吐尔洪乡小学2015-2016学年第二学期研讨材料
2015-2016学年度第二学期XX小学教研工作总结
XX市XX镇XX小学2015—2016学年度第二学期教研工作总结XX市XX镇XX小学2016年7月8日教研工作总结（2015—2016学年度第二学期）本学期，学校在上级主管部门的关心支持下与学校各位教师的努力配合下，以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为抓手，继续贯彻落实XX教育局和XX中心学校的要求，进一步增强服务意识，推进课程改革，规范教师的教学行为，提高教学质量，取得了一定的成绩。
现作总结如下：一、大力抓好教师队伍建设。
良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。
抓好队伍建设是我处工作的一个重要任务。
1、抓好教师的培训工作，本学期有计划做好教师的培训工作，对各年级教师进行了新教材培训。
同时发挥了中老年教师的传帮带作用，抓好中青年教师自身的再提高工作。
2、抓好骨干教师的培养工作。
本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。
尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会。
3、以教科研为先导，以校本教研为载体，抓重点研究。
注意处理好重点与一般的关系，抓集体性研究。
每位教师根据自身教学实际自选课题，并根据学校的实际，把课题研究与教师的教学工作有机结合起来，以此促进了教学水平的提高。
二、努力建立规范的教学秩序。
建立规范的教学秩序，创设良好的教学环境，是提高教育质量的重要保证，也是一所学校崭新的精神面貌的具体体现。
1、严格执行课程标准。
是在具体的教学领域和实践中必须遵循的“法律”，因而严格地按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。
教师在具体执行时，无随意变动课程、增减课时，坚决做到了按表上课。
2、抓住了新学期刚开始的有利契机，加强了对《中小学生日常行为规范》的贯彻与落实，坚持不懈地抓好了学习常规的训练与课间活动的管理。
教研活动计划(2015-2016第二学期)
喀什市浩罕乡中心小学2015-2016学年第二学期以研促教、推进国语教育、提升教学质量工作计划一、指导思想以党的十八大、十八届五中全会、自治区党委教育教师工作会议、自治区南疆工作会议、自治区十届八次全委扩大会议，地委和市委扩大会议精神为指导，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，着力提高学生的国语交流沟通能力，适应基础教育改革与发展的需要，保证校本研修工作扎实有效，特制定本学期研修计划：二、组织机构中心小学成立校本研修领导小组，机构如下：组长：艾买提阿吉.艾比布拉杨珍副组长：迪力夏旦.买买提热夏来提.艾克拜依力哈木.依马木组员：帕提姑丽.热依夏提米开热木.苏丽坦艾比巴.艾依提祖木来提.依克木二、工作目标为切实推动我校教育教研工作向更高水平发展，加强我校教师队伍建设，培养具有喀什特色的“四好老师”教师队伍，夯实全面推进双语“模式二”的基础。
尤其是努力提高教师国语水平、教学基本功、课堂教学水平、教研能力。
以研促教，提升我校教育教学质量。
四、具体实施办法（一）定时间：每周安排专门的学科活动日，每个学科都安排半天研修时间。
周一上午为数学学科活动日；周二上午为母语语文学科活动日；周三为汉语学科活动日；周四为科学、信息技术、综合实践、新疆、思品、体育、音乐、美术、民族团结课程。
在所属学科活动日时间学校不得给该学科教师排课，不得安排学校大型活动，以保证校本研修工作能顺利且扎实开展。
（二）定内容：1、强化国语训练，提升国语水平。
所有在校师生利用每天早晨半小时、课前三分钟、课间广播、午间广播等时间进行国语口语新知识强化训练，每天学会说一句国语，会写三个词。
保证每月在校师生会说20句国语。
教研组每天督查各班级利用早读、课前三分钟开展国语口语学习情况。
每周检查在校师学生掌握国语的情况。
2、现代教育教学技术培训每周一节课为全体学科教师学习相关信息技术、多媒休设备、班班通时间。
为给教育提供学习机会，搭建学习平台，保证时效，学校要在开学前制定出相关的培训计划、进度、内容，并安排专人培训，培训人要提前做好准备，教案和课件等要充分。
关于组织参加吐尔洪乡小学2014
关于举办吐尔洪乡小学2014-2015学年度第一学期
青年教师教学大赛的通知
为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。
决定本学期开展校级课堂教学大赛活动。
现将有关事宜通知如下：
一、活动时间：10月16日至23日
二、活动地点：吐尔洪乡小学
三、活动内容：“青年教师教学大赛”活动
四、参加对象：40周岁以下的语文（民）组,汉语组和数学组
教师全部参加，其他教师自愿参加。
五、活动要求：
1、全校教师根据活动的时间安排，按时、认真地参加活动，并及时上交各类材料，写好阶段性活动小结。
2、每位参赛老师一律用电子备课来上课。
请各位参加的教师安排好工作，准时参加活动。
吐尔洪乡小学
2014年10月10日。
吐尔洪乡小学14—15学年第一学期总课程表(2)
汉语 数学 汉语 数学 数学 语文 语文 语文 语文 数学 汉语 语文 汉语 数学
