一年级数学上册7.26、7分与合优秀PPT课件苏教版

几和几合成6，就把这两张连起来。
典题精讲
哪两朵
上的数合起来是7？
4
5
3
6
1
2
1
6
2
5
3
4
典题精讲 填一填。
螃蟹肚子上的数表示合 成的数，钳子上的数表 示分成的数。
2 5
7
3 4
7
4 2
6
易错提醒 7个 分成两堆，有几种分法？
易错提醒
错解分析：
7除了可以分成6和1，5和2，还可以分成4和3。 错解中只列举出了其中两种。3种分法可以写出6个分成。
另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”
一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。
复习导入
我们已经学过了4和5的分与合，你能不能选择一 个数来分一分、说一说？
情境导入 用两只手拿6个气球，可以怎样拿？
探究新知
6
15
6
51
6
6
24
6
33
42
探究新知
把7朵花分 成两堆，有 几种分法。
探究新知 用圆片代替来分一分。
16 61
探究新知
25 5 2
探究新知
3 4 43
典题精讲Biblioteka 7777
7
7
6 11 6 5 2 2 5 4 3 3 4
易错提醒 7个 分成两堆，有几种分法？
学以致用
根据7的分成来填写。
77 33 55
11
3 3
11
55
66
44 22 66 44
66 22
1 1
学以致用 画一画，分一分。
6
6
51 42
6
6
6
33 2415
按照6的分成有序地画一画并填写。
学以致用
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养……
人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
哪两层合起来是6根，可以想几和几合成6。
课堂小结
这节课我们学 会了什么？
我们学会了6、7的分与合。它们和2—5的分 成一样，按一定顺序把一个数分成两部分， 这样既有条理，又容易记忆。
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”
第七单元 分与合 2、6、7的分与合
学习目标
1.使学生通过分一分和把分的结果抽象成数的分解和组 成的活动，理解和认识6和7的分与合，比较熟练地掌握 6、7的分与合。 2.使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，进 一步体会有序思考的方法，体会同类内容学习方法的相 似性，体验同类知识的内部联系，再次感受分与合的思 想，培养初步的观察、分析、抽象等思维能力。 3.使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，初步 感受分与合的不同与联系，在合作与交流中感受学习成 功，激发数学学习的情感。
最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。