三年级句子复习
部编语文三年级上册句子总复习
部编语文三年级上册句子总复习部编语文三年级上册句子总复一、用加点词写一句话。
1) 小路上走来了许多小学生，有汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族等。
2) 从山坡上、坪坝里、一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
3) 现在既然要听，那就开始讲吧！4) 手推车一边费力地跑来跑去，一边这么想着。
5) 小狗发出的喔喔的叫声是那么逼真、好听、洪亮。
6) 大家听了都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
7) 多么可爱的草地，多么可爱的蒲公英！8) 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
9) 小男孩仔细打量着XXX，咧嘴笑了。
10) XXX来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
11) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
15) 我发现草地不是金色的，而是绿色的。
16) 秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
17) 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
18) 这座海滨小城真是又美丽又整洁。
19) 可是我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。
20) 我恍然大悟：这不是刺猬吗？21) 全班同学的目光一齐投向了那个角落，XXX立刻把头低了下去。
22) 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，可以遮太阳，挡风雨。
23) 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！24) 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！25) 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很多。
26) 那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！27) 当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！28) 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？1）他们的家庭条件不好，但是他们的研究成绩很优秀。
→ 他们的家庭条件虽然不好，但是他们的研究成绩很优秀。
（改为虽然……但是……结构）2）XXX喜欢吃苹果，还有香蕉。
→ XXX喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。
部编版三年级学下册语文课内句子专项练习
小学三年级语文下册课内句子专项复习第一单元重点句子1．仿写句子（1）排比句：有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(《荷花》)仿写：下课了，同学们到操场上玩耍。
有的踢球，有的跳绳，有的跑步。
（2）比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
(《荷花》) 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(《燕子》)仿写：透明的水珠好像一个个宝石。
绿油油的草地像一块绿色的地毯。
2．改写句子改成反问句：这难道不是很有趣的一幅图画吗？（2）还是不要！那成什么样子！改成陈述句：还是不要，那不成样子。
（3）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
用关联词合并成一句话：清早，我到公园去玩因为一进门就闻到一阵清香。
所以我赶紧往荷花池边跑去。
第二单元重点句子1．仿写句子（鹿角和鹿腿》)仿写：有谁不爱自己的家乡呢？（2）比喻句我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（鹿角和鹿腿》)（3）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
(《池子与河流》)仿写：妹妹像一只可爱的小鸟，跑来跑去。
月亮像弯弯的小船儿。
2．改写句子改成陈述句：你不敢和我相提并论。
（2）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！改成陈述句：唉，这四条腿太细了不能配得上这两只美丽的角。
(3）鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。
改为“被”字句：鹿用尽全身力气使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。
3．本单元寓言故事成语积累自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影第三单元重点句子1．仿写句子(1）感叹句：你看，张择端画的画，是多么传神啊！(《一幅名扬中外的画》)仿写：雨后的空气是多么清新啊！(2）带关联词：这座桥不但坚固，而且美观。
(《赵州桥》)仿写：小王不但学习好，而且乐于助人。
三年级下册期末复习(二)——句子专题
打死不能乱用的“把”和“被”
