九年级语文练习题
语文九年级语文专项练习题及答案∶句式变换与仿写
语文九年级语文专项练习题及答案∶句式变换与仿写一、初中语文句式变换与仿写1．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。
（1）【我阅读我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。
朗诵这一诗节，应采用的语调是（）A. 舒缓B. 欢快C. 激昂D. 深沉（2）【我阅读我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽暗的松林失去喧响（3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。
阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。
面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。
最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
【甲】处画线句子有语病，应改为________；【乙】处画线句子用语不得体，应将________改为________。
（4）【我阅读我创作】请你仿照示例，写两行小诗。
示例：每一缕晨曦都是喷薄而出的希望我的创作：________。
【答案】（1）A（2）幽暗的松林/失去/喧响（3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教（4）每一朵小花/都是歌颂生命的乐章【解析】【分析】（1）诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。
从“梦乡”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢嚷”等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。
故选A。
（2）“幽暗的松林”是主语，“失去”是谓语中心语，“喧响”是宾语，它们中间都应该停顿。
（3）【甲】处属于前后矛盾，“诗歌”就包含了“古典诗词”。
【乙】处是成语“不耻下问”不得体，“不耻下问”的意思是：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
因此，“不耻下问”不能用于向老师，家长请教。
九年级语文考试题及答案
九年级语文考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 锲而不舍（qiè）迸溅（bèng）恣意（zì）B. 踌躇（chóu）箴言（zhēn）蹒跚（pán）C. 踌躇（chú）箴言（zhēn）蹒跚（pán）D. 锲而不舍（qiè）迸溅（bèng）恣意（zì）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们的团队精神得到了极大的提升。
B. 他不仅学习优秀，而且乐于助人，深受同学们的喜爱。
C. 为了防止这类事故不再发生，学校采取了一系列措施。
D. 他的话虽然简短，但却充满了力量。
3-20. （此处省略类似题目，共18题）二、填空题（每空1分，共10分）1. “但愿人长久，千里共婵娟”是______的诗句。
2. 《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的作者是______。
3. “独在异乡为异客”的下一句是______。
4-10. （此处省略类似题目，共6题）三、阅读理解（共30分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，回答问题。
《岳阳楼记》节选：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
1. 解释文中加点词的含义。
（4分）- 谪：______- 增：______2. 翻译文中划线的句子。
（6分）“政通人和，百废俱兴”的意思是______。
3. 作者在文中表达了怎样的思想感情？（5分）答：______（二）现代文阅读（15分）阅读下面现代文，回答问题。
《背影》节选：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
1. 作者在文中描写了父亲的背影，这表达了作者怎样的情感？（5分）答：______2. 文中“我”对父亲的感情是如何变化的？（5分）答：______3. 请结合全文，谈谈你对“背影”这一主题的理解。
九年级上语文试题及答案
九年级上语文试题及答案九年级语文试题一、积累与运用（20分）一）积累（10分）请勿填写姓名、班级、学校等个人信息。
1、阅读下面语段，把文中拼音表示的汉字及加点字的拼音依次写在文后的方框内。
（2分）中国梦”，凝聚了几代中国人的夙愿，是中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。
它是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国砥砺前行的脚步。
它包含着“国家富强、民族振兴、人民幸福”的宏大愿景。
汉字：梦渴砥渐拼音：XXX2、默写（6分）1）剪不断，理还乱，是离愁。
2）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4）愁云惨淡万里凝，中原音韵动四方。
5）仔细观察右图，请根据画面意境，写出两句古诗文：风吹柳絮满天飞，雨打芭蕉南北催。
3、下列选项错误的一项是（）（2分）XXX王国给我准备的食品比百灵鸟的翅膀还要小，我一口吃两三块，他们的葡萄酒我喝了两桶，本来还想喝，但是他们没有再拿出来。
B在大人国，皇后的矮子常常和我作对，有一次他将我扔进一个盛乳酪的大银碗里，幸亏我的XXX及时抢救，后来皇后下令处死矮子。
C在慧骃国，我希望可以愉快地思考那些无与伦比的“XXX”的各种美德，不再堕入我同类的罪恶和腐化中去。
慧骃国的国地里生产一种颜色不同、闪亮的石头，XXX非常喜欢这种石头，常把它挖出来又埋进别的土地。
D在飞岛国，磁石控制着飞岛，而磁石则是国王控制人民的工具，且国王有两种方法便于人民服从他。
