黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2013年公需课程作业最新
度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训初中高级职称公需科答题
2012 年度专业技术人员连续教育知识更新培训公需课程作业1、简述 TRIZ 理论的定义、中心思想、主要内容和系统架构。
学习本门课程有哪些好处？答： TRIZ 理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller) 在1946 年创立的， Altshuller 也被尊称为 TRIZ 之父。
1946 年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。
当时 Altshuller 在前苏联里海海军的专利局工作，在办理世界各国有名的发明专利过程中，他总是考虑这样一个问题：当人们进行发明创立、解决技术难题时，能否有可依据的科学方法和法规，从而能迅速地实现新的发明创立或解决技术难题呢？答案是必然的！Altshuller 发现任何领域的产品改进、技术的改革、创新和生物系统相同，都存在产生、生长、成熟、衰老、消亡，是有规律可循的。
人们假如掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能展望产品的将来趋向。
今后数十年中， Altshuller 穷其一世的精力致力于 TRIZ 理论的研究和圆满。
在他的领导下，前苏联的研究机构、大学、企业构成了 TRIZ 的研究集体，剖析了世界近 250 万份高水平的发明专利，总结出各种技术发展进化依据的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法规，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法构成的综合理论系统，并综合多学科领域的原理和法规，建立起 TRIZ 理论系统。
心思想和基本特色现代 TRIZ 理论的中心思想主要表此刻三个方面。
第一，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，此中心技术的发展都是依据着客观的规律发展演变的，即拥有客观的进化规律和模式。
其次，各种技术难题、矛盾和矛盾的不停解决是推进这类进化过程的动力。
再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。
主要内容创新从最平常的意义上讲就是创立性地发现问题和创立性地解决问题的过程， TRIZ 理论的兴盛作用正在于它为人们创立性地发现问题和解决问题供给了系统的理论和方法工具。
黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知
黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知文章属性•【制定机关】黑龙江省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2010.01.25•【字号】黑人保函[2010]29号•【施行日期】2010.01.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知（黑人保函〔2010〕29号）各市（地）、县人事局，省农垦总局人力资源和社会保障局、省森工总局人事局，省直各单位人事（干部）处：根据原人事部、教育部、科技部、财政部《关于印发＜关于加强专业技术人员继续教育工作的意见＞的通知》（国人部发〔2007〕96号）要求，为提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，现就开展2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的有关事项通知如下：一、培训报名（一）培训对象：具有高、中、初级专业技术职务任职资格的专业技术人员。
（二）报名时间：2010年1月30日至3月20日。
（三）报名方式：专业技术人员可根据申报专业科目的专业直接到培训院校报名（培训院校及专业科目培训专业详见附件1）。
（四）录取要求：培训院校要认真做好学员的资格审查工作，并将拟录取学员按要求填写《黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训学员录取表》（见附件2），同时填写《黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训学员登记表》（见附件3），于培训班开班前报送省人力资源和社会保障厅备案。
二、培训与教学（一）培训科目：公需科目和专业科目。
（二）培训时间：72学时（12天），其中，公需科目为24学时（4天），专业科目为48学时（8天）。
（三）培训方式：采取函授与面授相结合的方式。
1、具有初级专业技术职务任职资格的专业技术人员只参加函授学习，函授60学时（10天）；2、具有高、中级专业技术职务任职资格的专业技术人员参加函授和面授学习，其中，函授60学时（10天），面授12学时（2天）。
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训公需课作业
