高三语文第13周小练考教师版

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中学高三语文上学期第十三周小周练试题(2021年整理)

江西省上饶县中学2018届高三语文上学期第十三周小周练试题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江西省上饶县中学2018届高三语文上学期第十三周小周练试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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江西省上饶县中学2018届高三语文上学期第十三周小周练试题一、文学类文本阅读(本题共2小题，9分)阅读下面的文字,完成1～2题。

借面安勇半年前我爸意外去世后，这个家就抽去一根顶梁柱子，那年我才9岁.所有的重量一下子都压在了母亲的肩上。

但她的脸上总是挂着笑容.那时我不懂事,看到别的人家吃面条,馋得直流哈拉子。

每次听我这么说,母亲的心都酸酸的不是滋味。

但家里的白面几个月前就已经吃光了，除了伸手向别人借，母亲想不出什么别的办法。

母亲切完给猪吃的菜，看一眼天上的太阳，就拿着一只空瓢出了门。

母亲在东院二婶家的门前停下来，犹豫了片刻，理一理额前的头发，硬着头皮推开了院门。

母亲是个要强的人，过去还从未向人伸过手。

二婶正站在房门口喂鸡，嘴里“咕咕咕”地叫着，手里的玉米粒撒到地上,一群鸡就争抢着跑过来。

二婶见她进来，脸上堆满笑亲热地打了声招呼。

母亲喊一声“二婶”，脸上就飞起了一片羞涩的红晕。

那句话在喉咙口打了几个滚儿，狠狠心还是说了出来。

二婶听说要借面，脸上的笑就消失得不见了踪影，一拍大腿说：“哎呀妈呀!你咋不早说呢，头天晚上还有点儿，今儿个早晨刚吃没。

你要是不信,我拿面口袋来给你看.”二婶说着话，就转身进了屋.母亲的脸更红了，愣了一下,就赶忙转过身逃跑似的往外走。

母亲一溜儿小跑，走出了几十米，脸还在火烧火燎地发烫，屈辱的感觉像块磨盘似的重重地压在她的心上。

7、上学期第13周周测试题答案

共 2 页
9.B（3 分）（“他酒量很好”错。从文中 “素不能饮”“及归私家即不能饮，或强饮辄病”可看出他酒量不好。）
2. （5 分）答案： “隐藏进水里的水”是指已经被掩藏了的西河，以及随之消逝的故乡。 “如何寻找” 隐含着作者对已逝故乡的追思与眷恋。本文以问句开头，引出下文对童年生活的回忆，以及人事变迁的感悟。“水藏在水里”表达新颖别致，能引发读者阅读兴趣。解析考点：理解句子含义。评分标准：答对一点得 1 分，答对两点得 3 分，答对三点得 5 分。（2）当初，王审琦突患重病，不能说话，皇帝亲自前来探望，等到王审琦去世后，又到他的宅第， 3.（6 分）答案：人生短暂，世事变迁，更应对万物充满悲悯，而看重人间的古往今来。西河已逝，面对家乡巨变，应该追忆，也应顺应时代的变化。（解析：本文倒数第二段中）回忆往昔，应当明白，很多人事，就算被淹没，被掩藏，就算不被看见也要沿着自己的河道流淌。面对家乡巨变，乡愁无处安放思考。解析考点：文章主旨理解。评分标准：答对一点得 2 分，答对任意三点得 6 分。 12. ①颈联触景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”与“惊风”凸显眼前的风雪交加之景，使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，正反应了诗人触景所生之情。②运用比喻，大雪纷飞中， 4.B（3 分）（两处环境描写并没有形成对比，对“炊烟袅袅升起”的描写主要是为了引出后面吃棠梨的情节。）借相互依傍的鹡鸰鸟，恓惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共（答出鹡鸰鸟或鸿雁其一即可）。③运用对比，“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。（一点 2 分，其中手法 1 分，分析 1 分） 5.（6 分，每点 2 分) ①棠梨是充饥止渴的美味食物，在困境中的刘秀眼中酸甜温暖的煮棠梨就是一切。 ②棠梨是过去生活的象征，是对苦难生活的回忆和感恩，因为棠梨，刘秀才渡过了困境，因为棠梨，刘秀心怀感恩。 ③是太平盛世的象征，雪白的棠梨花开放，棠梨树所在的村庄宁静、祥和，人民安居乐业。 13. B(A 缺少宾语中心语，可在“小清河治污”之后加“工程”C 歧义，“这”指代不明，是“有很多人不喜欢玄幻剧”，还是“其省却了大量考证历史事实的时间成本，缺少对现实话题的深度挖掘？ D 中途易辙) 11.A 应为“正面描写” 为他哭得很哀痛。（“暴疾”、“语”、“幸”、“恸”各 1 分，大意 1 分） 10. （10 分）（1）后汉乾祐初年，王审琦隶属周太祖帐下，本性纯良谨慎，（周太祖）很亲近信任他。（“隶”、“纯谨”、补主语“周太祖”、“亲任”各 1 分，大意 1 分）

13周语文考试答案(改)

13周语文考试答案（一）1、（1）悠然见南山（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（4）忽如一夜春风来（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）草色遥看近却无（7）落红不是无情物，化作春泥更护花2、C、D3、C4、“凛洌”改为“凛冽”“鞭达”改为“鞭挞”5、示例：抱怨容易导致灰心丧气，宽容却能让人心旷神怡。