一天我上被司教巡室访打下扫来干，净问了一。捐官：“现在百姓如何?”我捐被官香赶蕉紧吃回了答。:“白 杏只有两棵，红杏倒是不少”。上司说：“我问的是黎庶?”捐宫又回 答：“梨树甚多，结果颇少。”
教室把我打扫干净了。
香蕉把我吃了。
“把”字句
这些句子怎么了？
·那位阿姨有一双大大的眼睛，披着一双长头发。 一杏天只上有·司两在巡棵郊访，区下红，来杏我，倒看问是见一不牛捐少奶官”在：。吃“上草现司。在说百：姓“如我何问的?”捐是官黎赶庶紧?”回捐答宫:又“白回 答：“·梨老树师甚一多笔，一结划果地颇批少改。着”我们。
·我有一天下了一场大雨。
有两棵，红杏倒是不少”。上司说：“我问的是黎庶?”捐宫又回答：“梨
树2甚.多扩，充结果的颇词少语。”要跟原句的词语搭配得当。 3.添加的成分要注意排列顺序。
扩句与缩句
扩句
在句子主要成分的前后 添上适当的附加成分， 如同在句子的“主干” 上“添枝加叶”，加 以修饰、限制或补充， 使句子的意思表达得更 加完整、具体、生动。
造纸术是我国古代四大发明。
常见病句类型——褒贬不分
一天上司巡访下来，问一捐官：“现在百姓如何?”捐官赶紧回答:“白
杏只有两我棵们，红的杏李倒是老不师少”像。狐上司狸说一：样“我聪问明的是。黎庶?”捐宫又
回答：“梨树甚多，结果颇少。”
修改病句的原则
1.病因要查明。
一天上司巡访下来，问一捐官：“现在百姓如何?”捐官赶
少。”
气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。
病句闯关
4.那里有名贵的各种花草。（修改病句）
1.下列词语中，没有错别字的是（
部编版小学三年级语文上册《期末句子专项复习》含答案
部编版小学三年级语文上册《期末句子专项复习》含答案一、选择题。
1.下列句子中，没有语病的一项是（）A.经过老师的知道，使我们学会了唱这首歌。
B.回家路上，妈妈兴奋地讲起了她童年的趣事。
C.马上要上课了，全班同学差不多全部都到齐了。
D.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的气味。
2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.在老师的教育下，他端正了学习目的。
B.我爱看《淘气包马小跳》《小蜜蜂》《小学生语文报》等课外书。
C.随着社会的发展，人们的生活越来越好。
D.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
3.下列句子中，不是比喻句的一项是（）A.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
C.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
D.开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
4.下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。
B.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
C.贝壳只好寂寞地躺在那里。
D.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.妈妈说:“我的儿子真是好样的！”B.“这树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
C.“不可能！”马小跳说：“我不可能是这样没有良心的人。
”D.“好吧，”我不太情愿地回答爸爸，“那我做完作业再玩吧。
”6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“我们的家乡武汉是全国文明城市！”他自豪地说道。
B.妈妈温和地对小明说：“做作业一定要认真，可不能有一点儿马虎。
”C.“多不容易，”老师拍着他的肩膀说：“这么短的时间就解答出来了。
”D.“我们的校园多么整洁美丽啊！”同学们不禁赞叹道。
7.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了个圈套啊！”B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”D.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”8.下列句子和例句表达的意思一样的是（）例：小刺猬偷枣的本事真高明。
部编版三年级语文上册专项复习《句子》(教学课件)
四、改为“被”字句。(8分) 1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
__学___校__被__那__鲜___艳__的__服__装___打__扮__得__绚___丽__多__彩__。__
____________ 2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
__森__林__被___密__密__层__层___的__枝__叶__封___得__严__严__实___实__的__。
______________得___________________________________。 2．例：黄黄的叶子像．一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。
亮晶晶的葡萄像一___颗__颗__水__晶_____，_晃___啊__晃__啊________， __迎__来___了__秋__天__的___收__获____________。
2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 ____杨__梅__树__吮__吸__着__甘__露__。__________________
