【精选】沪科版物理九年级13.3《内燃机》word教案-物理知识点总结
沪科版物理九年级全一册13.3内燃机教学设计
一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全一册第13.3节内燃机。
内燃机是热机的一种，它将燃料在气缸内燃烧产生的内能转化为机械能。
本节课的主要内容包括：内燃机的种类、构造、工作原理以及四个冲程的特点。
二、教学目标1. 了解内燃机的种类、构造和工作原理，能说出内燃机的四个冲程及特点。
2. 能结合实例分析内燃机的工作过程，提高学生的分析能力。
3. 通过对内燃机的认识，培养学生对物理学科的兴趣和热情。
三、教学难点与重点重点：内燃机的种类、构造、工作原理及四个冲程的特点。
难点：内燃机工作过程中的能量转化和热机效率的计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、内燃机模型、挂图。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段内燃机工作的视频，让学生观察并思考：内燃机是如何工作的？它有哪些部分组成？2. 知识讲解：介绍内燃机的种类、构造、工作原理及四个冲程的特点。
通过多媒体课件、内燃机模型和挂图，帮助学生直观地理解内燃机的工作过程。
3. 例题讲解：分析一个内燃机工作过程中的能量转化问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：布置一些有关内燃机的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计内燃机：1. 种类：汽油机、柴油机等2. 构造：气缸、活塞、曲轴、飞轮等3. 工作原理：燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞做功4. 四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程七、作业设计1. 描述内燃机的四个冲程及特点。
2. 分析一个内燃机工作过程中的能量转化问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过视频、模型和挂图等多种教学手段，帮助学生直观地理解了内燃机的工作原理。
在讲解过程中，注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高了学生的分析能力。
但在课堂互动方面，可以进一步加强学生的参与，提高学生的积极性。
2. 拓展延伸：研究内燃机的节能措施，提高热机效率。
探讨未来内燃机的发展趋势。
重点和难点解析在本节课的教学设计中，我们需要重点关注内燃机的四个冲程及其特点，以及内燃机工作过程中的能量转化问题。
九年级物理全册13.3内燃机教案(新版)沪科版
构造：______、_______、________、______、_________、_______、_______。
工作原理：工作过程以一个循环为一个单元，一个循环______个冲程。包括：
教学设计
教师活动
学生活动
自主学习：
阅读课本第45-46页内容，回答下列问题。
1、热机是指把燃料燃烧时释放的________转变为________的装置。热机应用历史上从蒸汽机到内燃机，内燃机有________及________等,大多数交通工具,都使 用它们.
2、内燃机：燃料直接在发动机________燃烧产生动力的热机。
7.如图1表示内燃机工作循环中的 一个冲程，从气 门的启闭和活塞的运动可
判断这是冲程。
板书设计：
8、请你谈谈内燃机在工农业生产和生活中有哪些应用以及多我们的造成的废气污染
学以致用
1、热机是利用_________燃烧获得的_________能转化为_________能的机械、。
2、常见汽油机工作时，一个工作循环有_________个冲程，包括；_________、_________、_________、_______ __。在一个工作循环中，活塞往复_________次，曲 轴转动_________周，燃气做功________ _次。
_______、________、_______、________四个冲 程
4、柴油机：用____作燃料的内燃机
构造：_______、_________、____ ____、________、_____、_____、_______
工作原理：工作过程以一个循环为一个单元，一个循环___个冲程。包括：
九年级物理全册第十三章第三节内燃机教案新版沪科版
第三节内燃机【教学目标】一、知识与技能1.知道热机、内燃机的概念，知道内燃机是热机的一种，体会现代交通工具对人们生活的巨大影响.2.通过模型或挂图了解四冲程汽油机和柴油机的构造.3.能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化.二、过程与方法1.学生通过观察汽油机、柴油机的工作过程，能够简单地描述它们的主要特征，培养和提高学生的观察能力.2.通过对汽油机、柴油机结构的观察，有对观察到的现象做出判断的意识.3.通过上网等各种途径收集整理有关蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气式发动机的原理、特点的相关资料，培养学生收集信息和整理信息的能力.三、情感、态度与价值观1.通过对本节课的学习，培养学生乐于探究生活中的物理学道理的良好习惯.2.通过学习热机的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识，进一步认识科学技术和社会的关系.【教学重点】四冲程汽油机的工作原理及能的转化过程.【教学难点】汽油机和柴油机之间的区别.【教具准备】多媒体课件、铁架台、试管、金属网罩、胶塞、酒精灯、水；汽油机和柴油机的实物模型.【教学课时】1.5课时【巩固复习】教师引导学生复习上一课时所学内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】教师利用音像资料，展示汽车运动，坦克前进的画面，然后设问：你知道汽车、坦克为什么会运动起来吗？