病毒的形态学诊断

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细菌与病毒的病原学检查法

细菌与病毒的病原学检查法
2.PCR技术 3.基因芯片 4.16rRNA基因序列分析:编码rRNA,保守区、可变 区
三、抗体的检测(血清学诊断)
凝集试验:直接、间接、协同、冷凝集 沉淀试验:环状、絮状、双向、对流电泳 补体结合试验: 酶联免疫吸附试验(ELISA):
取双份血清,抗体效价比早期高4倍以上有意
义。
第二节 病毒感染的微生物学检查法
一、形态学检查
1.电子显微镜检查
直接镜检法:107颗粒/ml,电镜观察病毒
颗粒的形态和结构
免疫电镜法(IEM):
标本+特异性抗体 病毒颗粒聚集 电镜 观察
轮状病毒的粪便、HAV、HBV的血清、疱疹 病毒的疱疹液,可早期诊断。
2.光学显微镜检查 痘病毒、观察包涵体、CPE
二、病毒分离培养的方法
1、动物接种
ELISA法:HSV、CMV、EB病毒等
蛋白印迹技术:用已知病毒蛋白检测未
知病毒
小结
➢细菌感染的微生物学检查法:病原体检查,核 酸检测,抗原、抗体检测 ➢病毒感染的微生物学检查法:电镜检查,病毒 的分离培养和鉴定,核酸检测,抗原、抗体检测
五、病毒抗体的检测:
中和试验:
阳性:可能以前过隐性感染,用于 流行病学调查。
补体结合试验:
用已知病毒的可溶性抗原检测病人血
清中有无相应抗体,作为近期感染的 指标。
血凝抑制试验
病毒+红细胞 血凝现象
病毒+抗体+红细胞 血凝现象消失
用于流感病毒、副流感病毒的诊断、流行 病学调查及鉴定病毒的型和亚型。
胞。
中和试验(NT):是病毒在活体内或细胞培
养中被特异性抗体中和而失去感染性的一种试验
空斑形成试验:蚀斑形成单位(PFU),感染

医学微生物学:病毒感染的检查方法与防治原则

医学微生物学:病毒感染的检查方法与防治原则
病毒感染的检查方法与 防治原则
第一节 病毒感染的检查方法
一、标本采集与送检
原则:与细菌类似 •用于分离培养的标本: 采取采取急性期标本、使用抗生素处 理防细菌污染
无菌操作、低温保存、尽快送检
•血清学诊断的标本: 双份血清?
早期采集
标本的采集和送检六原则
无菌采集 采集合适的标本
采集双份血清
尽快送检 正确标记
❖ 种类:常用的传代细胞有HeLa(宫颈癌)细胞、KB(口 腔癌)细胞、HEp-2(喉癌)细胞、Vero(非洲绿猴肾) 细胞等。
❖ 特点及作用:由于传代细胞系能有规律地持续传代,容
易保存(-70℃~-196℃)且对某些病毒易感,因此,在
诊断、科研等非疫苗生产的项目中常被采用。目前广泛 用于病毒的实验室诊断工作,根据病毒对细胞的亲嗜性 ,选择敏感的细胞系使用传代细胞系
病毒1:100稀释
病毒1:1000稀释
中性红染色:活细胞呈红色,受病毒感染破坏的细胞不着色
三、病毒感染的诊断
1.病毒形态学检查 2.病毒成分(病毒蛋白和核酸)检查 3.病毒感染的血清学(病毒抗体)检查
❖ 标本类型? 与细菌标本类似 ❖ 好的标本? 正常无菌性体液 ❖ 标本内容物一般需要含有宿主细胞
二、病毒的分离培养与鉴定
病毒的实验室诊断方法
动物接种
病 毒
鸡胚培养
分离培养方法(金标准)
检 细胞培 养 测 病毒成分检测
活细胞
血清学诊断
(一)病毒的分离培养
1.动物接种
❖ 最原始的病毒培养方法 多用于没有敏感细胞进行细胞培养的病毒 (乙肝、丙肝、丁肝、戊肝病毒等)
二倍体细胞培养(diploid cell culture )

病毒感染的实验诊断

病毒感染的实验诊断

病毒感染的实验诊断● 考点病毒的生物学性状病毒的实验室检查方法常见病毒的感染【内容讲解】第一节概述一类非细胞型微生物,个体极小,可通过细菌滤器,需用电子显微镜观察。

仅含一种核酸作为遗传物质,外被蛋白质衣壳或还有包膜。

病毒只能在活细胞内寄生,以复制的方式进行增殖。

在临床微生物感染中,近75%的传染病是由病毒引起的。

一、病毒的基本性状(一)形态结构1.大小和形状:大小:测量单位用纳米表示,一般在20-300nm之间。

形态大致可分为:球形或近似球形、杆状、弹形、砖形、蝌蚪形等。

2.结构(二)病毒的增殖病毒必须依赖宿主细胞,以特殊的自我复制方式进行增殖。

病毒的复制周期:吸附、穿入、脱壳、生物合成、组装与成熟、释放6个阶段。

异常增殖:顿挫感染:病毒进入细胞后的环境不利于它的复制,不能合成本身的成分或不能组装和释放有感染性的病毒颗粒。

缺陷病毒:由于病毒基因组不完整或基因位点改变而不能进行正常增殖的病毒。

干扰现象:当两种不同的病毒或两株性质不同的同种病毒,同时或先后感染同一细胞或机体时,可发生一种病毒抑制另一种病毒增殖的现象。

(三)噬菌体以细菌、真菌等为宿主,能引起细菌等裂解的病毒。

噬菌体特异性识别细菌表面受体,可用于进行细菌的鉴定与分型。

噬菌体感染细菌后产生两种后果:溶菌周期和溶源性周期。

(四)非寻常病毒比病毒更小更简单的致病因子,又称为亚病毒因子,包括类病毒、卫星病毒和朊粒等。

朊粒个体微小,不含核酸,其主要成分是一种蛋白酶抗性蛋白,对各种理化作用的抵抗力强,具有传染性,是引起传染性海绵状脑病的病原体。

朊粒致中枢神经系统退化性病变,引起牛海绵状脑病(疯牛病)。

克雅病(CJD)和Kuru病被认为与朊粒感染有关。

二、病毒的分类与命名科、属、种3级或科、亚科、属、种4级。

DNA病毒、RNA病毒、DNA和RNA逆转录病毒三大类。

按传播途径可分为呼吸道病毒、胃肠炎病毒、经性传播感染的病毒等。

按感染部位与症状特征可分为肝炎病毒、出血性热病毒、疱疹病毒等。

细菌病与病毒病区别诊断

细菌病与病毒病区别诊断

(三)细菌的分离培养
通常在固体平板培养基 上培养细菌时,不同细菌的菌 落大小、形态、色泽、表面特 征、边缘态、隆起度、透明度 等特征不同。根据菌落的这些
不同细菌的菌落
特征,即可初步确定细菌的种

有的细菌在鲜血培养基上有β-溶血现象
细菌在固体培养基中的生长-1
大肠杆菌在不同培养基 上形成的菌落特征
(四)细菌的生化试验
鸡白痢沙门氏菌
细菌在代谢过程中,要进行多
种生物化学反应,这些化学反应几 乎都需要酶来催化由于不同的细菌 不 同 种 沙 门 氏 菌 的 生 化 鉴 定
含有不同的酶,因此对各种营养物
质的分解能力不一致,代谢产物也 不尽相同。根据可疑细菌的生化特
鸡伤寒沙门氏菌
性选择特定的一组生化试验,将结
细菌病、病毒病 实验室诊断方法的对比
制作人:卢俊峰
(一)细菌病料的采集、保存及运送
1.采集原则
--无菌采病料 --适时采病料 --采集适量病料 (--病料中病原含量多)
2.病毒病料的保存
--低温保存, --还可放在30%甘油磷酸盐缓冲液中保存
3.尽快送检
(一)病毒病料的采集、保存及运送
1.病料采集原则
果与标准进行对比,以确定病原菌 的种类
鼠伤寒沙门氏菌
常见生化试验类型
糖类分解试验、甲基红实验、吲哚实验、硫化氢实验等
根据可疑细菌的生化特性选 择特定的一组生化试验,将结果 与标准进行对比,以确定病原菌 的种类 合成代谢产物有:维生素、 抗生素、细菌素、毒素、色素、 酶类、热原质
(四)病毒[生化试验]
巴氏杆菌呈两极着色
炭疽杆菌呈竹节状
(二)病毒的形态检查
病毒的形态较小,需要在电镜下才可以观察到。而一般的实验室是 没有电镜设备,所以病毒的形学检查特指光学显微镜下可以观察的----包 涵体检查。 (对能形成包涵体的病毒性传染病,具有重要的诊断意义, 如狂犬病、伪狂犬病等。)

