五年级下英语学案-Unit 11 Cooking with Mocky Lesson 3 北师大版
《Unit 11 Cooking with Mocky》教学设计2-优质公开课-北师大一起5下精品
Unit 11 Cooking with Mocky教学设计2一、教学目标：技能目标：1.能理解本课的故事，回答老师的提问，并能自己针对课文提问。
2.能够理解本课出现的表示步骤的单词，并且能运用这些单词简单的描述一下本课所学的故事。
知识目标：1.词汇：能够初步听、说认读以下单词recipe flour milk sugar butter egg blow break add能够使用以下单词first second then after that finally2.句型：First, …Second, …Then, …After that, …Finally, …3.语法：能够较为熟练的运用一般过去时态。
情感态度目标：能通过Ken等做蛋糕的故事让学生了解做蛋糕的步骤，丰富学生的生活常识，让他们在生活中乐于观察，勤于动手，并且激发他们的生活热情。
二、教学过程greeting1.warm up (free talk)T: Today is sunny, I want to go to a park, and eat some delicious foods. Boys and girls, what about you? What do you want to do?S: I want to ….S: I want to have a birthday cake.T: Oh, really? When is your birthday?S’: Today is my birthday.T: What a pity. We didn’t prepare a gift for you, but we can make a cake for you. Look, this is a recipe. To follow this recipe we can make a cake.Elicit the word recipe.2.set the scene(1)Let a child to read the recipe. And first, show the children that what we need today, show the flour, butter, milk, egg, sugar.(2)Let the child to read the recipe. T: Now, read the first step for me, please. The teacher write down the first step on the board. S: Put three kilograms of flour into a bowl. Use the flour and a bowl let the children to understand these two words.(3)Use the same procedure to elicit the other words: add, butter, milk, sugar, egg, break and other steps.(4)T: 12eggs and 2 kilograms of sugar? That’s a lot! Let the child to show us the recipe. T: Oh, that’s not the recipe. You are kidding!(5)Show the true recipe for whole class. Read each step.3.model the dialogT: Ok, this is our story of making cake. Boys and girls, let’s talk about our story.First read about our story(with whole class): •Today is May 30th. It’s ___’s birthday. We decided to make a cake for him. He wanted to help. He read the recipe. First, he asked us to put 3 kilograms of flour into a bowl. Second, he asked us to add 1 kilogram of butter to the flour. 1 kilogram of butter was a lot! Then, he asked to add 1 liter of milk. After that, he asked to break 12 eggs into a bowl. Then, he asked us to add 2 kilograms of sugar. 12 eggs and 2 kilograms of sugar? That’s a lot! Finally, we asked ___ to show us the recipe. He changed the recipe, because he wanted a bigger cake.4. Then let the children to fill the blanks: •Today is ____. It’s ___’s birthday. We decided to_______for him. He wanted to help. He read the ___. First, he asked us to __________. ___, he asked us to ______ to the flour. 1 kilogram of butter was a lot! Then, he asked to ________. ___, he asked to _____________. Then, he asked us to _______. 12 eggs and 2 kilograms of sugar? That’s a lot! ___, we asked ___ to show us the recipe. He changed the recipe, because ________. 5. talk about the storyHave the children open their books at page 50 and 51. Let them read it by themselves and ask them some questions.(1)What did Mocky do during making cake?(2) How many kilograms of flour did Mocky ask Ann and Ken to put?(3)How many kilograms of butter did Mocky ask to put?(4)How many eggs did Mocky ask Ken to add?(5)How many kilograms of sugar did Mocky ask to add?6. Listen and read the story. Then let the children to ask and answer questions by themselves.7.Set homeworkAsk the children to tell the story to their families.。
