XX的角色模讲义型和技能模型.PPT
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各岗位胜任力模型ppt课件
等级 高级 高级 高级
高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级
第17页
项目经理胜任力模型
素质维度
管理 能力
能力素质
分析决策 推动执行 团队管理 自我管理
等级 中级 高级 高级 高级
第18页
工程部经理胜任力模型
素质维度
核心 素质
能力素质 客户导向 团队协作 勤奋踏实 稳健创新
等级 高级 高级 高级 高级
沟通力 高级
展望力 高级
亲和力 高级
第13页
人事主管胜任力模型
素质维度
管理 能力
能力素质
分析决策 推动执行 团队管理 自我管理
等级 初级 高级 中级 高级
第14页
素质维度
能力素质 客户导向
核心 素质
团队协作 勤奋踏实 稳健创新
专业 能力
行政管理知 识
行政主管胜任力模型
等级 中级 高级 高级 中级 中级
第5页
能力素质等级描述
能力素质等级
1
初级
2
中级
3
高级
4
专家级
具体描述
具备最基本的能力； 在他人的帮助下可以开展与此能力相关的工作任务。
能熟练、独立地进行工具操作或运用所掌握的相关知识完成一般复 杂度的任务； 能够认识到在应用该能力时可能遇到的风险和机会； 能够在做出决定时参考自己在该领域以往的经验。
核心 素质
团队协作 勤奋踏实 稳健创新
高级 高级 高级
专业 能力
装饰工程管 理或工程设 计知识
企业管理知 识
战略管理知 识
中级 专家级 高级
素质维度
核心 能力
专业 素质
能力素质 沟通能力 成就导向 个人驱动能力 专业学习能力 团队管理能力 督导能力
团队建设之团队角色认知PPT35页
积极特性：有广泛联系人的能力；不断探索新的事务；用于迎接新的挑战
能容忍的弱点：事过境迁，兴趣马上转移
监控评估者：
角色特质—团队创造力
在团队中的作用： 分析问题和情景 对繁杂的材料予以简化，并澄清模糊不清的问题 对他人的判断和作用做出评价
典型特征：清醒、理智、谨慎
积极特性：判断力强；分辨力强；讲究实际
成为优秀的团队成员
2、成为优秀的团队成员（3）：维护团队的利益
优秀的团队成员为别人创造角色的唯一原因是这样做符合团队的整体利益，除此以外没有其他任何动机。 优秀的团队成员乐于承担别人不愿做的工作。他们做一项工作，只是这项工作需要有人来做。
因此，组建团队选择成员时，不仅要关注一名候选人的特殊技能，更要看一下他能不能成为优秀团队成员
能容忍的弱点：在智能以及创造力方面并非超常
塑造者：
角色特质—团队领袖
在团队中的作用： 寻找和发现团队讨论中可能的方案； 使团队内的任务和目标成形； 推动团队达成一致意见，并朝向决策行动
典型特征：思维敏捷；开朗；主动探索
积极特性：有干劲，随时准备向传统、低效率、自满自足挑战
能容忍的弱点：在危急时刻往往优柔寡断
执行者：
角色特质—团队业绩
在团队中的作用： 把谈话与建议转换为实际步骤 考虑什么是行得通的，什么是行不通的 调整建议，使之与已经取得一致意见的计划和已有的系统相配合
典型特征：保守；顺从；务实可靠
积极特性：有组织能力、实践经验；工作勤奋；有自我约束
成为优秀的团队成员
2、成为优秀的团队成员（2）：灵活性
优秀的团队成员总能够在不同的团队角色之间灵活 地转换。 ——不过团队角色的转换却没有那么容易，那些能 够迅速转换自己的角色的人要给他的同事们一 个信号，告诉他们现在他要扮演什么角色。 ——在这方面，服装和身体语言都能发挥作用。
能容忍的弱点：事过境迁，兴趣马上转移
监控评估者：
角色特质—团队创造力
在团队中的作用： 分析问题和情景 对繁杂的材料予以简化，并澄清模糊不清的问题 对他人的判断和作用做出评价
典型特征：清醒、理智、谨慎
积极特性：判断力强；分辨力强；讲究实际
成为优秀的团队成员
2、成为优秀的团队成员（3）：维护团队的利益
优秀的团队成员为别人创造角色的唯一原因是这样做符合团队的整体利益，除此以外没有其他任何动机。 优秀的团队成员乐于承担别人不愿做的工作。他们做一项工作，只是这项工作需要有人来做。
因此，组建团队选择成员时，不仅要关注一名候选人的特殊技能，更要看一下他能不能成为优秀团队成员