病毒感染的实验诊断

病毒感染的实验诊断

(4) 粪便标本 取2~4g粪便标本在无菌的容器中, 加8~10ml运送液立即送检。 (5) 含漱液 可用无菌生理盐水,让患者含漱几 次取得,与运送液等量混合。
(6) 喉拭子:用生理盐水湿润的拭子采 取咽喉部表面,置运送液中,注意 避免唾液污染。 (7)尿道拭子及尿液标本:尿道拭子伸 入尿道4cm轻轻转动2~3次,以获 得较多的上皮细胞,取出后置运送 液中。 (8)尸检标本:应在死亡后尽早采取, 采集各种器官时要分开使用器械和 容器。
二、病毒的分离与鉴定 (一)病毒分离和鉴定的一般程序 见书P66图4-1 (二)病毒的分离 病毒是专性细胞寄生,需要在活细胞 或动物体内才能得到分离。选择何种动物 或细胞来分离,应根据临床感染的症状和 流行病学资料,推测可能的病毒种类,选 择相对敏感的动物和细胞来分离标本中的 病毒。
1.组织培养
A. 细胞溶解,细胞培养瓶中出现空斑, 如肠道病毒; B. 细胞融合形成多核巨细胞,如疱疹病 毒; C .细胞肿大,变圆堆积成葡萄状,如腺 病毒; D .胞浆内或核内出现嗜酸性包涵体,如 狂犬病毒: E .不出现细胞病变现象。
③ 空斑或蚀斑(plaque)形成试验 空斑是指在单层细胞中被病毒感染引 起死亡的细胞区域,周围被活细胞包围。 一般而言,一个空斑是由一个感染性病 毒颗粒感染所引起。不同的病毒引起的 空斑形态和大小不同。可进行病毒颗粒 的计数、纯化,结合中和试验可进行病 毒的鉴定。
三、病毒感染的快速诊断 (一)、病毒的形态学检查 1. 光学显微镜 可以观察到大型的病毒如痘病毒类。在光学 显微镜下还可以观察到病毒感染的宿主细胞的胞 质内或细胞核内出现嗜酸性的包涵体(inclusion body)。根据包涵体的特点,可以作出辅助诊断。 包涵体可能是病毒增殖的场所或病毒颗粒的聚合 体,也可能是宿主细胞对病毒作用的反应产物, 一般来说,产生核内包涵体的是在细胞核内装配 的病毒(通常为DNA病毒),产生胞质内包涵体 的是在胞质中装配病毒(通常为RNA病毒)。

病毒感染的实验诊断

病毒感染的实验诊断

(2) 组织培养的类型
A 器官培养:如气管、肠段。器官保存了原功
能,用于分离某些有器官特异性的病毒。
B 组织块培养:如肝组织块培养肝炎病毒。
C 细胞培养(单层细胞培养):现广泛使用的
组织培养技术。 医学ppt
14
(3)细胞培养的种类和方法
根据细胞的来源、染色体特性和传代次数的不 同可分为三类:
1. 原代和次代细胞培养
离体的新鲜组织或器官,机械处理
胰蛋白
洗涤
吹打
酶消化
加入营养液
单个细胞悬液
1-3次
细胞计数 、调整细胞浓度
分装在培养
生长
瓶内培养 形成单层细胞,称为原代细胞培养
医学ppt
15
胰酶消化 转种新的培养瓶
形成单层
细胞,称为次代细胞培养
2. 二倍体细胞株
原代细胞多次连续传代后仍保持二倍体染 色体特性(即含23对染色体),称之为二倍体 细胞。传代细胞寿命一般为40~50代,大多数 为成纤维细胞,如人胚肺细胞。广泛用于病毒分 离和疫苗制备。
病毒感染的实验诊断
张德纯 教授 临床微生物教研室
医学ppt
1
病毒(Virus)是结构最简单、体积 最小的微生物。病毒感染十分常见,约 70%~80%的传染病由病毒感染所引起。 迄今已证实500多种病毒对人有致病性, 其中不少病毒危害极大,如最近流行的 SARS病毒。因此尽快获得病毒的实验诊 断,对控制病毒的传播、疾病的诊断和 防治具有重要的意义。
加8~10ml运送液立即送检。
(5) 含漱液 可用无菌生理盐水,让患者含漱几
次取得,与运送液等量混合。
医学ppt
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(6) 喉拭子:用生理盐水湿润的拭子采 取咽喉部表面,置运送液中,注意

病原微生物检测方法

病原微生物检测方法

病原微生物检测方法病原微生物是指能引起疾病的微生物,包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。

准确快速地检测和鉴定病原微生物对于疾病的预防、诊断和治疗具有重要意义。

随着科技的发展,病原微生物检测方法也在不断更新和改进。

一、传统的病原微生物检测方法1. 细菌检测:传统的细菌检测方法包括细菌培养和形态学观察。

细菌培养是将样品接种在含有适宜营养物质的培养基上,利用培养条件培养出细菌。

形态学观察则是通过显微镜观察细菌的形态和结构特征。

这种方法需要较长的时间,且存在一定的局限性,如对于难以培养的细菌或细菌数量很少的样品,检测结果可能不准确。

2. 病毒检测:传统的病毒检测方法主要包括电镜观察和病毒培养。

电镜观察是通过电子显微镜观察病毒的形态和结构特征。

病毒培养则是将样品接种在适宜的细胞培养基上,利用细胞培养条件培养出病毒。

这些方法需要较长的时间,且对设备和技术要求较高。

3. 真菌检测:传统的真菌检测方法包括真菌培养和形态学观察。

真菌培养是将样品接种在含有适宜营养物质的培养基上,利用培养条件培养出真菌。

形态学观察则是通过显微镜观察真菌的形态和结构特征。

这种方法需要较长的时间,且对于某些真菌的鉴定存在困难。

4. 寄生虫检测:传统的寄生虫检测方法主要包括显微镜检查和血液检测。

显微镜检查是通过显微镜观察寄生虫的形态和结构特征。

血液检测是通过检测患者的血液中是否存在寄生虫的相关抗体或遗传物质。

这些方法需要专业技术和设备支持,且有一定的局限性。

二、现代的病原微生物检测方法1. 分子生物学方法:分子生物学方法是一种快速、准确的病原微生物检测方法。

其中,PCR(聚合酶链反应)技术可以通过扩增病原微生物的特定基因序列来检测和鉴定病原微生物。

这种方法具有高灵敏度和特异性,且能够快速得到结果。

此外,还有实时荧光定量PCR和循环扩增反应等技术,可以进一步提高检测的灵敏度和准确性。

2. 免疫学方法:免疫学方法是通过检测病原微生物与宿主免疫系统的相互作用来进行检测和鉴定。

医学微生物学(第9版)第二篇 病毒学 第二十四章 病毒感染的检查方法与防治原则

医学微生物学(第9版)第二篇 病毒学 第二十四章  病毒感染的检查方法与防治原则

第一节
病毒感染的检查方法 diagnosis of viral infection
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医学微生物学(第9版)
一、标本的采集与送检
1. 采急性期标本 2. 抗生素处理易污染标本 3. 低温保存,尽快送检 4. 血清学诊断采双份血清(发病初期、病后 2~3 周)
医学微生物学(第9版)
二、病毒的分离与鉴定
(二)病毒的鉴定
3. 病毒的感染性及数量测定 (3)空斑形成试验 (plaque forming test):
原理:将适量病毒接种单层细胞,病毒增殖使感染的细胞脱落,形成肉眼可见的空斑, 一个空斑即一个空斑形成单位(plaque forming unit,PFU):每个空斑是由一个感染 性病毒颗粒形成的。可测定活病毒数量(感染性病毒量的滴度可用 PFU/ml 表示)
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医学微生物学(第9版)
三、病毒感染的诊断
(一)形态学检查
1. 电镜和免疫电镜检查:病毒形态和大小
(李凡主编的第 8 版医学微生物学 图 27-1,258 页)
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医学微生物学(第9版)
二、病毒的分离与鉴定
(一)病毒的分离培养
2. 鸡胚培养 (1)孵化 9~14 天的鸡胚 (2)优点:对多种病毒敏感,条件易控制,操作简单,成本较低 (3)缺点:无病毒增殖指标;有些病毒可致鸡胚死亡