先锋英语五年级下册Unit 11 Cooking with Mocky(第三课)教案
先锋英语五年级下册Unit 11 ing ith（第三）教案题Unit11ingith教案Lessn3教学目标语言知识:祈使句在描述食品制作程序中的运用，以及表次序连词的用法语言技能:能够描述食品制作程序，并进行书面表达语言运用:能运用表次序的连词分步骤向别人介绍如何制作食品和菜肴文化意识:体会中西饮食文化差异情感态度:在小组合作学习中学会与人合作的意识和有序做事的良好习惯。
学习策略:抓重点词按次序进行描述的表达策略教学重点学习使用表示次序的连词描述食品的制作程序教学难点食品制作程序的书面描述技术准备实物，菜谱书，词卡，照片，展示板，自制及教材配套多媒体光盘。
教学过程时间教学步骤教师活动学生活动教学目的’aring upSingaSng:BaeaaeSrtgae:HandutseardsSingtgetherlassiftherdsinttatalgsAVerbsBIngredients SeSsstitheardsnthebardReadtherdstgether,espeiallthe verbs歌曲引入本，使学生以愉悦的心情进入新学习单词分类活动为后续学习做好语言的准备。
1’PresentatinPresentthetasSetthetas1Sha-btSsT:Shalleaeurnb?2Free-tal:hatfddulie?anuaeit?3Plaavideabutin gaaeT:issisaingsethinghatdessheae?Hdessheaeit?4Elii tthestepsfaeaaeardingtiss’sreipeT:iss’sReipe:First,…Then,…Next,…Afterthat,……Finall,…Santhe-bAnserthequestinsardingttheirexperieneaththe videandpaattentintthestepsfaingaaeTaeuttheirbardand arrangethesentenesfrstepsfaingaaeinrderShtheirbardanddthereprt以烹饪书呈现本任务，激发学生兴趣结合学生实际，切入主题【教师的自制录像更能引发学生的学习欲望，在真实的食品制作情景过程中对学生进行有效的信息输入。
北师大版(一起)-英语-五年级下册-Unit 11 Cooking with Mocky 优质教案
Unit 11 Cooking with Mocky教学设计教学内容：
1.词汇：
·能够正确地听说以下单词和词组
recipe, step, kilogram, bowl, liter
·能够较为准确地使用以下单词和词组
make, need, put, give, add, mix, flour, pour, bake, break
3.句型
What do we need? We need flour, milk, eggs, and butter.
First, put three cups of flour into a bowl.
Then ,add two cups of milk…Show me the cookbook…
4.语法
理解祈使句的表达方法。
巩固使用动词的一般过去式描述过去事情的能力。
5.篇章：通过阅读理解文章的意思，并能够灵活应用已有知
识、技能与策略解决问题。
教学重点：
能够通过阅读理解本单元的故事内容，了解制作蛋糕的原
料和步骤。
教学难点：
能够理解表达祈使或指令的句子。
教学工具：
PPT，录音机，房间卡片。
教学步骤：。
最新北师大版五年级英语下册Unit 11 Cooking with Mocky精品教案
第十一单元备课教学内容Unit 11 Cooking with Mocky 课时第四课时教学目标知识目标总结本单元的功能句型。
能够理解表达祈使或指令的大句子。
学唱本单元的歌曲。
能力目标能够在图片的帮助下用英语表达作蛋糕的步骤。
能够认读表示指令的句子。
能够跟唱本单元的歌曲。
情感态度通过touch and say 和Let’s sing 这两个活动向学生渗透热爱劳动，团结协作的思想。
重点难点总结本单元的功能句型。
用英语表达做蛋糕的步骤。
教学准备coursewareflashcard实践活动Singing pair work板书设计Unit 11 Cooking with Mocky 课后小结教学过程设计教师活动时间约15分钟学生活动时间约25分钟Step 1 Warm up 6’1) Show them the four kinds of sports: football, volleyball, tennis, table tennis2) Have them answer two questions:What games do you play?Which game is your favorite?3) Then show them two questions have them read and match their answers.When do you play? I play in the park.Where do you play? I play every day.Step 2 Review the story 10’1) Have the children review the story altogether.What do we need to make a cake?