基础化学(含实验)4-3

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《基础有机化学及实验》期末复习题

《基础有机化学及实验》期末复习题

《基础有机化学及实验》期末考试复习题(SGS)一. 填空题1、根据名称写出相应物质的结构简式酒精 邻二甲苯 氯仿 β-萘酚 苯磺酸 丙炔 2-丁炔 环丙烷 环戊烷 石炭酸 安息香酸 TNT 2,4-二硝基苯肼 甘油 木精 甘醇 1,3-丁二烯 苯 呋喃 吡咯 吡啶 卢卡斯试剂 阿斯匹林 蚁酸 乙酸异戊酯 六六六 萘 2、请写出下列常见的有机基团的名称:CH 3甲基CH 2CH 3乙基CH 3CCH 3异丙基苯基CH 2苄基CHCH 3CH 丙烯基CHCH 2CH 2烯丙基NO 2硝基OH 羟基NH 2氨基CHO醛基COOH 羧基OCH 3甲氧基CCH 3O不知道3、请说出两个有机化合物种类繁多的原因:a 、 碳链异构 。

b 、 结构异构(我猜的) 。

4、水分子中的一个H 原子被 烷基 取代后的产物称为醇,水分子中的一个H原子被苯基取代后的产物称为酚。

5、苯酚俗称石碳酸。

6、亲核加成反应是指:。

7、可发生卤仿反应的两种结构为:和。

8、俗称“三乙”的化合物的构造式为:。

9、杂环化合物是指:。

10、—N2—官能团的两端都和碳原子直接相连的化合物称为偶氮化合物化合物,如果—N2—官能团的一端与非碳原子直接相连的化合物称为重氮化合物化合物。

11、蜜峰蛰人时产生的肿痛是由于分泌了所致。

12、水杨酸构造式为:,硝化甘油构造式为:,苦味酸构造式为:,13、亚硫酸氢钠可与,,反应析出白色结晶。

14、苯酚酸性比羧酸强,比碳酸弱。

15、饱和一元羧酸的烃基上连有吸电子基团时,其酸性会变强。

饱和一元羧酸的烃基上连有供电子基团时,其酸性会变弱。

16、饱和一元羧酸中,最强的为甲酸。

17、根据俗名写出相应物质的结构简式:偶氮苯苦味酸呋喃三乙胺硝化甘油18、饱和一元脂肪族羧酸的烃基上连有吸电子基团时,其酸性会。

19、只与一个碳原子相连的碳原子叫伯碳原子,与两个碳原子相连的碳原子叫仲碳原子,与三个碳原子相连的碳原子叫叔碳原子,与四个碳原子相连的碳原子叫季碳原子。

基础化学实验试题及答案

基础化学实验试题及答案

基础化学实验试题1.测定水的硬度时,需要对Ca、Mg进行分别定量。

(×)2.对某项测定来说,它的系统误差大小是不可测量的。

(×)3.金属离子指示剂与金属离子生成的络合物过于稳定称为指示剂的封闭现象。

(√)4.以HCl标准溶液滴定碱液中的总碱量时,滴定管的内壁挂液珠,会使分析结果偏低。

(√)1、络合滴定中为什么加入缓冲溶液?(14分)答:各种金属离子与滴定剂生成络合物时都应有允许最低pH值,否则就不能被准确滴。

而且还可能影响指示剂的变色点和自身的颜色,导致终点误差变大,甚至不能准确滴定。

因此酸度对络合滴定的影响是多方面的,需要加入缓冲溶液予以控制。

2.铝合金中铝含量的测定,用锌标准溶液滴定过量的EDTA,为什么不计滴定体积?能否用不知道准确浓度的Zn2+溶液滴定?实验中使用的EDTA需不需要标定?(15分)答:铝合金中铝含量的测定,用的是置换滴定法,只要计量从AlY-中置换出的EDTA,而不需要对与Al3+反应后过量的EDTA计量,滴定过量的EDTA可以,滴定置换出的EDTA 不行。

实验中使用的EDTA不需要标定。

3.为下列操作选用一种合适的实验室中常用的仪器,说出名称和规格:(14分)1) 准确称取0.6克待测定样品,溶解,定溶到100.0ml;2) 移取25.00mlHCl溶液,用0.1mol·L_1标准溶液滴定。

答:1)分析天平,100ml容量瓶。

2)25ml移液管,50ml碱式滴定管。

4.有一碱液,可能含有NaOH、Na2CO3或NaHCO3,也可能是其中两者的混合物。

今用盐酸溶液滴定,以酚酞为指示剂,消耗盐酸体积为V1;当加入甲基橙指示剂,继续用HCl溶液滴定,又消耗HCl体积为V2,试判断下列五种情况下,混合碱中存在的成分是什么?(15分)(1)V1=0;(2)V2=0;(3)V1>V2;(4)V1<V2;(5)V1=V2。

答:(1)V1=0:存在NaHCO3(2)V2=0:存在NaOH(3)V1>V2:存在NaOH和Na2CO3(4)V1<V2存在Na2CO3和NaHCO3(5)V1=V2存在Na2CO32.举一例说明什么是络合滴定中的“置换滴定法”。

九年级化学第5章 基础实验4 常见金属的性质

九年级化学第5章 基础实验4 常见金属的性质

1.常温下下列金属固体不是银白色的是( A
)
A.铜
A.锌
பைடு நூலகம்
B.铁
B.镁
C.铝
C.铝
D.镁
) D.汞
2.下列金属常温下呈液体的是( D
3.下列物质燃烧时的现象描述正确的是( B ) A.镁在空气中燃烧时火星四射,生成白色固体
B.磷在空气中燃烧时产生大量白烟,生成白色固体
C.铁在氧气中燃烧时产生耀眼白光,生成黑色固体
初中同步·化学(沪教)(遵义)
【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如下实验。 实验 编号 ① 实验操作 加入适量稀盐酸 实验现象 有微量气泡,固体全部溶解,得到澄清溶液


加入适量蒸馏水
加入适量无水乙醇
固体部分溶解
固体部分溶解
【得出结论】由实验①可判断假设c 不成立 (填“成立”或“不成立”),再结合 ②和③可得出该灰黑色沉淀的成分是 Al和AlCl3 。 (4)你认为(1)中小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱 不能 (填“能” 或“不能”),请简单说明理由: 没有对反应时的温度和盐酸的浓度、体积进行 . 变量控制 。
迅速产生大量气泡
较慢产生气泡,溶液由 无色变为浅绿色 表面较快产生气泡 表面较快产生气泡 无气泡
.
铝片
铜片
初中同步·化学(沪教)(遵义)
3.探究铁钉锈蚀的条件
在做铁钉锈蚀的实验过程中,老师将实验装置提前两周放在班上,请同学们注意观察现
象。装置如下:
在试管①中加入稀硫酸,浸没铁钉后,倒去溶液; 在试管②中加入少量氯化钠溶液,使铁钉的一半浸没在溶液中; 在试管③中加入少量蒸馏水,使铁钉的一半浸没在蒸馏水中;
初中同步·化学(沪教)(遵义)

化学实验基础(解析版)

化学实验基础(解析版)

化学实验基础一、选择题1.下列仪器名称为“球形干燥管”的是( )A.B.C.D.【答案】D【解析】A项,是长颈漏斗,故A不符合题意;B项,是漏斗,故B不符合题意;C项,是分液漏斗,故C不符合题意;D项,是干燥管,故D符合题意;故选D。

2.下列玻璃仪器中,可以用酒精灯直接..加热的是()A.B.C.D.【答案】A【解析】化学图形中蕴藏着丰富的化信息,化学信息素养的培养,需要强化化学信息意识。

选项A,蒸发皿用于蒸发溶液,可直接加热,A项正确;选项B,分液漏斗用于随时添加液体、萃取和分液操作,B项错误;选项C,蒸馏烧瓶用于反应容器或蒸馏,需垫石棉网加热,C项错误;选项D,量筒用于量取液体的体积,不能加热,D项错误。

3.下列有关仪器用途的说法中正确的是()A.试管、烧杯均可用于给液体、固体加热B.使食盐水中NaCl结晶析出时,常用到的仪器有坩埚、酒精灯、玻璃棒、泥三角C.区别NaCl、Na2SO4时常用到胶头滴管、试管D.漏斗可用于过滤及向滴定管中添加溶液【答案】C【解析】烧杯只能用于给液体加热,A错;使食盐水中NaCl晶体析出的方法通常是蒸发浓缩、冷却结晶,使用的仪器应是蒸发皿而不是坩埚,B错;由于物质鉴别所用试剂量较少,故应使用试管作反应容器,通过胶头滴管滴加试剂,C对;向滴定管中添加溶液的方法是直接将试剂瓶中的液体转移到滴定管中,D错。