病毒检验技术—病毒的形态检验技术(微生物检验课件)

病毒检验技术—病毒的形态检验技术(微生物检验课件)
6
3
Negri body in a neuron
4
2.电子显微镜检查
❖ 负染色法、免疫电镜、超薄切片电镜技术 (1)负染色法:早期病毒的HAV, 疱疹病毒的疱疹液,HBV患者血清,均可观察到特征性 病毒颗粒。 (2)超薄切片法
5
(3)免疫电镜检查:在标本中加入抗体。使病毒聚集 成块负染观察,更易发现病毒体,灵敏度可提高 100倍。
病毒形态学检验技术
1
通过测定病毒的特异标志成分,如特殊形态、 特异的抗原成分及病毒的核酸,早期确认病毒 的感染,是病毒学诊断的重大发展。
2
一、形态学检查
1.光学显微镜:查包涵体。
狂犬病病毒在脑细胞出现嗜酸性的圆形或椭圆形包涵 体,称为内基小体。
巨细胞病毒在上皮细胞的细胞核内出现周围绕有一轮 晕似“猫头鹰眼”样大型嗜酸性包涵体。

病毒学

病毒学

第二篇:病毒学病毒(virus)是形态最微小,结构最简单的微生物。

必须用电子显微镜发达几万至几十万倍后方可观察,结构简单表现为无完整的细胞结构,仅有一种类型的核酸(DNA或RNA)。

外围有蛋白衣壳或包膜。

由于病毒只有一种核酸为遗传物质,必须在活细胞内才能显示生命活性,无完整细胞结构,故病毒被列为一个独立的微生物类型,即非细胞型微生物(acellular microorganism)。

第23章病毒的基本性状第一节病毒的大小与形状⒈一个完整成熟的病毒颗粒称为病毒体(virion),是病毒在细胞外的典型结构形式,并有感染性。

⒉病毒体大小的测量单位为纳米或毫微米。

⒊多数人和动物病毒呈球形或近似球形,少数为杆状、丝状、弹状、砖块状。

⒋测量病毒大小的方法:①电子显微镜技术(最可靠)②超速离心沉淀法③分级超过滤术④X线晶体衍射分析法第二节病毒的结构和化学组成一、病毒的结构⒈核衣壳(病毒的基本结构)⑴核心:核酸,构成基因组⑵衣壳:具有抗原性,由壳粒组成(根据壳粒数目和对称方式将病毒分为①螺旋对称型②20面体对称型③复合对称型)⒉包膜:①某些病毒有②含宿主细胞膜或核膜成分(脂质和少量糖类)③包膜子粒(即刺突)二、病毒的化学组成与功能⒈病毒核酸⑴DNA或RNA⑵主导病毒感染、增殖、遗传和变异的物质基础⑶主要功能:①病毒复制②决定病毒特性③部分核酸具有感染性⒉病毒蛋白质⑴分为结构蛋白和非结构蛋白⑵刺突蛋白,VAP⑶结构蛋白功能:①保护病毒核酸②参与感染过程③具有抗原性⒊脂类和糖⑴主要存在于包膜中⑵主要功能:维护病毒体结构的完整性第三节病毒的增殖一. 复制周期(Replication cycle)从病毒进入宿主细胞开始,经过基因复制,到最后释放出子代病毒,称为一个复制周期。