(ppt)What did Mocky do in the story?Why he changed the recipe?Ann was puzzled.2) Have the children listen and repeatStep 3 Uncle Booky’s blackboard 7’1) Draw children’s attention to the screen, show them the sentences that on Uncle Booky’s blackboard.2) Point to the sentence have the children read.The left part of the sentences is about making cake.Then have the children read in pairs.Show them other sentences.3) Draw children’s attention to the right part. Teacher points to the words to make sentence then have them read.Tell them these sentences are orders. They mean ask some body to do some thing.Have the children make new sentences and read in pair. Then find some of them to read.Tell them there are a lot of these sentences in our story. Have the children find and read.Step 4 Touch and say 10’1) Tell the children then we will say some thing about making a cake.2) Have the children look at the pictures.3) Have all the children talk about the pictures one by one. Tell the children when we are talking about the first step we should use put. They can have different ways to describe one picture.Picture 4 Add 1 cup of milk.Pour 1 cup of milk.4) Draw children’s attention to the pictures at the bottomof page 54. Have the children talk about the pictures in pair. One describes the pictures, the other one acts.5) report.Step 5 Let’s sing 6’1) Have the children look at the picture at page55, tell them we’ll learn a song.2) Have them look at the pictures and answer the questions: Who is making a cake?Who is helping?Who are eating the cake?3) Read the word with children. And then have them answer the questions.(tell the children whenever we should help others.)4) Play the courseware and have the children listen to the song .5) Play the courseware again , encourage them to clap hands and sing the song twice.6) Have some children sing the song.Step 6 Setting homework 1’1) Have the children copy the sentences.2) Try to sing the song to their parents.教学内容Unit 11 Cooking with Mocky 课时第五课时教学目标知识目标巩固复习制作蛋糕的步骤。
《Unit 11 Cooking with Mocky》教学设计
《Unit 11 Cooking with Mocky Ⅱ》教学设计
Teaching Plan
教学内容：Unit 11 Cooking with Mocky第二课时，包括Words to Learn; Listen to this; Talk together三部分。
教学目标：能熟悉并掌握有关做蛋糕的词汇；
能在图片的帮助下听懂做蛋糕的步骤；
能正确的将动词和相应的名词搭配并简单说出做蛋糕的步骤；
能通过对本课的学习，乐于用英文描述蛋糕的制作过程。
能注意到礼貌在交际中的重要性，在和同伴的交流过程中能自觉运用礼貌用语
please, thank you等。
教学重点：做蛋糕的步骤。
教学难点：生词，如：bake, plate, salt;
在描述做蛋糕的过程中恰当的搭配动词和名词，准确使用量词。
教师准备：教材课件，自制PPT，单词卡片，单词图片，学生用材料
学生准备：自制学具
板书设计。
最新北师大版五年级英语下册Unit 11 Cooking with Mocky精品教案 (19)
第十一单元备课教学内容：Unit 11 Cooking with Mocky教学目标：知识目标：1）学习询问表达需要的句型What do you need? We need…2）学习表达祈使或指令的句子，并初步运用。
3）正确感悟字母组合ar和字母u在单词中的发音。
能力目标：1）能够理解表达祈使或指令的句子，并初步运用。
2）能够运用first, second, then, finally等有条理地表达步骤。
3）能够通过阅读理解故事短文，并讲述本单元的故事。
4）正确感悟字母组合ar和字母u在单词中的发音。
情感态度：1）渗透尊敬长辈，体贴他人的思想意识及合作精神。
2）渗透热爱生活，热爱劳动的思想意识。
教学重点：1）能够读懂并理解语篇故事的内容，掌握本单元有关蛋糕制作的词汇。
2）能够初步描述操作的布置，会使用相关过渡词。
3）进一步熟练使用祈使句表达指示。
教学难点：1）能够讲述本单元的故事。
2）巩固使用动词的一般过去式描述过去事情的能力。
教学用具：recorder，flashcards，courseware。
教学课时：9课时教学内容Unit 11 Cooking with Mocky 课时第一课时教学目标知识目标学习本单元的故事，简单了解制作蛋糕的步骤。
学习词语flour, butter, sugar, 以及不同量的表达法：twokilograms of eggs, a liter of milk.能力目标能够用多音节形容词表达自己的观点。
能够在老师的提示下说出作蛋糕的简单步骤。
情感态度通过课堂活动鼓励他们积极用英语表达，并培养学生用英语表达的习惯。
重点难点初步学习故事，能够理解故事大意。
能够根据提示说出制作蛋糕的简单方法。
