最新人教版 四年级数学上册《亿以内数的读法和写法》PPT课件
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新人教版四年级上册亿以内数的读法ppt课件
例2 读出下面各数
万级
个级
千 百 十 万 千 百 十个
万 万 万 位 位 位 位位 位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六
2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千
1 0 0 3 0 0 4 0 读作：一千零三万零四十
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
四、先分级，再读出下面各数。 4820082 读作：
35407600 读作： 8065040 读作：
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
写数时，现在国际上通用的是三位分节法。为了便于国 际交往，我国有关部门规定在财经、统计等部门写数时也 采用三位分节。
2430800 读作：二百四十三万零八百 23000050 读作：二千三百万零五十
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、读出下列各组数。
⑴34和34 0000 ⑵340和340 0000 ⑶3004和3004 0000 ⑷3040和3040 0000
读作： （3）光速每秒约300000千米。 读作：
万级
个级
千 百 十 万 千 百 十个
万 万 万 位 位 位 位位 位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六
2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千
1 0 0 3 0 0 4 0 读作：一千零三万零四十
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
四、先分级，再读出下面各数。 4820082 读作：
35407600 读作： 8065040 读作：
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
写数时，现在国际上通用的是三位分节法。为了便于国 际交往，我国有关部门规定在财经、统计等部门写数时也 采用三位分节。
2430800 读作：二百四十三万零八百 23000050 读作：二千三百万零五十
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、读出下列各组数。
⑴34和34 0000 ⑵340和340 0000 ⑶3004和3004 0000 ⑷3040和3040 0000
读作： （3）光速每秒约300000千米。 读作：
最新人教版四年级数学上册《亿以内数的读法》精品课件
人教新课标四年级数学上册
书 山 有 路 勤 为 径
亿以内数的读法
学 海 无 涯 苦 作 舟
本节课我们主要来学习亿以内数的 读法，同学们要掌握亿以内数的读 法规则，能够正确的读出亿以内的 数，能够解决相关的实际问题。
习 之 不 • 1.同学们：你们可以写出一些生活中常见到 亦 的数吗？ （1）学校里共有多少名学生？ 说 （2）你家里收入每月是多少元？ （3 ）翻开课本或一些课外书籍看一看它的印刷数量。 乎
（ 两千一百万）、两千二百万。 3.从个位起，第（ 三）位是百位，第（ 五） 位是万位，万位的右面一位是（千位），左 边一位是（十万位）。 4.在87654321中，8表示（ 8个千万），7表 示（ 7个百万），6表示（ 6个十万），5表示 （5个万 ），4表示（4个千 ）。
快 乐 我是小法官 乐 1.万位、十万位、百万位、千万位是万级的计 学 数单位（× ）。 习 2.两个计数单位之间的进率都是十。（ ×）
1 3 8 1 9 0 0
数级
个 位 0
数位
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表 示 8 个 十 万
说一说其它数位上的数各表示多少？
离 同学们，这些你学会了吗？ 口 拳 1.一万一万的数，五十八万，五十九万， （ 六十万 ）（ 不六十一万）（ 六十二万） （ 六十三万）（ 六十四万 ）。 离 2.一百万一百万的数，一千七百万，一千八 百万，（ 一千九百万 手 ）（ 两千万 ）
• 2.万以内数的计数单位 万 千 百 十 个 2 5 0 0 0位 位 位 位 位
数位
• 请同学们读一读，并说一说这个数是几位数，各个数位的名称是什么， 计数单位又是什么呢？
故 这些数你会读吗？ 而 知 新
之 石 亿以内数的认识 可 以 攻 玉
书 山 有 路 勤 为 径
亿以内数的读法
学 海 无 涯 苦 作 舟
本节课我们主要来学习亿以内数的 读法，同学们要掌握亿以内数的读 法规则，能够正确的读出亿以内的 数，能够解决相关的实际问题。
习 之 不 • 1.同学们：你们可以写出一些生活中常见到 亦 的数吗？ （1）学校里共有多少名学生？ 说 （2）你家里收入每月是多少元？ （3 ）翻开课本或一些课外书籍看一看它的印刷数量。 乎
（ 两千一百万）、两千二百万。 3.从个位起，第（ 三）位是百位，第（ 五） 位是万位，万位的右面一位是（千位），左 边一位是（十万位）。 4.在87654321中，8表示（ 8个千万），7表 示（ 7个百万），6表示（ 6个十万），5表示 （5个万 ），4表示（4个千 ）。
