剖析高中历史选择题解题方法
高考历史选择题答题方法与技巧
高考历史选择题答题方法与技巧高考历史选择题是一种非常常见的题型，它要求考生根据所给材料和选项，选择最符合题意的答案。
下面是一些历史选择题的答题方法和技巧：一、审题方法1、仔细阅读题干，明确题目要求，确定时间和空间范围。
2、认真分析选项，注意选项中的关键词和句子，确定选项的内容和含义。
3、结合所学知识，判断选项是否符合史实和逻辑。
4、对于一些不太确定的选项，可以暂时放下，先做其他题目。
二、答题技巧1、排除法：对于一些明显不符合史实的选项，可以排除掉。
2、重点法：对于一些需要重点记忆的史实，可以在选项中加以突出，以便更好地记忆。
3、对比法：对于一些需要比较的题目，可以通过对比不同选项中的内容，来确定最符合题意的答案。
4、推理法：对于一些需要进行推理的题目，可以通过推理来确定最符合逻辑的答案。
三、常见题型及解题方法1、时间限制类题目：这类题目通常会给出一段历史时期或事件的时间范围，要求考生根据时间范围选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确时间范围，并注意一些时间上的限制条件。
2、原因分析类题目：这类题目通常会要求考生分析某一历史事件发生的原因或影响，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确事件发生的原因和影响，并注意一些因果关系和逻辑关系上的限制条件。
3、人物评价类题目：这类题目通常会要求考生评价某一历史人物或事件的价值或影响，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确人物或事件的价值或影响，并注意一些评价标准和逻辑关系上的限制条件。
4、史实辨析类题目：这类题目通常会给出几个史实或观点，要求考生辨析它们的真伪或关系，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确史实或观点的真伪或关系，并注意一些逻辑关系和证据上的限制条件。
5、特点概括类题目：这类题目通常会要求考生概括某一历史时期或事件的特点或趋势，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确特点或趋势的内容和含义，并注意一些概括准确性和逻辑关系上的限制条件。
高中历史选择题解法
高中历史选择题解法历史选择题是高考拿高分的基础，但个别题目很让学生头疼，尤其是在经过筛选只剩下两个选项时，模棱两可，似是而非，往往无从下手。
除了最常用的排除法，在多年的教学实践中，笔者总结出对付难题的四种方法。
一、转化法或翻译法此法引进数学思维，意在化曲为直、化浊为清，从而化难为易，尤其适于那些乍一看与所学知识关联太少甚至毫无关联的题目。
操作程序为：首先抓住关键字词，认真分析题干及题肢所给的的信息，了解它所要表达的大概意思。
然后在自己的知识库里迅速搜索与之相关的信息，化未知为已知。
最后锁定相关知识点再经综合判断得出正确答案。
本法的实质是知识的迁移，即对所学知识的灵活运用。
因为高考题，无论客观题还是主观题，必然是教材上某一历史时期、某一具体事件的显形反映或隐性折射。
[例1]、（上海高考卷）下列4本书中记载“甘薯所在，居民便有半年之粮，民间渐次广种”一语的，只能是A、《史记·食货志》B、《梦溪笔谈》C、《齐民要术》D、《农政全书》分析可知，甘薯是明朝中期从外国引进的农作物，那么只有明朝及以后的相关著作中才能有记载。
则题干相当于“下列4本书哪本是明朝或以后的著作”，从而答案迎刃而解（D）。
[例2]、今天的桂林与长沙之间，历史上的水路交通最早开通于A、战果B、秦朝C、西汉D、隋朝本题既考察了历史与地理的综合，又要运用迁移思维，难度较大。
首先“化今为古”──桂林与长沙之间水路交通必然要通过湘江和漓江，古称分别为湘水和离水。
则题干转化为“连接湘水和离水的水利工程最早开通于哪个时期”，答案很明显是秦朝修筑的灵渠。
二、反证法此法引进数学思维，多用于常规方法不能判断的某一个或几个选项。
即在正面思考无法取得突破时，进行逆向思惟，“反其道而行之”，往往有意想不到的效果。
此法尤其适合否定式选择题。
[例3]、鸦片战争前夕，英国对外贸易（含鸦片走私）所产生的影响不包括A.扭转了英国的贸易逆差B.为英国工业品打开了市场C.加剧了中国社会的矛盾D.危及清政府的财政分析可知，A、C、D三项教材有明确表述，都是符合题干的影响。
高中历史选择题满分八大技巧
高中历史选择题满分八大技巧
高中历史选择题的满分八大技巧如下：
1.审清题意：仔细阅读题目，明确题目要求，避免因为理解错误而选错答案。
2.分析选项：对于每一个选项，都要认真分析，看其是否与题目相关，是否符合史实。
3.联系教材：尽量联系教材中的内容，尤其是重要的历史事件和人物，这有助于确定正确的答案。
4.排除法：如果能够排除一些明显错误的选项，那么剩下的选项就是正确答案的可能性就很大。
5.比较法：对于一些难以确定的选项，可以通过比较其与题目要求的相似性和差异性来确定答案。
6.联系上下文：注意题目中的上下文语境，这有助于理解题意，从而确定正确答案。
7.反复练习：通过大量的练习，加强对历史知识的理解和记忆，提高解题的速度和准确性。
8.保持冷静：在考试中保持冷静，不要因为紧张而影响判断，相信自己的能力和知识储备。
以上技巧需要结合实际情况灵活运用，希望对你有所帮助。
高中历史选择题答题技巧
高中历史选择题答题技巧
（1）历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）、（2）经济背景=生产力+
生产关系+经济结构+经济格局+……、（3）政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+
外交+军事+……、（4）文化背景=思想、宗教+科技+教育+……。
1、答题的文字表达方式
基本方法：文字抒发一必须字迹端正、排序整齐、浓淡得宜；二要文句通顺、朴实、