病毒的复制周期依次包括吸附,穿入,脱壳,生物合成及组装,成熟和释放。

吸附(Adsorption):病毒附着于敏感细胞的表面,细胞表面能吸附病毒的物质结构称为病毒受体。

高级卫生专业资格正高副高微生物检验技术专业资格(正高副高)模(1)_真题-无答案16

高级卫生专业资格正高副高微生物检验技术专业资格(正高副高)模(1)_真题-无答案16

高级卫生专业资格(正高副高)微生物检验技术专业资格(正高副高)模拟题2021年(1)(总分97.XX98,考试时间120分钟)多项选择题1. 吞噬细胞吞噬细菌后,可能出现的后果包括A. 可引起组织损伤B. 细菌被杀死消化C. 细菌未被杀死,在细胞内仍可繁殖D. 可引起细菌在体内扩散E. 细菌未被杀死,在细胞内细菌发生变异2. 金黄色葡萄球菌引起的毒素性疾病有A. 毛囊炎B. 气管炎C. 食物中毒D. 毒性休克综合征E. 烫伤样皮肤综合征3. 关于罗氏培养基的描述,正确的是A. 用于结核分枝杆菌的分离培养B. 含有马铃薯粉、鸡蛋、2%孔雀绿水溶液C. 孔雀绿对结核杆菌的生长有一定的促进作用D. 孔雀绿的作用只抑制杂菌的生长E. 培养基灭菌时必须严格掌握温度和时间4. 关于抗体本底测定正确的陈述是A. 抗体检测时,即使使用成熟的检测方法和精提纯抗原,在无疾病的人群或动物中仍显示一定程度的反应B. 每一种新抗体检测方法投入使用之前,都必须进行抗体本底测定C. 本底抗体的主要来源是杂散抗原、共同抗原和既往感染D. 进行本底调查需要在疾病流行区一定数量的健康个体血清标本,测定其中的抗体并计算几何平均滴度E. 共同抗原可在无疾病个体中产生高滴度的抗体5. 属于细菌感染血清学诊断的试验方法是A. 冷凝集试验B. 反向间接血凝试验C. 中和试验D. 异嗜性凝集试验E. 补体结合试验6. 病毒的形态学检查方法包括A. EMB. ELISAC. 光学显微镜D. 超过滤法E. 超速离心法7. 针对以下小肠结肠炎耶尔森菌描述正确的是A. 可产生耐热性肠毒素B. 此肠毒素能耐121℃ 30分钟C. 能在4℃下保存7个月D. 在pH7.2~7.6中较稳定E. 能侵入HeLa细胞8. 肥达反应结果解释时应考虑A. 正常人抗体水平B. 动态观察患者抗体水平C. H和O抗体的区别D. 注意回忆反应E. 双份血清检测结果有助于诊断9. 可用于肠杆菌科细菌分离鉴定的培养基是A. BCYE培养基B. 麦康凯琼脂培养基C. 高盐甘露醇琼脂培养基D. 伊红亚甲蓝琼脂培养基E. SS琼脂培养基10. 无机盐对细菌的作用有A. 细菌代谢中能量的主要来源B. 调节菌体内外渗透压C. 促进酶的活性或作为某些辅酶组分D. 某些元素与细菌的生长繁殖及致病作用密切相关E. 细胞结构的重要组成成分11. 立克次体属的生物型包括A. 斑疹伤寒群B. 斑点热群C. Q热群D. 战壕热群E. 恙虫病群12. 不能用干热灭菌的是A. 装有营养琼脂的三角瓶B. 装有PBS的试管C. 空玻璃平皿D. 手术刀E. 塑料接种环13. 正常菌群成为条件致病菌的条件有A. 细菌寄居部位改变B. 机体抵抗力下降C. 细菌毒力变异D. 细菌营养条件改变E. 菌群失调14. 下列属于细菌生化反应的是A. 肥达试验B. 靛基质试验C. 糖发酵试验D. 硫化氢试验E. 血浆凝固酶试验15. 关于β-内酰胺酶,下列说法正确的是A. 它是由耐药菌株合成的一种钝化酶,可以作用于各种抗菌药物使其失效B. 青霉素酶属于β-内酰胺酶,可以打开青霉素分子结构中的β-内酰胺环,水解青霉素C. 氯霉素酶属于β-内酰胺酶,可以水解氯霉素D. 头孢菌素属于β-内酰胺酶,可以水解头孢菌素E. β-内酰胺酶可以是细菌染色体编码,也可以是质粒编码16. 可侵犯中枢神经系统的呼吸道病毒有A. 流感病毒B. 麻疹病毒C. 腮腺炎病毒D. 风疹病毒E. SARS冠状病毒17. 属于金黄色葡萄球菌的生物学特性的是A. 革兰阳性B. 触酶阳性C. 血浆凝固酶阳性D. 葡萄状排列E. 新生霉素试验阳性18. 关于PCR技术,下列叙述是正确的A. 是一种有细胞的分子克隆技术B. 是一种DNA扩增技术C. 具有快速、灵敏和特异性强等特点D. 可用于病毒的DNA检测E. 也可用于细菌等微生物DNA片段的检测19. 鸡胚培养的注意事项包括A. 防止污染B. 培养的温度和湿度C. 孵育前要先擦洗鸡蛋外壳D. 依据不同的病毒和目的来决定接种部位E. 胚龄选择20. 下列小肠结肠炎耶尔森菌初步鉴定结果中哪些是正确的A. 三糖铁琼脂上呈A/A反应B. 尿酶阳性C. 动力25℃培养阳性D. 动力37℃培养阴性E. 硫化氢阳性21. 下列符合病毒基本性状的有A. 专性细胞内寄生B. 只含一种类型核酸C. 形态微小,可通过滤菌器D. 结构简单,非细胞型结构E. 在宿主细胞外复制病毒组装成分22. 分解葡萄糖产酸不产气的细菌是A. 奇异变形杆菌B. 宋内志贺菌C. 伤寒沙门菌D. 肠炎沙门菌E. 小肠结肠炎耶尔森菌23. 铜绿假单胞菌感染患者的咳痰呈A. 灰绿色B. 翠绿色C. 黄白色D. 蓝绿色E. 黄脓色24. SARS的密切接触是指A. 病人的亲属B. 治疗或护理、探视病例C. 间接接触病例的呼吸道分泌物或体液D. 与病人共同生活E. 直接接触病人的呼吸道分泌物或体液25. 以下方法中用于测定细菌的药物敏感程度的是A. 试管凝集法B. 试管稀释法C. 单片纸碟法D. 补体结合法E. 中和法26. 培养真菌的条件:A. 最适pH为4~6B. 培养浅部感染真菌最适温度为22℃~28℃C. 培养深部感染真菌最适温度为37℃D. 需厌氧E. 需干燥27. 机体的吞噬细胞包括A. 单核细胞B. 巨噬细胞C. 嗜酸性粒细胞D. 嗜碱性粒细胞E. 嗜中性粒细胞28. 影响消毒剂作用的因素有A. 温度B. 酸碱度C. 有机物D. 消毒剂的浓度E. 消毒剂的作用时间29. 符合A群链球菌生物学特性的是A. 革兰阳性B. 触酶阴性C. 产生透明溶血环D. CAMP试验阳性E. 杆菌肽敏感30. ELISA检测方法包括A. 免疫印迹B. 双抗体夹心法C. 免疫组织化学酶标法D. 间接法E. 生物素-亲和素系统-ELISA法31. 下列描述酶联免疫吸附试验(ELISA)正确的是A. 可用于抗原检测B. 可用于抗体检测C. 可用于细菌代谢产物检测D. 具有高度特异性和敏感性E. 最小值可测值可达μg水平32. 检查鸡胚内病毒繁殖有直接和间接两种方法,以下属于直接方法的是A. 鸡胚死亡B. 鸡胚特殊损害C. 鸡胚生长迟缓D. 绒毛尿囊膜形成痘疱E. 血凝实验33. 在食品卫生检验时,送检的面筋样品需检验的项目是A. 志贺菌B. 沙门菌C. 溶血性链球菌D. 金黄色葡萄球菌E. 细菌总数34. 与链球菌感染病灶易扩散、脓汁稀薄相关的侵袭性酶是A. 链激酶B. 血浆凝固酶C. 透明质酸酶D. DNA酶E. 溶血素S35. 有关染色体畸变的描述正确的是A. DNA断裂的结果B. 染色体结构异常C. 染色体数目异常D. 光镜下可见E. 光镜下不可见36. 检测致泻性大肠埃希菌的肠毒素有A. 放射免疫试验检测LT和STB. 双向琼脂扩散试验检测STC. 酶联免疫吸附试验检测LT和STD. 双向琼脂扩散试验检测LTE. 乳鼠灌胃试验检测ST37. 下列属于虫媒病毒病的有A. 艾滋病B. 甲型肝炎C. 登革热D. 乙型脑炎E. 黑热病38. 亚病毒包括A. RNA病毒B. DNA病毒C. 包膜病毒D. 类病毒E. 朊病毒39. 下列细菌代谢产物中,与致病性有关的是A. 毒素B. 热原质C. 色素D. 细菌素E. 侵袭性酶40. 关于结核菌素试验,下列哪项是正确的?A. 可反映机体体液免疫功能B. 可反映机体细胞免疫功能C. 可预防结核病D. 可检测受试者是否感染过结核杆菌E. 其原理是迟发型超敏反应41. 关于无芽胞厌氧菌感染的叙述,正确的是A. 以内源性感染为主B. 较少单独引起感染C. 临床症状非常典型D. 与机体免疫力降低密切相关E. 在厌氧感染的临床病历中占90%以上42. 关于手足口病下述哪些说法正确?A. 可由可萨奇病毒A16引起B. 可由新肠道病毒71型引起C. 特点是手足口舌上水疱性损伤D. 典型症状是在软腭、腭垂(悬雍垂)周围出现水疱性溃疡E. 典型症状是突发性发热和单侧胸痛43. 用于纸片扩散法的质控菌株有:A. 金黄色葡萄球菌B. 大肠埃希菌C. 铜绿假单胞菌D. 流感嗜血杆菌E. 结核分枝杆菌44. 关于抗体,正确的叙述是A. 抗体能与抗原特异性结合B. 抗体主要存在于血液、体液、黏膜表面及其分泌液中C. 抗体不一定是免疫球蛋白D. 可用杂交瘤技术和基因工程制备抗体E. 抗体具有双重性,既可结合抗原,又具有免疫原性45. 某乡镇卫生院大夫,在采集到可疑流脑病人细菌培养用标本后,因缺少培养条件,需送上级医院进行进一步病原培养,所遵循的如下标本采集和运送原则中正确的是A. 注意无菌操作,尽量避免杂菌污染B. 根据病原菌在体内的分布和排出部位取材C. 采集标本应在使用抗生素之前D. 尽可能采集病变明显部位的材料E. 标本需冷藏运送46. 用鸡胚分离病毒,能查到直接感染指标的是A. 痘病毒B. 疱疹病毒C. 流行性乙脑病毒D. 流感病毒作羊膜腔、尿囊腔接种E. 新城鸡瘟病毒47. 下列属于原核细胞型微生物的是A. 温和噬菌体B. 伤寒沙门菌C. 白假丝酵母菌D. 肺炎衣原体E. 钩端螺旋体48. 志贺菌可发生的变异有A. V-W变异B. S-R变异C. 抗原性变异D. 溶原性变异E. 耐药性变异49. 属于原核细胞型的微生物是A. 螺旋体B. 放线菌C. 病毒D. 细菌E. 立克次体50. 下列不符合病毒特性的描述是A. 不能在无生命培养基中生长B. 无核蛋白体C. 对抗生素不敏感D. 同时含有2种类型的核酸E. 