快 乐 我是小法官 乐 1.万位、十万位、百万位、千万位是万级的计 学 数单位（× ）。 习 2.两个计数单位之间的进率都是十。（ ×）
1 3 8 1 9 0 0
数级
个 位 0
数位
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表 示 8 个 十 万
说一说其它数位上的数各表示多少？
离 同学们，这些你学会了吗？ 口 拳 1.一万一万的数，五十八万，五十九万， （ 六十万 ）（ 不六十一万）（ 六十二万） （ 六十三万）（ 六十四万 ）。 离 2.一百万一百万的数，一千七百万，一千八 百万，（ 一千九百万 手 ）（ 两千万 ）
• 2.万以内数的计数单位 万 千 百 十 个 2 5 0 0 0位 位 位 位 位
数位
• 请同学们读一读，并说一说这个数是几位数，各个数位的名称是什么， 计数单位又是什么呢？
故 这些数你会读吗？ 而 知 新
之 石 亿以内数的认识 可 以 攻 玉
最新人教版数学四年级上册 大数的认识《亿以内数的读法和写法》优质课件
21
小试牛刀
2．把下面各数先分级，再读一读。 80006200 读作：八千万六千二百 63500000 读作：六千三百五十万 2607130 读作： 二百六十万七千一百三十 3205800 读作： 三百二十万五千八百 (分级略)
3．每级末尾不管有几个0，都( 不读 )，其他数位上有一个或连续 几个0，都只读( 一 )个零。
万万万
位 位 位 位 位位 位 位
569200 3706000 40080501
读一读。
读作：五十六万九千二百 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一
16
典题精讲
5.你能用不同的方式表示下面的数吗？
4853000 6009500 80000040
4853000=4850000+3000 6009500=6000000+9500 80000040=80000000+40
306018 读作：三十万零六千零一十八 答：不正确。应读作：三十万六千零一十八。 辨析：0的读法出错。万位上的0不读。
19
学以致用
20
小试牛刀
1．填一填。 (1)读258362时，从个位起分为( 两 )级，万级的数读作：
( 二十五万 )，个级的数读作：( 八千三百六十二 )， 258362读作：( 二十五万八千三百六十二 )。 (2)7421589读作：( 七百四十二万一千五百八十九 )。
从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
30
新课精讲
31
探索新知
探究点 1 不含0的亿以内数的写法
能把以下几个数写出来吗？ 五千八百九十一
写作：5891
九万三千六百二十三
写作：93623
小试牛刀
2．把下面各数先分级，再读一读。 80006200 读作：八千万六千二百 63500000 读作：六千三百五十万 2607130 读作： 二百六十万七千一百三十 3205800 读作： 三百二十万五千八百 (分级略)
3．每级末尾不管有几个0，都( 不读 )，其他数位上有一个或连续 几个0，都只读( 一 )个零。
万万万
位 位 位 位 位位 位 位
569200 3706000 40080501
读一读。
读作：五十六万九千二百 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一
16
典题精讲
5.你能用不同的方式表示下面的数吗？
4853000 6009500 80000040
4853000=4850000+3000 6009500=6000000+9500 80000040=80000000+40
306018 读作：三十万零六千零一十八 答：不正确。应读作：三十万六千零一十八。 辨析：0的读法出错。万位上的0不读。
19
学以致用
20
小试牛刀
1．填一填。 (1)读258362时，从个位起分为( 两 )级，万级的数读作：
( 二十五万 )，个级的数读作：( 八千三百六十二 )， 258362读作：( 二十五万八千三百六十二 )。 (2)7421589读作：( 七百四十二万一千五百八十九 )。
从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
30
新课精讲
31
探索新知
探究点 1 不含0的亿以内数的写法
能把以下几个数写出来吗？ 五千八百九十一
写作：5891
九万三千六百二十三
写作：93623
人教版小学四年级数学上册亿以内数的读法写法课件ppt
做一做
正确答案： 3267500 40090 90200300 1000000
点拨：和整万数写法一样，先写万级，再写
个级 （个级还写4个0吗？） 答案：230184 小结方法：先看这个数有几级，如果有两级，就先写万级， 再写个级。
1. 请你用刚才学到的方法写出下面三个数。
正确答案: 102345 3026000 20400700
请以小组为单位讨论：亿以内数怎样写呢？
万 级，再写____ 个 级； 1.先写____ 0 。 2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写____
思考： 九十万 五百零六万 写作：900000 写作：5060000
九千一百零三万 写作：91030000
整万数的写法： 先写万级（按照个级的数的写法去写），再写个级（写4个0 ） 拓展思维:不是整万的数，该怎么写呢?