眼保健操、课间操
数学 汉语 语文 科学 汉语 数学 科学 品德 体育 心理健康 语文 体育 汉语 汉语
午休
音乐 汉语 信息 综合 汉语 体育 汉语
眼保健操
校本 综合 美术 民族团结 地方课程 新疆 民族团结 课外活动 课外活动 体育 阳光体育 民族团结 民族团结 心理健康
数学
语文 综合
信息
校本 体育
）
六年级三班
语文 汉语
数学 体育
美术
新疆 汉语
汉语 语文
科学 品德
数学
信息 阳光体育
语文 汉语
数学 汉语
综合
校本 体育
数学 汉语
语文 音乐
综合
民族团结 科学
语文
汉语
数学 品德
心理教育
体育 地方课程
第一节 数学 语文 汉语 数学 汉语 语文 汉语
星期五
星期五
第二节 汉语 数学
第三节 第四节
语文 汉语
体育 新疆
第五节 体育 汉语
第六节 地方 综合 第七节 课外活动 课外活动
语文 汉语 数学 汉语
眼保健操、课间操
综合 语文 语文 品德 汉语 汉语 品德 数学
午休
数学 体育 音乐 校本
眼保健操
音乐 信息 心理健康 体育 校本 音乐 阳光体育 地方课程
汉语 语文
美术 品德
数学
校本 地方
数学 汉语 数学 语文 数学 汉语
眼保健操、课间操
汉语 语文 语文 新疆 美术 信息
午休
科学 汉语 体育
眼保健操
2015至2016学年第二学期六年语文教研计划
三穗县城关第一小学2015/2016学年第二学期六年级语文教研组工作计划一、指导思想：以创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的生机与活力。
把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、工作目标1、通过开展教研活动，使老师们不断交流经验，解除困惑，明确课改方向，取长补短，学以致用。
2、做好本组课题的研究工作及做好资料的收集、整理工作。
3、努力促进我校毕业班教学质量的提高。
4、在语文教学工作中，结合教材实际，注重渗透法制教育，特别在第二单元渗透《中华人民共和国民族区域自治法》第二条；在第五单元渗透《中华人民共和国科学技术普及法》、《中华人民共和国科学技术进步法》；在阅读材料《老师领进门》一文中渗透《中华人民共和国教师法》第八条；结合阅读材料《智慧之花》渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》第七、十一、十五条。
三、教研组成员：杨朝芝(组长)、吴钦建、张梅、黄少星、张涛、杨素琼、杨兰、龙芝园、杨素燕。
四、具体措施1、有序开展教研活动为了使教研活动有条不紊地进行，克服盲目性、随意性，本学期我们组从2016年3月2日开始，为了老师们能搞好开学工作及上课工作，第一次利用周三下午搞集体备课工作，其余集体备课活动都利用间周五下午放学后一节课时间开展教研活动。
[教研活动逐月安排见附表1]2、抓好课题研究工作。
本学期将组织本组教师对《城镇小学第三阶段语文读写结合的实践与研究》这一课题继续研究。
3、把集体备课工作落到实处开展好间周一次的教研活动，组织教师按要求完成好集体备课工作，（为了让老师能及时搞好开学工作及上课工作，第一次和最后一次提前进行）并发挥好集体备课资源的作用，以集体备课的形式，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
吐尔洪乡小学数学教研组工作计划
吐尔洪乡小学数学教研组工作计划（2014—2015学年第二学期）一、指导思想：本学期吐尔洪乡小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教务处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作安排：（一）加强学习、提高认识。
1、本学期,数学组全体老师将围绕“有效教学”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。
鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1、继续加强教研共案的学习活动。
强化每月一次的教研活动。
以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
每月举行一次集体学习讨论，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。
2、推行听课制度积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度每月进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。
）对检查情况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。
（三）发挥教研群体作用，提高教研实效。
积极开展学校教研组活动。
做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。
2015——2016学年第二学期语文教研组工作总结
教无止境、研无止境——2015至2016学年第二学期语文教研组工作总结张红茹2016年7月教无止境、研无止境——2015至2016学年第二学期语文教研组工作总结光阴荏苒，转眼已到期末。