能容忍的弱点：在智能以及创造力方面并非超常
塑造者：
角色特质—团队领袖
在团队中的作用： 寻找和发现团队讨论中可能的方案； 使团队内的任务和目标成形； 推动团队达成一致意见，并朝向决策行动
典型特征：思维敏捷；开朗；主动探索
积极特性：有干劲，随时准备向传统、低效率、自满自足挑战
能容忍的弱点：在危急时刻往往优柔寡断
执行者：
角色特质—团队业绩
在团队中的作用： 把谈话与建议转换为实际步骤 考虑什么是行得通的，什么是行不通的 调整建议，使之与已经取得一致意见的计划和已有的系统相配合
典型特征：保守；顺从；务实可靠
积极特性：有组织能力、实践经验；工作勤奋；有自我约束
成为优秀的团队成员
2、成为优秀的团队成员（2）：灵活性
优秀的团队成员总能够在不同的团队角色之间灵活 地转换。 ——不过团队角色的转换却没有那么容易，那些能 够迅速转换自己的角色的人要给他的同事们一 个信号，告诉他们现在他要扮演什么角色。 ——在这方面，服装和身体语言都能发挥作用。
角色造型设计ppt课件
环节，并能给予原动画设计明确
的提示。
37
在设计角色造型时，必须有动的意识，动画角色的性格是靠动起
来才能完整体现出来的，结构的重要性也在于此。造型的结构设计的
另一意义是为适应越来越电影化的动画风格的需要，同时也满足现代
观众多视角、多向度的视觉需要。
38
五、角色的形体、动态设计
根据动画表现的特点，动画角色的形体及动态
10
简化的规范化口型画法： “A-H制度”
A：一个闭起来的口型，用来表现所有需要闭嘴的音节，如B、 P等
B：稍微张口，常常只露一点牙齿的口型，如Y、Z、S等 C：口张得更大，并稍微显露出一点舌头，如E、H等 D：嘴张大，如A、I等 E：开始把张开的嘴，嘴角聚拢成略微撅嘴的样子，如O、R等 F：最向前努，撅得很紧，如W G：牙齿轻轻咬住下唇，如F、V H：嘴略张，口中的舌头抵着上颚。这种口型比较少用，如L 这八种为原画，可加动画
有差别。无论什么样的动画角色，其表情的设计都是以人物
的表情为主要参照，这样使观众更易于引起情感上的共鸣。
1
每一个动画角色的面部都是表情表达的最重要部位。其中眼神与嘴形的
变化最为突出，两者要相互配合，灵活运用才能传情达意。同时，眼神与嘴
形需要根据常用的表情如喜、怒、哀、愁、乐等做必要的简化和归纳。一方
压扁和拉长原理
4
笑
5
怒
6
难过
7
惊恐
8
9
口型
同电影一样，动画片中需要处理大量有对白的戏。
精良的制作：口型和对白一致，看上去像是从角色 嘴里咬字一样→对位口型
简单经济的制作：较“写意”，不能一一对应，只 根据情绪和吐字大概张合，类似译制片效果→不对 位口型
角色认知与定位课程讲义(讲师版)课件
职业发展
在职业生涯中，角色发展有助于提升 职业技能和知识水平，进而提高职业 竞争力。
角色发展的途径
学习培训
通过参加各类学习培训课程，不 断获取新知识，提升自己的能力
和素质。
实践经验
在实践中不断积累经验，通过反 思和总结，逐步提升自己的角色
水平。
寻求反馈
积极寻求他人的反馈和建议，以 便更好地了解自己的优势和不足
THANKS。
在面对困难时，可以寻求家人、朋友 或专业人士的支持和建议，共同解决 问题。
05
角色发展与提升
角色发展的必要性
个人成长
社会适应
角色发展是个人成长的重要组成部分 ，通过不断提升和拓展自己的角色， 能够增强自我认知和自我实现。
随着社会的发展和变化，角色发展有 助于个人更好地适应社会环境，发挥 自己的价值。
沟通交流
与他人进行沟通交流，了 解他人的期望和要求，可 以帮助个体更好地理解自 己的角色定位。
培训学习
通过培训学习，个体可以 了解各种角色的特点和要 求，从而更好地掌握不同 角色的认知和定位。
03
角色定位
角色定位的概念
角色定位：指在特定组织或社会中，个体根据自己的身份、职责和地位来确定自己 的角色，并明确自己在组织或社会中的位置、功能和作用。
对未来学习的建议
01
02
03
04
深化理论学习
建议学员进一步学习相关理论 ，如社会心理学、组织行为学
等。
实践应用与反思
鼓励学员在实际工作中应用所 学知识，并及时反思和总结经
验。
持续关注行业动态
建议学员关注相关领域的最新 研究成果和实践案例。