国王和他的两个年龄大一点的儿子都不许离开XXX，王后也不准离开，除非她已经过了生育的年龄。
二)运用（共10分）4、下列语段有好几处毛病，请根据要求，用规定的符号在原文上加以修改。
（3分）换用号：∧增补号：∨删除号：×调位号：↔这个古老的国家，几个世纪以来，一直缄默不言，无精打彩，从不在乎其他的国家对它的看法，但正是在这儿，我发现了世上罕见的美。
这就是中国！她的美是那些体现了最崇高的思想。
中国并没有在那些名胜古迹中表现自己，即使在旅行者远东之行的目标，北京，我们看到的不是名胜古迹：紫禁城、天坛、大清真寺……都是这个民族逐步根据生活的需要建立起来的。
九年级语文测试习题：九年级语文上册练习题及答案全套
第一单元感悟自然学习目标1．阅读（1）了解诗歌常识，体味诗歌的形象美、音乐美及作者的感情基调。
（2）能饱含感情地朗读本单元的诗词，品味诗歌的语言，体会诗歌的意境。
（3）掌握诗歌使用的修辞方法及写景、议论、抒情相结合的手法。
2．写作（1）学习一些古诗词及新诗的写作技巧。
（2）根据个人兴趣，仿写、改写或创作一、两首小诗。
3．口语交际（1）能和同学共同讨论正确的朗读诗歌的方法。
（2）能和师、生交流读诗词的心得。
学法指导1．单元聚焦本单元课文是一组诗歌。
在许多诗人的笔下，“雪”都是他们抒情的对象。
那么，在伟大的领袖人物的笔下，“雪”又会有怎样的特点呢？《沁园春·雪》会告诉你答案。
《雨说》是一首爱之歌。
“雨”是温柔亲切的爱的使者，令人感到活泼、可爱、美好。
《星星变奏曲》是一首追求光明的希望之歌。
它以情境的变换来丰富“星星”的意象和深化追求光明的主题。
《外国诗两首》收录的是《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》两首田园诗。
它们都表达了诗人对大自然的热爱。
2．阅读建议（1）懂得诗善用形象思维的特点，能联系文化背景说出自己对诗人情感的理解。
（2）从写景、议论、抒情的关系人手，理解诗歌中的“意象”，把握诗歌的主旨。
（3）体会生动、形象、凝练的诗歌语言，感受诗歌语言丰富的表现力。
（4）熟读诗歌，最好背下来，感受诗歌语言的节奏美、意境美。
3．相关知识（1）词：又称“曲子”“杂曲子”“曲子词”“长短句”等。
是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于两汉，奠基于隋、唐，盛于宋。
它原本是配合燕乐（“燕”通“宴”）曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。
每一首词都有词牌。
词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。
词的题目，可用可不用。
不同词牌规定的各种词调和词体，都有特定的字数、句数和格律。
有的词不分段（段，又称“片”“阕”等），称作“单调”；有的词分两段，称作“双调”；还有分三段、四段的，称作“三叠”“四叠”。
人教版九年级语文《谈生命》同步练习题(含答案解析)
人教版九年级语文《谈生命》同步练习题（含答案解析）一、基础知识。
1、给下面加横线的字注音。
云翳（）巉岩（）羞怯（）心魂惊骇（）休憩（）骄奢（）枭鸟（）荫庇（）芳馨（）朔风（）丛莽（）挟卷（）2、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。
请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。
3、有人说，冰心的生命，，像玫瑰一样芬芳、艳丽。
长长的一个世纪，从起始到终点，以笔和生命画了一道美丽的弧线。
4、下面是1976年拿破仑任意大利方面军总司令时，整顿从装备到纪律都一塌糊涂的部队时所说的一幕：身材矮小的拿破仑仰头看着个子很高的奥热罗说：“将军，你的个子高出我一头，但假如你不听我指挥的话，我就马上消除这个差别。
”这句话居然使得部队中激烈的争吵顿时平息了下来。
请你说说拿破仑这段话的弦外之音是什么？为什么能使得部队中激烈的争吵顿时平息了下来？二、阅读理解。
（一）谈生命（节选）冰心我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。
他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯，轻轻地度过这一段浪漫的行程；有时候他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼他向前走……终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。
他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来，他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。
九年级语文试题
九年级语文试题九年级语文试卷的练习是提高学习成效的重要因素，在九年级语文的考试即将到来之际，同学们要好好做语文试卷巩固所学的语文知识。
以下是小编给你推荐的九年级语文试题及答案，希望对你有帮助!九年级语文考试试题一、积累与运用(20分)⒈ 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将句子抄写在方格中。
登谷山眺粉水登清，过茨河观承恩古厦。
⒉ 给下列句子加点字的读音。
他伸展出他如盖的浓阴，来荫( )庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨( )。
(冰心《谈生命》)3.选出下列句中加点成语使用正确的一项。
( )A. 在少年队比赛中，用青年队队员参赛，是拔苗助长。
B.王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李小明同学。
C. 从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。
D.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。
4.下列句子没有语病的一项是( )A.阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。
B.没有谁不能不被程威同学爱心孝母的事迹感动。
