2019统编部编版五年级上册第16课松鼠同步练习二【名师版】
部编版五年级语文上册五单元第16课《松鼠》 类文阅读含答案
类文阅读-16 松鼠沙漠之舟——骆驼（节选）骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，被世界公认为“沙漠之舟”，是沙漠地区必不可少的交通运输工具。
骆驼有单峰、双峰两种。
我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达35—40岁。
骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙古西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。
沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。
骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。
它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。
它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒。
骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。
骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。
骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。
骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。
因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。
另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源。
在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。
（选自《趣味生物365》北京广播学院出版社）1.第一自然中引号的作用是（）A.表示引用。
B.表示特定称谓。
C.表示特殊含义。
D.表示讽刺和嘲笑。
2.用“”画出骆驼的生存环境。
3.判断正误。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）骆驼有单峰、双峰两种。
我国所产的骆驼是双峰驼。
（）（2）骆驼原来是野生的，四千多年前被驯化，现在世界上已经没有野骆驼了。
（）（3）骆驼能利用驼峰贮存水，利用胃和肌肉贮存脂肪。
（）4.骆驼为什么能够在沙漠中生存呢？请用自己的话概括出来。
2019年新部编人教版五年级上册语文第16课《松鼠》优秀课件(65页)
在这部分中，从哪些地方可以 看出松鼠是一种漂亮的小动物呢？
食性
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不 是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、 榉实和橡栗。
举例子
杏仁
榛子
榉实
橡栗
外形特征
它们面容清秀，眼睛闪闪发
光，身体矫健，四肢轻快，非
常敏捷，非常机警。玲珑的小 从头到脚 面孔，衬上一条帽缨形的美丽
二、说说下列各句所用的说明方法。
(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
(
) (2)松鼠通常一胎能生三四个。
)
作比较
( 列数字
三、选择合适的关联词语填在句子中。
既……又…… 虽然……但…… 只有……才…… 只要……就……
1. 松鼠( 虽然 )有时也捕捉鸟雀，( 但
)
不是肉食动物。
2. 它们在树上做窝，摘果实，喝露水，( 只有 )
三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对 微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分 警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
储备粮食
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树 空心的缝隙里，塞得满满的， 留到 冬天吃。
聪明
动作 行为
在冬天，他们也常用爪子把雪扒 开，在雪下面找榛子。松鼠轻快 极了，总是小跳着前进，有时也 连蹦带跑。它们的爪子是那样锐 利，动作是那样敏捷，一棵很光 滑的高树，一忽儿就爬上去了。
结构梳理
形体特征
松 两个方面 鼠 三个角度
讨 人 喜
其他习性
欢
主题概括
本文以生动形象的描写及准确而简练的说 明方法介绍了松鼠漂亮的外貌，驯良的习性与 乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
拓展延伸
点击欣赏·松鼠与啄木 鸟
统编版新版五年级上册语文试题-第16课《太阳》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版五年级上学期语文第16课《太阳》同步练习一、积累与运用1.给划线的字选择正确的读音。
摄氏（shì sì）________ 野兽（shòu sòu）________ 繁殖（zhí zí）________蔬菜（shū sū）________ 比较（jiào jiǎo）________ 杀菌（jūn jǔn）________2.看拼音，写词语。
