字如其人.
字如其人作文(4篇)
字如其人作文(4篇)字如其人作文1人们常说字如其人，想来也不尽其然。
字的好坏也委实难以看出一个人人格的高低。
而我们通常写字，字的美观程度似乎也随人的主观意愿而改变。
我们可以写一手好字，也能十分潦草、糊涂。
曾经看到一个书法展览，是宋代的，有两位人物的书法引起我的注意，一位是蔡京，一位是秦桧。
这两位可以说是两宋时期地地道道的大奸臣。
但他们的字写得确实好，似乎我们许多大大的忠臣是难以比拟的了。
我认为他们绝对可以跻身书法大家行列，这可以说是“字如其人”的最好反例。
慈禧太后估计很多人不喜欢，她也很没文化，“草包”一个，竟也通知中国近半个世纪，撇去这些不谈，她的字到还可以，这更谈不上什么“字如其人”了。
在近代文人中，鲁迅、郭沫若的字很好，可以算作书法家，陈独秀、胡适的字则委实一般了。
数学教授们的字颇有争议，不过在满黑板的数学公式后，写上几个漂亮的字作说明，反倒会令人奇怪。
而似乎“垃圾”的字丝毫不会影响他们在学术上的`成就。
为人们的题字很多难称之为书法，甚至很是一般，但这丝毫不见我们对他们的尊重。
“字如其人”，值得考究。
不过医生写的字最好还是工整一点，那狂草还真没几个人认得的。
字如其人作文2俗话说“字如其人”。
我长得还算对得起观众，但字总被别人嘲笑。
有一次，刘老师要面批回家作业，每个人作业做完，刘老师当场批改。
教室里安安静静，静得连根针掉下来都听得到！同学们都聚精会神在写作业。
当刘老师走到陈世强旁边时，拿起他的作业本，我看到刘老师嘴角扬起，露出了非常满意的笑容，并对他连连称赞道：“陈强，你的字写的端端正正，很漂亮啊”。
老师的表扬引来了同学们对陈强的一阵羡慕……然后刘老师慢慢的走到我的身旁，轻轻的拿起我的本子，我紧张地瞧见，刚才的老师笑容霎时消失了，取而代之地是眉头紧锁，我顿时感觉到“大事不妙”，“这下要挨批了”！果不其然，刘老师拿着我的本子，对我说：“陈玉轩，都说字如其人，可你的字和你的长相不配啊”，然后一个大大的“C”落笔到我的作业本上。
对字如其人的看法
对字如其人的看法
对字如其人是一种常见的说法，意思是一个人的字迹可以反映出他的性格和个性特征。
对于这种说法，我的看法是有一定的道理的。
首先，字迹是一个人的表现形式之一，它是反映一个人思维特点和个性特征的外在表现。
因此，我们可以从字迹中了解一个人的性格特点、情感倾向、思考方式等方面的信息，从而更好地了解这个人。
例如，如果一个人的字迹工整、端正，说明他比较注重细节、有条理性和规划能力，这些特点可能在生活和工作中也会表现出来。
其次，字迹也受到个人情绪和心境的影响。
如果一个人在心情不好的时候写字，可能会出现字迹松散、不规则的情况，反之，在心情愉悦的时候，写字的规范性和美感都会有所提升。
因此，我们也需要考虑到这些因素对字迹的影响，不能简单地根据字迹判断这个人的性格和个性特征。
总的来说，对字如其人的说法在一定程度上是有道理的。
但是，我们需要注意到这种说法的局限性，不能过于片面地看待字迹，而应该结合其他信息综合分析。
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字如其人什么意思
字如其人
所谓字如其人，也就是通过一个人笔迹的笔画和字型，可以从侧面反映他的一部分性格，解码个体的人格特质，
对字如其人，可以从以下几个方面理解
1。
字如其人的意思是，书法是人心理的描绘，代表了以线条来表达和抒发情感心绪变化的。
2。
字如其人，意思为人与字,字与人,二而一,一而二,如鱼水相融,见字如见人。
清·周星莲对字如其人表述的非常具体。
他说余谓笔墨之间，本足觇人气象，书法亦然。
3。
字是人体生命的对应，苏轼在唐氏六人书后中曾以拟人来描述评论书法真如立，行如行，草如走。
楷书像人站立，行书像人走，草书则像人跑。
他说书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不为成书也。
这不能不说是对字如其人理论的一种创见。
清人王澍又给苏轼补充三项内容，他说作字如人然，怎么如人呢？筋、骨、血、肉、精、神、气、脉，八者备而后可为人。
可以把这八个字理解为字的筋、骨、血、肉，体现作者的基本功力，字的精、神、气、脉则反映作者的修养素质。
4。
其实好的书法都是有深刻含义的，可以看出作者的思想和情趣，往往能一目了然。