二、探究新知
北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了 二十三万零一百八十四个字。
思考： 这个数怎么写？自己试一试。
亿以内数的写法
土门镇中心小学赵 书粉
一、复习导入
1.指名说出亿以内数的数位顺序表，并说一说是怎样分级的。
亿 级 万 级 个 级
亿 …位千Fra bibliotek万 位百 万 位
十 万 位
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
2.读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。 30000
读作：三万
4301200
40010520
读作：四百三十万一千二百
读作：四千零一万零五百二十
3.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。 九十 五百零六 九千一百零三 万以内数的写法： 1.从高位写起，按照数位顺序写。 2.几千就在千位上写几，几百就在百位上写几…… 3.中间或末尾哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。 写作：90 写作：506 写作：9103
人教版四年级数学上册亿以内数的读法 ppt课件
数学上册亿以内数 的读法
（一）整万数的读法
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
3 0 8 0 0 0 0 读作：三百零八万 4 0 5 0 0 0 0 0 读作：四千零五十万
人教版四年级数学上册亿以内数 的读法
人教版四年级数学上册亿以内数 的读法
人教版四年级数学上册亿以内数 的读法
（一）整万数的读法
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六
人教版四年级数学上册亿以内数 的读法
（一）整万数的读法
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
第一单元：大数的认识
人教版四年级数学上 册亿以内数的读法
人教版四年级数学上册亿以内数 的读法
（一）读一读下面的信息
长江是亚洲第 一大河，全长 约6397米。
北岳恒山海拔高 世界现有哺乳动物 度约为2017米。 20个目，4010种。
人教版四年级数学上册亿以内数 的读法
怎样读万以内的数？
从高位读起，千位上是几就读 几千，百位上是几就读几百， 十位上是几就读几十，个位上 是几就读几，哪一位上一个单 位都没有就读零。
6 0 0 0 0 6 读作：六十万零六 3 4 0 0 0 0 9 6 读作：三千四百万零九十六
人教版四年级数学上册亿以内数 的读法
（二）含有两级数的读法
0什么时候读？ 什么时候不读？
其他位上有一个0或连续 有几个0都只读一个零。
每级末尾的0都不读。
（一）整万数的读法
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
3 0 8 0 0 0 0 读作：三百零八万 4 0 5 0 0 0 0 0 读作：四千零五十万
人教版四年级数学上册亿以内数 的读法
人教版四年级数学上册亿以内数 的读法
人教版四年级数学上册亿以内数 的读法
（一）整万数的读法
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六
人教版四年级数学上册亿以内数 的读法
（一）整万数的读法
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
第一单元：大数的认识
人教版四年级数学上 册亿以内数的读法
人教版四年级数学上册亿以内数 的读法
（一）读一读下面的信息
长江是亚洲第 一大河，全长 约6397米。
北岳恒山海拔高 世界现有哺乳动物 度约为2017米。 20个目，4010种。
人教版四年级数学上册亿以内数 的读法
怎样读万以内的数？
从高位读起，千位上是几就读 几千，百位上是几就读几百， 十位上是几就读几十，个位上 是几就读几，哪一位上一个单 位都没有就读零。
6 0 0 0 0 6 读作：六十万零六 3 4 0 0 0 0 9 6 读作：三千四百万零九十六
人教版四年级数学上册亿以内数 的读法
（二）含有两级数的读法
0什么时候读？ 什么时候不读？
其他位上有一个0或连续 有几个0都只读一个零。
每级末尾的0都不读。
四年级上册亿以内数的读法课件人教版(12张PPT)
56 370 4008
教材P6 做一做
各个读数一级读上。的“0”
千 百 十 个 你是怎么读?
位位位位
9 2 0 0 五十六万九千二百 6 0 0 0 三百七十万六千 0 5 0 1 四千零八万零五百零一
三、巩固提升
先分级，比
3.小组交流，怎样读比较方便。 方程的意义
（4）x=6是方程3x—6=12的解。
讨论：含有两级的数要怎么读呢？
含有两级的数的读法：
1.先读_万__级，再读_个__级；
2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在 后面加上一个“万”字；
3.每级末尾不管有几个0，都_不___读__，其他数位 上有一个0或连续几个0，都_只___读__一__个__“___零__”_。
三、巩固提升
较容易读。
32680 （用的学具大小要一样）
②秒针走10小格（12到2）
5205000
1200605
分析：客人总数和银子总数是固定的。设有x位客人，若按照第一种分法，则银子总数为（4x＋4）两；若按照第二种分法分，则银子
总（数3）为2（.5＋三8x0－.6万=8）3.1二两元。，千是六怎样百算出八来十的吗？2.5+1.2=五3.7百元呢二？ 十万五千
二千一百八十一万 三千三百三十四
三千八百三十一万 二千二百二十四
四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
② 1.2元=十12角万68七+25千+12零=10七5角十100<105 答：她的四钱不十够七。 万零五十
1、文具店里，小丽又给我们带来了什么问题？
三百零七万零八百
教材P6 做一做
各个读数一级读上。的“0”
千 百 十 个 你是怎么读?