语言精确；三要在形式上“三化”，即为段落化，一问一段，通俗易懂直观；必须成仙，
一个罚球点一句话；序号化，相同的段和相同的句上标示出相同的序号，努力做到条理分明，一目了然。
2、如何分析变法或改革成败的原因
特别注意四点：一就是看看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法与否合乎历史潮
流和趋势。
二看看改革的政策与措施与否恰当，与否以求有效率贯彻落实。
三看看新旧势
力的力量对比。
四看看改革者的素质如何。
3、外显比较式问答题的解题思路
基本方法：表征比较式问答题的特点就是比较的范围具备确定性。
答疑时必须深入细
致审清比较对象比较项、管制条件，分析问答题建议与课本科学知识的关系，然后按预设
的项目之间的逻辑关系。
4、内隐比较式问答题的解题方法
基本方法：答疑此类内隐式比较问答题，关键就是根据题意，比较对象搞具体分析，
自己设法确认比较项。
如果就是历史事件、历史现象的比较，比较项通常从背景、原因、
过程、特点、结果、影响和性质等方面确认；如果就是历史人物，比较项通常从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确认。
高中历史选择题答题方法
高中历史选择题答题方法高中历史选择题是高中历史考试的重要组成部分，占据了历史试卷的大部分篇幅。
能否解答出高中历史选择题直接影响考生的分数。
因此，研究和掌握一些必要的答题方法是非常有必要的。
一、注意选择题的题干在答高中历史选择题时，首先需要注意题干，特别是该题干中的关键词，如“最主要”,“最终原因”，“首先”等，这些都为我们选择答案提供了依据。
例如：某一选择题问：“中央银行主要职能是什么？”那么注意到“主要职能”这个关键词之后，即可将选项进行比较，分辨出哪个选项符合“主要职能”这个要求。
二、利用排除法考试中遇到自己不确定的选择题，答不出来的情况也是非常常见的，这时候我们可以运用排除法，把选项排除一些不可能的，找出最有可能的选项。
排除不可能的选项还有很多方法，比如把选项的含义进行对比、替换、选择、排列等方法。
通过分析选项的不同之处，从而找到正确答案的方法。
三、推理法有些历史选择题需要通过推理才能知道答案。
这时候我们既可以靠直觉选择，也可以反复推理，找到线索，进行客观推论。
这种方法是非常实际的，但是需要具备一定的历史常识和推理能力。
四、关注时间和空间在答高中历史选择题时，还需要考虑时空背景。
历史事件发生的时间、地点、人物等因素都是可以通过选择题的选项来进行对比和推论。
因此，在对高中历史选择题进行审题的时候，还需要将文本中出现的事件、人物、时间等进行分析，从而找到正确答案。
五、多做练习在备考高中历史时，我们还需要进行一些选择题练习，增加自己对历史事件的理解和记忆。
好的练习方法可以使我们提高解题能力和成绩。
以上是关于高中历史选择题答题方法的一些建议，尽管以上提供的方法有些简单，但是却非常实用，并且多数考生在考试过程中都会遇到的情况。
如果你能够灵活应用并方法，在考试中肯定会取得不错的成绩。
剖析高中历史选择题解题方法
剖析高中历史组合式选择题解题方法所谓组合式选择题，就是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史事件、人物、现象等，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案作为选项。
也可以构成否定形式，可根据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。
它的主要特点是容量大、考查的知识点多，可以是知识归类，可以是评价分析，也可以是异同比较。
它能够考查学生对基础知识的再认再现能力，同时也可以考查学生的分析、比较、归纳的能力，对历史线索或知识体系的认识、把握程度和判断推理等综合能力。
下面我就结合自己的解题经验谈谈组合式选择题的解题思路与方法。
一、审题审题是解题的关键，审题时要抓住关键词语，提取有效信息，明确要求回答内容。
注意细节，找出试题中的条件限定语，准确理解试题的要求，即所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答。
鉴别和判断选择题的备选项。
二、解题在认真审题的基础上灵活运用解题方法，作出正确的答案。
组合式选择题的解题常见方法有肯定法、排除法、求同存异法、选基顺藤摸瓜法等。
1.肯定法。
即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。
例1.英国资产阶级革命开始和结束的标志是①1640年新议会的召开②1649年共和国成立③1688年“光荣革命”④1689年《权利法案》颁布 A①③B①②C③④D②③解析：根据英国资产阶级革命相关基础知识可直接选A.2.排除法。
即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。
有的题目经过一次排除可能还无法得出正确答案，则须经过多次排除，才能得出正确答案。
例2．由德国人完成的发明有①飞机②发电机③汽车④电话⑤无线电报A①③⑤B②③⑤C①③D②③解析：此题是考查第二次工业革命中科技发明等相关基础知识，如果基础知识掌握较好，此题就可以运用肯定法很容易选出正确答案。
若有部分知识把握不好，也可用排除法，正常情况下应该知道飞机是由美国人发明的，就可排除A、C，而在B、D中只要知道无线电报是由意大利人马可尼发明的就可以选出正确答案D。
高考历史选择题答题技巧及方法【三篇】
【导语】寒窗苦读⼗余载，今朝考试展锋芒;思维冷静不慌乱，下笔如神才华展;⼼平⽓和信⼼⾜，过关斩将如流⽔;细⼼⽤⼼加耐⼼，努⼒备考，定会考⼊理想院校。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《⾼考历史选择题答题技巧及⽅法【三篇】》供您查阅。