汽车、坦克的发动机是怎样获得能量的？学生思考、讨论、发表各自的看法.师汽车、坦克的发动机其实是个内燃机，它通过将燃料燃烧时产生的内能转化为机械能，从而使汽车、坦克运动起来.下面我们就一起来学习第三节内燃机.【预习指导】阅读课本P45-48文字内容和插图，把基本概念、规律、规定，以及汽油机和柴油机的异同点，用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示.【交流展示】1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正.2.学生质疑，教师指导释疑.【拓展探究】热机一、学生内部讨论交流，回答下列问题.师什么是热机？什么是内燃机？生：把燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的装置称为热机；燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机.教师用多媒体播放课件“热机的分类和几种发动机原理”.热机的分类和几种发动机原理（多媒体课件）（1）热机的分类通常根据燃料燃烧方式，将热机分为内燃机与蒸汽发动机两类.凡燃料直接在气缸内燃烧，全部能量转变过程在气缸内完成的热机称为内燃机，如汽油机、柴油机等都属于此类.先把燃料燃烧时释放的能量的一部分传给工质，再由工质将得到的能量的一部分转变为机械能的称蒸汽发动机，又称外燃式发动机.内燃机的工质是燃烧的烟气，而蒸汽发动机的工质是水蒸气.蒸汽机在热机中是最早出现的，以后是内燃机、汽轮机、燃气轮机、喷气发动机和火箭发动机相继交叉出现，其中内燃机应用范围最广，天空、地上、水中都有内燃机的身影.蒸汽发动机由于笨重、效率低，现在应用已不多.（2）几种发动机原理简介蒸汽轮机利用锅炉产生的高温、高压蒸汽从喷嘴高速喷出，冲击叶轮，使叶轮与机轴一同旋转.蒸汽轮机的输出功率很大，大型的蒸汽轮机输出功率可达几十万千瓦.燃气轮机基本原理与蒸汽轮机相似，但工质不是蒸汽，而是燃料燃烧后生成的烟气.中国民间工艺品“走马灯”即是一种原始简单的燃气轮机，早在800年前就已在我国出现.燃气轮机不仅输出功率大（可达十几万千瓦），而且效率高，可达50%~60%.空气喷气发动机燃料在发动机的燃烧室内燃烧，生成的烟气从喷口高速喷出，根据反冲原理，发动机机身将向反方向运动.火箭发动机其结构与原理和喷气发动机相似.区别是空气喷气发动机燃料燃烧时的氧化剂（氧气）取自空气，因此空气喷气发动机只能在大气层内工作，主要用在飞机上；火箭发动机则自带氧化剂，燃料燃烧时不依赖于空气，因此可在大气层外工作，是发射人造卫星和宇宙飞船的动力源.中国在节日放的“起花”也即是火箭的原型，中国是火箭的故乡.【师生互动归纳总结】（1）热机定义：把燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的装置.（2）工作原理：将燃料的化学能通过燃烧转化为内能，再对外做功，把内能转化为机械能.（3）热机的种类：①蒸汽机；②内燃机；③汽轮机；④喷气发动机等.（4）内燃机：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机，常见的有汽油机和柴油机.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.汽油机教师展示汽油机的实物模型，讲解结构部件名称（如图），引导学生了解汽油机的构造.。
九年级物理全册 13.3 内燃机教案 (新版)沪科版
第三节内燃机一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求：了解热机的工作原理。
知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
2、教材分析在学习本节课之前，已经学习了内能以及内能与其他形式能的相互转化，为本节做好了铺垫。
内燃机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例，因此本节内容是内能一节的应用与深化。
通过本节学习，让学生知道内燃机的工作原理和工作过程中能量转化的情况，教材充分体现了从生活走向物理，从物理走向生活的新课程理念。
3、中招考点本章内容在中考试题中主要以能的转化为主，而综合应用题没有出现过，应重点放在基础知识的学习上。
4、学情分析九年级这个年龄段的学生已经有了一定的生活经验，并且可以分析一些简单直观的现象，教师的主要任务是做好引导和点拨，本节内容中的汽油机工作过程利用动画展示，这样比较直观形象，既弥补了学生空间想象的不足又激发了学习的欲望和兴趣。
二、学习目标1.能说出热机的定义，知道内燃机是热机的一种2.能说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能说出汽油机和柴油机的主要区别.三、评价任务1、针对目标一，能根据定义判定那种装置是热机，并能说出常见热机的种类。
2、针对目标二，通过提问学生，学生能熟练说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能列表写出汽油机和柴油机的主要区别.四、教学过程目标二：能说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能说出汽油机和柴油机的主要区别. 自学指导二1、阅读课本P46-48页，划出重点知识。
2、时间6分钟。
3、掌握四冲程汽油机和柴油机的相关知识。
4、完成自学检测二自学检测二1.冲程_____________________。
2.内燃机的一个工作循环由、、、四个冲程组成。
