2017届高三第一轮复习 连贯
2017年高考语文一轮复习 考点强化训练4 选用、仿用和变换句式(含修辞)(含解析)
考点强化训练四选用、仿用和变换句式(含修辞)(时间：40分钟)1.趵突泉公园扩建后，有人题写了一副楹联。
请用下面的词语组成这副对联。
柳色泉声鸣环佩展画屏入耳迎眸答：答案：泉声入耳鸣环佩，柳色迎眸展画屏2．仿照下面的示例，另写两句话。
要求句式一致，修辞手法相同。
示例：我不是宽阔无垠的海洋，也不是汹涌澎湃的湖泊，而是灿烂阳光下的一滴露珠。
答：答案：(示例)①我不是高耸入云的山峰，也不是坚不可摧的磐石，而是崎岖山路上的一粒碎石。
②我不是平静宽广的湖泊，也不是叮咚作响的溪流，而是翠绿荷叶上的一颗水珠。
3．根据文中画线句作相应仿写。
文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有一种微妙的牵系。
屈原笔下的香草，刘禹锡笔下的陋室，①____________________，②____________________，③____________________，史铁生笔下的地坛……几千年寻觅的途中，中国文人在那些神性的物体上④____________________，但也消磨着自己的悲愤和怨气。
答案：(示例)①朱自清笔下的荷塘②老舍笔下的茶馆③沈从文笔下的古城④寄托着自己心酸的诉求和希望(或“寄寓着自己内敛的宽容和修为”)4．依照下面的示例，自选话题，另写两句话。
要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
宁愿像谦逊低调的百合，绽放于幽寂的山谷中；也不学庸俗张扬的牡丹，盛开在嘈杂的街巷旁。
答：答案：(示例)宁愿做孤独寂寞的苍鹰，飞翔在苍凉的戈壁上；也不做聒噪短视的麻雀，跳跃在低矮的灌木中。
宁愿学坚贞不屈的腊梅，绽放在冰天雪地的严寒中；也不做攀援炫耀的凌霄花，摇曳在高高的枝头。
5．仿照下面的示例，自选话题，另写两组句子。
要求使用拟人的修辞手法。
雪，飘舞，旋转，坠落，聚积，不断强化自我，扩展自我，只要有适宜的低温，在任何环境中都能凝结出原驰蜡象的壮景。
答：答案：(示例)①火，闪烁，跳跃，摇曳，游移，不断模拟自我，再现自我，只要有足够的氧气，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒。
[中学联盟]吉林省吉林市第五十五中学2017届高三数学一轮复习：空间点线面位置关系.ppt
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Ｃ．任意一条直线不内；
Ｄ．②与④ 空间点线面位置关系习题课1
若直线L与平面a平行，则L与平面a内的任意一条直线都平行． 如果a ，b 是异面直线，直线 c与a ，b 都相交，
若直线L与平面a平行，则L与平面a内的任意一条 直线都平行．
如果两条平行直线中的一条与一个平面平行，那 么另一条也与这个平面平行．
若直线L与平面a平行，则L与平面a内的任意一条 直线都没有公共点．
A．o
Ｂ．1
Ｃ．2
Ｄ．3
第3题. 如图是正方体的平面展开图，则在这个 正方体中
(1) BM与ED平行． (2)CN与BE是异面直线． （3）CN与BM成60度.（4）DM与BN垂直．
（１）D ，B ，F ，E 四点共面；
（２）若A1C 交平面 DBFE于 R点，则P ， Q ，R 三点共线．
第4题. 在长方体ABCD-A1B1C1D1 中，点O,O1 分别是四边形 ABCD, A1B1C1D1 的对角线的交点，点E ，F 分别是四边 形A A1D1 D，BB1C1C 的对角线的交点，点G,H 分别是四 边形A1ABB1，C1CDD1 的对角线的交点．
以上四个命题中，正确命题的序号是（ ） C
Ａ．(1)(2)(3) Ｂ．(2)(4) Ｃ．(3)(4) Ｄ．(2）（3）（4）
第4题. 下列命题中，正确的个数为（ ）B
①两条直线和第三条直线成等角，则这两条直线 平行；
②平行移动两条异面直线中的任何一条，它们所 成的角不变；
③过空间四边形ABCD的顶点A引CD的平行线段 AE，则角BAE是异面直线AB与CD所成的角；
空间点线面位置关系习题课1
2017届高三语文一轮总复习第三单元 文言文阅读 第三单元(第四节)
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)夫学者不患才不及，而患志不立，故曰希骥之 马，亦骥之乘，希颜之徒，亦颜之伦也。 译文： _____________________________________ (2)然积一勺以成江河，累微尘以崇峻极，匪志匪 勤，理无由济也。 译文： _____________________________________
今诸生口诵圣人之典，体闲庠序之训，比及三年, 可以小成。而令名宣流，雅誉日新，朋友钦而 乐之， ． 朝士敬而叹 之。于是州府交命，择官而仕，不亦美乎！ ． 若乃含章舒藻，挥翰流离，称述世务，探赜究奇，使 扬、班韬笔，仲舒结舌，亦惟才所居，固无常人也。 然积一勺以成江河，累微尘以崇峻极，匪志匪勤，理 无由济也。诸生若绝人间之务，心专亲学，累一以贯 之，积渐以进之，则亦或迟或速，或先或后耳，何滞 而不通，何远而不至邪！ 溥为政严而不猛，风化大行，有白乌集于郡庭。 注《春秋》经、传，撰《江表传》及文章诗赋数十篇。 (节选自《晋书· 虞溥传》)
(
8． 下列句子中加点词的解释 ， 不正确的一项是 ) A．自汉氏失御 御：控制。 ． B．未见久学而渝 者也 渝：违背。 ． C．夫工人之染 染：着色。 ． D．朝士敬而叹 之 叹：赞叹。 ．
※【答案讲评】B (本题考查理解常见文言实词 在文中的含义的能力。A.“御”有治理、统治的意思, 根据语境，解释为“控制”正确。B.结合语境，绘画 用的颜料时间长了会褪色，可以推知， “未见久学而渝 者”是没见过长时间学习的人退步的， “渝”应为“改 变、变更”意，这里应译为“退步”。C.“夫工人之 染”中的“工人”结合上文可知为染色的工匠，由此 推知， “染”为“着色”正确。D.结合上文的“敬”可 判断，意为“赞叹”正确。)
高三一轮复习示范课方案
2017届高三生本课堂教学示范课具体实施方案一、指导思想：以“落实考纲，明确目标，切合高考”为主题。
以学生实际和高考要求为核心，活动中教学的总体设计围绕学生现状、学生发展需要和高考要求展开，强化学生自主知识梳理和知识网络建构，做到课堂教学方向明，要求准，效率高。
突出研究与示范的特点。
增强教师的研究意识，突出个人示范作用，优化课堂教学模式，突出高考复习的针对性和有效性。
将活动示范与常态备课相结合，既不打乱高三已有的教学节奏，又能提高课堂教学效益。
二、领导小组：组长：陈长友组员：王成、李晓刚、刘荣、王风雪、谢胜兵及各学科备课组长。
联系领导：语文组：吕青山数学组：陈长友英语组：杨四洲理科组：王成文科组：李晓刚具体分工：组长总负责，李晓刚具体实施。
王成负责评价方案解读，刘荣负责理科数据统计，谢胜兵负责文科数据统计。