教学准备flashcardscourseware实践活动Group work板书设计Unit 11 Cooking with Mocky•First step: Put flour into a bowl.•Second step: Add the butter into the flour. •Third step: Mix the flour and butter together. •Fourth step: Add milk into the bowl.•Fifth step: Break the eggs.•Finally: Add sugar.课后小结教学过程设计教师活动时间约15分钟学生活动时间约25分钟Step 1 Warm-up: 5’1) Greeting2) Sounds and letterscome some love home son momnut cut huge hurry but drumsradio table seven cake game camehat carry badminton gate cat bagStep 2 Revision 8’1) Show children some pictures and have them describe the pictures: dance class , music class , English class 2) Have the children compare the three classes.First, using boring.Then, using interestingFinally, using difficultEg. I think dance class is more boring than English class.What do you think?3) Review the story of unit 10.Step 3 Present the new words.10’1) Ask the children about their birthday:T: My birthday is May 6th. When is your birthday？Then have three to four children say their birthday. 2) Elicit the children to say when we are birthday, we always eat birthday cake. Then ask them if they know how to make a birthday cake. Have them say what we need to make birthday cake.3) Show children the words that we need to make birthday cake.Two kilograms of eggs sugar flour a liter of milk One kilogram of butterHave the children look at the pictures and say the matching words.Extension: a cup of milk a glass of milk.Step 4 story 161) Then tell the children today we will learn a new story. In the story Ann, Ken and Mocky will make a birthday cake. So write the title on the blackboard.Cooking with Mocky2) Play the courseware and have the children listen to the first time then answer the questions:What do they need to make the cake?What do they do to make the cake?3) Play the courseware and have them answer:How much …… do they need?How many ……. do they need?Why they need so much things?4) This time have the children read by themselves, they should underline the steps that make a birthday cake.Then have the children say the steps of making the birthday cake:First step: Put flour into a bowl.Second step: Add the butter to the flour.Third step: Mix the flour and butter together.Fourth step: Add milk into the bowl.Fifth step: Break the eggs.Finally: Add sugar.Have the children pay more attention on the verbs. 5) Have the children look at the screen and say the process of making a birthday..Step 6 Setting homework 1’Have the children listen to the story at home.教学内容Unit 11 Cooking with Mocky 课时第二课时教学目标知识目标学习故事下边的短文，并根据录音朗读短文。
北师大版五下英语教案 Unit 11 Cooking with Mocky第二课时
北师大版五下英语教案Unit 11 Cooking with Mocky
第二课时
北师大版小学英语五下教案
教学内容：
Unit11《CookingwithMocky》第二课时
教学目标：
1.学习常用餐具和食品材料的词汇：flour,butter,plate,salt,sugar,knife;学习与食品制作有关的动词：add,bake,break,mix,pour.
2.能够在图片的提示下指认餐具和食品材料；能够用动词
add,bake,break,mix,pour表述说明制作食物的方法；能够较合理的安排制作蛋糕的步骤。
3.了解字母组合ar与字母u/o在单词中的发音。
教学重点：会用add,bake,break,mix,pour描述制作蛋糕的过程，并能够与食品材料正确的搭配使用；能够较合理的安排制作蛋糕的步骤。
教学难点：理解、区分put和add的使用方法。
能够较合理的安排制作蛋糕的步骤。
教学过程：
复述故事，渗透新知。
1.(1)Doyourememberthis
storywithmocky?
(2)Whatdotheycooktogether?
(3)Whatdotheyneedtomakeacake?
出示图片，复习flour，。
Unit 11 Cooking with Mocky 教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit 11 Cooking with Mocky教案教学目标：知识目标： 1.理解故事的内容，了解制作蛋糕的基本程序。