只要认真观察好的书法作品和文章中，都可以明白的看出作者的思想和志趣。
书品与人品(“文如其人”、“字如其人”)
书品与人品中国书法，是文字的艺术，是艺术的文字，汉字因书法而彰显，书法因文字而高贵。
传统文化中非常重视道德、人品，尤其重视道德与行为的统一，提倡“德才兼备”，因此历来就有“文如其人”、“字如其人”的说法。
在历代书法评价中，书品和人品都是密不可分——书法是人品的外在体现，人品是书法的内涵延伸，所以人们常以书如其人来描绘境界宏深的书法艺术。
中国书法历来注重字的气质、神韵。
西汉扬雄曰：“书，心画也。
”明代项穆又谈到书法还能表现人的性格和气质特征：“人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。
”清代刘熙载《艺概•书概》中曰：“书，如也。
如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
”指出书法能表现出人的学识、才能和志向。
历史上垂昭千古的书法大家几乎都是襟怀坦荡、高风亮节、言行一致的正人君子，他们的道德、人格、气节和他们的书法作品并传后世，使人赞颂不已，这也正是古人所说的“笔迹者，界也。
流美者，人也。
”古人称王羲之的行草如“清风出袖，明月入怀”，可谓绝妙的比喻。
唐代孙过庭分析王羲之的各件作品说：“书《画赞》则意涉瑰奇，《黄庭经》则怡怿虚无，《太师箴》有纵横争折。
暨乎《兰亭》兴集，思逸神超。
”王羲之的美文妙笔《兰亭集序》，表现了他与文友们雅集，汇聚会稽山阴，吟诗咏志，此处茂林修竹，清流激湍，天朗气清惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，他感叹道：“大哉造化工，万殊莫不均”，并挥笔写下了此传世名作。
唐太宗评价王羲之的字“尽善尽美”，称其性格“以骨鲠称”，骨鲠意即耿直、正直，并亲笔撰写了《王羲之传论》，提倡天下学习他的字体。
王羲之生活在东晋时代，时逢乱世，和与之几乎同时期的陶渊明一样，能够坚守信仰和节操，不事权贵。
他被朝廷任命担任过刺史、右军将军（人们也称他王右军）等职务，他勤于政务，爱民如子，因直言上谏而触怒权贵，于是毅然辞官不做。
他始终保持质朴的本色，虔心信道、修道，以纯正的心感受天地造化自然万物之美，探索宇宙的深奥精微，印证到书艺上，他在《书断》中写道：“千变万化，得之神功，自非造化发灵，岂能登峰造极”，认为静心凝神，心正气和，才能写好书法。
古人常说字如其人老师也会要求的作文
古人常说字如其人老师也会要求的作文《古人常说字如其人》小朋友们，你们有没有听过“字如其人”这句话呀？今天我就来和大家说一说。
比如说，我们班的小明，他的字写得工工整整，一笔一划都很认真。
老师每次看到他的作业，都忍不住表扬他。
小明在生活中也是个做事认真、有条理的孩子，他总是把自己的东西收拾得整整齐齐。
再看看小红，她的字龙飞凤舞，特别潦草。
而且呀，她做事情也总是毛毛躁躁的，经常丢三落四。
所以说呀，字就像一面镜子，能反映出一个人的性格和态度。
如果我们想让别人觉得我们是认真、细心的孩子，那就要把字写好。
每次写字的时候，都要坐端正，一笔一划慢慢地写。
只要我们认真写，一定能写出漂亮的字，让大家都喜欢！《古人常说字如其人》小朋友们，你们知道吗？古人常说“字如其人”。
就像我们班的小刚，他写的字方方正正，特别好看。
他平时也是个很正直、善良的孩子，总是愿意帮助同学。
而小花呢，她的字歪歪扭扭，就像她做事情一样，没有耐心，总是半途而废。
我还听说过一个故事，有个大书法家叫王羲之，他的字那叫一个漂亮！他为人也特别有气质，优雅又有风度。
小朋友们，咱们要好好练字，让我们的字像我们一样可爱、优秀！《老师也会要求的》小朋友们，老师是不是经常对我们提各种各样的要求呀？比如说，老师会要求我们上课要认真听讲，不能做小动作。
为什么呢？因为只有认真听，才能学到知识呀。
老师还会要求我们按时完成作业。
这是为了让我们养成好习惯，学会管理时间。
有一次，我没有按时完成作业，被老师批评了。
从那以后，我每天都认真完成作业，成绩也越来越好了。
所以呀，老师的要求都是为了我们好，我们要听老师的话，努力做到最好！《老师也会要求的》小朋友们，老师总是会有很多要求。
老师会要求我们爱护教室的卫生，不能乱丢垃圾。
这样我们的教室才能干干净净，大家在里面学习也会更开心。