不能通过除菌滤器51. 葡萄球菌的致病因子主要是A. 毒素B. 胞壁肽聚糖C. 荚膜D. 凝固酶E. 溶血素52. 溶血性链球菌的形态叙述中正确的是A. 呈球形或卵圆形B. 呈链状排列C. 在固体培养基不形成芽胞D. 有鞭毛E. 形成芽孢53. 菌落的医学意义是A. 表示为纯种B. 反映细菌无动力C. 有鉴别意义D. 是需氧菌的生长表现E. 与致病性有关54. 关于结核分枝杆菌的生物学特性,正确的是A. 生长繁殖缓慢B. 营养要求高C. 内毒素致病D. 多途径感染E. 抗酸染色阳性55. R质粒决定的耐药性的特点包括A. 以多重耐药性常见B. 可因质粒的丢失重新成为敏感菌C. 可经接合转移D. 环境中抗生素形成的选择性压力有利于质粒的播散E. 几乎所有致病菌均检出R质粒56. 能区分甲型溶血性链球菌和肺炎链球菌的试验是A. 胆汁溶菌试验B. 荚膜肿胀试验C. 菊糖分解试验D. 触酶试验E. 凝固酶试验57. 可以用来观察细菌产生H2S的培养基是A. 亚碲酸钾培养基B. KIA培养基C. SS培养基D. 醋酸铅培养基E. MIU培养基58. IgG的生物学活性包括A. 与相应抗原特异性结合B. 能通过胎盘C. 增强NK细胞的杀伤作用D. 增强吞噬细胞的吞噬作用E. 能激活补体旁路途径59. 关于病毒学检验中标本采集、处理与运送正确的是A. 诊断与病期不同采集的标本不同B. 要进行预处理才能用于接种C. 采集后立即送到病毒实验室D. 暂时不能检查或分离培养时,应将标本放入冻存液E. 暂时不能检查或分离培养时,应将标本存放在-20℃冰箱60. 金黄葡萄球菌在血平板上菌落生长形态哪些是正确的A. 呈金黄色有时为白色B. 有明显的β溶血环C. 大而突起、圆形D. 不透明、表面光滑E. 菌落周围为一混浊带61. 构成细菌毒力的物质基础是A. 毒素B. 与吸附有关的表面结构C. 侵袭性酶D. 细菌的数量E. 细菌的侵入门户62. 弯曲菌可引起A. 食物中毒B. 心内膜炎C. 婴幼儿急性肠炎D. 败血症E. 肾小球肾炎63. 细菌所需营养物质中必需的是A. 碳源B. 水C. 无机盐D. 氮源E. 生长因子64. 用选择性培养基的目的是A. 使致病菌得以增殖B. 使大多数的其他细菌受到抑制C. 提高致病菌的检出率D. 使致病菌得以恢复活力E. 使指示菌恢复活力65. 食品卫生标准规定微生物的检测指标有A. 菌落总数B. 蜡样芽胞杆菌计数C. 大肠菌群D. 四种致病菌(沙门菌、志贺菌、金黄葡萄球菌和溶血性链球菌)E. 产气荚膜梭菌计数66. 下列细菌可以在0~4℃保存的是A. 大肠杆菌B. 脑膜炎球菌C. 流感杆菌D. 钩端螺旋体E. 沙门菌67. 细菌感染方式有A. 经呼吸道B. 经消化道C. 经创伤D. 经接触E. 经蚊虫叮咬68. 芽胞的医学意义有A. 与细菌的鉴别有关B. 与细菌的吸附有关C. 与细菌运动有关D. 与细菌的抵抗力有关E. 与外伤感染有关69. 可从粪便排出的病毒有A. 甲型肝炎病毒B. 腺病毒C. 脊髓灰质炎病毒D. 埃可病毒E. 轮状病毒70. 培养霍乱弧菌应该使用A. 嗜盐菌选择培养基B. 碱性蛋白胨水C. 碱性琼脂D. TCBS琼脂E. 庆大霉素琼脂71. 单向琼脂扩散试验通常用于检测A. IgGB. IgMC. IgAD. 补体C3E. IgE72. 有关病毒标本的采集和运送,正确的方法是A. 发病早期或急性期采集标本B. 发病晚期采集标本C. 标本运送应放在带有冰块的保温箱中D. 标本采集后应立即送实验室检查E. 运输培养基中应含有抗生素73. 沙门菌抗原非常复杂,下列属于主要具有分类学意义的抗原是A. O抗原B. H抗原C. K抗原D. F抗原E. Vi抗原74. 对于下列哪些细菌感染,目前有有效的预防方法A. 伤寒沙门菌B. 痢疾志贺菌C. 白喉棒状杆菌D. 葡萄球菌E. 破伤风杆菌75. 关于锡克试验,正确的是A. 可用于调查人群对白喉的免疫状态B. 原理是抗毒素中和毒素的毒性作用C. 在使用白喉毒素的同时,用无毒力白喉毒素做对照D. 阳性反应说明机体对白喉棒状杆菌无免疫力E. 假阳性反应说明机体对白喉棒状杆菌无免疫力,但有超敏反应76. 以下微生物中可以在普通光学显微镜下观察到的是A. 细菌B. 病毒C. 螺旋体D. 衣原体E. 真菌77. 检测金黄色葡萄球菌的选择培养基有A. Baird Parker氏培养基B. SS琼脂培养基C. 察氏琼脂D. 马铃薯琼脂培养基E. 血平板78. 常用的蛋白染料是A. 溴化乙锭B. 考马斯亮兰C. 丙烯酰胺D. 十二烷基硫酸钠E. 硝酸银79. 公共场所空气中细菌总数的检测采样可采用A. 温差迫降法B. 静电沉着法C. 自然沉降法D. 撞击法E. 涂抹法80. 荚膜的医学意义有A. 与鉴别细菌有关B. 与细菌致病性有关C. 与消毒灭菌有关D. 与分裂繁殖有关E. 与抗原性有关81. 有致癌作用的真菌毒素是:A. 黄曲霉素B. 黑曲霉素C. 红曲霉素D. 棕曲霉素E. 烟曲霉素82. 白喉棒状杆菌的主要生物学性状是A. 革兰阳性菌B. 有荚膜和无鞭毛C. 有异染颗粒D. 在吕氏血清斜面上生长迅速E. 对青霉素敏感83. 沙门菌血清分型正确地是A. 先用多价O抗血清(A-F)分群B. 第二步用O单价因子定群C. 第三步用H因子血清检查第一相H抗原D. 第三步用H因子血清检查第二相H抗原E. 第三步用H因子血清检查第一相和第二相H抗原84. 符合小肠结肠炎耶氏菌的生物学性状是A. 球杆状B. 两极浓染C. 37℃有动力D. 25℃有动力E. 尿素酶阳性85. 关于补体的叙述,正确的是A. 存在于人与动物血液中B. 不耐热C. 具有溶细胞和促进溶菌作用D. 血清中C3含量最高E. 与炎症反应无关86. 关于DMSO正确的描述是A. 保存病毒标本的冻存液可加入DMSOB. 是细胞低温保存的良好保护剂C. 中文名二甲亚砜D. 通常用含10%血清的DMSO作为悬浮细胞的保存液体E. 可用于PCR反应87. 下列对溶血性链球菌叙述哪些项是正确的A. 革兰阳性球菌B. 无芽胞C. 有鞭毛D. 营养要求较高E. 在血平板上有无色透明溶血圈88. 炭疽芽孢杆菌的传播途径有A. 呼吸道B. 消化道C. 外伤D. 垂直传播E. 节肢动物传播89. 无芽胞厌氧菌的特点有A. 形态特征无鉴别意义B. 主要引起内源性感染C. 多为正常菌群D. 在肠道内数量是需氧菌的1000倍E. 菌体内大多形成异染颗粒90. 根据细菌对营养物质的需要,可以将细菌分为两种营养类型A. 自营菌B. 异营菌C. 腐生菌D. 寄生菌E. 共生菌91. 影响实验动物对立克次体易感性的因素有A. 动物品系B. X线照射C. 营养D. 温度E. 免疫抑制剂92. 耶尔森菌属的主要致病种包括A. 小肠结肠炎耶尔森菌B. 假结核耶尔森菌C. 阿氏耶尔森菌D. 鼠疫耶尔森菌E. 中间耶尔森菌93. 下面情况同时出现可报告化妆品中检出铜绿假单胞菌的是A. 革兰染色为阴性杆菌B. 液化明胶试验阳性C. 硝酸盐还原产气D. 42℃生长试验阳性E. 绿脓菌素试验阴性94. 内毒素对机体的毒性作用有A. 发热B. DICC. 微循环障碍D. 横纹肌痉挛E. 感染性休克95. 新型隐球菌致病性的特点是A. 新型隐球菌引起的感染大多为外源性感染B. 主要经过呼吸道感染C. 致病物质主要是荚膜D. 易引起肺部感染E. 易侵犯中枢神经系统引起慢性脑膜炎96. 细菌可通过那些机制产生耐药性A. 产生钝化酶B. 改变药物作用的靶位点C. 改变细胞壁的通透性D. 主动外排机制E. 合成耐药性质粒97. 属于氨基酸分解代谢试验的是A. 吲哚试验B. H2S生成试验C. 甲基红试验D. 脲酶试验E. DNA酶试验98. 属于脆弱类杆菌生物学特性的是A. 革兰阳性B. 触酶阳性C. 分解七叶苷D. 菌体多形性E. 耐受胆汁99. 下列需要用到革兰染色的选项是A. 细菌分类B. 选择药物用于治疗C. 鉴定细菌的依据D. 制作菌苗用于预防E. 决定细菌的染色性100. 可以用于人工增殖病毒的材料是A. 鸡胚B. 传代细胞C. 原代细胞D. 活体器官E. 实验动物101. 对空肠弯曲菌检验描述正确的是A. 最佳微需氧条件是氧气5%、二氧化碳15%和氮气80%B. 检验在原始分离前应放冰箱或冷处保存C. 样品运送和保存时应使用Cary-Blair半固体培养基D. 在25℃条件下存活时间不到24小时或更少E. 以上都不正确102. 大肠埃希菌可引起A. 腹泻B. 败血症C. 尿路感染D. 急性肾小球肾炎E. 肠热症103. 结核菌素试验阳性,可能是A. 机体已感染过结核分枝杆菌B. 机体接种过卡介苗C. 机体对结核杆菌有一定的特异性免疫力D. 机体有细胞免疫功能E. 正在患结核病104. 细菌的群体生长繁殖可以分为四个时期A. 迟缓期B. 对数期C. 稳定期D. 衰亡期E. 缓冲期105. 以下关于小肠结肠炎耶尔森菌特征的说法正确的是A. 在37℃生长时需要钙离子B. 都具有一个60kb的毒力质粒C. 在含有10%小牛血清的组织培养液内37℃培养1天,不会发生自凝D. 在含有10%小牛血清的组织培养液内25℃培养1天,不会发生自凝E. 在37℃生长时无动力106. 粪大肠菌群在伊红美蓝培养基上的典型菌落为A. 深紫黑色,有金属光泽B. 紫黑色,不带或略带金属光泽C. 粉紫色,中心较深的菌落D. 周围具有浑浊带的菌落E. 周围具有透明带的菌落107. 在酚/氯仿提取染色体DNA的方法中,正确的描述包括A. 酚/氯仿等有机溶剂可使蛋白质变性B. 获得的染色体DNA都是完整的分子形式而不是断裂的DNA片段C. 释放的DNA是水溶性的D. 先用氯仿萃取,后用饱和酚萃取E. 抽提后痕量的残存酚不会影响后续的酶切反应。