参与课程改进
鼓励学员提供对课程的反馈和 建议，以促进课程的不断完善
职场必备的3d小人ppt素材
展中的定位。
呈现个人技能与特长
3D小人可以通过不同的动作和表 情来展示个人的技能和特长，例 如小人正在演讲、写作、分析数
据等。
利用3D小人的自定义功能，可以 根据个人特点和需求来设计小人 的外观和动作，从而更好地呈现
个人风格。
通过与其他元素的结合，例如图 表、数据等，可以进一步强调个
人的专业技能和成果。
行制作。
真实性
3D小人素材具有高度的真实感， 能够生动地展示人物的动作和表情 。
可定制性
用户可以根据需求对3D小人进行个 性化定制，包括服装、发型、动作 等。
适用场景与优势
适用场景
适用于各类职场演示、产品 介绍、教育培训等场景，增 加演示的趣味性和互动性。
提高观众参与度
生动的3D小人能够吸引 观众的注意力，提高演
强调团队精神和合作意识
突出团队精神
01
通过3D小人的互动和配合，可以强调团队精神的重要性，让观
众感受到团队成员间的紧密合作和相互支持。
强化合作意识
02
利用3D小人可以展示团队成员在协作过程中的互补和协作，强
调合作意识对于团队成功的重要性。
营造积极氛围
03
通过3D小人的活泼形象和积极动作，可以营造一种积极向上的
员间的互动关系。
呈现团队协作过程与成果
1 2 3
协作过程可视化
通过3D小人的动作和互动，可以生动地展示团 队协作的过程，如讨论、分工、合作等。
成果展示直观
利用3D小人可以直观地展示团队协作的成果， 如项目报告、产品原型等，使得观众能够清晰地 看到团队的努力和成果。
时间线呈现
结合时间线的设计，可以通过3D小人展示团队 在不同时间节点的协作状态和成果，让观众对团 队协作过程有更全面的了解。
呈现个人技能与特长
3D小人可以通过不同的动作和表 情来展示个人的技能和特长，例 如小人正在演讲、写作、分析数
据等。
利用3D小人的自定义功能，可以 根据个人特点和需求来设计小人 的外观和动作，从而更好地呈现
个人风格。
通过与其他元素的结合，例如图 表、数据等，可以进一步强调个
人的专业技能和成果。
行制作。
真实性
3D小人素材具有高度的真实感， 能够生动地展示人物的动作和表情 。
可定制性
用户可以根据需求对3D小人进行个 性化定制，包括服装、发型、动作 等。
适用场景与优势
适用场景
适用于各类职场演示、产品 介绍、教育培训等场景，增 加演示的趣味性和互动性。
提高观众参与度
生动的3D小人能够吸引 观众的注意力，提高演
强调团队精神和合作意识
突出团队精神
01
通过3D小人的互动和配合，可以强调团队精神的重要性，让观
众感受到团队成员间的紧密合作和相互支持。
强化合作意识
02
利用3D小人可以展示团队成员在协作过程中的互补和协作，强
调合作意识对于团队成功的重要性。
营造积极氛围
03
通过3D小人的活泼形象和积极动作，可以营造一种积极向上的
员间的互动关系。
呈现团队协作过程与成果
1 2 3
协作过程可视化
通过3D小人的动作和互动，可以生动地展示团 队协作的过程，如讨论、分工、合作等。
成果展示直观
利用3D小人可以直观地展示团队协作的成果， 如项目报告、产品原型等，使得观众能够清晰地 看到团队的努力和成果。
时间线呈现
结合时间线的设计，可以通过3D小人展示团队 在不同时间节点的协作状态和成果，让观众对团 队协作过程有更全面的了解。
角色游戏ppt课件
定义
角色游戏是一种通过扮演特定 角色，在模拟的场景中进行互 动和体验的游戏形式。
场景模拟
游戏通过模拟真实或虚构的场 景，为玩家提供沉浸式的游戏 体验。
情感体验
角色游戏注重玩家的情感体验， 通过情节、音乐和美术等手段 激发玩家的情感共鸣。
发展历程
早期阶段
角色游戏起源于桌面角色扮演游戏（TRPG），玩家通过纸质规则和 骰子进行游戏。
创意来源
从文学、电影、历史等多 种领域汲取灵感，为剧情 设计提供多样化的创意元 素。
剧情推进方式及节奏把握
线性剧情
通过预设的故事线和任务，引导 玩家逐步推进剧情，体验完整的
故事情节。
分支剧情
设置多个剧情分支和选择点，让 玩家根据自己的决策和行动影响
故事走向和结局。
节奏控制
合理安排剧情的高潮、转折和悬 念，保持玩家的兴趣和参与度。