本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。
现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：一、优化教学常规1、制订教学计划开学一周内各备课组认真制订好教学计划。
2、精心备课（1）加强在个人备课基础上的集体备课。
教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。
①集体备课的基本程序：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。
②集体备课做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）。
（2）授课前认真编写教案、导学案。
（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。
（4）在本学期的教案检查中，我们组5位老师全员完成。
3、认真上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。
②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。
⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。
此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。
4、规范作业（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。
（2）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。
吐尔洪乡小学2015-2016第一学期家长开放周材料
吐尔洪乡小学2015-2016学年第一学期家长开放周活动方案为实现“办人民满意教育”、“让学生接受更好的教育”的目标，进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，努力创设学校—家庭—社会一体化的育人氛围，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌。
学校决定2015年11月2日至6日进行家长开放周活动，让家长走进课堂，走进新课程，现将有关事宜安排如下。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕落实科学发展观和构建和谐社会的总体目标，展示教育发展成果，树立教育良好形象，在学校、家庭、社会间建立长期、有效的沟通机制，促进教育和谐发展，办人民满意教育。
二、活动主题把握今天，创造明天三、活动目的1、通过举办开放周活动，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，使社会各界广泛了解学校的办学状况，从多方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，达到扩大影响、增进交流，进一步推进我校素质教育向纵深发展。
四、活动安排：1、10月26日各班主任做好家长摸底调查工作，于10月30日发出家长邀请函。
2、时间：11月2日至11月6日3、教学开放日领导小组组长：叶尔泰副组长：彭银巴力恒成员：各功能室负责人及各班主任和后勤相关人员4、形式和内容形式以家长来校活动为主。
具体内容安排如下：①听课：在开放周活动开始时，学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。
②访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学校发展、学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。
③建议：学校设立意见箱，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。
吐乡小学2016-2017双语年度工作总结
吐尔洪乡小学2016-2017学年双语教学年度工作总结“双语”授课教学以来，在坚持“双语”教学实验工作上，我校继续探索“双语”教学的发展道路、继续以提高全校师生的“双语”水平，提高双语教师业务水平为目标，在课堂教学中进行探索，开展“双语”教学实验工作。
“双语”教学工作有了一定的发展和进步，但总体教学水平还比较低，“双语”教学发展缓慢，为了全面贯彻落实上级有关“双语”教学的文件精神，我校成立了以学校校长为组长的“双语”教学工作领导小组。
我校为全日制的民汉合校，目前本校有27个教学班，其中双语班级有21个班。
一、指导思想认真贯彻落实《关于推行国家通用语言文字授课工作的通知》精神，充分发挥学校的基础作用，培养学生说普通话、用规范字的能力，努力提高我校语言文字应用规范水平，使语言文字工作继续向深入发展。
二、组织领导为加强我校语言文字工作的领导与管理，确保推行工作顺利进行，我校成立了工作领导小组，负责组织部署、指导协调、督促检查全校语言文字工作。
