习题_步测与目测-优质公开课-浙教3下精品

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最新精选浙教版小学数学三年级下册二 篮球场上的数学问题10.步测与目测复习特训第二篇

最新精选浙教版小学数学三年级下册二 篮球场上的数学问题10.步测与目测复习特训第二篇

最新精选浙教版小学数学三年级下册二篮球场上的数学问题10.步测与目测复习特训第二篇第1题【单选题】一间教室的长大约能摆( )张课桌。

A、6B、15C、30【答案】:【解析】:第2题【单选题】测量两点之间的距离一般采用的方法有( )A、卷尺和测绳B、步测C、目测D、以上三个答案都对【答案】:【解析】:第3题【单选题】量操场的跑道有多长,下列哪个工具最合适?( )A、学生尺B、米尺C、卷尺【答案】:【解析】:第4题【判断题】一张课桌的长度大约是8厘米。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第5题【判断题】用1刻度对齐物体的一端,5刻度对齐另一端,物体长度为4厘米A、正确B、错误【答案】:【解析】:第6题【判断题】一把椅子的高度大约是40厘米。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【填空题】铅笔的一端对齐0刻度,另一端对齐9刻度,铅笔的长度是______厘米。

【答案】:【解析】:第8题【填空题】用尺子量一量,你自己的一拃(zhǎ)长______米.【答案】:【解析】:下面的铅笔长______厘米。

【答案】:【解析】:第10题【填空题】小组合作测量,课桌面的周长是______厘米=______米______厘米,教室地面一周有______米______厘米.【答案】:【解析】:第11题【填空题】橡皮擦一端对齐的尺子刻度是1刻度,另一端对齐4厘米,橡皮擦长度为______厘米【答案】:【解析】:看图填空。

这支回形针长______厘米铅笔长______厘米【答案】:【解析】:第13题【解答题】下面的线段长几厘米?2厘米5厘米8米【答案】:【解析】:有办法知道下面这些图形的周长吗?【答案】:【解析】:第15题【解答题】估一估,线段有多长。

【答案】:【解析】:。

教科版小学三年级科学下册全册每课同步练习题及答案汇编(含24套题)

教科版小学三年级科学下册全册每课同步练习题及答案汇编(含24套题)

教科版小学三年级科学下册全册每课同步练习题及答案汇编(含24套题)第一单元每课同步练题教科版小学三年级科学下册第一单元第1课《运动和位置》同步练题及答案学校班级姓名一、判断题1.运动和静止具有相对性。

()2.用距离能描述物体的位置,用方向不能描述物体的位置。

()二、填空题1.要判断一个物体是运动的还是静止的,需要先选择。

三、选择题1.下列说法正确的是()A.飞机飞得很快,一定是运动的B.塑胶跑道没有生命,一定是静止的C.以大树为参照物,树下玩耍的小朋友是运动的2.我们坐在火车上,以自己为参照物,火车上的座椅的状态是()的。

A.运动B.静止C.无法判断四、XXXXXX所示,请描述体育馆的位置。

参考谜底一、判断题1.√2.×二、填空题1.参照物三、选择题1.C。

2.B四、XXX体育馆在教学楼东北方向200米处。

教科版小学三年级科学下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》同步操演题及谜底学校班级姓名一、填空题1.按照物体运动路线的不同,物体的运动可以分为_____________和_____________。

2.运动的物体会有_____________的路线。

(填“相同”或“不同”)3.像小球从高空落下_____________、_____________等物体的运动属于直线运动。

4.图中锯木头时,锯刀的运动属于_____________运动。

5.运动共有四种类型,分别是_____________、_____________、_____________、_____________。

6.树上的苹果熟了落下来,XXX的运动类型是_____________;纸风车的运动类型是_____________;在地面上拍着的皮球的运动类型是_____________;荡千秋的运动类型是_____________。

7.骑自行车在道路上前进时,从整体看,自行车的运动方式是_____________;从局部看,自行车把的运动方式是_____________;脚蹬的运动方式是_____________;车轮的运动方式是_____________。

2019-2020学年度数学三年级下册二 篮球场上的数学问题10.步测与目测浙教版课后辅导练习二十五

2019-2020学年度数学三年级下册二 篮球场上的数学问题10.步测与目测浙教版课后辅导练习二十五

2019-2020学年度数学三年级下册二篮球场上的数学问题10.步测与目测浙教版课后辅导练习二十五➢第1题【单选题】一棵大树高( )米。

A、1B、7C、100D、80【答案】:【解析】:➢第2题【单选题】测量两点之间的距离一般采用的方法有( )A、卷尺和测绳B、步测C、目测D、以上三个答案都对【答案】:➢第3题【单选题】量操场的跑道有多长,下列哪个工具最合适?( )A、学生尺B、米尺C、卷尺【答案】:【解析】:➢第4题【单选题】下列说法不合理的是( )。