王风雪负责后勤保障。
各备课组长负责召集本组组员，确保本组活动正常开展，并邀请联系领导、教研室、兄弟学校专家。
校长室及相关联系领导参与到各备课组每周的活动。
每位领导负责一个备课组，全程参与该组活动，保证活动有效开展。
夏方才、刘长军负责理论总结及课题研究。
三、活动流程：1、备课组长进行考点分布研究。
召开备课组长会，结合近三年高考试卷和2016年考试说明，进行考点分布统计，明确能级要求，结合今年来命题趋势，对2017年高考进行预测。
统计完成后，备课组讨论研究，修改完善，年级组印发给学科教师。
2、备课组长分解考点。
备课组长根据实际教学进度，将接下来即将讲授的内容根据本组人数确定若干主题，分配给本组组员进行再研究。
备课组组员根据自己对于课程标准、考试说明、教材、试卷、以及高考命题趋势的理解，结合各自所带班级学情进行该主题的教学设计。
3、教师理论培训。
利用一轮复习示范课动员会进行活动方案、说课、上课、评课的模式解读和培训，做到人人领会。
邀请区教科室专家针对如何提高高中课堂教学的有效性和针对性进行专题讲座，提高高三教师的理论水平；邀请教研室领导以及兄弟学校专家参与我校课堂教学评比活动，对我校活动开展给与指导。
2017届高三一轮复习必修一第16课
四 个 政 权
中 共：敌后战场 国民党：正面战场 境外作战 战略防御阶段（1937、7——1938、10） 战略相持阶段（1938、10——1945、8） 战略反攻阶段（1945、8——1945、9、2） 国民党政府
日扶植的傀儡政权：伪满洲国；汪伪政权
中共陕甘宁边区政府
如何评价国民党正面战场抗战？
抗战初期，抗战比较努力，是防御阶段的主战场 ，广大官兵也表现出勇敢顽强的精神，粉碎了日军 “三个月灭亡中国”的企图,为持久抗战奠定了基础 。
抗战后期，虽然“消极抗日”，但还是继续抗日 ，没有向日投降，并组织了如三次长沙会战、常德 会战等战役，鼓舞了士气，对抗战的最终胜利起到 了不可抹灭的作用。
人教版高中历史一轮复习∙必修一
课程标准 列举侵华日军罪行，简述 中国军民抗日斗争的主要 侵华日军的罪行与 史实，理解全民族团结抗 中国军民的抗日斗争 战的重要性，探讨抗日战 争胜利在中国反抗外来侵 略斗争中的历史地位。
考试大纲
考情分析（2012-2014年高考）
年份 2013年 （10道） 试题分布 单项选择题：北京∙19、福建∙20、全国新课标II∙30、四川•6、浙江•19、 重庆•8、海南单科•17、上海单科•27、安徽文综•16 主观题：江苏单科•22（4分） 单项选择题：上海单科•24、福建文综•16、全国新课标卷Ⅱ文综•30、 四川文综•7、安徽文综•16、山东文综•19、重庆文综•8、天津文综•7 主观题：全国新课标卷Ⅰ文综•41（12分） 单项选择题：江苏单科·10、重庆文综·7、新课标全国Ⅰ卷文综·30、 北京文综·18、安徽文综·16、天津文综·7、上海单科·26、新课标 全国Ⅱ卷文综·30 主观题：福建文综·38（10分）、天津文综·13（6分）、重庆文 综·14（10分） 单项选择题：
高三语文一轮复习语言连贯名师公开课省级获奖课件(31张)
答案：
(示例)①在不同环境中会形成不同颜色
②有些花的颜色可以一日
数变 ③花青素也就随之发生变化
三种·题型补写
题型一
总领句的补写
语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句 首先当属总领句， 即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。 这时的语句补写， 实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到 前后句子的衔接连贯问题。
答案：
(示例)①而且还影响着人类的活动
②气候对人类也有不利的一面
③使它向着有利于人类的方向发展
3．(2016· 全国乙卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的 红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素____①____：在酸性溶液中呈 现红色， 在碱性溶液中变为蓝色， 处于中性环境时则是紫色。 更令人称奇的是____ ②____，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究 其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内 pH 值发生了变化，____③____，从而形成 花的颜色的变化。
[即时演练] 1．(2017· 全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 16 个字。 太阳能与风能①________________。通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得 很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，②________________。这种互补性使 风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套 发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③__________________，在既有风 又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。
南阳二中2017届地理一轮复习计划
南阳二中2017届地理一轮复习备考计划高三地理备课组成员：王菱惠贤何振成邹冲司玉山贾武强2017届地理一轮复习备考计划一、指导思想一轮复习要以高中地理课程标准为依据，紧紧围绕近五年的高考地理试题，研究命题方向及导向变化及时更新复习理念，以我校学生的实际情况为出发点，狠抓学生基础知识完善和基本技能提升，优化复习过程，提高复习效益。
二、工作目标通过这一轮复习，要让学生达到以下要求：1、掌握考纲规定的基本知识，做到教材主干知识条理化、系统化。
2、学会读图、画图、用图，提高图文转换能力。
3、关注高考热点，能用学到的地理知识分析生活实例。
4、熟练重点题型，全面提高逻辑思维能力，答题规范化程度。
5、优等生克服弱科短板限制，力争进入高分层。
三、情况分析1、学生现况：高二文科圆梦、英才班基础相对较好，学习积极性比较高，但培优、普通班整体比较薄弱。
班级内部存在着不同程度的参差不齐现象。
2、学情分析：地理是一个文理兼备的学科，既需要像其它文科一样大量理解记忆，又需要像理科一样推理计算，相对来说难度较大。
地理学科本身又不是中招必考科目，城区的学校尚好，在很多县乡初中地理课就是一个模糊的存在，直接导致学生初中地理部分差距明显，继而衍生出学习中的畏难情续。