抱怨容易导致怨天尤人，宽容却能让人勇往直前。

6、示例：（1）读万卷书，行万里路。

访遍天下名山大川，观尽世间名胜古迹。

走出书斋，走进自然。

知者乐水，仁者乐山。

（2）敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！读万卷书，行万里路。

书本就像一个宽阔无边的海洋，读书给我们无穷无尽的知识；大千世界则像一个神秘莫测的百宝箱，畅游天下，不仅可以强健体魄，更能开拓视野，增长见识。

作为新时代的青少年，我们不仅要多读书，更要走出书斋，走向世界。

今天，就让我们跟随各位同学，感受世界的精彩，感受旅游文化的魅力。

（二）7、A（呆呆的样子）B （停留）8、向小石潭的西南方望去，（小溪）曲曲折折,忽明忽暗，忽隐忽现。

9、作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平；又加上小石潭的氛围幽深冷寂，也触发作者的忧伤、悲凉之情，所以更感到孤凄悲凉。

10、示例：“日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

”运用动静结合的手法，生动地写出了鱼儿活泼可爱的特点。

“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”用简洁的语言写出了小石潭环境清幽的特点。

11、不可以。

“飞窜”一词是没有目的地乱飞，写出了海鸥的害怕与恐惧。

“飞翔”一词是指自由地在空中盘旋，写出海燕勇敢必胜的信念。

12、海燕象征革命的先驱者乌云象征反动势力13、作用：对比衬托出海燕无比英勇、乐观自信的形象。

14、需要的精神：勇敢坚强、乐观自信、富于献身。

（例子和“精神”各占一半的分）15、（1）人们预备将它挑回去，但忙完后，稻草仍堆在田埂上；（2）人们歇息时突然记起它，但走了就再也不见踪影。

高考语文小练教师版2

1. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ A），。

，，，。

因为刘禹锡的乌衣巷只是他心中的一个意象，而这个意象又寄寓着刘禹锡对历史和人生的认识。

①巷口的粉墙上是否真有一抹斜阳夕照②那飞进百姓家的紫燕是否真是曾在王谢家雕梁上做窝的那一只③他从乌衣巷的沧桑变迁中看到一种历史的必然④刘禹锡的目光穿透了空间的千山万水和时间的厚厚烟尘⑤这一切并不重要⑥无需去考证当时的朱雀桥是否真的长满了开白花的小草A. ④③⑥①②⑤B. ④⑥②①⑤③C. ⑥①②⑤③④D. ⑥②①③④⑤2. 阅读下文，选出最接近其意旨的一项是（C ）坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩更持久。

坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。

时间，你带得走歌者带不走歌。

（余光中《青青边愁》）A．笔落惊风雨，诗成泣鬼神 B．不惜歌者苦，但伤知音稀C．屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘 D．诗可以兴，可以观，可以群，可以怨3.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）诚然，一个人伟大不伟大，不单单是以其文治武功来的，更重要的是其人应该具有、心念苍生的博大胸襟。

在他们身上宽容多于权谋，正直压倒权术，平等、分享超过宰割一切的权欲。

真正的伟大人物，心中只有国家和民众的，而不是“胜者王败者寇”，高高在上，唯我独尊……A. 权衡忧国忧民福祉B.衡量悲天悯人福祉C. 衡量悲天悯人福利D.权衡忧国忧民福利.B【衡量：指衡器和量器，比喻比较、评定、考虑、斟酌人或事物的得失。

权衡：指秤锤和秤杆，比喻衡量、考虑事物的轻重、利弊、得失。

根据语境中的修饰对象，选用“衡量”（人的文治武功）。

悲天悯人：哀叹时世；怜惜众人。

指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。

形容对社会腐败与人民疾苦感到悲愤，侧重于同情人民。

忧国忧民：为国家的前途和人民的命运而担忧，侧重于爱国爱民。

结合语境，选择“悲天悯人”更好。

福祉：幸福、利益、福利。

也代表美满祥和的生活环境、稳定安全的社会环境、宽松开放的政治环境。

高三上学期第十三次周考试题

卜人入州八九几市潮王学校石城2021届高三语文上学期第十三次周考试题一、现代文阅读〔36分〕〔一〕阐述类文本阅读〔此题一共3小题，9分〕阅读下面的文字，完成1～3题。

〔错题重现〕白话小说作家最重视的，是白话小说对社会群众的教育功能。

他们认为文艺作品通常固然都有宣传教育的功能，白话小说这种文体更有兴趣一些，对知识程度不高的读者有更大的吸引力；笔记小说、传奇小说也有兴趣，但它们使用的是不为群众所掌握的文言。

只有白话小说，才能“通于俗人〞“触于里耳〞，让一般的群众甚至妇女儿童都能理解。

冯梦龙编辑的“三言〞以喻世、醒世、警世命名，非常直观地提醒了白话小说这种后起形式的新型功能。

教化群众的功能又衍生出普及历史知识、报道当代政情等功能。

明清小说家希望通过小说把陶冶士人的经史之学向下输入到民众中，因此把宋元时代充满民间兴趣的讲史改造成为历史演义。

历史演义用白话或者夹杂白话取代民众难以掌握的文言，调整史传的表达次序以增强历史事件的故事性，增添必要的细节以增强表达的生动性，吸引读者通过这种通俗的文学形式学习历史，进而领悟其中所包含的训诫。

明清作家还以小说的形式对当代的人物和事件进展报道。

如崇祯初年，大阉魏忠贤被法办后，署名吴越草莽臣的作者根据邸报及其他材料，及时创作了魏忠贤小说斥奸书，表达大阉的经历，控诉他的罪行。

现代读者可能惊讶这样的作品也可以堂而皇之地冠以小说之名，小说居然可以运用于这种目的。

但明清作家觉得这样的做法缺乏为怪，既然小说的内容可以是非虚构性的历史人物和事件，为什么不可以是非虚构性的当代人物与事件呢？又如崇祯年间，明朝对后金〔清〕作战屡屡失利，陆云龙于是创作辽海丹忠录回忆战事情况，表彰忠烈，谴责覆HY误国之人。

