幼儿园中班美术课《星空》教案
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的夜晚》，详细内容为第一课《星空》。
通过本节课的学习，让学生了解夜晚的星空，掌握星空绘画的基本技巧，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，如星星、月亮、银河等。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作的能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发他们热爱大自然、探索宇宙的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状、颜色等元素创作出富有个性化和创意的星空作品。
教学重点：让学生掌握星空的基本构成，学会用绘画表达自己对星空的感受。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示星空图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它给你什么感觉？”2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
（2）示范绘画星空，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以一幅星空作品为例，分析作品的线条、形状、颜色等特点。
（2）引导学生学习并模仿例题作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主创作星空作品，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象力和创造力，运用所学技巧完成作品。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
2. 绘画技巧：线条、形状、颜色等。
3. 示例作品分析：线条、形状、颜色等特点。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
2. 答案要求：作品需包含星空的基本构成，线条、形状、颜色运用得当，富有个性化和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘画技巧上还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注夜晚的星空，观察星星、月亮、银河等。
幼儿园中班美术绘画精品教案《星空》含反思
幼儿园中班美术绘画精品教案《星空》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术绘画教材第四章《天空与自然》，详细内容为《星空》一节。
通过本节课学习，孩子们将解夜晚星空基本特征，学习运用绘画技巧表现星空。
二、教学目标1. 让幼儿解星空基本特征，激发他们对大自然热爱。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 学习运用水粉画技巧，提高幼儿绘画能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察星空，抓住其主要特征，并运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、投影仪。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示星空图片，引导幼儿观察并讲述自己曾在夜晚看到星空景象，让孩子们初步解星空基本特征。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍星空基本特征，如星星形状、颜色、分布等。
（2）示范如何运用水粉画技巧表现星空，讲解绘画步骤。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）分发画纸、颜料等材料，提醒幼儿注意调色、用笔等技巧。
（2）鼓励幼儿大胆创作，发挥自己想象力和创造力。
（3）巡回指导，针对每个幼儿特点进行个性化指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示作品，进行评价和交流。
（2）针对作品中优点和不足，进行简要点评和指导。
（2）展示优秀作品，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 星空基本特征：星星形状、颜色、分布等。
2. 水粉画技巧：调色、用笔、表现星空。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用今天学到水粉画技巧，回家后为家人画一幅星空作品。
答案：根据每个幼儿绘画水平，家长可适当提供指导，帮助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在今后教学中，可以引导幼儿观察更多自然景观，激发他们创作灵感。
同时，结合其他绘画技法，如线描、拓印等，丰富幼儿绘画表现手法。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选用的是《幼儿园中班美术教材》中第五章《星空》一节。
本节课将引导幼儿认识星空，通过观察星空的图片，激发幼儿对星空的想象和创造力，培养幼儿的审美情趣。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识星空，了解星空的基本特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的美术技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和描绘，表现出自己对星空的理解和想象。
难点：如何引导幼儿观察星空的特征，如何激发幼儿的想象力，如何帮助幼儿将想象转化为美术作品。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套画笔、一瓶水彩颜料、一盒彩泥。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：展示星空图片，引导幼儿观察星空的特征，如星星、月亮、云彩等。
让幼儿分享自己观察到的星空特征。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师简要讲解星空的绘画技巧，如如何画星星、月亮，如何处理星空和云彩的关系。
然后进行示范，展示如何绘画一幅星空作品。
3. 创作与实践（10分钟）：让幼儿开始自己的星空绘画作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，教师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：星空绘画技巧1. 画星星：用小圆点表示，可以画出不同大小的星星。