【篇⼀：⾼中历史选择题有什么答题技巧】 1、因果关系型选择题 （1）两种表现形式： ⼀是题⼲列出了某⼀历史结果，备选项列出的是原因，常出现 的标志性词语有“原因是”“⽬的” “是为了”等，⽽在考查原因时⼜多进⾏细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。
另⼀种是题⼲列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
（2）审题⽅法： ⼀是要正确理解有关概念的含义，如原因⽅⾯要区别客观原因和主 观原因、主要原因及次要原因、 直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
⼆是要注意 历史事件之间的内在联系， 全⾯分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确 把握题⼲与备选项之间的逻辑关系，弄清⼆者之间谁是因谁是果。
（3）解答⽅法： ①采取时间顺序的⽅法判断因果关系，时间在前者⼀定是因。
②运 ⽤基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意 识是果。
③类似的还有⽣产⼒决定⽣产关系、经济基础决定上层建筑等；同学们利⽤这 些基本理论就⽐较容易作出判断。
1、根本原因：是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作⽤、决定作⽤的最重要的本 质原因。
根本原因⼀般是⽣产⼒、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的 内因等。
2、主要原因：是指在事物发展变化的各种原因中占⽀配地位，起主导作⽤的原因。
⽽在⼈ 为和⾃然因素、内因和外因中，⼈为因素和内因是主要原因。
主要原因不⼀定是根本原因， 通常主要原因⼀般不与根本原因并列于题中。
另，命题中“最主要的原因”实践中等同于 “根本原因”。
【篇⼆：⾼中历史选择题的答题⽅法是什么】 因果型历史选择题 此类题⽬，旨在考查综合分析、运⽤知识的能⼒。
高考历史：选择题答题技巧
高考历史：选择题答题技巧
1、做选择题首先得仔细审题
要想做好选择题，仔细审题是必不可少的步骤。
只有你清楚了题干信息和问题，才能才能准确的找出答案。
如果连题目都没看清楚，就很容易选错，这就是为什么每次考试卷子发下来以后，总有一部分学生说明明会做的题，考试的时候却做错了的原因。
2、注意题目的隐含条件
审题的时候要注意题干信息给出的隐含条件。
一般隐含条件对于能否选出正确答案有很大的影响，如果忽略了隐含条件，那么这道题做出来的可能性就很小。
（当然了，还可以靠蒙，而且梦到正确答案的几率也是很大的，毕竟是单选题）。
3、注意选择题的限定条件
做选择题除了认真审清题意、注意题目中隐含的条件以外，还要注意限定条件。
历史选择题经常出现这种情况：符合条件的选项不止一个。
这种情况大多是因为没有注意到题目的限定条件，如果有了限定，那么符合题目的选项就剩一个了，也就是正确答案。
4、利用排除法
排除法是做选择题常用的方法，不仅能提高答题的正确率，还能提高答题速度。
做历史选择题的时候，可以根据题目的信息，确定时间或者空间范围，先把不符合的选项排除，然后在在符合条件的选项里找出正确答案。
总的来说，做选择题最重要的就是细心、认真利用一切可以利用的信息，帮助找出正确答案。
高考历史选择题的答题技巧
高考历史选择题的答题技巧高考历史作为高考文综考试的一个大科目，也是至关重要的一个科目。
下面给大家共享一些关于高考历史选择题答题技巧，希望对大家有所关怀。
高考历史选择题的答题〔方法〕一、排除法在答历史选择题的时候可能无法直接选择出正确的答案，但是能够一眼看出错误的答案，对于这样的习题我们就需要直接把错误的习题先排除出去，然后再在剩下的选项中选择正确的答案，缩小选择范围从而能够提高答题的正确率，在做选择题的时候都可以利用这样的方法，不仅能够提高正确率，还能够提高备考速度。
二、对比法在答历史选择题的时候适当地利用对比法，即使不会的选择题，有的时候也能够答对。
对比法顾名思义就是将选项之间相互对比，对于那些意思明显相反的选项，一般这两个选项中必有一个是正确选项。
然后对于那些三个选项的都是一个意思的选择，一般另一个必是正确答案。
三、筛选法筛选法是比较常用的一般的历史选择题的答题方法了，一般都是经过审题之后，根据历史选择题的要求逐一阅读历史选择题选项，然后直到找出正确选项为止，但是也确定要看完全部选项，因为有的试题让选择最正确答案，确定要选择描述的最精确的一个。
四、替换法有的时候在阅读历史选择题题干的时候可能会出现题读不懂的状况下，这样我们就要揣测出题人的出题意图，其实一般都是有规律的，像“功绩”可换成“主动作用”,“重大举措”可换成“重大〔措施〕”。
这样替换之后我们就清楚试题的考察范围了，这样答下来就更加简洁了。
高考历史选择题蒙题技巧一.最近原则：与平常知道的相关原理最接近的选项为正确1.考根本目的：统治者所实行的某项政策，根本上都是为了稳固统治和维护统治基础。
2.以时间为突破口对应重要历史事件相关学问3.题干中给的时间不是我们所熟识的，此时可以考虑所给时间最接近我们熟识的时间及对应事件。
4.考查对外政策出发点：一个国家对外政策的出发点是国家利益。
二.相斥相性原则相斥相性原则：若四个原则假如有表述意思相近的选项，一般来说，若是单项选择题，这些选项都是排除的，假如多项选择题，要么几个选项都对，要么全错。
高考历史选择题技巧
高考历史选择题技巧高考历史选择题是高考中比较重要的一个部分，占据了45分之多的分值，历史知识不仅要掌握，还要熟练掌握选择题技巧，尤其是做选择题时，一定要认真分析题目，合理排除选项，下面是我总结的高考历史选择题技巧。
一、了解选项命制原则选择题的选项是非常重要的，正确选项不止是说明自己知识掌握的熟练度，更是说明了题目中的关键词汇、逻辑关系、答案方向，为了了解选项，可以研读历年的高考历史选择题，寻找出题命制模式，分析正确选项的常见规律，这样才能更好地避免被混淆，提高选项命中率。