病毒感染的实验诊断

病毒感染的实验诊断
本 • 对冷冻标本应避免反复冻融
2.保湿送检
• 50%甘油盐水保存送检 • 病毒转运培养基(virus transport medium ,VTM)
含0.5%明胶或牛血清白蛋白的Hank’s液
3.无菌送检
• 抑制细菌生长 100U/ml青霉素+100μg/ml链霉素 • 抑制真菌生长 2.5μg/ml二性霉素B 或40 μg/ml制霉
细胞变圆、融合、肿胀、细胞空 泡、核浓缩、形成嗜酸性或嗜碱 性包涵体等。
某些病毒感染细胞后不出现CPE
3. 干扰现象(interference)
当两种不同的病毒同时或先后感染同一细胞时, 其中一种病毒可抑制另一种病毒的增殖,称为 病毒的干扰现象。
干扰现象也可被相应特异性抗体抑制,称为干 扰抑制现象
绒毛尿囊膜表现有痘病毒的特异性损伤
优点 鸡胚来源充足,操作简便,有多种接种途径 病毒增殖快,可收获大量病毒
鸡胚本身是无菌的,对接种的病毒不产生抗 体
缺点
易感病毒少,目前主要用于流感病毒、腮腺 炎病毒、疱疹病毒和痘类病毒的分离培养。
某些病毒在鸡胚内传代后,其毒力下降
3. 动物接种
常用动物 小鼠、大白鼠、豚鼠、家兔、猴等。 不同病毒对动物的敏感性不同,根据病毒种类
一般比细菌强,耐甘油,对抗生素及磺胺类药物不 敏感,干扰素可抑制病毒复制。
病毒感染的实验诊断方法
病原学诊断
✓ 病毒分离培养 ✓ 显微镜检查 ✓ 抗原检测 ✓ 核酸检测
血清学诊断
✓ 抗体检测 IgM、IgG
一、标本采集、运送和处理
(一)标本采集
➢ 采集时间:尽早采集(越早越好) ➢ 标本种类:根据感染的部位、可能感染的病毒类
醚作用后,失去感染性 4. 耐酸试验 肠道病毒耐酸,在pH3的环境下稳

病毒感染的微生物学检查方法

病毒感染的微生物学检查方法
酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”? 明确:“山行”意指“沿着山路走”,“山行”是个状中短语,不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”?明确:“蔚然而深秀”是两个并列的词,不宜割裂,“望之”是总起词语,故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏,在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子,教师可做适 当的讲解引导。目标导学三:结合注释,翻译训练1.学生结合课下注释和工具书自行疏通文义,并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成,若能以节奏划分引导学生明确文意最好;若学生理解有限,亦可在解读文意后把握节奏划分。2.以四人小组为单位,组内互助解疑,并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3.教师选择疑难句或值得 翻译的句子,请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。直译法:那太阳一出来,树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了,朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一,这是山间早晚的景色。野花开放,有一 股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓郁的绿荫。天高气爽,霜色洁白,泉水浅了,石底露出水面,这是山中四季的景色。意译法:太阳升起,山林里雾气开始消散,烟云聚拢,山谷又开始显得昏暗,清晨自暗而明,薄暮又自明而暗,如此暗明变化的,就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香,夏日佳树繁茂并形成一片浓荫,秋天风高气爽,霜色洁白,冬 日水枯而石底上露,如此,就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式,直译锻炼学生用语的准确性,但可能会降低译文的美感;意译可加强译文的美感,培养学生的翻译兴趣,但可能会降低译文的准确性。因此,需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见《我的积累本》。目标导学四:解读文段,把握文本内容1.赏析第一段,说说本文是如何引 出“醉翁亭”的位置的,作者在此运用了怎样的艺术手法。