2. 画月亮：用曲线表示，可以画出不同形状的月亮。
3. 处理星空与云彩：用浅色调表示星空，用深色调表示云彩，注意色彩的渐变。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察夜空，画出自己心目中的星空。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成星空绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对星空的观察和描绘表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握星空的基本绘画技巧。
在教学过程中，我注意到了个别幼儿对星空的特征理解不够，需要在今后的教学中加强引导。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》第三节《星空》。
内容主要包括：认识星空，了解星空的色彩和形状，学习使用蓝色、紫色等冷色调进行绘画，运用点、线、面等基本元素创作星空作品。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，认识星空的色彩和形状。
2. 培养学生运用冷色调进行绘画的能力，提高学生的色彩搭配技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用点、线、面等基本元素创作星空作品，合理搭配冷色调。
重点：认识星空，了解星空的色彩和形状，学会使用冷色调进行绘画。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示星空图片，引导学生观察星空的色彩和形状。
（2）教师提问：“同学们，你们觉得星空是什么颜色的？它由哪些形状组成？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解星空的色彩和形状特点，引导学生学习冷色调。
（2）教师示范如何运用点、线、面等基本元素创作星空作品。
（3）教师讲解绘画步骤，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据教师讲解的方法，自行创作星空作品。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生作品展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星空2. 色彩：蓝色、紫色等冷色调3. 形状：点、线、面4. 绘画步骤：a. 打底稿b. 涂色c. 细节描绘七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解星空的基本知识，掌握冷色调绘画技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学目标1.认识夜空中的星星，了解星星的形态和颜色；2.培养学生的观察力和想象力，让他们能够将自己的想象转化为绘画；3.培养学生的艺术表达能力，让他们能够通过绘画表达自己的想法和感受；4.增强学生的团队合作能力，让他们能够相互帮助，共同完成作品。
二、教学准备1.准备一张白色画纸、一支铅笔、一块橡皮和一盒彩色蜡笔；2.准备一些夜空的图片，让学生进行观察和分析；3.为学生介绍星星的形态和颜色，让他们能够对星星有一定的了解；4.为学生介绍一些基本的绘画技巧，如线条、色彩等。
三、教学步骤1. 导入环节教师向学生展示一些夜空的图片，让学生进行观察，并询问他们看到了什么。
引导学生用自己的话描述星空，并让他们从中提取出一些具体的形态和颜色，为后续绘画打下基础。
2. 绘画准备教师向学生介绍绘画的工具和材料，让学生认识这些工具和材料的用途。
随后，教师给每个学生发放白色画纸、铅笔、橡皮和彩色蜡笔。
3. 绘画实践教师向学生介绍绘画的步骤和技巧，让他们学习如何画线条、填充颜色、调配颜色等。
随后，教师让学生根据自己的想象，在画纸上绘制一幅夜空的画作。
4. 团队合作教师组织学生分成小组，让他们相互交流、帮助。
每个小组完成自己的作品后，可以一起展示出来，让大家赏析，分享自己的感想和体会。
四、反思在本次教学过程中，我认为做的比较好的地方有：1.导入环节采用了图片展示的方式，引起了学生的兴趣；2.绘画实践中，我为学生的自由发挥留出了足够的空间，让他们能够发挥自己的想象力；3.团队合作中，学生之间的互动比较积极，小组作品的创意和色彩都非常有趣。
但是，还存在一些需要改进的地方：1.教学准备方面，我可能需要再找一些更丰富、更生动的夜空图片，让学生更好地理解星空的形态和颜色；2.团队合作环节的时长可能需要重新把控一下，我觉得我给的时间有些过于紧张，可能需要适当延长。
总的来说，本次教学过程比较流畅，学生的参与度和积极性都比较高，希望能够保持这样的水平，在以后的教学过程中不断完善和提升自己的教学水平。
幼儿园中班美术绘画教案《星空》
幼儿园中班美术绘画教案《星空》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术绘画教材第四章《大自然奇观》中的第二节《星空》。
详细内容包括：认识星空，了解夜空中的星星和月亮；学习使用画笔、水粉颜料等绘画工具，创作属于自己的星空作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，认识星星、月亮等天体。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用绘画表达自己的情感。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察星空，运用想象力创作出自己的星空作品。
教学重点：掌握画笔、水粉颜料等绘画工具的使用，以及星空的基本知识。
四、教具与学具准备教具：星空图片、绘画工具（画笔、水粉颜料、调色板等）、画纸、投影仪。
学具：画笔、水粉颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示星空图片，引导幼儿观察夜空中的星星和月亮。
（2）邀请幼儿分享自己见过的星空，讨论星空的特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解星空的基本知识，如星星的形状、颜色，以及月亮的变化。
（2）教师示范如何使用画笔、水粉颜料等绘画工具，创作一幅星空作品。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，尝试使用绘画工具，创作自己的星空作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的星空作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 星空的基本知识：星星、月亮等天体的形状、颜色。