老师还要求我们要团结友爱，不能吵架打架。
就像上次小明和小亮闹别扭，老师教育他们要友好相处，后来他们成了好朋友。
看字识人,字如其人
看字识人,字如其人如今，一个电脑横行的时代，不知有多少人还在用笔写字呢？除去了学生时代，当我们参加工作后，经常有机会写到的字就是自己的名字，其他的很多事情已经被电脑替代了！比如要起草一份文件，写一篇书稿，你会用笔来完成吗？有个成语叫做“字如其人”，个人感觉，这词还是比较靠谱的，南京电梯字迹能从侧面反映出一个人的特点，但不知它是否还适应现在的社会呢？1、字体垂直者责任感强写字字体垂直的人注重实践，独立自主，头脑理智、清晰，根据自己的分析判断来做决定，一旦做出决定后，就不容易改变。
自我控制力强，行事谨慎、有节制，认真，忠于职守，责任感、原则性强，二氧化氯发生器情感反应不强烈。
2、字体右倾者偏好社会互动写字字体向右倾的人积极进取，能动性强，不怕困难，独立自主，思想开放，展望未来，对精神领域的东西感兴趣，并渴望自己能在精神领域里有所发展。
待人友好，性情开朗，为人慷慨大方，有同情心，利他，有奉献精神，集体观念比较强，偏好社会互动。
如果字体向右倾斜，而行向向下倾斜，反映书写者好内省，但意志比较薄弱，容易受他人影响。
3、字体左倾者情感压抑写字字体向左倾的人在社会生活中小心谨慎的、细心的，好内省的，关注自己，对周围环境反应冷漠，情感压抑。
观察力敏锐，可能是个好的倾听者，不容易与人产生正面冲突。
自立更生，独立自主。
4、细小字观察力好习惯于写细小字的人（字体大小在4mm-2mm之间）有良好的观察力和专注力，办事认真细心，但过于谨慎小心，警觉性很高，容易受外界环境的影响，非常在意别人对自己的看法。
如果字迹细小，并且越写越往上，表明书写者注意力非常集中，喜欢做一些细致的工作，理智、冷静，善于分析判断，做事耐心，仔细。
注重家庭，以家庭为核心，能自我牺牲、自我奉献。
如果字迹细小，但是越写越往下，表明书写者性格软弱，顺从，自信心不强，气量比较小，多疑多虑，过于在意别人对自己的反应。
5、小字不喜欢引人注意习惯于于写小字的人（字体常常在5mm-4mm之间)通常是喜欢内省的、不喜欢被别人注意的、谦虚的、朴素的、羞怯的、注重细节的、谦卑的、恭顺的起重电机。
字如其人的正确观点
字如其人的正确观点
字如其人是一种古老的说法，它传递的意思是一个人的字迹可以反映出他的性格、个性和思想。
虽然有些人可能会对这种说法持怀疑态度，但是仔细思考一下，我们会发现这种说法的确有一定的道理。
首先，人的思想和性格会影响他的行为方式，进而影响到他的书写习惯和字迹。
例如，一个性格开朗、豁达的人往往会在书写时用较为大胆、流畅的笔画，而一个性格内向、谨慎的人则可能会用较小、细致的笔画。
因此，我们可以从字迹中看出一个人的性格特点。
其次，一个人的教育程度、文化水平也会影响他的字迹。
一个受过良好教育、文化素养高的人，往往会书写规范、字迹清晰；而一个教育程度不高、文化水平较低的人，则可能会出现拼音错误、字迹潦草的情况。
因此，我们也可以从字迹中看出一个人的文化水平。
最后，字迹也反映了一个人的心理状态。
当一个人处于愉悦、放松状态下，他的字迹往往会比较舒展、自然；而当一个人处于紧张、焦虑状态下，他的字迹可能会显得比较拘谨、生硬。
因此，我们也可以从字迹中看出一个人的心理状态。
综上所述，字如其人的说法虽然不能完全准确地反映出一个人的性格、文化水平和心理状态等方面，但是它在一定程度上具有科学性和可靠性。
我们应该正确对待这种说法，不应过分解读字迹，而是应以更加宽广的眼光去理解一个人的内在世界。
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字如其人作文
字如其人作文“字如其人”字如其人，这是一种十分常见的说法，大概意思是说，一个人的字迹可以很好地反映出他的性格特点、思想意识、情感状态等方面的内容。
在现代社会中，作为社会人，一个人的书写习惯不仅仅是一种生活习惯，更是一种文化表征、人格体验、情感导向，具有不容小视的意义。
作为高中生，我们不仅要重视自己的书写习惯，还应该通过书写了解自己，展示自我，塑造自我。
下面我想就“字如其人”这个话题谈一谈自己的一些体会和感悟。
在我的认识中，一个人的字体首先会反映出他的个性特色。