二、扩句。(10分) 1．小女孩向前走。 __可__怜__的__小__女__孩__哆__哆__嗦__嗦__地__向__前__走__。_
2．他喜欢玩打击乐器。 _下__雨__的__时__候__，__他__特__别__喜__欢__玩__有__趣__的__ 打击乐器。
铺满金色巴掌的水泥难道不美吗？
4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句） 我望着父亲。
5. 种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句） 种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。
6.答应别人的事要信用。（改成双重否定句） 答应别人的事非守信用不可。
十、我能指出下列句子使用的修辞手法。
____________
部编版三年级语文上册第六单元句子复习(有答案)
部编版三年级语文上册第六单元句子复习（有答案）一、口语交际。
(5分)马小虎想向大家介绍自己昨天在游乐场看到的情景，下面是他说的话。
这段话把大家都弄糊涂啦！请你围绕一个意思，帮马小虎重新说一说这段话吧！(有的语句可以省略)我和爸爸妈妈换了两次地铁才到游乐场。
过山车前面排起了长长的队伍。
儿童乐园里到处是跑来跑去的小朋友和欢笑声。
游乐场里还卖各种颜色的棉花糖，可真好吃！旋转木马旁围满了向孩子挥手和照相的家长。
游乐场里的人真是多极了！___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、判断下列句子主要运用的修辞手法。
(4分)(1)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
()(2)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
()(3)松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
()(4)在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球，一会儿又突然跃出水面……()三、按要求完成句子练习。
(8分)(1)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。
(缩句)___________________________________________________________(2)草地上盛开着各种各样的野花，真像个________________________________________________________________________。
(补充完整)(3)造纸术是我国古代的四大发明。
(用修改符号修改病句)(4)可爱的西沙群岛，必将变得更加．．富饶。
(用加点的词语写句子)．．美丽，更加_________________________________________________________________四、根据课文《富饶的西沙群岛》内容填空（1）那里风景________，物产________，是个________的地方。
部编语文三年级上册重点句子归纳总复习超全面
美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。（改为拟人句）
这时候，窗外十分安静，树枝不跳了，鸟儿不唱了。
4.秋天的雨下着。（改拟人句）
秋天的雨轻轻地滋润着大地。
5.小松鼠在枝头走来走去。（改拟人句）
花在秋雨里频频点头。
7.梨香香的，菠萝甜甜的，还有 苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都 躺在小雨滴里呢！
教材中拟人句归纳
8.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧
挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
9.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。 10.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 11.贝壳只好寂寞地躺在那里。 12.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏 自己映在水里的影子。
1.蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
蒲公英的花像我们的手掌可以张开、合上。
2.填空： （1）清晨，太阳慢慢地升起来，像
红红的皮球
。
。
（2）中华传统文化像 一座巨大的宝库
（3）秋天，紫红的葡萄成熟了，像 晶莹的玛瑙 3.连线,使比喻恰当,再自由完成一个比喻句。 （1）荷叶上的露珠 （2）工地上的灯光 像松软的地毯一般。 堆得像小山似的。
11. 有的鱼眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 12.凤凰树开了花，小城好像笼罩在一片片红云中。 13.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞、 14.我国东西的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里
连成一片，就像绿色的海洋。
教材中比喻句归纳
15.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人 宿舍门前的草地上。 16.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像 个美丽的大花坛。
【部编】三年级语文上期末复习三《句子》专项训练含答案解析