经过近两年的学习，学生们虽然掌握了一些基础的地理规律和原理，以及一些基础的读图解题方法和技巧。
但仍然呈现出知识不牢、分析能力不高、答题习惯不好等一系列问题。
好在我们这一届文理分科较早，为本次一轮复习赢得了宝贵时间。
所以学生的具体情况，我们组的兄弟姐妹也做好下大工夫，下苦功夫的准备，一轮复习要做到稳扎稳打，夯实学生基础，力争不给二轮复习和高考留隐患。
四、具体措施（一）明确复习目标，针对不同内容，采取不同方法、切入点自然地理部分是基础和重点，考察侧重在基本规律和原理的理解和灵活运用。
高考中较难的题目主要是涉及此处，虽然较难但规律性强，复习中应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，利用典型例题和各类图形来强化学生对基础原理的理解和运用。
2017届高三物理一轮复习-第九章-电磁感应-第1讲-电磁感应现象-愣次定律课件解析
4
基础知识清单 一、电磁感应现象 1．电磁感应 利用磁场产生电流的现象叫电磁感应；产生的电流叫感应电
流． 2．产生感应电流的条件 感应电流产生的条件是：穿过闭合电路的磁通量发生变化．
第五页，共60页。
5
【名师点拨】 不论什么情况，只要满足电路闭合和磁通量 发生变化这两个条件，就必然产生感应电流；导体在磁场中做切 割磁感线的运动不是产生感应电流的根本条件，但可以有感应电 动势．
2017届高三物理一轮复习-第 九章-电磁感应-第1讲-电磁感
应现象-愣次定律课件解析
第一页，共60页。
1
内容 电磁感应现象 磁通量 法拉第电磁感应定律 楞次定律 自感、涡流
要求 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ
2Байду номын сангаас
第二页，共60页。
第1讲 电磁感应现象 愣次定律
第三页，共60页。
3
梳理基础·强化训练
第四页，共60页。
答案 D
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16
2．(2015·新课标全国Ⅰ)1824 年，法国科学家阿拉果完成了 著名的“圆盘实验”，实验中将一铜圆盘水平放置，在其中心正 上方用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针，如图所示，实验 中发现，当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时， 磁针也随着一起转动起来，但略有滞后，下列说法正确的是( )
第十一页，共60页。
11
2．右手定则 (1)内容：伸出右手，让磁感线垂直穿过掌心，大拇指指向为 导体的运动方向，四指指向为感应电流的方向．
第十二页，共60页。
12
(2)理解：右手定则是用来判断部分导体切割磁感线产生感应 电流的方向的．对一部分导线在磁场中切割磁感线产生感应电流 的情况，右手定则和楞次定律的结论是完全一致的，这时，用右 手定则更方便一些．注意电流可以是正电荷运动产生的，也可以 是负电荷运动产生的．
江苏省扬州市田家炳实验中学2017届高三数学一轮复习学案三角函数第2课三角函数的恒等变形与求值(2)
第2课 三角函数的恒等变形与求值（2）一、教学目标1．掌握两角和与差的余弦、正弦、正切公式及倍角公式； 2．能用公式进行化简、求值及证明． 二、基础知识回顾与梳理1、化简：00sin 21cos81sin69cos9-．【教学建议】本题主要是为了帮助学生熟悉公式，掌握公式的特征。
教学时，教师可以引导学生通过变角运用不同的和差角公式．2、x x y sin cos 3+=是否为周期函数?y 有最大值吗？【教学建议】本题选自课本,主要是复习和差角公式的逆向运用，让学生体会到三角变换是研究三角函数的主要工具,教学时,教师可以引导学生将题与和差角公式进行比较，对有关形如ααcos sin b a +的三角函数式的化简进行归纳，帮助学生理解一些常见的结 论．3、已知52sin =α,且α是第二象限角，()βα+tan =1,求=βtan ．【教学建议】本题改编自课本习题．教学时，可引导学生“拆角”，体会化归思想，在本题中就是用已知角ββα,+表示所求的角α．也可以通过解方程的方法解出βtan 并将两种方法进行比较让学生体会哪种更简捷、更合理． 4、=-+000050tan 70tan 350tan 70tan ．【教学建议】本题主要是复习和差角正切公式的逆向运用,由βαβα-+,的正切表示βαβαβαtan tan ,tan tan ,tan tan -+．5、化简：2010sin 20cos 2-+＝ ．【教学建议】本题选自课本习题，指数有一次和二次,提问本题升幂还是降幂？为什么? 三、诊断练习 诊断练习点评题1、已知2παπ<<，53sin =α，21tan =β，则 ()=-βαtan .【分析与点评】由αsin 得αtan ，直接用公式．题2．若sin θ＋cos θ＝15，则sin 2θ的值是________．【分析与点评】将倍角公式与同角三角函数关系综合使用，sin θ＋cosθ＝15两边平方即可．应填：—2425题3．已知2tan =θ，则θ2cos = ． 【分析与点评】（1）已知θtan ，求θ2cos ,角不同，函数名也不同,应该先把θ2化成θ；（2)函数名不一样应该化弦为切或者化切为弦，两个途径都应提倡学生尝试;(3）化切为弦求θθsin ,cos 时，根据目标θθθ22sin cos 2cos -=(或其它余弦的二倍角公式)，提醒学生目标是正余弦的平方，不需要对角的范围进行讨论；（4）化弦为切时，注意让学生体会式子除以1的作用：运用平方关系θθ22cos sin1+=将分母变形后分子分母同除以θ2cos ．题4．已知cos()6πθ+=135,(0,)2πθ∈，则=θcos ．【分析与点评】把θ表示为6πθ+与6π的差，然后直接用公式．要点归纳（1)本节的特点是公式多,应用灵活多变，要求理清公式的来龙去脉，把握公式的结构特征，这样才能准确地运用公式，同时要注意公式的逆用和变形用．（2）转化的思想是实施三角变换的主导思想，变换技巧主要包括变名、变角，1的变换和 升幂降幂等变换． 四、范例导析例1、求值:(1）00sin40(tan103)，（2）1tan151tan15。
2017届高三理科数学一轮复习课件：第八篇第2节 空间几何体的表面积与体积
(A) 2 (B) 3 (C) 4
3
3
3
(D) 3 2
解析:(1)如图,分别过点 A,B 作 EF 的垂线,
垂足分别为 G,H,连接 DG,CH,容易求得 EG=HF= 1 , 2
AG=GD=BH=HC= 3 ,所以 S =S = △AGD △BHC 1 × 2 ×1= 2 ,
2
22
4
所以 V= VEADG + VFBHC + VAGDBHC
径的球的表面积是
.
解析:设 O 到底面的距离为 h,则 1 ×3×h= 3 2 ,
3
2
解得 h= 3 2 .OA= 2
h2
6 2 2
=
6,
故球的表面积为 4π×( 6 )2=24π.