比如：字迹端正，深浅适中，字与字之间有一定的间距，这些都表现出这个人的性格特点比如积重难返，一丝不苟等。
而如果字迹起伏跳跃，甚至毛笔拿错什么的，反而表现出一个人可能有点不思考后果，或者太急躁等人格特色。
字与人肢体语言比较相像，非常利于我们在日常中国人的沟通表达中，及时发现身边的人的性格特点和人品信任问题。
当然，我们也可以从字迹行实际内容中寻找线索，探究一个人的内心世界和思想意识。
这里的内容意义更为深刻和实际。
比如像某些私人日记，或是一些人的读书笔记，生活随笔等等，这些都可以从字体，笔画，奇偶，加重程度，笔画上下起伏等诸多方面来体现出一个人的内心状态和思想内容。
比如这里有一个例子，某人写道：“最近我的心情特别不好，总是感到很无助，很孤独。
” 通过这句话里的字迹我们可以发现，每一个字形态都比较颓废，起伏不大，总体来说比较呆板，呈现出一种懒散的状态，调节性比较差。
通过这句话我们可以推测出这个人可能处于一种消极的情绪状态，需要及时调整防止影响到自己的生活和工作。
当然，一个人的笔画也可以反映出他的一些情感特点。
比如一个人的字迹虽然不小，但是笔划却特别轻柔，特别平缓，这种字迹表现出的是一种具备很强的亲和力和自信心的情感气质；而笔画比较重的字体，则表现出一种比较自我驾驭力高的情感状态。
学会自我驾驭和情感稳定的能力是每个人成熟的关键，在日常的学习生活中，需要及时锻炼自己的书写习惯和有效地控制自己的情感状态。
“字如其人”-2019年精选文档
“字如其人”“字如其人”，是出自西汉文学家扬雄之口的一句话：“书，心画也”，书法的创作者通过线条的勾勒来抒发自的情感表达自己的心绪变化，“意谓人与字，字与人，二而一，一而二，如鱼水相融，见字如见人”。
纵观中国古代的各个历史时期，书法艺术的鼎盛时期要数唐代，而颜真卿用其极具创造性的书法技艺和刚正不阿的品格修养，继“二王”之后，又一次将书法技艺推向新的艺术巅峰。
他的书法作品兼具创造性和时代特征，是唐代盛世下的书法技艺精神的集中体现。
从颜真卿的作品入手去看他的个人品格以及艺术造诣，能看到，他的字体宽广厚重又不是灵性，给人以博大流畅的感觉。
艺术家的艺术创作是艺术家本身的品行人格的反应，是艺术创作中主客体间的反馈与再创造。
颜真卿用刚正的品格和突出的书法成就成为了“字如其人”的典范。
1 至善至美的中庸之道宗白华在《美学散步》中对古代艺术家的艺术作品与人格之间的关系做了这样的阐释，“艺术是一种技术，古代艺术家本身就是技术家，然而他们不只是服务于人生，也是表现着人生，流露着个性和人格”。
艺术家的艺术创作都与艺术家本身的心绪情感有千丝万缕的联系，颜真卿的书法作品就像的人一样，钢劲独立，挺拔雄伟。
颜真卿是书香门第出身，其祖父昭甫，舅舅惟贞都是当时有名的书法大家。
颜真卿是舅舅养大，并因此继承舅舅的笔法，虽自幼生活清贫，但在书法上一直勤奋有加，其平辈旭卿、允南、茂曾、阙疑、曜卿等都善书法，但仍然以颜真卿最为突出。
成年后，他的品行正直，刚直不阿，不惧怕权贵，卑躬屈膝，在官海沉浮几十年，终于在平定安史之乱后，战功显赫才得以名垂千史。
受这样正统的书法世家出身以及日后官场的沉浮，奠定了他“中庸”处事风格和行书特点。
此处的“中庸”是“和而不流，中立而不倚”的行事为人和刚劲挺拔，平画宽结的书法中和美。
欧阳修对他的品行和书法评价说：“公忠义之节明若日月而坚若金石，自可以光后世传无穷，不待其书然后不朽。
”又说“余谓鲁公书如忠臣烈士，道德君子，其端严尊重，人初见而畏之，然愈久而愈可爱也。
“字如其人，相由心生”这种说法对吗？
“字如其人，相由心生”这种说法对吗？
看你站在什么角度上看问题了，我认为:字如其人，相由心生，是说得有一定道理的。
从哲学，心理学，行为学上分析，是很有意思的。
观人察物可以知性，字如其人，见字如见人，是说通过观察人写的字，可以判断出其人的性格格脾气特点，品质能力，思想志向，胸怀情绪等等，自古就有了笔迹学，通过审察字的笔迹，分析写字人写字时的心态性情思想情绪，再延伸开去，就可以预知其人的点点滴滴，所以说字如其人，见字如见人。
我还想在头条发文，教人看字识人呢。
比如写字字体大，笔划工整，字体端正，末笔向外的人，个性是心胸开阔，认真自信，想得开的人。
其中要详观人的其他情况，可以笔压轻重，运笔是否流畅滞缓，行距大小，字距大小，端不端正等等情况进行辨析再做逻辑推理，就可下判断，察知人的种种情况了，字写得很小的，性格绝不会是大方之人，说他生活奢侈就不可信了。