组长：金恩斯（学校校长）彭银（书记）黄超友（工会主席）副组长：巴力恒（教务主任）成员：努尔德拜（教学点校长）热恒别克（教学点校长）三、双语活动的开展方面.为加强我校班级之间，学生之间的思想交流、情感交流，培养和激发广大学生的汉语学习兴趣，我校在每周举行三次第二课堂教学活动，教学活动中让学生选择与汉语有关的节目。
在每周五下午开展少先队班队会，在班队会上主要以双语为主展开活动，通过这些活动，让学生在活动中展现自己的才华，不仅提高了学生对汉语学习的兴趣，激发学生对汉语表达的欲望。
二、双语教学方面:执教双语的教师相互之间听课、同时坚持听汉族教师的语文和数学课，教务处结合学校的组内公开课进行了双语课程的观摩或评比。
每周的业务学习时间双语教师教研组一起开展了说课活动，这样不仅加强了民族团结，而且还为双语教学奠定了良好的基础。
三、今后实施步骤（一）健全机构，落实责任我校积极动员部署，制定实施方案，建立组织机构，明确分工，落实责任，实行目标责任管理，动员全体师生积极参与到推行国家通用语言文字工作中来。
2015---2016第二学期质量分析
2015-2016学年度第二学期1---6年级期末质量检测情况分析根据学区工作安排，本学期一至六年级各学科期末检测已经顺利完成。
为了及时了解、反馈此项工作情况，总结经验，查找不足，更好的改进教学工作，下面就此项工作分析如下：一、基本情况1、考试组织1—5年级考试由中心校统一安排，在各校设立考场，同年级教师轮换监考，专人分卷、保管，流水线批阅试卷、专人登分统计，专人进行质量分析，各个环节周密严谨，科学合理，整个考试没有出现任何问题，此次考试成绩比较真实、可信。
注：五年不含校本部。
学学科不及格、低分人数较多。
二、学区总体成绩统计分析1、学区各年级三率统计（表六）分析：从统计数据来看，一二年级比较正常，语文、数学及格率都超过了90%，只是一年级数学的优秀率略低一些，只有36%。
三年级除品社外各科平均分相对低一些低些，都不到80分，语文、数学、科学优秀率也很低，不到25%；三年级品社学科最好，其次是英语。
四年级英语学科最好，其他学科平均分偏低，都低于75分；语文、品社、优秀率较低，尖子生培养乏力。
五年级语文、数学平均分和优秀率偏低，品社、英语、科学综合成绩较好；六年级语文、数学平均分和优秀率稍低一些。
学科角度来看，年级对比：语文四年、六年平均分和优秀率数据较低；五年和六年数学平均分和优秀率偏低，三年级数学优秀率也较低；三年英语数据偏低；四年品社数据偏低；四年科学数据偏低。
总的来看，语文学科好于数学学科，英语学科好于语文学科；品社、科学学科仍然未得到足够的重视，虽然是开卷考试，但各项数据整体偏低。
2、我学区各年级各学科与全旗最高分、平均分的比对（表7）除三年级语文、四年级英语平均分略高于全期平均分外，其他各年段学科平均分都低于全旗平均分，当然与全旗最高分差距更大。
每位教师要认真分析，寻找差距，多找主观原因。
3、1-6年级在全旗中的排名（表八）注：四年只含语文数学两科，六年不含品社和科学，五年含校本部。
从排名来看，我校各年段均处在全旗的中后游，基础教育形势堪忧，应引起每位教师的重视。
小王小学2015--2016第二学期教学工作总结
2015--2016年第二学期教学工作总结平安街道办事处小王小学本学期，我校认真学习习总书记的讲话内容，深入体会重要思想和精神；认真贯彻中央有关规定。
坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。
现就本学期的工作总结如下：一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。
1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性。
2、强化教学常规管理，在长清区小学教学常规的基础上修订和完善了《小王小学教学常规管理基本要求》。
3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。
每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核。
4、坚持月质量检测制度，本学期，我校进行了4次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏。
5、加大培优补差的力度。
根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。
6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。
2015-2016第二学期教研教学工作总结
峪口小学2015--2016年第二学期教研教学工作总结一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下，在新店镇峪口学校领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、强化理论学习，积极推进课程改革。
本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。
本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。
备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。
做到常规抓实、抓严。