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训--公需课作业————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。
学习本门课程有哪些好处？答：TRIZ理论的定义：TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946年创立的，Altshuller也被尊称为TRIZ之父。
1946年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。
当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作，在处理世界各国著名的发明专利过程中，他总是考虑这样一个问题：当人们进行发明创造、解决技术难题时，是否有可遵循的科学方法和法则，从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢？答案是肯定的！Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。
人们如果掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。
以后数十年中，Altshuller 穷其毕生的精力致力于TRIZ理论的研究和完善。
在他的领导下，前苏联的研究机构、大学、企业组成了TRIZ的研究团体，分析了世界近250万份高水平的发明专利，总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ理论体系。
TRIZ理论的核心思想：现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。
首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。
其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。
再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。
2013年公需科目-专业技术人员继续教育考试答案
2013年公需科目-专业技术人员继续教育考试答案单选题1. 教育法律关系中两个最重要的主体是√ ABCD教育部门和下属学校教育机构和非教育机构教师和学生教育领导和教师正确答案： C2. 某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明√ABCD教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧教师尚不具有崇高的道德境界教师缺乏信心教师缺乏爱心正确答案： A3. 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是√ABCD依法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学正确答案： A4. 既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是√ ABCD《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国宪法》正确答案： D5. 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略√ ABCD“取法乎下” “取法乎中”“取法乎上” “无法即法”正确答案： C6. 一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是√ ABCD社会学意义上的人格论理学意义上的人格心理学意义上的人格法律意义上的人格正确答案： D7. “十二五规划”的核心任务是（）。
√ ABC改变社会风气转变经济发展方式提高人均收入正确答案： B8. 狭义的教育，主要指√ ABCD家庭教育社区教育道德教育学校教育正确答案： D9. 良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是√ AB特殊良心个人良心CD职业良心一般良心正确答案： D10. 当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，这实际上违背了√ ABCD爱岗敬业的职业道德依法执教的职业道德严谨治学的职业道德廉洁从教的职业道德正确答案： D11. 青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有√ ABCD社会教育团队教育家庭教育单独教育正确答案： C12. 俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲受人落后”，在团队合作中，最好首先做到√ ABCD严以律已，以诚待人谦虚为怀、戒骄戒躁相互帮助通力合作相互帮助通力合作正确答案： B多选题13. 教师仁慈的意义大体上可以概括为√ABC职业自由感动机作用榜样效应D心理健康功能正确答案： A B C D14. 教师仁慈的特点包括√ABCD教师仁慈无处不在教师仁慈的教育性教师仁慈的理性色采教师仁慈的方法特性正确答案： B C D15. 