dǐ dé shǎng fán yǎn yě shòu shū cài________ ________ ________ ________shè shìmá shéng níng jiézhuāng jia________ ________ ________ ________3.给形近字组词。
晒________ 蔬________ 预________ 抵________ 较________洒________ 疏________ 顶________ 氏________ 校________4.选字组词。
殖值植________日繁________ ________树种________ ________班价________5.写出下列句子所运用的说明方法。
①其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
________②太阳会发光，会发热，是个大火球。
________③到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。
________6.按课文内容填空。
《太阳》是一篇常识性课文，主要介绍了________的有关知识和它与________的关系。
课文运用了________、________、________、________等多种说明的方法，让我们________、________地了解了太阳。
部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案1.下列加点字读音正确的一项是（）。
A.翘．起来（qiào）B.前爪．（zhǎo）C.矫．健（jiāo）D.船舵．（tu ó）2.看拼音，写词语。
sōng shǔ（）是一种非常机警的动物遇到任何动静就赶紧逃跑了。
有时候，它们在树上zhuī zhú（）打闹；有时候，它们在窝里xiē liáng（），guāi qiǎo（）极了。
3.照样子，填动词。
（翘）尾巴（）果实（）露水（）榛子（）树枝（）高树（）鸟雀（）鸟窝4.用“\”划掉括号中不恰当的词语。
（1）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。
（2）松鼠（轻盈轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样（锋利锐利），动作是那样（灵敏敏捷），一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
（3）它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱错杂）着放在一起。
5.给加点词选择正确的解释。
玲珑的意思有：①（东西）精巧细致；②（人）灵活敏捷（1）她娇小玲珑，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。
（）（2）这件工艺品做工精细、玲珑别致，让人爱不释手。
（）6.读句子，完成练习。
（1）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
上面的句子是对松鼠的的描写，抓住了、、、、进行描写，把松鼠写得非常惹人喜爱。
（2）它们是十分警觉的，只要．．有人触动一下松鼠所在的大树，它们就．从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
①这句话围绕这个词来写松鼠。
②这句话用词特别精妙，“只要……就……”表现出松鼠，“跑”“躲”“逃”写出了松鼠感到危险时的快速反应，表现了它们的特点。
7.课文综合回顾。
（1）本文的作者是18世纪国著名的博物学家、作家，他用四十年的时间完成了三十六卷的巨著《》。
统编版新版五年级上册语文试题-第16课《太阳》同步练习人教部编版(含答案)
人教统编版五年级上学期语文第 16 课《太阳》同步练习一、积累与运用1. 给划线的字选择正确的读音。
摄氏（shìs ì） _____ 野兽（shòus òu） __________ 繁殖（zhí z í） _______蔬菜（ sh ū s ū） _____ 比较（ji ào ji ǎo ） ______ 杀菌（j ūn j ǔn ） _______2. 看拼音，写词语。
d ǐ d é sh ǎngf án y ǎn y ě sh òu sh ū c àish è sh ì m á sh éngn íng ji é zhu āng jia系。
课文运用 了 ______ 、 _______ 、 ______ 、 ______ 等多种说明的方法，让我们 ________ 、 ______ 地了解了太 阳。
7. 按要求完成句子。
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）（2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
（用下划线的关联词造句）（3）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
（用下划线的词语造句）二、现代文阅读8. 重点段落品析。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。