【部编】三年级语文上期末复习三《句子》专项训练含答案解析句子归类训练（部编版三年级上册）一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。
三至六年级英语句子复习资料
三年级上册重点句型1.--Hello,I’m Wu Binbin.你好，我是吴宾宾。
--Hi,I’m Sarah.你好，我是萨拉。
2.--I have a ruler/an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。
--Me,too.我也有。
3.-What’s your name?你叫什么名字？-My name’s John.我叫约翰。
4.-Goodbye！再见！-Bye,Miss White.再见，怀特小姐。
1.--Good morning,Miss Green.早上好，格林小姐。
--Good morning！早上好！2.--Good afternoon,Wu Binbin.下午好，吴宾宾。
--Good afternoon！下午好！3.-Nice to meet you.见到你很高兴。
-Nice to meet you, too.见到你也很高兴。
1.--How are you? 你好吗？--I’m fine,thank you.我很好，谢谢你。
Very well,thanks.很好，谢谢。
3.--Let’s go to school!我们一起上学吧！--OK!好吧。
4.--Let’s make a puppet!（让）我们一起做个木偶吧--Great!太棒了1.--What’s this?这是什么？--It’s a duck.（它）是只鸭子。
2.--What’s that?那是什么？--It’s a pig.（它）是头猪。
1.--I’d like some juice,please.请给我些果汁。
--Here you are.给你。
2.Have some bread.吃点面包吧。
3..I’m hungry!我饿了！4.Can I have some water,please?请给我些水好吗？5.You are welcome.不用谢。
6.Bye,Miss White.再见，怀特小姐。
1.--This one,please.请给我这个。
三年级句子专项训练
三年级句子专项训练1.孩子们采集野花，做成了花环。
2.狐狸叼起肉，钻进洞里。
3.孩子们进教室，认真听老师讲课。
4.父亲在远处打磨冰，姿势像洗碗。
5.父亲把手放在脖子上取暖。
6.我提着父亲做的灯笼，和小伙伴们玩得很开心。
7.她急忙来到客舱，发现按响服务铃的是同一位乘客。
8.那位乘客要求空姐把留言本送过去，可能是要投诉空姐。
9.大熊猫是我国的国宝。
10.XXX是我们的知心朋友。
11.新年是在1月1日。
12.XXX是我们班的语文课代表。
13.爸爸妈妈是我最亲的人。
14.我的生日是在8月6日。
15.你的十二次微笑是最真诚的歉意。
16.我是那个出名的调皮鬼。
17.桌子被我擦干净了。
18.姥姥剪纸剪得美轮美奂。
19.姥姥用剪纸“拴”住了我在屋檐下。
20.我用双手死死地捂住姥姥的双眼。
21.把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
22.父亲把买来的红果、海棠、山药等洗干净。
23.父亲挑出有点掉皮损伤的红果、海棠。
24.我把大理石板洗擦干净了。
25.我把墨水滴在笔记本上了。
26.我正睡得香，被XXX的声音吵醒了。
27.乘客把空姐叫到了跟前。
28.发现了不好的缺点，要及时改正。
29.今年的杏儿长势喜人，丰收在望。
30.大苹果又大又圆，堆满了箩筐。
31.收到“三好学生”奖状，我高兴极了。
32.XXX穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了奶奶家。
33.我们学校举办了诗歌朗诵比赛。
34.爸爸再三叮嘱我不要忘记去奶奶家。
35.商场里有各种各样繁多的玩具。
36.湖的四周绿树红墙缠绕。
37.我要连续努力，争取更大的进步。
38.万里长城气魄雄伟，是世界历史上的奇迹。
39.戴着红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。
40.气象台发布了即将南下的西伯利亚寒流的消息。
41.茂密的树林充满了声、叫喊声和断断续续的ロ令声。
1.“他是一只老鹰，独自翱翔在天空中。
” - 比喻仿写：她是一朵莲花，在池塘里静静开放。
2.“他的眼睛像两颗闪亮的星星。
” - 比喻仿写：她的笑容像一束阳光，温暖了我的心房。
三年下册语文《期末句子专项练习》
三年级下册语文期末复习：句子专项练习班级：_______ 姓名：_______ 座号：_______一、连词成句。
1.安济桥世界闻名的有一座洨河上叫石拱桥2.泛起了吹过一阵清风池水波纹层层3.为什么方帽子呢戴圆圆的头4.有趣的小鸟们一个争论热烈地问题正在二、改为“把”字句和“被”字句。
1.他背起沉重的货物。
把字句：被字句：2.焰火照得夜空光彩夺目。
把字句：被字句：三、改为比喻句。
1.放学时，同学挤成一团。
2.运动员向终点跑去。
3.他的眉毛不停跳动。
四、改为陈述句。
1.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？2.水要流动才能保持清洁，这个自然规律难道是错的？3.老师的教诲怎能不让我终生难忘呢？4.这些可都是你自找的，我怎么可能帮得了你呢？五、改为反问句。
1.我心里充满了快乐、骄傲与希望。
2.浪费时间就是浪费生命。
3.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
4.我说的是对的。
六、改为第三人称转述句。
1.顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。