2.通过故事的学习，使学生能够初步理解本单元的重点单词：flour、butter、milk、eggs 、sugar.3.在讲故事的过程中使学生理解What d o we need? We need …句型，及些祈使句的表达方法并能够初步在适当的情景下运用。
能力目标：1.通过本节课的学习大部分学生能够初步朗读主题图故事、基本理解故事的篇章部分。
2.能够初步运用所学单词和功能句，根据提示简单描述制作蛋糕的整个过程；能力弱的学生能够描述其中一些步骤。
情感目标：阅读篇章内容的环节中潜移默化地对学生进行热爱劳动、孝敬父母的情感。
教学重点：从整体上理解故事内容，认读相关单词和功能句，了解制作蛋糕的基本步骤。
教学难点：用所学单词和功能句描述故事。
课前准备：多媒体课件，录音机，图片等。
教学过程：Lead inT: hello, boys and girls.通过班级关于母亲节板报引入话题。
T: The blackboard newspaper is so beautiful. Mother’s day is coming.观看视频Let’s enjoy a fantastic travel!播放关于蛋糕的视频，提问What’s the video about?请学生回答cak。
PresentationT: What do we need to make a cake?S: We need flour, sugar, eggs, butter and milk.出示图片flour学习a kilogram of flour, two kilograms of flour.出示图片milk学习a liter of milk, two liters of milk.将一升牛奶倒入杯中学习pour，请学生跟我一起说一起做。
小学英语五年级下册《unit11Cookingwithmocky》word教案(5)
北师大版五年级英语下册教案Unit 11 Cooking with Mocky教学目标情感目标渗透合作精神，热爱生活，热爱劳动的思想意识。
知识目标1.词汇：能够正确地听说以下单词和词组：recipe, step, kilogram, bowl, liter, cookbook, plate, knife.2.在语境中能理解并运用本单元出现的短语和句型。
能力目标1.学生能进一步巩固，理解步骤和顺序的表述方法。
2.学生能根据提示描述步骤，培养学生叙述的能力。
教学重点初步描述操作的步骤，会使用相关的过度词。
教学难点根据提示描述制作步骤。
教具CAI课件录音机flashcards活动过程教师活动学生活动设计意图热身问候学生问候老师活跃课堂氛围Sing a songWe are cooking. Sing a songWe are cooking.引出主题“cake”Review 1.Whatdid they cook?2. Let’s Ssreview thesteps.1.Ss answer:They cook a cake.2.S1: Put 3Kgof flour into a bowl.S2: Add 1Kg ofbutter to the flour.S3: Mix the butterand flour together.S4: Add a liter ofmilk.S5: Break 12 eggsinto the bowl.S6: Add 2Kg ofsugar.引导学生复习第一课时的故事教学中的做蛋糕的步骤。
让学生对几个动词有进一步的感知，对下一步听力练习做铺垫。
Presenta tion1.引入：2. Listento the tape andteach the words.1.Ss回答:They need…2.Follow thetape and read thewords.让学生能够正确听说单词。
先锋英语五年级下册Unit11CookingwithMocky(第三课)教案(标准版)
先锋英语五年级下册Unit11CookingwithMocky（第三课）教案课题 unit 11 cooking with mocky教案 lesson 3 教学目标语言知识: 祈使句在描述食品制作程序中的运用，以及表次序连词的用法语言技能: 能够描述食品制作程序，并进行书面表达语言运用: 能运用表次序的连词分步骤向别人介绍如何制作食品和菜肴文化意识: 体会中西饮食文化差异情感态度: 在小组合作学习中学会与人合作的意识和有序做事的良好习惯。
学习策略: 抓重点词按次序进行描述的表达策略教学重点学习使用表示次序的连词描述食品的制作程序教学难点食品制作程序的书面描述技术准备实物，菜谱书，词卡，照片，展示板，自制课件及教材配套多媒体光盘。
教学过程时间教学步骤教师活动学生活动教学目的5’ warming up sing a song: bake a cake sort game: hand out some cards (flour, add, butter, pour, milk, break, sugar, salt, mix, bake,… ) sing together classify the words into two catalogs a. verbs b. ingredients some ss stick the cards on the board. read the words together, especially the verbs. (do the action when they read the verbs) 歌曲引入本课，使学生以愉悦的心情进入新课学习单词分类活动为后续学习做好语言的准备。
15’ presentation present the task set the task 1. show a cook -book to ss t: shall we make our own cook book? 2. free-talk: what food do you like? can you make it? 3. play a video about cooking a cake t: misscook is making something. what does she make? how does she make it? 4. elicit the steps of make a cake accord ing to miss cook’s recipe t: (write the sequence adverbs on the blackboard) miss cook’s recipe: first, … then, … next, … after that, … … finally, … scan the cook -book answer the questions according to their experience. watch the video and pay attention to the steps of making a cake take out their board and arrange the sentences for steps of making a cake in order (group work) show their board and do the report 以烹饪书呈现本课任务，激发学生兴趣结合学生实际，切入主题【教师的自制录像更能引发学生的学习欲望，在真实的食品制作情景过程中对学生进行有效的信息输入。