角色游戏ppt课件
目录
• 角色游戏概述 • 角色游戏类型与玩法 • 角色设定与塑造 • 游戏剧情设计与呈现 • 游戏玩法机制设计 • 美术风格与视觉表现 • 音乐音效及配音工作展示
01
角色游戏概述
定义与特点
角色扮演
玩家需要扮演特定的角色，并 代入角色身份进行游戏。
互动性
角色游戏强调玩家之间的互动 和合作，通过社交和沟通来推 动游戏进程。
、科学等方面的知识。
02
角色游戏类型与玩法
RPG角色扮演类游戏
游戏特点
玩家扮演游戏中的一个或多个角 色，通过完成任务、提升等级、 获取装备等方式，提升角色能力 ，体验游戏剧情。
玩法举例
在《仙剑奇侠传》中，玩家可以 扮演李逍遥等角色，在江湖中历 练成长，结交好友，共同对抗邪 恶势力。
角色模型和技能模型PPT课件
• 角色模型中的指标是用来衡量职位对企业 关键成功要素的贡献程度和重要性（如： 关键成功要素：成本领先，角色模型的指 标即为：对成本的责任）
举例
“角色模型”中各指标中具体内容和公司的关键成功要素要保持一致，因 各公司成功要素不同，因而具体指标也不一样
A公司的成功要素
• 与政府部门和重要客户的良好关系 • 对客户满意度的影响和贡献 • 股票市场的绩优表现 • 高效的销售体系（”以销售为驱动“
市场/客户
对股东满意度的影响
与外部建立长期的良 好关系的作用
对媒体产品吸引力的贡献
对市场认知度的影响
以客户为导向的思维、行动技能 对市场/客户的专有知识
交流技能
信息获得和收集技能
客户管理技能
解决问题的技能
对市场的知识
信息获得和收集技能
专业技能
沟通和表达技能
B公司角色模型的基础
以公司业务成功要素为基础可以建立起各公司具体角色模型的关键指标
为公司确定主要指标
财务
•成本责任 •…..
短期目标
组织/流程
•从事的工作，所需解决问题的复杂 性 •…..
外部环境 市场
•客户满意度 •…..
员工 •人员管理 •员工学习能力 •…..
内部环境
长期目标
• 以“综合评分卡”为基础确立一套全面的衡量指标，对每一个职位进行描述 • 确定的指标需与企业发展目标一致
计划技能 控制技能 战略思维技能 沟通和表达技能 人际关系技能 交流技能 创新能力 战略思维能力 对市场的专有知识 敏瑞把握市场和商业机会的技能
解决问题的技能
社会关系建立和维持技能 理解技能 前瞻能力
举例
“角色模型”中各指标中具体内容和公司的关键成功要素要保持一致，因 各公司成功要素不同，因而具体指标也不一样
A公司的成功要素
• 与政府部门和重要客户的良好关系 • 对客户满意度的影响和贡献 • 股票市场的绩优表现 • 高效的销售体系（”以销售为驱动“
市场/客户
对股东满意度的影响
与外部建立长期的良 好关系的作用
对媒体产品吸引力的贡献
对市场认知度的影响
以客户为导向的思维、行动技能 对市场/客户的专有知识
交流技能
信息获得和收集技能
客户管理技能
解决问题的技能
对市场的知识
信息获得和收集技能
专业技能
沟通和表达技能
B公司角色模型的基础
以公司业务成功要素为基础可以建立起各公司具体角色模型的关键指标
为公司确定主要指标
财务
•成本责任 •…..
短期目标
组织/流程
•从事的工作，所需解决问题的复杂 性 •…..
外部环境 市场
•客户满意度 •…..
员工 •人员管理 •员工学习能力 •…..
内部环境
长期目标
• 以“综合评分卡”为基础确立一套全面的衡量指标，对每一个职位进行描述 • 确定的指标需与企业发展目标一致
计划技能 控制技能 战略思维技能 沟通和表达技能 人际关系技能 交流技能 创新能力 战略思维能力 对市场的专有知识 敏瑞把握市场和商业机会的技能
解决问题的技能
社会关系建立和维持技能 理解技能 前瞻能力
企业团队角色类型合作培训宣传PPT精品模板
录 02 灯，意味着希望。有首歌唱道：“其实这个世界并不复杂，是麻木和欲望让你变得害怕，开一盏灯，买一束花，无论走到哪里都是你的家。”想象一下，如果你受到了挫折，把自己置身于黑暗，前途虚无缥缈，身边有人为你开一盏灯，照亮你的世界，照亮前进的路，你就有信心坚强起来，坚持走下去。