位位位位
9 2 0 0 五十六万九千二百 6 0 0 0 三百七十万六千 0 5 0 1 四千零八万零五百零一
三、巩固提升
先分级，比
3.小组交流，怎样读比较方便。 方程的意义
（4）x=6是方程3x—6=12的解。
讨论：含有两级的数要怎么读呢？
含有两级的数的读法：
1.先读_万__级，再读_个__级；
2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在 后面加上一个“万”字；
3.每级末尾不管有几个0，都_不___读__，其他数位 上有一个0或连续几个0，都_只___读__一__个__“___零__”_。
三、巩固提升
较容易读。
32680 （用的学具大小要一样）
②秒针走10小格（12到2）
5205000
1200605
分析：客人总数和银子总数是固定的。设有x位客人，若按照第一种分法，则银子总数为（4x＋4）两；若按照第二种分法分，则银子
总（数3）为2（.5＋三8x0－.6万=8）3.1二两元。，千是六怎样百算出八来十的吗？2.5+1.2=五3.7百元呢二？ 十万五千
二千一百八十一万 三千三百三十四
三千八百三十一万 二千二百二十四
四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
② 1.2元=十12角万68七+25千+12零=10七5角十100<105 答：她的四钱不十够七。 万零五十
1、文具店里，小丽又给我们带来了什么问题？
三百零七万零八百
人教版四年级上册数学第一单元第2课时 亿以内数的读法 (共21张PPT)
数的读法来读，读完后在后面加上一个“万”
字。每级中间不管有几个0，只读一个“零”。
每级末尾不管有几个0都不读出来。
☆动脑练一练 读出下面各数。
【例2】（教材P5）读出下面各数。
【解题点拨】读亿以内的数，先读万级，再读个级 。 如54621含有两级，先读万级，万级上的“5” 读作“5万”；再读个级，个级上的“4621”按照 以前学过的读法读，读作“四千六百二十一”。所 以54621读作“五万四千六百二十一”。 6407000含有万级，万级上的数“640”读作“ 六百四十万”；个级上的数“7000”读作“七千” 。所以，6407000读作“六百四十万七千”。
级的数的读法来读，再在后面加上“万”字；
还应明确不同位置0的读法，哪个0该读，哪个
0不读。
☆动脑练一练
读出下面各数。 47653021读作 58004600读作
【例3】2010年7月16日，据上海世博会官
网统计，截至18时30分，当日已有415862
人进入世博园参观，世博园累计参观人数
已达28045700。这里出现了万以上的数， 这些数该怎样读呢?
读亿以内的数，可先用虚线分级，再读个级； 熟记从右边起，第五位是万位；还应明确不同位 置零的读法，哪个0该读，哪个0不读。
【例1】（教材P5）读出下面各数。
【解题点拨】亿以内的数的读法是，先要对这个 数每四位一分级，先读万级，再读个级。如2496 只有一级，读作“二千四百九十六”。3080000， 含有两级，我们先读万级，再读个级。万级的数 “308”按个级数的读法读，读作“三百零八”， 再在后面加一个“万”字，即“三百零八万”， 个级上的“0”不读。所以，3080000读作“三百
大数的认识
1.掌握含有两级数的读法。 2.能正确读出含有两级的数，培养迁移类 推的能力。 3.进一步培养数感，体验数学与生活的密 切联系，培养合作探究的精神。
字。每级中间不管有几个0，只读一个“零”。
每级末尾不管有几个0都不读出来。
☆动脑练一练 读出下面各数。
【例2】（教材P5）读出下面各数。
【解题点拨】读亿以内的数，先读万级，再读个级 。 如54621含有两级，先读万级，万级上的“5” 读作“5万”；再读个级，个级上的“4621”按照 以前学过的读法读，读作“四千六百二十一”。所 以54621读作“五万四千六百二十一”。 6407000含有万级，万级上的数“640”读作“ 六百四十万”；个级上的数“7000”读作“七千” 。所以，6407000读作“六百四十万七千”。
级的数的读法来读，再在后面加上“万”字；
还应明确不同位置0的读法，哪个0该读，哪个
0不读。
☆动脑练一练
读出下面各数。 47653021读作 58004600读作
【例3】2010年7月16日，据上海世博会官
网统计，截至18时30分，当日已有415862
人进入世博园参观，世博园累计参观人数
已达28045700。这里出现了万以上的数， 这些数该怎样读呢?