答案:24π
第十页，编辑于星期六：一点 十九分。
数学
5.(2016海淀模拟)已知某四棱锥,底面是边长为2的正方形,且俯视图如图所
1.圆柱、圆锥、圆台的侧面积公式是如何导出的?
提示:将其侧面展开利用平面图形面积公式求解. 2.将圆柱、圆锥、圆台的侧面沿任意一条母线剪开铺平分别得到什么图形?
提示:矩形、扇形、扇环.
第四页，编辑于星期六：一点 十九分。
数学
知识梳理
空间几何体的表面积和体积公式如下
表面积
棱柱
S 表=S 侧+2S 底
考点专项突破 在讲练中理解知识
考点一 几何体的表面积
几何体的表面积
【例1】 (1)(2014高考山东卷)一个六棱锥的体积为2,其底面是边长为2的正
六边形,侧棱长都相等,则该六棱锥的侧面积为
.
解析:(1)设该六棱锥的高为 h,
则 1 ×6× 3 ×22×h=2 6 ,
2017届高三英语一轮复习 语法提分微点案 考点10 并列连词和从属连词 第2讲 从属连词 三、状语从句课件解析
Although/Though/While 3 ． (2015· 福 建 卷 )__________________________ the students came
from different countries, they got along quite well in the summer camp.
故主句中不应再使用连词so。
微诊断
短文改错中对状语从句连接词的错用
①应注意容易混淆的连接词，如when, while和as, before和since, unless
和until等。 ②应注意常见的构成句式，如It will be＋时间段＋before ...等。
微学堂
涨分数
语法精讲 明重点难点
6．__________________ I lived in the countryside, I used to carry some When/While
water for him. 解析： 考查时间状语从句。句意：当我住在乡下时，我常常为他担 水。when/while表示“当……时”，引导时间状语从句。 7．No sooner had the sun shown itself above the horizon ________ he got than out of bed to start his work. 解析：考查时间状语从句。句意：太阳刚从地平线上升起，他就起床 开始工作了。no sooner ...than为固定用法，表示“一……就”。
It is two years and a half since he was an ambassador to Fra任大使算起)
微点 3
1 个易混点
so/such ... that引导的结果状语从句与so/such ... as引导的定语从句的区 别 (1)so/such ... that引导结果状语从句时，that在从句中不作任何成分， 只起连接作用。 It is such a moving film that we all want to see it.
高三第一轮复习专题训练之极值点偏移问题
2017届高三第一轮复习专题训练之极值点偏移问题什么是极值点偏移 我们知道二次函数f(x)的顶点就是极值点0x ，若f(x)=c 的两根的中点为221x x +，则刚好有221x x +=0x ，即极值点在两根的正中间，也就是极值点没有偏移；而函数x e x x g =)(的极值点0x =1刚好在两根的中点221xx +的左边，我们称之为极值点左偏.例1. 已知函数()x f x e x =-，其中 2.71828e =为自然对数的底数.证明：当12x x ≠，且12()()f x f x =时，120x x +<.解：()x f x e x =-的定义域为(,)-∞+∞，'()1x f x e =-，由'()10x f x e =-=，解得0x =.当x 变化时，'，变化情况如下表： ∵12x x ≠，且12()()f x f x =，则120x x <<（不妨设12x x <）.设函数1()()()()2,0x x x x F x f x f x e x e x e x x e -=--=--+=--<.∴'1()2xxF x e e=+-.∵当0x <时，01x e <<，∴12x x e e+>.∴当0x <时，'()0F x >.∴函数()F x 在(,0)-∞上单调递增. ∴()(0)0F x F <=，即当0x <时，()()f x f x <-.∵10x <，∴11()()f x f x <-.又12()()f x f x =，∴21()()f x f x <-.∵()f x 在(0,)+∞上单调递增，20x <，且10x <-，又21()()f x f x <-，∴21x x <-.∴120x x +<反思：本题中极值点0a =，120x x +<即122.x x a +<有如下判断极值点偏移的定理：例2．解：运用判定定理判定极值点偏移的方法为：口诀为：极值偏离对称轴，构造函数觅行踪；四个步骤环相扣，两次单调紧跟随。
高三第一轮复习的策略和要求
高三第一轮复习的策略与要求1、高三三轮复习的指导思想与总体支配1.1、明确三轮复习的指导思想.⑴结合考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，以提高学生实力为目标.⑵加强学生对学问的理解、联系、应用，结合高考题型强化训练，提高学生的解题实力,促使学生以良好心态对待高考.1.2、制定三轮复习的总体支配.各科老师应制定好高三复习总体支配与阶段性支配与相应的复习策略,建议各科复习应按三个阶段(三轮)进行（时间段划分仅供参考）.⑴第一轮(2016年7月21日--2017年3月24日)为“以点带面打基础”阶段.要求：落实考点，全面复习。
抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实四基，初步总结方法规律。
⑵其次轮（2017年3月25日--2017年5月5日）为“重点专题上台阶”阶段.要求：设置专题，构建网络。
强化考点，突出重点，归纳迁移，培育综合实力，穿插和渗透做题的规范性、精确性和时效性训练，重点提升学生的综合思维实力和解决实际问题实力。
⑶第三轮(2017年5月6日至高考)可分三个小阶段.①（2017年5月6日--2017年5月15日）为“综合模拟攀高峰”阶段。
要求：强化训练，综合攀登。
套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用，总结方法，内化学问，自我完善，积累考试阅历，全面提高应试水平。
②（2017年5月16日--2017年5月28日）为“考前调适出状态”阶段.要求：休整调适，自主整理。
自学为主，个辅为辅，适度训练，要求学生回来课本，回来基础，收拢、巩固已有学问，同时进行心理的调试，轻装上阵，逐步达到最佳状态。
③（2017年5月29日—2017年6月6日）为“停课复习”阶段.要求:适度休息、轻松复习,不能放得太松、更不能收得太紧,要张驰有度、愉悦等待.2、高三第一轮复习的四条教学任务2.1、制订科学合理的复习教学支配。
⑴有了一个科学合理、切实可行的复习支配，复习就有目标，就有方向。