切切实实地加强了对“实施课程”的指导。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。
重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。
学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。
通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。
特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。
二、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。
做了以下工作：1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。
如何构建小学数学高效课堂研讨活动
吐尔洪乡小学教育通讯
第54期
吐尔洪乡小学编2017年5月9日
以“如何构建小学数学高效课堂”为主题的学科研讨会
（通讯员：刘杰）为提高教师对构建高效课堂重要性的认识，进一步提高教师开展有效课堂评价的能力，推动数学课堂教学质量和效益的全面提高。
吐尔洪乡小学数学组于2017年5月9日下午北京时间17:40—18:40，以“如何构建小学数学高效课堂”为主题的学科研讨会。
此次研讨会很受老师们的欢迎。
各位老师们都精心准备，在研讨会上每个老师细心地讲述了各自不同的观点。
最后达到了共识，是学生在教师指导下进行有目的、有组织的独立或半独立的学习活动，给学生一点肯定，给一点安慰，给一点鼓励让学生在快乐的课堂活动中健康成长。
此次研讨会在数学组教师们热烈的讨论声中顺利结束！同时，在通过此次活动，大家也有了不小的收获，为今后的教育教学提供了一些有价值的借鉴。
报送：县教育局吐尔洪乡政府县教育工会（存档一份）。
2015-2016年第二学期小学教学教研工作计划
吐尔洪小学2015--2016学年第二学期教研工作计划一、指导思想：为了进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点：（一）做好新课程实施工作，重在“三课”建设1、围绕“三课”，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。
2、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。
3、加强、深化联片校本教研工作。
以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。
（二）做好师资提升工作1、学校鼓励积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进日志，教师每学期发表随笔2篇，教学案例1篇。
2、校本教研。
各教研组每周开展一次教研活动，要求要定时间、定地点、定专题、定中心发言人，教研组组长要及时记录教研活动情况。
3、骨干示范。
鼓励中青年教师上示范课，充分发挥了骨干作用。
4、师徒结对子。
通过一位老教师带一位新教师活动，新老结对子、相互学习，相互帮助，提高教师教学能力。
（三）做好校本教研工作，重在教研组建设1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。
设立语文、数学、其它三个教研组，根据教办统一安排各学科教研活动的时间开展我校的教研活动并积极参加县教育局教研室组织安排的各种教学活动。
2、积极探讨集体备课的方法，进行集体备课。
3、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。
4、开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。
5、进一步加强指导综合学科教研活动。
小学思想品德体验教学探讨
小学思想品德体验教学探讨作者：吐鲁洪·吐尔逊来源：《基础教育参考》 2015年第13期吐鲁洪·吐尔逊（喀什地区喀什市浩罕乡中心小学新疆喀什 844100）【摘要】本文结合作者在探索体验式教学过程中的实践，对小学思想品德课体验式教学进行了思考。
【关键词】小学思想品德课：体验式教学：探索思考小学思想品德课是以课堂教学为主要形式，向学生进行思想品德教育的一门课程，是实施德育工作的重要途径，它在培养学生的道德认识，激发学生的道德情感，训练学生的道德行为等方而具有其他学科难以具备的优势。
小学思想品德课体验式教学以培养学生具有独立、自主、创新等主体精神为口标，以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点，以学生自我体验为主要学习方式，力求在师生互动的教学过程中，达到认知过程和情感体验过程的有机结合，激情与明理、导行的相互促进。
良好、适宜的教学情境是保证体验式教学模式有效实施的基础和前提，其重要性在该模式的操作程序中充分体现出来。
传统教学模式没有充分发挥情感在教学中的作用，体验式教学模式则要求重视并充分发挥情感在教学中的作用，体验式教学模式的重点之一是让学生在实践中得到提高，从而培养其创新能力、合作能力等多方而的能力。