下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义√ABC按时获得薪水和报酬遵守宪法、法律和职业道德，为人师表贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务D不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平正确答案： B C D16. 良心的三大主要特质是√ABCD内隐性神圣性基本性上层社会性正确答案： A B C17. 下面有关教育的论述，正确的是√ABCD的活动教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求教育就是学校教育教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人正确答案： A C D18. 实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系√A强迫B平等C自愿D公平正确答案： B C D19. 含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用×A曲表观点B巧避锋芒C暗示批评D美化语言正确答案： A B C20. 当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即√A设法查找B与父母或者其他监护人取得联系C或者向公安机关请求帮助D批评其他知情学生正确答案： A B C21. 尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（现。
2013年黑龙江省专业技术人员继续教育知识培训作业参考答案
2013年黑龙江省专业技术人员继续教育知识培训作业参考答案第一次作业：（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）1.简述均衡发展九年义务教育的关键环节。
一是推动优质教育资源共享。
通过建立学校联盟等措施共享优质教育资源，整体提升区域内各学校办学水平。
委托有关机构开发丰富优质数字化课程教学资源，供全国学校免费下载使用，实现优质教育资源共享。
二是均衡配置办学资源。
加大对农村地区、贫困地区以及薄弱环节、重点领域的教育经费投入力度。
推进义务教育学校标准化建设，实施农村义务教育薄弱学校改造计划，努力解决县镇“大校额”、“大班额”问题。
三是合理配置教师资源。
改善教师资源的初次配置，向农村基层和艰苦边远地区倾斜。
逐步实行城乡统一的教师编制标准。
合理配置各学科教师，加强教师培训，提升教师师德修养和业务能力。
四是保障特殊群体平等接受义务教育。
按进城务工人员随迁子女平均人数拨付教育经费，对符合基本条件的随迁子女实行“全覆盖”。
把关爱留守学生纳入社会管理创新范畴，完善留守儿童关爱服务体系。
重视发展特殊教育，让残疾儿童残而不废，受得特别呵护。
五是全面提高义务教育质量。
建立符合教育规律的学生学业质量评价指标体系，科学评价学校教育教学质量和办学水平。
切实减轻学生过重课业负担，帮助家长形成正确教育观念。
六是加强和改进学校管理。
完善学生学籍管理办法，及时掌握学生流动情况，切实防控义务教育学生辍学。
规范招生办法，提高优质高中招生名额分配到区域内各初中的比例，切实缓解部分大城市仍然存在的“择校热”问题。
2.请结合实际谈谈当前我国基础教育课程评价存在哪些问题？（一）对课程评价的理解比较宽泛。
从当前基础教育课程评价研究与实践状况来看，学生评价、教师评价占了绝大部分，对课程评价本身的研究和关注程度在下降。
对课程评价的理解比较宽泛，导致人们对课程评价研究的不足。
（二）大多为单项的课程研究活动，缺乏系统的课程评价组织。
2013黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训公需课作业
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2013年公需课程作业1、结合案例分析网络游戏装备是否属于知识产权保护对象？答:案情介绍：李某在两年时间里，在一个名叫“红月”的游戏里积累和购买了各种虚拟“生化武器”几十种，这些装备使他一度驰骋在虚拟世界的战场上。
2008年２月的一天，当他再次进入游戏时，却发现自己在服务器的账号内所有的虚拟装备丢失，其中包括自己最心爱的３个头盔、１个战甲和２个毒药等物品。
于是，李某先与游戏运营商交涉，希望找到盗走其武器的玩家，结果游戏运营商以“玩家资料属个人隐私，不能提供”为由拒绝。
李宏晨又到公安机关报案，也没有得到解决。
他又一纸诉状将游戏运营商北京北极冰科技发展有限公司告上北京市朝阳区人民法院的法庭。
经法院审理认为，玩家与网络游戏运营商双方形成消费者与服务者的关系，由于原、被告之间没有签定其他的合同文本，双方之间所形成的消费者与服务者的权利、义务关系即应适用我国合同法和消费者权益保护法等有关法律规定。
被告在安全保障方面存在欠缺，应承担由此导致的相应的法律后果。
审理法官还认为，关于丢失装备的价值，虽然虚拟装备是无形的，且存在于特殊的网络游戏环境中，但并不影响虚拟物品作为无形财产的一种，获得法律上的适当评价和救济。
玩家参与游戏需支付费用，可获得游戏时间和装备的游戏卡均需以货币购买，这些事实均反映出作为游戏主要产品之一的虚拟装备具有价值含量。
案例分析：本案纠纷虽然是根据合同法的相关规定进行判决的，但前提是网络游戏的装备属于法律保护的无形财产。