3、内燃机工作时，燃料在燃烧，生成燃气，燃气推动活塞，能转化为 .4. 柴油机在吸气冲程中吸入气缸内的是( )A·空气B·柴油C·雾状的柴油D·空气和雾状柴油混合物5．在内燃机工作的四个冲程中对外做功的是_________________冲程·1、通过提问学生，学生能熟练说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能列表写出汽油机和柴油机的主要区别.汽油机构造柴油机构造区别与联系内燃机汽油机柴油机燃料构造吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程热机效率相同点火花塞气缸进气门活塞连杆排气门曲轴喷油嘴进气门活塞连杆排气门气缸曲轴小结课后反思。
13.3《内燃机》教学设计-2023-2024学年沪科版九年级物理全册
13.3《内燃机》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理全册第13章第3节，主要介绍内燃机的工作原理及其分类。
具体内容包括：1. 内燃机的定义和工作原理；2. 内燃机的四个冲程及其特点；3. 内燃机的能量转化；4. 常见内燃机的分类和特点。
二、教学目标1. 理解内燃机的定义和工作原理，能画出内燃机的简图；2. 掌握内燃机的四个冲程及其特点，能解释内燃机的能量转化；3. 了解常见内燃机的分类和特点，能结合实例进行分析。
三、教学难点与重点1. 内燃机的工作原理及其能量转化；2. 内燃机的四个冲程的特点；3. 常见内燃机的分类和特点。
四、教具与学具准备1. 内燃机模型；2. PPT课件；3. 黑板；4. 粉笔；5. 学生活动手册。
五、教学过程1. 情景引入：以汽车、柴油机等实例引出内燃机，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：讲解内燃机的定义、工作原理、四个冲程及其特点，引导学生理解内燃机的能量转化。
3. 实例分析：分析常见内燃机的分类和特点，如汽油机、柴油机等，让学生结合实例进行分析。
4. 课堂互动：进行内燃机工作原理的模拟实验，让学生亲身体验并解释内燃机的工作过程。
5. 随堂练习：布置有关内燃机的题目，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 内燃机的定义和工作原理；2. 内燃机的四个冲程及其特点；3. 内燃机的能量转化；4. 常见内燃机的分类和特点。
七、作业设计1. 绘制内燃机的简图，并标注各部分名称；2. 解释内燃机的能量转化过程；3. 分析常见内燃机的特点，并结合实例进行说明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生调查生活中内燃机的应用，了解内燃机的发展前景。
教学内容：一、内燃机的定义和工作原理内燃机是一种将燃料在内部燃烧产生的高温高压气体，转化为机械能的发动机。
它主要由气缸、活塞、曲轴、配气机构等部分组成。
内燃机的工作原理是：在气缸内，燃料与空气混合后，在活塞的作用下，产生爆炸，推动活塞运动，通过曲轴将运动转化为旋转运动，从而驱动机器工作。
沪科版物理九年级上第十三章第三节内燃机(教案)
教案：沪科版物理九年级上第十三章第三节内燃机一、教学内容本节课的教学内容主要包括沪科版物理九年级上第十三章第三节“内燃机”的相关知识。
具体包括内燃机的定义、工作原理、构造以及四个冲程的特点和能量转化情况。
二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义和工作原理，能描述内燃机的构造及四个冲程的特点。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过对内燃机的认识，提高学生对我国科技创新能力的自豪感。
三、教学难点与重点1. 内燃机的工作原理及其四个冲程的特点。
2. 内燃机能量转化的情况。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、内燃机模型、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、课本等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放我国自主研发的内燃机产品宣传片，激发学生的民族自豪感，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）内燃机的定义：内燃机是一种将燃料在气缸内燃烧产生的高温高压气体，通过活塞、曲轴等部件转化为机械能的发动机。
（2）内燃机的工作原理：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞运动，活塞通过曲轴与连杆连接，将运动传递到曲轴，从而实现对外做功。
（3）内燃机的构造：气缸、活塞、曲轴、连杆、燃料系统、点火系统等。
（4）内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
（5）内燃机能量转化情况：化学能转化为内能，内能转化为机械能。
3. 例题讲解：通过分析内燃机的工作原理，解答一道关于内燃机能量转化的问题。
4. 随堂练习：根据所学知识，完成课后练习题。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括内燃机的定义、工作原理、构造、四个冲程的特点和能量转化情况。
七、作业设计1. 请描述内燃机的构造及四个冲程的特点。
2. 请解释内燃机能量转化的情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过播放宣传片、讲解知识、例题解析、随堂练习等形式，使学生了解了内燃机的相关知识。
但在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
沪科版九年级全册物理教案：13.3内燃机
教案：沪科版九年级全册物理 13.3 内燃机一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级全册物理第13章第3节，具体内容如下：1. 了解内燃机的构造和基本原理；2. 掌握内燃机的四个冲程及其能量转化；3. 理解内燃机的工作循环；4. 学会用气压体积图分析内燃机的功率和效率。