①高三第一轮教学要在帮助学生真正理解基础学问上下功夫（细心设计教学过程），要在理论联系实际，运用基础学问分析实际问题上下功夫（不关切实际），要指导学生学会审题，驾驭解题规律和基本方法上下功夫（培育实力），在培育学生养成规范答题习惯上下功夫，削减学生不应有的失分现象。
(完整版)高三化学一轮复习计划
富县高级中学2017届高三化学复习计划一、复习思路与原则1．熟悉《考试大纲》。
《考试大纲》是命题的依据，是化学复习的“总纲”，要通过对《考试大纲》的学习，明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
在复习备考中，正确把握复习方向，认真研究这些能力要求的含义，结合具体实例进行针对性训练，不搞“偏、难、怪”试题，对考纲不要求的内容可以不复习，对考纲降低要求的内容不拓展，对考纲要求的容要花大力气进行复习。
2．认真研究近五年高考试卷，了解试卷的变化（注重全国卷）。
如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路。
要在高考试题的基础之上不重新材料，整合试题。
3．加强集体备课、发挥集体的力量。
坚持互研组集体备课，讨论下周的课时划分，教学目的，重点难点，教学方法，作业布置，试题删减等等。
主讲人要提前准备，组员要创所欲言，各抒己见，集思广益，达成共识。
教学中遇到的问题随时互研，大到教法、学法，小到每一个知识点。
通过相互听课学习，取他人之长，补自之短，提高教学水平和复习质量。
4．结合所选复习资料《创新设计》，复习时注重基础要突出教材。
认真阅读、梳理教材，挖掘教材中实验和习题的可变因素（如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等），进行深入地理解、应用，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。
注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示，形成知识结构和网络。
如无机元素及其化合物知识（内容多、涉及面广，往往死记硬背，不易掌握），复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，帮助学生理解、掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。
即根据物质结构和元素周期表，逐一地判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律；根据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性；根据离子反应发生的条件和金属活动性顺序或非金属活泼性顺序，推测某一反应是否发生；根据化学平衡和勒夏特列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行等。
2017届高三数学一轮总复习 第二章 函数、导数及其应用 2.5 指数与指数函数课件
►名师点拨 指数函数图象的应用 (1)与指数函数有关的函数图象的研究，往往利用相应指数函数的图象，通过平移、 对称变换得到其图象。 (2)一些指数方程、不等式问题的求解，往往利用相应的指数型函数图象数形结合 求解。
通关特训 2 已知实数 a，b 满足等式 2 011a＝2 012b，下列五个关系式：①0
当 f(x－2)＞0 时，
x－2≥0，
x－2＜0，
有2x－2－4＞0， 或2－x＋2－4＞0，
解得 x＞4 或 x＜0。
答案：(1)A (2)B
►名师点拨 指数函数的性质及应用问题的常见类型及解题策略 (1)比较大小问题。常利用指数函数的单调性及中间值(0 或 1)法。 (2)简单的指数方程或不等式的求解问题。解决此类问题应利用指数函数的单调 性，要特别注意底数 a 的取值范围，并在必要时进行分类讨论。 (3)指数型函数中参数的取值范围问题。在解决涉及指数函数的单调性或最值问题 时，应注意对底数 a 的分类讨论。
3．指数函数的图象与性质 y＝ax
a＞1
0＜a＜1
图象
定义域 值域 性质
R (0，＋∞)
(1)过定点□18 ____(0_,_1_)___
y＝ax 性质
a＞1
0＜a＜1
(2)当 x＞0 时，□19 _y_＞__1_；x＜0 (2)当 x＞0 时，□21 _0_＜__y＜__1___；
时，□200_＜__y_＜__1
B．(－∞，－3]∪[1，＋∞)
C.32，＋∞ D．(1， 3]∪[3，＋∞)
(3)设 a＞0 且 a≠1，函数 y＝a2x＋2ax－1 在[－1,1]上的最大值是 14，则 a 的值 为__________。
解析：(1)∵a＝40.8＝21.6，b＝80.46＝21.38，c＝12－1.2＝21.2，又∵1.6＞1.38＞1.2， ∴21.6＞21.38＞21.2。即 a＞b＞c，故选 A。
2017届高考数学(理)一轮复习同步基础训练第2章-第9课时《函数与方程》(通用版含解析)
第二章 第9课时【A 级】 基础训练1．(2015·山东淄博模拟)若方程xlg(x ＋2)＝1的实根在区间(k ，k ＋1)(k ∈Z)上，则k 等于( )A ．－2B ．1C ．－2或1D ．0解析：由题意知，x≠0，则原方程即为lg(x ＋2)＝1x ，在同一直角坐标系中作出函数y ＝lg(x ＋2)与y ＝1x 的图像，如图所示，由图像可知，原方程有两个根，一个在区间(－2，－1)上，一个在区间(1,2)上，所以k ＝－2或k ＝1.故选C.答案：C2．(2015·北京海淀模拟)函数f(x)＝log 2x －1x 的零点所在区间为( )A ．(0，12)B ．(12，1)C ．(1,2)D ．(2,3)解析：∵f(12)＝log 212－2＝－3＜0，f(1)＝log 21－1＝－1＜0，f(2)＝log 22－12＝12＞0，∴函数f(x)＝log 2x －1x 的零点所在区间为(1,2)，故应选C. 答案：C3．(2013·高考湖南卷)函数f(x)＝ln x 的图像与函数g(x)＝x 2－4x ＋4的图像的交点个数为( )A ．0B ．1C ．2D ．3解析：作出两个函数的图像，利用数形结合思想求解．g(x)＝x 2－4x ＋4＝(x －2)2，在同一平面直角坐标系内画出函数f(x)＝ln x 与g(x)＝(x －2)2的图像(如图)．由图可得两个函数的图像有2个交点．答案：C4．函数f(x)＝⎩⎪⎨⎪⎧x 2－2|x|＋12，x≤0|lgx|－1，x>0的零点个数为________．解析：作出函数f(x)的图像，从图像中可知函数f(x)的零点有4个． 答案：45．已知函数f(x)＝log a x ＋x －b(a>0，且a≠1)．当2<a<3<b<4时，函数f(x)的零点x 0∈(n ，n ＋1)，n ∈N ＋，则n ＝________.解析：∵2<a<3<b<4，当x ＝2时，f(2)＝log a 2＋2－b<0；当x ＝3时，f(3)＝log a 3＋3－b>0，∴f(x)的零点x 0在区间(2,3)内，∴n ＝2. 答案：26．(2014·高考天津卷)已知函数f(x)＝|x 2＋3x|，x ∈R.若方程f(x)－a|x －1|＝0恰有4个互异的实数根，则实数a 的取值范围为________．