2、知识产权与其他私法上的权利相比有什么特点？答:知识产权是多种民事权利中的一种，与一般有形财产所有权、债权等其他民事权利相比，它有一些不同的特征:1权利客体的无形性,2权利内容的双重性3权利的依法认定性4权利的独占性5权利的地域性6权利的时间性答：著作权，也称版权，指基于文学、艺术和科学作品依法产生的权利。
公益性广告的广告词有著作权。
4、我国《著作权法》对职务作品的著作权主体是如何规定的？答：依照我国《著作权法》的规定，职务作品著作权的归属分为以下几种情况：（1）、一般的职务作品，著作权由作者享有，单位在业务范围内有优先使用权。
2013年专业技术人员继续教育考试试题及答案
2013年专技人员公需科目培训（初级）考试考试人员：李彦芳/试卷总分： 100/考试总时长： 45分钟一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、有些创新是无效的，有些创新甚至是负效的。
（）本题得2分正确错误显示答案2、有些创新是无效的，有些创新甚至是负效的。
（）本题得0分正确错误参考答案：错误试题解析：显示显示答案3、思维定势在一定情况是必要的。
（）本题得2分正确错误显示答案4、辩证思维执行的是一套静态思维法则。
（）本题得2分正确错误显示答案5、理论创新是一个由低到高.由少到多.由局部到整体发展过程。
（）本题得2分正确错误显示答案6、想象越超脱，越富有创新价值，但包含的谬误也越多。
（）本题得2分正确错误显示答案7、收敛式思维又称聚合思维。
（）本题得2分正确错误显示答案8、创新必须摆脱惯性思维的束缚。
（）本题得2分正确错误显示答案9、中国特色社会主义理论体系是独立于马克思列宁主义的科学理论体系，是中国共产党集体智慧的结晶。
本题得2分正确错误显示答案10、实验性创新是创新自发，经验性创新是自觉创新（）本题得2分正确错误显示答案11、想象越超脱，越富有创新价值，但包含的谬误也越多。
（）本题得2分正确错误显示答案12、理论创新是一种改造世界的活动。
（）本题得2分正确错误显示答案13、中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。
本题得2分正确错误显示答案14、核心价值观的建设是文化强国的首要任务，价值观的表述应该追求完满。
本题得2分正确错误显示答案15、决策思维的一条重要原则就是只有一个方案时不能决策。
（）本题得2分正确错误显示答案16、创新既是一个过程，也是一种结果。
（）本题得2分正确错误显示答案17、反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。
2010-2014年黑龙江专业技术人员继续教育知识更新培训作业参考答案
2010年知识更新培训中小学教师作业参考答案（初级职称学员作业）案例1：学生对现行评价制度和评价方法的不满与无奈已并非偶发案例了。
从这个案例中，我们可以清醒地看到评价的执行者——教师在评价学生学习成绩时能够发挥什么样的作用！我们首先认为这名教师不配评价学生，因为他无视学生个体之间存在的素质差异和基础差异，只凭借自己的主观看法武断下结论，甚至使用粗话做为评价语言，实在为人所不齿。
从中暴露出了现行课程评价存在的评价主体与评价客体之间关系不平等的问题，这是评价动机的扭曲造成评价功能的缺失。
做为人民教师，我们必须具有高度负责的工作精神和精湛的业务能力，用积极的态度、发展的眼光看待学生，鼓励学生不断走向进步，不断完善评价制度存在的缺陷，为进一步提升评价制度和方法做出自己的贡献。
案例2：（1）上述法条体现了《义务教育法（修订）》（2006）为切实保障义务教育健康发展、有序发展、均衡发展下定的决心、明确的责任和工作的目标，具有前瞻性、权威性、强制性、全面性、人文性等特点。
（2）《义务教育法（修订）》（2006）强调的上述理念对我国基础教育发展以及国家的发展具有极为深远的积极意义。
“十年树木，百年树人”，《义务教育法（修订）》（2006）修订的法条涉及义务教育工作需要贯彻落实的各个关键环节，为义务教育的进一步普及提供了可靠的法律支持，为国家实施科教兴国战略提供了强大的后备力量，是我国义务教育发展史上一个光辉的里程碑。
案例3：影响以上三所学校的决策以及教师的教育行为的因素既有客观的也有主观的，客观的因素是三所学校所面对的教育对象各不相同，他们在学习目标上有着各自的标准，在学习生活上有着各自的追求，三所学校会很自然地成为按需施教者；主观的因素是三所学校的决策者都只顾眼前利益，没有考虑虹口同一区域内的基础教育的均衡发展，各自为政。
基础教育阶段的学校对这一因素的建设必须先从提高办学指导思想，更新育人理念做起，用主观努力改变客观环境，不给“挑剔”留空间，不给“取巧”献鲜花；不给“苦读”创条件，只给“育人”开绿灯，必要时可运用行政力量，彻底改变虹口区教育不均衡发展的格局。
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训公需科目作业-张胜
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训公需科目作业-张胜黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训公需科目作业6.科技创新人文环境的概念是指对科技人员影响巨大的既定的文化传统所构成的文化氛围以及教育体系和科技评价体系所构成的制度环境。
它包括：一、民族文化传统。
不同的国家、不同的民族在其自身发展过程中，形成独特的历史文化传统。