这些作品，有的类似人物传记，有的类似长篇通讯或者报告文学。

作者的创作带有教育民众的意图，实际上提供了关于当代政治情形的知识与见解，具有新闻的言论引导功能。

唐代HY人士宣教的“变文〞是白话小说的渊源之一，曾刺激了说话技艺与小说艺术的开展。

南京市十三中学09届高三周考语文试卷月考试卷高三上册苏教版语文试题下载

南京市十三中学09届高三周考语文试卷月考试卷高三上册苏教版语文试题下载试题预览南京市第十三中学09届高三周考语文试卷2008．10.21一．（18分）1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（3分）A．弹壳 / 地壳抹杀 / 拐弯抹角一年半载 / 载歌载舞B．闷热 / 闷雷济贫 / 无济于事鲜为人知 / 寡廉鲜耻C．拘泥 / 泥古炮烙 / 如法炮制数典忘祖 / 数见不鲜D．处方 / 处境哄抢 / 一哄而散量入为出 / 量体裁衣2．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（3分）A．昨天早晨，他答应把《战争与和平》借给我，下午他就亲自为我送来了这本小说，我对他很感激，便付之一笑。

B．还有那个八面玲珑的王熙凤，若论处世的才干，她不仅是“脂粉堆里的英雄”，须眉男子在她面前也相形见绌。

C．大多数人对茶艺这两个字非常陌生，甚至认为中国的茶只是下里巴人解渴的东西，档次甚至不如一些进口饮料。

D．退场威胁裁判--电话威胁--要求重赛！当现代队沿着这个战术亦步亦趋时，我对中国足球的认识再次被印证。

3．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．没有一个人不认为今年农村形势这样好，不是落实了新的经济政策，调动了农民生产积极性的结果。

B．如春市五环乒乓球馆是经过如春市体育局、如春市民政局批准的专门从事乒乓球运动的团体。

C．幼儿园的孩子们很喜欢校外辅导员姜阿姨，一来到这里就有说有笑，非常开心。

D．认识沙尘暴是为了从科学的角度对沙尘暴进行预防，以减少沙尘暴造成的损失。

4．班里举行一次主题为“绿色上网”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。

要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。

（5分）答：▲▲5．日常交际中，注重礼貌用语是中华民族的优良传统。

请填写下列场合中人物使用的致谢语和祝福语。

（4分）68岁的老王从北京乘火车到南京旅游，途中得到同车厢素不相识的小张的多方面的关照。

临下车时，老王对小张说：“▲▲”小张说：“不用客气。

高三语文训练(十三)及参考答案.doc

高中学生学科素质训练高三语文（十三）句子及修辞1．根据下面提供的信息，用举例的方法扩展语句。

（举两列）翻开古诗文，你可以一一品味人们的深切的思想感情，继而有所思，有所悟。

，。

……读着，品着，你已经和文人们融为一体了，共同承担了历史赋予的神圣使命。

2．用“我们相信”作开头，重组下面这个句子，保留句子的原意，但不要重犯原句的逻辑错误。

你们有高度的爱国主义精神和创新精神，有以你们为骨干的广大群众团结在你们周围，我们相信你们在今年冬修会战中会创造更多的新记录。

我们相信3．按要求在下面文字的横线上补写恰当的句子。

悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。

乐观者说：希望是甲悲观者说：风是乙乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

要求：①补写的句子要符合语境,意思连贯②要与给出的句子在修辞与句式上一致③不能再用“地平线”或“帆”4．把下面三句话，改成一个长单句（不改变句意，可增删个别词与标点）①彗星是由水分子、碳尘埃粒子和泥砾以冰冻形成结合在一起形成的。

②苏梅克—列维九号彗星碎片在1994年7月17日以后几天里以每秒六十公里的速度撞击木星。

③距离地球7点7亿公里的木星，百分之七十四由氢组成，是太阳系最大的行量。

改：5．句子形式整齐匀称，多构成对偶、排比的辞格，叫整句，句子形式字数不拘，参差错落的，叫散句。

请将下面划线的句子改为整句。

世界上有各种各样的花。

我见过雍容华贵的牡丹，也见守高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥而不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高梁花，也见过光彩照人的英雄花。

然而，在我的记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育它成长，而不是春风秋露。

它，就是献给周总理的花，那天安门广场上一望无际的花。

改：6．下面是两句关于爱心的比喻句，请再按写两句，构成一组排比句。

高三语文小练教师版

语文午练一、语言文字运用(15分)1. 在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )这么一位________的启蒙者、改革者、推行者、论战者，出现在70年代台湾的学府与文坛，确是应运而生的主流人物。

后来他更奋自淬砺，写出一种________的杂文风格，令人期待他层楼更上，领域更开。

谁料就在高潮的浪脊上，这主角竟然突地失踪，有不得见者达二十多年。

这反高潮的一招，究竟是元叔戏弄我们的幽默，还是幕后另有我们未明的隐情，该由文学史家来________了。

A. 虎虎生威刚健明快揭示B. 虎虎生威矫健明快揭发C. 虎虎生风刚健明快揭示D. 虎虎生风矫健明快揭发1. C [虎虎生威：像老虎一样有一种令人敬畏的气势。

虎虎生风：比喻英雄人物顺应时代潮流而出现，并且对社会产生极大的影响；亦指豪杰奋起，大展宏图。

选文中有“应运而生”，所以填“虎虎生风”合适。

矫健：强壮有力。

刚健：(性格、风格、姿态等)坚强有力。

揭示：使人看见原来不容易看出的事物。

揭发：揭露坏人坏事]2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )那么一天你来到了这样一个地方，那里没有高楼林立的触动，______________，______________。