C.杨爷爷种的辣椒基本上全卖完了。
D.糖就像烟草和洒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
5.将下列语句填入文段，顺序排列恰当的一项是 ( )树高千仞，落叶归根，守望是乡愁的诺言，张望是乡愁的姿势。
，，，老老少少男男女女的乡亲们都在等候一场隆重的典礼——你那一声，一声暌违太久的长哭。
①端午的粽香腊八的粥②元宵的汤圆年夜的饭③中秋的明月清明的雨A.③①②B.②①③C.①③②D.③②①6.阅读下列名著节选，回答问题。
(2分)造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在明月的大海里。
”这首诗的作者是。
小诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，给人以无穷的回味和启迪。
7.古诗文默写。
(每空1分，共8分)(1)树木丛生，。
九年级语文阅读理解专题练习题
九年级语文阅读理解专题练习题在九年级语文的学习中，阅读理解是不可或缺的一部分。
它不仅能够提高学生的语言表达能力，还能增强学生的逻辑思维和分析问题的能力。
为了帮助学生更好地掌握阅读理解技巧，以下是一些专题练习题，旨在通过不同类型的文章和问题，锻炼学生的综合阅读能力。
1. 阅读下面的文章，回答问题。
《春天的早晨》春天的早晨，阳光透过窗帘的缝隙，轻轻地洒在了窗台上。
窗外，鸟儿们欢快地歌唱，仿佛在庆祝这个美好的季节。
花儿们也不甘示弱，竞相开放，散发出阵阵清香。
小草在微风中摇曳，似乎在向人们展示它们顽强的生命力。
在这个春天的早晨，一切都显得那么和谐，那么生机勃勃。
人们的心情也随着大自然的复苏而变得愉悦起来。
孩子们在公园里追逐嬉戏，大人们则在晨光中散步，享受着这难得的宁静时光。
问题：（1）文章中描述了哪些春天的景象？（2）作者通过这些景象想要表达什么样的情感？2. 阅读下面的文章，回答问题。
《时间的价值》时间，是这个世界上最宝贵的资源。
它对每个人都是公平的，不会因为你的财富、地位或是权力而有所偏颇。
然而，时间又是最无情的，一旦流逝，就再也无法挽回。
因此，珍惜时间，合理利用时间，是我们每个人都应该学会的生活智慧。
在日常生活中，我们经常会遇到时间管理的问题。
有的人总是抱怨时间不够用，而有的人却能高效地完成任务。
这其中的差别，往往在于个人对时间的态度和使用方式。
学会规划时间，合理安排工作和休息，不仅能够提高工作效率，还能让我们的生活更加丰富多彩。
问题：（1）文章主要讨论了什么主题？（2）作者认为我们应该如何处理时间？3. 阅读下面的文章，回答问题。
《友谊的力量》友谊，是人生中最宝贵的财富之一。
它能够给我们带来支持和力量，让我们在困难面前不孤单。
真正的友谊，不是建立在物质利益之上，而是源于内心的真诚和信任。
在我们的生活中，朋友就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。
他们不仅分享我们的快乐，也分担我们的痛苦。
在朋友的帮助下，我们能够更好地面对生活中的挑战，实现自己的梦想。
九年级语文同步练习题及参考答案
九年级语文同步练习题及参考答案一、语言训练1、下列注音、字形全对的一组是()A、乐(lè)业百行(háng)业为先羡慕(mù) 言行相顾B、征(zhèng)引禅(chán)师佝(gǒu)偻(lóu) 断章取义C、骈(pián)进亵(xiè)渎(dú)佛(fó)门不二法门D、承蜩(tiáo) 旁鹜(wù)层累(lěi) 强聒(guō)不舍2、下列引文和出处有误的一项是：A、“安其居，乐其业。
”——《老子》B、“群居终日，言不及交，好行小慧，难矣哉!”——《论语》C、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”——《论语》D、“素其位而行，不愿乎其外。
”——《论语》3、下列句子中标点符号使用错误的一项是：A、我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。
”那两句话，断章取义造出来的。
B、孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉!”C、我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
流露出来。
4、下列句子画线处关联词填写准确的一项是：①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求; 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
②凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的。
③凡做一件事，便是把这件事看作我的生命，别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
④第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，满肚子里不愿意做。
A、①但;②并且;③即使;④但B、①故;②因而;③即使;④才C、①但;②所以;③无论;④但D、①故;②所以;③无论;④才5、在下面横线处填上适当的语句，要求内容相关、句式相似，能和整段的意思自行衔接，前后呼应。
根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。
莲和萍的对比就是一个很好的例子。
为什么莲能开出艳的花，，却不见萍的结果?这是因为，，而萍却居无定所，随波逐流。
语文九年级语文专项练习题及答案∶常识及名篇名著及答案
语文九年级语文专项练习题及答案∶常识及名篇名著及答案一、初中语文常识及名篇名著1．阅读下文，回答问题琴棋书画能够陶冶情操，请你根据自己对这段文字的理解，完成下列小题。
琴棋书画是中国传统文化的精髓之一，为中国历代文人必备之修养。
对联“琴棋养雅趣，书画展才情”，写出了琴棋书画的妙趣。
中国古琴琴音中正平和，雅致清丽，以______①______（清幽平淡雄浑激昂）为上。
文人雅士或以琴清修，或以琴会友，留下千古美谈。
与琴相异的是棋，棋讲究的是筹谋。
棋盘虽小，却玄妙多变，双方运兵布阵，斗智比勇。
而欣赏一幅中国书法作品，我们不仅可以通过其内容了解书家的思想，更可以通过静默的点画与流动的气韵体味到书家独有的情致。