它作为一个民族的民族性格、生活方式、思维方式、伦理观念、精神面貌以及行为规范的反映，对科技创新有着深刻的影响，在科技创新的过程中打上深深的烙印。
二、教育观念与体系。
教育体系包括教育体制、教育内容和教育模式等。
在科技创新的基础条件中，最重要的就是教育。
创新的教育在人才，人才的成长靠教育。
三、科技评价体系，包括科技评价体系在内的科技政策对科技创新具有导向作用。
马克思·韦伯对此曾有生动的比喻，他说：“科学就象一张地图，它可以告诉你到某个地方。
去什么地方则是价值观念的任务，只有提出这个目标和方向之后，科学认识才能提出如何到达这个目的地”。
科技政策要依据社会价值观念提出究竟“去什么地方”这样一个目标和方向。
方向和目标正确，科技就会发展得快，科技创新就会层出不穷；反之，科技发展则慢一些，科技创新也成无源之水。
科学技术评价是推动国家科技事业持续、健康发展，促进科技资源优化配置，提高科技管理水平的重要手段和保障。
科技评价体系是发展科技事业的生命线，对科技创新起着重大的导向作用。
积极正确的科技评价机制是科技创新的加速器，反之，则会阻碍科技创新的进程。
因此，科技创新的人文环境具体来说，主要包括民族文化传统、现行的教育观念与体系、科技评价体系等几个方面的内容。
7.影响科技创新人文环境的原因分析1 传统文化因素的影响：正如马克思所指出：“人们自己创造历史，但他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承传下来的条件下创造。
一切已死的先辈们的传统，象梦魇一样纠缠这活人的头脑。
2012黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训--公需课作业
2012黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训--公需课作业1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。
学习本门课程有哪些好处？答：TRIZ理论的定义：TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946年创立的，Altshuller也被尊称为TRIZ之父。
1946年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。
当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作，在处理世界各国著名的发明专利过程中，他总是考虑这样一个问题：当人们进行发明创造、解决技术难题时，是否有可遵循的科学方法和法则，从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢？答案是肯定的！Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。
人们如果掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。
以后数十年中，Altshuller穷其毕生的精力致力于TRIZ理论的研究和完善。
在他的领导下，前苏联的研究机构、大学、企业组成了TRIZ的研究团体，分析了世界近250万份高水平的发明专利，总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ理论体系。
TRIZ理论的核心思想：现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。
首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。
其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。
再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。
主要内容创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，TRIZ理论的强大作用正在于它为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训X年公需
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训X年公需2020年公需课程作业说明：因此级别的学员均需完成下列作业。
作业提交时刻以网站通知为准。
1、结合案例分析网络游戏装备是否属于知识产权爱护对象？答：案情介绍：李某在两年时刻里，在一个名叫“红月”的游戏里积存和购买了各种虚拟装备，这些装备使他一度驰骋在虚拟世界的战场上。
8年2月的一天，当他再次进八游戏时，却发觉白己在服务器的账号里所有的虚拟装备丢失，其中包括自己最心爱的3个头盔、1个战甲和2个毒药等物品。
因此，李某先与游戏运营商交涉，期望找到盗走其武器的玩家，结果游戏运营商以“玩家资料属个人隐私，不能提供”为由拒绝。
李某又到公安机关报案，也没有得到解决。
他用一纸诉状将游戏运营商北京北极冰科技进展告上北京市朝阳区人民法院的法庭。
经法院审理认为，玩家与网络游戏运营商双方形成消费者与服务者的关系，由于原、被告之间没有签定其他的合同文本，双方之间所形成的消费者与服务者的权益、义务关系即应适用我国合同法和消费者权益爱护法等有关法律规定。
被告在安全保证方面存在欠缺，应承担由此导致的相应的法律后果。