”2.老师说：“我要仔细检查一下门窗才行。
”3.妈妈对我说：“你去买些苹果回来。
”4.老师对我说：“你先回去吧，我还要批改作业。
”七、改为感叹句。
1.有趣的一幅图画。
2.我们的校园很美丽。
3.张择端画的画很传神。
4.这朵花很漂亮。
八、缩写句子。
1.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
2.道路两旁的梧桐树掉下了一片片金黄色的叶子。
3.我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
4.因为没有放弃，我终于爬上了雄险奇峻的黄山。
九、扩写句子。
1.李时珍是医药学家。
2.阳光照射着草原。
3.红旗升起来了。
4.老师批改作业。
十、用加点词造句。
1.蜜蜂靠的不是．．一种无法解释的本能。
．．超常的记忆力，而是2.他回到家里，一边．．说：“今天可把我累坏了！”．．喘气一边3.海底的动物常常在窃窃私语．．．．。
4.腊八这天，人们要．喝腊八粥，还要．．泡腊八蒜。
十一、修改病句。
1.我赶紧连忙往海边跑去。
2.北京的春天是个令人向往的地方。
三年级人教版语文下学期按要求写句子专项复习含答案
三年级人教版语文下学期按要求写句子专项复习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1．他跑得快。
他跑得像兔子一样快。
（照样子写句子）他跑得慢。
_______________________2．长白山的冬天是个美丽的地方。
（修改病句）________________________________3．今天下雨了，我只好在家看电视。
（用上“因为……所以……”写一句话）________________________________4．我怎么能随便要您的东西呢？（改为陈述句）________________________________5．刺猬把树上的枣子摇下来了。
（改为被字句）________________________________二、按要求完成句子练习。
1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。
（改为“把”字句）________________________________________2．蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。
（缩句）________________________________________3．春天的景色很美。
我喜欢春天。
（用恰当的关联词合并为一句话）________________________________________4．春天，燕子从南方飞回来了。
春天，燕子从南方赶回来了。
（照样子，改写句子）一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
________________________________________________三、按要求写句子。
1．它会把你和草一起吞到肚子里去。
（“把”字句改成“被”字句）_________________________________2．这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？(给句子换个说法，意思保持不变) _____________________________________________3．例：李老师推开门走进教室。
人教版三年级语文上册期末专项复习--句子
人教版三年级语文上册期末专项提高----句子一、先判断句子用的什么修辞手法，并仿写句子1、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。
（）仿写：当的时候，。
2、走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
（）仿写：，有。
3、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
（）仿写：像。
4、秋天的雨是一把钥匙。
仿写：是。
5、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（）（）仿写：。
6、不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节有不一样的音乐。
（）仿写：。
7、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
（）仿写：。
二、扩句1、小鱼在水里游玩。
2、大自然是一本画册。
3、天空飘着云朵。
4、草地上有蒲公英。
5、小蜘蛛织了一张网。
三、缩句1、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
2、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
3、一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
4、天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
5、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
四、把字句与被字句转换1、那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
2、秋天的雨把秋天的大门打开了。
3、火柴把周围照亮了。
4、种子被泥土紧紧地包裹着。
5、可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里去了。
五、用修改符号修改病句1、听到命令，放下奶酪，却不走开。