与“书”并称的“画”，更是讲究全面的文化修养。
文人作画须诗、书、画、印______②______（取长补短相得益彰），人品才情、学问思想缺一不可。
（1）在文段中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（）A. 清幽平淡取长补短B. 清幽平淡相得益彰C. 雄浑激昂取长补短D. 雄浑激昂相得益彰（2）下列词语与“琴棋书画”无关的一项是（）A. 笔走龙蛇B. 高山流水C. 博览群书D. 落子无悔【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】（1）本题考查根据语境选择词语。
需联系上下文语境具体分析作答．根据第一处前面的“中正平和，雅致清丽”可知此处应填清幽平淡．根据第二处前面的“更是讲究全面的文化修养”可知此处应填相得益彰。
故选B。
（2）本题考查逻辑推理能力。
根据成语的意思来选择对应的项目。
笔走龙蛇形容书法．高山流水为弹琴。
博览群书说的是应读很多的书，意思与“琴棋书画”无关。
落子无悔说的是下棋。
故选C。
故答案为：（1）B（2）C【点评】第一题运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。
为什么这样说呢?这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。
九年级语文成语试题及答案
九年级语文成语试题及答案一、选择题1. 下列成语中，使用正确的一项是（）A. 千篇一律：形容文章或言论等非常相似，没有新意。
B. 一视同仁：指对所有人都用同样的眼光看待，不偏不倚。
C. 一蹴而就：形容事情很容易就能完成。
D. 一言难尽：指事情复杂，一句话说不清楚。
答案：B2. “不入虎穴，焉得虎子”这个成语用来形容什么情况？A. 形容不努力就得不到成功。
B. 形容不冒风险就得不到想要的结果。
C. 形容不深入实际就无法了解真相。
D. 形容不亲自尝试就无法获得经验。
答案：B3. “画蛇添足”这个成语的意思是？A. 形容做事有始有终。
B. 形容做事画蛇添足，多此一举。
C. 形容做事恰到好处。
D. 形容做事过于谨慎。
答案：B4. 下列成语使用不当的一项是（）A. 他做事总是一丝不苟，令人钦佩。
B. 她对这个问题的看法真是一针见血，直击要害。
C. 他虽然年事已高，但仍然老当益壮，精力充沛。
D. 他总是不学无术，却喜欢夸夸其谈。
答案：D5. “对牛弹琴”这个成语用来形容什么？A. 形容对牛弹琴，浪费精力。
B. 形容对不懂的人讲高深的道理。
C. 形容对牛弹琴，毫无意义。
D. 形容对牛弹琴，自得其乐。
答案：B二、填空题6. “________”，形容事情发展得非常快，很快就要完成。
（一挥而就）7. “________”，形容事情已经到了无法挽回的地步。
（覆水难收）8. “________”，形容事情非常顺利，没有阻碍。
（一帆风顺）9. “________”，形容事情非常困难，几乎无法完成。
（难于上青天）10. “________”，形容事情非常复杂，难以处理。
（错综复杂）三、解释题11. 解释“画龙点睛”这个成语的意思。
答案：形容在文章或讲话中加上关键的一笔，使内容更加生动有力。
12. 解释“杯弓蛇影”这个成语的意思。
答案：形容因疑神疑鬼而产生不必要的恐惧或疑虑。
四、应用题13. 请用“画龙点睛”造句。
答案：他在演讲的结尾处巧妙地引用了一句名言，真是画龙点睛，使整个演讲更加深刻。
人教版九年级语文课文解析练习题及答案
人教版九年级语文课文解析练习题及答案一、课文解析练习题1. 课文名称：《春》1. 课文朗读题朗读下面的句子，并标出短语。
①微风吹过，婉转多姿的桃花就被摇曳得鲜艳夺目了。
②春天是个金黄的季节，小河边缓缓流淌的水，像是一张金色的丝绸。
2. 课文理解题根据课文内容回答问题。
①描写了什么景象？②课文主要通过什么手法描写了春天？③课文中用了哪些形容词来描写春天的景色？3. 课文分析题请分析以下句子的成分。
①微风吹过，婉转多姿的桃花就被摇曳得鲜艳夺目了。
②小河边缓缓流淌的水，像是一张金色的丝绸。
4. 课文填空题请根据课文的内容，使用合适的词语填空。
①桃花的婉转多姿是因为微风的________。
②春天的小河边的水宛如金色的________。
二、答案1. 课文朗读题答案①微风吹过，婉转多姿的桃花就被摇曳得鲜艳夺目了。
短语：微风吹过、婉转多姿②春天是个金黄的季节，小河边缓缓流淌的水，像是一张金色的丝绸。
短语：小河边缓缓流淌的水、一张金色的丝绸2. 课文理解题答案①课文描写了春天中微风拂过桃花，使其摇曳鲜艳夺目的景象，以及春天中小河边流淌的金色水。
②课文主要通过形容词、比喻和拟人的手法描写了春天。
③描写春天的形容词有婉转多姿、鲜艳夺目、金黄。
3. 课文分析题答案①句子成分分析：- 主语：桃花- 谓语：被摇曳得鲜艳夺目了- 定语：微风吹过、婉转多姿的②句子成分分析：- 主语：水- 谓语：像是一张金色的丝绸- 定语：小河边缓缓流淌的4. 课文填空题答案①桃花的婉转多姿是因为微风的吹过。
②春天的小河边的水宛如金色的丝绸。
以上为对人教版九年级语文课文《春》的解析练习题及答案，希望能够帮助你更好地理解课文内容。
九年级语文考试题及答案
九年级语文考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 倔强（jué）襁褓（qiǎng）剽悍（piāo）瞠目结舌（chēng）B. 恣睢（zì）蹒跚（pán）缄默（jiān）锲而不舍（qiè）C. 徜徉（cháng）镌刻（juān）缄默（jiān）锲而不舍（qiè）D. 恣睢（zì）蹒跚（pán）剽悍（piāo）瞠目结舌（chēng）答案：B2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们增长了见识。
B. 他虽然学习成绩优异，但是从不骄傲自满。
C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
D. 他做事总是有始有终，从不半途而废。
答案：D3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A. 他虽然成绩优异，但总是不骄不躁，真是鹤立鸡群。
B. 面对困难，他总是迎难而上，真是不屈不挠。