A、老师身高1.65米B、深圳7月某天的最高气温是38.5℃C、一本书的价格是23.75元D、丽丽百米赛跑用时1.5秒【答案】:➢第5题【判断题】这条线段长8cm。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:➢第6题【判断题】一把笤帚的长度大约等于一把直尺的长度。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:➢第7题【判断题】铅笔长8厘米。

A、正确B、错误【答案】:➢第8题【填空题】橡皮擦一端对齐的尺子刻度是1刻度,另一端对齐4厘米,橡皮擦长度为______厘米【答案】:【解析】:➢第9题【填空题】一张单人床的长度相当于______个成人的身高。

【答案】:【解析】:➢第10题【填空题】小组合作测量,课桌面的周长是______厘米=______米______厘米,教室地面一周有______米______厘米.【答案】:【解析】:➢第11题【填空题】量出长方形每条边的长度。

【答案】:➢第12题【填空题】没有测量工具或对测量结果要求不十分精确时,也可以用步测或目测.______(判断对错)【答案】:【解析】:➢第13题【填空题】这把小刀长______厘米。

➢第14题【填空题】你的尺子从0到1是______厘米,从0到7是______厘米,从5到14是______厘米。

【答案】:➢第15题【填空题】看图填空.铅笔长______cm别针长______cm______mm橡皮长______cm➢第16题【填空题】物体长度是4厘米,一端对齐尺子0刻度,另一端对齐______刻度【答案】:【解析】:➢第17题【填空题】用尺子量一量,你自己的一拃(zhǎ)长______米.【答案】:【解析】:➢第18题【填空题】测量一下你所答的这张期中试卷,它的长是______厘米______毫米,宽是______厘米______毫米.【解析】:➢第19题【填空题】看图填一填。

三年级数学下册二篮球场上的数学问题10步测与目测教案浙教版20191129482

三年级数学下册二篮球场上的数学问题10步测与目测教案浙教版20191129482

《步测和目测》教案教学目标知识目标了解步测和目测的方法。

能力目标能够进行简单的步测和目测测出两地间的距离。

情感目标感受步测和目测与日常生活的紧密联系。

教学重难点用步测测量距离的方法。

教学过程一、引入课题我们已经学习了用测量工具来测量两地之间的距离。

当没有测量工具时怎样测量篮球场的长和宽呢?(板书课题:步测和目测)这节课我们就来认识什么是步测什么是目测。

二、探究新知.1.说明步测的意义什么是步测呢?(学生研究讨论)沿长边走了71步,长大约是多少米?这种方法是步测。

2、步测的方法。

(1)问:如何求一步的长度?(用两点间的距离除以步数)(2)问:想一想用步测的方法测量两点之间的距离,需要知道哪些条件?(一步的长度乘以步数)注意:为了测得比较准确,走的时候应注意哪些问题?引导学生回答:要按照平时迈步的大小,迈步要均匀,防止步子忽大忽小,向前走时,尽量直线行进等。

3.教学例1出示课件(1)观察图例。

例1:平均每一步大约长是多少厘米?2米4厘米走了5步,一步长度怎样求?重点理解5步2米4厘米的关系.使学生能根据这段距离的长度和步数来正确解答平均每一步大约长多少厘米?(2)指名板演。

提示:注意要求的单位是什么?给出的距离单位是什么?(3)订正。

2米4厘米=204厘米204÷5≈40(厘米)4、教学例2出示课件例2:沿篮球场的长边、宽边走一走,各走了多少步?大约多少米?长71步宽38步(1)读题,理解题意。

提问:如何求篮球场的长和宽各是多少米?引导学生:步数×一步长度=两点之间距离。

(2)学生试做,订正。

5、目测出示例3:我们用眼睛看来估量一段距离大约有多长,这就是目测。

(1)建立实际距离的观念。

目测篮球架、教学楼、旗杆……的高度。

与同伴交流你是怎样估计的。

(2)小结目测时,有时受地形影响造成错觉.如:开阔的地方,容易把长距离估测得偏短,狭窄的地方,容易把短距离估测得偏长.因此,需要长期积累,反复练习.三、巩固练习:1、通过测量,求出自己的平均步长,然后步测一段路的长度。