网络游戏装备，尽管虚拟装备是无形的，且存在于专门的网络游戏环境中，但并不阻碍虚拟物品作为无形财产的一种，获得法律上的适当评判和救济。
玩家参与游戏需支付费用，可获得游戏时刻和装备的游戏卡均需以货币购买，这些事实均反映出作为游戏要紧产品之一的虚拟装备具有价值含量。
因此网络游戏装备属于知识产权爱护对象。
2、知识产权与其他私法上的权益相比有什么特点？答：知识产权是多种民事权益中的一种，与一样有形财产所有权、债权等其他民事权益相比，它有一些不同的特点。
(一)权益客体的无形性知识产权客体是非物质化的劳动产品，即信息类无体物。
它的存在不具有一定的形状（如固态、液态、气态)，不占有一定的空间，没有一定的质量，人们对它的占有不是实在的具体的操纵，而是表现为认识和利用。
信息类无体物总是要通过一种物的形状表现出来。
2013年专技人员公需科目培训(初级)考试
2013年专技人员公需科目培训（初级）考试一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、金字塔组织形式包括直线制和直线职能制两种。
（）本题得2分正确错误显示答案2、辩证思维执行的是一套静态思维法则。
（）本题得2分正确错误显示答案3、《大趋势》一书的作者是奈斯比特。
（）本题得2分正确错误参考答案：正确试题解析：显示显示答案4、劳动关系的存在形式有2种，包括：签订书面劳动合同的劳动关系和没有签订书面劳动合同而形成的事实劳动关系。
本题得2分正确错误显示答案5、事业部制组织的主要特征是权利下放。
（）本题得2分正确错误显示答案6、科技创新具有必然性和偶然性。
（）本题得2分正确错误显示答案7、劳动争议仲裁委员会由劳动行政部门代表、工会代表和企业代表组成。
本题得2分正确错误显示答案8、面向未来，深入贯彻落实科学发展观，对坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。
本题得2分正确错误显示答案9、理论创新是一种改造世界的活动。
（）本题得2分正确错误显示答案10、收敛式思维又称聚合思维。
（）本题得2分正确错误显示答案11、风险有产生损失的可能性，是危险要素和脆弱性共同作用的结果。
本题得2分正确错误显示答案12、反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。
这个问题解决不好，就会对党造成致命伤害，甚至亡党亡国。
本题得2分正确错误显示答案13、发明式创新的前提条件是发现式创新。
（）本题得2分正确错误显示答案14、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。
（）本题得2分正确错误显示答案15、从历史经验教训来看，今天的中国必须把经济、政治、制度的发展和文化道德价值的提高合为一体。
本题得2分正确错误显示答案16、以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民完成了新民主主义革命，进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度，成功开创了中国特色社会主义。
2013年专技人员公需科目培训中-高级考试真题与答案
2013年专技人员公需科目培训（中、高级）考试真题及答案考试人员： /试卷总分： 100/考试总时长： 120分钟一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、科学实验具有使研究对象趋于复杂化的作用。
（）本题得2分正确错误显示答案2、列宁曾经说，工人阶级队伍当中不能自发产生马克思主义，马克思主义必须通过灌输的方式进入到工人当中。
本题得2分正确错误显示答案3、经济增长是一个创新—扩散过程。
（）本题得2分正确错误显示答案4、想象越超脱，越富有创新价值，但包含的谬误也越多。
（）本题得2分正确错误显示答案5、科学发展观把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。
本题得2分正确错误显示答案6、知识与创新能力是统一的，没有矛盾的。
（）本题得2分正确错误显示答案7、知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化。
（）本题得2分正确错误显示答案8、全面建成小康社会，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。
本题得2分正确错误显示答案9、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。
（）本题得2分正确错误显示答案10、解放思想始终是推动党和人民事业发展的强大动力，改革开放始终是推动党和人民事业发展的强大思想武器。
本题得2分正确错误显示答案11、灵感思维是一种带有突发性，自觉性的一种创造性思维活动。
（）本题得2分正确错误显示答案12、问题是一个系统。
（）本题得2分正确错误显示答案13、中原经济区建设的战略重点以新型工业化做基础。
本题得2分正确错误显示答案14、思维定势在一定情况是必要的。
（）本题得2分正确错误显示答案15、第四次浪潮是由托夫勒提出的。
（）本题得2分正确错误显示答案16、《大趋势》一书的作者是奈斯比特。
（）本题得2分正确错误显示答案17、想象的内容是虚构。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