C. 他虽然学习刻苦，但成绩总是不尽人意，真是画蛇添足。
D. 他做事总是有条不紊，真是井井有条。
答案：B4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他问我：“你明天有空吗？一起去看电影。
”B. “你明天有空吗？”他问我，“一起去看电影。
”C. “你明天有空吗，一起去看电影？”他问我。
D. “你明天有空吗？”他问我，“一起去看电影？”答案：B5. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A. 春天像小姑娘，花枝招展地笑着走来。
B. 他的眼睛里闪烁着智慧的光芒。
C. 教室里静得连一根针掉在地上都听得见。
D. 他总是第一个到校，最后一个离开。
答案：D6. 下列句子中，加点词语解释正确的一项是（）A. 他总是不假思索地回答问题。
（假：借用）B. 他总是不假思索地回答问题。
（假：假装）C. 他总是不假思索地回答问题。
（假：暂时）D. 他总是不假思索地回答问题。
（假：假设）答案：A7. 下列句子中，加点词语的词性相同的一项是（）A. 他总是第一个到校，最后一个离开。
2022-2023学年度九年级第一学期语文练习题(含答案)
2022-2023学年度九年级第一学期语文练习题（含答案）一、积累与运用（25分）1.默写古诗文。
（10分）（1）但愿人长久，________________。
（苏轼《水调歌头》）（2）________________，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）鸡声茅店月，________________。
（作者：________________《商山早行》）（4）浮光跃金________________。
（范仲淹《岳阳楼记》）（5）________________，边秋一雁声。
（杜甫《月夜忆舍弟》）（6）________________天与云与山与水，上下一白。
（张岱《湖心亭看雪》）（7）________________，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（8）欧阳修的《醉翁亭记》中以清丽明快的语言，描绘春夏之景的句子是“________________，________________。
”2.阅读下面的文字，给加点的字注音，根据拼音写汉字。
（4分）面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。
我们难以拥有那样雄浑的襟．（）怀。
不知累积至那种广袤需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云ní（）？甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船，也让我们在敬仰之余，不知所措。
也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可jí（），便以位卑宽宥．（）了自己。
（选自毕淑敏《精神的三间》）3.下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）（3分）A.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。
他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
B.“更”是古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
“四更天”为凌晨两点左右。
C.“实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。
九年级语文语文测试题及答案
九年级语文语文测试题及答案九年级语文测试题及答案
本文档提供了一份九年级语文的测试题目及其对应的答案，供学生进行练和复。
以下是题目和答案的详细内容。
题目一：阅读理解
阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
【短文】
梅梅是一名爱看书的学生，她每天都会阅读一些故事书。
最近她读了一本《小王子》。
这本书讲述了一个小王子的冒险故事，他在星球上遇到了各种各样的人和动物。
小王子和许多人交流，他发现人们常常太忙碌了，没有时间去观察和欣赏周围的事物。
他认为只有用心去观察，才能真正了解世界的美丽。
【问题】
1. 梅梅最近读了哪本书？
2. 小王子在星球上遇到了什么？
3. 小王子认为什么才能真正了解世界的美丽？
【答案】
1. 《小王子》
2. 各种各样的人和动物
3. 用心去观察
题目二：作文
请你根据以下提示写一篇作文，题目为《我的梦想》。
【提示】
- 描述一下你的梦想是什么？
- 你为实现梦想做了哪些努力？
- 你觉得实现梦想的关键是什么？
【答案】
我的梦想是成为一名优秀的作家。
我喜欢写作，因此我努力研究各种文学知识，并积极参加写作比赛，提升自己的写作能力。
我还经常阅读优秀的作品，从中研究别人的写作技巧。
我认为实现梦想的关键是坚持和努力。
只有持之以恒地进行研究和练，才能不断进步，最终达到自己的目标。
结语
以上是九年级语文测试题及答案，希望对学生们的学习有所帮助。
祝大家取得好成绩！。
语文九年级文言文试题含答案
语文九年级文言文试题含答案一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。
母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。
尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。
”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。
”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。
母微笑曰：“病少差矣。
”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。
②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
（1）解释下面句子中划线词语的意思。