小学六年级数学教案 步测和目测9篇

小学六年级数学教案 步测和目测9篇

小学六年级数学教案步测和目测9篇步测和目测 1教学目标1.了解的方法.2.能够进行简单的.教学重点用步测测量距离的方法.教学难点的准确性.教具学具准备卷尺、标杆5根.教学步骤一、铺垫孕状.1.口算7.2÷0.120.38×10000.87-0.49530+2705.6×1.014.2÷3.53.9+2.0326.1-3.5-7.52.计算(1) 142×5+182÷13 (2)(300+22.5÷5)+14.93.五年级三个班去植树.五一班栽了53棵,五二班栽了50棵,五三班栽了47棵.这三个班平均每班栽树多少棵?二、探究新知.1.导入.我们已经学会了用测量工具来测量两地之间的距离,当没有测量工具或对测量结果要求不十分准确时,也可以用的方法.板书:2.步测.(1)请大家看书115页第二段.(2)互相讨论.提问:你知道了什么?(3)汇报.引导学生总结概括出:①步测是由人走步,然后通过所走的步数计算一段距离的长度的方法.②用步测的方法测量距离时,先要知道自己走一步的长度是多少.一步指两脚尖间的距离.板书:1.走一步的长度③要知道自己走一步的长度,需要以下几个步骤.用测量工具量出几十米的一段距离.板书:(1)量一段距离用均匀的步子沿着直线走上三、四次,记好每次走的步数.提问:为了测得比较准确,走的时候应注意哪些问题?引导学生回答:要按照平时迈步的大小,迈步要均匀,防止步子忽大忽小,向前走时,尽量直线行进等.板书:(2)反复三、四次根据每次走的步数,算出平均每次走多少步.板书:(3)算平均步数根据这段距离的长度和每次的平均步数,求出走一步的平均长度.板书:求平均步长3.教学例1.出示例1:沈强走50米的距离,第一次走79步,第二次走81步,第三次走80步.他平均走一步的长度是多少?(1)读题理解题意.重点理解50米与79步、81步、80步的关系.使学生理解三次走的距离不变,步数却不相同.(2)指名板演.提示:可以分步解答,除不尽得数保留两位小数.(3)订正.提问:①79+80+81表示什么?②(79+80+81)÷3表示什么?③50÷80=0.63表示什么?4.教学例2.出示例2:张健走一步的平均长度是0.64米,他从操场的这一头走到那一头一共走了125步.这个操场大约有多少米长?(1)读题,理解题意.提问:求要测量的这段距离的长度,除了知道自己走一步的平均长度以外,还要知道什么条件?引导学生明白还要知道要测这段距离一共走了多少步.板书:2.所测距离的步数.(2)学生试做.订正.5.练习:你一步的平均长度是多少?实际测算一下.教师先在操场上测出50米的一段距离.让学生用均匀的步子走3次.根据结果,完成下表.姓名测量距离第一次步数第二次步数第三次步数平均步数平均步长6.目测.(1)导入.战场上解放军战士对敌射击或投弹时,要确定两地的距离,能不能用卷尺去测量?能不能去步测?这时就要用目测估量距离.因此,目测在实际生活中有很大用途.(2)什么叫目测?学生试说.(用眼睛来估量一段距离的长度)(3)初步介绍目测的方法.①设标.用卷尺量出500米的一段距离.每隔10米分别插上杆标,让同样高的学生分别站在10米、20米、30米、40米、50米的地方.②练习目测固定距离.观察实际距离是10米、20米……有多远,从不同方向,反复数次.使学生体会出相距10米、20米……远的人或物体的大小,以及分别到自己所站的地方这段距离的远近.③估测.去掉标杆和人,让学生估测10米、20米……距离.④观察图片:参照图.帮助学生了解相隔200米,500~600米、700~800米处人的大小和轮廓.(4)小结.目测时,有时受地形影响造成错觉.如:开阔的地方,容易把长距离估测得偏短,狭窄的地方,容易把短距离估测得偏长.因此,需要长期积累,反复练习.三、巩固发展.1.在操场上选两个固定点,让学生目测一下它们的距离,再用测量工具量出这段距离,看一看,目测的结果与实际结果相差多少.2.选择50米以内的一段距离,先目测,再步测,然后用工具测量.最后比较目测和步测的结果与用工具测量的结果各相差多少.提醒学生计算时参照做一做的计算结果.3.用步测量出操场或一块长方形地的长和宽,并求出它的面积大约是多少平方米.可以选择篮球场地.如两篮球架之间的距离,让学生先目测,再步测,然后用工具测量的方法.根据测量结果填好下表,最后进行评比,看谁的答案量接近准确值.测量距离记录(1)目测结果与工具测量结果相差()米(2)步测结果与工具测量结果相差()米4.步测一下从学校到自己家的距离.(课外完成)四、全课小结.进行步测时需要先知道什么?怎样才能知道?五、布置作业.李新沿80米长的直路走了四次,第一次124步,第二次125步,第三次126步,第四次125步.照这样的步子,他从学校到家走了500步.他家离学校大约有多远?六、板书设计1.走一步的长度:①量一段距离②反复三、四次③算平均步数④求平均步长2.所测距离的步数探究活动走一走看一看活动目的使学生在实践中掌握的方法.活动准备卷尺.活动过程1.教师指名叙述的方法.2.学生按照所讲方法实际测出自己每步的大小.3.先目测一段指定距离,再步测这一段距离,并做好每一次记录,最后通过卷尺的测量出准确的距离,评出的最接近实际距离的学生,并加以表扬.