二、抓住关键点理解历史选择题要点是考试中取得成功的关键一步。
历史选择题题干和选项中一些关键词汇或者数字可能是决定答题正确与否的关键处，必须加以解读和理解。
例如，时间、地点、人物、事件等等，这些都是选择题的重要点，抓住关键点，能更好的找出答案，并且排除错误选项。
三、化繁为简历史学科具有高深的文化内涵和复杂的史实知识，但是要取得好成绩又要深入浅出，注重实效，实用，这就要体现在选择题上。
把复杂的史实问题化繁为简，提取核心内容，把握中心思想，化简为繁，列举相应的事例，这样我们能更有效地掌握并应用到每道选择题中去。
四、排除法排除法是高考考生的经典策略，经过逐个排除选项后，剩下的就是答案选项。
在选择题中也是如此，不要被繁冗的选项干扰，只需要用“排除法”找出错误的去除掉，就能剩下可取的答案选项，比如一些与主题不相关的逻辑关系选项，或者选项中有一些细节错误，不妨优先排除。
五、数据分析法历史是一门需要理解史实，处理史料和分析史料数据的学科，历史选择题也是如此，很多题目都涉及一些数据分析的内容，不同的年代和历史时期之间有着不同的数据表现，这就需要我们去学习和分析其中的变化、规律，然后用数据分析法来解答选择题。
六、正反对比学会用正反对比的方法来确定答案，即用对题意反面思考的方法，探究彼此之间的“相同点”与“不同点”。
这样可以找出题目的答案，因为前提是很多选项都是现象的表现，寻找后面的“本质原因”和“历史规律”才是更为关键的。
高考历史选择题解题方法
高考历史选择题解题方法高考历史选择题是历史科目中的重点，对于考生来说，解决这些选择题是获得高分的关键。
然而，在考试期间，许多考生会遇到一些困难，如不知道如何处理问题、如何理解问题、如何选择选项等问题。
因此，为了帮助考生更好地解决历史选择题，本文将介绍一些解题方法。
一、认真阅读题目认真阅读问题是解决高考历史选择题的首要步骤。
考生必须在阅读每个问题时从容不迫，仔细阅读每个选项，并确定哪个选项是最准确的。
切不可草率从事，以免因操作不当而导致成绩下降。
二、注意史实背景在理解历史问题时，必须考虑史实背景，了解当时历史事件的发生时间、地点、人物、原因、结果等，这样才能真正理解问题的本质，更好地选择正确答案。
对于与史实相关的问题，考生应遵循“先了解实情，再选择答案”的原则。
三、观察题目中的细节在选择正确答案时，应注意题目的细节。
例如，如果一道问题需要考生运用不同的时间背景以及不同的问题，考生必须仔细查看题干中的关键词、限制条件和语气，以及问题相关的相关事件和背景，这样才能准确地回答问题。
四、借鉴其他学科知识高考历史学科与其他学科之间有很多联系，因此，在解决历史选择题时，考生可以借鉴与历史学科相关的其他学科的知识。
例如，当遇到一道问题，需要考生使用地理基础来解决问题时，考生可以运用地理知识回答相应的问题。
这样，考生可以更好地理解问题，并更准确地选择答案。
五、总结历史知识点总结历史知识点是解决历史选择题的关键。
考生应该在考试前认真复习重点知识点，并学习历史学科中的基础知识。
通过自己的实践经验以及历年真题的分析，考生可以确定哪些知识点需要加强，并掌握重点知识点的解决方法。
六、全面掌握解题技巧解决历史选择题需要考生具备一定的专业知识和基础技能。
在解决这些问题时，考生应掌握一些基本技能和解题技巧，例如：认真分析问题、注意语气和措辞、多维度地阅读和理解问题、运用分析和推理技巧进行综合判断等。
同时，考生还应准确地理解和运用历史术语，避免混淆和误解。
高中历史选择题类型与解题技巧
高中历史选择题类型与解题技巧一、选择题的类型1.文字材料型：这是历史试题中的传统题型。
设计者提供一段或几段文字(多为中国古代文献、名人名言、原始资料)，学生根据这些材料提炼有效信息来组织答案。
2.图表材料型：这是近年来高考历史试题的创新题型。
设计者将文字材料和图表结合起来，学生既要通过文字提炼信息，又要对图表作以正确的分析。
3.图片型选择题：这种题型是通过图片来展示历史发展进程，让学生在图片所提供的信息中找寻历史事件的内在联系和本质内容。
4.混合型材料选择题：这是近年高考历史试题中出现的新的题型，既有文字、图表，又有图片等材料的综合运用。
一道题中融合了多种历史信息，包含的知识点也更多，难度自然加大。
二、选择题的解题技巧1.直选法：即根据所学的历史知识，直接从题目所给的条件中作出判断，选择出能说明历史现象的选项。
这种方法适用的范围最大，主要在考查历史基础知识的情况下适用。
2.排除法：通过排除不符合题目要求的选项，来达到正确解答的目的。
如有一道题目要求选择反映我国古代农业垦殖现象的资料，而给出的四个选项都是明朝的事例，我们只需要将这四个选项一一排除，正确答案自然就会浮现出来。
排除法主要在题干或选项中存在不符合史实、不符合历史逻辑的情况时使用。
3.比较分析法：通过比较分析各个选项，可以排除与史实不符的答案，从而得出正确的结论。
如通过比较分析，如果能够确定四个选项中三个选项表述的是同一个知识点内容，而另一个表述的是与其不相关的知识点，此时同学们就应选择后者。
4.因果分析法：根据历史事件或历史现象之间的因果关系来分析选项，找出正确答案。
因为历史上的各种事件、现象是相互联系并受一定规律支配的。
有的时候因果关系比较明显，有的则不太明显。
如果能够通过分析抓住这种因果关系，就很容易找出正确答案。
如有的选项表述正确但并非最佳答案，而有的表述虽然只有细微差别但却为正确答案。
在这种情况下如果采用因果分析法，便能找出最佳答案。
高中历史选择题答题技巧及方法
高中历史选择题答题技巧及方法历史选择题在高中历史考试中占据了重要的一部分，因此掌握相关的答题技巧和方法对于提升成绩至关重要。
下面是一些可以帮助你更好应对历史选择题的技巧和方法。
第一步，仔细阅读题干。
在解答选择题之前，务必仔细阅读题目，并理解所提问题的关键。
同时，别忘了仔细检视选项，以便能更好地选择正确答案。
经常有一些关键信息藏在题干中，可以帮助你确定正确答案。
第二步，利用关键词。
历史题目中常常有一些关键词或者关键短语，如时间、地点、人物名字等。