______________，______________。

______________，和大多数滇西北群山之间的村落一样，这里的人和自然演绎着一个又一个生生息息。

①没有生活在城市里的鸟儿的绝望和目光的黯淡②这里只有皮肤黑黝黝，笑容却自然得像没有瑕疵的天空，云是滴答的，心情是愉悦的③这里只有连绵不断的山峰，湛蓝的天，成片成片、绿得当你看上去的时候心里有说不出的感动④没有人潮涌动，这涌动像极了钱塘江涨潮的场面⑤她只是依偎在大山深处的一个村落A.①②④⑤③B. ①④⑤③②C. ④①②③⑤D. ④②⑤①③2. C (首先注意“没有……没有……只有……只有”的对比结构；其次，注意“人和自然”的提示性，“人”的内容在前，“自然”的内容在后；再次，⑤只能放在最后，满足“一个村落”和“……的村落一样”的衔接)3. 下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A. 近日，随着一部名叫《北上广不相信眼泪》的电视剧的热播，引发了观众关于“北上广到底相信什么？”的思考。

高三第十三次语文周考试题含答案答题卡

高三语文周考试题班级姓名得分出题人：袁再礼1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（5分）①诗歌解读就是专家也未必在行，特别是将汉以前的古体诗拿给讲授古代文学的老师解读，也不见得句句都是十分到位的真知灼见．．．．。

②曾经一文不名．．．．的马云，经过自己的不断努力，创办了阿里巴巴，并且凭借他的毅力和才智，成为了中国年轻一代创业者的楷模。

③通过民间的交往，两国逐渐加深了了解，最终签订了城下之盟．．．．，希望子孙后代能保持两国之间的友好睦邻关系。

④面对灾害他奋不顾身，用行动阐释着大爱无疆，可灾害过后回到家，老父亲已经去世半月。

他悲痛至极，真有百身何赎．．．．之感。

⑤中国文坛对莫言作品中所展现的高密东北乡的特点曾经多有批判之声，可自从其获得诺贝尔文学奖之后，移樽就教的人纷至沓来．．．．。

⑥一些美国高中追求博雅教育，固然是为了提升学生进入常春藤高校的竞争力，更是为了让学生触类旁通．．．．到其他领域。

A.①②③B.③④⑤C.③④⑥D.②④⑤2.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（5分）①在《人民的名义》中，达康书记在“一一六事件”发生后，不顾心劳日拙．．．．，立即赶赴现场，安抚民心，在冷天里守了一夜，让人感动。

②要充分实现这仅有一次的生命价值，我们就应多体会民胞物与．．．．的意义，永远与人民在一起，永远拥有头顶的星空与心中的道德律。

③老一辈革命家经历了战争的血火考验，仍然葆有倚马可待．．．．的战斗豪情，他们接到命令即可马上出发，即使晓行夜宿也毫不在意。

④瑞典文学院10月13日宣布，将2016年诺贝尔文学奖授予美国音乐人兼作家鲍勃·迪伦，日本作家村上春树再次与诺奖失之交臂．．．．。

⑤2017年第一季度数据显示，房价的涨幅还是大大超过金融产品回报率的平均水平，房地产市场的火爆让金融市场难以望其项背．．．．。

⑥电视连续剧《人间四月天》第6集中，梁思成去见徐志摩，谈话中说道：“昨天在宗孟先生那儿缘悭一面．．．．，今日特来拜访。

高考语文小题保分天天练：第13练(含答案)

第13练(时间:30分钟分值:26分)1.(2018慈溪中学高三考前适应性测试)下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是(3分)( )A.山楂．(zhā) 脐．橙(qí) 荸．荠(bì)砀．山梨(dàng) 榛．子(zhēn)B.花梗．(gěng) 粳．米(jīng) 骨鲠．在喉(gěng)堤埂．(gěng) 便．当(biàn)C.花蛤．(há) 毛蚬．(xiǎn) 蛏．子(chēng)鳗鲞．(xiǎng) 蚌．埠(bèng)D.发颤．(zhàn) 战．栗(zhàn) 烘焙．(bèi)鸡胗．(zhēn) 咯．血(kǎ)解析:B A项,“荸”应读bí;C项,“蛤”应读gé;D项,“颤”应读chàn。

2.(2018浙江高考模拟冲刺提优卷)下列各句中,加点的词语运用正确的一项是(3分)( )A.总有些人会陷入沉舟侧畔千帆过的尴尬,或在令人窒息的竞争态势中,理想与情志发生了逆转．．,产生病树前头万木春的恐惧。

B.节日到了,驴友们热情高涨,一批批如约而至,轻车熟路．．．．奔赴各大旅游景点。

这时候最容易疏忽的是户外运动必要的安全防范措施。

C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑,两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路,二人上下其手．．．．地将他摁倒,结果人赃俱获。

D.被化工区改变的,不仅是杭州湾的捕鱼业,还有人们的生活,更让我们大眼瞪小眼．．．．．的是这个昔日的渔村早已面目全非。

解析:A B项,“轻车熟路”原意是赶着装载很轻的车子走熟悉的路,现比喻事情又熟悉又容易。

C项,“上下其手”比喻玩弄手法,暗中作弊。

D项,“大眼瞪小眼”是调侃时说的话,形容当时很尴尬,无力解决问题。

此处意在表示很惊讶,可以改用“目瞪口呆”。

3.下列句子中没有语病的一句是(3分)( )A.由于彩绘陶俑埋藏环境土壤的湿度较高,出土后所处环境湿度较低,再加上光、有害气体等的影响,导致彩绘产生干裂、起翘、褪色等问题。

清华中学高三语文第13周基础周练

周周练十三一、（18分，每小题3分）1、下列各组词语中加点的字的读音全都相同的一组是A．祈祷稽首杞人忧天乞哀告怜B．魁梧窥探发聋振聩揆情度理C．缉私跻身放荡不羁反唇相讥D．饼铛嗔怪瞠目结舌称孤道寡2．下列各组词语中没有错别字的一组是A．寒喧干涸兴高采烈哄堂大笑B．睿智池塘绵里藏针世外桃园C．矫情证券走头无路川流不息D．暴躁楹联怨天尤人变本加厉3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是①对这些人来说，仅靠道德上的自律或者单纯的宣传教育，并不一定_________，因此，加强管理并严格执法，是非常必要的。