解析：在同一坐标系中，分别作出y 1＝|x 2＋3x|，y 2＝a|x －1|的图像，将方程根的个数问题转化为两图像交点的个数问题求解．设y 1＝f(x)＝|x 2＋3x|，y 2＝a|x －1|，在同一直角坐标系中作出y 1＝|x 2＋3x|，y 2＝a|x －1|的图像如图所示．由图可知f(x)－a|x －1|＝0有4个互异的实数根等价于y 1＝|x 2＋3x|与y 2＝a|x －1|的图像有4个不同的交点，且4个交点的横坐标都小于1，所以⎩⎪⎨⎪⎧y ＝－x 2－3x ，y ＝－有两组不同解．消去y 得x 2＋(3－a)x ＋a ＝0有两个不等实根， 所以Δ＝(3－a)2－4a>0，即a 2－10a ＋9>0， 解得a<1或a>9.又由图像得a>0，∴0<a<1或a>9. 答案：(0,1)∪(9，＋∞)7．(2015·岳阳模拟)已知函数f(x)＝4x＋m·2x＋1有且仅有一个零点，求m 的取值范围，并求出该零点．解：∵f(x)＝4x＋m·2x＋1有且仅有一个零点， 即方程(2x )2＋m·2x ＋1＝0仅有一个实根． 设2x＝t(t ＞0)，则t 2＋mt ＋1＝0.当Δ＝0时，即m2－4＝0，∴m＝－2时，t＝1；m＝2时，t＝－1(不合题意，舍去)，∴2x＝1，x＝0符合题意．当Δ＞0时，即m＞2或m＜－2时，t2＋mt＋1＝0有两正或两负根，即f(x)有两个零点或没有零点．∴这种情况不符合题意．综上可知：m＝－2时，f(x)有唯一零点，该零点为x＝0.8．(2015·海淀区高三期末)已知函数f(x)＝e x(x2＋ax－a)，其中a是常数．(1)当a＝1时，求曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线方程；(2)若存在实数k，使得关于x的方程f(x)＝k在[0，＋∞)上有两个不相等的实数根，求k的取值范围．解：(1)由f(x)＝e x(x2＋ax－a)可得f′(x)＝e x[x2＋(a＋2)x]．当a＝1时，f(1)＝e，f′(1)＝4e.所以曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线方程为y－e＝4e(x－1)，即y＝4ex－3e.(2)令f′(x)＝e x[x2＋(a＋2)x]＝0，解得x＝－(a＋2)或x＝0.当－(a＋2)≤0，即a≥－2时，在区间[0，＋∞)上，f′(x)≥0，所以f(x)是[0，＋∞)上的增函数，所以方程f(x)＝k在[0，＋∞)上不可能有两个不相等的实数根．当－(a＋2)＞0，即a＜－2时，f′(x)，f(x)随x的变化情况如下表：－.由上表可知函数f(x)在[0，＋∞)上的最小值为f(－(a＋2))＝e a＋2因为函数f(x)是(0，－(a＋2))上的减函数，是(－(a＋2)，＋∞)上的增函数，且当x≥－a时，有f(x)≥e－a·(－a)＞－a，又f(0)＝－a.所以要使方程f(x)＝k在[0，＋∞)上有两个不相等的实数根，k的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤a ＋4e a ＋2，－a . 【B 级】 能力提升1．(2015·沈阳四校联考)已知函数f(x)＝a x＋x －b 的零点x 0∈(n ，n ＋1)(n ∈Z)，其中常数a ，b 满足2a＝3,3b＝2，则n 的值是( )A ．－2B ．－1C ．0D ．1解析：依题意得，a ＞1,0＜b ＜1，则f(x)为R 上的单调递增函数，又f(－1)＝1a －1－b＜0，f(0)＝1－b ＞0，f(－1)·f(0)＜0，因此x 0∈(－1,0)，n ＝－1，选B.答案：B2．(2015·豫西五校联考)已知符号函数sgn(x)＝⎩⎪⎨⎪⎧1，x ＞00，x ＝0－1，x ＜0，则函数f(x)＝sgn(lnx)－ln 2x 的零点个数为( )A ．1B ．2C ．3D ．4解析：依题意得，当x ＞1时，ln x ＞0，sgn(ln x)＝1，f(x)＝sgn(ln x)－ln 2x ＝1－ln 2x ，令1－ln 2x ＝0，得x ＝e 或x ＝1e ，结合x ＞1，得x ＝e ；当x ＝1时，ln x ＝0，sgn(ln x)＝0，f(x)＝－ln 2x ，令－ln 2x ＝0，得x ＝1，符合；当0＜x ＜1时，ln x ＜0，sgn(ln x)＝－1，f(x)＝－1－ln 2x ，令－1－ln 2x ＝0，得ln 2x ＝－1，此时无解．因此，函数f(x)＝sgn(ln x)－ln 2x 的零点个数为2.答案：B3．(2014·高考山东卷)已知函数f(x)＝|x －2|＋1，g(x)＝kx.若方程f(x)＝g(x)有两个不相等的实根，则实数k 的取值范围是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫0，12B.⎝ ⎛⎭⎪⎫12，1 C ．(1,2)D ．(2，＋∞)解析：作出函数的图像，用数形结合思想求解．先作出函数f(x)＝|x －2|＋1的图像，如图所示，当直线g(x)＝kx 与直线AB 平行时斜率为1，当直线g(x)＝kx 过A 点时斜率为12，故f(x)＝g(x)有两个不相等的实根时，k 的范围为⎝ ⎛⎭⎪⎫12，1. 答案：B4．若函数f(x)的图像是连续不断的，根据下面的表格，可断定f(x)的零点所在的区间为________(只填序号)．①(－∞，1] ②[1,2] ③[2,3] ④[3,4] ⑤[4,5] ⑥[5,6] ⑦[6，＋∞)间．答案：③④⑤5．若函数f(x)＝x 2＋ax ＋b 的两个零点是－2和3，则不等式af(－2x)>0的解集是________．解析：∵f(x)＝x 2＋ax ＋b 的两个零点是－2,3. ∴－2,3是方程x 2＋ax ＋b ＝0的两根，由根与系数的关系知⎩⎪⎨⎪⎧－2＋3＝－a ，－2×3＝b ，∴⎩⎪⎨⎪⎧a ＝－1，b ＝－6，∴f(x)＝x 2－x －6. ∵不等式af(－2x)>0，即－(4x 2＋2x －6)>0⇔2x 2＋x －3<0，解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ －32<x<1.答案：⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪－32<x<16．(2014·高考江苏卷)已知f(x)是定义在R 上且周期为3的函数，当x ∈[0,3)时，f(x)＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 2－2x ＋12.若函数y ＝f(x)－a 在区间[－3,4]上有10个零点(互不相同)，则实数a 的取值范围是________．解析：作出函数y ＝f(x)与y ＝a 的图像，根据图像交点个数得出a 的取值范围． 作出函数y ＝f(x)在[－3,4]上的图像，f(－3)＝f(－2)＝f(－1)＝f(0)＝f(1)＝f(2)＝f(3)＝f(4)＝12，观察图像可得0<a<12.答案：⎝ ⎛⎭⎪⎫0，127．已知函数f(x)＝|x|x ＋2，如果关于x 的方程f(x)＝kx 2有四个不同的实数解，求实数k的取值范围．解：∵f(x)＝|x|x ＋2，∴原方程即|x|x ＋2＝kx 2.(*)①x ＝0恒为方程(*)的一个解．