二、教学目标1. 能描述内燃机的构造和基本原理；2. 能解释内燃机的四个冲程及其能量转化；3. 能理解内燃机的工作循环；4. 能用气压体积图分析内燃机的功率和效率；5. 培养学生的观察能力和动手实验能力。
三、教学难点与重点重点：内燃机的构造和基本原理，四个冲程及其能量转化，内燃机的工作循环。
难点：用气压体积图分析内燃机的功率和效率。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、内燃机模型、气压体积图。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示汽车、摩托车等内燃机发动的实际场景，引导学生关注内燃机在日常生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）介绍内燃机的构造和基本原理；（2）讲解内燃机的四个冲程及其能量转化；（3）阐述内燃机的工作循环。
3. 例题讲解：以一个实际的气压体积图为例，讲解如何分析内燃机的功率和效率。
4. 随堂练习：让学生结合气压体积图，分析内燃机的功率和效率。
5. 课堂互动：邀请学生上台演示内燃机的工作循环，并解释其原理。
六、板书设计板书内容主要包括内燃机的构造、四个冲程、能量转化、工作循环等关键知识点。
七、作业设计1. 描述内燃机的构造和基本原理；2. 解释内燃机的四个冲程及其能量转化；3. 用自己的话阐述内燃机的工作循环；4. 分析一个给定的气压体积图，求解内燃机的功率和效率。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引入实际场景，激发学生的学习兴趣；通过讲解、例题、随堂练习等环节，使学生掌握内燃机的基本知识；通过课堂互动，提高学生的动手能力和表达能力。
整体教学效果良好，但部分学生对气压体积图的分析仍存在困难，需要在今后的教学中加强训练。
沪科版九年级全册 物理 教案 13.3内燃机
第三节内燃机一、教学内容：本节包括三部分，热机、汽油机和柴油机“热机”这部分内容是通过学生在日常生活知识，燃料燃烧释放出内能而进行的。
内燃机则是把燃料直接在气缸内燃烧产生动力的热机。
汽油机和柴油机是最常见的内燃机“汽油机”这部分内容是通过挂图和模型演示学习，它的构造，是由气缸、活塞、进气道、进气阀、排气道，排气道、排气阀、曲轴连杆、飞轮以及火花塞组成。
一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，通过演示掌握每个冲程是如何工作的。
“柴油机”这部分内容，主要是通过与汽油机比较，在构造和工作过程中，柴油机和汽油机有哪些异同之处。
二、教学目标1、初步认识发动机的作用，体会现代交通工具对人们生活的影响。
2、了解汽油机的基本构造和工作原理。
3、能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。
4、能用文字或口头表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。
5、知道内燃机工作进有废气污染，树立环保意识。
三、重点难点：汽油机和柴油机的构造和工作过程四、教学方法：演示、讲解、分组讨论五、教学准备：演示实验：自制大型内燃机工作原理图，汽油机、柴油机模型多媒体或活动投影六、课时安排一课时七、教学过程3、组织学生讨论交流在不做功冲程中，活塞为什么也会运动呢？4、归纳巩固4、归纳总结，并强调汽油机和柴油机的不同，多媒体展示各种热机四、出示目标，学生小结八、作业设计1、汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，在这四个冲程中，机械能转化为内能的是A吸气冲程B压缩冲程C做功冲程D排气冲程2、一个单缸四冲程柴油机的转速为1800r/min（转/分），则此柴油机每秒钟A完成30个工作循环，做功30次B完成30个工作循环，做功15次C完成15个工作循环，做功15次D完成15个工作循环，做功30次3、关于四冲程汽油机和柴油机，下列说法正确的是A在吸气冲程中，吸入气缸的都是空气B在压缩冲末柴油机气缸内气体温度比汽油机低4、从汽油机和柴油机的构造吸气冲程、压缩冲程及点火方式说出两者不同。
沪科版 九年级全册 物理 第十三章 第三节-内燃机 导教学设计
沪科版九年级全册物理第十三章第三节-内燃机导教学设计一、教学目标1.理解内燃机的工作原理和基本结构；2.掌握内燃机的分类及其特点；3.了解内燃机在生活中的应用。
二、教学重点1.内燃机的工作原理和基本结构；2.内燃机的分类和特点。
三、教学内容1.内燃机的工作原理；2.内燃机的结构；3.内燃机的分类。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过引入一个与内燃机相关的场景或问题，激发学生的兴趣，引导学生思考，并引出今天的学习内容。
例如：在运动会上，我们常常看到运动员们穿着深色竞赛服飞快地奔跑，为什么他们会累呢？这与内燃机有什么关系？2. 概念讲解（10分钟）通过概念讲解，向学生介绍内燃机的工作原理和基本结构。
教师可以使用课件或者黑板进行讲解，结合示意图向学生详细解释内燃机的工作原理和基本结构，并与学生进行互动讨论。
3. 实例分析（15分钟）通过一个实例，让学生进一步理解内燃机的工作原理和基本结构。
教师可以选择一种常见的内燃机实例，如汽车发动机，向学生展示其内部构造，并解释其中的工作原理。
学生可以通过观察和回答问题的方式加深对内燃机的理解。
4. 分类讨论（15分钟）让学生分组进行内燃机的分类讨论，每个小组选择一个内燃机分类，介绍其特点并总结。
教师可以提供一些分类的提示，如热机和冷机、两冲程和四冲程等。
学生可以在小组中自行讨论，搜集相关资料，并以小组为单位进行展示。
5. 进一步应用（10分钟）让学生思考内燃机在生活中的应用，并列举出几个例子。