病毒感染实验诊断

病毒感染实验诊断

病毒感染实验诊疗1.( 1 )一般原则是特异敏感、迅速和简易。

第一依据流行病学和临床特色,初步判断可能感染的病毒。

(2)而后依据可疑病毒的生物学特色、机体免疫应答和临床过程,以及病人目前所处的机遇,确立实验诊疗方法。

2.(1)对潜藏期短,发病时还没有抗体产生,可选择测定病毒颗粒、病毒抗原或核酸。

(2)对潜藏期超出十天的感染,可检测特异性的 IgM 抗体来进行早期迅速诊疗,及差别首次和再次感染。

(3 )对可在体内形成连续感染或潜藏感染的病毒,可检测急性期和恢复期双份血清的IgG 抗体有无 4 倍以上涨高,或直接检测病毒核酸。

(4)对原由不明或有新病毒感染时,应收集标本进行病毒分别,同时应采纳双份血清以确认分其余病毒为病原体。

(5)对同一症状可有多种病毒惹起的状况,应同时检测几种有关病毒的病毒颗粒、抗原或抗体。

(6)对由多个型别构成的病毒可测定它们的共同抗原。

第一节标本收集与运送一、标本的收集1.采样时间:尽可能在发病的早期,急性期或患者人院的当日进行。

2.标本种类的选择:依据临床感染的症状及流行病学资料,判断可能感得病毒种类,选择相应部位采纳标本。

常有分别病毒标本的选择:3.常有标本的收集方法(1) 血液:以无菌取抗凝血10ml 。

抗凝采纳100n / ml 肝素钠。

用于分别CMV 、HSV ,、黄病毒、 EBV、 HIV-1及重生儿肠道病毒。

(2) 脑脊液:以无菌取脑脊液 1 ~ 2ml ,冰浴立刻送检。

在 4 ℃可寄存72h 。

用于分别柯萨奇病毒、 ECHO 病毒、肠道病毒、腮腺炎病毒。

(3) 宫颈或阴道拭子:采纳病灶部位分泌物,或将拭子伸人宫颈约lcm 逗留 5 秒拿出,冰浴立刻送检。

用于分别HSV 、 CMV 。

(4)粪便标本:取 2 ~4 g粪便加 10ml 运送液立刻送检,用于分别腺病毒、肠道病毒和轮状病毒。

(5) 含漱液:用无菌生理盐水让患者含漱。

用于分别流感病毒、副流感病毒、鼻病毒、RSV 等。

新冠病毒的病毒学特征分析

新冠病毒的病毒学特征分析

新冠病毒的病毒学特征分析新冠病毒,全球范围内造成了严重的公共卫生危机。

为了对这种病毒的特征进行更深入的了解,本文将从病毒的形态、基因组结构、传播途径以及人群易感性等方面进行分析。

形态特征方面,新冠病毒属于冠状病毒科,是一种正链单股RNA病毒。

其病毒颗粒直径约为60至140纳米,具有较大的刺突状物,这些刺突状物分布在病毒颗粒的表面形成了冠状形状,因而得名为冠状病毒。

这些刺突状物在电镜下呈现出冠状病毒的典型形态,是新冠病毒与其他病毒的主要区别之一。

基因组结构方面,新冠病毒的基因组约有30,000个核苷酸。

通过对新冠病毒基因组序列的解读,科学家们发现其基因组在结构上与SARS冠状病毒非常类似,但也存在一些差异。

新冠病毒主要含有12个开放阅读框(ORF),这些ORF编码了病毒复制所需的蛋白质。

其中S蛋白是冠状病毒中的刺突蛋白,它与宿主细胞的ACE2受体结合,进而使病毒进入宿主细胞。

此外,新冠病毒还编码了包括融合蛋白、核衣壳蛋白以及RNA依赖性RNA聚合酶等在内的其他重要蛋白。

传播途径方面,新冠病毒主要通过飞沫传播、空气飞沫传播和接触传播等途径进行传播。

当一个受感染的人呼出、咳嗽、打喷嚏时,会释放出含有病毒的飞沫。

这些病毒悬浮在空气中,他人吸入后易被感染。

此外,病毒也可以通过接触病毒污染的物体表面再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜而传播。

近期研究还发现,新冠病毒也可以通过粪-口传播途径传播。

新冠病毒的高传染性使得人们需要保持社交距离以及采取良好的个人卫生习惯来防止传播的扩散。

另外,新冠病毒的易感性也是一个重要的研究方向。

根据目前的研究,几乎所有的人群都具有一定的易感性,但老年人和有潜在疾病的人群更容易受到感染和严重疾病的影响。

这可能与老年人和病患者的免疫系统功能较弱有关。

此外,有些研究还表明男性相对于女性更易感染新冠病毒,但具体的原因仍需要更多的研究来验证。

总结起来,通过对新冠病毒的病毒学特征进行分析,我们可以更好地了解这种可怕病毒的属性。

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实验十病毒的形态学诊断、培养方法和血清学试验目的(一)观察病毒包涵体,并掌握其诊断意义。

(二)掌握病毒的形态并了解病毒包膜的获得。

(三)了解病毒培养的三种方法。

(四)掌握病毒学中主要血清学反应的原理(五)熟悉病毒血凝抑制试验的测定过程内容(一)病毒的形态学诊断1. 病毒的电镜照片(示教)2. 狂犬病毒包涵体(示教)3. 麻疹病毒包涵体(示教)(二)病毒的培养法(录像)1. 病毒的动物接种法2. 病毒鸡胚培养法3. 病毒的组织培养法(三)血凝抑制试验(操作)一、病毒的形态学诊断病毒形态学研究方法可分为两种:一种是应用电子显微镜技术,观察其大小,形态及排列特征,以帮助诊断;另一种是应用光学显微镜通过涂片染色或切片染色,观察包涵体。

病毒感染细胞所产生的包涵体,其特征基本是固定的,故对病毒性疾病的诊断具有一定价值。

【方法】(一)病毒的电镜照片(示教)观察腺病毒、疱疹病毒的电镜照片,注意其形态结构、大小、排列、及其包膜的形成。

(二)狂犬病病毒内基(Negri)包涵体(示教)用高倍镜或油镜观察经HE(苏木紫-伊红染色)染色的死于狂犬病的犬脑组织切片,注意包涵体在细胞内的形态、位置及染色性。

(三)麻疹病毒包涵体(示教)用高倍镜或油镜观察经麻疹病毒培养后,HE染色的人胚或羊膜细胞标本片,注意包涵体在细胞内的位置、形态、染色性以及细胞融合情况。

二、病毒动物接种法实验动物在病毒学研究中有四方面用途:①分离鉴定病毒,如乙脑病毒;②连续传代通过,以减弱有毒株对人的致病力,如狂犬病病毒;③制备抗血清;④病毒致病机理的研究。

常用的实验动物有小白鼠、地鼠、豚鼠、家兔、绵羊、鸡、猴等。

在病毒学研究中,动物接种时为避免动物本身可能带有病毒,多采用实验室自己繁殖的动物。

首先根据研究目的选择动物种类,对病毒致病机制的研究,则选择愈接近人类的高等动物(例如灵长类)研究结果愈有价值;其次要注意动物的年龄、性别和接种的途径等各种因素,一般年幼的动物比成年动物对病毒的敏感性高。

至于接种的途径应根据病毒的嗜性决定,例如脑炎病毒以脑内注射最敏感。

(一)小白鼠尾静脉接种(录像)【材料】1. 动物:小白鼠2. 病毒悬液3. 碘酒、酒精、二甲苯、无菌0.25ml注射器、4号针头及小铝匣【方法】1. 将小白鼠固定在小铝匣内,露出尾部,用碘酒消毒尾部,然后用酒精棉球连续擦尾部皮肤(必要时用二甲苯擦)使血管扩张。

2. 尾背和左右两侧三根血管皆为静脉,可选一根扩张较好的静脉作接种用。

左手拇指捏住尾部的远端,向下弯45°,右手持注射器,于弯处进针静脉,推液0.1毫升。

注意:推注时遇阻力且皮下隆起发白时,表示针头不在血管内应拔出重新进针;如针头在血管内,推注时不感阻力,且可看到血管中血液由于注入液体而后退。

接种后逐日观察动物发病情况。

(二)小白鼠鼻内接种(录像)【材料】小白鼠、流感病毒鼠肺适应株病毒悬液、无菌小试管、无菌毛细管、麻醉用乙醚、棉球及小玻瓶。

【方法】1. 首先将沾有乙醚的棉球放入一清洁小玻瓶内。

左手握小瓶,右手抓住小白鼠,将其头部塞入瓶口,进行全身麻醉。

注意麻醉深度,不宜太浅或太深,太深时易遭致麻醉死亡或非特异性吸入性肺炎,太浅则易在滴种时打喷嚏。

2. 用无菌毛细吸管吸取病毒悬液少许,连同毛细吸管插在无菌试管中备用。

3. 用左手将小白鼠握在手掌中,大拇指及食指抓住小白鼠耳部使其头部朝前并呈仰卧位置,另一手取事先吸有病毒悬液的吸管,慢慢滴出一点于滴管口而不使其自然掉落,呈悬滴状。

将悬滴靠近动物鼻尖,动物在呼吸时自然吸入,一般为0.03~0.05毫升,不宜过多。

4. 小白鼠慢慢苏醒,在饲养盒中逐日开始发病,发病的症状常为毛耸、咳嗽、不食、甚至死亡。

解剖尸体可观察到肺炎或血性病灶。

(三)小白鼠脑内接种(录像)【材料】脑炎病毒(小白鼠脑脊髓炎病毒)悬液。

脑组织先用无菌生理盐水洗去血液,再加10%脱脂奶盐水研磨成10-1悬液,然后用3000转/分离心沉淀30分钟,吸取上清液供接种用。

小白鼠:3周龄,体重6~8克。

无菌0.25毫升注射器及针头(4号)、煮针锅、碘酊、棉签。

【方法】1. 以无菌0.25毫升注射器抽取脑炎病毒悬液0.1毫升,去除注射器内的气泡。

2. 取出小白鼠,左手将小白鼠固定,固定时用大拇指和食指捏住小白鼠的头部,左手手掌轻轻按住小白鼠的体部。

3. 右手以棉签蘸以碘酒,消毒小白鼠颞部皮毛(不碰到眼)。

4. 右手拿注射器在小白鼠颞部(眼与耳根连线的中点略偏耳朵的方向)刺入,进入颅腔,进针2~3毫米,不要插得太深,注射量为0.02~0.03毫升。

5. 注射完毕,将用过得注射器放入煮针锅内煮沸消毒。

动物一般在3~4天后开始发病,食欲减退,活动迟钝,毛耸,震颤,慢慢发展为麻痹,瘫痪而死亡。

本法适用于一些脑炎病毒的分离培养。

三、病毒鸡胚培养法鸡胚培养法常用于痘类病毒、粘病毒和疱疹病毒的分离、鉴定、制备抗原、生产疫苗以及研究病毒性质等。

鸡胚和实验动物一样,为一整体动物,有神经血管的分布及脏器的构造;鸡胚的组织分化程度低,病毒易于繁殖,感染了病毒的膜结构和液体中,含有大量病毒;鸡胚来源充足,操作简单、通常本身是无菌的,对接种的病毒不产生抗体为其优点,但除产生痘疱的病毒及引起鸡胚死亡的病毒外,通常不产生特异性的感染指征,必须利用第二个试验系统来测定病毒的增殖。