2. 绘画工具的使用：画笔、水粉颜料、调色板等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起观察星空，然后用画笔记录下自己看到的星空。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？幼儿对星空知识的掌握程度如何？在绘画过程中，幼儿是否能够熟练使用绘画工具？2. 拓展延伸：引导幼儿关注天文知识，了解更多的天体，如行星、彗星等。
2024年幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思
2024年幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》，详细内容为第一课《星空》。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本构成，学会运用色彩表现夜晚的星空。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，知道星星、月亮和天空的关系。
2. 培养幼儿运用色彩表现夜晚星空的能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩表现星空的层次感。
教学重点：掌握星空的基本构成，学会用画笔描绘星空。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画笔、颜料、画纸、调色板、投影仪。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示星空图片，让幼儿观察并引导他们讲述自己看到的星空，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解星空的基本构成，如星星、月亮、天空等，让幼儿了解并掌握这些元素。
3. 实践（10分钟）：现场演示如何用画笔和颜料表现星空，引导幼儿注意色彩的层次感。
4. 课堂练习（10分钟）：让幼儿自己动手描绘星空，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、天空。
2. 色彩运用：蓝色、紫色、白色等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的画笔和颜料为家人画一幅星空。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示、讲解、实践等环节，让幼儿掌握了星空的基本知识，学会了运用色彩表现夜晚的星空。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察夜晚的星空，了解星星的形状和排列规律，引导他们发挥想象，创作出更多有趣的星空作品。
同时，鼓励幼儿尝试其他绘画技法，如水粉、蜡笔等，丰富表现手法。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用色彩表现星空的层次感。
幼儿教育中班美术《星空》教案及教学反思
幼儿教育中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿教育中班美术教材第四章《奇幻的色彩》，主题为《星空》。
教学内容详细包括：星空的基本概念、颜色及形状的认识，运用水彩颜料绘制星空。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本概念，知道星空是由星星、月亮、银河等组成的。
2. 培养幼儿对色彩的观察和运用能力，学会使用水彩颜料绘制星空。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水彩颜料的运用，星空景象的构思。
教学重点：掌握星空的基本元素，学会使用水彩颜料进行绘画。
四、教具与学具准备教具：星空图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水桶。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示星空图片，引导幼儿观察并讲述星空的特点，让幼儿对星空产生直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅星空作品为例，详细讲解绘画步骤，包括颜色搭配、星空元素的描绘等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行水彩颜料星空绘画练习。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并分享绘画过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导，强调绘画技巧。
六、板书设计1. 星空主题2. 绘画步骤3. 颜色搭配4. 注意事项七、作业设计作业题目：请运用今天学到的绘画技巧，回家后独立完成一幅星空作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画技巧掌握不足的地方，进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解星空的其他元素，如星座、银河等，引导幼儿在家庭中进行观察和探索。
同时，鼓励幼儿尝试其他绘画材料，如蜡笔、水粉等，丰富绘画表现形式。
重点和难点解析1. 教学难点：水彩颜料的运用，星空景象的构思。
2. 教学过程中的互动环节。
3. 作业设计及课后反思。
详细补充和说明：一、水彩颜料的运用与星空景象构思1. 水彩颜料运用：（1）向幼儿介绍水彩颜料的基本特性，如透明度高、色彩鲜艳等。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《缤纷的色彩》中的第三节《星空》。
详细内容包括认识星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，并运用不同的色彩及绘画技巧表现夜空的神秘与美丽。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握星空的基本元素，并能用简单的线条和色彩进行表现。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩表现星空的神秘与美丽。
教学重点：掌握星空的基本元素和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）播放课件，展示星空图片，引导学生观察星空的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解星空的基本元素及绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
示范如何运用画笔和水彩颜料表现星空，强调色彩的搭配和过渡。