教师可以引导学生思考内燃机在交通工具、农机具和家用电器等方面的应用，并进行讨论，让学生了解内燃机在各个领域的重要性。
6. 小结（5分钟）对今天的学习内容进行小结，并与学生共同回顾学习的内容和达成的目标。
教师可以对内燃机的工作原理、基本结构和分类进行简要总结，并鼓励学生加深学习，并与实际应用结合，拓展思考。
五、教学反思本节课采用了多种教学方法，如讲解、实例分析和小组讨论等，可以有效激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解内燃机的工作原理和基本结构。
初三物理沪科版九年级13.3内燃机教案
教案：初三物理沪科版九年级13.3内燃机一、教学内容1. 内燃机的定义和工作原理2. 内燃机的四个冲程及其特点3. 内燃机的能量转化和效率4. 内燃机的应用和环境保护二、教学目标1. 让学生理解内燃机的工作原理和特点，能够描述内燃机的四个冲程。
2. 让学生掌握内燃机的能量转化和效率计算方法。
3. 培养学生对内燃机应用和环境保护的认识，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：内燃机的工作原理和四个冲程的特点。
难点：内燃机的能量转化和效率计算方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、内燃机模型。
学具：笔记本、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观看内燃机工作的视频，引导学生关注内燃机的工作原理和特点。
2. 知识讲解：通过PPT和黑板，详细讲解内燃机的工作原理和四个冲程的特点。
3. 例题讲解：给出一个内燃机能量转化和效率的例题，引导学生进行思考和解答。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
5. 应用拓展：引导学生思考内燃机的应用和环境保护问题，培养学生的科学素养。
六、板书设计板书内容：内燃机工作原理、四个冲程特点、能量转化和效率计算方法。
七、作业设计作业题目：1. 描述内燃机的四个冲程及其特点。
2. 计算一个内燃机的能量转化和效率。
答案：1. 内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
吸气冲程是进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动；压缩冲程是进气门和排气门都关闭，活塞向上运动；做功冲程是进气门关闭，排气门打开，活塞向下运动；排气冲程是进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动。
2. 能量转化和效率计算方法：能量转化是指内燃机在工作过程中，燃料的化学能转化为内能，再转化为机械能的过程。
效率是指内燃机输出的功率与输入的热量之比，计算公式为：效率 = 输出功率 / 输入热量。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过内燃机的工作原理和四个冲程的讲解，使学生掌握了内燃机的基本知识。
沪科初中物理九上《13第3节 内燃机》word教案 (3)
内燃机教学目标知识目标（1）知道热机中能量的转化（2）知道四冲程内燃机的构造和工作原理（3）了解汽油机和柴油机的主要区别能力目标通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法．情感目标。
了解这些内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用。
教材分析教材利用图例说明了汽油机的结构，并用四个参考图详细分析了汽油机的四个冲程，指出汽油机实际工作时，是靠外力使曲轴和飞轮先转动起来，带动活塞运动后汽油机才自己工作。
柴油机教学比较简单，知识说明了其工作过程，并分析了和汽油机的区别，指出了柴油机的应用．教材最后还提出了问题，思考汽油机和柴油机在工作过程中的相同点和不同点。
教法建议本节利用挂图分析，要注重培养学生的观察能力和分析总结能力，培养学生的比较能力，所以在教法上有演示、引导学生观察、分析讨论、比较、联系实际这些环节．“汽油机”利用挂图和实验仪器演示汽油机的四个冲程，使学生在理解工作过程的内在逻辑联系。
体会到汽油机的发明是人们智慧的结晶，在技术应用领域人们可以充分发挥自己的聪明才智。
“柴油机”要注意比较教学，学生自主分析汽油机和柴油机的相同点和不同点，提高学生的甄别、判断、比较能力，教师还可以提供一些关于内燃机的资料，学生阅读，增强信息处理能力。
教学设计方案【重难点】内燃机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系．【教学过程设计】一．汽油机方法1、教师简介汽油机，指出汽油在汽油机汽缸中燃烧，高温高压的燃气推动活塞做功，能量转化是内能转化为机械能．运用挂图表现汽油机的四个冲程，分析每个过程和四个冲程之间的逻辑联系，学生在观察和分析的过程中可以思考下面的问题：A、汽油机的结构主要有哪些；每部分的用途是什么。
B、运动四个冲程，说明汽油机的曲轴能带动活塞连续转动。
C、四个冲程的特点是什么。
学生理解了四个冲程后，教师可以讲解汽油机的应用，可以提供关于汽油机的资料，学生阅读，提高利用信息学习的能力。
沪科版九年级物理全册第十三章第三节《内燃机》教学设计
《内燃机》教学设计一、教学内容1. 内燃机的定义和工作原理。
2. 内燃机的四个冲程及其特点。
3. 内燃机的热效率。
4. 各种内燃机的应用和优缺点。
二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义和工作原理，能画出内燃机的示意图。
2. 让学生掌握内燃机的四个冲程及其特点，能解释压缩冲程和做功冲程的能量转化。
3. 让学生理解内燃机的热效率的概念，会计算内燃机的理论热效率。
4. 让学生了解各种内燃机的应用和优缺点，能结合实例进行分析。