学会见字识人，在处事交友谋生上是大有好处的。
现象反快本质，本质要透过现象来表现。
相是外貌现象，心是内部本质，心如何想，如何做，是要通过相来表现发生的，或用外表，或用语言，或用动作行为来体现，所以相由心生是对的，说不对，是没有真正了解理解相与心的关系，把相与心都简单化，片面化了。
字如其人，相由心生，是一句很简练精彩又生动形象且饱含哲理，观察独特到位，深藏人生知识经验技能的箴言慧语，当然也是很有意思味道的谚语俗话。
很值得玩味一番。
读了字如其人这篇短文你有什么收获
读了字如其人这篇短文你有什么收获《读了字如其人这篇短文，你有什么收获》一、引言在当今社会，文字是人类交流与表达的重要方式。
人们常说“读万卷书，行万里路”，强调读书的重要性。
而在一篇名为《字如其人》的短文中，作者探讨了文字与人的关系，引起了我对这个主题的深思与感悟。
二、文字背后的内涵1. 文字的力量在《字如其人》中，作者提到了文字所蕴含的力量。
文字不仅能够传递信息，更能够展现作者的思想、情感和人生阅历。
通过文字，人们可以了解到作者的内心世界，感受到作者所要传达的情感。
这让我深刻认识到文字的力量是无穷的，它可以触动人心，引发共鸣，甚至改变人的思想与态度。
2. 文字背后的故事每一个字背后都有着一个故事，这是《字如其人》让我印象深刻的一点。
作者通过文字展示了自己的人生经历、情感体验和成长历程，让我明白到每一个字都不是孤立存在的，它们都承载着作者的情感、经历和思想。
这让我更加珍惜每一个文字，有时候甚至能够通过文字感受到作者的情感与思想。
三、阅读《字如其人》的收获1. 感悟文字的深刻内涵通过阅读《字如其人》，我深刻领悟到文字背后的丰富内涵。
在平日的阅读中，往往只关注文字所传达的信息，却忽略了文字所蕴含的作者情感、思想和阅历。
通过这篇短文，我学会了更加细致的品味文字，力求从中领悟作者的用心与感悟。
2. 增强了对文字的敬畏之心在阅读《字如其人》的过程中，我也更加敬畏文字的力量。
每一个字都经过作者的深思熟虑，它们所表达的不仅仅是信息，更多的是作者的情感和思想。
这让我明白到文字的背后有着作者的心血与智慧。
在写作或者阅读的时候，我都会更加珍惜每一个字，深切体会其中蕴含的作者的用心与情感。
四、对文字与人的关系的个人观点对于文字与人的关系，我深信文字是人类智慧与情感的表达方式。
通过文字，人们能够抒发情感，传递思想，记录历史。
文字不仅记录着人类的文明与进步，更能够传承着文化与精神。
我们应当更加重视文字的力量，珍视每一个字，让文字成为我们情感与智慧的延伸。
古人常说字如其人作文
古人常说字如其人作文你们有没有听说过“字如其人”这句话呀？我一开始听到的时候，还真有点儿懵呢，字怎么就能跟人一样啦？后来呀，经过一番琢磨，我发现这里面的学问可大着呢！就说我们班的书法小能手小明吧，他写的字那叫一个漂亮！横平竖直，撇捺舒展，就像他这个人一样，规规矩矩，做事认真又有条理。
每次老师看到他的作业，都忍不住夸上几句，说他的字就像他的为人一样让人喜欢。
这难道不就是字如其人吗？再看看我的同桌小红，她的字呀，龙飞凤舞的，特别有个性。
就像她的性格，大大咧咧，风风火火的。
她的字虽然没有那么规整，但是充满了活力和创造力，就跟她平日里那机灵劲儿一模一样！我呢，以前写字总是马马虎虎的，字歪歪扭扭，老师都说看着我的字都能想象出我做作业时那心不在焉的样子。
哎呀，这可把我给羞坏了！难道我的字就真的代表我是个不认真的人吗？我可不服气！于是我就下定决心好好练字。
每天放学后，我都会认认真真地写上几页字帖。
一开始真的好难啊，手都酸得不行，我好几次都想放弃了。
可我一想到不能让我的字把我给“出卖”了，就又咬咬牙坚持下来。
慢慢地，我的字开始有了变化，变得工整了，好看了。
老师也表扬我进步大，说从我的字能看出我变得更用心、更有耐心了。
哇塞，原来真的是这样啊！字真的能反映一个人的态度和性格呢！这让我想到了古代的那些大书法家们，像王羲之，他的字飘逸洒脱，难道不正是他那自由自在、不受拘束的性格的体现吗？还有颜真卿，他的字刚正有力，这不就跟他正直勇敢的品质相呼应吗？小伙伴们，你们说字如其人有没有道理呢？难道我们不应该好好写字，让我们的字展现出我们最好的一面吗？我觉得呀，字如其人这句话真的太有道理啦！我们的字就像是我们的一张名片，通过它，别人能看到我们的内心世界。