读亿以内的数，可先用虚线分级，再读个级； 熟记从右边起，第五位是万位；还应明确不同位 置零的读法，哪个0该读，哪个0不读。
【例1】（教材P5）读出下面各数。
【解题点拨】亿以内的数的读法是，先要对这个 数每四位一分级，先读万级，再读个级。如2496 只有一级，读作“二千四百九十六”。3080000， 含有两级，我们先读万级，再读个级。万级的数 “308”按个级数的读法读，读作“三百零八”， 再在后面加一个“万”字，即“三百零八万”， 个级上的“0”不读。所以，3080000读作“三百
大数的认识
1.掌握含有两级数的读法。 2.能正确读出含有两级的数，培养迁移类 推的能力。 3.进一步培养数感，体验数学与生活的密 切联系，培养合作探究的精神。
人教版四年级上册数学(新插图) 第2课时 亿以内数的读法 教学课件
201 × 90
18090
四、课堂小结，畅谈收获
因数中间或末尾有0的笔算乘法
把0前面的数位对齐
备选练习
1. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（1） 2 7 0 × 60
1440
（ ×）
改正：
270 × 60
16200
（2） 5 0 8 × 80
4640
（× ）
改正：
508 × 80
40640
2. 学校开展国学经典读书活动，需要购买308本《诗 经》。已知《诗经》的价格为42元/本。请你算一 算，采购老师带12000元钱够吗？
120×20 = 12×200 500×10 < 10×550
16×400 > 210×4
19×300 > 30×180
3. 神舟九号飞船绕地球一圈大约需要 90 分钟，
它绕地球运行 201 圈需要多少时间？
【课本P49 练习八 第4题】
201×90 = 18090（分钟）
答：它绕地球运行201 圈需要18090分钟。
4. 商场上午卖出14台电暖器，下午卖出20台，每台电 暖器308元。这些电暖器一共卖了多少钱？
14 + 20 = 34（台） 308×34 = 10472（元） 答：这些电暖器一共卖了10472元钱。
R·四年级上册
三位数乘两位数
因数中间或末尾有0的笔算乘法
一、复习旧知识，引入课题
用你喜欢的方法计算。
35×2＝ 70
109×5＝ 545
140×6＝ 840 230×4＝ 920
16×5＝ 80
107×5＝ 535
101×6＝ 606 280×3＝ 840
(人教新课标)四年级数学-亿以内数的读法和写法PPT课件
亿级 万 级
个级
亿千百十万千百十个
…
万万万
位位位位位位位位位
数级 数位
1 3 8 1 90 0 0
“8”表示多少呢？
其它数位上的数各表示多少呢？
2021/3/12
5
试着读一读！
十十十十十十 六五四三二一十个 千百十万千百
万万万
位位
位 位 位 位 位2 位4 9 6 读作：二千四百九十六
2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万 6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千
二 千
位
一 百
位
位
六千八百五十万： 6 8 5 0 0 0 0 0
三千零八十万： 3 0 8 0 0 0 0 0
万级怎么写？ 个级怎么写？
2021/3/12
14
我们来总结一下吧！
• 写数的顺序和读数的顺序是一样的，先写 万级，再写个级，个级上的数和以前学过 的万以内数的写法一样。
• 中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那 一位上写0。
一个六位数，它的计数单位是十万位。 （ × ）
整数数位顺序表，从左起第三位是百位。（ √ ）
加 油 啊！
2021/3/12
9
下面的数该怎样读呢？
35627
420042
2523800 2500600
6205000 13023510
先分级，比较 容易读。
2021/3/12
10
计算一些有趣的数，读出来。
8 5 0 0 0 3 0 0 读作：八千五百万零三百
万级的数的读法和个级的数的 读法有什么相同点和不同点？
2021/3/12
0该怎么读？ 6
相同点：万级数先按个级数的读法来读。 不同点：读万级数时要在后面加读一个万字。
人教新版数学小学四年级上册亿以内数的读法与写法课件PPT文档共26页
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教新版数学小学四年级上册亿以内，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 读法与写法课件
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教新版数学小学四年级上册亿以内，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 读法与写法课件
最新人教版 四年级数学上册《亿以内数的读法和写法》PPT课件
1003569 。 （2）最小的七位数是：_______________
（3）两个零都读出来的最大七位数是： _______________ 9650301 。 （4）两个零都读出来的最小七位数是：
1030569 。 _______________
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8.（竞赛题）用１，2，3，4，5，6，7七
×
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６.（变式题）一个数有两级，其中一级
是急救中心的电话号码加一个０，
另一级是火警电话号码加一个０
（注意０只能加在电话号码的前面
或后面，不能加在号码的中间），
这个数最大是（12001190 ），
最小是（11900120）。
７.（重点题）按下列要求用１，０，０， ９，６，３，５写数。
9653100 。 （1）最大的七位数是：_______________
0
0 7 0 0
1、先写万级，再写个级。 2、哪个数位上一个单位也没有，就 在那个数位上写“0”。
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分层训练
思维创新
提升培优 夯实基础
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1.（基础题）写出横线上的数。
中国国家图书馆的占地面积是十四万平方米， 居世界第二位，藏书二千四百一十一 万册，居世界第五位。
140000 十四万写作：__________ 。 24110000 。 二千四百一十一万写作：______________
5 4 6 2 1
含有两级的数怎么读？ “0”怎么读？
含有两级的数，先读万级，再读个级。