水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴， 漂浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚（ j ǜ j ù）越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的 空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（ l ē li áo ）疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没 有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
部编版五年级上册语文课文必考词语同步楷书练习字帖
白茫茫
榕树
纠正
不可计数
涨潮
树梢
应接不暇
画眉 舅父
第26课 忆读书
津津有味 英雄 无限 一知半解 述说
厌烦 荒唐 辛酸 访问 书刊 繁琐 真情 实 感 质朴 刊物
第9课 猎人海力布
猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌
搬家 焦急 发誓 千真万确 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 震天动地
第10课 牛郎织女（一）
嫂子 剩饭 床铺 亲密 笑嘻嘻 成家立业 好歹
稀罕 妻子 晚霞 游泳 一辈子 结婚 相依为命
第14课 圆明园的毁灭
毁灭
不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 亭台楼阁 象征
部编版五年级语文上册课文重点词语同步练习字帖（楷书） 第1课 白鹭
精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 清晨 孤独 悠然 黄昏 恩惠
美中不足 播种
第2课 落花生
浇水
吩咐
榨油
爱慕
体面
深夜 桂花
第3课 桂花雨
懂得
糕饼
茶叶 汛期
第5课 搭石
山洪
暴发
间隔
唯独
懒惰
平稳
保持
平衡
协调
美感
示意
家常
第18课 慈母情深
瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 数落 权利
渔船 报考 教训 心疼 席子 庙会 彩排 糖果 抽象 启迪
第19课 父爱之舟
毕业 寄宿 师范 路费 轮换 领略 意境 磨灭 精致
黎明 红晕 漆黑 萤火虫 大雁 夜幕 降临
第22课 四季之美
心旷神怡
炭火
火盆
走廊
闲逸
未免 陆续
第23课 鸟的天堂假如Fra bibliotek理所当然
部编版语文小学五年级上册17 松鼠 同步练习题(附答案)
17 松鼠课时1一、给下面词语中的加点字注音。
驯．良（）橡栗．（）矫．健（）翘．起来（）船舵．（）树杈．（）苔藓．（）圆锥．（）二、读拼音，写词语。
rén xiù xiē líng lóng杏（）清（）（）凉（）huá nǎo xiá miǎn光（）惹（）（）窄（）强三、根据语意写词语。
1.动物冬眠，潜伏起来不吃不动。
（）2.和顺善良。
（）3.系在帽子上的穗状装饰品。
（）4.机灵巧妙。
（）5.动作迅速而灵敏。
（）6.对情况的变化察觉得快。
（）四、用恰当的词语填空。
（）的尾巴（）的目光（）的夏天（）的爪子（）的动物（）的果实五、选词填空。
乖巧灵巧1.妈妈有一双（）的手。
2.松鼠是一种漂亮的、（）的小动物。
驯良善良3.我很喜欢这只小狗，因为它性情（）。
4.他有一颗诚实、（）的心。
六、按要求写句子。
1.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
（缩句）2.松鼠发出声音。
（扩句）3.它们不．接近人的住宅，也不．．待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
（用加点的词语造句）4.我上完五年级了，还有一年没毕业。
（修改病句）课时2一、课文理解。
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是食肉动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
1.第一段总括松鼠的三个特点是。
2.文中画线部分运用的修辞方法是。
3.选文第二段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪四个方面？二、阅读短文，回答问题。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
部编版语文五年级上册第17课《松鼠》课件
正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的 盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不 会落在窝里。
选松址鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方……它
们搭窝的时候，先……窝口朝上……不会落在
窝里。搭窝的过程
窝口的特点
从选址、搭窝的过程、窝口的特点三个方面介绍； 详细描述了松鼠搭窝的过程和窝口的特点； 语言生动有趣，表现出了松鼠的聪明能干。
我会读课文
自读课文，想一想：课文 是从哪些方面介绍松鼠的？先 思考每个自然段写了什么，再 用关键词语概括。
➢课文是从哪些方面介绍松鼠的？
第1自然段: 外形特点 第2自然段: 生活规律
第3自然段: 行为特点
松 鼠 第4自然段: 搭窝
第5自然段: 繁殖、换毛、爱干净
➢ 松鼠在各个不同方面有着怎样的特点呢？
从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面介绍；