这些词汇可以帮助你在选项中筛选出正确答案。
耐心阅读选项，和题干中的关键词进行对比，找出相互匹配的关键词，以确定正确答案。
第三步，排除错误答案。
在选择题中，常常会出现一些看似正确但实际上是错误的选项。
通过逐个排除错误答案，如果在剩下的选项中有一个显然正确或者可能是正确的，那么这个选项就有很大可能是正确答案。
第四步，注意否定词。
在历史选择题中，否定词如“不”、“无”等的出现可能会改变选项的含义。
因此，当出现否定词时，要特别小心，并注意它可能带来的答案改变。
有时候，否定词会使原本正确的选项变成错误选项。
第五步，注意上下文。
细心地阅读题干和选项的上下文，有助于理解文章的背景和相关信息。
有时候，选项中可能会提及或补充题干中的某些信息。
这些信息能够提供更多线索，帮助你找到准确答案。
第六步，考虑历史常识。
应试过程中，不要忽略自己的历史常识。
尽管选择题提供了选项，但有时你可能会因为基础知识而直觉地推断出正确答案。
最后，为了提高答题的准确性，做历史选择题时要保持专注和冷静。
不要过于着急，仔细分析选项和题干之间的关系，以及各选项之间的差异。
通过理性推理和合理判断，你将更有可能选择出正确的答案。
总之，掌握高中历史选择题的答题技巧和方法是提高成绩的关键之一。
通过注意题干、关键词、排除错误答案、注意否定词和上下文以及运用历史常识，你将能够更准确地回答历史选择题。
最重要的是保持专注和冷静，充分发挥自己的推理能力，相信你的历史成绩会有所提升。
高中历史的选择题的做题技巧介绍
高中历史的选择题的做题技巧介绍想要在考试中获得不错的分数，学生需要知道一些的做题的技巧，下面小编将为大家带来高中历史的做题方法的介绍，希望能够帮助到大家。
高中历史的选择题的做题技巧1.最佳型选择题(程度型选择题)是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。
特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。
题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。
是选择题中难度最大的类型。
解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。
在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。
在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。
谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。
2.因果型选择题此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。
通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。
考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断1/ 11出原因，其结构是题干为果，备选项为因。
第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。
常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。
解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。
要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。
同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。
切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。
3.否定型选择题(逆向选择题)此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。
其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。
4.推理型选择题推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。
这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。
高中历史选择题解题方法
-] ©ª de◇江苏省黄桥中学 吴 琼选择题是历史考试中必考的一种题型。
高中历史选择题不仅覆盖面广，而且选项具有迷惑性。
学生要想在有限的时间内准确解题，需要掌握解题技巧和方法。
１．认真审题，弄清题型高中历史考试试题看似复杂，其实分类明确，同一类型的试题是有方法可循的。
高中历史选择题主要分为以下几类：说明、体现类选择题，因果类选择题，图表漫画类选择题，影响、意义类选择题，评价类选择题。
每种类型试题的特点、设问方式、解题方法都有所不同。
在历史学习中，同学们要根据历史选择题的类型选择不同的解题方法。
【例】２０世纪初兴起的亚洲革命风暴是继１９世纪初拉丁美洲革命风暴之后的全世界历史新阶段的重大标志性事件，是第三世界历史进程中的历史性开端。
列宁把这次革命风暴称为“亚洲觉醒”。
之所以被称为“亚洲觉醒”，主要是因为（ ）Ａ．民族资产阶级成为革命领导阶级Ｂ．无产阶级开始登上政治舞台６０··Ｃ．社会主义国家地理范围不断扩大Ｄ．革命后各国实现了民族独立解析：由题干可知，该题考查被称为“亚洲觉醒”的主要原因，属于因果类选择题。
同学们在解答因果类选择题的时候，首先需要正确理解有关概念的含义，区分事件之间的联系，准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清谁是因谁是果。
然后，结合材料，调动和运用相关的历史知识，对选项进行一一分析，最终确定正确答案。