②血栓闭塞性脉管炎的病因至今__________不清楚，一般认为与吸烟等因素有关。

③人们__________要对质量、花色进行挑选，还要追求品牌和时尚，体现个性与修养，服装业也由此演变成了一个色彩斑斓的时尚产业。

A．奏效尚不但B．奏效尚且不单C．生效尚且不单D．生效尚不但4．下列各句中加点熟语的使用恰当的一句是（）A．鲁迅是中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。

他的杂文像匕首，像投枪，在反帝反封建的斗争中总是身先士卒。

B．全书收集了汪曾祺从1941年的第一篇小说到临终前的几乎全部作品，这对众多的“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。

C．虽然有过失败的经历，但准备充分，信心十足的他在这次会议上力透纸背，终于使自己的观点得到了与会代表的赞同。

D．随着新闻发言人制度在全球的普及，中国的新闻发言人应运而生。

从1983年外交部开始确立新闻发言人制度，到现在制度逐步完善，许多地方政府和部门也有了新闻发言人。

5、下列各句中，标点符号使用正确的一项是：A．从2004年淮安市四个季度的二手房均价走势来看，一、二季度保持稳步上升趋势，第三、四季度二手房价格则大幅攀升。

B．记者日前在商务部的一次信息发布会上获悉，江苏省新增加了24个中国名牌产品：包括小天鹅洗衣机、好孩子童车、熊猫彩电、新科空调等。

C．苏轼有诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

高三语文小练教师版doc资料

高三语文小练教师版高三语文小练（十八）（教师版）题号 1 2 3 4 5 6答案1.下列各句中,没有语病的一句是( )A.2017年，广州的房价已上涨到均价1万一平米。

专家指出，未来的3到5年左右，广州的房价仍会持续上涨。

B. 电视连续剧《人民的名义》，没有小鲜肉，有的是40多位资深老戏骨的倾情演绎，却名副其实成为收视口碑双赢的好剧。

C.为了应对持续出现的暴雨天气，赣州市防汛指挥部在统一部署和大力动员下，赣县区积极做好道路、电力抢修等应急工作准备。

D. 如今，打通老百姓日常出行“最后一公里”的共享单车，以其覆盖面广、使用便捷、品类繁多等诸多优势，深得人们的喜爱。

答案D（A项，“左右”去掉；B项，语序不当，“却名副其实成为”改为“却成为名副其实的”。

C项，中途易辙。

前句主语是“赣州市防汛指挥部”，后面陈述对象变成“赣县区”造成结构混乱。

）2.下列各句中，没有语病的一句是( )A.面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。

B.根据规划，未来5年我国将至少发射90个左右的航天器，包括卫星、飞船、探测器等，绝大多数为我国生产、使用，也有小部分将满足国际市场需求。

C.我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，这一古老的文明再次吸引了世人的目光。

D.晋文公当上晋国国君以后，整顿吏治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。

答案C A项，两面对一面，搭配不当；B项，“至少……左右”矛盾，不合逻辑D项，前后主语不一致。

3.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①为弘扬中华优秀传统文化，央视科教频道已经举办了两季诗词大会，大会还请到备受人们喜爱的蒙曼、康震等老师坐而论道．．．．，助解中华古典诗词文化。

②在眼球效应时代，为了提高关注度，“微信拉票”成为屡试不爽．．．．的法宝，成了一些商家提高知名度的不二之选。

③既尊重节日的传统，又不被繁文缛节．．．．所束缚，也许只有这样，“过年很累”的抱怨就会渐渐减少，大家能真正过上一个健康、欢乐、祥和的轻松年。

江西省信丰中学2021届高三语文上学期周考十三.doc

江西省信丰中学2021届高三语文上学期周考十三（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

伴随社会生活的网络化进程，社交网络用户的增长，探讨社交文化对社会行动、社会关系和社会目标的潜在影响，显得尤为关键而重要。

社交网络中的信息分享与隐私悖论。

社交网络，作为一种市场产品，将用户生产和分享信息作为核心功能，鼓励用户进行更多的信息分享和自我揭露，个人隐私信息成为社交网络可以进行交易的商品。

随着社交网络与移动智能设备的结合，个人可以随时随地分享身边新鲜事，呈现即时化分享的特点，媒介更加多元化，内容更丰富。

然而，社交网络即时分享中公私界限的模糊性以及社会互动的场景化，使个人在社交网络进行信息分享时很大程度上忽视了对个人隐私的关注，打破个人维持的日常生活中的隐私边界。

随着社交网络的持续发展，社交用户网络分享行为不仅在数量上持续增长，而且以自我揭露娱乐化为特征的过度分享行为也越来越普遍。

因此，在社交网络中，隐私悖论一直存在，即在社交网络使用中，人们对隐私的态度和隐私保护行为具有非线性的相关性，人们对隐私信息的关注并不能减少人们在社交网络中自我暴露隐私信息的行为。

社交网络中的数字化伦理。

新的网络技术正在重塑人们的思维方式、交往方式以及自我表达的方式。

人们在社交网络中通过关注、点赞、评论、分享、转发等方式相互沟通，人际关系因此成为由好友数、粉丝量、关注度、评论和点赞量、转发率等数字化特征所表征的网络关系，但这种网络关系却使社会交往的情感价值被消解和庸俗化。

媒介即信息，正如传播学者肖特等人论述的那样，传播媒介的不同特性会导致不同的心理和行为，面对面的视觉沟通更利于情感性的交流，而中介的言语交流则更利于任务性信息的传递。