步测和目测 2教学目标1.了解的方法.2.能够进行简单的.教学重点用步测测量距离的方法.教学难点的准确性.教具学具准备卷尺、标杆5根.教学步骤一、铺垫孕状.1.口算7.2÷0.120.38×10000.87-0.49530+2705.6×1.014.2÷3.53.9+2.0326.1-3.5-7.52.计算(1) 142×5+182÷13 (2)(300+22.5÷5)+14.93.五年级三个班去植树.五一班栽了53棵,五二班栽了50棵,五三班栽了47棵.这三个班平均每班栽树多少棵?二、探究新知.1.导入.我们已经学会了用测量工具来测量两地之间的距离,当没有测量工具或对测量结果要求不十分准确时,也可以用的方法.板书:2.步测.(1)请大家看书115页第二段.(2)互相讨论.提问:你知道了什么?(3)汇报.引导学生总结概括出:①步测是由人走步,然后通过所走的步数计算一段距离的长度的方法.②用步测的方法测量距离时,先要知道自己走一步的长度是多少.一步指两脚尖间的距离.板书:1.走一步的长度③要知道自己走一步的长度,需要以下几个步骤.用测量工具量出几十米的一段距离.板书:(1)量一段距离用均匀的步子沿着直线走上三、四次,记好每次走的步数.提问:为了测得比较准确,走的时候应注意哪些问题?引导学生回答:要按照平时迈步的大小,迈步要均匀,防止步子忽大忽小,向前走时,尽量直线行进等.板书:(2)反复三、四次根据每次走的步数,算出平均每次走多少步.板书:(3)算平均步数根据这段距离的长度和每次的平均步数,求出走一步的平均长度.板书:求平均步长3.教学例1.出示例1:沈强走50米的距离,第一次走79步,第二次走81步,第三次走80步.他平均走一步的长度是多少?(1)读题理解题意.重点理解50米与79步、81步、80步的关系.使学生理解三次走的距离不变,步数却不相同.(2)指名板演.提示:可以分步解答,除不尽得数保留两位小数.(3)订正.提问:①79+80+81表示什么?②(79+80+81)÷3表示什么?③50÷80=0.63表示什么?4.教学例2.出示例2:张健走一步的平均长度是0.64米,他从操场的这一头走到那一头一共走了125步.这个操场大约有多少米长?(1)读题,理解题意.提问:求要测量的这段距离的长度,除了知道自己走一步的平均长度以外,还要知道什么条件?引导学生明白还要知道要测这段距离一共走了多少步.板书:2.所测距离的步数.(2)学生试做.订正.5.练习:你一步的平均长度是多少?实际测算一下.教师先在操场上测出50米的一段距离.让学生用均匀的步子走3次.根据结果,完成下表.姓名测量距离第一次步数第二次步数第三次步数平均步数平均步长6.目测.(1)导入.战场上解放军战士对敌射击或投弹时,要确定两地的距离,能不能用卷尺去测量?能不能去步测?这时就要用目测估量距离.因此,目测在实际生活中有很大用途.(2)什么叫目测?学生试说.(用眼睛来估量一段距离的长度)(3)初步介绍目测的方法.①设标.用卷尺量出500米的一段距离.每隔10米分别插上杆标,让同样高的学生分别站在10米、20米、30米、40米、50米的地方.②练习目测固定距离.观察实际距离是10米、20米……有多远,从不同方向,反复数次.使学生体会出相距10米、20米……远的人或物体的大小,以及分别到自己所站的地方这段距离的远近.③估测.去掉标杆和人,让学生估测10米、20米……距离.④观察图片:参照图.帮助学生了解相隔200米,500~600米、700~800米处人的大小和轮廓.(4)小结.目测时,有时受地形影响造成错觉.如:开阔的地方,容易把长距离估测得偏短,狭窄的地方,容易把短距离估测得偏长.因此,需要长期积累,反复练习.三、巩固发展.1.在操场上选两个固定点,让学生目测一下它们的距离,再用测量工具量出这段距离,看一看,目测的结果与实际结果相差多少.2.选择50米以内的一段距离,先目测,再步测,然后用工具测量.最后比较目测和步测的结果与用工具测量的结果各相差多少.提醒学生计算时参照做一做的计算结果.3.用步测量出操场或一块长方形地的长和宽,并求出它的面积大约是多少平方米.可以选择篮球场地.如两篮球架之间的距离,让学生先目测,再步测,然后用工具测量的方法.根据测量结果填好下表,最后进行评比,看谁的答案量接近准确值.测量距离记录(1)目测结果与工具测量结果相差()米(2)步测结果与工具测量结果相差()米4.步测一下从学校到自己家的距离.(课外完成)四、全课小结.进行步测时需要先知道什么?怎样才能知道?五、布置作业.李新沿80米长的直路走了四次,第一次124步,第二次125步,第三次126步,第四次125步.照这样的步子,他从学校到家走了500步.他家离学校大约有多远?六、板书设计1.走一步的长度:①量一段距离②反复三、四次③算平均步数④求平均步长2.所测距离的步数探究活动走一走看一看活动目的使学生在实践中掌握的方法.活动准备卷尺.活动过程1.教师指名叙述的方法.2.学生按照所讲方法实际测出自己每步的大小.3.先目测一段指定距离,再步测这一段距离,并做好每一次记录,最后通过卷尺的测量出准确的距离,评出的最接近实际距离的学生,并加以表扬.步测和目测 3教学内容:。