3. 实践环节（15分钟）学生根据所学知识，自主创作星空作品。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，重点评价色彩运用和画面构图。
提出课后拓展任务，鼓励学生观察夜晚的星空，进行创作。
六、板书设计星空的基本元素：星星、月亮、银河绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅星空作品。
2. 答案：学生根据个人理解和创作能力，完成一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让学生掌握了星空的基本元素和绘画技巧。
课后反思如下：1. 学生对星空的基本元素掌握较好，但在色彩运用上仍有待提高。
2. 在实践环节，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
3. 课后拓展延伸：鼓励学生观察夜晚的星空，将所学知识运用到实际创作中，提高绘画水平。
中班美术《星空》教案（精选7篇）
•••••••••••••••••中班美术《星空》教案（精选7篇）中班美术《星空》教案（精选7篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班美术《星空》教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术《星空》教案篇1活动背景：新《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。
而在进行名画欣赏时，我发现幼儿对米罗的画特别感兴趣，他的画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的形状来绘画，这些都类似于儿童涂鸦期的偶得形状，充分显露了大师儿童的心理。
而我选择米罗的这幅作品《星空》就是以简单的色彩，通过点线来构图，抽象的表现了夜晚星空的神秘，充分调动了孩子们想象的空间和表现的欲望，作品非常适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点，于是我设计了这节美术欣赏活动《星空》。
活动目标：1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。
2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
活动准备：大的画纸两条(粘贴在长条KT板上)、油画棒；PPT课件、轻音乐活动过程：一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。
引导语：你从天空中都看到了什么呢?二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢?我们一起来欣赏一下吧!(PPT课件)1、引导幼儿从“点”出发，大师的作品。
2、引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品。
3、引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品。
4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力。
引导语：你能给作品起个名字吗?师总结：你们说得真好，画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，(轻音乐)在一个美丽的夜晚，星星们在快乐的跳着舞，月亮在旁边静静的欣赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，好像在和星星们说着悄悄话呢!三、合作完成作品，创作星空。
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》中的第二节《星空》。
本节课将带领幼儿探索星空的奥秘，通过绘画的方式，激发幼儿对色彩和星空的想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，知道夜晚的天空是由星星、月亮和云彩等元素组成的。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过观察星空图片，引导幼儿用自己的话描述星空的美丽。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用水粉画表现星空。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将观察到的星空元素运用到绘画中，表现美丽的星空。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、黑板。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示星空图片，让幼儿观察并描述星空的美丽，引发幼儿对星空的兴趣。
2. 讲解（5分钟）：介绍星空的基本知识，引导幼儿观察星星、月亮、云彩等元素。
3. 示范（5分钟）：教师示范如何使用水粉画表现星空，讲解画星空的步骤。
4. 实践（10分钟）：幼儿动手操作，画自己的星空。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己的星空。
7. 清理（5分钟）：组织幼儿清理画具和画纸，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、云彩。
2. 水粉画的步骤：调色、打底、画元素、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的星空。
2. 答案：每个幼儿的星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践、展示等环节，让幼儿对星空有了更深入的了解，提高了他们的绘画能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察夜晚的星空，与家人分享所学内容，激发他们对星空的热爱。
同时，可以组织一次星空主题的亲子活动，让家长和孩子共同感受星空的美丽。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》中的第三节《星空》。
内容主要包括：了解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等；学习使用蓝色、白色、黄色等颜色描绘星空；通过创作，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 了解星空的基本元素，能够用语言描述星空的景象。