读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读，其他 数位上有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个零。
1、先读万级，再读个级。 2、万级的数，要按照个级的数的读 法来读，再在后面加上一个“万”字。
（3）两个零都读出来的最大七位数是： _______________ 9650301 。 （4）两个零都读出来的最小七位数是：
1030569 。 _______________
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8.（竞赛题）用１，2，3，4，5，6，7七
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６.（变式题）一个数有两级，其中一级
是急救中心的电话号码加一个０，
另一级是火警电话号码加一个０
（注意０只能加在电话号码的前面
或后面，不能加在号码的中间），
这个数最大是（12001190 ），
最小是（11900120）。
７.（重点题）按下列要求用１，０，０， ９，６，３，５写数。
9653100 。 （1）最大的七位数是：_______________
0
0 7 0 0
1、先写万级，再写个级。 2、哪个数位上一个单位也没有，就 在那个数位上写“0”。
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1.（基础题）写出横线上的数。
中国国家图书馆的占地面积是十四万平方米， 居世界第二位，藏书二千四百一十一 万册，居世界第五位。
140000 十四万写作：__________ 。 24110000 。 二千四百一十一万写作：______________
5 4 6 2 1
含有两级的数怎么读？ “0”怎么读？
含有两级的数，先读万级，再读个级。
读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读，其他 数位上有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个零。
1、先读万级，再读个级。 2、万级的数，要按照个级的数的读 法来读，再在后面加上一个“万”字。
四年级上册数学亿以内数的读法人教新课标ppt(荐)(9张)标准课件
相同点：都是按照个级数的读法去读
不同点：读万级的数时，要按照个级的数的读法来读， 再在后面加上“万”字。
亿以内数的读法
00 0 0
千 百 十 读作：一千零三万零四十 万 千 百 十 个 你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？ 万 万 万 从高位读起,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。 位 位 位 位 位 位 位 位 读作：一千零三万零四十
3004 和 3004 0000 3040 和 3040 0000
读一读。
读作：五十六万九千二百 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一
总结：亿以内数的读法
万
个
不读 只读一个0
0读作0：一0 千0零三万零四十
3不同0点：8 读万级的数时，要按照个级的数的读法来读，
你4 觉0得万5 级0的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
60 04 40 0
4读作0：五5 万0四千六百二十一
中人间教有 版一小个学0数或学两四个年0级,只（读上一）个零;末尾不管有几个0,都不读。 0再在0后4面加0 上“万”字。 中0 间0有一0 个00或两个0,只读一个零;末尾不管有几个0,都不读。 你 3 觉0得万8 级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
亿以内数的读法
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
3 0 8 0 0 0 0 读作：三百零八万 4 0 5 0 0 0 0 0 读作：四千零五十万
你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
不同点：读万级的数时，要按照个级的数的读法来读， 再在后面加上“万”字。
亿以内数的读法
00 0 0
千 百 十 读作：一千零三万零四十 万 千 百 十 个 你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？ 万 万 万 从高位读起,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。 位 位 位 位 位 位 位 位 读作：一千零三万零四十
3004 和 3004 0000 3040 和 3040 0000
读一读。
读作：五十六万九千二百 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一
总结：亿以内数的读法
万
个
不读 只读一个0
0读作0：一0 千0零三万零四十
3不同0点：8 读万级的数时，要按照个级的数的读法来读，
你4 觉0得万5 级0的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
60 04 40 0
4读作0：五5 万0四千六百二十一
中人间教有 版一小个学0数或学两四个年0级,只（读上一）个零;末尾不管有几个0,都不读。 0再在0后4面加0 上“万”字。 中0 间0有一0 个00或两个0,只读一个零;末尾不管有几个0,都不读。 你 3 觉0得万8 级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
亿以内数的读法
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
3 0 8 0 0 0 0 读作：三百零八万 4 0 5 0 0 0 0 0 读作：四千零五十万
你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
新人教版四年级数学上册《亿以内数的读法和写法》江西省黄志刚老师—省级公开课课件
1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳 =10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。