解答时，同学们要抓住时间信息：２０世纪初。
以中国为例，１９１９年五四运动之后，无产阶级才正式登上政治舞台，选项Ｂ不符合题意。
１９１７年十月革命后，世界上才建立了第一个社会主义国家，选项Ｃ不符合题意。
选项Ｄ说法过于绝对，说法错误，排除。
“亚洲觉醒”，是指在１９世纪末２０世纪初帝国主义对亚洲各国侵略加深的背景下，亚洲人民掀起的反帝反封建的资产阶级革命。
２．抓住重点，明确思路历史选择题题型多样，解题方式灵活。
许多历史选择题不仅考查范围宽广，与课本知识有着密切的联系，而且有许多的限制条件。
高中历史人民版高中必修目录历史选择题解题技巧
1.春秋战国时期，儒家尊礼，主张“为国以礼”；道家“非礼”，认为“夫礼者，忠信之薄而乱之首”；法家否定礼治，提倡法治。这从本质上反映出当时(
【解析】
2．商代对神灵的敬畏是空前绝后的，周朝逐步形成了敬天保民的思想。春秋时期孔子提出“未能事人，焉能事鬼”，战国荀子主张“从天而颂之
【解析】
3．有学者指出，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，政府高官中儒士出身者所占比重并不太高，直到东汉时期这一比例仍旧不到不仅如此，两汉时期抱怨
【解析】
19．19世纪末，湖南维新派一方面要求全盘移植西方的民主制度，另一方面，他们又在各种学堂、学会、刊物上极力推祟孔教，在其《时务学堂学约》中专
【解析】
变式训练
【解析】
（2017·课标全国Ⅰ）甲午战败后，国人对西学的领悟从“物”的层面上升到“
【解析】
（2018·课标全国Ⅲ）明朝中期以后，京城及江南地区，雕印出版个人著作之风
4.选择题答题核心技能——立意：四大关键点
时空定位寻找关键词化解新材料材料主旨
选择题答题核心技能——选项：方向正确，程度恰当
5.高考历史选择题注意点
尊重材料时间和事件排除法
高考历史选择题注意点
绝对的、开始或结束中肯群体和个体
6.历史选择的题型结构——题干类型
图文表文图混格字片合型型型
7.历史选择的题型结构——选项类型
【解析】
原因背景类选项（将来时）
影响评价类选项（完成时）
本质实质类选项
分类指导
文字材料选择题
解题技巧：1.读:解读史料信息及反映的主旨内涵 2.找:时间、人物、地点、事件；注意材料当中的转折词（转折词后面往往是材料强调的重点)3.联:联系所学知识,分析思考史料有效信息4.析:分析备选项是否符合题干史料和题意要求
高三历史选择题解题方法浅析
高三历史选择题解题方法浅析摘要：运用此种方法解题首先要审核题目中的各选题，根据设问要求，迁移相关的历史知识，化不熟悉的知识为熟悉的知识，逐项分析，得出符合题意的答案。
关键词：历史选择题史实支撑文字材料型转眼之间，本学年即将结束。
回顾这段时间，在教学上我总结了一些经验。
特别对高三历史选择题的解题方法进行了总结，有以下几种方法:一、用排除法解答选择题1.排“误”法有的选项说法明显错误或是不准确，或是不符合史实，或是以偏概全甚至过于绝对，这样的选项可以直接排除，以缩小选择范围。
2.排“正”法有些选择题要求选出说法错误、不正确、不准确或不符合史实的选项，此类选择题使用排“正”法，把说法正确的排除掉即可。
3.排“异”法有的选项虽然说法正确，但明显和题干规定的要求相异甚至毫无关系，做此类题我们需要准确理解题干要求，通过仔细甄别，把这些相异、相左的选项排除掉。
二、利用史实支撑法解答历史选择题适宜运用此种方法解答的题目常见的设问方式主要有“主要依据是”、“主要表现是”、“文中所说的‘......’是指”、“能论证（佐证、说明、表明、反映）......的是”、“图中的信息（事件、现象）表明”、“历史时期（历史阶段）是”、“背景（原因、条件、因素）是”、“正确（错误）的是”等。
运用此种方法解题首先要审核题目中的各选题，根据设问要求，迁移相关的历史知识，化不熟悉的知识为熟悉的知识，逐项分析，得出符合题意的答案。
三、利用求同存异法和求异存同法解答历史选择题1.求同存异比较型选择题通常会涉及找两个以上的历史事件或现象的“共（相）同点”“相似点”“相似之处”，这就要求我们对各个事件或现象进行分析、归纳和概括，以找出它们的共性和个性。
2.求异存同比较型选择题也会涉及找两个以上的历史现象或事件的“不同点”“不同之处”“最大的不同点”“最根本的不同”，这就要求我们具备一定的思维发散能力和较强的比较能力，并且要会从量上、质上、程度上对历史现象或事件进行分析。
高中历史选择题必胜绝招
高中历史选择题必胜绝技历史选择题是历史学科既传统又最具有活力的一种题型。
因其既能在考察历史根底学问的根底上，以其为载体，从多种角度〔缘由、目的、性质、意义等〕去考察考生对历史学问的理解和把握，又能考察考生灵敏运用学问迁移解答相关问题的力气，因此是历史考试的首选题型，且分值比重较大。
如何解答好历史选择题，本文谈些根本的破解技巧。
一、时间定位法时间性是历史学科最根本的特点之一。
任何历史试题都会供应相应的时间信息，只不过有的题目给出的时间信息明确，有的那么不明确。
这就要求考生必需充分利用题目的有效时间信息，并结合教材学问来将各被选项的时间性赐予定位，从而确定正确的选项。
例1：〔2022年广东高考历史〕斯大林在论述苏联工业化时说：“没有重工业就无法保卫国家，所以必需赶快进展重工业，假设这事迟了，那就要失败〞。
他强调苏联进展重工业，就外部环境而言，是由于 A．马歇尔打算的出台B．苏联处于资本主义世界的包围中 C．冷战格局的形成D．社会主义阵营的毁灭解答分析：此题也是对历史阶段特征的考察。
尽管题干给出了确定的材料，但只要考生能够推断出苏联工业化的时间阶段性，就能顺当解答。
苏联工业化是在一战后的20年月，到二战前完成了二个半五年打算，实现了工业化。
而选择项A、C都是二战后美国对苏联进展冷战的大事，D项是二战后社会主义超出一国范围而毁灭的大事，故正确选项只有B。
二、限定语锁定法解答历史选择题，最根本的就是审清题目，这是解题的关键。
尤其是题目中的限定词语，不仅规定了试题的属性，也规定了试题具体的解答要求。