最新精选数学三年级下册二 篮球场上的数学问题10.步测与目测浙教版知识点练习三十六

最新精选数学三年级下册二 篮球场上的数学问题10.步测与目测浙教版知识点练习三十六

最新精选数学三年级下册二篮球场上的数学问题10.步测与目测浙教版知识点练习三十六第1题【单选题】刻度0对准物体一端,7对准物体另一端,长度为多少厘米( )A、6B、7C、8【答案】:【解析】:第2题【单选题】比一比,下面动物的高矮,看( )最高。

A、小熊B、小鹿C、小兔【答案】:【解析】:第3题【判断题】一个水杯大约高1厘米。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第4题【判断题】一枚回形针的长度大约是3米。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第5题【判断题】用0刻度对齐物体的一端,5刻度对齐另一端,物体长度为5厘米A、正确B、错误【答案】:【解析】:第6题【填空题】通过目测,我估量这棵大树高12平方米.______(判断对错)【答案】:【解析】:第7题【填空题】测量一下你所答的这张期中试卷,它的长是______厘米______毫米,宽是______厘米______毫米.【答案】:【解析】:第8题【填空题】先估计,再用小数表示.一枝铅笔的长度大约有______m.【答案】:【解析】:第9题【填空题】尺子从0刻度到4刻度,是______厘米。

【答案】:【解析】:第10题【填空题】看图填空______厘米______厘米【答案】:第11题【填空题】下面的物体分别多长?______厘米______毫米______厘米______毫米______厘米______毫米______厘米______毫米【答案】:【解析】:第12题【填空题】估计:______厘米测量:______厘米.A、4B、5【答案】:【解析】:第13题【解答题】估一估,线段有多长。

【答案】:【解析】:第14题【解答题】在正确的测量方法旁的括号里面画“√”。

①( )②( )【答案】:第15题【解答题】观察直尺,图上最左边的数是几?说说它表示什么?【答案】:【解析】:。

测试“过山车”(真题练习)三年级科学下册(浙江专版)

测试“过山车”(真题练习)三年级科学下册(浙江专版)

1.8.测试“过山车”一、选择题1.(2020春·浙江湖州·三年级统考期末)比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时,我们需要测量()。

A.运动距离B.运动时间C.以上两个条件都要测量2.(2022春·浙江杭州·三年级统考期末)小明测量小球在同一轨道的运动时间时,测量的3次数据都不相同,小明应该()。

A.取最小数作为结果B.取中间数作为结果C.取最大数作为结果3.(2021春·浙江杭州·三年级统考期末)“过山车”做好了,同学们要测量“过山车”轨道长度是否符合要求,比较合适的测量工具是()。

A.钢尺B.棉线C.软尺和棉线4.(2022春·浙江湖州·三年级统考期末)某小组在调试过山车时,发现小球总是在第一个弯道外侧冲出,下列调整有效的是()。

A.将这个弯道外侧的轨道适当变高一些B.将这个弯道内侧的轨道适当变高C.把起点调高一些,让这个弯道更陡峭5.(2022春·浙江湖州·三年级统考期末)小东要测量“过山车”的长度,下列做法正确的是()。

A.用细线从起点悬空拉直到终点位置测量B.把过山车分成不同的小段,用直尺测量C.用细线沿着轨道起伏,从起点到终点,做好标记,再用尺子测量细线长度6.(2021春·浙江绍兴·三年级统考期末)小明同学利用身边的材料制作“过山车”。

