《邓稼先》PPT课件6(1)

一次，航投试验时出现降落伞事故， 原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险， 却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎 片拿到手里仔细检验。身为医学教授 的妻子知道他“抱”了摔裂的原子弹， 在邓稼先回北京时强拉他去检查。结 果发现他的小便中带有放射性物质， 肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。
结合资料谈谈“我心中的邓稼先”
chóu zǎi
筹划 宰割
xiǎn 鲜为人知
rú jiē
bìlòu jūgōng
妇孺皆知 锋芒毕露 鞠躬尽瘁
多音字：
céng（曾经）
曾
zēng（曾祖）
xiān （鲜花 ）
鲜
xiǎn（鲜为人知）
参
cēn (参差不齐) cān（参加）
shēn（人参 ）
yīn( 殷实 )
殷
yān( 殷红)
é
dàn (弹弓 )
杨
邓
振 宁
稼
先
“神六 ”升空
1964年10月16日中国爆炸了第一颗 原子弹。
悼邓稼先词 （张爱萍） 踏遍戈壁共草原， 二十五年前， 连克千重关， 群力奋战自当先， 捷音频年传。 蔑视核讹诈， 华夏创新篇， 君视名利如粪土， 许身国威壮河山， 功勋泽人间。
谈谈你的感受？
中华民族有着屈辱的历史，一百年前的甲午 战争、八国联军时代是中华民族最黑暗、最 悲惨的时代。一个世纪以后的今天，中国站 起来了，她屹立于世界的东方。这是在二十 世纪人类是二十世纪最重要、影响最深远的 巨大转变。这是千千万万人努力的结果，是 许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的。
课文还从哪些角度来刻画人物形象？
（1）社会环境：把邓稼先放在近一百多年来 中国历史乃至世界历史的背景上来写。
（2）把邓稼先同美国“原子弹之父”奥本 海默对比来写。
（3）自然环境描写
为什么要拿美国科学家奥本海默与
邓稼先作比较？
职务
国籍
功劳
相当 文化背景 不同
学功术劳水平
性格
锋芒毕露
最不引
奥本海默
善于辞令 邓稼先
弹
tán (弹琴 )
zhòng（种地）
种
zhǒng ( 种 子)
形似字辨析：
诞（dàn） ：诞辰 涎（xián）：垂涎 筵（yán）： 筵席 聘（pìn ） ：选聘
骋（chěng）：驰骋 暑（shǔ） ：暑假 署（shǔ）：署名
瘁（cùi） ：心力交悴 悴（cùi）： 憔悴 粹（cùi）：纯粹
挚（zhì） ：真挚 擎（qíng）：擎天
慈：“是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说： “你去问你的女婿吧！”
归纳： 邓稼先是一位为国
家利益牺牲个人利益， 无私奉献,身先士卒， 对祖国、民族的发展 有巨大贡献的杰出科 学家。
以小见大
邓稼先在我国现代国防和科学发展史 上是一个不平凡的人物，但作者在赞 颂他的伟大精神时，却侧重选择了一 些 平常小事 ，于细微处见深情，于平 凡中见高尚。
载。
他们是同乡、同学，情同手足的 好朋友。 一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪， 一个为国造核弹隐姓埋名28
生字词：
xièdài ái shǔ diàn pìn xūn xūn 懈怠 癌症 署名 奠基 选聘 日熏 元勋
yín 无垠
àn xi zhì yùn kān xiōng pánghuáng 黯兮 挚友 孕育 è 难堪 敻 彷徨
课文中的事例，表现了人物 怎样的精神品质？
①在美国获博士学位 后立即回国
报效祖国
② 1958年受命研究原 子弹制造的理论，并 成功设计了两弹
“两弹元勋” 功勋卓著
③1985 年 重 病 期 间 写 了一份关于中华人民 共和国核武器发展的 建议书
④1982年，“我不能 走”。
鞠躬尽瘁 死而后已
执着追求 无私奉献 责任心强
词语记诵
宰割：比喻侵害，压迫，剥削。 筹划：想办法，定计划。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往 哪个方向去。 仰慕：敬仰思慕。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流 泪。 鲜为人知：很少被人知道。 当之无愧：承当得起，不愧这个称号。 元勋：立了大功的人。 铤：疾走。
锋芒毕露：比喻锐气和才干全部显露出 来．。
4.某些段落的中心语 句
课文写了哪些事例? ①在美国获博士学位后立即回国
②1958 年 受 命 研 究 原 子 弹 制 造 的 理 论 ， 并 成 功设计了两弹
③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和 国核武器发展的建议书
④1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工 宣队军宣队的队员
⑤一封短短的信 ⑥ 1982年，“我不能走”。
事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个
大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去 后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作： “从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事 和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国 防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。
事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济
邓稼先简介
邓稼先1942年出生在安徽省怀宁县，在北平读 完小学和中学后，1945年从昆明西南联大毕 业，1948～1950年到美国普渡大学留学，学 习理论物理。他取得博士学位后立即回国， 1950年到中国科学院工作。1958年8月又奉 命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、 氢弹，直至病逝。
杨振宁于1922年出生在 安徽合肥，1938年中学 还没毕业，就进入西南 联大就读，1942年西南 联大研究所毕业。1945 年到1948年，在美国芝 加哥大学获博士学位。 1949年，杨振宁进普林 斯敦大学研究，1956年 与李政道提出宇称不守 恒理论。1957年因宇称 不守恒理论而获得诺贝 尔物理学奖
家喻户晓：每家每户都懂得。
妇孺皆知：妇女儿童都知道。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指 军人战死于战场。
鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡 献出全部的力量。
速读课文，整体感知课文内容，准确 把握课文基本信息
思考课文写了哪些事例？
1.抓住文中关键性的 语句
提 2.文中的小标题 示 3.文章的开头和结尾
人默与邓 稼先作比较？
说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出 邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先 这样的人才适应中国社会的需要，为民族的 发展做出巨大贡献。
“邓稼先是中国共产党的理想党员”
“他没有私心，人们绝对相信他”， “文革”中能说服两派群众组织，能说 服工宣队、军宣队。