4.学习和研究化学,经常要进行实验,下列关于实验安全的说法正确的是( )A.做CO还原Fe2O3实验时,为防止污染环境,实验完毕,常先停止通CO,再停止加热B.做水的蒸馏实验时,要在烧瓶内加几粒沸石以防止暴沸C.不慎把浓硫酸洒在皮肤上要立即用NaHCO3溶液冲洗D.凡是给玻璃仪器加热,都要加垫石棉网,以防止仪器炸裂【答案】B【解析】A项,做CO还原Fe2O3实验时,实验完毕,应先停止加热,再停止通CO,以防止铁被氧化,A错误;B项,做水的蒸馏实验时,沸石可以防止暴沸,所以要在烧瓶内加几粒沸石以防止暴沸,B正确;C项,不慎将浓硫酸沾到皮肤上,若是少量,则立即用大量水持续冲洗,若是大量,则应先用布擦去,再用大量水持续冲洗,最后在涂上NaHCO3溶液,C错误;D项,试管能直接在酒精灯上加热,烧杯、烧瓶、锥形瓶等玻璃仪器必须垫石棉网才能加热,否则由于受热不均匀,而导致仪器发生破裂,D错误。

大学基础化学实验(分析化学)2006

大学基础化学实验(分析化学)2006

大学基础化学实验(分析化学)刘壮2006年5月吸量管主要内容Ⅰ验证性实验部分Ⅱ综合性和设计性实验部分Ⅲ试验指导和报告示例Ⅰ验证性实验部分实验一、酸碱标准溶液的配制与浓度的标定(4学时)(酸碱滴定法)一、目的要求1.学会配制酸碱溶液的方法2.学会用基准物质标定酸碱浓度的方法。

3.进一步掌握滴定操作。

4.初步了解数理统计处理在分析化学中的应用。

二、原理(一)酸标准溶液浓度的标定常用无水碳酸钠和硼砂等作标定酸的基准物质。

1、用无水碳酸钠作基准物质时,先将其置于180℃干燥2~3小时,然后置于干燥器内冷却至室温备用。

其与盐酸的反应式如下:Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O +CO2若HCl浓度为0.1mol²L-1,滴定至反应完全时,化学计量点的pH为3.89,可选用溴甲酚绿-二甲基黄混合指示剂指示终点,其终点颜色变化为绿色(或蓝绿色)到亮黄色(pH =3.9),根据Na2CO3的质量和所消耗的HCl体积,可以计算出盐酸的浓度c(HCl)。

也可以用甲基红或甲基橙作指示剂,标定时应注意二氧化碳的影响,为减小二氧化碳的影响,在滴定临近终点时,可将溶液剧烈摇动或加热。

用甲基橙作指示剂时,必要时作指示剂校正。

2、用硼砂(Na2B4O7²10H2O)标定时,反应如下:Na2B4O7+2HCl+5H2O=4H3BO3+2NaCl计量点时反应产物为H3BO3(Ka1=5.8³10-10)和NaCl,溶液的pH值为5.1,可以用甲基红作指示剂。

硼砂在水中重结晶两次(结晶析出温度在50℃以下),就可以获得符合基准试剂要求的硼砂,析出的晶体于室温下曝露在60%~70%相对湿度的空气中,干燥一天一夜,保存在密闭的瓶中备用,以防失水。

由于测定或测量总是存在一定的误差,因此,所测得的盐酸浓度与其真实浓度存在一定差别。

根据数理统计原理可知,只是当不存在系统测量误差时,无限多次测量的平均结果猜接近真实值。

基础化学实验三_化学反应热

基础化学实验三_化学反应热

实验三化学反应热一实验目的使用自制的卡计﹐测量酸碱中和的反应热及硝酸钾溶解于水的热量变化。

二实验原理一﹑卡计的原理卡计是用来测量伴随反应温度变化的一个简单装置;制作卡计所采用的材质﹐为好的绝缘体;因此﹐在多数的化学实验过程中﹐卡计吸收或放出的微量热能可忽略掉。

所以﹐在反应过程中﹐温度上的任何改变﹐可视为仅由反应所产生和传递的能量造成的。

二﹑中和热1.中和反应的定义:酸遇碱发生反应﹐产生盐和水﹐并放热的化学反应﹐称为酸碱中和。

(1)在稀薄的溶液中﹐酸与碱发生中和反应生成1 莫耳水时﹐所放出的反应热﹐叫作中和热。

(2)强酸和强碱的稀薄溶液反应。

反应式为:酸+碱盐+水例如:HCl(aq)+NaOH(aq)NaCl(aq)+H2O( )离子反应式为:H+(aq)+OH-(aq)H2O( )(3)强酸和强碱的中和热均为-57.3 千焦∕莫耳2.中和热的实例:如果皮肤不小心接触到强酸或强碱﹐不能用酸碱中和的原理来减缓不适﹐因为酸碱中和会放出大量热能﹐造成皮肤灼伤。

所以﹐应该立即用大量清水冲洗﹐并尽速就医。

三﹑溶解热1.溶解热的定义:在一定温度及压力下﹐一定质量的溶质溶解于溶剂中﹐所吸收或放出的热量。

而莫耳溶解热等于一莫耳的溶质﹐溶解在大量溶剂时﹐所吸收或放出的热量。

(1)大部分固体溶解为吸热反应﹐溶解度随着温度的升高而增加。

例如:KNO3(s)﹑CH3COONa(s)﹑NH4NO3(s)﹑C12H22O11(s)……。

(2)少部分固体以及所有的气体溶解为放热反应﹐溶解度随着温度的升高而降低。

例如:Li2SO4﹑Na2SO4﹑MgSO4﹑CaSO4﹑MnSO4﹑Ce2(SO4)3﹑Ca(CH3COO)2.2H2O﹑CaCl2……。

2. 溶解热的实例:(1)冰敷袋:内装硝酸铵晶体﹐溶于水吸热。

NH4NO3(s)ΔH溶解热=25.7 kJ mol-1(2)热敷袋:内装氯化钙或硫酸镁晶体﹐溶于水放热。

CaCl2(s)ΔH溶解热=-81.3 kJ mol-1MgSO4(s)ΔH溶解热=-91.2 kJ mol-1(3)热污染:有些工业废水排放出的温度甚高﹐直接流入湖泊或河川中﹐造成水中溶氧量降低﹐大批鱼﹑虾因缺氧而死﹑珊瑚白化……等﹐热污染的灾区与影响程度﹐往往超过有毒废水。

基础化学实验16页word文档

基础化学实验16页word文档

基础化学实验16页word⽂档《基础化学实验》教学⼤纲课程编号:⼀、适⽤范围⼤纲适⽤于化学专业本科教学使⽤。

⼆、课程名称基础化学实验三、学时数与学分总学时:160 总学分:4实验学时:160 实验学分:4四、教学⽬的和基本要求⽬的:基础化学实验是化学专业学⽣第⼀门实验课程,也是⼀门独⽴课程。

通过实验学习要求学⽣正确掌握化学的基本理论知识,化学实验的基本操作技能和技巧。

通过实验教学使学⽣进⼀步加深对化学理论的理解。

培养学⽣独⽴实验的能⼒,能够仔细观察和记录实验现象、归纳、综合、处理数据的能⼒,以及分析实验正确表达实验结果的能⼒。

同时培养学⽣严谨、认真、实事求是的科学态度,掌握科学的思维⽅法,为学⽣后续课程和实验及将来从事化学教学和科研⼯作打下坚实的基础。

基本要求:1.掌握化学实验所需要常⽤仪器的名称、正确使⽤⽅法及注意事项。

2.掌握基础化学实验的基本操作。

3.学⽣实验前认真预习实验内容,写好预习报告。

4.学⽣实验过程中,认真观察实验现象,独⽴思考问题,⾃觉解决实验过程中出现的问题。

5.学⽣实验后,认真填写实验报告,在报告中准确地书写本次实验原理、现象、数据处理等事项,并完成本次实验过程出现的问题的讨论。

备注:序号代‘*’为选做实验。

六、教材、讲义及参考书1.《普通化学实验》傅强主编东北师范⼤学出版社2019年1⽉出版2.《⽆机化学实验》第三版北京师范⼤学⽆机化学教研室编⾼等教育出版社2019年8⽉出版3.《化学实验》⽅宾王伦主编⾼等教育出版社2019年5⽉出版4.《化学基础实验》北京师⼤华中师⼤东北师⼤陕西师⼤华东师⼤⾼等教育出版社2019年6⽉出版七、实验成绩评定⽅法本实验课为考试。