②当x<0且x≠－2时，若方程(*)有解，则－x x ＋2＝kx 2，kx 2＋2kx ＋1＝0.当k ＝0时，方程kx 2＋2kx ＋1＝0无解； 当k≠0时，Δ＝4k 2－4k≥0，即k<0或k≥1时， 方程kx 2＋2kx ＋1＝0有解．设方程kx 2＋2kx ＋1＝0的两个根分别是x 1、x 2， 则x 2＋x 2＝－2，x 1x 2＝1k.当k>1时，方程kx 2＋2kx ＋1＝0有两个不等的负根； 当k ＝1时，方程kx 2＋2kx ＋1＝0有两个相等的负根； 当k<0时，方程kx 2＋2kx ＋1＝0有一个负根． ③当x>0时，若方程(*)有解， 则x x ＋2＝kx 2，kx 2＋2kx －1＝0. 当k ＝0时，方程kx 2＋2kx －1＝0无解；当k≠0时，Δ＝4k 2＋4k≥0，即k≤－1或k>0时， 方程kx 2＋2kx －1＝0有解．设方程kx 2＋2kx －1＝0的两个根分别是x 3、x 4， 则x 3＋x 4＝－2，x 3x 4＝－1k.当k>0时，方程kx 2＋2kx －1＝0有一个正根； 当k≤－1时，方程kx 2＋2kx －1＝0没有正根．综上可得，当k ∈(1，＋∞)时，方程f(x)＝kx 2有四个不同的实数解．。
2017届高考数学一轮复习专题 训练之阿波罗尼斯圆
2017届高三第一轮复习专题训练之阿波罗尼斯圆引例：1.已知点与两定点的距离之比为，那么点的坐标应满足什么关系？ (人教A版《必修2》第124页习题4.1B组第3题)2.已知点，点与点的距离是它与点的距离的，用《几何画板》探究点的轨迹，并给出轨迹的方程. (人教A版《必修2》第140页例题)背景展示:阿波罗尼斯是古希腊著名数学家，与欧几里得、阿基米德被称为亚历山大时期数学三巨匠，他对圆锥曲线有深刻而系统的研究，主要研究成果集中在他的代表作《圆锥曲线》一书，阿波罗尼斯圆是他的研究成果之一.例1.求证：到两定点的距离的比值是不等于1的常数的点的轨迹是圆.证明：如图，设两定点为A、B，|AB|=a，动点为P，距离的比值为常数以AB为x轴、A为坐标原点建立直角坐标系，则B(a，0)，设P(x，y)，由得：例2.（2008年高考数学江苏卷）若，则的最大值为 ．解:显然这是一例阿波罗圆，建立如图的直角坐标系，得：.设圆心为M，显然当CM⊥x轴时，△ABC面积最大,此时.评注：既然△ABC存在，说明其轨迹不包括与x轴的两个交点P,Q，现在问：P,Q这两点究竟有什么性质？由于，∴为△ACB的内角平分线；同理，为△ACB的外角平分线.这就是说，P,Q分别是线段AB的内分点和外分点，而PQ正是阿氏圆的直径.于是“阿波罗尼斯圆”在我国又被称为“内外圆”．因此，题2又有如下的轴上简洁解法:∵动点C 到定点A ( - 1，0 ) 和B（1，0）距离之比为,则有,∴得为内分点，为外分点．圆半径，即为三角形高的最大值，即△ABC 高的最大值是.故△ABC的面积的最大值是.例3.（2006年高考数学四川卷）已知两个定点.如果动点满足，则点的轨迹所包围的面积等于（）A. B. C. D.解:显然这又是一个阿波罗圆，由上述评注我们可以实行轴上解决.设O为坐标原点，注意到,可知原点O为线段AB的内分点．设AB的外分点为，由，即有C（4，0）.于是圆直径为，∴，所求轨迹面积，故选B.例4.（2015年高考数学湖北卷）如图，圆与轴相切于点，与轴正半轴交于两点（B在A的上方），且．（Ⅰ）圆的标准方程为；（Ⅱ）过点任作一条直线与圆相交于两点，下列三个结论：①；②；③．其中正确结论的序号是 .（写出所有正确结论的序号）yxOTCNAMB解：（1）易知半径，所以圆的方程为；（2）易知，设为圆C上任意一点，则，故①正确； ，②正确；，③正确。
2017届高考化学一轮复习考点专练：3+离子反应、离子方程式的书写与判断
1．(2016·海南化学，3)下列反应可用离子方程式“H＋＋OH－===H2O”表示的是()A．NaHSO4溶液与Ba(OH)2溶液混合B．NH4Cl溶液与Ca(OH)2溶液混合C．HNO3溶液与KOH溶液混合D．Na2HPO4溶液与NaOH溶液混合2．(2016·江苏化学，5)下列指定反应的离子方程式正确的是()A．将铜丝插入稀硝酸中：Cu＋4H＋＋2NO－3===Cu2＋＋2NO2↑＋H2OB．向Fe2(SO4)3溶液中加入过量铁粉：Fe3＋＋Fe===2Fe2＋C．向Al2(SO4)3溶液中加入过量氨水：Al3＋＋3NH3·H2O===Al(OH)3↓＋3NH＋4 D．向Na2SiO3溶液中滴加稀盐酸：Na2SiO3＋2H＋===H2SiO3↓＋2Na＋3．(2016·天津理综，4)下列实验的反应原理用离子方程式表示正确的是() A．室温下，测得氯化铵溶液pH<7，证明一水合氨是弱碱：NH＋4＋2H2O===NH3·H2O ＋H3O＋B．用氢氧化钠溶液除去镁粉中的杂质铝：2Al＋2OH－＋2H2O===2AlO－2＋3H2↑C．用碳酸氢钠溶液检验水杨酸中的羧基：D．用高锰酸钾标准溶液滴定草酸：2MnO－4＋16H＋＋5C2O2－4===2Mn2＋＋10CO2↑＋8H2O1．(2015·海南化学，6)已知在碱性溶液中可发生如下反应：2R(OH)3＋3ClO－＋4OH－===2RO n－4＋3Cl－＋5H2O，则RO n－4中R的化合价是() A．＋3 B．＋4 C．＋5 D．＋6 2．(2015·山东理综，12)下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是() A．向稀HNO3中滴加Na2SO3溶液：SO2－3＋2H＋===SO2↑＋H2OB．向Na2SiO3溶液中通入过量SO2：SiO2－3＋SO2＋H2O===H2SiO3↓＋SO2－3 C．向Al2(SO4)3溶液中加入过量的NH3·H2O：Al3＋＋4NH3·H2O===[Al(OH)4]－＋4NH＋4D．向CuSO4溶液中加入Na2O2：2Na2O2＋2Cu2＋＋2H2O===4Na＋＋2Cu(OH)2↓＋O2↑3．(2015·北京理综，11)某消毒液的主要成分为NaClO，还含有一定量的NaOH。
河北省石家庄市第一中学2017届高三历史一轮复习学案：抗日战争 精品
1937～1945年——抗日战争阶段特征：1、政治：日本全面侵华，全民族的抗日战争开始。
国共两党实现第二次合作，在正面战场和敌后战场进行抗日。
1945年抗日战争取得胜利，中国共产党领导的革命力量日益壮大起来。
2、经济：战乱使民族资本主义经济遭受劫难，大批企业内迁。
日本在沦陷区进行疯狂经济掠夺。
官僚资本日益膨胀。
3、思想文化：日本在沦陷区进行奴化教育，消磨中国人的反抗意识。
毛泽东思想逐渐成熟，成为中国共产党的指导思想。
高考考点：1.侵华日军的罪行和中国军民的抗日斗争（1）九一八事变——1931年9月18日，日军发动了“九一八事变”，由于蒋介石实行不抵抗政策，东北三省全部沦为日本帝国主义的殖民地。
（2）七七事变——1937年7月7日，“卢沟桥事变”爆发，又称“七七事变”，成为全国抗日战争的开端。
（3）南京大屠杀——30多万同胞遇难（4）日军的细菌战和毒气战——731部队2. 抗日民族统一战线建立3. 正面战场的抗战日军妄图在三个月内灭亡中国，国民政府在正面战争组织了淞沪、太原、徐州、武汉等多次会战。
凇沪会战：为了迫使国民政府投降，8 月13 日，日军大举进攻上海，威胁南京，史称“八一三事变”。