社交网络作为依托网络媒介进行情感性交流的重要工具，将人际交往具化为关注、点赞、转发、评论等数字化网络行为，弱化了情感性沟通，使社交呈现出形式化、肤浅化和广而不深的特点。

话语的贫乏和缺失冲淡了社会交往的内在情感，使网络社交成为一种程式化的工具，在被点击中沦为数字化道德的符号。

高三语文下学期13周作业题2.doc

1．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．坐落心无旁鹜厉行节约行成于思，毁于随
B．翔实貌和神离因势利导百尺秆头，更进一步
C．竞相仗义执言出奇制胜有则改之，无则加勉
D．恢宏长吁短叹迫不及待文武之道，一张一弛
2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①公务员的科学________，在某种程度上影响了经济的增长方式和发展环境的变化。
A．吾将与若言勇君既若见录，不久望君来
B．不宜相临以庶皆以美于徐公
C．人而无仪，不死何为秦以需求壁而赵不许，曲在赵
D．下不敢敖乎匹夫恢恢乎其于游艺机忍必有余地矣
12．下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是（）
A．（我）又与子从君于囿中B．使（之）反朝服而见吾君者
C．（此）是士之所长而君子所致贵也D．（臣）即载与（之）来
14．下列语句对文章的理解和分析，不符合文章的一项是（）
A．子夏是位儒雅之士，但他用一系列不可辩驳的事实证明了自己比公孙悁勇。
B．一次子夏陪卫灵公出游，他以高超的武艺格杀了猛兽，而公孙悁却被猛兽打败，这
充分证明前者比后者勇武。
C．子夏随卫灵公到东阿，遇到齐国国君垫着两层车褥坐着，子夏当面指出其失礼之处，
B．他爱生如子，有教无类，对所有学生褒贬奖惩一视同仁，对后进学生更是循循善诱，
启迪觉悟，堪称教师楷模。
C．最近听听超女的歌觉得不错，很喜欢笔笔的“笔记”，有时候觉得人越成长越感到
孤单，真是成人不自在，自在不成人。
D．现在的高考作文中存在严重的“掉书袋”现象。一篇800字左右的作文，竟然出现
18个典故。这是以旁征博引来遮盖自己思想的贫乏。
②网络在现实与梦幻之间的构建起一个既真实又虚拟的美丽世界，但是，在网络交往中，

2020届江西省赣州市石城县石城中学高三下学期第13周周考语文试题(解析版)

江西省赣州市石城县石城中学2020届高三下学期第13周周考语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

在19世纪文学作品中，杰克·伦敦笔下的冒险家、巴尔扎克笔下的暴发户、夏洛蒂·勃朗特笔下的灰姑娘、司汤达笔下的凤凰男等生动的文学形象令人难忘。

作家们敏锐广博地表现了世俗生活，将文学从神学状态推向了“文学即人学”的广阔大地。

但是在20世纪初，“人学”却出现了分化。

其一，“人学”成为“自我学”。

尼采的“酒神”说、弗洛伊德的“本我”和“无意识”等，为之提供了重要的理论支撑。

弗洛伊德尽管后来在心理医学界光环不再，却在文学领域备受青睐，正如彼德·沃森所言，“现代主义可以被看作是弗洛伊德‘无意识’的美学对应物”。

普鲁斯特、乔伊斯、卡夫卡等作家不约而同地把文学这一社会广角镜变成了自我的内窥镜。

他们的作品不一定引来市场大众的欢呼，却是学院精英们的标配谈资，成为某种不安的都市文化幽灵。

其二，“人学”成为“人民学”。

陀斯妥耶夫斯基在追念普希金的文学成就时，使用了“人民性”这一新词，并阐明了三大内涵：表现小人物，吸取民众语言，代表民众利益。

后来，托尔斯泰，契诃夫等俄国作家大多成为这种忧国亲民文学的旗手，影响了为工农大众服务的“普罗文艺”。

深重的人间苦难，非同寻常的阶级撕裂和民族危亡，构成了文学新的背景和动力。

不过，即便是《双城记》《复活》，也因社会性强和下层平民立场被学院精英们无视，这与它们在别处广受推崇的情形，形成了意味深长的对比。

“自我学”和“人民学”，构成了20世纪两大文学遗产。

正常情况下，“自我”与“人民”，作为微观与宏观的两端，不过是从不同角度拓展对人的认知和审美，释放不同的感受资源和文化积淀。

在良性互动的情况下，它们就是“人学”的一体两面:真正伟大的自我，无不富含与人民经验。

情感血肉相联的大我关切；真正伟大的人民，也必由一个个强健，活泼、富有创造性的自我组成。

高三语文上学期第十三周周练试题word版本

横峰中学2016－2017学年上学期高三语文第十三周周练试卷（共50分）―、现代文阅读（9分．每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题。

艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。

而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。

由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义。

也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。

艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。

所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。

接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。

理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。

这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。

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高三语文第13周小练考一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

(19分)韩子高，会稽山阴人也。

家本微贱。

侯景之乱，寓在京都。

景平，文帝出守吴兴，子高年十六，为总角，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍寄载欲还乡，文帝见而问之，曰：“能事我乎？”子高许诺。