一因此，根据体验式教学的涵义和要求，结合小学生自身的学习特点，笔者认为体验式教学可从以下几方面进行，一、创设问题情境，引发情感体悟在对话教学过程中，学生与文本的对话是生生对话、师生对话的基础。
教师应不断地引导学生对文本中的重点部分，即体现教材价值导向的地方予以关注、欣赏、品味，并有自己的思考与发现。
如果说学生与文本是对话基础的话．那么生生、师生对话则是对话教学的关键环节，只有生生、师生的对话，才会有智慧的碰撞、心灵的交融、情感的沟通，才会吸引他人信息，并使自己已有知识被他人唤醒、激活。
因此，问题情境的创设具有非常重要的作用。
二、创设生活情境，引发情感参与道德情感有助于认识的提高，有助于道德意志行为的培养，并能促进行为习惯的形成，它是道德与行为的纽带。
查乡2015-2016年第二学期教研计划
查汗采开乡中心学校2015-2016学年第二学期教研工作计划随着新年的钟声，伴随新春的第一朝阳，我们健步踏进校园，开始新的学期。
现将本学期教研工作予以计划：指导思想为了更好地落实教学工作会议精神，推进我校教育整体发展，均衡发展，以县教育工作会议精神为指导，本学期我校教研工作将继续坚持以新的课程理念为指导，坚持以教学常规为关键，以提高课堂教学效率为重点，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我校课程改革目标的全面落实。
工作目标通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。
教研形式以“理论学习、集体研课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。
围绕教学主题，依托课堂，坚持理论指导。
通过理论指导确保教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过集体研学和自学来解决教学实际中遇到的问题或困惑。
通过说课、听课、议课，促进教师间的对话和反思交流，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师各抒己见、大胆直言，使教研活动健康、有效发展。
具体措施一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、开展撰写课堂教学案例、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每月至少1篇。
学期末每位教师要整理出1篇优质教学案例、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加县组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师年终考核，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
2015-2016教研工作复习总结
赛乌素绿苑小学教研工作总结（2014-2015）学年度这学期我们的中心工作仍然是努力提高课堂教学质量。
在工作中我们从严、从细、从远考虑，狠抓了常规教学的过程管理。
本学期，我们全面落实了课程计划，进一步学习了《新课程标准》《内蒙古自治区中小学教学规程》和《鄂托克旗中小学教学管理细则》，始终用新课程理念和先进的教学思想指导教学工作的开展。
使老师们树立现代的教育理念，去指导自己的教学，坚持开展素质教育，不断提高学生的能力。
现就本年度教研工作总结如下：一、工作回顾㈠抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。
1.坚持业务学习制度。
业务学习由集中学习和自主学习相结合，一年以来，共学习达到134次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。
2.坚持领导听课、评课制度。
实行领导推门听课制度，学校领导本学年听评课均达到了要求的节数。
3.坚持成绩抽测和检查制度。
为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、并组织教师集中阅卷，严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。
一学期中，教务处认真检查教师备课、作业等教学材料八次，认真记录、认真总结、记入考核。
4.加大常规工作力度。
本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。
每逢双周，针对教师的教学等几大项进行检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。
学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入教师考核。
2015--2016第二学期德育计划
2015—2016年第二学期吐鲁番市高昌区三小德育工作计划立足我校德育工作已取得的经验，本学期我校将继续以“吐鲁番地区地委书记张文全在集中教育活动中讲话精神”为主线,以“新疆维吾尔自治区中小学德育评估指标体系”为标准，以“学习雷锋精神、感恩教育、安全教育、民族团结教育”为教育活动总纲，以丰富多样的活动为载体，对师生进行思想道德教育.为此,拟制定出了本校本学期的德育工作计划：一、德育工作计划的总体要求以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。