灯，意味着希望。有首歌唱道：“ 其实这 个世界 并不复 杂，是 麻木和 欲望让 你变得 害怕， 开一盏 灯，买 一束花 ，无论 走到哪 里都是 你的家 。”想 象一下 ，如果 你受到 了挫折 ，把自 己置身 于黑暗 ，前途 虚无缥 缈，身 边有人 为你开 一盏灯 ，照亮 你的世 界，照 亮前进 的路， 你就有 信心坚 强起来 ，坚持 走下去 。
分
灯，意味着希望。有首歌唱道：“ 其实这 个世界 并不复 杂，是 麻木和 欲望让 你变得 害怕， 开一盏 灯，买 一束花 ，无论 走到哪 里都是 你的家 。”想 象一下 ，如果 你受到 了挫折 ，把自 己置身 于黑暗 ，前途 虚无缥 缈，身 边有人 为你开 一盏灯 ，照亮 你的世 界，照 亮前进 的路， 你就有 信心坚 强起来 ，坚持 走下去 。 灯，意味着希望。有首歌唱道：“ 其实这 个世界 并不复 杂，是 麻木和 欲望让 你变得 害怕， 开一盏 灯，买 一束花 ，无论 走到哪 里都是 你的家 。”想 象一下 ，如果 你受到 了挫折 ，把自 己置身 于黑暗 ，前途 虚无缥 缈，身 边有人 为你开 一盏灯 ，照亮 你的世 界，照 亮前进 的路， 你就有 信心坚 强起来 ，坚持 走下去 。
团队协作
角色类型
合作精神
第一部
灯，意味着希望。有首歌唱道：“ 其实这 个世界 并不复 杂，是 麻木和 欲望让 你变得 害怕， 开一盏 灯，买 一束花 ，无论 走到哪 里都是 你的家 。”想 象一下 ，如果 你受到 了挫折 ，把自 己置身 于黑暗 ，前途 虚无缥 缈，身 边有人 为你开 一盏灯 ，照亮 你的世 界，照 亮前进 的路， 你就有 信心坚 强起来 ，坚持 走下去 。 灯，意味着希望。有首歌唱道：“ 其实这 个世界 并不复 杂，是 麻木和 欲望让 你变得 害怕， 开一盏 灯，买 一束花 ，无论 走到哪 里都是 你的家 。”想 象一下 ，如果 你受到 了挫折 ，把自 己置身 于黑暗 ，前途 虚无缥 缈，身 边有人 为你开 一盏灯 ，照亮 你的世 界，照 亮前进 的路， 你就有 信心坚 强起来 ，坚持 走下去 。
灯，意味着希望。有首歌唱道：“ 其实这 个世界 并不复 杂，是 麻木和 欲望让 你变得 害怕， 开一盏 灯，买 一束花 ，无论 走到哪 里都是 你的家 。”想 象一下 ，如果 你受到 了挫折 ，把自 己置身 于黑暗 ，前途 虚无缥 缈，身 边有人 为你开 一盏灯 ，照亮 你的世 界，照 亮前进 的路， 你就有 信心坚 强起来 ，坚持 走下去 。
分
灯，意味着希望。有首歌唱道：“ 其实这 个世界 并不复 杂，是 麻木和 欲望让 你变得 害怕， 开一盏 灯，买 一束花 ，无论 走到哪 里都是 你的家 。”想 象一下 ，如果 你受到 了挫折 ，把自 己置身 于黑暗 ，前途 虚无缥 缈，身 边有人 为你开 一盏灯 ，照亮 你的世 界，照 亮前进 的路， 你就有 信心坚 强起来 ，坚持 走下去 。 灯，意味着希望。有首歌唱道：“ 其实这 个世界 并不复 杂，是 麻木和 欲望让 你变得 害怕， 开一盏 灯，买 一束花 ，无论 走到哪 里都是 你的家 。”想 象一下 ，如果 你受到 了挫折 ，把自 己置身 于黑暗 ，前途 虚无缥 缈，身 边有人 为你开 一盏灯 ，照亮 你的世 界，照 亮前进 的路， 你就有 信心坚 强起来 ，坚持 走下去 。
团队协作
角色类型
合作精神
第一部
灯，意味着希望。有首歌唱道：“ 其实这 个世界 并不复 杂，是 麻木和 欲望让 你变得 害怕， 开一盏 灯，买 一束花 ，无论 走到哪 里都是 你的家 。”想 象一下 ，如果 你受到 了挫折 ，把自 己置身 于黑暗 ，前途 虚无缥 缈，身 边有人 为你开 一盏灯 ，照亮 你的世 界，照 亮前进 的路， 你就有 信心坚 强起来 ，坚持 走下去 。 灯，意味着希望。有首歌唱道：“ 其实这 个世界 并不复 杂，是 麻木和 欲望让 你变得 害怕， 开一盏 灯，买 一束花 ，无论 走到哪 里都是 你的家 。”想 象一下 ，如果 你受到 了挫折 ，把自 己置身 于黑暗 ，前途 虚无缥 缈，身 边有人 为你开 一盏灯 ，照亮 你的世 界，照 亮前进 的路， 你就有 信心坚 强起来 ，坚持 走下去 。
角色扮演与沟通艺术培训讲义PPT课件( 56页)
切。 你想他想的，你就能得到你想的。
女性需求：1）情绪被关怀；2）再三被肯定；3）常常 被尊重。女人的事业在感情.