所以，让我们都认真写字，让这张名片闪闪发光吧！。
字如其人性格作文
字如其人性格作文咱老祖宗有句话叫“字如其人”，您还别说，这事儿啊，真有点道理。
先说说我一朋友，那字写得跟他人一样，大大咧咧的。
他写字就像是在纸上进行一场冲锋战，笔画横冲直撞，没有一点儿拘束。
每一笔都像是在着急忙慌地赶路，恨不得一笔就把一个字写完。
看他写的字啊，那笔画就像他那急性子，有时候字的结构都散了架，东倒西歪的。
就好比他这人，做事情风风火火的，总是想赶紧把事情做完，可有时候就因为太着急，忽略了不少细节，结果出了岔子。
但他也不怎么在意，就像那写歪了的字，他觉得只要别人能认出来就行。
再讲讲我另外一个同学，那可是个慢性子。
他写字啊，就像蜗牛爬一样慢。
一笔一划都像是经过深思熟虑，那笔尖在纸上慢慢地移动，就像是在雕刻一件艺术品。
他写出来的字呢，规规矩矩的，每一个笔画都工工整整，间距也是恰到好处。
字的结构稳得很，就像他这个人一样，做事稳稳当当，从不会冒冒失失的。
老师经常夸他的字漂亮，就如同夸他做事让人放心一样。
他对待写字就像对待生活中的每一件小事，不急不躁，慢条斯理地把一切都处理得井井有条。
还有我邻居家的小妹，她是个超级细心的女孩子。
她的字小小的，但是非常精致。
笔画就像她那细腻的心思一样，纤细又清晰。
她写的字像是一群排列整齐的小蚂蚁，虽然小，但是每一个都充满了活力。
你看她写字的时候，眼睛紧紧盯着笔尖，那专注的神情就好像在做一件天大的事情。
她的字里行间都透着一股精致劲儿，就如同她自己，不管是穿着打扮还是对待学习，任何一个小细节都不会放过。
哪怕是一个小小的标点符号，她也要写得规规矩矩的。
我自己呢，我觉得我的字就像我的性格一样，比较随性。
有时候心情好，字就写得龙飞凤舞的，感觉像是在纸上跳舞，充满了活力和创意。
可要是心情不好呢，字就写得歪歪扭扭，像是受了委屈的孩子，没什么精神。
我不会刻意去把字写得方方正正或者符合某种标准，就像我在生活中也不喜欢被太多的规矩束缚住。
我想按照自己的想法去做事，写字也一样，写出来的字带着我自己的小情绪和小个性。
字如其人，人如其字
字如其⼈，⼈如其字⽂字是⽂化传承的载体，中华⽂明的博⼤精深赋予了汉字极为丰富的内涵，古⼈历来就有：“字如其⼈，⼈如其字，⽂如其⼈，⽂以载道”之说，提倡“作字先做⼈，⼼正则笔正”。
我国书法历来注重字的⽓质、神韵，因为⽂字不仅与民族⽂化紧密相关，也反映出书写者的性格特征、志向、思想境界等。
西汉扬雄说：“书，⼼画也。
”明⼈项穆说“⼼之所发，蕴之为道德，显之为经纶，树之为勋，⽴之为节操，宣之为⽂章，运之为字迹……”。
清刘熙载还将各种⾝份不同的⼈的书法特点作了概括：“贤哲之书温醇，骏雄之书沉毅，畸⼠之书历落，才⼦之书秀颖”，事实正是如此。
历史上流传千古的书法家⼏乎都是忠正廉洁、品质⾼尚的⼈，他们的道德、⼈格、⽓节和他们的书法作品并传后世，使⼈赞颂不已。
⽐如，王羲之品德清纯，他的字清秀超逸，举⽌安和；虞世南、褚遂良、柳公权⽂章妙古今，忠义贯⽇⽉，其书法朴质敦厚，充满严正之⽓；欧阳询、欧阳通⽗⼦不同流俗，其书法险劲秀拔；苏东坡书法旷达豪放；颜真卿刚正不阿，临危不惧，他的字也刚劲雄健，结体严谨，法度完备，“望之知为盛德君⼦也”，让⼈感受到⼀种浩然正⽓。
凡此皆字如其⼈，⾃然流露者，都可以从他们书法作品中体会到他们这些⾼尚品德。
如果书家的⼈品⾼尚，他的作品也为世⼈所珍爱。
如爱国名将岳飞、⽂天祥、林则徐，他们忠义正直，坚守⽓节，他们的字也特别受到保护和爱戴。
如果书家的道德败坏，其作品也不会为⼈所重。
想⽤书法的成就来掩盖或弥补其⼈品的缺陷，那是不⾏的。
如宋代秦桧也曾研习书法，因其卖国求荣，陷害忠良，其字亦被排斥。
据传宋代四家“苏、黄、⽶、蔡”的“蔡”原指蔡京，后因他⼈品不好，改为蔡襄。
因此那些⼤节有亏的⼈，纵使书技娴熟，因受到⼈品影响，其书亦随⼈⽽逝，泯灭不传。
传统⽂化中对于美的事物是⽤道德标准衡量的。
其实⽆论是做诗、作⽂、写字或绘画，都表现出⼈们对“善”与“恶”、“正”与“邪”这些原则性问题的态度，⼈们在看好的、正的作品时，得到美的感受，也会受到作品内容和作者⾼尚道德的⿎舞和感化，⼼驰神往。
字如其人
字如其人
人们都说“字如其人”，这句话经常挂在老师或家长嘴边：“你看你那字写得，跟鸡挠似的，一看就知道你这人品质不好！”当然，这句话在某些时候是准确的。