他的做法中,不合理的是()。

A.根据“过山车”设计要求绘制设计图B.按照设计图拼搭“过山车”轨道,过程中对设计进行了微调C.小明爸爸负责设计、搭建,小明只负责测试和完善7.(2022春·浙江杭州·三年级统考期末)小球在“过山车”轨道上的运动方式是()。

A.滑动B.滚动C.摆动8.(2022春·浙江金华·三年级期末)()的办法,更能方便我们测量“过山车”轨道的长度。

A.用拃来测量B.用班级的春格尺(木制)测量C.用细绳测量后量取细绳长度9.(2022春·浙江温州·三年级校考期中)在测试小球在“过山车”上的运动时,小军将小球放置“过山车”最高点,那么小球的速度会如何变化()。

最新精选浙教版数学三年级下册10.步测与目测练习题第八十五篇

最新精选浙教版数学三年级下册10.步测与目测练习题第八十五篇
最新精选浙教版数学三年级下册10.步测与目测练习题第八十五篇
文具盒的宽度大约是( )。
A、8厘米
B、18厘米
C、80厘米
【答案】:
【解析】:
量操场的跑道有多长,下列哪个工具最合适?( )
A、学生尺
B、米尺
C、卷尺
【答案】:
【解析】:
测量铅笔的长度,哪种测量方法正确( )
A、
B、
C、
D、
【答案】:
【答案】:
【解析】:
目测和步测都是比较准确的测量方法.______(判断对错)
【答案】:
【解析】:
物体长度是4厘米,一端对齐尺子0刻度,另一端对齐______刻度
【答案】:
【解析】:
看图填一填。
螺丝刀长______厘米火柴长______厘米
小刀长______厘米
【答案】:
【解析】:
成人的食指的宽度大约是______。
【答案】:
【解析】:
有一把磨损严重的直尺,上面的大部分刻度已经看不清了,能看清的只有以下四个,那么用这把直尺一次能直接量出______个不同的长度.
【答案】:
【解析】:
估一估,线段有多长。
【答案】:
【解析】:
已知长方形ABCD,量出AB与DC、AD与BC之间的距离.
【答案】:
【解析】:
【解析】:
6厘米
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
这条线段长8cm。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
一枚回形针的长度大约是3米。
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
一间教室的长度大约有20厘米。

最新精选浙教版数学三年级下册二 篮球场上的数学问题10.步测与目测拔高训练二十七

最新精选浙教版数学三年级下册二 篮球场上的数学问题10.步测与目测拔高训练二十七

最新精选浙教版数学三年级下册二篮球场上的数学问题10.步测与目测拔高训练二十七第1题【单选题】铅笔大约长多少厘米( )A、1B、10C、100【答案】:【解析】:第2题【单选题】一间教室的长大约能摆( )张课桌。

A、6B、15C、30【答案】:【解析】:第3题【单选题】比一比,下面动物的高矮,看( )最高。

A、小熊B、小鹿C、小兔【答案】:【解析】:第4题【判断题】一间教室的长度大约有7个脚印长。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第5题【判断题】6厘米A、正确B、错误【答案】:【解析】:第6题【判断题】一枚回形针的长度大约是3厘米。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【填空题】看图填空______厘米______厘米【答案】:第8题【填空题】一般来说,用刻度尺时,要把______刻度对准物体的一端,物体另一端对着的数字就是物体的长度。

【答案】:【解析】:第9题【填空题】成人的食指的宽度大约是______。

【答案】:【解析】:第10题【填空题】物体长度是4厘米,一端对齐尺子0刻度,另一端对齐______刻度【答案】:【解析】:第11题【填空题】没有测量工具或对测量结果要求不十分精确时,也可以用步测或目测.______(判断对错)【答案】:【解析】:第12题【填空题】你的尺子从0到1是______厘米,从0到7是______厘米,从5到14是______厘米。

【答案】:第13题【计算题】小青蛙甲一跳从0跳到了7刻度,小青蛙乙一跳从2跳到了8刻度,谁跳的比较远?A7-0=7(厘米)8-2=6(厘米)7(厘米)>6(厘米) 甲大于乙答:小青蛙甲跳的比较远【答案】:【解析】:第14题【计算题】小明的铅笔一端对齐的尺子刻度是2刻度,另一端对齐12厘米,小红的铅笔一端对齐的尺子刻度是4刻度,另一端对齐13厘米,谁的铅笔比较长?A12-2=10(厘米)13-4=9(厘米) 10(厘米)>9(厘米) 小明的铅笔比较长答:小明的铅笔比较长【答案】:【解析】:第15题【解答题】下面的线段长几厘米?2厘米5厘米8米【答案】:【解析】:。