北师大小学一起点英语五年级下册《unit 11 Cooking with mocky》教案 (4)
北师大小学英语一起点五年级英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。
北师大小学英语一年级起点伴你成长快乐学习！北师大版五年级英语下册教案Unit 11 Cooking with Mocky（第一课时）教学目标技能目标：1.能够表达或指令的句子，并初步运用。
2.能够运用What do we need ?We need ……….来表达询问，表达需要。
3.能够通过阅读理解本单元的故事内容，了解制作蛋糕的步骤和原料。
知识目标：1.能够正确地听说recipe\step\bowl\liter\sure\flour\butter\sugar.2、句子What do we need ?We need …….3.巩固使用动词的一般过去式，培养学生描述过去事情的能力。
情感目标：渗透尊重长辈，孝敬父母的思想感情意识。
教学重点：能够运用What do we need ？We need …….的句型进行交流，能够理解语篇故事的内容。
教学难点：能够流利回答What do we need ? 的问题，能够读懂情境语篇故事内容。
教具准备：动画课件、单词卡片、多媒体教学过程一、激趣导入：1.师在黑板上简笔画，边画边问：“What’s this ?” 学生回答：It’s a cake .（指名2-3人回答）2. Do you like cakes ? 估计生会回答Yes , I do .3.Can you make a cake ?估计有学生可能会简单地说说。
谈话导入：Today we will learn how to make a cake .二、学习制作蛋糕的原料1.T：Guess, What do we need ?（生边回答，师边把这些图片贴到蛋糕上）（教师随时给与学生评价）生试着说说，估计：生会回答eggs ,milk ,面粉，糖，黄油（或油）2.出示课件：点击课件中的课文中所要用到的单词。
方法：（1）初次点击让学生认真听，听过几遍后学生跟读。
北师大小学一起点英语五年级下册《unit 11 Cooking with mocky》教案 (6)
北师大小学英语一起点五年级英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。
北师大小学英语一年级起点伴你成长快乐学习！北师大版五年级英语下册教案Unit 11 Cooking with Mocky学科五年级英语执教内容北师大出版先锋《英语》五年级下册Unit 11 Cooking with Mocky .学习目标1. Students can understand the words and expressions: recipe, step, kilogram, bowl, liter, cookbook, plate, knife, jam, a liter of / two kgs of / one bottle of /a spoon of / a cup of etc.2. Students can use the sentence patterns: We need ___. Put ____into the bowl. Add ____to the ____. Mix ____and ___ together. Break ___. Cut ___ into pieces. To express the steps of making cakes, bread, sandwiches, salad and things like that.3. Students can make a recipe of the cake, sandwiches, or other things.4. Students should learn from others and cooperate with their partners to finish their task together.学情分析及教学设计意图本课是本册教材第11单元的第二课时，其中心内容是要求孩子在理解并熟读故事的基础上，运用文中基本句型及单词短语，使用相关过渡句自主叙述做蛋糕或三明治或其他的制作步骤，并与同学合作制作一份菜谱。
北师大版(一起)-英语-五年级下册--Unit 11 Cooking with Mocky 精品教案(第二课时)
How to do it next?
Listen to the tape and read the dialogue.
3.Listen and practice. You read it by yourself. And listen to the tape carefully. Follow and read the sentences . Then pay attention to the letters in colors.
作业
Write the words three times.
Step 2: Some new words.
1.Show the pictures: What’s in the picture?
2.Show the words: How to read it? How to spell it?
3.Read and spell the words together.
4.Learn the word in page 52.
4. Listen to the tape and read all the words in page52.
Step 3: Practice.
1.Listen to this and write the numbers.
2.Talk togith Mocky
备课人
教
学
目
标
技能目标基本能够用英语参与制作蛋糕这一话题的交流，继续培养学生完整表达的学习习惯。
知识目标积累词汇和句型。字母u .o和字母组合ar在单词中的发音。
情感态度培养学生热爱劳动的好习惯。
北师大版(一起)-英语-五年级下册--Unit 11 Cooking with Mocky 精品教案(第四课时)
Unit11 Cooking with Mocky
备课人
教
学
目
标
技能目标能进行新旧知识的结合完成练习。
知识目标通过笔头描述制作蛋糕的步骤。结合自身，完成调查练习。
情感态度听力训练抓关键词，在生活中运用所学知识。
教学重点
基本能熟练参与本话题的交流。
教学难点
通过笔头描述制作蛋糕的步骤。
课前准备
课件
教学过程
Step 1.Review the song
Step2.Read and do.
Make a word puzzle.
Step3. Complete the sentences.
Do it by yourself first. Then check and correct.