①录毕，走送之________②俟其欣悦________③少痊________④然则何以解忧________（2）下面各组句子中划线词语的意义和用法都相同的一项是（）A.无从致书以观/母授以《礼记》B.从乡之先达执经叩问/益慕圣贤之道C.门人弟子填其室/安陵君其许寡人D.而病辄能愈/由是则生而有不用也（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②儿能背诵所读书，斯解也。
（4）【甲】【乙】两文所写内容有哪些异同？请简要分析。
2．阅读文言文，回答问题。
出师表（节选）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
九年级语文试题卷子及答案
九年级语文试题卷子及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 迸溅(bèng) 倔强(juè) 稽首(qǐ) 恣意(zì)B. 蹒跚(pán) 踌躇(chóu) 箴言(zhēn) 缄默(jiān)C. 踌躇(chú) 箴言(zhēn) 缄默(jiān) 迸溅(bèng)D. 蹒跚(pán) 倔强(juè) 稽首(qǐ) 恣意(zì)2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们的团队合作能力得到了极大的提升。
B. 他不仅学习勤奋，而且成绩优异，深受老师和同学的喜爱。
C. 这个问题涉及到多个领域，需要我们综合考虑才能得出结论。
D. 为了防止这类事件不再发生，学校加强了安全管理。
3. 根据题目所给的语境，选择恰当的词语填空：“他站在窗前，凝视着远方，脸上露出了_________的微笑。
”A. 得意B. 诡异C. 淡然D. 狡黠...（此处省略其他选择题，共10题）二、填空题（每题2分，共10分）4. “_________，明月何时照我还？”出自唐代诗人王安石的《泊船瓜洲》。
5. “_________，_________”是《论语》中孔子对弟子的教诲，强调了学习与思考的重要性。
6. “_________，_________”是《岳阳楼记》中范仲淹对天下兴亡的感慨。
7. “_________，_________”是《滕王阁序》中王勃对滕王阁的赞美。
8. “_________，_________”是《出师表》中诸葛亮对刘备的忠诚表达。
三、阅读理解（共30分）阅读下文，回答下列问题。
（文章内容略）9. 根据文章内容，概括文章的主旨。
（5分）10. 分析文中主人公的性格特点。
（5分）11. 作者通过哪些细节描写来表现主人公的内心世界？（10分）12. 文章的结尾部分有什么深刻含义？（5分）13. 你如何评价文中主人公的行为？（5分）四、作文（40分）14. 请以“我的梦想”为题，写一篇不少于600字的作文。
九年级语文九年级文言文试题含答案
九年级语文九年级文言文试题含答案一、文言文1．阅读古诗文，回答问题。
【甲】江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
（范仲淹《江上渔者》）【乙】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
“明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
【丙】景公①之时，雨雪三日而不霁。
公被狐白之裘，坐堂侧陛②。
晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，令君不知也。
”公曰：“善！寡人闻命矣。
”乃令出襄发粟与饥寒者。
令所睹于涂③者，无问其乡；所睹于里④者，无问其家；循国计数，无言其名。
士既事者兼月⑤，疾者兼岁。
孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”（选自《晏子春秋》，有删改）【注】①景公：春秋时期齐国的国君。
②陛：殿堂的台阶。
③涂：同“途”，路上。
④里：小于乡的行政单位，先秦以二十五家为里。
⑤兼月：两个月。
兼，两倍的。
（1）选文【乙】出自西汉________编订的史书《________》。
九年级语文下册第三课《短诗五首》同步练习题-部编版(含答案)
九年级语文下册第三课《短诗五首》同步练习题-部编版（含答案）一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．塞畔．（pàn）尹．（yǐn）B．一束．（shù）卞．（biàn）C．寂．寞（jì）飞奔．（bèn）D．装饰．（shì）舵．手（duò）2．下列对课文的理解，错误的一项是（）A．《月夜》这首诗在艺术上的突出特点是意境的创造，显得清新质朴，含而不露。
B．《风雨吟》一诗中，“大地风雨的海”是一个独特的意象，它实际上是诗人用主观情绪折射客观现象所得到的结果。
C．《断章》虽然只有四句，但它却写出了世间人事的相互独立、相互作用的关系。
D．《萧红墓畔口古》一诗中，首句中诗人“走六小时寂寞的长途”专程来拜谒萧红墓，足见诗人对她友情之深挚。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？B．“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾……”C．武汉的黄鹤楼、十堰的武当山、恩施的神农架都是湖北境内著名的旅游景点。
D．我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
”4．下列各句中没有语病的一项是（）A．全场的目光和掌声都集中到中心广场前的旗杆上。
B．学校开展消防常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。
C．学校领导表示要继续推广汉字听写比赛活动，引导学生自觉弘扬中华民族的优良传统。
D．双减实施后，能否切实减轻学生课业负担，让学生快乐成长是我国中小学教育工作的当务之急。
二、综合性学习5．宏远初中九年级（1）班打算举行“漫步诗苑”综合性学习活动，请你踊跃参加。
（1）为了了解同学们对诗词的感兴趣程度，班级进行了一次调查。
下面是调查的数据，请你阅读这张表格，归纳出结论。
结论：_________________________________________________（2）在诗歌朗诵活动中，如果你是主持人，请你写一段富有诗意的开场白。