⑴出勤情况:学⽣缺课个数为实验总数的三分之⼀或以上时,按不及格处理,必须重修。

⑵实验预习:学⽣课前必须预习,教师应通过课堂提问等⽅式检查预习效果。

⑶实验表现:在实验过程中,教师可根据学⽣使⽤和操作仪器的能⼒、观察和分析实验现象的能⼒、主动排除故障的能⼒、实验结果和数据的正确性以及学⽣的课堂纪律、实验态度、保持卫⽣等⽅⾯的表现进⾏综合考核,学⽣实验的原始数据须由教师签字认可。

基础化学(实验部分)》教学大纲

基础化学(实验部分)》教学大纲

《基础化学实验》课程教学大纲课程编号:课程性质:学科专业基础课课程组长:总学分值:总学分:1学分,其中理论0学分,实验实践1学分。

总学时数:总学时:16学时,其中理论学时0,实验实践16学时。

适用专业:酿酒工程先修课程:分析化学、有机化学后续课程:食品生物化学、食品营养学、食品微生物学一、课程简介1、课程性质与定位:本课程授课对象是酿酒工程的全日制本科生,开设在二年级第一学期,实践教学16学时。

化学是一门以实验为主的基础科学。

化学实验教学在化学教学方面起着课堂讲授不能替代的作用。

普通化学实验是普通化学课程的重要组成部分,也是检验化学理论正确与否的唯一标准,因此普通化学实验是学习普通化学的一个重要环节,是高等院校农科专业一年级学生必修的基础课程之一。

2、教学目的与要求:化学实验教学主要是培养学生的能力和优良的素质,掌握基本的操作技能、实验技术,学会正确地使用基本仪器测量实验数据,正确地处理数据和表达实验结果;掌握一些无机化合物的制备、提纯和检验方法;进一步熟悉元素及其化合物的重要性质和反应,掌握无机化合物的一般分离和制备方法;加深对化学基本原理和基础知识的理解,培养学生独立思考、发现问题、分析问题、解决问题和创新的能力,培养学生实事求是,严谨认真的科学态度以及整洁、卫生的良好习惯,巩固和加深对无机化学基本概念和基本理论的理解,为学生继续学好后续的分析化学、有机化学和相关专业基础课程及今后参加实际工作和开展科学研究打下良好的基础。

3、教学重点与难点:(字数原则上控制在260字左右)二、课程教学内容、要求与学时分配绪论:进实验室前安全教育及仪器基本操作(2学时)实验教学要求:1.知识目标:了解实验室安全知识及注意事项。

2.能力目标:掌握实验室安全知识及防护应对措施。

3. 情感、态度、价值观:加强学生对实验室安全的重视,保证自身在实验过程中的安全。

培养良好的实验习惯。

实验教学内容:1.讲解实验室安全注意事项,实验室的用水用电及实验室危险品操作要点。

基础化学实验(四)习题及答案十二

基础化学实验(四)习题及答案十二

物理化学实验试题及答案二一、选择(15小题,共27.0分)(2 分)1.色谱法测定固体样品比表面单气路图如下,其中一处有错,是:( )(A) A 处(混合器)错(B) B 处(冷阱)错(C) C 处(六通阀)错(D) D 处(热导池)错(1 分)2.在制备Fe(OH)3溶胶的过程中,用半透膜纯化溶胶的过程称为:()(A)电泳(B)过滤(C)渗析(D)胶溶(2 分)3.在液N2温度下,N2在活性炭表面发生:()(A) 多层物理吸附(B) 单层物理吸附(C) 化学吸附(D) 化学反应(2 分)4.用热电偶温度计测温时,热电偶的冷端要求放置在:( )(A)0℃(B)一般室温范围(C)只要温度恒定的任一方便的温度即可(D)任意温度都可(2 分)5.已知环己烷、醋酸、萘、樟脑的摩尔凝固点降低常数K f 分别为6.5,16.60,80.25及173,今有一未知物能在上述四种溶剂中溶解,欲测定该化合物之摩尔质量,最适宜的溶剂是:( )(A) 萘(B) 樟脑(C) 环己烷(D) 醋酸(2 分)6.在阴极极化曲线测定的实验装置中,都配有鲁金毛细管, 它的主要作用是:( )(A) 当作盐桥(B) 降低溶液欧姆电位降(C) 减少活化过电位(D) 增大测量电路的电阻值(2 分)7.在测定正丙醇溶液的表面张力实验中,下列哪一组数据之间为线性关系?( 为表面张力, 为吸附量,c 为浓)()(A) ~c(B) c/ ~c(C) ln ~c(D) c(2 分)8.电导率仪在用来测量电导率之前, 必须进行:()(A)零点校正(B)满刻度校正(C)定电导池常数(D)以上三种都需要(2 分)9.设大气压力计制造时,在汞柱的上方尚残存少量空气,则该大气压力计的读数:( )(A)偏高(B)偏低(C)无偏差(D)晴天偏高,雨天偏低H│最大= 25.47 kJ·mol-1,则实(2 分)10.在氧弹实验中,若测得 c H m=-5140.7kJ·mol-1,│验结果的正确表示应为:()(A) c H m= -5140.7 kJ·mol-1(B) c H m= -5140.7±25.47 kJ·mol-1(C) c H m= -(5.1407±0.02547)×103 kJ·mol-1(D) c H m= -5140.7±25.5 kJ·mol-1(1 分)11.氢超电势实验所测的是哪一部分超电势?()(A) 电阻超电势(B) 浓差超电势(C) 活化超电势(D) 电阻超电势与浓差超电势之和(1 分)12.下述四种电池(或仪器)中,哪一种是不能用作直流电源的:()(A)蓄电池(B)干电池(C)标准电池(D)直流稳压电源(2 分)13.测定相对粘度应用的计算公式, r = i/ 0 = t i/t0需要的条件是:()(A) 同一温度测定(B) 使用同一粘度计测定(C) 同一温度且使用同一支粘度计测定(D) 同一温度,使用同一支粘度计,且两个被测的液体密度相近(2 分)14.在双液系气液平衡实验中,常选择测定物系的折光率来测定物系的组成。

基础化学实验

基础化学实验

基础化学实验实验项⽬蒸馏及常量法测沸点液体有机混合物的纯化和分离,溶剂的回收,经常采⽤蒸馏的⽅法来完成。

蒸馏包括常压蒸馏(简单蒸馏)、减压蒸馏、⽔蒸⽓蒸馏等。

减压蒸馏、⽔蒸⽓蒸馏将在后⾯的学习中介绍。

蒸馏、分馏、减压蒸馏和⽔蒸⽓蒸馏都是有机制备中常⽤的重要操作。

⼀般⽤于以下⼏个⽅⾯:(1)分离液体混合物,仅对混合物中各成分的沸点有较⼤差别时才能达到有效的分离;(2)测定化合物的沸点;(3)提纯,除去不会发的杂质;(4)回收溶剂,或蒸出部分溶剂进⾏浓缩溶液。

沸点是液体有机化合物的重要物理常数。

根据被测液体的量分为常量法和微量法两种,⽤蒸馏的⽅法来测定液体沸点⽅法叫常量法,此法⼀般需要样品量不少于10mL,适合对热易分解、易氧化的化合物。

当样品量较少时,需要采⽤微量法测定沸点。

本次实验利⽤蒸馏操作进⾏常量法测液体沸点。

⼀、实验⽬的1.了解蒸馏的原理及沸点的意义;2.掌握蒸馏装置仪器选择、连接和拆卸;3.掌握常量法测定沸点、分离提纯⼄醇以及简单蒸馏的基本操作。

⼆、实验原理所谓蒸馏就是将液态物质加热到沸腾变为蒸⽓,⼜将蒸⽓冷凝为液体这两个过程的联合操作。

蒸馏装置是由蒸馏(热源、蒸馏瓶、温度计)、冷凝(冷凝管)、接收(接液管、接收器)三个部分组成(如图7.1)。

图7.1蒸馏装置图当液态物质受热时,由于分⼦运动使其从液体表⾯逃逸出来,形成蒸⽓压,随着温度的升⾼,蒸⽓压增⼤,待蒸⽓压和⼤⽓压相等时,液体沸腾,此时的温度称为该液体的沸点。