➢ 松鼠的外形在这几个方“面帽分缨别形有”什的么尾特巴点呢？ 是什么样子的？
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫 健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽 缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾 巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在 尾巴底下歇凉。
帽缨形的美丽尾巴
说明事物有方法：
抓住事物鲜明的特点，从不 同方面分类进行具体说明，能使 我们清楚地了解事物，文章也会 有条理。
介绍同一种事物，不同的 的语言会表现出不同的效果。
读下面的句子，思考：这个句子在介绍松鼠哪方 面的特点？再找出课文中相应的内容。
松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15 ～21厘米，体重300～400克。
部编版 语 文五年 级 上册
17 松鼠
作者简介
【小学语文】部编版五年级语文上册第17课《松鼠》知识点带习题
《松鼠》知识点生字组词：鼠：松鼠老鼠田鼠鼠目寸光胆小如鼠秀：清秀秀丽优秀眉清目秀山明水秀玲：小巧玲珑玲玲盈耳珑：玲珑活泼玲珑剔透歇：歇息歇脚停歇歇业歇斯底里窝：鸡窝狼窝窝藏窝火酒窝安乐窝滑：光滑滑雪滑冰圆滑油腔滑调拾：拾取拾物捡拾拾荒拾金不昧狭：狭窄狭隘狭小狭义狭路相逢勉：勉强勉励勤勉共勉勉为其难梳：梳理梳头梳子梳妆木梳梳辫子多音字：翘：qiào翘起来qiáo翘首露：lù露水lòu露马脚塞：sāi塞子sài塞外sè堵塞扎：zā包扎zhā扎针zhá挣扎形近字：鼠（松鼠）舅（舅舅）玲（玲珑）铃（铃铛）拾（拾取）给（给力）滑（滑倒）猾（狡猾）狭（狭小）侠（大侠）梳（梳头）流（流动）词语解释：乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜欢。
也指机灵。
造句：爷爷养的小花猫非常乖巧。
驯良：和顺善良。
造句：梅花鹿性情驯良.温顺可爱。
矫健：强壮有力。
造句：战士们迈着矫健的步伐穿过广场。
敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。
造句：他虽然很胖.动作却很敏捷。
蛰伏：动物冬眠.潜伏起来不食不动。
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。
造句：这只小狗十分警觉.一有动静就会叫个不停。
锐利：(刃锋等）尖而快。
造句：在敌人面前他勇敢地亮出了锐利的匕首。
宽敞：宽阔：宽大。
勉强：将就；凑合。
反义词：漂亮——丑陋喜欢——讨厌敏捷——笨拙躲藏——暴露宽敞——狭窄坚实——松软近义词：漂亮——美丽喜欢——喜爱矫健——强健警觉——警惕躲藏——躲避强烈——剧烈锐利——尖锐狭窄——狭小词语搭配：面容（清秀）身体（矫健）四肢（轻快) (玲珑）的面孔（晴朗）的夏夜（强烈）的日光《松鼠》同步练习一、连一连。
xùn rén lìduòchàxiá仁驯杈栗狭舵二、读句子.看拼音.写词语。
1.xiǎo qiǎo líng lóng（）的sōng shǔ（）把洞穴zhēbì（）了起来。
最新部编版五年级语文上册《17松鼠》第二课时【市级优质课一等奖教案】
最新部编版五年级语文上册《17松鼠》第二课时教学目标：1.了解本文运用的打比方、举例子、作比较、列数字等说明方法，体会其表达效果。
学习课文准确的说明方法，生动形象细致的描写方法。
2.培养学生热爱小动物的兴趣，养成认真观察好习惯。
模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。
教学重点：学习课文准确的说明方法，生动形象细致的描写方法。
教学难点：培养学生热爱小动物的兴趣，养成认真观察的好习惯。
教学过程：一、复习提问，导入新课。
1.通过上一节课的学习，同学们学到了哪些知识？（生汇报自己的学习所得）2.师小结：本文介绍松鼠的特点和生活习性。
请同学们从文中找出相应的句子和段落。
设计意图：这样导课非常的简洁，不拖泥带水，既不会过多地浪费时间，又能把新旧知识联系起来，前后衔接密切、自然，促使学生温故而知新。
二、精品细读，学习作者如何准确生动地介绍动物。
（一）默读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。
1.学生读课文，找出中心句，并思考中心句的作用。
2.教师引导：这句话与下文之间是什么关系呢？3.交流、展示：（教师课件出示）出示课件：中心句：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
作用：下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了它的乖巧，所以，这句话总领全文。
（二）作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢？1.生读课文第1自然段，边读边思考，边画出相关语句。
2.小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。
3.教师出示松鼠图片的课件，分小组让学生进行集体交流，教师结合学生的回答板书。
（面容、眼睛、身体、四肢、尾巴）4.同学们最喜欢哪些句子？为什么？课件出示：出示课件：1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
（外形描写）2.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
