第一课_美术星空
美术星空画教案8篇
美术星空画教案8篇一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册，第六单元《美术星空》，具体内容为第一课时《星空梦幻》。
通过本节课的学习，学生将了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧，培养对宇宙星空的热爱和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，如星座、银河等，提高学生对宇宙星空的认知。
2. 培养学生运用线条、色彩表现星空的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：星空的色彩搭配和画面布局。
教学重点：掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的想象力。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、教学课件、绘画示范视频、彩笔、水粉颜料、画纸等。
学生准备：彩笔、水粉颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生欣赏星空的美，激发学生对星空绘画的兴趣。
2. 讲解：介绍星空的基本知识，如星座、银河等，让学生对星空有更深入的了解。
3. 示范：播放绘画示范视频，边示范边讲解星空绘画的步骤和技巧。
4. 实践：学生根据示范，运用线条、色彩进行星空绘画创作。
5. 互动：学生互相展示作品，交流创作心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 星空梦幻星座银河绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的星空”为主题，创作一幅星空绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含星座、银河等元素，色彩搭配和谐，画面布局合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。
今后教学中，可以多进行绘画练习，提高学生的绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅更多关于星空的资料，了解星空的奥秘，激发学生对宇宙探索的兴趣。
同时，组织一次星空绘画比赛，展示学生的作品，提高学生的自信心和成就感。
重点和难点解析：1. 教学难点：星空的色彩搭配和画面布局。
2. 教学重点：掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的想象力。
美术星空教案
美术星空教案
教学内容：美术星空
教学目标：
1. 通过观察、描绘和想象，培养学生对星空的艺术表现能力；
2. 培养学生的绘画技巧和色彩运用能力；
3. 培养学生的观察力和想象力。
教学准备：
1. 色彩铅笔、水彩、画笔等绘画工具；
2. 画纸或画板；
3. 星系图片或实物。
教学过程：
1. 导入：
向学生展示一些星系的图片，引导学生观察并描述星系的特点、颜色和形象，激发学生对星空的兴趣。
2. 观察与思考：
让学生围坐一圈，伸手向上，想象自己置身于星空中，观察并感受星星的亮度、形状、排列方式等，引导学生思考如何通过绘画表现星空的美。
3. 绘制：
让学生准备绘画工具和画纸，开始绘制他们眼中的星空。
教师可以提供一些绘画技巧和指导：
- 使用铅笔或浅色水彩铅笔，先勾勒星星的形状和位置；
- 选用不同颜色的液态水彩或水彩颜料，填充星星的颜色，
可以运用渐变和混色效果；
- 用细画笔描绘星星的细节和亮度，增强立体感和光影效果； - 如果学生感兴趣，可以添加一些星云、星座等元素。
4. 分享与欣赏：
让学生展示自己的作品，并分享他们绘制星空时的感受和经验。
教师引导学生欣赏彼此的作品，鼓励学生互相交流和学习。
5. 反思与总结：
与学生一起回顾本节课绘制星空的过程和所学到的绘画技巧。
让学生思考自己的创作中有哪些可以进一步改进的地方，并讨论如何更好地表现星空的美。
课后延伸：
学生可以通过观察真实的星空或继续研究星系的图片，尝试绘制更加逼真的星空作品。
学生还可以利用其他绘画媒介，如彩铅、油画等，进行更深入的创作实践。
第一课：美术星空(第1、2课时)
油画水彩画中国画版画等
师：谁来说说对这些画种的了解呢?