每种纯液态有机化合物在⼀定的压⼒下均有固定的沸点。

在蒸馏液体混合物时低沸点组分“优先”沸腾,被蒸出来,沸点⾼的随后蒸出,不挥发的的则留在蒸馏瓶中,由此,可达到分离和提纯的⽬的。

但在蒸馏沸点⽐较接近的混合物时,各种物质的蒸⽓将同时蒸出,只不过低沸点的多⼀些,故难于达到较好的分离和提纯的⽬的,因此,蒸馏对于沸点相差较⼤(如相差30℃)的液态混合物进⾏分离和提纯,效果较好。

伴随蒸馏的过程中,由此可测得液体混合物不同组分的沸点。

基础无机化学实验讲义(湖南大学)

基础无机化学实验讲义(湖南大学)

基础无机化学实验化学化工学院实验中心目录1 化学反应速度、反应级数和活化能的测定 (1)2 弱电解质电离常数的测定 (5)3 电解质溶液 (8)4 银氨配离子配位数的测定 (14)5 磺基水杨酸合铜配合物的组成及其稳定常数的测定 (18)6 硫酸亚铁铵的制备和性质 (22)7三草酸合铁酸钾的制备和性质 (26)8 硫代硫酸钠的制备 (30)9 水溶液中Na+、K+、NH4+、Mg2+、Ca2+、Ba2+等离子的分离和检出 (31)10 P区元素重要化合物的性质 (36)11 DS区重要元素化合物的性质 (46)12 水溶液中Ag+、Pb2+、Hg2+、Cu2+、Bi3+、Zn2+等离子的分离和检出 (52)13 D区元素重要化合物的性质 (61)14 水溶液中Fe3+、Co2+、Ni2+、Mn2+、Al3+、Cr3+、Zn2+等离子的分离和检出 6815 阴离子定性分析 (73)1 化学反应速度、反应级数和活化能的测定1.1 教学目的及要求1、了解浓度、温度和催化剂对反应速度的影响;2、测定过二硫酸铵与碘化钾反应的平均反应速度、反应级数、速度常数和活化能;3、练习依据实验数据作图,计算反应级数,反应速度常数。

1.2 预习与思考1. 预习化学反应速度理论以及浓度、温度和催化剂对反应速度的影响等有关内容。

2. 思考下列问题:1)在向KI 、淀粉和Na 2S 2O 3混合溶液中加入(NH 4)2S 2O 8时,为什么必须越快越好?2)在加入(NH 4)2S 2O 8时,先计时搅拌或者先搅拌后计时,对结果各有何影响? 1.3 实验提要测反应速率在水溶液中,(NH 4)2S 2O 8与KI 发生如下反应:(NH 4)2 S 2O 8 + 3KI === (NH 4)2SO 4 + K 2SO 4 + KI 3离子反应方程式为:S 2O 82- + 3I - === 2 SO 42- + I 3- (1)ν =-tO S ∆∆-][282= k [S 2O 82-]m [I -]n式中,Δ[S 2O 82-] 为S 2O 82-在Δt 实践内物质的量浓度的改变值,[S 2O 82-]、[I -]分别为两种离子初始浓度(mol ·L -1),k 为反应速度常数,m 和n 为反应级数。

基础化学考试题(含答案)

基础化学考试题(含答案)