（打比方）3.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
最新人教部编版小学五年级上册语文《松鼠》第1课时名师课件
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
第一课时
目录
课前导入 字词学习 课文浅析
课前导入
趣味引入
松鼠是乖巧而又有灵性的小动物，它有着漂 亮的外貌，驯良的习性；它动作敏捷轻快，爱 吃果子。
同学们，你们见过小松鼠吗？快来认真学习 这篇课文，和机灵的小松鼠交个朋友吧！
作者简介
布封：(1707－1788)，法国著名的博物
学家、作家。毕生从事博物学研究，每天埋头 著述，几十年如一日，终于写出了36册的巨著 《自然史》。
第三部分（第3、4自然段）：
侧重介绍了松鼠的行为特征——乖巧。
第四部分（第5自然段）：
介绍了松鼠的生育情况、何时换毛及爱干净的生活习性。
初读感知
默读课文，思考：课文主要写了什么？
本文以生动传神的描写以及准确简练的说 明介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的 行为。
初读感知
找一找，从课文中找出有关松鼠的信息，分条写下来。
书写指导：右部不要漏掉“人” 下的一横哦！
学习生字 xiá
狭
结构：左右 音序：X 部首：犭
组词：狭小 狭路相逢 造句：他在那狭小的空间里 踱来踱去。
书写指导：“夹”两横靠上，竖 撇贯穿两横、要长，里边是左点 右短撇。不要写成“来”哦！
学习生字 miǎn
勉
结构：半包围 音序：M 部首：力
组词：勉强 勉为其难 造句：在他的一再恳求下， 哥哥勉强答应再帮他一次。
最新人教部编版小学五年级上册语文第17课《松鼠》第二课时名师课件
问题一：语段是从哪些方面介绍天鹅？ 身姿、形体、容貌、色泽、动作
问题二：语段运用了哪些修饰性词语？这样写有什么好处？
修饰词：俊美、丰腴、俏丽、白洁、柔和、传神、英姿焕发、悠然自得
好 处：运用修饰性词语写出天鹅的美丽、高贵、优雅，生动传神，令人难 忘。文章语言要生动，用词传神、修辞恰当是主要方法。
松鼠 法·布封
五年级语文上册部编版
目录
任务一：聚焦语段，体悟写法 任务二：对比阅读，体会语言 任务三：创设情境，学习表达 任务四：拓展延伸，推荐阅读
学习任务一
聚焦语段，体悟写法
体悟写法
思考 课文是围绕哪句话写的？ 松鼠是一种（漂亮）的小动物，（乖巧），（驯良），很讨人喜欢。
这句话总写了松鼠的哪三个主要特征？ 为什么要把这句话放在段首呢？
面容、眼睛、身体、四肢、尾巴 打比方——语言形象、活泼、有趣
体会语言
百科：松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树
的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
课文：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干 净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错 杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后 把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够 坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒 适又安全……
搭窝地点、材料、大小 列数字——明确简洁
选址、建造、窝口 详细描述了搭窝的过程 语言生动
体会语言
百科：松鼠每年春、秋季换毛。年产 仔2～3次，一般在4、6月产仔较多。
换毛的季节、产仔 简洁、准确、严谨
课文：松鼠通常一胎生三四个。小松 鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛， 新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们 用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总 是光光溜溜、干干净净的。
【名师推荐】部编新教材小学五年级语文上册全册同步练习课堂作业课课练课时练(精编版超全)
部编版小学五年级语文上册第一至四单元课堂练习含答案目录1.《白鹭》课堂练习及答案2.《落花生》课堂练习及答案3.《桂花雨》课堂练习及答案4.《珍珠鸟》课堂练习及答案5.《搭石》课堂练习及答案6.《将相和》课堂练习及答案7.《什么比猎豹的速度更快》课堂练习及答案8.《冀中的地道战》课堂练习及答案9.《猎人海力布》课堂练习及答案10.《牛郎织女（一）》课堂练习及答案11.《牛郎织女（二）》课堂练习及答案12.《古诗三首》课堂练习及答案13.《少年中国说（节选）》课堂练习及答案14.《圆明园的毁灭》课堂练习及答案15.《木笛》课堂练习及答案16.《太阳》课堂练习及答案17.《松鼠》课堂练习及答案18.《慈母情深》课堂练习及答案19.《父爱之舟》课堂练习及答案20.《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂练习及答案21.《古诗词三首》同步练习及答案22.《四季之美》同步练习及答案23.《鸟的天堂》同步练习及答案24.《月迹》同步练习及答案25.《古人谈读书》同步练习及答案26.《忆读书》同步练习及答案27.《我的“长生果”》同步练习及答案部编版小学五年级语文上册第一单元课堂练习含答案目录1.《白鹭》课堂练习及答案2.《落花生》课堂练习及答案3.《桂花雨》课堂练习及答案4.《珍珠鸟》课堂练习及答案1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。