Step 4: Do exercises.
五年级下册第十一单元第4课时
总6课时
本单元教材分析
单元话题：制作蛋糕，核心内容（blackboard）--整体展现（故事教学），--基础（words to learn）口头表达. (Talk together. Ask and answer.Touch and say.Let’s sing)听力训练(Listen to this Listen and write .Listen and check.Let’s sing).书面表达(Write the sport, Listen and write, Let’s find out , Listen and do.Read and write,Self- assessment）,--语音练习（Listen and practice）,--拓展阅读（Storytime Read and write）
小学：先锋英语五年级下册Unit11 Cooking with Mocky教学设计(实用文本)
( 英语教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学：先锋英语五年级下册Unit11 Cooking with Mocky教Learning English is conducive to making friends, chatting or working together with foreigners, and learning English is very useful for traveling abroad.小学：先锋英语五年级下册Unit11 Cooking with Mocky教学设计(实用文本)unit11 cooking with mocky一、指导思想与理论依据此教学设计依据英语课程标准和新课程理念，本节课依据任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
本节课我利用各种直观手段，如实物、图画卡片、动作、手势、表情等进行教学，形象直观，生动活泼，有助于吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。
教学过程中，我认真分析学生背景和教学内容，设计符合学生年龄特征的活动和教学方式，激发学生学习兴趣，以学生为主体，并力求体现在活动中学习的原则，并注意语言学习的真实情景性，努力给学生创设真实的语言环境让学生感知、理解和运用所学的知识，并能够从学生身边熟悉的情景导入，用学生感兴趣并且难度适中的话题帮助学生进行拓展。
培养并提高学生逻辑思维的能力。
二、教学背景分析本课时是故事教学，在教学设计时遵循故事教学的原则，体现故事教学的理念。
在教学过程中，通过提问、观察、想象、思考和猜测等方式讲故事，帮助学生理解故事。
（一）、教学内容分析：本课为北京师范大学出版社第八册（五年级下）第11单元故事教学。
北师大小学一起点英语五年级下册《unit 11 Cooking with mocky》教案 (1)
break
the first step?请学生回答，并复 为后面的听力练
mix
习动词 put，边读词边做动作（板 习，对话学习以及
书）
小组活动做铺垫。
What’s the second step？请学生回
答，并复习 add
同样的方法复习 break 和 mix
三、听力练 学习 bake
出示图片（听力练习中的图），让 在有需要的时候进
3.描述做蛋糕的步骤。
教学重点：1.新单词 salt plate knife cookbook pour bake。
2. 能够运用适当的动词描述做蛋糕的步骤。
教学难点：能够运用适当的动词描述做蛋糕的步骤。
课前准备：杯子、单词卡片、词条、盐、糖、学生卡片 教学过程：
教学 环节
教学内容
教学过程
设计意图
一、导入 观看视频 a Let’s enjoy a fantastic travel!用观看视频的方式
前进行预测，能更
What are the correct steps? Let’s好的进行听力理
listen and number the pictures. 解。
第一遍听录音，给图标号
让学生进行充分的
第二遍，听录音自己检查答案
听力练习，为后面
第三遍听录音，全班核对答案，找 的小组活动进行大
学习 plate, 出录音中的关键词
量的语言输入
knife, fork
创设情境，让学生
Look we have a cake. Now we can eat在情境中体验语言
学习 knife it! Can we eat it with our hands?运用时的需要，诱
最新北师大版五年级英语下册Unit 11 Cooking with Mocky精品教案 (22)
Unit 11 Cooking with Mocky本课选自北师大版《英语》五年级下册Unit 11 Cooking with Mocky 。
故事讲述的是Ken ,Ann和Mocky 三人合作，根据烹饪书上的指示为爸爸特意制作蛋糕的过程。
故事反映的是西方文化，是学生了解西方饮食习惯和餐饮文化的好机会，但蛋糕的制作过程对学生来说是全新的内容，因为对于大多数学生而言在家里参与制作蛋糕的机会很少，所以让学生能够理解并说明制作蛋糕的步骤，并合理运用put.add.break.mix 等动词,是本课的重点和难点所在。
但故事中Mocky想要一个大蛋糕而有意夸张烹饪书上的指示是本故事的趣味所在。
同时故事中出现大量表示食品材料数量的用法，例如：three kilograms of flour .a liter of milk 等。
虽然在本课时中不作重点学习，但要求学生能够在活动中理解，明白数与量的概念。
教学目标：1、知识，能力目标（1）能够理解故事内容（2）能够理解，听、说、模仿写add mix break flour butter sugar（3）能够简单描述制作蛋糕的步骤2、情态、策略，文化意识目标主动参与并练习所学习内容，积极运用所学英语进行表达和交流，通过这样的学习过程培养学生的秩序感，发展学生的动手能力和与人合作的能力。
教学重难点：理解故事内容，说明蛋糕制作步骤教法和学法指导：1、基于整体建构的主体教学理论指导与实践2、遵循在理解的基础上，听，说，读，写目标语言的认知规律进行指导。
教学准备：教学光盘，食品材料，餐具，题单等。
教学过程一、自由谈话，热身引入话题T：Good morning boys and girls .I’m very happy t o give you an English class here. Now,I have a good news for you. Tomorrow (today)is …birthday, I want to make a cake for her/him So if we want to make a cake what do we need?S1…S2…T: Do you know how to make a cake?S3:No, I don’t know设计意图：自由谈话，拉近师生之间距离；介绍学生生日，引入话题，初步了解制作蛋糕的材料，为后一步课文的学习奠定基础。