2019-2020学年度小学三年级下册数学10.步测与目测浙教版复习巩固三十二

2019-2020学年度小学三年级下册数学10.步测与目测浙教版复习巩固三十二

2019-2020学年度小学三年级下册数学10.步测与目测浙教版复习巩固三十二第1题【单选题】刻度0对准物体一端,7对准物体另一端,长度为多少厘米( )A、6B、7C、8【答案】:【解析】:第2题【单选题】选出正确的测量方法。

( )A、B、C、【答案】:【解析】:第3题【判断题】一把笤帚的长度大约等于一把直尺的长度。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第4题【判断题】一张课桌的长度大约等于3本数学书的长度。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第5题【填空题】看一看,填一填。

铅笔长______厘米橡皮擦长______厘米回形针长______厘米【答案】:【解析】:第6题【填空题】看一看,估一估绳子大约有______个长,绳子大约有______根长。

【解析】:第7题【填空题】看图填空.铅笔长______cm别针长______cm______mm橡皮长______cm【答案】:第8题【填空题】笔盒一端对齐的尺子刻度是0刻度,另一端对齐12厘米,笔盒长度为______厘米【答案】:第9题【填空题】刻度尺是以______为单位。

【答案】:【解析】:第10题【填空题】看图填空______厘米______厘米【答案】:第11题【填空题】估计:______厘米测量:______厘米.A、4B、5【答案】:【解析】:第12题【填空题】通过目测,我估量这棵大树高12平方米.______(判断对错)【答案】:【解析】:第13题【填空题】铅笔长______厘米【答案】:【解析】:第14题【填空题】看图填一填。

螺丝刀长______厘米火柴长______厘米小刀长______厘米【答案】:【解析】:第15题【解答题】有办法知道下面这些图形的周长吗?【答案】:【解析】:。

2019-2020学年度数学三年级下册二 篮球场上的数学问题10.步测与目测浙教版复习巩固第三十篇

2019-2020学年度数学三年级下册二 篮球场上的数学问题10.步测与目测浙教版复习巩固第三十篇

2019-2020学年度数学三年级下册二篮球场上的数学问题10.步测与目测浙教版复习巩固第三十篇第1题【单选题】一个矿泉水瓶的高度大约等于( )个20厘米的直尺。

A、1B、2C、3D、3【答案】:【解析】:第2题【单选题】一个成年人的身高相当于( )个人头部的长度。

A、4B、5C、9D、13【答案】:【解析】:第3题【单选题】刻度0对准物体一端,7对准物体另一端,长度为多少厘米( )A、6B、7C、8【答案】:【解析】:第4题【判断题】铅笔长8厘米。

A、正确B、错误【答案】:第5题【判断题】一把笤帚的长度大约等于一把直尺的长度。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第6题【判断题】用1刻度对齐物体的一端,5刻度对齐另一端,物体长度为4厘米A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【填空题】在横线上填数,( )里填单位名称。

这条线段的长是______(______)。

【答案】:【解析】:第8题【填空题】先估计,再用小数表示.一根火柴的长度大约有______dm.【答案】:【解析】:第9题【填空题】你的尺子从0到1是______厘米,从0到7是______厘米,从5到14是______厘米。

【答案】:第10题【填空题】估计:______厘米测量:______厘米.A、4B、5【答案】:【解析】:第11题【填空题】用尺子量书的厚度。

书的最后一页对齐0刻度,第一页对齐1刻度,书的厚度为______厘米。

【答案】:【解析】:第12题【填空题】下面的物体分别多长?______厘米______毫米______厘米______毫米______厘米______毫米______厘米______毫米【答案】:【解析】:第13题【填空题】铅笔的一端对齐0刻度,另一端对齐9刻度,铅笔的长度是______厘米。

【答案】:【解析】:第14题【填空题】看一看,估一估绳子大约有______个长,绳子大约有______根长。

【答案】:【解析】:第15题【计算题】小青蛙甲一跳从0跳到了7刻度,小青蛙乙一跳从2跳到了8刻度,谁跳的比较远?A7-0=7(厘米)8-2=6(厘米)7(厘米)>6(厘米) 甲大于乙答:小青蛙甲跳的比较远【答案】:【解析】:。

期末真题 │ 浙江省杭州市萧山区2022学年三年级下学期期末检测科学试题

期末真题 │ 浙江省杭州市萧山区2022学年三年级下学期期末检测科学试题

三年级科学试卷第1页(共4页)萧山区2021学年第二学期期末教学质量检测三年级科学试卷(时间:40分钟)小小的提醒:书写端正,字迹清楚,注意卷面整洁,养成良好的写字习惯。