2、听了老师的一番话，很受鼓舞。
3、同学们从小就要不懂就要问的习惯。
4、我们虽然很累，却把任务按时完成了。
5、同学们从小就要不懂就要问的习惯。
六、把下面的古诗、名言补充完整1、，忽然闭口立。
2、荷叶已无擎雨盖，。
3、，有礼者敬人。
4、，泰山移。
5、有理走遍天下，。
6、两岸猿声啼不住，。
7、，孤帆一片日边来。
8、，万古胜负在于理。
七、用关联词把两个句子和并成一句话。
1、小女孩不敢回家。
小女孩没卖掉一根火柴。
部编版三年级下册语文句子复习
部编版三年级下册语文句子复习一、按要求写句子。
1．太阳放射出金光。
（扩句）_______________________2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
（改为“被”字句）_______________________________________3．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
（仿写句子）几百里树木连成一片，真像____________。
二、完成句子（1）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致几点钟，这是不是很有趣？（陈述句）_________________________________________________________。
（2）这座桥不但．．美观。
（用加点词语造句）．．坚固，而且_____________________________________________。
（3）“真的，一个陶罐！”其它的人都高兴地叫了起来．．．．．．．。
（仿照加点部分，把句子补充完整）“这次我的化学终于考了满分了！”同桌____________。
（4）正在这些花儿上有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
（修改病句）_____________________________________________。
三、按要求写句子（1）小红不小心把家里的花瓶打碎了。
（改为“被”字句）___________________________________（2）赵州桥十分坚固。
赵州桥十分雄伟。
（用关联词语连成一句话）___________________________________（3）山溪像．玉带一样平静。
（仿写比喻句）___________________________________（4）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
（修改病句）___________________________________________（5）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（用自己的话转述这句话）____________________________________________________________（6）孩子们觉得方帽子又．奇怪又．不舒服。
句子大全三年级
句子大全三年级1、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，天大会。
2、单车激荡起无忧无虑的风，撩动着女生的裙摆和男生的衣角，他们一起穿过香樟树，穿过紫堇花，穿过青葱一样的青春岁月。
3、四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
4、乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
5、一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
6、那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。
7、成熟的麦子。
挺着沉甸甸的腰杆，互相磨擦着。
发出嗦嗦的响声。
“突突突”收割机响过，麦田一排排地倒了下去。
8、邻家的公鸡逃走了，我家的公鸡却带着胜利者的姿态，看起来活像一个凯旋的将军，在院子里不断地兜圈子，显威风。
9、天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。
10、真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是锦绣；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
11、站在花枝前，闭上眼睛。
屏息静听花瓣丝丝绽开的声音。
花开，是一种语言，诠释着大自然的旋律。
聆听花开的声音，聆听大自然的天籁，聆听一种美好，聆听那纸弦音，让自己的心情去放飞。
12、贡献是爱心，勇于付出，你一定会收到不测之外的捐赠。
13、六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。
14、那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。
15、初夏时节，各色野花都开了，红的紫的粉的黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。
16、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
17、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。
小学三年级句子
小学三年级句子1、胜利的门常常虚掩着，只需你英勇去推，它就会豁然洞开。
2、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
