芝麻官餐馆

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研读文章第三部分
• 从这段插叙的事件中我们可以看出主人公在位 时是一个什么样的人？ 时是一个什么样的人？
穿着朴素，作风踏实，始终保持着劳动人民的本色。 穿着朴素，作风踏实，始终保持着劳动人民的本色。
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研读文章第三部分
• 从文中你看出“高县长”具有何种精神品质？ 从文中你看出“高县长”具有何种精神品质？
始终保持着劳动人民的本色。 始终保持着劳动人民的本色。为官在位时朴实 无华，实干敬业，为民奉献；退休后，以己所长， 无华，实干敬业，为民奉献；退休后，以己所长， 发挥余热，为民服务。 发挥余热，为民服务。
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拓展升华
卸任后的原国务院副总理李岚清则 干起了音乐普及工作， 干起了音乐普及工作，经常到各高校为 师生们举办音乐讲座，并出版了《李岚 师生们举办音乐讲座，并出版了《 清音乐笔谈》一书。 清音乐笔谈》一书。
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• 深情朗读这两个自然段 ，说说作者在主人 深情朗读这两个自然段， 公身上感悟到了什么？ 公身上感悟到了什么？
（1）主人公坦然洒脱地完成了由民到官，又由官 ）主人公坦然洒脱地完成了由民到官， 转民的人生过程难能可贵。 转民的人生过程难能可贵。 （2）职业不分高低贵贱，在自己的工作岗位上踏 ）职业不分高低贵贱， 实做好就是生活的幸福。 实做好就是生活的幸福。
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扫清字词障碍
• • • • • • • • • • 绰号（chuò hào）： 外号。 人满为患 ( rén mǎn wéi huàn )：因人多造成了困难。 家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。 络绎不绝（luò yì bù jué ）：形容行人车马来来往往，接连 不断。 大相径庭：比喻相差很远，大不相同。 神通广大（shén tōng guǎng dà）形容本领高超，无所不能。 头衔（tóu xián ）：指官衔、学衔等称号。 一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。 愠色（yùn sè ）：怨怒的神色。 尴尬（gān gà）：处于两难境地无法摆脱。
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研读第一部分
3. 哪些句子能体现作者的思想感情？ 哪些句子能体现作者的思想感情？
“县长开店在慈利县志上尚无记载，是创县 县长开店在慈利县志上尚无记载， 县长开店在慈利县志上尚无记载 纪元的”充分表现了作者对高县长的钦佩之情。 纪元的”充分表现了作者对高县长的钦佩之情。
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扫清字词障碍
• 不修边幅（bù xiū biān fú）：边幅：布帛的边缘，比喻人 的衣着、仪表。原形容随随便便，不拘小节。后形容不注 意衣着或容貌的整洁。 • 纡青拖紫（yū qīng tuō zǐ）：代指地位高贵。出自汉·扬雄 《解嘲》：“纡青拖紫，朱丹其毂。”这里是代指地位高 贵。 • 服冕乘轩（fú miǎn chéng xuān）：服冕：穿着冕服，指 做大官。乘轩：乘坐大夫的车子。指做官后飞黄腾达。 • 引车卖浆，贩夫走卒：“引车卖浆”指拉大车和做小买卖 的；“贩夫走卒”旧指小贩和差役，这里泛指旧社会里地 位低下者。
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谢谢大家！ 谢谢大家！
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研读文章第三部分
讨论： 讨论： 世人的不理解表现了当时怎样的社会心态？ 世人的不理解表现了当时怎样的社会心态？
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研读文章第四部分
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初读课文，复述课文大意
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再读课文，理清文章结构
• 第一部分（第1自然段）：介绍“芝麻官餐馆”的情况。 第一部分（ 自然段）：介绍“ 自然段）：介绍 芝麻官餐馆”的情况。 • 第二部分（第2～3自然段）：描述主人公破除世俗观念开餐馆， 第二部分（ 自然段）：描述主人公破除世俗观念开餐馆， ～ 自然段）：描述主人公破除世俗观念开餐馆 殷勤为顾客服务的情况。 殷勤为顾客服务的情况。 • 第三部分（第4自然段）：先插叙了作者与主人公早年交往的 第三部分（ 自然段）： 自然段）：先插叙了作者与主人公早年交往的 情况，再介绍了作者造访餐馆后的所见所闻所感。 情况，再介绍了作者造访餐馆后的所见所闻所感。 • 第四部分（第5～6自然段）：作者再度集中阐述了由此而生出 第四部分（ 自然段）： ～ 自然段）：作者再度集中阐述了由此而生出 的思想认识与现实感触
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研读第一部分
1.根据课文对餐馆的描写，完成下表： 根据课文对餐馆的描写，完成下表： 根据课文对餐馆的描写
餐馆情况 所在地 经营品种 面积 陈设 餐馆别称的 由来 经营情况 文中的句子 概括
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餐馆别称的由来