男性需求 ：1）能力被肯定；2）才华被欣赏；3）所做 被感激。男人的感情在事业.
沟通的基本要求是主动
所谓主动，就是主动支援、主动反馈。 所有的人都可能是我的朋友，都可能是我的
与智者言，依于博；
同智慧的人说话，凭的是见闻广博；
与博者言，依于辨；
同博学的人说话，靠的是善辩能力；
与辨者言，依于要；
同善辩的人说话，凭的是事理；
与贵者言，依于势；
同权贵的人说话，态度要轩昂；
与富者言，依于高； 与贫者言，依于利； 与贱者言，依于谦； 与勇者言，依于敢； 与愚者言，依于锐； 说人主者，必与言奇；
是教师就要传道授业解惑，就要为人师表，就是先 生，人类灵魂工程师，园丁，慈母，春蚕，蜡烛， 孺子牛，春雨，人梯。
老师（教师）角色？
老： 1、对年纪大的人的尊称：吴老。老人家。老大爷。 2、词头用于表排行，用于表相互尊称：老大。 老
板。 3、七十以上曰老。 4、历时长久：老屋,老工厂,老房子，老亲，老酒，
2、使，令：风能～船走。
3、“宗教”：～士。～主。～皇。～堂。
4、教席教工教练教头 教官
5、成语：学然后知不足，教然后知困。有教无类 易子而教。
师：
1、教人的人：老～。导～。～傅。～生。～ 徒。～德。良～益友。
2、擅长某种技术的人：工程～。医～。技～。
3、榜样：～范。前事不忘,后事之师 。为人师表 。 4、对和尚或道士的尊称：法～。禅～。
沟通？不会沟通就去通沟！
沟通就是人与人的接触。 ——余世维
女性需求：1）情绪被关怀；2）再三被肯定；3）常常 被尊重。女人的事业在感情.
男性需求 ：1）能力被肯定；2）才华被欣赏；3）所做 被感激。男人的感情在事业.
沟通的基本要求是主动
所谓主动，就是主动支援、主动反馈。 所有的人都可能是我的朋友，都可能是我的
与智者言，依于博；
同智慧的人说话，凭的是见闻广博；
与博者言，依于辨；
同博学的人说话，靠的是善辩能力；
与辨者言，依于要；
同善辩的人说话，凭的是事理；
与贵者言，依于势；
同权贵的人说话，态度要轩昂；
与富者言，依于高； 与贫者言，依于利； 与贱者言，依于谦； 与勇者言，依于敢； 与愚者言，依于锐； 说人主者，必与言奇；
是教师就要传道授业解惑，就要为人师表，就是先 生，人类灵魂工程师，园丁，慈母，春蚕，蜡烛， 孺子牛，春雨，人梯。
老师（教师）角色？
老： 1、对年纪大的人的尊称：吴老。老人家。老大爷。 2、词头用于表排行，用于表相互尊称：老大。 老
板。 3、七十以上曰老。 4、历时长久：老屋,老工厂,老房子，老亲，老酒，
2、使，令：风能～船走。
3、“宗教”：～士。～主。～皇。～堂。
4、教席教工教练教头 教官
5、成语：学然后知不足，教然后知困。有教无类 易子而教。
师：
1、教人的人：老～。导～。～傅。～生。～ 徒。～德。良～益友。
2、擅长某种技术的人：工程～。医～。技～。
3、榜样：～范。前事不忘,后事之师 。为人师表 。 4、对和尚或道士的尊称：法～。禅～。
沟通？不会沟通就去通沟！
沟通就是人与人的接触。 ——余世维
企业团队角色类型合作培训图文PPT讲解
我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮!这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮!这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮!这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮!这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮!这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
团 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮! 这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
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培训员的岗位职责ppt精品模板分享(带动画)
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培训员需要具备专业的知识和技 能，能够制定培训计划、编写教 材、组织培训活动等
培训员需要不断学习和提升自己 的专业素养，以更好地履行职责
培训员的职责和任务
制定培训计划和方案 组织培训活动和课程 培训内容的设计和开发 培训效果的评估和反馈
培训计划和课程设计
培训计划的制定和实施
内容设计：针对学员需求设计课 程内容
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课程结构：合理安排课程内容和 结构
教学方法：采用多种教学方法提 高学员参与度
培训方法和技巧
培训方法：讲授、案例分析、角色扮演、小组讨论等 培训技巧：互动、引导、激励、反馈等 培训计划：明确培训目标、制定培训计划、安排培训时间等 课程设计：确定培训内容、设计课程结构、选择教学方法等
严谨的工作态度和责任心
严谨的工作态度：培训员应具备高度的责任心和严谨的工作态度，确保培训内容的准确性 和有效性。
责任心：培训员应对培训工作充满热情和耐心，对学员的学习成果负责，不断提高自己的 专业素养和教学能力。
细致入微：培训员应关注细节，认真备课，确保培训内容的完整性和连贯性，同时关注学 员的反馈和需求。
培训效果评估和反馈
培训效果评估的方法和指标
培训效果评估的方法：问卷调查、考试、实际操作评估等
培训效果评估的指标：学员满意度、知识掌握程度、实际应用能力 等
培训效果评估的意义：了解培训效果，改进培训计划，提高培训质量
培训效果评估的流程：制定评估计划、实施评估、收集数据、分析 结果、提出改进意见等
培训反馈的收集和处理
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培训员的岗位职 责
《角色扮演》ppt课件
(3)如果原因复杂，协调不成，非调整不可，书记和经理都调走显然是不恰当 的，必须留任一个。调谁，留谁，关键是留下谁有利于稳定局势。
(4)干部任用应坚持德才兼备原则和干部“四化”方针，干部队伍“四化”最 重要的是革命化，年轻化应当服从于革命化。
案例二
某机械厂计划从国外引进一条电视机生产线。该生产线技术先进，单位产 品的成本较低，但投资需求较大，而且市场上同类产品也较多，因而面临着 强大的竞争压力。是否应该引进这条生产线，厂领导班子内部出现了两种不 同的意见，一部分人主张引进，其余的人则持否定态度。
对此，你认为该公司的领导班子是否需要调整?如需调整，应怎样调整比 较合适?