2. 学习使用蓝色、白色、黄色等颜色，运用画笔、水粉等绘画工具进行创作。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，提高审美能力，激发想象力。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的颜色和绘画工具表现星空。
教学重点：了解星空的基本元素，学会用语言描述星空，培养美术兴趣。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画笔、水粉、调色板、画纸、黑板、粉笔。
学具：画笔、水粉、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示星空图片，引导幼儿观察星空，用语言描述星空的景象。
如：“星空中有许多闪闪发光的星星，还有弯弯的月亮，夜空呈现出美丽的蓝色。
”2. 讲解星空的基本元素（5分钟）讲解星星、月亮、银河等星空元素，引导幼儿用手指在画纸上描绘。
3. 学习绘画星空（10分钟）（1）示范如何使用蓝色、白色、黄色等颜色，画笔、水粉等绘画工具描绘星空。
（2）引导幼儿动手尝试，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，独立完成一幅星空作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、银河。
2. 绘画星空所需颜色：蓝色、白色、黄色。
3. 绘画工具：画笔、水粉、调色板、画纸。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的星空。
2. 答案：幼儿独立完成一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，使幼儿掌握了星空的基本元素和绘画技巧。
但在教学过程中，应注意引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特色的星空作品。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的星空，尝试用不同的颜色和绘画工具进行创作，提高美术表现能力。
中班美术《星空》教案及教学反思
中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》的第10册，第3单元《星空》。
本节课主要让学生通过观察星空的画面，感受星空的美丽和神秘，培养学生的审美情感和想象力。
教学内容主要包括：1. 观察星空的画面，了解星空的特点；2. 学习星空的画法，掌握绘画技巧；3. 创作自己的星空作品，培养学生的创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生通过观察星空的画面，了解星空的美丽和神秘，培养学生的审美情感和想象力；2. 学习星空的画法，掌握绘画技巧，提高学生的动手能力；3. 培养学生的合作意识和沟通能力，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握星空的画法，培养学生的创造力和动手能力。
难点：让学生在绘画过程中，能够准确表现星空的特点，发挥自己的想象力，创作出富有独特性的作品。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示星空图片，让学生观察星空的画面，引导学生说出星空的特点，如星星、月亮、云彩等。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解星空的画法，示范如何绘画星空，包括星星、月亮、云彩等元素的绘制方法。
引导学生注意色彩的搭配和画面的构图。
3. 学生动手实践（10分钟）：学生根据讲解和示范，开始动手绘画自己的星空作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）：学生将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
六、板书设计板书设计如下：星空星星月亮云彩七、作业设计作业题目：请学生回家后，用自己的绘画方式，创作一幅关于星空的作品，要求表现星空的美丽和神秘。
答案：学生根据自己的绘画方式和想象力，创作出表现星空美丽和神秘的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对星空的画法掌握较好，大部分学生能够准确表现星空的特点，发挥自己的想象力，创作出富有独特性的作品。
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《色彩世界》第四章第一节，详细内容为《星空》。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本元素，掌握夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解星空的基本元素，掌握夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿对自然美的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧。
2. 教学重点：星空基本元素的认知与绘画实践。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示星空图片，引导幼儿观察星空的特点。
（2）提问：“你们知道夜空是什么颜色的吗？星星和月亮是什么颜色呢？”2. 新课内容（10分钟）（1）教师示范如何描绘星空，讲解夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧。
（2）幼儿跟随教师一起描绘星空，教师巡回指导。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿自主描绘星空，教师个别辅导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的星空作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后继续练习。
六、板书设计1. 星空夜空：黑色星星：黄色月亮：白色2. 色彩搭配与描绘技巧七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅美丽的星空。
2. 答案要求：（1）夜空为黑色，星星为黄色，月亮为白色。
（2）作品具有个人特色，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示星空图片、示范讲解、实践创作等环节，让幼儿掌握了星空的基本元素和描绘技巧。
幼儿园中班美术绘画教案《星空》含反思