1.的配合，，一切。
2.那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
最新人教部编版小学五年级上册语文第16课《太阳》精品配套练习(基础+阅读)
第16课《太阳》精品配套练习一、积累与运用1．拼一拼，写一写。
我们吃的liáng shi、蔬菜，埋在地底下的méi tàn，都和太阳有密切的关系。
太阳光有shājūn的能力，可以预防和zhìliáo疾病。
2．下列加点字的注音完全正确的一组是（）A．摄．氏（shè）估．计（gū）粮．食（niáng）B．治疗．（liáo）杀菌．（jùn）驯．良（xùn）C．煤炭．（tàn）苔藓．（xiǎn）树杈．（chā）D．矫．健（jiǎo）清秀．（xiù）锥．子（zhuī）3．下面词语搭配错误的一项是（）A．吸收热量预防疾病B．密切的关系美丽的世界C．凉爽的泉水温暖的阳光D．凝成水滴开发矿产4．下列句子没有语病的一项是（）A．外边的吵闹声突然渐渐消失了。
B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
D．通过这次实践活动，我深受教育。
5．下面句子所用的说明方法正确的一组是（）。
（1）太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度。
（2）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。
（3）不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（4）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
A．列数字作比较举例子打比方B．列数字作比较打比方举例子C．列数字举例子作比较打比方D．作比较列数字举例子打比方6．下列句子中，关联词语使用不恰当的一组是（）A．因为．．看上去只有一个盘子那么大。
．．太阳离地球太远了，所以B．太阳虽然．．它和我们的关系非常密切。
．．离我们很远很远，但是C．虽然．．有人触动一下松鼠所在的大树，它们就．从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
D．它们可以带着儿女住在里面，既．舒适又．安全。
有答案-人教部编版五年级语文上册第17课《松鼠》精品配套练习基础+阅读部编版五年级上册
17一、积累与运用1．读拼音，写词语。
sōng shǔqīng xiù líng lóng xìng rén niǎo wōshūlǐmiǎn qiǎng xiá zhǎi rěnǎo guāng huá2．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．繁殖(zhí) 圆锥(zhuī) 矫健(jiǎo) 杀菌(jǔn) B．翘起(qiào) 树杈(chà) 苔藓(xiān) 梳理(shū) C．编扎(zā) 勉强(qiǎng) 触动(chù) 摄氏度(shè) 3．选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。
（）A．乘巧清秀玲珑歇凉B．帽缨机警敏捷躲臧C．竖立玩要触动褐色D．榛子榉实橡栗光滑4．选出下列句中横线上应填词语准确的一项，将序号填入括号中（）A．尖锐敏捷奇特恨恨B．锐利轻快响亮呵呵C．尖利敏捷嘹亮愤愤D．锐利敏捷响亮恨恨5．下列运用作比较说明方法的一个句子是（）A．在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
B．只有风刮得太厉害了，才到地上来。
C．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
D．松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
6．下列对句子中所用修辞手法的判断，不正确的一项是（）A．松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光。
（拟人）B．飘飘何所以？天地一沙鸥。
（设问）C．这么远，箭哪能射得到呢？（反问）D．危楼高百尺，手可摘星辰。
（对偶）7．“直接描述”可以反映某一事物具体而鲜明的特点，下列没运用这一方法的句子有（）A．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
B．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
C．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
D．窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
部编版五年级上第17课《松鼠》第二课时 练习
17《松鼠》第二课时同步练习一、基础题1.根据拼写汉字。
wán shuǎruìlìshūshìxiēliánɡ( ) ( ) ( ) ( )ɡuānɡhuázhēbìfènɡxìxùn liánɡ( ) ( ) ( ) ( )2.比一比，组一组。
娇（）矫（）骄（）侨（）狭（）挟（）侠（）峡（）3.选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。