基础化学考试题(含答案)一、判断题(共100题,每题1分,共100分)1.混合溶液一定是缓冲溶液。

A、正确B、错误正确答案:B2.pH 越大,酸效应系数越小。

A、正确B、错误正确答案:A3.配合滴定中,一般情况下,对主反应影响最大的是EDTA的酸效应,所以通常仅考虑酸效应的影响。

A、正确B、错误正确答案:A4.两电对的电位值差值越大,平衡常数值越大,反应越完全。

A、正确B、错误正确答案:B5.同一溶液,其组成无论用何种方法表示,所含溶质的质量不变。

A、正确B、错误正确答案:A6.酚酞在酸性溶液中为无色,而在碱性溶液中为红色。

A、正确B、错误正确答案:B7.苯酚具有较强的酸性,可以使指示剂变色。

A、正确B、错误正确答案:B8.实验室中常用的去离子水中加入1~2滴酚酞指示剂,水应呈现无色。

A、正确B、错误正确答案:A9.相同外界条件下,某溶液沸腾时产生的蒸汽压与纯溶剂沸腾时产生的蒸汽压相等。

A、正确B、错误正确答案:A10.在高温高压下,使烷烃分子发生裂解生成小分子的过程称为裂化。

A、正确B、错误正确答案:A11.稀释定律表示溶液在稀释后溶液中的溶质量保持不变。

A、正确B、错误正确答案:A12.易燃液体废液不得倒入下水道。

A、正确B、错误正确答案:A13.影响化学反应平衡常数数值的因素是反应物的浓度、温度、催化剂、反应产物的浓度等。

A、正确B、错误正确答案:B14.对于不同类型的难溶电解质可以用溶度积比较其溶解度的大小。

A、正确B、错误正确答案:B15.所谓终点误差是由于操作者终点判断失误或操作不熟练而引起的。

A、正确B、错误正确答案:B16.配合滴定中,一般情况下,对主反应影响最大的是EDTA的浓度。

A、正确B、错误正确答案:B17.某物质的质量如果是1千克,它的物质的量就是1mol。

A、正确B、错误正确答案:B18.在酸碱滴定中,当滴定终点在较窄的pH范围时可采用混合指示剂。

A、正确B、错误正确答案:A19.乙烷、乙烯和乙炔分别通入高锰酸钾的酸性溶液中,能使其褪色的一定是乙烯。

456本基础化学类电子书

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456本基础化学类电子书目录:有机化学类1、磁性体手册_近角聪信.pdf2、波谱数据表:有机化合物的结构解析.rar3、Schaums题解精萃有机化学英文.rar4、茶多酚化学.pdf5、茶多酚化学_.rar6、芳烃化学与芳烃生产.pdf7、催化氢化在有机合成中的应用_.rar8、高等学校教材高等有机化学_.rar9、高等学校教学参考书有机硅化学.rar10、高等学校教材高等有机合成_.rar11、高等有机化学.rar12、工业精细有机合成原理_.rar13、固相有机合成:原理及应用指南_.rar14、工业有机合成基础_.rar15、哈佛大学有机化学.rar16、含氮有机化合物概论.rar17、合成有机化学中的氢化与氢解.rar18、环糊精化学——基础与应用_.rar19、金属参与的现代有机合成反应.rar20、金属有机化合物的反应化学.rar21、金属有机化合物在有机合成中的应用.rar22、精编有机化学教程_.rar23、曼尼希反应和曼尼希碱化学.pdf24、基础有机化学习题解答与解题示例_邢其毅等_.pdf25、莫里森有机化学.part1.rar26、莫里森有机化学.part2.rar27、莫里森有机化学.part3.rar28、手性合成——不对称反应及其应用.rar29、四唑化学的现代理论.rar30、无溶剂有机合成_.rar31、现代有机合成化学-- 选择性有机合成.pdf32、手性合成_.rar33、现代有机合成化学——选择性有机合成反应和复杂有机分子合_.rar34、油脂化学_.rar35、新编有机合成化学_.rar36、有机催化_.rar37、有机电化学合成导论.pdf38、有机电合成进展.rar39、有机反应机理的基本原理.rar40、有机反应中的酸碱催化.rar41、有机分子结构光谱鉴定.rar42、有机硅聚合物导论_.rar43、有机硅高分子化学_.rar44、有机合成切断法探讨.rar45、有机合成(下册)_.rar46、有机合成_.rar47、有机合成的新途径过渡金属之利用.rar48、有机合成第三集.rar49、有机合成化学与路线设计.rar50、有机合成设计.rar51、有机合成事典.part1.rar52、有机合成事典.part2.rar53、有机化合物的光谱鉴定.rar54、有机化合物分子旋光性的螺旋理论.rar55、有机化合物结构鉴定与有机波谱学.pdf56、有机化学_.rar57、有机化学概论和问题解析.rar58、有机化学实验.rar59、有机化学习题精解.rar60、有机化学现代电子理论(通俗解说).rar61、有机化学中的光谱方法.rar62、有机化学中的光谱方法.pdf63、有机化学中的立体电子效应.pdf64、有机化学中的氢键问题_王庆文_.pdf65、有机化学中的取代基效应_.rar66、有机化学中的人名反应.pdf67、有机化学中的溶剂效应_.rar68、有机磷化学研究.pdf69、有机人名反应完整(英文_2B中文译版).rar70、有机物英汉命名构词法.rar71、有机化学中的空间效应.pdf72、有机质谱原理.rar73、中级有机化学_.rar74、重要有机化学反应(第二版).pdf75、元素有机化学.rar76、杂环人名反应.part3.rar77、高等有机化学反应、机理和结构下册.rar78、有机化学实验(清华版).pdf79、高等有机化学(汪秋安).pdf80、基础有机化学(第二版)上、下册_邢其毅等_.pdf81、基础有机化学习题解答与解题示例_邢其毅等_.pdf82、MIT有机结构试卷2份.rar83、Comprehensive Organic Synthesis.iso84、有机化学伍越寰.pdf85、元素的轨迹.pdf86、有机化学习题精解.pdf87、有机化学实验.pdf88、有机化学实验北大.pdf89、有机化学教程.pdf90、有机化学辅导及题解.pdf91、有机化学湖南大学.pdf92、有机化学韦国峰.pdf93、有机化学傅建熙.pdf94、有机合成化学与路线设计.pdf95、有机地球化学研究新进展.pdf96、基础化学2-有机化学司宗兴.pdf97、哈佛高等有机化学1.rar98、哈佛高等有机化学2.rar99、哈佛高等有机化学3.rar100、大学有机化学基础.pdf101、17942Organic.Chemistry.WhatHowWhy.rar102、_化学丛书_.Organic.Chemistry.(Brooks_.5th.Ed_.1999).pdf 103、_化学丛书_anic.Chemistry.Reactions_.Mechanisms_.and.Struct ure.4th.Edition.(Jerry.March).pdf104、_化学丛书_anic.Chemistry.Reactions_.Mechanisms.and .Structure.5th.Edition.(Michael.B.Smith._.Jerry.March).pdf105、_化学丛书_.Organic.Chemistry.(Brooks_.5th.Ed_.1999).pdf 106、_化学丛书_anic.Chemistry.Reactions_.Mechanisms_.and.Struct ure.4th.Edition.(Jerry.March).pdf107、_化学丛书_.Organic.Chemistry.(Brooks_.5th.Ed_.1999).pdf 无机化学类1、01_第一卷.稀有气体、氢、碱金属.pdf2、02_第二卷.铍碱土金属硼铝镓分族.pdf3、03_第三卷.碳硅锗分族.pdf4、04_第四卷.氮磷砷分族.pdf5、05_第五卷.氧硫硒分族.pdf6、06_第六卷.卤素.铜分族.锌分族.pdf7、07_第七卷.钪稀土元素.pdf8、08_第八卷.钛分族钒分族铬分族.pdf9、09_第九卷.锰分族铁系铂系.pdf10、10_第十卷.锕系锕系后元素.pdf11、11_第十一卷.无机结构化学.pdf12、12_第十二卷.配位化学.pdf13、13_第十三卷.无机物动力学.pdf14、14_第十四卷.无机物相平衡、非整比化合物.pdf15、15_第十五卷.有机金属化合物.生物元机化学.pdf16、16_第十六卷.放射化学.pdf17、17_第十七卷.稳定同位素化学.pdf18、18_第十八卷.地球化学.pdf19、重要无机化学反应(第三版)_陈寿椿.pdf20、高等无机化学-index.pdf21、高等无机化学-text.pdf22、无机化学-mit.rar23、无机氧化物.pdf24、无机化学实验.pdf25、高等无机化学(关鲁雄).pdf26高等无机化学-index.pdf27、高等无机化学-text.pdf28、无机化学(申泮文主编).pdf29、无机及分析化学.pdf30、无机及分析化学张仕勇.pdf31、无机化学习题.pdf32、无机化学例题与习题.pdf33、无机合成及制备化学.pdf34、稳定同位素地球化学.pdf35、微型无机化学实验.pdf36、普通无机化学实验.pdf37、普通无机化学精要与分级训练.pdf生物化学类1、生化生产工艺学_.rar2、生物化学_.rar3、生物化学_.rar4、生物活性磷杂环化学.rar5、植物化学-.pdf6、植物生物化学技术与方法.pdf7、植物生物化学.pdf8、植物化学译文集.pdf9、原生动物生物化学.pdf10、植物化学.pdf11、植物化学高锦明.pdf12、医学生物化学.pdf13、糖类生物化学.pdf14、生物有机化学-.pdf15、生物化学与分子生物学实验技术杨安钢.pdf16、生物无机化学原理.pdf17、生物化学译从一.pdf18、生物化学与分子生物学实验技术厉朝龙.pdf19、生物化学与分子生物学高级教程周虹徐文弟.pdf20、生物化学习题集.pdf21、生物化学仪器分析与实验技术周先碗胡小倩.pdf22、生物化学图解.pdf23、生物化学习题.pdf24、生物化学-.pdf25、生物化学实验技术.pdf26、生物化学实验.pdf27、生物化学周爱儒.pdf28、生物化学简明教程吴相钰.pdf29、生物化学技术原理及其作用.pdf30、生物化学的黄金时代.pdf31、生物化学.pdf32、生物化学(上)沈同.pdf33、生物化学谢诗占.pdf34、生物化学李建武.pdf35、生理学生物化学.pdf36、昆虫生物化学分析法.pdf37、昆虫生物化学-.pdf38、昆虫生物化学.pdf39、昆虫生理生化学.pdf40、昆虫分析生物化学.pdf41、昆虫毒理学专题.pdf42、中国生物无机化学十年进展.pdf43、高等环境化学与微生物学原理张锡辉.pdf44、肝脏生物化学.pdf药物化学类1、最新最权威的药物研发参考书创新药物化学_.part2.rar2、表面活性剂在药学中的应用_.part3.rar3、常用中药化学鉴定_.rar4、表面活性剂在药学中的应用_.part2.rar5、高等学校教材天然药物化学_.rar6、核苷化学合成_.rar7、化学和化工与制药.pdf8、化学制药工艺学_.rar9、化学制药专业高级技术培训教材制药化工过程及设备_.rar10、合成药物与中间体手册_.rar11、精细化学品大全•农药卷.pdf12、生物利用度控制:药物化学原理、方法和应用_.rar13、精细化工产品手册药物_.rar14、世界手性药物选集_.rar15、手性药物的化学与生物学.rar16、世界有机药物专利制备方法大全第一卷_.rar17、天然药物化学实验与指导_.rar18、新编药物合成手册(上卷)_.rar19、新编药物合成手册(上、下卷朱宝泉2002年版).part1.rar20、新编药物合成手册(上、下卷朱宝泉2002年版).part2.rar21、新杂环农药的研究发展及合成方法_.rar22、天然药物化学(供药学类专业用)_.rar23、药物合成反应:第二版_.rar24、药物合成反应.pdf25、药物合成反应_.rar26、药物化学_.rar27、药物化学学习指导供药学类专业用_.rar28、药物化学总论_.rar29、药物化学_.rar30、药物中间体合成工艺_.rar31、药物制造技术_.rar32、医药化学影印本_.rar33、医药中间体手册(下册)_.rar34、医药中间体手册(上册)_.rar35、制药工程_.rar36、制药工艺学_.rar37、最新最权威的药物研发参考书创新药物化学_.part1.rar高分子化学类1、合成树脂饰面人造板_.rar2、耐高温聚合物及其复合材料合成、应用与发展_.rar3、高等学校教材聚合物合成工艺设计_.rar4、高聚物的表面与界面_.rar5、合成聚合物乳液的应用第三卷聚合物乳液的其他应用_.rar6、合成聚合物乳液的应用涂料中的乳液:乳胶漆第二卷_.rar7、聚合物X射线衍射_.rar8、聚合物材料用化学助剂_.rar9、聚合物化学_.rar10、聚合物化学导论_.rar11、聚合物化学中的反应活性、机理和结构_.rar12、聚合物科学与工程学基本原理_.rar13、聚合物粘弹性引论_.rar14、聚合反应原理_.rar15、高等学校教材高分子合成材料学上册_.rar16、高等学校教材高分子化学习题及解答_.rar17、高等学校教材高分子科学与工程系列教材高分子物理_.rar18、高等学校教学用书高分子物化学原理_.rar19、现代高分子物理学(上册)_.rar20、高分子材料专业双语教材聚合物化学_.rar21、高分子X射线学_.rar22、高分子光化学导论:基础和应用_.rar23、高分子合成反应_.rar24、高分子合成新技术_.rar25、高分子合成原理及工艺学_.rar26、高分子化学_.rar27、高分子化学_.rar28、高分子辞典_.rar29、高分子化学_.rar30、高分子化学和物理_.rar31、高分子化学基础(上册)_.rar32、高分子化学基础(中册)_.rar33、高分子化学基础(下册)_.rar34、高分子化学实验_.rar36、高分子结构研究中的光谱方法_.rar37、高分子界面科学_.rar38、高分子科学基础_.rar39、高分子科学实验_.rar40、高分子科学与材料基础_.rar41、高分子设计的数学模拟_.rar42、高分子化学_.rar43、高分子实验与专论.pdf44、高分子物理_.rar45、高分子物理_.rar46、高分子实验技术(修订版).pdf47、高分子物理实验.pdf48、高分子物理学中的标度概念_.rar49、功能高分子与新技术_.rar50、高分子物理_.rar51、跨世纪的高分子科学高分子化学_.rar52、南京大学教材出版资助项目高分子物理实验_.rar53、普通高等教育“九五”国家级重点教材高分子物理(第二_.rar54、生物高分子第9卷生物高分子的多样性与合成高分子_.rar55、微型高分子化学实验技术.pdf56、天然高分子化学_.rar57、高分子化学周其凤.pdf58、高分子化学张兴英.pdf59、高分子辐射化学张志成.pdf其他类1、链状分子的统计力学_.rar2、元素性质数据手册_.rar3、常用化合物性能数据手册_.rar4、化工产品实用手册(五)无机、有机颜料•化工助剂_.rar5、化学工程师技术全书.part1.rar6、化工辞典_.part2.rar7、化学键能数据手册_.rar8、化学配方与工艺手册_.rar9、化学工程师技术全书.part2.rar10、化学物质辞典_.part1.rar12、化学物质辞典_.part2.rar14、兰氏化学手册(Vol.15).rar15、兰氏化学手册(第十三版中文版).part1.rar16、兰氏化学手册(第十三版中文版).part2.rar17、实用化学化工辞典_.rar18、英汉化学化工实用词汇_.rar19、英汉•汉英化学化工词汇:汉英对照词汇_.rar20、电化学基础_杨文治.pdf21、表面化学.pdf22、统计力学及其在物理化学中的应用-唐有祺.pdf23、固体化学导论_苏勉曾.pdf24、固体化学基础_崔秀山.pdf25、固体中的光散射.pdf26、稀土光谱理论-index.pdf27、稀土光谱理论-text.pdf28、稀土化学_苏锵.pdf29、稀土配位化学_黄春晖.pdf30、自由基化学_R.L.Huang_.pdf31、高等学校应用化学专业系列教材合成化学_.rar32、化学反应机理导论_(1).rar33、化学化工物性数据手册有机卷.part1.rar34、化学化工物性数据手册有机卷.part2.rar35、环境化学.pdf36、加州大学化学考试.pdf37、杂多化合物概论.pdf38、杂多化合物概论.rar39、杂环化学(原书第四版)_.rar40、杂环人名反应.part1.rar41、杂环人名反应.part2.rar42、图解液晶聚合物:分子设计、合成和应用_.rar43、北京大学化学科学译丛-2 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df83、_化学丛书_.Surfaces_.Interfaces_.and.Colloids(Second.Edition).pdf84、_化学丛书_.Topics.Appl.Phys.Vol.80.Carbon.Nanotubes.pdf85、_化学丛书_.Modern.Inorganic.Chemistry.pdf86、_化学丛书_.Molecular.Fluorescence.pdf87、_化学丛书_.An.Introduction.to.Principles_.Applications_.and.Experimental.Me thods.pdf88、油田化学剂.pdf89、油气地球化学重点实验室文集.pdf90、英汉生物化学及分子生物学词典.pdf91、英汉化学化工略语词典.pdf92、应用电化学.pdf93、应用电化学杨绮琴.pdf94、应用表面化学与技术.pdf95、现代晶体化学理论与方法.pdf96、现代组织化学原理及应用张锦生.pdf97、统计力学在物理化学中的应用题解.pdf98、皖北奥陶系古岩溶及其环境地球化学特征研究.pdf99、统计力学在物理化学中的应用习题与解答.pdf100、四唑化学的理论.pdf101、天然气地质和地球化学文集.pdf102、生物有机化学.pdf103、生理化学.pdf104、水化学王凯雄.pdf105、世界医学药学及化学期刊名称缩写手册.pdf106、食品化学.pdf107、实验化学陈大勇.pdf108、近代化学导论(上册).pdf109、生活的化学.pdf110、任丘油田水文地球化学演化与水-岩作用研究.pdf 111、神经网络及其在化学中的应用.pdf112、日英汉化学化工字典.pdf113、农用化学物质的利用及污染控制.pdf114、染整化学基础实验部分.pdf115、染整化学基础陆宁宁谢东 .pdf116、染料化学.pdf117、普通化学典型题解.pdf118、农用化学物质的利用与控制.pdf119、膜物理化学.pdf120、昆虫变态的生理化学.pdf121、膜生物化学.pdf122、锰的微生物地球化学.pdf123、酶化学影响与应用.pdf124、绿色化学理论与应用.pdf125、绿色化学导论徐汉生.pdf126、量子与理论化学.pdf127、量子化学理论基础.pdf128、快乐100分-趣味化学.pdf129、金属的记忆王存宽.pdf130、胶体与界面化学.pdf131、简明植物生物化学.pdf132、化学力能学.pdf133、环境化学教程.pdf134、分析化学的成就与挑战.pdf135、化学与环境任仁.pdf136、化学与环保王东冬.pdf137、化学工业炉设计手册.pdf138、化学应用统计力学.pdf139、化学实验员速查手册.pdf140、化学基础实验.pdf141、化学工程手册-流体流动.pdf142、化学工业毒物简明手册.pdf143、化学朱止平.pdf144、化学测量实验.pdf145、花卉化学控制.pdf146、护理专业生物化学周爱儒.pdf 147、核酸药物化学.pdf148、含煤岩系稀土元素地球化学进展.pdf 149、工科化学童志平.pdf150、非烃地球化学及应用.pdf151、电化学分析(英文2ed).pdf152、俄汉化学化工词典.pdf153、电化学原理和方法.pdf154、电化学.pdf155、地球上最重要的化学反应-光合作用.pdf156、第六届全国勘察地球化学学术讨论会.pdf157、地球化学异常-地震预测整体观的探索.pdf158、地球的化学过程与物质氧化.pdf159、大学普通化学学习指导.pdf160、Volume_39__Pages_1-709__2003_Integrated_Analytical_Systems.r ar161、大学普通化学实验大连理工.pdf162、大学化学习题精解.pdf163、大学化学杨宏秀.pdf164、大庆油田三元复合驱化学剂作用原理研究康万利.pdf 165、从绿叶到激光光盘.pdf166、初识化学元素.pdf167、超分子液晶.pdf168、超分子化学-合成受体的识别与组装.pdf169、变价稀土碘化物的固体化学.pdf170、Oxidation_of_Alcohols_to_.pdf171、Green Chemistry and Catalysis.pdf172、基础化学实验教程.pdf。