幼儿园中班美术绘画教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术绘画教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《星空》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本构成，激发幼儿对美术绘画的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本构成，知道星星、月亮、太阳等天体的基本特征。
2. 培养幼儿对美术绘画的兴趣，激发他们的创作热情。
3. 提高幼儿的观察能力和想象力，培养他们独立思考、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解星空的基本构成，并能运用自己的想象力进行绘画创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示星空图片，引导幼儿观察星星、月亮、太阳等天体的特点。
（2）邀请幼儿分享他们对星空的观察和想象。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿想象自己置身于美丽的星空之中，描述他们看到的景象。
（2）引导幼儿将想象中的星空用画笔表现出来。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以简单的线条和图形为例，讲解如何画出星空中的星星、月亮、太阳等天体。
（2）演示绘画过程，让幼儿跟随教师一起画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上独立完成星空绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己的绘画作品，讲述作品中的星空故事。
六、板书设计1. 星空基本构成：星星、月亮、太阳等。
2. 绘画步骤：简单线条和图形的运用。
七、作业设计作业题目：画出你心中的星空。
作业要求：1. 使用画纸、画笔、水彩颜料完成星空绘画。
2. 画出至少三种天体（如星星、月亮、太阳等）。
答案示例：一个充满星星的夜空，月亮高挂在天空中，太阳躲在远处，星星们闪烁着光芒。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解星空的基本构成，培养他们的观察能力和想象力。
幼儿园中班美术优秀优质教案《星空》含反思
幼儿园中班美术优秀优质教案《星空》含反思一、教学内容《星空》这一课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容围绕夜晚的星空展开，通过观察星空图片，让幼儿感受夜空的神秘与美丽，学会用简单的线条和色彩表现星空。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述星空的特点，提高他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现星空的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作完成作品，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察星空的特点，并用线条和色彩表现出来。
教学重点：培养幼儿的观察能力、表现力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示星空图片，引导他们观察星空的特点，如星星的形状、颜色、分布等。
邀请幼儿分享他们观察到的星空特点。
2. 例题讲解（10分钟）以简单的线条和色彩示范如何表现星空，边讲解边示范。
引导幼儿关注画面的整体布局，如星星的大小、位置等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试用线条和色彩表现星空。
教师巡回指导，给予幼儿个别辅导。
4. 合作完成作品（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅星空作品。
教师观察幼儿的绘画过程，适时给予指导和鼓励。
5. 作品展示与评价（10分钟）各小组展示作品，让幼儿分享创作过程和心得。
教师对每组作品进行评价，重点表扬表现突出的地方。
六、板书设计1. 星空图片2. 线条和色彩表现星空的示范3. 星空作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后与家长一起观察星空，并用线条和色彩表现下来。
2. 答案：根据观察到的星空特点，用线条和色彩进行表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察星空图片，让幼儿学会了用线条和色彩表现星空，提高了他们的观察能力和表现力。
但在教学过程中，部分幼儿对线条和色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
幼儿园中班美术课《星空》教案
幼儿园中班美术课《星空》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然》的第二节《星空》。
详细内容包括：引导幼儿观察夜晚的星空，了解星星的形状和颜色；指导幼儿运用水粉颜料和画笔，创作出属于自己的星空画。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿的色彩感知和绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用水粉颜料和画笔进行创作，表现星空的美丽。
重点：观察星空，了解星星的形状和颜色；培养幼儿的绘画技巧和审美能力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、水粉颜料、画笔、调色板、水桶、抹布、投影仪。
学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、水桶、抹布。
五、教学过程1. 引入（5分钟）：通过展示星空图片，引导幼儿观察夜晚的星空，让幼儿描述星星的形状和颜色，激发幼儿对星空的兴趣。
2. 讲解（5分钟）：讲解星空的基本知识，如星星的形状、颜色和排列规律。
同时，向幼儿介绍水粉颜料和画笔的使用方法。
3. 示范（5分钟）：现场示范如何用画笔和水粉颜料创作星空画，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 实践（10分钟）：幼儿根据所学知识，自行创作星空画。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，并给予鼓励和肯定。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，强调幼儿在创作过程中的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 星空的基本知识：星星的形状、颜色和排列规律。
2. 绘画工具：水粉颜料、画笔、调色板、水桶、抹布。