三、教学难点与重点重点：内燃机的四个冲程及其特点，内燃机的热效率。
难点：内燃机的工作原理，压缩冲程和做功冲程的能量转化，内燃机的理论热效率的计算。
四、教具与学具准备教具：内燃机模型，PPT，黑板。
学具：笔记本，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中的内燃机实例，如汽车、摩托车等，引导学生思考内燃机的工作原理。
2. 知识讲解：介绍内燃机的定义和工作原理，通过内燃机模型和PPT进行讲解，让学生能画出内燃机的示意图。
3. 冲程特点：讲解内燃机的四个冲程及其特点，重点解释压缩冲程和做功冲程的能量转化，通过PPT和内燃机模型进行演示。
4. 热效率概念：引入内燃机的热效率的概念，讲解热效率的计算方法，让学生能计算内燃机的理论热效率。
5. 应用与优缺点：介绍各种内燃机的应用和优缺点，通过实例进行分析，引导学生思考内燃机的利弊。
6. 随堂练习：给出相关的练习题目，让学生运用所学的知识进行解答，巩固所学内容。
六、板书设计板书设计如下：内燃机1. 定义：燃料在气缸内燃烧产生动力的热机。
2. 工作原理：燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞运动，通过连杆和曲轴转化为旋转运动。
3. 四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
4. 热效率：有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
5. 应用与优缺点：各种内燃机的应用和优缺点。
七、作业设计1. 画出内燃机的示意图，并标注出各个冲程。
2. 解释压缩冲程和做功冲程的能量转化。
沪科版九年级物理全一册第13章教案：第3节 内燃机
第三节内燃机
教学目标
1．知道热机工作过程中的能量转化过程
2．了解汽油机的工作原理和工作过程，提高读图视图能力.
重点难点
重点
热机的共同特点，汽油机的构造、工作原理和过程．
难点
热机工作过程的能量转化情况．
教学准备
内燃机示教模型(带电灯指示)，教学挂图．
教学过程
一、创设情境，导入新知
用汽油机模型在讲台上演示四冲程汽油机的基本工作过程，激发学生兴趣．
二、自主合作，感受新知
学生自学，完成预习导学．
三、师生互动，理解新知
1．生活中的热机
(1)演示课本图实验，引导学生进行分析得出：热机就是把内能转化为机械能的装置．
(2)引导学生思考生活中还看到过哪些热机？这些热机有什么相同点和不同点？
2．认识汽油机
(1)出示实物模型，引导学生了解汽油机的构造．
(2)利用汽油机模型演示汽油机的工作过程，引导学生认识四个冲程．
(3)引导学生总结出汽油机的工作原理，并回答“想想议议”的三个问题．
在四冲程内燃机中，做功冲程发生了能量的转化．燃料燃烧，化学能转变成内能，产生高温高压气体，推动活塞运动，内能转化为机械能，使汽车获得动力，排气冲程排出汽车的尾气．
四、尝试练习，掌握新知
学生完成随堂测评．
五、课堂小结，梳理新知
汽油机的四冲程：吸气冲程、压缩冲程(机械能转化为内能)、做功冲程(内能转化为机械能)、排气冲程．
在汽油机的一个工作循环中，有四个冲程，活塞共来回2次，曲轴转动2周．对外做功1次．
六、深化练习，巩固新知
学生完成课时作业．
板书设计
热机⎩⎨⎧内燃机：汽油机工作原理⎩⎨⎧吸气冲程
压缩冲程（机械能转化成内能）做功冲程（内能转化为机械能）排气冲程。
沪科版九年级物理第十三章第三节《内燃机》
课题沪科版九年级物理第十三章第三节：内燃机
教
学
分
析
一、教学目标：
1、知识与技能
（1）．了解热机中能的转化。
（2）．知道四冲程内燃机的构造和工作原理。
（3）．了解汽油机和柴油机的主要区别。
2、过程与方法
（1）．能用内燃机模型了解内燃机各冲程的工作状态。
（2）．能用文字或口头表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。
3、情感态度与价值观
（1）．通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。
（2）．鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。
二、教学重、难点
重点：汽油机的工作过程
难点：汽油机的四个冲程以及能量转化。
三、教学时数：1
教学步骤教学过程随笔
(一）
创
境
启
思
讲述内燃机的发展史：
1.复习“蒸汽冲出木塞”实验，引导出热机的概念以
及蒸汽机效率低的原因；
2.通过提高热机效率，做自制内燃机实验，提出了内
燃机的概念。
(二）
问
题
导
思
出示本节课学习目标：
1.了解内燃机的分类；
2.理解汽油机的构造及工作过程；
3.了解柴油机与汽油机的区别。
引发学生思考。
沪科版九年级全一册物理13.3内燃机说课稿
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我计划采用以下导入方式：首先，我会通过展示一辆汽车的发动机图片，让学生猜测这是什么，并简要提及内燃机在日常生活中的应用。然后，我会提问：“你们知道内燃机是如何工作的吗？”让学生思考并分享他们的看法。接着，我会提到：“今天，我们将深入学习内燃机的工作原理和能量转化过程。”通过这样的导入方式，我希望能够激发学生的好奇心和求知欲，使他们能够积极参与到课堂学习中。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将注重布局的合理性、内容的精炼性和风格的简洁性。板书将包括内燃机的定义、工作原理、四个冲程的作用和能量转化过程等主要内容。布局上，我会将板书分为几个部分，每个部分对应一个知识点，以清晰的标题和关键词进行标注，便于学生理解和记忆。风格上，我会尽量使用简洁明了的文字和图示，避免过多的装饰和复杂的字体，以确保学生能够轻松阅读和理解。板书在教学过程中的作用是提供一个直观、有序的知识结构，帮助学生梳理和巩固所学内容。