《Unit 11 Cooking with Mocky》
《Unit 11 Cooking with Mocky》教学设计：李兰11北京市昌平区二毛学校一.教学内容教材：北师大版先锋英语五年级下册第十一单元Cooking with Mocky---talk together 教学对象：小学五年级本课是第三课时，学生在第一，二课时的学习中已经掌握了做蛋糕，做蔬菜沙拉，做水果沙拉的步骤。
相关的单词如: flour, butter, plate, bowl, slat, sugar, 本节课以两两对话，小组活动的展示，自主听、读为突破口，重在培养学生的听说能力和语言运用能力，充分体现以交际为中心的课堂教学。
二.设计理念语言的根本作用是交际，培养学生语言能力的最佳途径是沟通、交际。
本课正是在语觉论的理论指导下，以“语言交际为中心”的外语教学设计思想和指导，借助多媒体网络提供的丰富资源，以看图对话，小组活动的展示，自主听、读故事为突破口，使学生在语篇、交际的情境中培养了听说能力和综合语言运用能力，。
三.教学目标1.知识目标New sentences(教学重点):Of course, and then ?The first step put ….The second step, add ….The third step, break ….Then, add….After that, mix….Finally, bake ….New paragraph(教学难点):（1）通过本节课的学习，学生能在对话中理解of course和and then?并灵活使用。
（2）通过本节课的学习，学生能用上述句型进行对话,谈论制作蛋糕的步骤。
（3）会用英语描述和汇报自己的食物制作步骤。
2.能力目标（1）PPT提供一定主题内容的图片，培养学生在key points辅助下进行口语表达的能力。
（2）借助多媒体的课件，进行自主听，阅读故事，培养学生自主学习的能力，并在该过程中逐步培养和提高学生对篇章内容的总结和提取信息的意识和能力。
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Unit 11 Cooking with Mocky
【第三时课】
Lesson 3
【学习目标】
1. 学会对不可数名词的量进行表达，并能看图说话。
2. 认读并基本掌握重点句型：
What do we need?
We need flour，milk，Eggs and butter.
First，put 2 cups of flour into a bowl.
Then，add 1 cup of milk.
Show me the cookbook.
3. 在教师的带领下，学唱简单英文歌曲。
【学习重难点】
认读并基本掌握重点句型：
What do we need?
We need flour，milk，Eggs and butter.
First，put 2 cups of flour into a bowl.
Then，add 1 cup of milk.
Show me the cookbook.
【知识探究】
一、导学：
1. Greetings
T：Good morning，boys and girls!
S：Good morning，teacher！
T：Look，there is a big cake in my hand. Do you want to eat it?
S：Yes.
T：Can you say how to make it?
S：Yes. First，put 2 cups of flour into a bowl.
T：学生们说出制作蛋糕的步骤，教师将蛋糕分发给学生。
2. Free talk
大胆进行自我介绍，或同学之间互相介绍，然后认真听教师对自己的评价。
二、知识构建：
1. 新课呈现。
（1）认真观察图片，回答教师的的问题。
（2）听教师讲解表达不可数名词的量的方法。
（3）和教师一起，学习根据图片，写句子。
（4）观察Uncle Booky’s Blackboard部分，回答教师的问题。
（5）听教师讲解此部分句子的含义。
（6）听教师讲解动词show，pass，give的用法。
（7）认真听此部分句子的录音。
（8）跟读此部分句子。
2. 基础巩固。
（1）认真听教师指令做动作。
（2）认真做教师课件上的随堂练习，并与教师核对答案。
3. 外延拓展。
学习一则谚语：
Nothing comes of nothing. 事出必有因。
三、巩固训练：
1. 默写单词。
（1）盐 _________________ （2）步骤 _________________
（3）糖 _________________ （4）更改 _________________
2. 填空。
（1）__________(tell) me the recipe，please.
（2）Don't________(worry).
（3）Three kilograms of flour _______(be) a lot.
（4）Add some water_________ the flour.
3. 英汉互译。
（1）一升牛奶 _________________
（2）one kilogram of flour _________________
（3）one cup of sugar _________________
（4）烤蛋糕 _________________
4. 连词成句。
（1）eggs，two，give，me
________________________________________________
（2）want，I ，eat，cake，the
________________________________________________
（3）friend，baked，my，cake，a
________________________________________________
（4）uncle，my，ugly，under，is，an，umbrella
________________________________________________
5. 翻译下列句子。
（1）咱们一起玩吧！
______________________________________________________
（2）请不要迟到！
______________________________________________________
（3）我们周日去游泳吧！
______________________________________________________
（4）加入两个鸡蛋。
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四、练习作业：
1. 听录音，学习本课时歌曲，并唱给家长听。
2. 抄写并熟记Uncle Booky’s Blackboard部分的内容。
3. 有条件的学生可以按照书上所教授的步骤，和家长一起制作蛋糕。
【学习感悟】。