【参考答案】
(1)班子动荡，人心涣散，这不仅会使职工对本公司领导失去信心，而且也会 对上级领导部门和用人部门失去信心。
(2)当前，该公司的主要任务是稳定人心，稳住局势，最佳的方案是通过协调 工作解决领导班子问题。当然这件工作需要花大力气，这里还有谈话方式和 态度的问题。
【参考答案】
(1)张市长在决策时应从长远考虑，因为治理环境污染是 造福千秋万代的大事，作为一市之长不能因小利而乱大谋。 应把眼光放长远一些，在发展经济的同时不忘保护好我们 赖以生存的环境。 (2)处在这种情况下，张市长不妨把不利影响转变一下， 完全可以利用中央电视台的影响为自己树立一个开明形象， 即关闭造纸厂，做出响应舆论要求的姿态。同时，由于这 个措施给市财政造成一定困难，张市长可以借此向上级请 求一些财政方面的补助，这样他就可以把事情处理得周全 一些。
案例三
某市张市长刚到任，就碰到一件棘手的事，这个市有个造纸厂，是市里的纳 税大户，也是历届政府的“政绩”亮点。但是，不久前由于污染严重被中央 电视台曝光。于是，上上下下的舆论都要求关闭这家造纸厂，上级环保部门 也几次下通知令其停产。 你作为上级安排给张市长的秘书，面对这种情况，你对林市长有什么建议呢?
(4)干部任用应坚持德才兼备原则和干部“四化”方针，干部队伍“四化”最 重要的是革命化，年轻化应当服从于革命化。
案例二
某机械厂计划从国外引进一条电视机生产线。该生产线技术先进，单位产 品的成本较低，但投资需求较大，而且市场上同类产品也较多，因而面临着 强大的竞争压力。是否应该引进这条生产线，厂领导班子内部出现了两种不 同的意见，一部分人主张引进，其余的人则持否定态度。
对此，你认为该公司的领导班子是否需要调整?如需调整，应怎样调整比 较合适?
【参考答案】
(1)班子动荡，人心涣散，这不仅会使职工对本公司领导失去信心，而且也会 对上级领导部门和用人部门失去信心。
(2)当前，该公司的主要任务是稳定人心，稳住局势，最佳的方案是通过协调 工作解决领导班子问题。当然这件工作需要花大力气，这里还有谈话方式和 态度的问题。
【参考答案】
(1)张市长在决策时应从长远考虑，因为治理环境污染是 造福千秋万代的大事，作为一市之长不能因小利而乱大谋。 应把眼光放长远一些，在发展经济的同时不忘保护好我们 赖以生存的环境。 (2)处在这种情况下，张市长不妨把不利影响转变一下， 完全可以利用中央电视台的影响为自己树立一个开明形象， 即关闭造纸厂，做出响应舆论要求的姿态。同时，由于这 个措施给市财政造成一定困难，张市长可以借此向上级请 求一些财政方面的补助，这样他就可以把事情处理得周全 一些。
案例三
某市张市长刚到任，就碰到一件棘手的事，这个市有个造纸厂，是市里的纳 税大户，也是历届政府的“政绩”亮点。但是，不久前由于污染严重被中央 电视台曝光。于是，上上下下的舆论都要求关闭这家造纸厂，上级环保部门 也几次下通知令其停产。 你作为上级安排给张市长的秘书，面对这种情况，你对林市长有什么建议呢?