因此，精确把握题目中的限定词语，明确题目的时间、内容和解答限定，进而以此为突破口，排解错误项，是得出正确选项的根本〔方法〕。
例2：〔2022年广东高考历史〕唐初府兵制赖以推行的经济制度是 A．方田均税法 B．均田制 C．租庸调制 D．两税法解答分析：此题在题干中给出了两方面的限定，一是时间限定在“唐初〞，二是内容限定在“经济制度〞。
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剖析高中历史组合式选择题解题方法所谓组合式选择题，就是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史事件、人物、现象等，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案作为选项。
也可以构成否定形式，可根据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。
它的主要特点是容量大、考查的知识点多，可以是知识归类，可以是评价分析，也可以是异同比较。
它能够考查学生对基础知识的再认再现能力，同时也可以考查学生的分析、比较、归纳的能力，对历史线索或知识体系的认识、把握程度和判断推理等综合能力。
下面我就结合自己的解题经验谈谈组合式选择题的解题思路与方法。
一、审题审题是解题的关键，审题时要抓住关键词语，提取有效信息，明确要求回答内容。
注意细节，找出试题中的条件限定语，准确理解试题的要求，即所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答。
鉴别和判断选择题的备选项。
二、解题在认真审题的基础上灵活运用解题方法，作出正确的答案。
组合式选择题的解题常见方法有肯定法、排除法、求同存异法、选基顺藤摸瓜法等。
1.肯定法。
即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。
例1.英国资产阶级革命开始和结束的标志是①1640年新议会的召开②1649年共和国成立③1688年“光荣革命”④1689年《权利法案》颁布A①③B①②C③④D②③解析：根据英国资产阶级革命相关基础知识可直接选A.2.排除法。
即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。
有的题目经过一次排除可能还无法得出正确答案，则须经过多次排除，才能得出正确答案。
例2．由德国人完成的发明有①飞机②发电机③汽车④电话⑤无线电报A①③⑤B②③⑤C①③D②③解析：此题是考查第二次工业革命中科技发明等相关基础知识，如果基础知识掌握较好，此题就可以运用肯定法很容易选出正确答案。
若有部分知识把握不好，也可用排除法，正常情况下应该知道飞机是由美国人发明的，就可排除A、C，而在B、D中只要知道无线电报是由意大利人马可尼发明的就可以选出正确答案D。
3.求同存异法。
即将备选项中相同的题肢放在一边不管，而将所剩余相异的题肢加以比较辨析，从而根据题干的要求得出正确答案。
例3.下列各国，在鸦片战争后割占过中国领土的有①英国②法国③德国④俄国⑤日本A.①④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤解析：本题各选项中均含有①④⑤，因此①④⑤肯定符合题意，可放在一旁，不必考虑。
只要分析②、③是否正确就行了。
根据所学知识，法、德两国虽在中国强占过“租借地”，划分过势力范围，但并未“割占”过中国领土，故含有②或③的选项B、C、D三项均不符合题意，应排除，剩下的A项必然是正确答案。
4.选基顺藤摸瓜法。
即根据自己能够熟练掌握的知识先确定一个或两个正确的选项，以此作为基点，然后以此对其他各选项进行比较辨析，顺藤摸瓜，从而得出正确答案的方法。
例4.拉丁美洲独立运动摆脱西班牙殖民统治后独立的国家有①海地②委内瑞拉③阿根廷④巴西⑤秘鲁A①②③B②③⑤C②③④D①②⑤解析：如果知道海地是摆脱法国殖民统治而独立，以此为基础就可以排除选项A和D。
在此基础上再知道巴西是摆脱葡萄牙的殖民统治而独立的，就可以准确的选出B项。
当然，再好的解题方法也不能脱离基础知识的掌握运用。
因此，我们应该在掌握好基础知识的前提下才能灵活运用以上解题方法，提高解题的能力，在考试中取得理想的成绩。
解析高考历史选择题丢分的几种原因历史选择题在高考试卷中差不多要占半壁江山，然而考生这部分的失分现象却很严重。
书背熟了，并不能历史选择题在高考试卷中差不多要占半壁江山，然而考生这部分的失分现象却很严重。
书背熟了，并不能都拿高分，做历史选择题同样有规律和技巧。
本文结合高考试卷中的经典考例，探讨一下历史选择题的失分原因和应考策略，以帮助广大考生走出失分误区，有效地提高成绩。
一、历史基本史实掌握不牢固【经典考例1】1925年8月，广州国民政府组建国民革命军。
这支军队与以往各式军队的主要区别是A.重视思想教育，配置专职政治干部B.实行征兵制，提高军队素质C.聘请外国军事顾问，帮助训练军队D.通过军事学校，培养军事人才解析：只要了解了教材的表述“国民革命军中建立了政治工作制度，许多共产党员在军队中担任党代表或政治部主任”，本题就知道选A。
考生易错选D。
【经典考例2】下列国际会议所颁布的文件中，涉及台湾问题的是①《凡尔赛和约》②“九国公约”③《开罗宣言》④《波茨坦公告》A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④解析：此题只要牢固地掌握《凡尔赛和约》是对德和约，其涉及的中国问题是要日本归还一战期间日本占据原德国势力中山东青岛和太平洋上的三个岛。
而②③④都涉及到台湾问题，故选D。
考生易错选A。
二、历史常识缺失【经典考例3】帝王谥号主要依据其生前行为而议定。
下列各项中属于谥号的是A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.清康熙帝解析：此题教材没有现成的表述，考的是考生的基本素养，即作为一个文科生必须具备的历史常识。