子高本名蛮子，文帝改名之。

性恭谨，勤于侍奉，恒执备身刀及传酒炙。

文帝性急，子高恒会意旨。

及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。

文帝甚宠爱之，未尝离于左右。

文帝尝梦见骑马登山，路危欲堕，子高推捧而升。

文帝之讨张彪也，沈泰等先降，文帝据有州城，周文育镇北郭香岩寺。

张彪自剡县夜还袭城文帝自北门出仓卒夕军人扰乱文育亦未测文帝所在唯子高在侧文帝乃遣子高自乱兵中往见文育反命酬答于中又往慰劳众军文帝散兵稍集，子高引导入文育营。

明日，与彪战，彪将申缙复降，彪奔松山，浙东平。

文帝乃分麾下多配子高，子高亦轻财礼士，归之者甚众。

文帝嗣位，除右军将军。

天嘉元年，封文招县子，邑三百户。

王琳至于栅口，子高宿卫台内。

及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。

二年，迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。

及征留异，随侯安都顿桃支岭岩下。

时子高兵甲精锐，别御一营，单马入陈，伤项之左，一髻半落。

异平，除假节、贞毅将军、东阳太守。

五年，章昭达等自临川征晋安，子高自安泉岭会于建安，诸将中人马最为强盛。

晋安平，以功迁通直散骑常侍，进爵为伯，增邑并前四百户。

六年，征为右卫将军，至都镇领军府。

文帝不豫，入侍医药。

废帝即位，迁散骑常侍，右卫如故，移顿于新安寺。

(节选自《陈书》)【参考译文】韩子高，会稽山阴人。

门第低微。

侯景之乱时，子高寄居于京师。

侯景之乱被平定后，文帝出京镇守吴兴，子高当时十六岁，在小时候他就容貌美丽，看上去像个妇人一般。

他在淮渚想要搭军队作战的车子还乡，文帝见了，问他说：“你能侍奉我吗？”子高同意了。

子高原名蛮子，文帝为他更名为子高。

(子高)生性恭敬谨慎，尽心尽力地侍奉(文帝)，常常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。

文帝性子急，子高总能领悟其意旨。

等到成年后，(子高)渐渐熟习了骑射之术，(处事)很有胆识决断，希望成为将帅。

待到平定了杜龛，文帝配给他士卒。

文帝十分宠爱他，不曾让他离开身边。

文帝曾经梦见骑马登山，道路险恶，几乎要坠下山去，子高推扶他而使他得以继续攀登。

文帝讨伐张彪时，沈泰等人率先投降，文帝占据了州城，周文育镇守北郭香岩寺。

张彪自剡县乘夜回军偷袭城池，文帝从北门逃出，事变发生在昏暗的黄昏，军队非常混乱，周文育也不知文帝在哪里，只有子高在文帝身边。

文帝便派子高从乱军中前往见周文育，子高在昏暗中复命应答，又赶去慰劳众军。

文帝稍稍集合一些游散之兵，子高将之引入文育军营中。

次日，与张彪作战，张彪的部将申缙又来投降，张彪便逃跑到松山，浙东平定。

文帝于是将手下大部分的兵马配给子高，子高也轻视钱财，礼贤下士，归附他的人很多。

文帝即位，任命他为右军将军。

天嘉元年，封(子高)为文招县子，封邑三百户。

王琳到栅口时，子高在台内值班。

等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。

天嘉二年，升为员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。

等到征讨留异时，子高随侯安都驻扎在桃支岭岩下。

当时子高兵强马壮，装备精良，另外统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，头上的发髻也被削掉一半。

留异之乱被平定后，(子高)任假节、贞毅将军、东阳太守。

五年，章昭达等人从临川征讨晋安，子高从安泉岭出发与他们在建安会师，在诸将中人马最为强盛。

晋安之乱被平定后，凭借功绩升任通直散骑常侍，晋爵为伯，增加的邑户连同之前的封邑共四百户。

六年，被征为右卫将军，回到京师，镇守领军府。

文帝病重，(子高)入内侍奉医药。

废帝即位，子高晋升为散骑常侍，仍任右卫将军，移营驻扎在新安寺。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )解析：选A 张彪自剡县夜还袭城，文帝自北门出，仓卒夕，军人扰乱，文育亦未测文帝所在，唯子高在侧，文帝乃遣子高自乱兵中往见文育，反命，酬答于中，又往慰劳众军。

A．张彪自剡县夜还袭城/文帝自北门出/仓卒夕/军人扰乱/文育亦未测文帝所在/唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往见文育/反命/酬答于中/又往慰劳众军/B．张彪自剡县夜还袭城/文帝自北门出/仓卒夕/军人扰乱文育/亦未测文帝所在/唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往见文育/反命/酬答于中/又往慰劳众军/C．张彪自剡县夜还袭城/文帝自北门出/仓卒夕/军人扰乱文育/亦未测文帝所在/唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往见/文育反命/酬答于中/又往慰劳众军/D．张彪自剡县夜还袭城/文帝自北门出/仓卒夕/军人扰乱/文育亦未测文帝所在/唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往见/文育反命/酬答于中/又往慰劳众军/2．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )解析：选A “总角”指的是未成年时梳的发髻，不分男女。

A．“总角”指的是古时男子未成年时的发型，常用来指儿童时代。

B．“部伍”指的是军队的编制单位——部曲行伍，泛指部队。

C．“嗣位”指的是继承君主之位，“嗣”本义是传位或传业给嫡长子。

D．“伯”是古代爵位称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )解析：选B “文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登”是文帝曾经做的梦，并不是事实。

A．子高性情恭敬谨慎。

与文帝相识后，尽心尽力地侍奉文帝，既常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。

B．子高聪明机警，全力帮助文帝。

文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。

文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登。

C．子高忠心耿耿。

张彪偷袭城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高将其引进文育军营中，并于次日与张彪作战，张彪败走。

D．子高作战勇猛，屡立战功。

征讨留异时，他统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，发髻也被削掉一半。

留异之乱被平定后，任贞毅将军、东阳太守等职。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。

(5分)等到成年后，(子高)渐渐熟习了骑射之术，(处事)很有胆识决断，希望成为将帅。

待到平定了杜龛，文帝配给他士卒。

(得分点：“稍”“决”“平”各1分，句意2分)(2)及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。