（）A .乘巧清秀玲珑歇凉 B. 帽缨机警敏捷躲臧C .竖立玩要触动褐色D .榛子榉实橡栗光滑4.选出下列句中横线上应填词语准确的一项，将序号填入括号中。
它们的爪子是那样_______，动作是那样_______，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很___________，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的____________声。
A 尖锐敏捷奇特恨恨B 锐利轻快响亮呵呵C 尖利敏捷嘹亮愤愤D 锐利敏捷响亮恨恨5.选出下列加点词在句中解释正确的一项，将序号填入括号中。
（1）松鼠是一种漂亮的小动物，驯良．．、乖巧，很讨人喜欢。
（）A .顺服的 B. 野生的动物经人长期饲养后逐渐改变原来的习性。
C .纯熟D .和顺善良（2）它们是十分警觉．．的。
（）A .警戒、防备B .警戒、醒悟C .对危险或情况变化感觉敏锐D .警惕、提醒二、课内阅读①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
1.第①段总括松鼠的三个特点是什么？2.作者总括这三个特点的目的是什么？3.第②段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪四个方面？4___________。
统编版(部编版)小学语文五年级上册第五单元《松鼠》说课稿(2课时)
统编版（部编版）小学语文五年级上册第五单元《松鼠》说课稿（2课时）一、说教材《松鼠》是统编版小学语文五年级上册第五单元的一篇精读课文。
本单元是习作单元，语文要素包括“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”。
（一）教材地位《松鼠》作为一篇典型的说明文，在教材中起着示范和引导的作用。
它以生动活泼的语言介绍了松鼠的外形特点、生活习性等内容，为学生学习说明文的写作方法和语言表达提供了优秀范例，同时也有助于培养学生热爱动物、保护动物的意识。
（二）教材内容课文开篇点明松鼠是一种漂亮的小动物，接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面详细介绍了松鼠的外形特征，然后依次介绍了松鼠的活动范围和活动时间、行为特点以及搭窝过程等生活习性。
语言生动有趣，富有感染力。
二、说学情五年级学生已经具备了一定的阅读理解能力和知识储备，但对于说明文这种文体的认识还不够深入，对于说明方法的理解和运用还需要进一步加强。
他们思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，并且具有较强的观察力，但在将观察到的内容进行准确、清晰表达方面还有待提高。
三、说教学目标（一）知识与技能目标认识“驯、矫”等生字，会写“鼠、秀”等生字，理解“乖巧、驯良”等词语的意思。
正确、流利、有感情地朗读课文，了解松鼠的特点。
学习作者抓住事物特点进行描写的方法，体会文中运用的说明方法及其作用。
（二）过程与方法目标通过初读课文，整体感知文章内容，理清文章结构。
运用圈点批注、小组讨论等方式，深入理解课文内容，学习作者的表达方法。
开展仿写练习，提高学生运用说明方法进行写作的能力。
（三）情感态度与价值观目标激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生观察动物、热爱自然的兴趣。
引导学生树立保护动物、与动物和谐相处的意识。
四、说教学重难点（一）教学重点理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，体会作者对松鼠的喜爱之情。
学习作者运用打比方、作比较等说明方法来介绍松鼠，感受说明文语言的准确性和生动性。
部编版语文五年级上册《17.松鼠》【优质教案】
部编版语文五年级上册《17.松鼠》【优质教案】一. 教材分析《松鼠》这篇课文选自部编版语文五年级上册，是一篇描写松鼠外形、性格和生活习性的说明文。
文章语言简练，条理清晰，生动形象地介绍了松鼠的特点。
这篇课文内容丰富，既可以帮助学生了解松鼠的生活习性，又可以培养学生的观察力和想象力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于说明文的文体也有一定的接触。
但针对这篇课文，学生可能对松鼠的生活习性和特点了解不多，因此在教学过程中需要引导学生通过课文内容去了解松鼠。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握松鼠的外形、性格和生活习性。
2.过程与方法：通过阅读课文，学会从不同角度观察和描述事物，提高观察力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：松鼠的外形、性格和生活习性。
2.教学难点：如何运用准确的词语和形象的描绘来表现松鼠的特点。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和启发式教学法，引导学生通过阅读、讨论、观察等方式，主动探索、积极思考，提高学生的阅读理解和表达能力。
六. 教学准备1.课件：松鼠的图片、视频等。
2.教学用具：黑板、粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示松鼠的图片，引导学生观察松鼠的外形特点，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍松鼠的生活习性，为课文学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）学生自读课文，理解大意，教师引导学生关注课文中对松鼠的描述，如外形、性格和生活习性等。