提示：中国画：中国画是中华民族创造的传统绘画，凝聚着我们民族几千年来的审美精神。
中国画讲究笔墨情趣，强调意境，以笔墨传神达意，是中国画的主要艺术特征之一。
中国画中，“笔”指的是笔法，“墨”指的是墨法。
作画内容丰富。
以水墨为主，故称水墨画为国画，讲究留白，讲究意境，不能满纸都画满，要有一些地方空出来，给观者以想象的空间。
水彩画：几个世纪来，水彩画作为具有独特艺术魅力的画种之一，以其画面独特的材质魅力深深吸引了人们，兴盛不衰。
主要以颜色的晕染
通透明亮舒服，颜色之间不可互相掩盖。
浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。
板书：雕塑分类（可塑或可雕）
提示：《虎门销烟》：200
大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。
门海滩当众销毁鸦片，至
袋，总重量2,376,254
品以审美为其首要价值，手工技艺性很强，实用价
值已不明显或。
四、建筑：建筑是建筑物和构筑物的统称。
是人类用砖、石、瓦、木、铁等物质材料在固定的
地理位置上修建或构筑内外空间、用来居住和活动
等的艺术。
建筑艺术则是指按照美的规律，运用建
六、书法、篆刻：文字的线条变化之美。
七、新媒体艺术：现代科技发展的新的艺术表现形式。
美术教案-星空(第一课时)
美术教案- 星空（第一课时）教学目标：1 . 知识目标：从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽; 了解星空的有关知识; 理解艺术与科学的关系;2 .技能目标：用各种表现手段从美学的角度去创造星空;学会运用网页浏览的技能自己去获取知识;3 .情感目标：培养学生关爱自然、关爱生活的情感; 积极主动参与探究、讨论、表达等活动。
教材内容及重点、难点分析：教学重点：从审美的角度欣赏星空; 善于探究，善于表现以及积极主动参与活动;教学难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。
教学资源的收集与制备：1 .通过Intemet 网络，搜集有关星空内容的网站、网页，寻找有关星空的知识点和有趣的故事;2 . 网络学习资料极为丰富，为提高学生学习新知的效率，减少无关网络内容的干扰，教师必须认真筛选和组织学生的学习资料。
因此课前将搜集的内容使用Frontpage2000 制作成虚拟网站《美丽的星空》。
包括“星曲悠扬”“星知博识”“星河览胜”“星画赏鉴”“星灵物语”等内容。
教学设计及分析：课前准备：电脑室中，所有电脑显示屏上都显示网页课件《美丽的星空》的首页，悠扬的轻音乐在飘荡。
（创设一种轻松、愉悦的情境，给学生以视觉上的，中击，激发学生学习的兴趣。
）第一课时：[ 歌曲导入，激发兴趣]教师：在学习新的内容之前，我们先来听一首歌曲。
（引导学生点击“星曲悠扬” ）这是一首英语歌曲，歌名是《Twinkle ，Twinkle ，LittleStar 》，会唱的同学跟着一起唱，好吗?（师生一起唱歌）教师：Twinkle 一闪一闪，Little 小小的，Star 星星，你们知道这首歌曲所唱的是什么内容吗?学生：星星。
教师：其中有一句歌词“ howlwonderwhatyouare ”的意思是“我多么想了解你的奥秘”，你们想不想了解它的奥秘?学生：想。
（很大声）教师：好，那我们就一起来学习第6 课内容，美丽的星空。
设计意图：1 . 根据学生的年龄特点，创设一个欢快的导入情境，激发每个学生的兴趣，给孩子们一个“充满阳光、充满快乐”的开场白;2 . 美丽的视觉形象加上动听的听觉效果，这是传统的教学工具所无法企及的，也是网页课件的一大特点。
美术教案课件——星空
字
太阳轮流照耀着大地，照得人们无法合眼休息，
引
庄稼也都被烧焦了。又不知道过了多长时间， 一位箭术高明的神箭手用强箭射中了其中的一
导
个太阳，从此，它的光芒减弱，变成了月亮。
高山族的另一则神话，说太阳和月亮是一对青
年男女变的：为了替大地和人们寻找光明，他
们两人走遍了天涯海角，最后飞上了天空，男
青年变成了光芒万丈的太阳，女青年变成了温
月亮上，男放牧，女织锦，过着美满幸福的日
子。
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
讲课结束 同学们开始练习
引 导
男青年将一支支利箭射向月亮，硬是把月亮一 点点修理得圆圆的。可是，月亮光还是太亮， 而且白白的月亮也不好看呀！女青年是位织锦
能手，她潜心为月亮编织了一幅美丽的丝锦，
让男青年挂在箭上射到月亮上去把它盖起来。
这样，月亮光就不那么刺眼了，原先织在丝锦
上的图案、房子、牛羊、桂花树等就成了我们
看到的月面图案了。后来，男女青年也来到了
柔可爱的月亮。
当你们抬头看月亮的时候，立刻就会发现，明
亮的月亮上还有些不那么明亮的地方，它们比
周围稍微暗一些，暗的程度也不一样。பைடு நூலகம்面一
则瑶族神话就是想来解释月亮上明暗交错的情
景的。
文 字
天上的月亮原来是方不方、圆不圆的，亮得使 人睁不开眼，热得使人透不过气。一对青年男 女立志兴利除弊，为人民做好事。力大无比的
星空
班级设置：小班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画 8K 水粉笔 沙画纸（水粉纸）、色粉笔（水粉颜料）
第一课 美术星空
第一课美术星空课时：2课时教学方法：讲解、欣赏法教学目的:1、通过教学，使学生基本懂得美术的概念2、通过各种图画的展示喝讲解，使学生了解美术分类，并理解绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法和新媒体艺术的概念。