我过去的一个同学，人长得又高又胖，字也写的十分大，但又很整齐美观，跟印刷的似的。
她本人也是循规蹈矩，从来不越雷池一步，所以学习成绩也是相当不赖。
我虽然不太佩服她那种死记硬背的学习方法，但却相当羡慕她那一手好字。
同时，这句话在某些时候也是不准确的。
我的同桌字写得相当差，甚至到了自己都看不懂的地步。
但是他的脾气确实相当好，我曾经问过他：“如果你被你朋友莫名其妙地拉出去打了一顿，你会怎么样？”他回答：“没关系啦，都是好朋友的。
”还有一个女孩，她的字算是最标准的方格字了，可是她性格却是相当不好。
此人心胸狭窄，自私自利，所以也没有什么人愿意和她玩，她的人
缘实在是相当失败。
在这个世界上存在着许多写一手好字但品格不好的人，也存在着一大群字写得很烂但又品质非常好的人。
一个人的字体代表不了什么，重要的是这个人是不是有着一颗美好的心灵。
周口市某二小六年级：冬暮暖阳。
“字如其人”竹里馆文
“字如其人”竹里馆文 书、心画也。
人们常说：“字如其人”，这个词最早源于西汉文学家扬雄《法言》中讲的一句名言：“书、心画也”。
清代周星莲在他著的《临池管见》中说：“余谓笔、墨之间，本足觇人气象，书法亦然”。
说的也是“字如其人”的意思。
中书协会员麻天阔作品 写得一手好字，将会使我们终身受用无穷。
为了写好字，孩子就必须从小练起。
对于练字这项基础功，家长可千万不能忽视啊！中书协会员唐永平作品 笔者认为：“字如其人”，这里的这个“人”指的不是他人眼中的“人”，而是自己心中的“人”。
从一个人写的字里面是可以看出这个人的素质、性格、以及修养的。
字的精神与个人内在是紧密相连的，书法家更是把书法当作表达自己理想、信念和感情的一种手法，所以书法也就有了更高的艺术价值。
中书协会员徐曼娜作品 下面我们来看看古人对于“字如其人”是怎么说的：西汉 “言，心声也；书，心画也。
声、画形，君子小人见矣。
声画者，君子小人之所以动情乎。
”西汉 扬雄《法言》中书协会员齐旭峰作品晋代 “把笔抵锋，肇乎本性。
” 提笔写字，始于或体现人的本性。
晋 王羲之中书协会员梁镛作品唐代 “欲书之时，当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于妙，心神不正，书则欹斜；志气不和，字则颠仆。
”唐 虞世南《笔髓论》中书协会员孙振刚作品 “用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。
”唐 柳公权中书协会员巨剑作品 “夫翰墨及文章至妙者，皆有深意以见其志，览之即了然。
” 只要认真观察，从好的书法作品和文章中，都可以很明白地看出作者的思想、志趣。
唐 张怀《书艺》 “喜怒窘穷，忧悲、愉佚、怨恨、思慕、酣醉、无聊、不平，有动于心，必于草书焉发之。
” 张旭有什么高兴的事、生气的事，或窘迫穷因、忧伤悲痛，或愉悦闲逸、怨恨、思慕，或酣醉无聊、心中不平，只要有动于心，必借草书加以抒发。
说明张旭作草书，总是凝聚着多变的心绪、复杂的心态，有着浓重的感情色彩。
唐 韩愈《送高闲上人序》中书协会员刘泉作品 “写《乐毅》则情多怫郁，书《画赞》则意涉瑰奇，《黄庭经》则怡怿虚无，《太师箴》又纵横争折。
字如其人相由心生
字如其人，相由心生苏东坡书法西汉文学家扬雄说：“书，心画也。
”书法艺术上的字，主要是审美意义。
“字如其人”，并非书法审美，不是一个人字的美丑，而是字的线条表达出的作者情感与心绪的。
王右军字体馨逸，是所谓的喜气；徐季海用笔枯渴，是所谓的怒气；欧阳父子用笔秀拔，是所谓的英气；苏东坡老笔挟风，是所谓的豪气；黄山谷书风超卓，是所谓的贵气这些都是名家，天赋异禀，常人无以企及，但他们的字风格迥异，体现的都是作者内在素质，展示出的个体精、气、神，字是他们外化的志趣与精神。
现代社会科学则将笔迹归于一个人的人格特质，由此可了解一个人的意识特征与潜能所在。
其实，这种科学并非当代国外心理学家的发明，中国的先贤早有所认识，只是没有上升到一种学科或理论。
晚清名臣李鸿章，即因笔迹而发现了周馥。
周馥致郭嵩焘信札周馥(1837 —1921)，字玉山，号兰溪，谥悫慎，至德(今东至)人。
周馥是晚清的读书人，应童子试时太平军进入安徽，开考第二场刚太平军攻下了安徽省城安庆，“仅试一文而罢”，功名成为泡影。
战乱频仍，周馥曾经教书，又贩运茶叶，还摆摊测字为人算命，为人代写书信等等，这些都不过是谋生而已。