在此过程中，教师及时解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，模仿松鼠的动作和叫声，体会课文中所运用的词语和表达方式。
教师点评并指导学生如何更好地表现松鼠的特点。
4.巩固（10分钟）学生总结课文中所学的松鼠的特点，用自己的话进行表达。
教师选取部分学生的总结进行点评，给予肯定和指导。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：你还知道哪些关于松鼠的知识？学生分享自己的了解，教师进行补充和讲解。
最新人教部编版小学五年级上册语文《松鼠》名师示范课名师课件
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各位市民： 松鼠和我们的关系非常密切。
有了松鼠，才有（就有了）……/没有松鼠，（或许）就没有……/松鼠是我们的…… 希望市民们多多关注“松鼠引入计划”。
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条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂
亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头 上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它 们常常直竖着身子坐着，像人们用 手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖 巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容 清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健， 四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一 条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂 亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头 上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它 们常常直竖着身子坐着，像人们用 手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 可以说，松鼠最不像四足兽了。
3警觉
性
善爬 善储
4长于搭窝
5一胎多生 讲究卫生
说明白了要点
更放心
任务二
走进布封研究所 找出关联
再次展开主题阅读， 探究松鼠和人类的密切关系。
项目1 2
项目1：《太阳》一文中写了太阳和人类的密切关系。那么松鼠 和人类的关系密切吗？请从布封的《松鼠》一文中寻找答案。 项目2：松鼠和人类还有哪些密切的联系？请结合拓展阅读清单 2，提取相关的信息，填入思维导图。
松鼠不躲在地底下，经常在高处活动，像飞 鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到 那棵树。他们在树上做窝，摘果实，喝露水，只 有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地 区是很少看到松鼠的。他们不接近人的住宅，也 不待在小树林里，只喜欢住在高大的老树上。
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16. 松鼠
一、给下列加点字选择正确读音，打“√”。
驯．良（sh ùn xùn） 矫．
健（ji ǎo ji āo ） 追逐．
（zh ú zhu ó）
榛．子（zh ēn q ín ） 帽缨．
（y īn ɡ y īn ） 苔藓（xu ǎn xi ǎn ）
二、选词填空。
充足 足够
1、临近冬天，松鼠会储存（ ）的粮食，用来安然过冬。
2、蟋蟀筑巢的地方一定是阳光（ ）的。
如果……就…… 即使……也…… 只有……才……
3、（ ）狂风刮树，松鼠（ ）会下到地面。
4、（ ）下雨，雨水（ ）向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。
三、判断下列句子的对错。
1、松鼠是肉食动物，它最像四足兽，喜欢在平原地区生活，白天经常出来玩耍、吃东西。
（ ）
2、松鼠不爱下水，它十分警觉，动作轻快、灵活。
（ ）
3、松鼠在冬天就蛰伏不动。
（ ）
4、松鼠通常一胎生一个。
（ ）
四、阅读短文，回答问题。
大象的鼻子
大象是现代陆地上最大的动物。
它高3米（左右 大约），头尾长7米，身体（左右 大约）有5000斤重。
每天，它要吃300斤饮
料，饮200斤水。
大象的身体那么笨重，可它的鼻子却灵巧极了。
大象的鼻子除闻味道外，向上翘，可以（摘卷捡）树叶、果实；向下垂，可以（摘卷捡）青草、芦苇，甚至能（摘卷捡）起一枚绣花针。
炎热的夏天，大象用鼻子吸足水，弯向身体，把水喷向自己身上，再吸泥沙当作痱子粉撒在自己的身上，用这种办法来散热和防止虫咬。
1．在文中的括号里选出合适的词语，打“√”。
2．在文中找出两对反义词，并写下来。
（）—（）（）—（）
3．用“”画出文中的过渡句。
4．用“[ ]”标出表现大象鼻子灵巧的句子。
5、“每天，它要吃300斤饮料，饮200斤水。
”这句话用了（）的说明方法，我也会仿写一句：
（）。