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九年级语文练习题（五）武汉市第二十六中学邓蓓一、给下面加点的字注音。
（5分）猝．然（）蹂躏．（）荒谬．（）耷．拉（）自艾．自怜（）二、阅读下面这则新闻，按要求答题。
（4分）“妈妈，请不要偷看我的日记”据新华书店合肥5月31日电（钟安）“儿童节要到了，我不要什么礼物，只希望父母能够。
”贵同学告诉记者，他从四年级开始养成记日记的习惯，可经常发现日记被妈妈翻看。
为此，她经常和妈妈发生冲突，但每次妈妈都称自己是个孩子而不应该有隐私。
后来，为了应付妈妈的偷看，他只好记了两本日记本，一本用来写心理感受，另一本用来应付妈妈的检查。
（1）请根据汉语拼音的提示，分别写出它们的同义词。
偷看——kuī( )视冲突——máo ( ) 盾（2）联系上下文，在文中横线上补写一句话，使语意完整。
三、诗句默写。
（10分）（1）蓬山此去无多路，。
（2）请写出苏轼《水调歌头》中，表现诗人豁达胸襟的诗句：，，。
（3）中秋之夜，亲人团聚，人们常用这样的诗句来表达对远方亲人的思念，这样的诗句是：，。
（4）古诗词中有许多表达友情的诗句，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”请默写两句表达对朋友思念或牵挂的的诗句：，。
（5）连战、宋楚瑜近期访问大陆的活动给一度陷入僵局的两岸关系带来了生机。
请用陆游《游山西村》的诗句描述这个可喜的转变：，四、下面句子中没有语病的一项是（）（2分）A．我们应该从小培养诚实守信的美德。
B．经过努力，使我市评为“2004年中国十大经济活力城市”。
C．听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
D．在音乐会上，张张笑脸沉浸在欢乐之中。
五、阅读以下的文段，回答后面的答题。
（3分）（1）家，一个多么温磐的字眼！它是南湖上盈盈的波光，是七仙岭间潺潺的清泉，是万泉河轻扬的涛声，是五指山鳞峋的山岩。
（2）时光流转，光阴飞逝，“慈母手中线，游子身上衣。
”依旧是游子对家不变的吟唱。
（3）家，那不是一个字，那是河流对源头的深情，是小船对港湾的依恋！家，叫我怎能如何不想它！[1]、第一段中有两个错别字，请指出并订正。
答：。
［2］、第二段的诗句引用不当，请修改。
答：。
[3]、第（3）段中有一个病句，请找出并改正。
答：。
六、口语交际：（4分）某出版社要出一套“中学生喜爱的中外名作”丛书，请你从下面列出的篇目中选择一部（篇）推荐给出版社，并写出推荐理由。
《背影》《西游记》《从百草园到三味书屋》《热爱生命》《安妮日记》《“诺曼底”号遇难记》七、阅读下面文字，探究问题。
（4分）在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，它的花期很段，仅仅两天的工夫，便随母株一起香消玉陨。
然而谁能想象，依米花为了这两天的短暂开放，付出了多少艰辛和努力？在戈壁摊上，根系庞大的植物才能生长，而依米花的跟却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地的深处，通常它要花费5年时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春天，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。
这朵仅仅开放两天的四色鲜花，依米花母株为此付出了它6年的光阴。
通过对上述材料的探究，你觉得这则材料适合怎样的观点做论据？答：观点：八、阅读下面两段文言文，完成后面的问题。
（11分）(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求．古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》(乙) 风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
《与朱元思书》1、下列划线字注音正确的一项是（）（2分）A、浩浩汤汤（tāng ）B、衔远山（xían）C、互相轩邈（miǎo ）D、泠泠作响（lěng ）2、解释句中加点词的含义。
（2分）（1）予尝求．古仁人之心（2）猿则百叫无绝．3、翻译句子。
（4分）（1）不以物喜，不以己悲。
译文：。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：。
4、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖的景色特点。
乙段则从视觉和角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途（用原文作答）的特点。
（3分）九、阅读《乌篷摇梦到春江》，回答问题。
（12分）奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝，而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤能毕现她扬古启今的魅力。
我又想，古往今来的人对严子陵如此仰慕，大概并不在于已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是敬崇这位先贤不慕权贵不媚皇亲的傲世风骨。
试想，几请不出山宁作垂钓翁的归隐客，倘使活到今日，恐怕更要与阿谀奉承趋炎附势之类歪门邪道绝缘；而这位敢把脚搁在刘秀肚子上午睡的严光先生和喝了高粱酒“见了皇帝不磕头”的山东好汉们的神魂，又是何等的相通相似！哦，钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手，千年百载，以其特殊的膂力，撩拨着人们心头的重重波澜。
丰哉，富春江！乌篷摇梦梦越酣，惟愿年年得相觅。
1、选文之前的几段，写到了富春江的俏、美、静，那么选文部分写的是富春江的什么呢？2、作者说严子陵与山东好汉们的神魂“相通相似”，这相似点是什么？3、从本段内容来看，作者不仅仅喜欢富春江水的美，她更喜欢的是什么？4、富春江畔的严子陵钓台具有“扬古启今”的魅力，其实在我们武汉市也有不少这样的人文景观，你知道有哪些？请列举一两处，并做一点简单的介绍。