教学难点、重点;难点:美术的作用重点：美术的分类第一课时教学过程：1、组织教学：师生问好2、导入新课同学们，今天这节课是美术课，那么到底什么是美术呢？学生回答后老师板书。
3、新授：（1）美术概念：展示小型雕塑、绘画作品、工艺品。
讲解美术概念，着重强调物质材料、造型手段、空间、审美价值。
（2）美术的分类：绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法、篆刻和新媒体艺术。
（3）绘画：绘画是指通过构图、线条、色彩和明暗处理等表现手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上绘制可视的艺术形象。
按使用工具盒材料来分，可分为中国画、油画、版画、水彩话、水粉画等。
按表现对象的不同，分为人物画、风景画、动物画、静物画等。
展示作品【祖孙四代】（中国画）、【饮】。
讲述中国画和版画的概念和表现方法，接着出示油画和水彩画简述。
(4)雕塑：雕塑是雕刻与塑造的总称，是造型艺术的一种。
是雕、刻、塑三种方法制作。
按表现形式分为:圆雕、浮雕、透雕。
出示：【虎门销烟】浮雕，举例:当地广场浮雕和当地铜鼓雕塑。
（5）作用：给自己画像。
要求：表现形式不限；工具不限。
（6）学生作业，教师指导。
对画的好的同学给予表演并一起交流。
（7）小结：就美术、绘画、雕塑三个概念进行总结第二课时教学过程一、组织教学：师生问好，作业点评二、复习上节课内容：什么是美术？什么是绘画？什么是雕塑？学生回答：略三、导入新课1、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
日用工艺：染织工艺、陶瓷工艺等陈设工艺：象牙雕塑、装饰画2、建筑：建筑是通过建筑体组织，建筑物的形体、平面布置、立体形式结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
分类：公共建筑、民用建筑、纪念性建筑等。
美术星空教案
美术星空教案教案标题：美术星空教案教案目标：1. 通过学习美术星空主题，培养学生观察、想象和创造力。
2. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
3. 提高学生的美术实践技能，包括绘画和剪纸。
教学内容：1. 美术星空的概念介绍和背景知识讲解。
2. 星空美术作品的欣赏和分析。
3. 创作美术星空作品的实践活动。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示美术星空作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问引导学生思考关于星空的相关问题，如星星的形状、颜色和位置等。
主体：1. 美术星空的概念介绍：a. 解释美术星空是以星空为主题的美术作品。
b. 讲解星空的组成和特点，如星星、月亮和星座等。
2. 星空美术作品的欣赏：a. 展示一些著名的星空美术作品，并让学生集体欣赏。
b. 分析作品中使用的色彩、线条和形状等元素，引导学生进行艺术语言的表达。
3. 创作美术星空作品的实践活动：a. 提供绘画和剪纸的材料，让学生选择一种媒材进行实践创作。
b. 引导学生观察星空图片或真实的星空，用创造力绘制或剪纸出属于自己的美术星空作品。
c. 学生完成作品后，进行互相欣赏和评价。
总结：1. 回顾学生学习的内容，强调美术星空的表现形式和创作方式。
2. 鼓励学生在日常生活中对星空进行更多观察和欣赏，并尝试用美术表达自己的感受。
教学评估：1. 老师观察学生在实践活动中的表现，包括创造力、观察力和表达能力。
2. 学生之间进行作品展示和评价，互相分享自己的创作心得和感想。
教学资源：1. 星空美术作品的图片或视频素材。
2. 绘画和剪纸的材料，包括彩色画笔、剪刀、彩纸等。
教学延伸：1. 邀请一位专业美术家或艺术教育工作者来学校进行星空美术作品的讲座或指导学生创作。
2. 组织学生参观当地艺术展览，以拓展对美术星空的理解和欣赏能力。
教案建议和指导：1. 在讲解美术星空的概念时要简洁明了，用通俗易懂的语言让学生容易理解。
2. 在欣赏和分析美术作品时，要引导学生多角度思考和表达自己的观点，鼓励学生发表自己的见解。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的夜晚》，详细内容为第一课《星空》。
通过本节课的学习，让学生了解夜晚的星空，掌握星空绘画的基本技巧，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，如星星、月亮、银河等。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作的能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发他们热爱大自然、探索宇宙的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状、颜色等元素创作出富有个性化和创意的星空作品。
教学重点：让学生掌握星空的基本构成，学会用绘画表达自己对星空的感受。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示星空图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它给你什么感觉？”2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