3、漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是霜叶红于二月花。
4、乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
5、江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。
6、屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。
7、秋天的田野，沉甸甸的稻谷笑弯了腰，农民伯伯不怕劳累，满头大汗地收割着，嘴里还哼着歌，脸上露出丰收的喜悦。
8、如果我以后当了妈妈，我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。
9、太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。
到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。
10、小蜜瓜激动得心脏扑腾扑腾乱跳，他冲到台上，像捧宝贝一样把那盒糖果捧在怀里，然后他就保持着这样的姿势，小心翼翼地走出教室，走出学校，一直走到家里。
11、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
12、正午，太阳一动不动地高悬在头顶，灼烧着一切，连那些树，也好像筋疲力尽了似的，一动不动地垂下了枝条。
13、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
14、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
15、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
16、我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。
17、摩托车外表看起来虽然复杂，其实非常简单，要骑摩托车，首先知道摩托车的各种零件，比如说刹车、离合、车档、油门等。
18、那边一团毛茸茸的小球是什么呀？它慢慢的将它的“头”转了过来，两双水灵的大眼睛像极了浸在水里的黑珠子，水汪汪的。
粉嫩的小鼻子一嗅一嗅的，胡须也跟着节奏舞动了起来。
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第二关 句子辨辨辨
说说下面的句子用了什么修辞。
① 一阵春风过后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小草跳起了欢乐的舞蹈。
②一阵春风过后，小草左右摇摆，像小孩子 一样。
③ 旅店里的每一根柱子都在唱歌，都在演 奏。
④桃花、梨花、海棠花······都开得笑盈盈的。 ⑤黄河是我们民族的摇篮。 ⑥百灵鸟在果园里欢快地唱歌。
把句子变长
• 妈妈笑了。
句子乐园
复习目标
• 1.句型转换：比喻句、拟人句、 扩写句子。
• 2.认识引用对话的不同形式，理 解标点符号的运用方法。
• ①黄黄的叶子真好看。
• ②黄黄的叶子 像 一把把小扇子。
比喻词：像、好像、如······般、 犹如、似的、仿比佛喻词······
挑战一
•比喻句 •拟人句
分享比喻句
• ①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。 ——《秋天的雨》
③ 何必这样说呢 陶罐说 我们还 是和睦相处吧 有什么可吵的呢
帮助小马虎补充标点符号。
①高尔基说：“我让他们放你进来。”
② 你敢碰我吗 陶罐子 铁罐傲 慢地问 不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回 答
③ 何必这样说呢 陶罐说 我们还 是和睦相处吧 有什么可吵的呢
帮助小马虎补充标点符号。
①高尔基说：“我让他们放你进来。” ②“ 你敢碰我吗？ 陶罐子！”铁罐
﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。
• ④秋风吹来，落叶在林间飞舞，犹如﹍
﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。
• 春天来了，我真开心。 • 春天来了，鸟儿们在我耳边歌
唱，花儿草儿向我微笑，连下 雨声我也觉得好听极了。
拟人句
我们的发现
• 拟人句就是根据想像把物当作 人来叙述或描写，使“物”具 有人一样的言行、神态、思想 和感情鸟。儿们在我耳边歌唱，
挑战四
•引用对话的不同形式 •冒号： •双引号 “ ”
• 提示语在前面，冒号引号紧相连； • (1)小明说：“今天好热啊，你都出汗了。”
• 提示语在后面，后面画个小圆圈 • (2)“今天好热啊，你都出汗了。”小明说 。
• 提示语在中间，画个逗点在后面。 • (3)“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。”
• ②红红的枫叶好像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。 ——《秋天的雨》
• ③太阳出来了，千万缕犹如利剑一样的金 光，穿过树梢。 ——《美丽的小兴安岭》
比喻词：像、好像、如······般、犹如、 似的、仿佛······
热身活动 练一练
下面的句子是比喻句的打√，不是的打×。
• ①蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们 读课文。（ ）
傲慢地问。 不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回
答 ③ 何必这样说呢 陶罐说 我们
还是和睦相处吧 有什么可吵的呢
帮助小马虎补充标点符号。
①高尔基说：“我让他们放你进来。” ②“ 你敢碰我吗？ 陶罐子！”铁罐