（不超过50个字）十、课外现代文阅读理解。
（15分）《能给予就不贫穷》教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别，`硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。
老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪粗粗地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。
”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。
他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！节日很快过去了。
一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。
我做一双漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。
我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。
”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。
但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。
这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈的没有任何杂质。
当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。
他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。
于是有了下面的问话：“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下岗了。
”“妈妈呢？”“不知道……走了。
”他再一次看了看他脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。
他从抽屉里拿出那双“鞋”来。
这时他才感受出这双鞋的分量。
她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。
”“同学们都说我家里穷。
”她说。
他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。
老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。
“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点了点头。
他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。
有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。
有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。
有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。
很奇怪没有人说他穷。
他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。
”他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。
她脸上的笑容很美。
1、作者用“很明净”来修饰“女孩子”，又用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？答：。
2、简答题（1）老师为什么要带着“她”到教室去问大家自己穿布鞋的原因。
答：。
（2）对穿布鞋的问题，老师、女孩、同学们分别是怎样看待的？答：3、假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题？答：。
4、你认为老师和小女孩到底穷还是不穷？为什么？答：。
十一、阅读下面的材料，以“我生活在中”为题，写一篇文章。
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。
要求：（1）从所给材料中选择一个划线的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上（2）文体不限；（3）600字以上；（4）不得在文中出现真实的校名、地名和人名。
参考答案：一、cùlìn miùdā二、（1）窥矛（2）多给我一点私人空间，不要侵犯我的隐私。
三、（1）青鸟殷勤为探看（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（3）但愿人长久，千里共婵娟（4）示例：我寄愁云与明月，随风直到夜郎西（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村四、A五、（1）磐——馨鳞——嶙（2）示例：举头望明月，低头思故乡（3）改为：叫我怎能不想它六、略七、示例：瞬间的美丽、短暂的成功，原来需要漫长的积淀和一生的努力啊！八、1、C 2、探求停止3、（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲（2）（有时飞速的）急流比箭还快的，迅速的波浪好像奔腾的马群。
4、雄伟听觉“奇山异水，天下独绝”九、1、丰——钟灵毓秀，风物独绝2、不慕权贵不媚皇亲的傲世风骨3、是富春江所蕴含的人文精神4、略十、1、这样写，形象地表现女孩子的心灵纯洁和对事物的观察、判断很单纯、很纯真。
2、（1）老师这样做意在引导同学们正确认识贫穷和富有，特别是能让女孩确认自己不贫穷。
（2）老师认为穿布鞋是一种风俗；女孩认为穿布鞋是贫穷的表现；同学们对穿布鞋各人有个人的看法（3）示例：《特别的礼物》、《鞋》、《一双纸皮鞋》、《教师节的礼物》、《贫穷与富有》等。
（4）不穷。
因为他们都能替别人着想，他们的精神是富有的。
十一、作文：略作者：邓蓓单位：武汉市第二十六中学。