（2）示范绘画星空，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以一幅星空作品为例，分析作品的线条、形状、颜色等特点。
（2）引导学生学习并模仿例题作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主创作星空作品，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象力和创造力，运用所学技巧完成作品。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
2. 绘画技巧：线条、形状、颜色等。
3. 示例作品分析：线条、形状、颜色等特点。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
2. 答案要求：作品需包含星空的基本构成，线条、形状、颜色运用得当，富有个性化和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘画技巧上还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注夜晚的星空，观察星星、月亮、银河等。
七年级上第一课美术星空课件
美术
• 运用一定的物质材料在二维或三维 的空间里塑造平面或立体的，含有 美学价值的视觉形象。
想一想
莫奈 日出印象
墙绘
自由女神雕像
青花瓷
故 宫
美术的分类
美 术
绘 画 雕 塑 设 计 工 艺 建 筑 书 法 篆 刻 新 媒 体
绘画
通过构图、线条、 色彩和明暗处理等表现 手段，在纸、纺织品、 木板、墙壁等平面上绘 制可视的艺术形象。
绘画的分类
• 按材料和工具分：中国画、油画、版画、 水彩画、水粉画等； • 按表现对象分：人物画、风景画、动物画、 静物画； • 按绘画体系分：以欧洲油画为代表的西方 绘画、以中国画为代表的东方绘画。
中国画
在中国古代一 般称之为“丹青”。 主要是用毛笔、 软笔或手指，用国画 颜色和墨在帛或宣纸 上作画的一种中国传 统的绘画形式。
通过建筑群体 组织，建筑物的形体、 平面布置、立体形式、 装饰色彩等多方面的 处理所形成的一种综 合艺术。
建筑艺术具有反 映社会生活，反映社 会精神面貌和经济基 础的功能。
泰姬陵
建筑
布达拉宫
工艺
实用和美观
通过设计的理念和工艺手段进行实用性 和审美性创造的艺术形式。
明 ·成化斗彩鸡缸杯
设计
把一种计划、规划和设想通过视觉的形式传达出来的 活动。
版画
素描
单一 色彩表达 物象明暗 的绘画方 法。
人物画
约 翰 内 斯 · · 维 米 尔 戴 珍 珠 耳 环 的 少 女 何 家 英 秋 冥
风景画
俄罗斯风景画
风景画
托马斯 德温特河
雕塑
·雕刻与塑造的总称。
·具有三度空间（长度、 高度、深度）的造型艺 术。
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绘画是美术中最重要的一个门类。通过 构图、线条、色彩和明暗处理等手段， 在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上绘 制可视的艺术形象。
绘画
按使用工具、材料不同， 分为中国画、油画、版 画、水彩画、水粉画等。 按表现对象分人物画、 风景画、动物画、静物 画等。按绘画体系分以 欧洲油画为代表的西方 绘画和以中国画为代表 的东方绘画两大体系。
—— 中国西藏布达拉宫
世界海拔最高的古代宫殿，被誉为“世界屋脊上的明珠”。
美术作品的分类方法很多。美术是运用 一定的物质材料在二维或三维的空间里 塑造平面或者立体的、含有美学价值的 视觉形象，美术作品被纳入“空间艺术” 范畴。美术包括绘画、雕塑、设计、工 艺、建筑、书法、篆刻和新媒体艺术。
绘画
兰亭序（局部） 王羲之
《告身帖》 颜真卿 （唐）
篆刻
又称玺印、印或印章。 因多用篆书刻成而得 名。 篆书与书法艺术紧密 相联。篆刻文体形式 分为：白文、朱文、 和朱白相间。
新媒体艺术
பைடு நூலகம்
以光学媒介和电子媒 介为基本语言的艺术 门类，建立在以数字 技术基础上的数码艺 术。 表现手段：以电脑处 理图像。
比萨教堂、比萨斜塔 (意大利）
设计
设计是把一种计划、 规划和设想通过视觉 的形式传达出来的活 动。包括人们的衣食 住行等各个方面。
甲壳虫汽车 菲笛南德· 保时捷（德国）
书法
中国的传统艺术。以 汉字为表现对象，以 毛笔为表现工具的一 种线条造型艺术。书 法艺术历史悠久，书 体演变-甲骨文-金文刻石-隶书-草书-行书 -楷书，至今3000多 年历史。
雕塑
《国王与王后》亨利摩尔 （英国）
按材质分：泥塑、石 雕、木雕 按作品所占空间划分： 圆雕、浮雕、透雕
工艺美术
分为日常工艺和陈设 工艺两大类，既要实 用，又要美观。日常 工艺更强调实用性， 陈设工艺更强调美观。
鸟纹象尊
西周
双龙捧寿纹雕填漆箱 【明】
建筑
人们用土、石、竹、 芦苇、木、钢、玻璃、 塑料、冰块等一切可 以利用的物质材料建 造的建筑物。包括园 林、房子、道路、桥 梁、纪念碑等，艺术 与技术的综合体。
《祖孙四代》中国画 刘文西
《饮》版画 力群
《深渊旁》 油画 1892 列维坦（俄罗斯）
《港边的树》 水彩画 大卫· 理勒· 米勒德 （美国）
雕塑
雕塑是雕刻与塑造的 总称，是造型艺术的 一种。雕塑是以可塑 或可雕的材料，通过 雕、刻、凿、镂等造 型手段，创造一定空 间的可视、可触的艺 术形象。