员工培训角色扮演案例ppt课件
15
竟选店长
你在组织中获得了一个提升机会(店长)。你已被提名 这一职位，但是还有一些其他的候选人。
一份备忘录放在你的桌上，来自于人事经理。 鉴于已有多名候选人的情况，我们决定通过采取一种 竞争方式来产生一名最好的候选人。评选小组由三至四名 高层管理人员组成，要求每一个候选人发表一次讲演以支 持自己的资格。每个人只有10分钟的发言机会，时间定在 明日。 你发现备忘录的日期是昨天，正巧电话铃也响起来了， 是人事经理打来的。他通知你，评审将于15分钟后开始。 你现在只有15分钟来准备你的讲话提纲。
4
一、 代表者。试想一下，如果我们在一间餐厅里 吃饭，突然发现菜盘里有半条青虫，我会找谁？ 去找厨师吗？服务员吗？不会。我们一定怒气冲 冲的说：“让你们经理出来！”为什么会让经理 出来，因为只有经理才能代表这家餐厅。同样在 连锁店里，代表者不是这间公司的总经理，就是 店长。同时，在员工的面前，谁代表公司，同样 还是店长，因为很多员工见到的公司的最高层可 能就是店长了。再有因为门店在销售前线，知道 顾客对门店对公司产品的意见，所以店长在公司 营销部门的面前还是顾客的代表者。
9
六、 鼓动者。门店的每天工作大部分都是重复的工 作。人如果每天做重复的工作就会倦怠。这时候， 就需要店长到卖场拍拍员工的肩膀，说些鼓励的 话，甚至做一些出人意料的激励行动。记得walmart的高管为了激励员工达到某销售目标，成功 后跳起了草裙舞，要的就是这个效果。我们经常 说一个店的状况可以看出一个店长的性格，一个 性格开朗的店长带出的门店是积极和欣欣向荣的， 相反()一个死气沉沉门店的后面一 定有一个不很“阳光”的店长。
要做好店长，首先要搞清楚店长是什么。 记得成龙的一部电影叫《我是谁？》，片 中的成龙就是因为失去记忆搞不清楚自己 是谁了，非常痛苦。同样店长知道自己应 该扮演什么样角色的非常重要。连锁店店 长在连锁经营体系中会有这样的矛盾：权 力不大（很多时候扮演执行者的角色）， 但责任不小：门店的资产加上商品小的有 一两百万，大的有几千万甚至上亿，员工 几十号人都在店长的管理之下。
竟选店长
你在组织中获得了一个提升机会(店长)。你已被提名 这一职位，但是还有一些其他的候选人。
一份备忘录放在你的桌上，来自于人事经理。 鉴于已有多名候选人的情况，我们决定通过采取一种 竞争方式来产生一名最好的候选人。评选小组由三至四名 高层管理人员组成，要求每一个候选人发表一次讲演以支 持自己的资格。每个人只有10分钟的发言机会，时间定在 明日。 你发现备忘录的日期是昨天，正巧电话铃也响起来了， 是人事经理打来的。他通知你，评审将于15分钟后开始。 你现在只有15分钟来准备你的讲话提纲。
4
一、 代表者。试想一下，如果我们在一间餐厅里 吃饭，突然发现菜盘里有半条青虫，我会找谁？ 去找厨师吗？服务员吗？不会。我们一定怒气冲 冲的说：“让你们经理出来！”为什么会让经理 出来，因为只有经理才能代表这家餐厅。同样在 连锁店里，代表者不是这间公司的总经理，就是 店长。同时，在员工的面前，谁代表公司，同样 还是店长，因为很多员工见到的公司的最高层可 能就是店长了。再有因为门店在销售前线，知道 顾客对门店对公司产品的意见，所以店长在公司 营销部门的面前还是顾客的代表者。
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六、 鼓动者。门店的每天工作大部分都是重复的工 作。人如果每天做重复的工作就会倦怠。这时候， 就需要店长到卖场拍拍员工的肩膀，说些鼓励的 话，甚至做一些出人意料的激励行动。记得walmart的高管为了激励员工达到某销售目标，成功 后跳起了草裙舞，要的就是这个效果。我们经常 说一个店的状况可以看出一个店长的性格，一个 性格开朗的店长带出的门店是积极和欣欣向荣的， 相反()一个死气沉沉门店的后面一 定有一个不很“阳光”的店长。
要做好店长，首先要搞清楚店长是什么。 记得成龙的一部电影叫《我是谁？》，片 中的成龙就是因为失去记忆搞不清楚自己 是谁了，非常痛苦。同样店长知道自己应 该扮演什么样角色的非常重要。连锁店店 长在连锁经营体系中会有这样的矛盾：权 力不大（很多时候扮演执行者的角色）， 但责任不小：门店的资产加上商品小的有 一两百万，大的有几千万甚至上亿，员工 几十号人都在店长的管理之下。
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