(完整版)基础化学实验试题及答案

(完整版)基础化学实验试题及答案

(完整版)基础化学实验试题及答案基础化学实验试题1.测定⽔的硬度时,需要对Ca、Mg进⾏分别定量。

(×)2.对某项测定来说,它的系统误差⼤⼩是不可测量的。

(×)3.⾦属离⼦指⽰剂与⾦属离⼦⽣成的络合物过于稳定称为指⽰剂的封闭现象。

(√)4.以HCl标准溶液滴定碱液中的总碱量时,滴定管的内壁挂液珠,会使分析结果偏低。

(√)1、络合滴定中为什么加⼊缓冲溶液?(14分)答:各种⾦属离⼦与滴定剂⽣成络合物时都应有允许最低pH值,否则就不能被准确滴。

⽽且还可能影响指⽰剂的变⾊点和⾃⾝的颜⾊,导致终点误差变⼤,甚⾄不能准确滴定。

因此酸度对络合滴定的影响是多⽅⾯的,需要加⼊缓冲溶液予以控制。

2.铝合⾦中铝含量的测定,⽤锌标准溶液滴定过量的EDTA,为什么不计滴定体积?能否⽤不知道准确浓度的Zn2+溶液滴定?实验中使⽤的EDTA需不需要标定?(15分)答:铝合⾦中铝含量的测定,⽤的是置换滴定法,只要计量从AlY-中置换出的EDTA,⽽不需要对与Al3+反应后过量的EDTA 计量,滴定过量的EDTA可以,滴定置换出的EDTA 不⾏。