(5分)等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。

(得分点：“益”“论”“任”各1分，句意2分)二、阅读下面的文言文，完成5～8题。

(19分)李清臣字邦直。

七岁知读书，日数千言。

客有从京师来者，与其兄谈佛寺火，清臣从傍应曰：“此所谓灾也，或者其蠹民已甚，天固儆之邪？”兄惊曰：“是必大吾门。

”治平二年，试秘阁，欧阳修曰：“不置李清臣于第一，则谬矣。

”时大雨霖，灾异数见，论者归咎濮①议。

及廷对，或谓曰：“宜以《五行传》‘简宗庙，水不润下’为证，必擢上第。

”清臣曰吾不之信民间岂无疾痛可上者乎善止天地之异者不止其异止民之疾痛而已策入等名声籍甚英宗曰：“如李清臣者，公议皆谓可用，顾以亲抑之可乎？”既而诏举馆阁，欧阳修荐之，得集贤校理。

绍圣元年，廷试进士，清臣发策曰：“今复词赋之选而士不知劝，罢常平②之官而农不加富，赐土以柔远也而羌夷之患未弭，弛利以便民也而商贾之路不通。

夫可则因，否则革，惟当之为贵，圣人亦何有必焉。

”鄜延亡金明寨，主将张舆战没，章惇怒，议尽戮全军四千人。

清臣曰：“今悉诛吏士，异时亡将必举军降虏矣。

”于是但诛牙兵十六辈。

仆射韩忠彦与之有连，惟其言是听，出范纯礼、张舜民，不使吕希纯、刘安世入朝，皆其谋也。

寻为曾布所陷，出知大名府而卒，年七十一。

赠金紫光禄大夫。

清臣蚤以词藻受知神宗，建大理寺，筑都城，皆命作记，简重宏放，文体各成一家。

为人宽洪，不忮害。

尝为舒亶所劾，及在尚书，亶以赃抵罪，独申救之，曰：“亶信亡状，然谓之赃则不可。

”起身穷约，以俭自持，至富贵不改。

然志在利禄，一意欲取宰相，故操持悖谬，竟不如愿以死。

(选自《宋史·李清臣传》，有删改)【参考译文】李清臣字邦直。

七岁就知道读书，每天读书几千字。

他家有客人从京城来，和他哥哥谈到佛寺遭火灾，李清臣在旁边插嘴说：“这就是所谓灾，可能是因为害人民太甚，老天要儆戒吧？”他的哥哥惊异地说：“他一定会光大我家门户。

”治平二年，应秘阁考试，欧阳修说：“不把李清臣放在第一的位置，就荒谬了。

”当时大雨成灾，几次出现灾异，议论此事的人归罪于濮王之议。

到朝廷对答之时，有人说：“应该用《五行传》说的‘简宗庙，水不润下’为证，一定能擢取上等。

”李清臣说：“我不相信。

民间难道没有疾苦可以上奏的吗？善于制止天地灾异的人，不是去制止灾异本身，而是要解除百姓的疾苦而已。

”对策被选中入等，名声很盛。

英宗说：“像李清臣这样的人，公议都认为可用，难道能因为是亲戚就压抑他吗？”不久下诏推举馆阁官员，欧阳修举荐李清臣，得以任集贤校理。

绍圣元年，殿试考取进士，李清臣在策问中提问说：“现在恢复了用词赋选用士人但士人并不知道劝勉，撤销了常平之官但农民并不富裕，以赏赐土地的办法去柔服远方而异族的患害并未平息，宽缓财利以方便百姓而商人的路仍不畅通。

可行的就沿袭，不可行的就改革，惟求适中为贵，圣人也没有定规。

”当时鄜延失陷金明寨，主将张舆阵亡，章惇大怒，建议把全军四千人都杀掉。

李清臣说：“现在如果把官吏士兵都杀掉，以后出现主将战死的情况必然会全军降敌了。

”于是只杀了牙兵十六人。

仆射韩忠彦和他有勾结，专听他的话，排挤范纯礼、张舜民，不让吕希纯、刘安世入朝，都是他的主意。

不久，李清臣被曾布陷害，出朝为大名府知府而去世，享年七十一岁。

追赠金紫光禄大夫。

李清臣早年因诗词文章好被神宗所赏识，修建大理寺，修筑都城，都叫他作记，文章简洁厚重而气势宏放，文体自成一家。

他为人宽厚，不忌恨害人。

曾经被舒亶弹劾，等他任尚书时，舒亶因贪赃被治罪，李清臣独独为他辩护救他，说：“舒亶的确不像样子，但说他贪赃是不可以的。

”他出身贫困，保持节俭以自爱，到富贵仍不改变。

但他的志向在于追求利禄，一心想当宰相，所以行为错谬，最终不能如愿而死。

[注]①濮：指濮王。

②常平：常平仓。

常平之官，简称“仓臣”，掌常平仓、免役、市易、坊场、河渡、水利等事。

5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()解析：选B清臣曰：“吾不之信。

民间岂无疾痛可上者乎？善止天地之异者，不止其异，止民之疾痛而已。

”策入等，名声籍甚。

A．清臣曰/吾不之信/民间岂无疾痛可上者乎/善止天地/之异者不止其异/止民之疾痛而已/策入等/名声籍甚/B．清臣曰/吾不之信/民间岂无疾痛可上者乎/善止天地之异者/不止其异/止民之疾痛而已/策入等/名声籍甚/C．清臣曰/吾不之信/民间岂无疾痛/可上者乎/善止天地之异者/不止其异/止民之疾痛而已/策入等/名声籍甚/D．清臣曰/吾不之信/民间岂无疾痛/可上者乎/善止天地/之异者不止其异/止民之疾痛而已/策入等/名声籍甚/6．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()解析：选A察：考察后予以推举。