题型判断题选择题探究题等级卷面书写对题数︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙装︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙订︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙线︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙一、判断题:1.行驶中的汽车车轮和车身都是转动的。

()2.可以用“画点做标记”的方法来观察和记录物体的运动形式。

()3.玻璃球在平铺的细沙上滚动,可以观察玻璃球的运动路线。

()4.在做科学实验时,只有记录员和操作员要观察实验现象,其他人可以不观察。

()5.蚕的一生从卵开始,蚕卵小而轻,看上去很像黄豆。

()6.鸡蛋中的卵黄将来能发育成小鸡。

()7.像狗那样,身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。

()8.为了生存和繁殖后代,动物的行为随着环境的变化而变化。

()9.地球是我们的家园,我们要保护地球。

()10.太阳和月球都会发光,月球是地球的卫星。

()11.日晷是我国古代一种计量时间的仪器。

()12.地球上的陆地面积比海洋大。

()二、选择题:1.和地面相比,是静止的。

A.天空中盘旋着的老鹰 B.正在靠近车站的公交车 C.路边的大树2.如图所示,在桌面上运动的小球,冲出桌面后,它的运动路线是。

A.甲B.乙C.丙3.把小木块放在一个斜面上,它静止不动,把小球放在同一个斜面上,它却滑了下来,这说明会影响物体在斜面上的运动情况。

A.斜面的高度 B.物体的形状 C.物体在斜面上的放置方法4.小科和小程在进行百米赛跑,小科用时15秒,小程用时17秒,小科比小程。

A.跑得慢B.跑得快C.无法比较三年级科学试卷第2页(共4页)5.人的一生要经历婴儿—幼儿—青少年—成年—老年五个阶段,三年级的孩子正处于。

A.婴儿阶段 B.幼儿阶段 C.青少年阶段6.蚕的一个生命周期大约为。

A.56天 B.30天 C.100多天7.下列说法正确的是。

浙江省杭州市钱塘区2021-2022学年三年级下学期科学期末试题

浙江省杭州市钱塘区2021-2022学年三年级下学期科学期末试题

2021-2022学年浙江省杭州市钱塘区三年级(下)期末科学试卷一、择优选择(每题2分,共40分)1.(2分)“刻舟求剑”指古时候一个楚国人乘船过江时,他的剑掉入江中,他就在船上刻了个记号,待船靠岸后在记号处下水找剑,他最终没有找到剑,是因为()A.和船相比,剑是静止的B.和岸相比,剑是运动的C.和剑相比,船是运动的2.(2分)夜晚,小鹿站在路灯下低头,发现自己有影子,当他远离路灯,他的影子会()A.变长B.变短C.不变3.(2分)下列动物的卵没有硬壳的是()A.蛇B.蛙C.龟4.(2分)按不同生长时期的特点来看,我们三年级学生属于人生的哪个阶段?()A.幼儿B.儿童C.成年5.(2分)小红向3位小朋友询问新华书店的位置,他们的回答中描述最准确的是()A.小明:新华书店在你的西南方B.小华:新华书店在你的东北方C.小丁:新华书店在你的东北方400米处6.(2分)有三位同学养了蚕宝宝,()的做法最合适。

A.晓明一次就采摘了许多桑叶,要留着慢慢用B.小鹿采来了一些嫩桑叶,洗净弄干后剪碎喂给小蚕C.东东说小蚕食量大,怕自己没时间去摘桑叶,就把很多桑叶晒干了备用7.(2分)下列动物中,与蚕的繁殖方式不同的是()A.鱼、猪B.狗、猫C.鸡、乌龟8.(2分)滚动的易拉罐的运动轨迹是()A.B.C.9.(2分)人们利用望远镜观察海面上远去的帆船,看到()现象,证明了“地球是球形”这一观点。

A.船身先消失,帆顶后消失B.船身后消失,帆顶先消失C.船身和帆顶一起消失10.(2分)“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”,诗句中出现的月相是()A.B.C.11.(2分)体育课上50米赛跑,运动最慢的是()A.小丁用了8秒B.晓明用了9秒C.小红用了10秒12.(2分)制作地球主题海报时,下列做法不正确的是()A.直接从科幻漫画书上剪下图片,贴到海报上B.从科学书籍上收集文字资料,并判断资料的科学性C.把实拍的照片打印出来贴到海报上13.(2分)下列属于直线运动的是()A.无风时,苹果从树上落下B.老鹰在空中盘旋C.过山车在转弯14.(2分)在研究“月球上的环形山”和“地球的形状”这两个问题时,我们常采用()A.对比实验B.模拟实验C.参考实验15.(2分)()的方法,更能方便我们测量“过山车”轨道的长度。

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