为了确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会事先进行精心设计和练习，确保板书的字体大小适中、颜色搭配合理，并在教学过程中适时地进行修改和完善。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生需要具备对热机的基本了解，包括热机的工作原理和能量转化过程。他们可能已经掌握了基本的物理概念，如力、功、能量等，但对于内燃机的工作原理和四个冲程的能量转化可能还不够深入理解。此外，他们可能对一些专业术语如压缩冲程、做功冲程等还不够熟悉。在学习障碍方面，学生可能对内燃机工作原理的理解存在困难，尤其是四个冲程中能量转化的分析，这需要他们进行更深入的思考和探究。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课的教学中，我计划采用探究式学习和合作学习相结合的教学方法。探究式学习让学生通过观察、实验、思考和解决问题的方式来获取知识，培养他们的独立思考和解决问题的能力。合作学习则能够激发学生的团队精神和合作能力，让他们在交流和讨论中共同进步。我选择这些方法的理论依据是建构主义学习理论，该理论认为学习是学生主动建构知识的过程，需要通过实践活动和社交互动来实现。
沪科版九年级全一册物理13.3内燃机优秀教学案例
3.创设问题情境，如为什么内燃机能够工作？内燃机的能量是如何转化的？让学生思考并探索答案。
（二）问题导向
1.引导学生提出问题，如内燃机的种类有哪些？它们的工作原理是什么？能量是如何转化的？
2.通过实验、观察、讨论等方法，引导学生主动探究内燃机的工作原理和能量转化过程。
沪科版九年级全一册物理13.3内燃机优秀教学案例
一、案例背景
在沪科版九年级全一册物理中，13.3节内燃机是学生对物理知识在实际应用中的一次重要接触。内燃机作为现代工业的重要组成部分，与学生的日常生活和将来的社会发展密切相关。因此，在教学这一章节时，我以“探究内燃机的原理与应用”为主题，旨在通过实践活动，使学生深入理解内燃机的工作原理，提高他们的实践操作能力，并培养他们解决实际问题的能力。
在教学过程中，我结合了学科特点和课程内容，以学生为中心，充分运用启发式、探究式教学方法，引导学生从理论到实践，再从实践到理论的学习过程。通过设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力，培养他们的创新精神和团队合作意识。
本节课的主要内容包括内燃机的种类、工作原理、能量转化等，我以生活中的实际应用为例，让学生直观地感受到物理知识的力量，从而增强他们对物理学科的热爱和信心。同时，我注重培养学生的环保意识，让他们认识到内燃机在为人类带来便利的同时，也带来了环境污染问题，引导他们思考如何减少内燃机的负面影响，为我国的可持续发展做出贡献。
本案例的亮点主要体现在贴近生活、实践性强、启发式教学、团队合作和环保意识等方面，旨在通过多种教学活动和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，培养他们的实践操作能力、创新能力、团队合作意识和环保意识。
沪科初中物理九上《13第3节 内燃机》word教案 (1)
13.3 内燃机【教学目标】认识方面：1．常识性了解汽油机的基本构造和工作原理。
2．常识性了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
3．常识性了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。
能力方面：利用燃料内能方面，也不可避免地会有一部分内能转化和转移到其他方面，因此要建立热机效率的概念，并与机械效率作联系和类比。
情感态度价值观：懂得热机在给人们带来方便的同时，也造成了环境污染。
【教学重点】了解汽油机和柴油机的四个冲程。
能工作过程中的能量转化。
【教学难点】建立热机效率的概念【教学方法】讲授法，讨论法【教具准备】内燃机示教模型（带电源），教学挂图【教学过程】1．实验引入新课用酒精灯给试管中的水加热，塞子飞出获得机械能，管内空气的内能转化为塞子的机械能。
由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。
能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？2．进行新课板书：第三节内燃机内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机(1)汽油机最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机我们首先介绍汽油机板书：一、汽油机：用汽油作燃料的内燃机①构造（出示模型或挂图。
边指示边讲解）。
进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程②工作原理。
（边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况）内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。
工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。
由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。
这是第一个冲程板书：吸气冲程活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。
这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。
这是第二个冲程板书：压缩冲程压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。