你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的 。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这 恐怕跟人有十根手指密切相关。
当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比 如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这 是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还 有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。 而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有 角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。 英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12 打，1打=12个）。
其他位上有一个0或连续 有几个0都只读一个零。
每级末尾的0都不读。
二、探究新知
（二）含有两级数的读法
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
读一读
5 6 9 2 0 0 读作：五十六万九千二百 3 7 0 6 0 0 0 读作：三百七十万六千 4 0 0 8 0 5 0 1 读作：四千零八万零五百零一
二、探究新知
（三）总结读法 含有两级的数怎么读？
⒈ 先读（ 万 ）级，再读（ 个 ）级； ⒉ 万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在 后面加上一个“万”字； ⒊ 每级末尾不管有几个0，都（不读），其他数位 上有一个0或连续几个0，都（ 只读一个“零”）。
三、知识运用
⒈ 小组交流，怎样读比较方便。
（一）整万数的读法
万级上的数怎么读？
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
万级数的读法 这两与个个数级怎数么的读读？
位 位 位 位 位 位 位 位 法有什么相同
2 4 9 6 读作和：不二同千？四百九十六
你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的 。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这 恐怕跟人有十根手指密切相关。
当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比 如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这 是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还 有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。 而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有 角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。 英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12 打，1打=12个）。
其他位上有一个0或连续 有几个0都只读一个零。
每级末尾的0都不读。
二、探究新知
（二）含有两级数的读法
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
读一读
5 6 9 2 0 0 读作：五十六万九千二百 3 7 0 6 0 0 0 读作：三百七十万六千 4 0 0 8 0 5 0 1 读作：四千零八万零五百零一
二、探究新知
（三）总结读法 含有两级的数怎么读？
⒈ 先读（ 万 ）级，再读（ 个 ）级； ⒉ 万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在 后面加上一个“万”字； ⒊ 每级末尾不管有几个0，都（不读），其他数位 上有一个0或连续几个0，都（ 只读一个“零”）。
三、知识运用
⒈ 小组交流，怎样读比较方便。
（一）整万数的读法
万级上的数怎么读？
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
万级数的读法 这两与个个数级怎数么的读读？
位 位 位 位 位 位 位 位 法有什么相同
2 4 9 6 读作和：不二同千？四百九十六
人教新课标四年级上册数学 第一章大数的认识 亿以内数的读法和写法(共11张PPT)
3、用1、2、3、4和6个0组成符合下面 要求的数： （1）只读一个0；
（2）只读两个0；
（3）一个0也不读。
亿以上数的读法
1、先分级，再从最高位开始读； 2、亿级的读法和个级的读法相同，只是 读完亿级要在后面加一个“亿”字; 3、每级末尾的0都不读．其它数位有一个0 或连续有几个0都只读一个“零”．
每级末尾的0都不读．其它数位有 一个0或连续有几个0都只最高位开始读； 2、亿级的读法和个级的读法相同，只是 读完亿级要在后面加一个“亿”字; 3、每级末尾的0都不读．其它数位有一个0 或连续有几个0都只读一个“零”．
五、达标检测 1、我是小法官。（判断对错） 610 0000 0000读作： 六百一十亿 （√） 236 0509 0008 读作： 二百三十六亿零九万零零零八 （ × ） 100 4000 2000读作： 一百亿四千万零二千。 （ ） × 2、读出下面各数 2300000000 读作： 二十三亿 1000200000 读作： 十亿零二十万 34258006000 读作： 三百四十二亿五千八百万六千 504003000 读作： 五亿零四百万三千
说一说：含有两级数应先读（ 万级） ，再读（个级）；万级的读法和个级 的读法（ 相同），只是应在后面加上 一个“（ 万 ）”字。
亿以上数的读法
学习目标：
1、学习大数的写法； 2、能正确读出亿以上的大数。
自主学习课本第19页例1，尝试填空，并 解答问题。
读数时先做什么？从哪一级开始读？ 亿级的数和个级的数在读法上有什么不 同？ 有“0”时怎么读？
读作： 七十亿
读作： 三千五百六十八亿五千二百四十六万九千三百二十七
（三）小组探索讨论亿以上的数怎么读 1、读数前先做什么？从哪一级开始读
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６.（变式题）一个数有两级，其中一级
是急救中心的电话号码加一个０，
另一级是火警电话号码加一个０
（注意０只能加在电话号码的前面