是原慈利县长高惠庆私人开办的，所以被 店主是当地原县长 称为“高县长餐馆”或被戏称为“芝麻官餐馆” 慕名而来的人络绎不绝。一度曾客冷车马 稀的高县长门前又恢复了昔日车马盈门的热闹 景象 全县家喻户晓
经营情况
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陈生， 陈生 北大毕业生，在清华读过
EMBA，曾经做过贸易，干过房产，公 司的饮料生意每年有几个亿的营业额， 房产行业也处在如日中天的大好局面 时，他却也想到了卖猪肉。他说： “当时陆步轩事件出来后，我们北大 校长说，北大的学生可以卖猪肉，也 可以当国家主席。我说要是我卖猪肉 的话，我一定会卖出点北大水平来。”
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羞 愧 ! ! ! ! —— —— · 年 华 而 悔 恨 ， 也 不 会 因 碌 碌 无 为 而 当 他 回 首 往 事 的 候 ， 不 会 因 度 时 一 个 人 的 生 命 应 当 这 样 度 过
写作特点
发现之美
感发之功
引用之力
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李鹏总理卸任后， 李鹏总理卸任后，先后出版发行了 众志绘宏图——李鹏三峡日记》、 李鹏三峡日记》 《众志绘宏图 李鹏三峡日记 《起步到发展——李鹏核电日记》、 起步到发展 李鹏核电日记》 李鹏核电日记 立法与监督——李鹏人大日记》 李鹏人大日记》 《立法与监督 李鹏人大日记 等著作
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研读文章第二部分
1.第二段中“高县长大大有别于某些神通广大 第二段中“ 第二段中 的干部下海”一句话单独成段，有何作用？ 的干部下海”一句话单独成段，有何作用？ 2.这里的“有别于”在下文中有具体体现？ 这里的“有别于”在下文中有具体体现？ 这里的
研读第一部分
2. “慕名而来的人络绎不绝。一度曾客冷车马稀的高县长 慕名而来的人络绎不绝。 慕名而来的人络绎不绝 门前又恢复了昔日车马盈门的热闹景象， 门前又恢复了昔日车马盈门的热闹景象，不过来的对象 目的” 对象” 和目的与从前可是大相径庭了。 和目的与从前可是大相径庭了。”中“目的”和“对象” 是指的什么意思？ 是指的什么意思？ 高县长在位时， 高县长在位时，来的对象是请他办事 现在的对象是来吃饭的顾客们。 的；现在的对象是来吃饭的顾客们。
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研读文章第四部分
说一说: 说一说 你在主人公身上看到了什么?感悟到了什么？ 你在主人公身上看到了什么 感悟到了什么？ 感悟到了什么
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研读文章第三部分
• 在亲访小店这个环节中 ， 通过作者的眼睛你感受 在亲访小店这个环节中， 到主人公退休以后有什么变化？ 到主人公退休以后有什么变化？
过去的上级造访时神情坦然，亲切不尴尬——开餐馆不为捞名利； 过去的上级造访时神情坦然，亲切不尴尬 开餐馆不为捞名利； 开餐馆不为捞名利 着装普通，不修边幅——朴实无华的劳动人民本色不变； 着装普通，不修边幅 朴实无华的劳动人民本色不变； 朴实无华的劳动人民本色不变 面无老色，精神奋然——有实在的事情做而生活充实，身心愉悦； 面无老色，精神奋然 有实在的事情做而生活充实，身心愉悦； 有实在的事情做而生活充实 饺子金黄，味道颇佳——有一技之长，能服务人民大众。 饺子金黄，味道颇佳 有一技之长，能服务人民大众。 有一技之长
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芝 麻 官 餐 馆
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作者简介 杨汇泉(1932-
)，山东省
平远县人，南下干部， 曾在湖南政界任要职多 年，现为湖南省作家协 会会员，湖南省诗词协 会名誉主席。
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前国家总理朱镕基称： 前国家总理朱镕基称： 我的退休生活也很丰富。 “我的退休生活也很丰富。 我最喜爱的是中国的京剧， 我最喜爱的是中国的京剧， 我现在不单是唱戏， 我现在不单是唱戏，而且还 拉京胡，经过勤学苦练、 拉京胡，经过勤学苦练、名 师指教， 师指教，我现在拉胡琴的水 平比过去提高了很多倍。 平比过去提高了很多倍。”
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研读文章第三部分
文中有一段介绍作者与主人公早年 同事交往的情况， 这是哪种叙事方式？ 同事交往的情况 ， 这是哪种叙事方式 ？ 有何作用？ 有何作用？
插叙，是通过作者对人物的回忆来完成的， 插叙，是通过作者对人物的回忆来完成的， 对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、 对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补 说明，使情节更完整，结构更严密， 充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更 充实。 充实。
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餐馆情况 所在地 经营品种 面积 陈设 文中的句子 慈利县城南小街上，主人住房后面搭建的 偏房 经营水饺、煎饺、烧麦和海带汤 宽不足四米，长不足七米；难以容纳十多 人用餐 招牌是一条红纸写的横贴在门口上端；四 张小方桌；十几把松木棒煨的靠背椅子；无遮 拦的操作间 概括 不当街的小铺 利润低的小餐点 面积狭窄 陈设简陋