3. 绘画技巧：如何运用画笔和水粉颜料创作星空画。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察夜晚的星空，然后用水粉颜料和画笔创作一幅星空画。
2. 答案：星空画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对星空的观察和绘画表现出较高的兴趣。
但在绘画过程中，部分幼儿对水粉颜料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
中班美术课精品教案《星空》含反思
中班美术课精品教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的自然》中的第二节《星空》。
详细内容包括：认识星空，了解星空中的基本元素，如星星、月亮、银河等；通过观察和想象，创作出自己心中的星空；学习使用水粉颜料进行绘画。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本元素，感受星空的美丽和神秘。
2. 培养学生的观察能力和想象力，学会用绘画表达自己的感受。
3. 学会使用水粉颜料，掌握基本的绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：运用水粉颜料进行绘画，表现星空的美丽。
重点：观察星空，了解星空的基本元素，用绘画表达自己的感受。
四、教具与学具准备教具：星空图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生观察星空的美丽，引发学生对星空的兴趣。
2. 讲解：讲解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，让学生了解星空的特点。
3. 示范：现场示范如何使用水粉颜料进行绘画，展示星空的绘画步骤。
4. 实践：学生根据示范，自行创作心中的星空，教师巡回指导。
5. 交流：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
7. 随堂练习：布置学生用所学的绘画技巧，创作一幅星空作品。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、银河等。
2. 绘画步骤：构图、上色、修饰。
3. 水粉颜料的使用方法：干画法、湿画法、混色法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
答案：学生作品，以创意和绘画技巧为评价标准。
2. 作业要求：运用所学绘画技巧，表现自己心中的星空。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对星空的观察和绘画技巧掌握程度较高，但在颜料使用方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的自然景观，鼓励学生用绘画记录美好瞬间；开展星空主题的亲子活动，加强家校互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园中班美术课《星空》教案
幼儿园中班美术课《星空》教案一、教学内容本课教材选自《幼儿园中班美术课程》，第9册，第9课《星空》。
教学内容主要包括：了解星空的组成，学习描绘星空的方法，通过手工制作，培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本组成，学会描绘星空的方法。
2. 培养学生的审美观念，提高他们的绘画技能。
3. 激发学生的好奇心，培养他们的创新精神和团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握描绘星空的方法，培养他们的绘画技能。
难点：如何让学生在手工制作中发挥自己的想象力，创作出独特的星空作品。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、星星贴纸。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、星星贴纸。
五、教学过程1. 引入：展示一张星空图片，让学生观察并说出星空中的基本元素。
2. 讲解：介绍星空的基本组成，讲解描绘星空的方法。
3. 示范：教师示范如何描绘星空，引导学生跟随操作。
4. 练习：学生自主描绘星空，教师巡回指导。
5. 创作：学生用剪刀剪出星空中的元素，如星星、月亮，并用胶水粘贴在画纸上。
6. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价、欣赏。
六、板书设计1. 星空的基本组成：太阳、月亮、星星、云朵。
2. 描绘星空的方法：点、线、面相结合，运用颜料填充。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察夜空，用自己的话语描述星空的美丽。
2. 答案：星空中有明亮的月亮、闪烁的星星，还有美丽的云朵。
它们组合在一起，构成了夜空的美丽画卷。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了描绘星空的方法，创作出了美丽的星空作品。
但在过程中，部分学生对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：邀请家长参与星空作品的展示，让家长了解学生在课堂上的学习成果。
同时，可以组织学生进行星空主题的绘画比赛，激发他们的创作热情。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本课教材选自《幼儿园中班美术课程》，第9册，第9课《星空》。
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幼儿园中班美术课《星空》教案幼儿园中班美术课《星空》教案三篇
篇一：幼儿园中班美术优质课教案：星空
一、活动目标
1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；
2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备
视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程
1．对话交流
师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。
幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星
2．欣赏教师与名家的作品
①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
活动评析
此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。
教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。
幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。
过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。
大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。
有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。
小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。
作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。
评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。
第四，教师的教法与表现。
教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。
第五，教学效果。
幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。
如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。
总之，此次活动．幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达．并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。
(屈老师教案网)
篇二：《星空》示范课教案
活动名称：
星空
活动目标：
1、欣赏梵高作品《星月夜》，感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。
2、尝试用刮蜡画的绘画方式，刮画出不同的线条、色块，表现出夜晚的景色。
3、积极参与活动，愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。
活动准备：
教具准备：
电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的'PPT
学具准备：
人手刮画纸1张、刮画棒1根
活动过程：
一、谈话导入，调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。
1、小朋友们好！你们看过夜晚的天空吗？
2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。
）
二、欣赏《星空》作品，出示电子书。
（一）欣赏《星空》，初步感知画面和颜色。
1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画，请你看看画里都有什么？（幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等）
2、你看到的xx都用了什么颜色呢？（例：蓝色）
3、蓝色给你什么样的感觉呢？（安静、清凉，清爽等等。
）
教师总结：小朋友看到了蓝色的天空，有种安静、凉凉的感觉。
4、小朋友在近处看到了树，那这颗树长得什么样子？谁能用动作学一学？（幼儿动作模仿树，教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作，）总结：原来这棵离我们近的树是这样长的（做动作），高高大大的，它叫柏树。
5、那这棵树用的什么颜色呢？（黑黑的）那给你什么感觉？（害怕、恐怖）
总结：黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。
6、还看到了什么？（月亮）（提问月亮什么颜色，给幼儿带来什么感觉，并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉）
教师总结：刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等，还看到用了很多的颜色，蓝色给我们有种什么感觉，xx颜色给我们什么感觉.......
（二）出示电子书视频
1、今天也有一位小朋友也看到了这副画，看看这是哪位大师的作品？她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉？（播放视频）幼儿:梵高；开心、快乐美好的感觉。
老师总结：荷兰著名画家梵高的《星空》，视频中小朋友的感受。
2、小朋友看看看这些东西都用什么线条画出来的呢？（幼儿：一段一段的短线条）
教师总结：对的。
小朋友们观察的真仔细，用很多很多的短线条来画画的。
（放大线条画面）
3、其实梵高先生最喜欢用短线条来表现他的作品，老师今天还带来了许多著名大师的画，请你看看哪些画室梵高大师的画呢？（出示PP让幼儿初步一张张欣赏，停在最后一张让幼儿分辨观察找出梵高的作品。
）
4、你是怎么知道的呢？总结哪些是梵高的画。
三、播放背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1、引导幼儿相互交流，构思自己你的作品主题。
教师：梵高先生喜欢用短线条来画画，今天老师也带来了一些材料，想请小朋友也用短线条来画一幅你喜欢的夜晚的星空画。
你想画些什么呢？
2、教师帮助幼儿回忆和巩固刮画棒的使用方式。
（先认识刮画棒，一头粗一头细，用细的刮轮廓，用粗的刮色块。
）（星星、灯、月亮可以刮的明亮些。
）
四、作品评价与展示。
1、请部分幼儿展示自己的作品。
(请2到3名幼儿）（依然要分析作品的间架结构，巩固学习）
教师：请你来说一说，你画了些什么？远处有什么？近处有什么？晚上夜景还有很多，需要我们去观察、发掘。
今天晚上我们回去就和爸爸妈妈一起看一看晚上的夜景，下次说给我们小朋友听一听！
篇三：星空美术教案
一、活动目标
1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；
2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
重点与难点：
如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备
视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程：
1．对话交流
师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。
幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星。
2．欣赏教师与名家的作品
①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?
教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议。