省专业技术人员继续教育知识更新培训2013年公需课程作业1、结合案例分析网络游戏装备是否属于知识产权保护对象？答：某在两年时间里，在一个名叫“红月”的游戏里积累和购买了各种虚拟“生化武器”几十种，这些装备使他一度驰骋在虚拟世界的战场上。
2008年２月的一天，当他再次进入游戏时，却发现自己在服务器的账号所有的虚拟装备丢失，其中包括自己最心爱的３个头盔、１个战甲和２个毒药等物品。
于是，某先与游戏运营商交涉，希望找到盗走其武器的玩家，结果游戏运营商以“玩家资料属个人隐私，不能提供”为由拒绝。
宏晨又到公安机关报案，也没有得到解决。
他又一纸诉状将游戏运营商北极冰科技发展告上市区人民法院的法庭。
经法院审理认为，玩家与网络游戏运营商双方形成消费者与服务者的关系，由于原、被告之间没有签定其他的合同文本，双方之间所形成的消费者与服务者的权利、义务关系即应适用我国合同法和消费者权益保护法等有关法律规定。
被告在安全保障方面存在欠缺，应承担由此导致的相应的法律后果。
关于丢失装备的价值，虽然虚拟装备是无形的，且存在于特殊的网络游戏环境中，但并不影响虚拟物品作为无形财产的一种，获得法律上的适当评价和救济。
玩家参与游戏需支付费用，可获得游戏时间和装备的游戏卡均需以货币购买，这些事实均反映出作为游戏主要产品之一的虚拟装备具有价值含量。
网络游戏的装备属于法律保护的无形财产。
属于知识产权保护对象。
2、知识产权与其他私法上的权利相比有什么特点？答：知识产权是多种民事权利中的一种，与一般有形财产所有权、债权等其他民事权利相比，它有一些不同的特征。
（一）权利客体的无形性知识产权客体是非物质化的劳动产品，即信息类无体物。
它的存在不具有一定的形态（如固态、液态、气态），不占有一定的空间，没有一定的质量，人们对它的占有不是实在的具体的控制，而是表现为认识和利用。
（二）权利容的双重性权利有四个要素：主体、客体、容和目的。
根据权利的目的，可把民事权利分为精神权利和经济权利。
所谓精神权利是指以非物质的精神利益为目的的民事权利；所谓经济权利是指以物质利益为目的的民事权利。
（三）权利的依法认定性知识产权因国家主管机关依法确认或授予而产生，这是由于知识产权客体的非物质性所决定的。
纯粹无形财产没有形体，不占据空间，所有人不能实际控制，客观上可以由多人使用，所以知识产权专有性必须通过法律确认。
（四）权利的独占性知识产权是一种独占性权利，具有排他性和绝对性，这一点与一般有体物的所有权相类似。
即这种权利为权利人所专有，权利人垄断这种专有权利并受到严格保护，权利人以外的第三人不得侵犯这种权利，未经权利人的同意，不能享有或使用这种权利，权利人对这种权利可以自己行使，也可转让他人行使，并从中收取报酬。
（五）权利的地域性根据现有的国际公约和国际惯例，有形财产的所有权一般是没有地域限制的，即这种所有权在不同的国家都给予确认。
也就是说无论是一个公民从一国移居另一国而转移的财产，还是一个法人因投资、贸易从一国进入另一国的财产，都照样归权利人所有，不会发生财产所有权失去法律效力的问题。
知识产权则不是如此，在一国依法取得的知识产权一般仅在本国有效。
（六）权利的时间性对于有形财产来说，只要该财产没有灭失，相应的财产权就存在，当该财产不存在时，相应的财产权就必然消失，这是合理的。
而对于无形财产而言，无形财产本身是不会灭失的，如果财产不灭失独占权就存在，则就有问题了。
3、什么是著作权？公益性广告的广告词有无著作权？答：著作权，也称，指基于文学、艺术和科学作品依法产生的权利。
著作权有广义和狭义之分，二者均包括人身权利和财产权利两部分。
广义的著作权包括邻接权，狭义著作权仅指作者对作品享有的权利。
公益性广告的广告词有著作权。
4、我国《著作权法》对职务作品的著作权主体是如何规定的？答：职务作品指公民为完成法人或其他组织工作任务所创作的作品。
依照我国《著作权法》的规定，职务作品著作权的归属分为以下几种情况：1、一般的职务作品，著作权由作者享有，单位在业务围有优先使用权。
职务作品完成后两年，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。
两年的期限从作者向单位交付作品之日起计算。
2、主要是利用法人或其他组织物质技术条件创作，并由法人或非法人单位承担责任的工程设计、产品设计图及其说明、计算机软件、地图等职务作品，或法律、政治法规规定或合同约定著作权由法人或其他组织享有的职务作品，作者享有署名权，其他权利由法人或其他组织享有，法人或其他组织可以给予作者奖励。
3、由法人或其他组织主持，代表法人或其他组织意志，并由法人或其他组织承担责任的职务作品，法人或其他组织视为作者，并享有著作权人的权利。
5、什么是邻接权？答：邻接权，又称作品传播权，是指作品传播者对其传播作品过程中所作出的创造性劳动成果所享有的权利。
邻接权体现了对传播作品过程中付出的创造性劳动的保护，具体包括表演者的权利、音像制作者的权利、广播组织者的权利和图书出版者的权利。
6、各邻接权人的权利有哪些？答:1、表演者权表演者权，是指表演者依法对其表演所享有的权利。
表演者的权利包括：（1）表明表演者身份；（2）保护表演形象不受歪曲；（3）许可他人从现场直播和公开传送其现场表演；（4）许可他人录音录像并获得报酬；（5）许可他人复制、发行录有其表演的录音录像制品，并获得报酬；（6）许可他人通过信息网络向公众传播其作品，并获得报酬。
表演者权也应在法律规定的期限受到法律的保护。
其中，人身权的保护期不受限制，财产权的保护期为50年，截止于该表演发生后第50年的12月31日。