实验中使⽤的EDTA不需要标定。

3.为下列操作选⽤⼀种合适的实验室中常⽤的仪器,说出名称和规格:(14分)1) 准确称取0.6克待测定样品,溶解,定溶到100.0ml;2) 移取25.00mlHCl溶液,⽤0.1mol·L_1标准溶液滴定。

答:1)分析天平,100ml容量瓶。

2)25ml移液管,50ml碱式滴定管。

4.有⼀碱液,可能含有NaOH、Na2CO3或NaHCO3,也可能是其中两者的混合物。

今⽤盐酸溶液滴定,以酚酞为指⽰剂,消耗盐酸体积为V1;当加⼊甲基橙指⽰剂,继续⽤HCl溶液滴定,⼜消耗HCl体积为V2,试判断下列五种情况下,混合碱中存在的成分是什么?(15分)(1)V1=0;(2)V2=0;(3)V1>V2;(4)V1<V2;(5)V1=V2。

基础化学教学大纲

基础化学教学大纲

基础化学教学大纲一、引言基础化学作为理工类专业的必修课,是学习和掌握化学基本概念和原理的基础。

本篇文档旨在设计一份基础化学教学大纲,为教师和学生提供一个全面、系统的学习框架,以帮助学生更好地理解和掌握化学知识。

二、课程目标1. 培养学生对基础化学的兴趣和探索的精神;2. 理解和应用化学的基本概念和原理;3. 提高学生的实验操作和实践能力;4. 培养学生的科学思维和解决问题的能力。

三、教学内容本教学大纲主要包括以下几个方面的内容:1. 化学基本概念- 元素、化合物和混合物的概念;- 原子和分子的结构及性质;- 元素周期表的组成和应用。

2. 化学反应和化学方程式- 化学反应的定义和基本概念;- 化学方程式的写法和平衡原理;- 化学反应速率和化学平衡的探讨。

3. 化学键和化合物- 化学键的类型和强度;- 离子键、共价键和金属键的特点和应用;- 主要有机化合物的结构和性质。

4. 溶液和溶解度- 溶液的概念和组成;- 溶剂和溶质的性质及相互作用;- 溶解度的影响因素和溶解过程的探究。

5. 酸碱和电解质- 酸碱的定义和性质;- 酸碱中和反应和酸碱溶液的浓度;- 电解质的概念和电解质溶液的导电性。

6. 化学反应热和平衡- 热力学基本概念和热能的传递;- 热平衡原理和化学反应的热效应;- 化学平衡常数和平衡条件的探究。

7. 应用化学- 化学反应在实际生活中的应用;- 一些常见化合物的制备和应用;- 化学实验中的安全措施和操作技巧。

四、教学方法1. 理论讲授:通过课堂授课,介绍化学基本概念和原理;2. 实验教学:组织学生进行化学实验,提高实验操作和实践能力;3. 讨论交流:鼓励学生参与课堂讨论和互动,提高思维能力和解决问题的能力;4. 课外阅读:建议学生阅读相关化学教材和期刊,扩大知识面。

五、教学评估1. 课堂小测验:定期进行课堂小测验,检查学生对基本概念和原理的理解程度;2. 实验报告:要求学生按照实验指导书的要求撰写实验报告,评估实验操作和实践能力;3. 期末考试:设置统一的期末考试,考察学生对整个课程内容的综合掌握程度。

2023初三化学课本基础实验题-填空版

2023初三化学课本基础实验题-填空版

中考总复习——回归课本基础实验篇1.红磷燃烧测定空气里氧气含量实验装置实验现象实验结论及反应的表达式红磷燃烧产生;冷却后打开弹簧夹,烧杯中的水,瓶内液面上升约。

空气中氧气约占空气体积的。

反应的化学方程式:(1)为何不能用碳,硫代替红磷:碳、硫燃烧虽然消耗氧气,但会产生,使压强,水不倒流;为何不能用铁丝代替红磷:。

(2)实验开始时,应先在集气瓶里放少量水的目的是,有利于降低温度;,防止污染空气。

(3)若实验结果小于1/5,原因可能是①;②;③。

若实验结果大于1/5,原因可能是①弹簧夹没有夹紧,红磷燃烧时集气瓶内气体因受热膨胀沿导管逸出;②。

(4)倒流进集气瓶的水为何不能充满整个集气瓶?因为剩余的主要是氮气,红磷燃烧没有消耗氮气。

剩余气体有哪些性质?物理性质,化学性质。

2.氧气的性质实验(1)木炭在氧气中燃烧实验现象:发出光,在空气中发出红光,生成的气体能使澄清的石灰水。

木炭为何要缓慢伸入集气瓶:。

(2)硫在空气中燃烧实验现象:火焰色,在O2中燃烧火焰色。

在集气瓶底留一些水的目的是。

(3)铁在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧,,生成色固体,放出大量的热,需留水或铺细沙目的,此实验火柴梗的作用是引燃铁丝,铁丝为何要绕成螺旋状增大铁丝的受热面积,凝聚热量,有利于铁丝的持续燃烧。

3.有关分子运动的实验实验①实验②实验①:。

实验②:烧杯A 烧杯B①分子在不断,且温度越高;②氨分子运动到酚酞溶液中,形成氨水,使酚酞溶液变色。

以上实验得到的分子具有的基本性质是:。

4.有关过滤(1)适用范围:用于与的分离。

(2)实验仪器:、、、;实验用品:。

(3)操作要点及违反操作可能产生的后果:一贴:滤纸紧贴,如果滤纸未贴紧(留有气泡),会造成;二低:滤纸边缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘,如果液面高于滤纸边缘,滤液会不经滤纸而流下。

三靠:倾倒液体的烧杯口紧靠;玻璃棒下端紧靠,如果玻璃棒靠在一层滤纸这边,可能造成滤纸;漏斗下端紧靠,如果没有紧靠,会造成。

药用化学基础实验报告

药用化学基础实验报告

一、实验目的1. 掌握药用化学基本实验操作技能。

2. 熟悉常用药用化学实验仪器和药品的性质。

3. 学习制备和提纯药用化学物质的方法。

4. 了解药用化学实验的基本原理和操作步骤。

二、实验原理本实验旨在通过制备和提纯药用化学物质,让学生掌握药用化学的基本实验操作技能,并加深对药用化学物质性质和制备方法的理解。

三、实验仪器与药品仪器:1. 锥形瓶2. 烧杯3. 热水浴4. 玻璃棒5. 滤纸6. 布氏漏斗7. 量筒8. 温度计药品:1. 水杨酸2. 醋酐3. 浓硫酸4. 乙酸乙酯5. 饱和碳酸氢钠6. 1%三氯化铁溶液7. 浓盐酸四、实验步骤1. 酯化反应(1) 在250ml锥形瓶中,加入2.0g水杨酸和5.0ml醋酐。

(2) 用滴管加入5滴浓硫酸,缓缓地旋摇锥形瓶,使水杨酸溶解。

(3) 将锥形瓶放在水浴上慢慢加热至85~90℃,维持温度10min。

(4) 将锥形瓶从热源上取下,使其慢慢冷却至室温。

(5) 在冷却过程中,阿司匹林渐渐从溶液中析出。

(6) 在冷到室温,结晶形成后,加入50ml水。

(7) 将该溶液放入冰浴中冷却。

(8) 待充分冷却后,大量固体析出,抽滤得到固体,冰水洗涤,并尽量压紧抽干,得到阿司匹林粗品。

2. 杂质鉴别(1) 取少量阿司匹林粗品,加入1%三氯化铁溶液。

(2) 观察溶液颜色变化,如呈紫色,则表明含有杂质。

3. 重结晶(1) 将阿司匹林粗品加入适量热水,搅拌使其溶解。

(2) 将溶液过滤,去除杂质。

(3) 将滤液放入冰浴中冷却,待结晶形成。

(4) 抽滤得到纯净的阿司匹林晶体。

五、实验现象与结果1. 酯化反应过程中,锥形瓶内出现白色固体沉淀,表明阿司匹林生成。

2. 在杂质鉴别实验中,溶液呈紫色,表明含有杂质。

3. 在重结晶实验中,得到纯净的阿司匹林晶体。

六、实验讨论1. 酯化反应过程中,浓硫酸起到催化剂和吸水剂的作用,促进水杨酸和醋酐反应生成阿司匹林。

2. 阿司匹林中含有杂质,可能来源于水杨酸、醋酐或实验操作过程中引入。

人教版高中化学选修六高二第四单元实验4-3含氯消毒液性质、作用的探

人教版高中化学选修六高二第四单元实验4-3含氯消毒液性质、作用的探

人教版化学高二选修6第四单元实验4-3含氯消毒液性质、作用的探究同步练习一、选择题1. 自来水养金鱼时,通常先将自来水日晒一段时间后,再注入鱼缸。

其目的是( ) A.利用紫外线杀死水中的细菌B.提高水温,有利金鱼生长C.增加水中氧气的含量D.促使水中的次氯酸分解答案:D解析:解答:自来水常用Cl2做消毒剂,Cl2溶于水会与水反应生成HClO,HClO是强氧化剂,影响金鱼的生长,而HClO见光能分解,故选D。