作为有一技之长的文人，周馥再到李鸿章的手下办理文案。
周馥有个老乡，在李鸿章的伙房里挑水做饭，周馥常去老乡那里走动，认识了伙房里的采买员。
这个采买员识字不多，每天用项的记录非常繁琐，于是便请周馥代为记账。
有一天李鸿章偶翻账簿，见字迹端正清秀，有山岚之气，遂大为赞赏。
李鸿章通过周馥的笔迹，认定这个人心正字端，于是延为幕宾，周馥因此成为李鸿章的幕僚。
李鸿章像李鸿章确实没有走眼，周馥以其出色的才华与罕有的敬业精神，赢得李鸿章、曾国藩等重臣的赏识，从一名文书，升任县丞、知县、直隶知州留江苏补用、知府留江苏补用。
清同治九年（1870 年），以道员身份留直隶补用，其间积极筹划建立北洋海军事宜，同时还创办了中国第一所武备学堂——天津武备学堂。
光绪三年（1877 年）任永定河道；七年（1881 年）任津海关道；九年又兼任天津兵备道；十年，奉李鸿章之命到渤海编练民舶团练；十四年（1888 年）升任直隶按察使。
字如其人作文
字如其人作文字如其人作文1同学们，我问你们一个谜语吧：世界上最多的稿费(打一成语)。
你猜到谜底了吗？是的，它是“一字千金”。
关于汉字，大家肯定知道的不少。
汉字是我们中华民族的艺术瑰宝，写得一手好字，对于任何一名学生来说，在考试上可以占有优势；书法也是一门艺术！今天的书法课，让我明白了"字如其人"的含义，引发了我的思考！由于最近我的字体正在飞速下降，所以无论如何，妈妈都让我必须去上书法课。
由于今天早上还在下着雨，所以书法班的同学零零星星的。
老师便讲了写字要端正、要大气、要工整，通过字体可以反映你这个人的品格与修养。
这就是“字如其人”！字体端正，每一笔都十分劲韧有力，秀丽的字体中要有着一丝坚韧。
我相信，这个人一定是个两袖清风、不骄不燥、优秀向上、奋发进取的人。
从从她的字体中我读到了这一点。
反之，如果一个人的字体是丑陋的，笔画龙飞凤舞，那么写的字就像丑陋的知了似的。
一幅字丑得使人不堪入目，那么这一定是个不成熟、不稳重的人。
一代伟人毛泽东主席写得字体是豪放的、有力的，从他那独特的字体中，我们可以读出毛主席做事的爽快、为人的正直。
在试卷上，看到字体工整的试卷，会让老师赏心悦目，分数自然会高；丑陋的字体，会让老师厌倦、排斥，分数自然会低。
所以对我们来说，一手好字有多么重要，它代表我们的形象与素养。
就拿我本人来说，三四年级时，我的字体可以说是"漂亮"的！那时候，我的成绩也比较稳定，语文常常拿满分。
在班上的成绩名列前茅。
到五年级上册时，我的字体开始龙飞凤舞，我的成绩也忽高忽低。
晚上妈妈经常找我"谈心”。
我才发现，当我学习态度认真、诚恳时，字体是工整的；当我学习态度不认真、应付时，字体是潦草的，杂乱无章的；让我们写好一手好字吧，时刻以认真专注、一丝不苟的精神和态度对待每一件事。
让工整的字体反映我们的认真用心！字如其人作文2俗话说“字如其人”。
我长得还算对得起观众，但字总被别人嘲笑。
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字如其人
时间：2017-09-23 20:24:14 | 作者：季家乐
老师说：“字如其人。
”我觉得确实是这样。
我们班有一位小林同学，他写字的速度惊人地快。
别人刚开了个头，他已经如行云流水般地“画”过了一行，可写出来的字却像被地雷炸过的一样，缺胳膊少腿，重伤员一般。
再想想生活中的他，也是丢三落四、毛毛躁躁的。
有一次，我们在踢足球，一个同学一不小心把球踢到外面去了。
他奔过去捡球。
我们以为他会把球带过来。
谁知，他飞起一脚，球像一支箭一样，越过了足球场，从操场的东边“飞”到了西边。
我们气得直跺脚，他却在一旁向我们做鬼脸。
除此以外，他还是一个丢三拉四的人。
那次，我跟他一起结伴回家。
刚走到校门口，他突然一拍脑袋，说：“哎呀！我把文具盒忘在教室里啦！你在这儿等我。
”我点了点头。
他一路狂奔，气喘吁吁地刚从楼梯下来，似乎又想起了什么，又回转身，边上楼边大声地喊：“啊！我的作业本！你再等我一下！”他就这样上楼下楼跑了好几次，终于把所有落下的东西都拿齐了。
看着大汗淋漓的他，我摇了摇头，暗暗叹了口气：哎！这孩子没救了。
人们经常说：“字是人的第二张脸。
”俗话说：江山易改，本性难移。
小林同学要把他的字练好，改掉他毛毛躁躁的习惯，可真得下一番功夫呢！。