傲慢地问。 “ 不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地 回答。 ③ 何必这样说呢 陶罐说 我们 还是和睦相处吧 有什么可吵的呢
• ③有的树林成了火红色，风一吹，树林跳起舞来， 就像一簇簇火苗在跳跃。（ √ ）
我们的发现
• 拟人句中的动作、神态、 情感都必须是人所特有的。
第二关 句子变变变
我会写拟人句。
• ① 小鸟在树上鸣叫。 小鸟在树上﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 。
• ②花儿盛开了。 • 花儿﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。 • ③ 春风吹来，柳枝摇摇摆摆。 • 春风吹来，柳枝﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 。 • ④小草在风中摇摆。 • 小草在风中﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍﹍。
• ⑤海底的岩石上长着各种各样的珊瑚， 有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 （√）
第一关 句子大变身
我会写比喻句（同桌之间互相说说你的比喻句）
• ① 对方的子弹如雨点般向他射来。 雪花如﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 般纷纷扬扬飘下来。
• ②一棵棵茂盛的大树像﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。 • ③ 白云轻轻地飘浮空中，仿佛 ﹍ ﹍ ﹍
练一练
下面的句子是拟人句的打√，不是的打×。
• ①猴子在树林间跳来跳去。（ ）
• ②美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ）
• ③有的树林成了火红色，风一吹，树林跳 起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。（ ）
练一练
下面的句子是拟人句的打√，不是的打×。 • ①猴子在树林间跳来跳去。（ × ）
• ②美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ √ ）
①宋老师说：“你知道后天是什么节日吗？” 同学们说：“元旦节！” 宋老师说：“对！提前祝同学们节日快乐！”
自由读一读，你发现了提示语 的位置有什么变化？
①小男孩摆弄了很久，说：“一切 准备停当。”
②“一定会飞回来！”男孩肯定地 说。
③“是 的。”小男孩站起来，鞠了
个躬，“请让我进去提吧示！语”：语气、
（ 慈祥的）妈妈（ 开心 地）笑了。
温柔
满意
······
······
• 可以给句子添上一些恰当的形容
词，还要注意，不能改变句子原
来的意思。
第三关 魔法变变变
我能把句子变得更具体、更生动。
①
天空飘着
云朵。
②
太阳
升起来了。
③
月光照着
大海。
④
天空挂着 月亮。
• 可以给句子添上一些恰当的词语，还要注意，不 能改变句子原来的意思。
②宋老师 么节日吗？”
“元旦节！”同学们
“对！”宋老师 节日快乐！”
：“你知道后天是什
。 ，“提前祝同学们
宋老师亲切地问：“你知道后天是什么节日吗？”
“元旦节！”同学们兴奋地答道。
“对！”宋老师点点头，高兴地说，“提前祝同学们 节日快乐！”
• ②秋天的雨，是一把钥匙。（ ） • ③田野像金色的海洋。（ ） • ④老师像妈妈一样漂亮。（ ）
• ⑤海底的岩石上长着各种各样的珊瑚， 有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿 角。（ ）
热身活动 练一练
下面的句子是比喻句的打√，不是的打×。
• ①蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读 课文。（ × ）
• ②秋天的雨，是一把钥匙。（ √ ） • ③田野像金色的海洋。（ √ ） • ④老师像妈妈一样漂亮。（ × ）
帮助小马虎补充标点符号。
①高尔基说：“我让他们放你进来。”
②“ 你敢碰我吗？ 陶罐子！”铁罐 傲慢地问。 “ 不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地 回答。
③“ 何必这样说呢？”陶罐说，“我 们还是和睦相处吧，有什么可吵的 呢？”
• 提示语是描写人物说话 时的动作、神态、心理 活动、语气。
①宋老师说：“你知道后天是什么节日吗？” 同学们说：“元旦节！” 宋老师说：“对！提前祝同学们节日快乐！”
花儿草儿向我微笑，连下雨声 我也觉得好听极了。
分享拟人句
• ①牵牛花吹起了紫色的小喇叭，蔷薇绽开 了笑脸，睡莲从梦中醒来，万寿菊欣然怒 放，烟草花在暮色中苏醒。 ——《花钟》
• ②八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗 热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在 树上不停地叫着“知了，知了”。 ——《槐乡的孩子》
人物语言
动作、神态······
你发现了提示语的位置有什么变化？
提示语在前
1.小男孩摆弄了很久，说：“一切准 备停当。” 提示语在后
2.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 提示语在中
3. “是的。”小男孩站起来，鞠了 个躬，“请让我进去吧！”
帮助小马虎补充标点符号。
①高尔基说 我让他们放你进来
② 你敢碰我吗 陶罐子 铁罐傲 慢地问 不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回 答