针对我校学生身心成长的特点，开展德育工作。
借鉴吐鲁番市委书记张文全在集中教育活动中讲话精神，积极探索新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法,教育和引导学生树立正确的理想信念和人生观、价值观、世界观，努力为提高我校小学生的基础文明素质打下坚持的基础。
二、工作措施以爱国主义为核心，深化我们伟大家乡新疆民族精神教育;以德育精神为契机，培养学生良好的道德品质和文明行为；以中央、自治区、吐鲁番市的德育培训为重点，提高我校德育队伍素质；以创新为手段，努力搭建我校德育工作新平台.（一）落实党的十八大精神抓好党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作.按照教育部《关于中小学学习贯彻党的十八大精神的通知》的要求，落实好德育工作.结合我们吐鲁番市第三小学实际情况和市教育局的要求，重点开展以下三方面工作：1．开设形势教育大课堂.我校全体师生要面向学生，利用品德与生活、品德与社会课教学、班会和少先队队会等时间,开设形势教育课，集中向学生宣传个民族团结，合作的重要性。
2．开展校园主题教育活动。
充分利用校园广播、校园宣传栏等,营造学习氛围。
通过开展学雷锋活动、法制安全讲座、班主任经验交流会,感恩主题教育等活动,深化学生对十八大精神的领会与认识。
积极参与吐鲁番地区组织的各项活动并及时展示宣传教育活动成果.3．开展民族精神教育月活动。
吐尔洪中小学简报36运动会
富蕴县吐尔洪乡小学教育
通讯
第36期
吐尔洪乡小学编 2013年5月30日
举办小学生校园运动会
5月30日，吐尔洪乡小学为了让孩子过一个快乐的六一，隆重举办了我校第12届小学生校园运动会。
我校今年运动会项目丰富多彩，有：掷垒球、跳高、跳绳、立定跳远、60米、100米短跑、高年级男子800、女子400米中长跑以及拔河比赛、4×100米接力赛等。
全校学生都积极参加了比赛，其中有一部分学生在比赛中发挥出色，成绩优异，这不仅体现了学生参与的热情，而且也展现了阳光体育带来的成效。
此次活动提高了同学们各方面的综合能力和素质，激发了孩子们对党、对祖国的热爱之情，坚定了全校少年儿童“争做四好少年”的决心，充分展示了吐尔洪小学“文明、和谐、进取”的校风和“勤学、自信、乐学”的学风。
报送：县教育局吐尔洪乡政府县教育工会
（存档二份）。
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吐尔洪乡小学2015-2016学年第二学期教学研讨计划为了更好地提高本校教育教学质量，结合本校实际特制订以下方案。
语文教研组教学研讨会实施方案
一、指导思想
根据，本周主题为“教学研讨沙龙”。
此次教学研讨，旨在促使教师深度交流，就教学中存在的问题与同事进行深层次研讨，实现教学经验的共享，让教师畅谈自己教学教研心得、感想和困惑，分享他人的收获、体会和经验，扎实提高教学质量。
二、研讨主题：加强教学经验交流，扎实提高语文教学质量。
三、研讨时间：2016年3月14日下午北京时间17点30分。
四、研讨地点：小会议室
五、参加人员：语文组成员
六、研讨内容
1、分析教材特点，学生学情。
教材的结构及思路有一定的继承性和延续性，同时又有变化。
因此，在教师分析教材时，其他教师也能从中找到自己所忽略的联系点，明确新知和复习。
2、探讨语文教学过程中的困惑。
我们语文教研组的所有教师，一直在努力寻找着适合我们教师，适合我们学生的的教育之路。
但在探索的道路上有点滴收获，同时也产生了很多困惑。
只要我们提出困惑，敢于挑战、勤于实践探索，在讨论中碰撞出思维的火花，那我们就一定能在困惑中成长起来！
3、探讨如何提高语文教学质量。
随着“教育教学质量年”的活动不断深化，语文教学质量的提高成为语文教师面临的艰难挑战。
语文成绩要提高举步维艰，只有发挥集体的智慧，通过交流教学中成功的经验，分享收获，启迪各位教师灵感。
扎实提高语文教学成绩。
七、研讨口号：碰撞思维的火花，伸展智慧的翅膀。
八、活动后续：再思考、再总结、再实践。
数学教研组教学研讨会准备如何培养小学生学习数学的思维能力材料，汉语组和及哈语文组与语文组探讨内容一样。
各教研组下去准备好探讨内容的相关材料，会后各教研组将研讨活动记录表和研讨心得体会及准备的资料以纸质版的形式交于教研室。
另外每小组出一份教学研讨总结，以电子版和纸质版的形式交上来。
本次活动旨在探讨如何提高语文、数学、汉语、哈语文等学科的教育教学质量，共同探讨教育教学中出现的问题，通过交流、讨论寻找自身原因，努力提升自我教学能力。
为了在以后的教育教学中能够更好地服务于学生，特开展本次为期一周的教研讨论活动，望各教研组积极准备好研讨材料。
备注：此次研讨会研讨记录表由教研室统一发放。
具体安排如下：
吐尔洪乡小学 2016年3月11日 时间 地点 教研组 主持人 备注
3月14日（北京时间17:30） 小 会
议 室 语文
刘杰、巴力恒 、蒋林静
可以准备文字或
课件及自身教学经验材料
3月15日（北京时间17:30） 小 会 议 室 数
学(汉，哈)
刘杰、巴力恒、 路娇 哈里木别克
可以准备文字或
课件及自身教学经验材料 3月16日（北京时间17:30）
小 会 议 室 汉语、哈语文 巴力恒、哈里木
别克，古丽尼沙 可以准备文字或课件及自身教学
经验材料。