常用的鸡胚接种方法有四种,即绒毛尿囊膜上接种法、羊膜腔接种法、尿囊接种法及卵黄囊接种法。

根据不同病毒和不同目的采用合适的接种方法。

(一)尿囊腔接种法(录像)【材料】副流感病毒10-3稀释液,10~12日龄鸡胚、无菌1毫升注射器及7号针头、电动磨蛋器、检蛋灯、弯头小镊子、蛋架、碘酒棉球、胶布、大头针、无菌试管、无菌毛细吸管。

【方法】1. 选用10~12日龄鸡胚,在照蛋灯上照视观察鸡胚是否存活,根据如下:①小血管是否清晰;②胚胎是否活动,观察小鸡的眼睛黑点是否移动;③蛋白一边和胎盘一边是否界限分明,蛋白一边较亮,胎盘一边暗红色,如果胎盘一边发黑或苍白都表示胚蛋已死亡。

用铅笔标明天然气室,鸡胚及大血管位置,然后在绒毛尿囊膜发育区避开大血管的地方作一记号,定为注射入口。

绒毛尿囊膜区血管丰富,在照视时呈现红色,几乎占据鸡蛋的二分之一。

2. 用碘酒消毒注射入口和天然气室端的蛋壳,再用电动磨蛋器于注射入口和天然气室端的蛋壳上磨一小孔,勿伤及卵膜。

3.用大头针通过火焰消毒后刺穿气室端所开小孔的卵膜,这样可避免在注射时液体回流出来。

4.将鸡胚横卧于蛋架上,用无菌1毫升注射器抽取病毒液体,针头于卵壳成30°交角,由注射小孔刺入0.5~1.0厘米,注射0.1~0.2毫升(图10-1)。

5.注射完结用胶布封口。

封口前胶布用碘酒消毒,并通过火焰烧去余碘。

用过的注射器用煮沸法消毒,鸡胚放入35~37℃培养。

6.注射后次日,逐日观察鸡胚生活情况,孵育48~72小时后移入4℃冰箱。

注意鸡胚必须直立,令气室端朝上。

7.收获尿囊液之前取出鸡胚,用碘酒消毒气室端,并用镊子击破气室端卵壳,沿气室边缘小心打开一大缺口,然后用小镊子撕去卵膜及撕破绒毛尿囊膜,最后用毛细管吸取尿囊液,一般可吸得4~5毫升。

8.滴定尿囊液的病毒血凝效价。

尿囊接种法适用于某些呼吸道病毒,如流感病毒、副流感病毒、新城鸡瘟病毒等的培养,惟分离培养不如羊膜腔接种法阳性率高。

【材料】牛痘苗病毒10-3稀释液、10~13日龄鸡胚、橡皮乳头、眼科镊子或小剪刀、无菌培养皿、无菌生理盐水,其余同《尿囊腔接种法》。

【方法】1.选用10~13日龄鸡胚,在照蛋灯上照视观察是否活胚蛋,用铅笔划下绒毛尿囊膜发育的界限。

2.将胚蛋横卧于蛋座上,使其绒毛尿囊膜部位朝上,用碘酒消毒绒毛尿囊膜部位和天然气室端的中心部,待干后即用磨蛋器轻轻在绒毛尿囊膜中心部磨一三角形窗口(每边一厘米许),磨破卵壳而不使卵膜破裂,同时用磨蛋器于气室端开一小孔。

注意:已磨好之鸡胚必须于1~2小时内接种,否则绒毛尿囊膜易与卵壳粘着。

3.用分离针或大头针通过火焰消毒,穿通天然气室端所锯小孔;并用分离针或大头针轻轻划破卵壳,露出三角形卵膜,最好将分离针或大头针30°角度自上往下压迫卵膜一个小口,这样不致损伤绒毛尿囊膜。

4.立即用橡皮乳头在天然气室一端小孔吸气2~3次,目的将天然气室的空气吸去,而上面所开的洞口进入空气,形成一个人工气室,可在照蛋灯上照视一下,看天然气室是否消失,如未消失则尚需再吸气数次(图10-2)。

5.用小镊子通过火焰灭菌,稍待冷却后将三角形窗口的卵膜撕去、暂时盖以无菌培养皿防止污染,然后用消毒注射器吸取牛痘苗悬液(10-3稀释液,内加适量的链霉素及青霉素),揭去培养皿,于窗口滴入0.1~0.2毫升病毒液,注毕后窗口用胶布封口,封口前胶布用碘酒消毒,并通过火焰,烧去余碘。

用过的注射器煮沸消毒。

6.孵育于37℃温箱,每日观察生活情况,接种10-3稀释的牛痘苗后的鸡胚一般不死亡,但也可能在3天之后发生死亡,如发现死亡则立即放入普通冰箱,如不死亡则培养4~5日后放入普通冰箱,等待观察检查。

7.将感染病毒的鸡胚自冰箱中取出,用碘酒消毒人工气室面,然后用镊子撕去胶布并将卵壳的三角形窗口扩大,以便剪取绒毛膜,此时在明亮处可清楚地看到牛痘斑,呈白色点状,有时融合成一堆或一片。

8.左手用小镊子镊起绒毛尿囊膜,右手用小剪顺卵壳四周剪下绒毛尿囊膜放入无菌培养皿内,并用无菌生理盐水洗涤1~2次,再将膜张开,膜上牛痘斑就看得更为清楚。

绒毛尿囊膜上接种法,除适用于天花,牛痘等病毒外,尚适用于单纯疱疹病毒和其它一些病毒,但其它一些病毒不如天花、牛痘、单疱疹病毒那样具有明显的病斑。

(三)羊膜腔接种法(录像) 【材料】副流感病毒10-3稀释液、9~10日龄鸡胚、灭菌液体石蜡、其余同《尿囊腔接种法》。

【方法】1.所用鸡胚在使用前一天,将鸡胚直立卵盘培养,使其胚胎向上,便于操作。

2.接种前检查鸡胚生活情况,并用铅笔画出天然气室和胚胎的位置,然后用磨蛋器沿天然气室的边缘和胚胎位置近处,锯一方形小窗(每边约1厘米许,如图10-3)。

3.用小镊子挑去方形卵壳和撕去卵膜,再用无菌吸管,吸取石蜡油少许,滴入2滴,石蜡油在气室面的卵膜上很快散开,使膜透明,这样在鸡蛋照明灯或检蛋灯上,可清楚地观察到整个鸡胚。

4.用无菌1毫升注射器抽取少许流感病毒液体,将鸡蛋直立于照明灯或检蛋灯上,针头自窗口对着鸡胚直下,穿过绒毛尿囊膜,羊膜腔、推动注射器,注入0.1~0.2毫升,针头刺入时注意勿伤及鸡胚本身,最好从小鸡的颈部空隙中插入。

5.注射完毕后,用胶布封口(胶布先经碘酒消毒和通过火焰烧去余碘处理)。

用过的注射器煮沸消毒处理。

鸡胚放入35~37℃培养48~72小时。

6.自注射后次日起逐日检查鸡胚的生活情况,2日以内死亡者多为非特异性损伤而致死;2日后死亡者视为特异性死亡,流感或副流感病毒10-3稀释注射时,一般不引起死亡。

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