分析:本题考查氯气与水的反应、次氯酸的强氧化性等,题目难度不大。

2. 世界卫生组织(WHO)将二氧化氯(ClO2)列为A级高效安全灭菌消毒剂,它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用,由此可判断二氧化氯( )A.是强氧化剂B.是强还原剂C.是离子化合物D.分子中氯元素为-1价答案:A解析:解答:ClO2中氯元素为+4价,具有较强的氧化性,可用于消毒、食品保鲜。

分析:本题考查氧化还原反应中氧化剂和还原剂的判断,熟练掌握根据化合价变分析氧化还原反应的能力是解题的关键。

3. 下列物质露置在空气中易变质的是( )①漂白粉②苯酚③水玻璃④硫酸钠⑤烧碱⑥亚硫酸钠⑦胆矾⑧硬化油⑨VcA.除④⑦⑧外B.除④⑦外C.除⑥⑦⑧外 D.全部易变质答案:A解析:解答:苯酚和亚硫酸钠易被空气中的氧气氧化,漂白粉、水玻璃、烧碱易吸收空气中的二氧化碳,只有硫酸钠、胆矾和硬化油在空气中是稳定的。

分析:本题考查氧化还原反应的分析,熟练掌握常见化学物质的性质和在空气中的反应是解题的关键。

4. 一定条件下新制的氯水中,加入少量下列物质,能使HClO的浓度增大的是( )①CaCO3(固)②AgNO3(1 mol·L-1)③蒸馏水A.①② B.②C.②③ D.①答案:A解析:解答:Cl2+H2O=H++Cl-+HClO加①:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑,酸性H2CO3>HClO;加②:Ag++Cl-=AgCl↓,平衡移动;加③:平衡移动,但HClO的浓度降低。

《基础化学》实验(四个内容)修改版2

《基础化学》实验(四个内容)修改版2

《基础化学》实验(四个内容)修改版2每个实验室共6个实验台,12组请按照学号由小到大顺序2人一组入座第一实验室电子天平的称量、酸碱标准溶液的标定【实验目的】掌握电子天平的基本操作和常用称量方法。

了解电子天平的结构,熟悉其使用规则。

掌握酸碱标准溶液的标定方法。

练习滴定操作。

掌握滴定管的正确使用和准确确定滴定终点的方法。

【实验原理】电子天平的称量原理(见绪论)。

标准溶液是指已知准确浓度的溶液。

实验中常用的酸碱标准溶液是HCl溶液和NaOH溶液。

由于浓盐酸容易挥发,氢氧化钠容易吸收空气中的水蒸气和二氧化碳,因此HCl标准溶液和NaOH标准溶液只能用间接法配制,即先配制成近似浓度的溶液,然后用基准物标定其准确浓度。

也可以用另一已知准确浓度的标准溶液滴定该溶液,再根据它们的体积比求得该溶液的准确浓度。

标定HCl溶液常用无水碳酸钠,标定反应如下:Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑化学计量点的pH为3.89,可用甲基橙作指示剂。

HCl标准溶液的浓度可用下列计算:c(HCl)=2m(Na2CO3)M(Na2CO3)・V(HCl)式中 m(Na2CO3)为称取 Na2CO3固体的质量;M(Na2CO3)为Na2CO3的摩尔质量;V(HCl)为标定所消耗HCl溶液的体积。

标定NaOH溶液常用邻苯二甲酸氢钾(KHC8H4O4),标定反应如下:c(NaOH)=m(KHC8H4O4)M(KHC8H4O4)・V(NaOH)化学计量点的pH约为9.1,可用酚酞为指示剂。

NaOH标准溶液的浓度可用下式计算:式中 m(KHC8H4O4)为邻苯二甲酸氢钾的质量;M(KHC8H4O4)为邻苯二甲酸氢钾的摩尔质量;V(NaOH)为标定消耗NaOH溶液的体积。

【实验用品】器材:电子天平(AL104),称量瓶,烧杯(50mL),洗瓶,酸式滴定管(50mL),碱式滴定管(50mL),滴定台,锥形瓶(250mL),洗耳球。

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(单选题1分)
1)
A
2)
B
3)
C
4)
D
此题正确答案:2
9、下列羧酸和取代羧酸哪一个的酸性相对最强:.(单选题1分)
1)
醋酸
2)
一氯醋酸
3)
二氯醋酸酸
4)
三氯醋酸
此题正确答案:4
10、哪一个化合物加热至其熔点容易发生脱羧反应,并放出CO2气体:(单选题1分)
1)
草酸
2)
乙酸
3)
正丁酸
4)
丁二酸
此题正确答案:1
《基础化学(含实验)》《基础化学(含实验)》P010第4-4次作业(121)
单选题(分数:14分)
1、根据碳原子杂化类型的不同,比较下列化合物中标有字母的键,哪一个键最长:
(单选题1分)
1)
A
2)
B
3)
C
4)
D
此题正确答案:4
2、下列烷烃,哪一个的沸点最高:(单选题1分)
1)
正戊烷
2)
正己烷
3)
2-甲基戊烷
2)
果糖
3)
蔗塘
4)
麦芽糖
此题正确答案:3
14、化合物 中哪个碳原子为手性碳原子?(单选题1分)
1)
1-碳
2)
2-碳
3)
3-碳
此题正确答案:2
多选题(分数:6分)
1、下列哪两个化合物易溶于水:(多选题2分)
1)
苯甲酸
2)
苯甲酸钠
3)
苯胺
4)
苯胺盐酸盐
此题正确答案:24
2、下列羧酸衍生物哪两个遇空气中的水分就很容易发生水解反应:
11、下列胺类化合物哪一个碱性相对最强:(单选题1分)
1)
对-硝基苯胺
2)
对-甲基苯胺
3)
苯胺
此题正确答案:2
12、在无水酸催化下,D-葡萄糖与甲醇反应,生成D-葡萄糖甲苷。下列哪一个是正确产物:
(单选题1分)
1)
A
2)
B
3)
C
4)
D
此题正确答案:1
13、下列哪一个糖是非还原糖:(单选题1分)
1)
葡萄糖
(多选题2分)
1)
A
2)
B
3)
C
4)
D
此题正确答案:12
3、下列哪两种叙述是正确的:(多选题2分)
1)
等电点是指氨基酸在溶液里以偶极离子形式存在时溶液的pH值。
2)
体内不能合成,必须从食物中摄取,才能维持机体的正常生长发育的氨基酸,称为必需氨基酸。
3)
氨基酸都具有旋光性。
4)
氨基酸都是α-氨基酸。
此题正确答案:12
C
4)
D
此题正确答案:1
5、下列正碳离子哪一个相对最稳定:
(单选题1分)
1)
A
2)
B
3)
C
此题正确答案:2
6、下列哪一个化合物的碱性最强:
(单选题1分)
1)
A
2)
B
3)
C
此题正确答案:3
7、下列酚类化合物哪一个酸性最强:
(单选题1分)
1)
A
2)
B
3)
C
4)
D
此题正确答案:4
8、选择下列反应的正确产物:
4)
2,2-二甲基丁烷
此题正确答案:2
3、根据下列化合物的结构,判断哪一个名称是正确的:
(单选题1分)
1)
反式-1-氯-4-溴环己烷
2)
1-氯-4-溴环己烷
3)
顺式-1-氯-4-溴环己烷
此题正确答案:1
4、下列化合物中哪一个具有弱酸性,能与硝酸银氨溶液作用,形成白色沉淀:
(单选题1分)
1)பைடு நூலகம்
A
2)
B
3)
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