或后面，不能加在号码的中间），
这个数最大是（12001190 ），
最小是（11900120）。
７.（重点题）按下列要求用１，０，０， ９，６，３，５写数。
9653100 。 （1）最大的七位数是：_______________
亿以内数的读法和写法
人教版四年级上册
课前热热身
学习新知
分层训练
课前热热身
1.填一填。 10 个一是（ 十 ），10 个十是（ 一百），10 个 一百是（ 一千 ），10 个一千是（ 一万 ）。 2.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。 800 八百 写作： 8000 八千 写作： 8009 八千零九 写作：
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
让我们把数位按顺序排列起来吧！
亿 级
…
万
级
个
级
数级
亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位
1 9 6 1 2 3 6 8
数位
“6”表示多少呢？
“6”表示6个十万。
其他数位上的数各表示多少呢？
其他数位上的数各表示多少呢？
亿 级
… 亿 位
万
千 万 位
百 万 位
级
十 万 位
万 位 千 位
个
百 位
级
十 位
个 位
1
个 一 千 万
9
个 一 百 万
6
个 十 万
1
个 一 万
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
个 一 千
3
个 一 百
6
个 十
8
个 一
1
9
6
1
2
3
6
8
例2 读出下面各数。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 读作：二千四百九十六万 3 0 8 0 0 0 0 读作： 三百零八万 4 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千五百万 1 9 6 1 2 3 6 8 读作： 一千九百六十一万 二千三百六十八 万级的数的读法和个级的数的读法 有什么相同点和不同点？
5 4 6 2 1
含有两级的数怎么读？ “0”怎么读？
含有两级的数，先读万级，再读个级。
读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读，其他 数位上有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个零。
1、先读万级，再读个级。 2、万级的数，要按照个级的数的读 法来读，再在后面加上一个“万”字。
3、每级末尾不管有几个“0”，都不读， 其他数位上有一个“0”或连续几个 “0”，都只读一个零。
2 4 9 6 0 0 0 0
相同点：万级的数，要按照个级的数的读法来读。 不同点：读万级数时，要在后面加上一个“万”字。
例3 读出下面各数。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
五万四千六百二十一 读作： 六百四十万七千 6 4 0 7 0 0 0 读作： 一千零三万零四十 1 0 0 3 0 0 4 0 读作：
例4 北京大钟寺的永乐大钟的内外共 铸了二十三万零一百八十四个字。
你能写出横线 上的数吗？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位 二十三万零一百八十四 十万两千三百四十五 三百零二万六千 两千零四十万零七百 含有两级的数怎么写？
2 写作： 写作： 1 写作： 3 0 写作： 2 0 4 3 0 2 0 1 8 4 2 3 4 5 6 0 0 0
（3）2005年我国北京、上海两个直辖市的 人口分别约是：一千五百三十八万、 一千三百六十万，这两个数分别写作 （ 15380000 ），（ 13600000 ）。
5.（易错题）我是聪明的小法官。（对的打“√”， 错
（1）两个计数单位之间的进率都是10。 （ ）
的打“×”。）
×
√
（2）在一个数里，每个数字所占的位置 叫数位。 （ ） （3）一个有两级的数中有几个０，就要 读几个零。 （ ）
亿 千 百 十 万千 百 十 个 万万万
亿 千 百 十 万千 百 十 个 万万万
亿 千 百 十 万千 百 十 个 万万万
一 百万 照这样数下去，10个十万是 ？ 10个一百万是 一千万 10个一千万是 一亿
一（个）、十、百、千、万、 十万„ „ 都是计数单位。
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
写数时，从高位写起，一个数有几 个千就在千位上写几，有几个百就在 百位上写几，有几个十就在十位上写 几，有几个一就在个位上写几；如果 中间和末尾没有数字，就用0占位。
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我们经常用到比万大的数。
北京市人口: 19612368 人
该怎样读呢？
一万一万的数，10个一万是多少? 10个十万是多少?
1003569 。 （2）最小的七位数是：_______________
（3）两个零都读出来的最大七位数是： _______________ 9650301 。 （4）两个零都读出来的最小七位数是：
2.（基础题）写出由下面各数组成的数。
（1）七千万、二百万、六十万和九千
72609000 写作：__________________ 。
（2）八百万、四十万和二十三
8400023 写作：__________________ 。
（3）五千万、六万和二百
50060200 写作：__________________ 。
0
0 7 0 0
1、先写万级，再写个级。 2、哪个数位上一个单位也没有，就 在那个数位上写“0”。
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1.（基础题）写出横线上的数。
中国国家图书馆的占地面积是十四万平方米， 居世界第二位，藏书二千四百一十一 万册，居世界第五位。
140000 十四万写作：__________ 。 24110000 。 二千四百一十一万写作：______________
3.（重点题）读出下面横线上的数。
正常人一年内心脏可输出血液 3220000 克。
三百二十二万 读作：______________________ 。
4.（重点题）填一填。
（1）10个一千是（ 一 ）万， 10个一万 是（ 十 ）万， 10个十万是（一百 ） 万，10个一百万是（ 一千）万。
（2）86054200是（ 八 ）位数， “5” 在 （ 万 ）位上， 表示（ 5个一万 ）， “6” 在（ 百万 ）位上， 表示 （ 6个一百万 ），最高位是（千万） 位，数字“8” 表示 （8个一千万 ）。