秦始皇是他自己的称谓，唐太宗谥号是“文武大圣大广孝皇帝”，康熙是年号，故选B。
考生易错选C。
三、读懂材料，获取有效信息能力欠缺【经典考例4】清末湘军的组织形式“譬之木焉，统领如根，由根而生干、生枝、生叶，皆一气所贯通，是以口粮虽出自公款，而勇丁感营官挑选之恩，皆若受其私惠。
”这种军队组织形式A.便于国家直接控制、指挥军队B.使将不专兵，妨碍军队作战C.造成兵归将有，为近代军阀所承袭D.促进官兵平等，有利于提高战斗力解析：首先要读懂材料，考生要有基本的文言文常识，它指的是汉族地主团练武装，A 与地主团练武装不符合，“将专兵”、“官兵不平等”，故B、D都不正确，应选C。
考生易错选A或B。
四、忽视题干所给时间(时期)限制【经典考例5】我国“一五”计划期间生产关系的变化，大致相当于苏联的A.1918—1921年B.1921—1927年C.1928—1936年D.1937—1941年解析：我国“一五”计划期间生产关系上的变化指“一化三改造”，变生产资料私有制为生产资料公有制社会主义制度。
对照苏联完成此项任务应是1928年至1936年，故正确选项C。
五、历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵【经典考例6】史学家陈寅恪在评述“武周之代李唐”的历史意义时说，此“不仅为政治之变迁，实亦社会之革命”。
此处“社会之革命”是指A.重用酷吏，实行法治B.女皇当政，任用女官C.扶植庶族，抑制士族D.移风易俗，推崇佛教解析：要准确理解“社会之革命”的内涵，“实行法治”、“任用女官”不符合当时的时代特征，“移风易俗”与武则天关系不大，故A、B、D不选。
考生易错选D。
应选C，它讲的是科举制度的影响，可以称之为社会之革命。
六、历史阶段特征把握不清【经典考例7】在近代中国，民众与外国传教士及信徒的冲突被称为“民教冲突”。
据记载，冲突最多的三个年份分别为1884年、1898年、1900年，这表明A.中西文化冲突不可调和B.传教活动均以武力为后盾C.清政府对传教活动态度强硬D.民教冲突随民族危机加深而凸显解析：此题三个时间1884年、1898年、1900年对应的时代特征是中法战争、列强掀起瓜分中国狂潮、八国联军侵华。
了解了这些，就能把“民教冲突”和“民族危机加深而凸显”结合起来。
故选D。
考生易错选A。
七、历史与地理的结合缺乏空间思考【经典考例8】在我国全方位的对外开放格局中，泉州属于A.经济特区B.沿海开放城市C.沿海经济开放区D.内地解析：首先要了解我国对外开放的格局是“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”，沿海经济开放区包括：长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲及环渤海地区，泉州属于闽南三角洲。
所以，学历史时，要注意图文并茂，本题正确答案是C。
考生易错选B。
八、历史知识的比较和迁移能力欠缺【经典考例9】15、16世纪欧洲封建国家的君主专制比同一时期的中国来讲要弱得多，其主要原因是A.资本主义生产关系充分发展B.新航路开辟开阔了人们的视野C.君主权力受到教会、诸侯的削弱D.封建君主奢侈腐化，不理政事解析：将同一时期的中国和欧洲进行比较，15、16世纪中国封建社会经历相当长时间，封建君主专制空前强化，而西欧占最高统治地位的是天主教会，封建君主要受天主教会的统治和束缚。
考生易错选A，15、16世纪欧洲的资本主义生产关系并未得到充分发展，故本题选C。
九、历史事件、历史现象放在特定的历史条件下考查能力不够【经典考例10】从对时代发展的认识看，太平天国运动与以往农民运动的最大不同在于A.斗争矛头直接指向地主阶级B.主张建立“均贫富”的理想社会C.进行反侵略反封建的斗争D.提出发展资本主义的思想主张解析：一部分考生错误地选择C，反侵略反封建是太平天国不同于以往农民战争的特点。
但是太平天国运动爆发之时，历史阶段特征是工业革命，发展资本主义。
从题干的“时代发展”角度，本题应选择D。
十、历史事件的因果关系混淆【经典考例11】促使20世纪50年代至70年代资本主义世界经济迅速发展的因素是：①马歇尔计划②第三次科技革命③国家垄断资本主义④美国经济霸主地位动摇A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④解析：20世纪50年代至70年代资本主义经济迅速发展的原因包括美国马歇尔计划的援助、第三次科技革命的推动、国家垄断资本主义的普遍实行。
美国经济霸主地位动摇是资本主义世界经济迅速发展的结果。
本题应选B。
考生易错选D。
十一、不能准确区分主要原因(矛盾、目的)和根本原因(矛盾、目的)【经典考例12】苏联最终解体的最主要原因是A.体制上的弊端和政策上的错误长期得不到纠正B.戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策C.资本主义大国的“和平演变”战略D.苏联的社会主义生产力发展水平较低解析：主要原因指事物发展变化的各种原因中占支配地位、起主导作用的原因，一般情况指内部的、人为的因素。
以据此可排除C。
而A是根本原因指引起事物发展变化的诸多因素中起关键作用、决定因素的最重要的本质原因。
故正确选项是B。
考生易错选A。
阅卷老师说应考策略综观近年来文综试卷中的历史选择题，可以看出，在考查历史基础主干知识的同时，更注重考查考生依据已有的历史知识独立分析、理解、归纳概括、判断、推理、迁移等多方面的能力。
统计一下2007年全国卷I的12道选择题，发现有10道题都是从内涵、外延和时代特征的角度着眼的。
为此，笔者认为做好选择题，除了要夯实基础，掌握一定的应试技巧外，更关键是要准确把握历史事件、历史概念的内涵、外延和时代特征。
高考历史试题中，大凡较难的选择题，命题者往往在历史事件及历史概念的内涵、外延和时代特征上做文章。
内涵是指一个概念所反映事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。