同时，表演者在享有权利的同时也应当承担相应的义务：（1）表演他人作品，应取得著作权人的许可并支付报酬；（2）表演演绎作品，应分别取得演绎作品著作权人和原作品著作权人许可并支付报酬。
2、音像制作者权音像制作权，是指录音、录像制作者对其制作的录音录像制品享有的权利。
录音录像制作过程中，制作者付出了创造性劳动，理应受著作权法保护。
录音、录像制作者享有许可他人复制、发行、出租、通过信息网络向公众传播并获得报酬的权利，即享有复制权、发行权、出租权和信息网络传播权。
这些权利的保护期为50年，截止于该制品首次制作完成后第50年的12月31日。
音像制作者应承担下述义务：（1）使用他人作品制作音像制品应取得著作权人许可并支付报酬；（2）使用演绎作品应分别取得演绎作品著作权人和原作品著作权人许可并支付报酬；（3）录音制作者使用他人已经合法录制为录音制品的音乐作品制作录音制品，可不经著作权人许可，但应支付报酬；（4）应同表演者订立合同并支付报酬。
3、广播组织者权广播组织者权是指电台、电视台的广播组织对其编制的广播、电视节目依法享有的允许或禁止他人进行营业性的传播、录制和复制的权利，以及因授权许可他人使用而获得报酬的权利。
广播组织者对其制作的广播、电视节目享有许可他人将其播放的广播电视转播，以及许可他人将其播放的广播电视录制在音像载体上及复制音像载体的权利。
上述权利的保护期为50年，截止于该广播电视首次播放后第50年的12月31日。
广播电视组织者的义务包括：（1）播放他人未发表的作品，应取得著作权人许可并支付报酬；播放他人已发表作品，可不经著作权人许可，但应支付报酬；（2）播放乙出版的录音制品，可不经著作权人许可，但应支付报酬；（3）播放他人电影作品，应取得制片者许可并支付报酬；播放录像制品，应取得录像制作者许可并支付报酬，还应取得著作权人许可并支付报酬。
4、出版者权出版者权指出版者对其出版的图书、报刊的版式、装帧设计享有的权利。
出版者的权利包括：（1）专有出图书出版者对著作权人交付出版的作品，在合同约定的期限享有专有出，他人不得出版该作品。
（2）版式设计权出版者对其出版的图书、期刊等的版式、装帖设计享有许可或禁止他人使用的权利。
该权利的保护期为10年，截止于使用该版式设计的图书、期刊首次出版后第10年的12月31日。
（3）文字修改权图书出版者经作者许可，享有对作品修改、删节的权利；报社、期刊社，有权不经作者同意，对作品作文字性的修改、删节。
（4）先载权和权作品的新颖性直接关系到报刊的声誉，订户的多少和发行量的大小，因此，《著作法》第32条第1款规定：“著作权人向报纸、期刊社投稿的，自稿件发出之日起15日未收到报社通知决定刊登的，或自稿件发出之日起30日未收到期刊社通知决定刊登的，可以将同一作品向其他报社、期刊社投稿，双方另有约定除外。
”除先载权外，报社、期刊社还享有权。
《著作权法》第32条第2款规定：“作品刊登后，除著作权人声明不得，搞编的外，其他报刊可以对该作品或者作为文稿、资料刊登的权利，但应当按照规定向著作权人支付报酬。
”出版者的义务包括：（1）图书出版者出版图书应当和著作权人订立出版合同并支付报酬。
（2）图书出版者应当按照合同约定的出版质量、期限出版图书；（3）图书出版者重印、再版作品的，应当通知著作权人并支付报酬。
图书脱销后，出版者拒绝重印、再版的，著作权人有权终止合同；（4）出版演绎作品，应分别取得演绎作品著作权人和原作品著作权人许可并支付报酬。
7、什么是合理使用？合理使用应当具备哪些条件？答：合理使用是指对已经发表的作品，非著作权人根据法律规定，可以不经著作权人许可，也不向其支付报酬而使用作品的行为。
但是，在进行合理使用时，应指明作者、作品名称，并且不得侵犯著作权人的其他权利。
而且，合理使用的作品一般必须是已发表的，对于未发表的作品，一般不得进行合理使用。
8、合理使用的情形有哪些？答：根据我国《著作权法》第22条规定，合理使用的情形包括：1、为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；2、为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；3、为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品；4、报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、问题的时事性文章，但作者声明不许刊登、播放的除外；5、报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话，但作者声明不许刊登、播放的除外；6、为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行；7、国家机关为执行公务在合理围使用已经发表的作品；8、图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品；9、免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬；10、对设置或者列在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像；11、将中国公民、法人或者其他组织已经发表的以汉语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国出版发行；12、将已经发表的作品改成盲文出版。