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第三节内燃机
【教学目标】
知识与技能
1、知道热机的概念，了解内燃机是热机的一种。
2、了解汽油机、柴油机的构造。
能表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。
3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．
过程与方法
1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．
2、利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．
3、通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识．
情感态度与价值观
通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．
【教学重难点】
重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．
难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率。
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
演示实验：从老师的实验得到什么启示，猜想可能是由于水烧开后，产生大量高温的水蒸气在试管内膨胀对，从而将塞子冲起，实现了内能向机械能的转化。
从而导入新课？
【自主预习案】
1、热机是将能转化为能的机械。
2、热机的种类有、、、等。
其中是最常见的热机。
3、燃料在燃烧的热机叫内燃机。
4、内燃机的种类有机和机。
5、理解两个名词概念。
（1）什么叫一个冲程；（2）什么叫一个工作循环。
6、内燃机是由、、、四个冲程组成的。
2）、通过汽油机模型，结合自学，小组相互协作探讨认识汽油机
①构造
进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
（知道名称的同时，要能了解各部分的功能）
冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程
②工作原理。
观看汽油机的模型，结合书本了解它的工作原理。
内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。
开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。
工作时，活塞向运动，
门打开，门仍关闭。
由于缸内体积增大，压强减小，的混合物被吸入气缸。
这是第一个冲程，叫冲程。
活塞运动到汽缸最下
端，就开始转为向运动。
这时门和门都关闭，
被强行压缩，温度升高，压强增大。
这是第二个冲程，叫冲程。
该冲程结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。
在该结束的瞬间，火花塞产生，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体，高温高压的气体推动活塞由上向运动，通过连杆带动曲轴转动。
实现了内能向机械能的转化。
这是第三个冲程，叫。
该冲程结束，活塞继续向运动，关闭，打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。
这是最后一个冲程，叫。
此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环。
【课堂探究案】
活动1：实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能
变化。
（1）看到什么现象？
（2）木塞被顶开，是谁对它做了功？
（3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？
（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？
（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？
活动2：.汽油机原理
（1）汽油机是利用作燃料来工作的。
（2）工作过程：工作过程以一个循环为一个单元，一个循环有______个冲程。
包括：______ 、 ________ 、 _______ 、 ________四个冲程第一冲程：吸气冲程中吸入的是什么？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？进气门和排气门的打开和关闭情况？
第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物的过程中，是什么能向什么能转化？
压缩冲程末产生什么结果？
汽油机是利用什么方式点火的？
第三冲程：做功冲程为什么能做功？是什么能向什么能转化？
第四冲程：排气冲程有什么作用？
小结：一个工作循环有个冲程，飞轮转动周，对外做功次，活次，其他冲程靠飞轮的惯性完成。
,吸气,压缩,_______这四个冲程组成的,其中能将机械能转化为内能的冲程是_________冲程。
②汽油机吸入气缸的物质是: ( )
A.汽油
B.空气
C.汽油与空气混合物
D.柴油
③克服摩擦力做功，或压缩气体做功而使物体的内能增加，这时是将
_________能转化为_________能。
气体膨胀对外做功使物体的内能减少，这时是将_________能转化为_________能。
④判断下列属于排气冲程的是（）
二、选择题
1.汽油机在某个冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，此冲程是
（） A.吸气冲程 B.压缩冲程
C.做功冲程
D.排气冲程
2.在图所示的内燃机工作的一个
循环中，其四个冲程的顺序应当是
（）。