。
这幅马，用的是白贝壳来贴身体，同时也将黑贝壳来贴出了马的棕毛，使一匹白马的形象生动地显现了出来。
3、观察配色，寻找最适合颜色。
4、构成一幅画，需要些什么元素（
点、线、面），准备合适的材料。
三、教师示范：
首先要想好画什么内容，比如小衣服，在选好的色纸上轻轻地把线的轮廓勾勒出来，然后用毛笔沿着轮廓涂上胶水，选中你要的贝壳，沿轮廓线粘贴出来，如果你需要它成为一个面的话，就把中心涂上胶水，把贝壳铺上，一件漂亮的小衣服就完成了。
四、学生按照自己的设计进行制作。
以小组为单位，拿出上一次构思好的草稿，进行分工协作，看看哪组的创作最独特，小组合作的最好。
同学们根据寻找的材料，利用它们的特点构思出自己的装饰画。
要求构思新颖。
注意各种形状、材料之间的联系和组合。
色彩要有呼应，画面上的颜色既有对比又很协调。
在学生练习过程中，围绕重点、难点，针对学生的差异给予辅导。
）
六、评价整理：
学生按作业要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品。
（每组学生互评，然后教师点评。
）
师总结，利用生活中不同的材料能创作出漂亮的作品，只要细心观察，一定能找出很多不同的材料来制作漂亮的工艺画或粘贴画。