凇沪会战粉碎了日军三个月灭亡中国的狂妄计划。
太原会战：林彪率领八路军一一五师取得了平型关大捷，这是抗战以来的首次大捷。
徐州会战：李宗仁取得了台儿庄大捷，这是抗战以来取得的最大胜利。
由于国民政府单纯依靠政府和军队的片面抗战路线，抗战初期，中国失去了华北、华中和华南大片领土。
4. 敌后抗日斗争1937年，中共制定了动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线，即全面抗战路线。
国共合作实现后，八路军、新四军挺进敌后，开展独立自主的游击战，建立抗日根据地。
陕甘宁边区是抗日根据地的指挥中枢和总后方，延安是中共中央所在地。
1940 年下半年，在华北的敌后战场，发动了百团大战，指挥者彭德怀，是中国军队主动出击日军的一次大规模战役。
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巩固练习
1、《新坐标》P62-63 2、《专题测练卷》P261-263
高考新变化：连词和关联词的填空
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（2016全国卷 一） A 我们曾说，中学生初学文言文时 ① 不要依赖译文。 ② 并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③ 肯 动脑筋，④ 不盲目机械地看待译文，⑤ ，只要译文不是太 差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习， ⑥ 不失为一种可行的方法。 一般表示 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
7.在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是 （ ） （2011北京卷）
D
金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。 ① ，是纳 西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面， ② ，上面镌刻者“宝山石头城”五个大字。 A. 1.古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 2.远远地就能看出那拱形城门的别具一格
① / 最好 一定 尽量
② 这 当然 也 /
③ 如果 一旦 如果 因为
④ 而且 / 并且 进而
⑤ 那么 而且 因此 所以
⑥ 也 就 / 仍
方法导引
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的 一组是( ) （2012课标卷） D 3、说明类文段同议论段一样，往往把事理 在我国古代，人们盛物用的器皿陶器等之外，还有一 放在材料的前面，构成总分，总分总结构。 种容器，是葫芦。 ______，______。______。______， 中间注意说明对象，性状及功用等顺序。 ______。______ 。 ①最早的记载见乏《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏” 的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，构空里面的籽孤，即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②⑧⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②
下，从左到右，先主后次，先 远后近等。
有“大海”有“月亮”，就应该考虑按“空间顺 序”，按照从天上—“月亮”到地上—“大海”再 到“海滩”的次序，我们可以排出正确的顺序为： ⑤④①③②
• 6.（2014新课标卷Ⅰ）依次填入下面一段文字横线处的 语句，衔接最恰当的一组是（3分）( B ) • 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借 助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难 度计算。_____，_____，_____，______，_____， _____。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合 国教科文组织人类非物质文化遗产名录。 • ①即便是不识字的人也能熟练掌握 • ②珠算算盘结构简单，操作方便 • ③包含了珠算的所有秘密 • ④蕴含了坐标几何的原理 • ⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算 器媲美 照应暗示、 • ⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 排除法 • A．②③⑥④⑤① B．②④⑥③①⑤ • C．⑤①②⑥③④ D．⑤②③⑥④①
D
课堂小结: 连贯题做题要关注
• 一、抓思路（句子关系和顺序） • 1、句子关系：总分、并列、顺承、递进、转折 等 • 2、顺序： 时间顺序: 过去，现在; 同时等 空间顺序: 上下左右等 逻辑顺序: 一方面……另一方面; 首先，其次等 • 二、抓照应与暗示 • 陈述对象一致、关联词、指示代词、具有指示性 的标点符号、暗示性词语 • 三、情境氛围的和谐 • 四、音节的和谐（句式结构，上下文押韵）
三、分值：3分
一、句子复位型：
B 1、与下面句子衔接最恰当的一项是 崇山峻岭，比起人来，总是高大、雄伟的，人站在它的面前不 过是颗粒儿。但人们总是将山踩在脚下，那怕它是万山之王。人为 攀登而欣喜， 。 A 山，却缄默不语――它用自己的筋骨而证明自己的伟大。 B 山，却冥然不觉――没有灵性的高大，不过是一堆土石。 C 山，也欣喜万分――它为人的攀登作出贡献而自豪。 D 山，却毫不在乎――它相信人永不会臣服于自己。 A 二、句子排序型： 2、我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自 得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。 ___，___，____，____。 ①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声 “光棍好过”，也听而不问了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是 我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A ③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①②
先介绍葫芦这一植物(③⑤)，然后指出用途(④)，其次是悠久 历史(⑥①)，最后是总体评价(②)。故选D
5、下列几个句子的顺序已经被打乱，请重新排列。 ①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清 楚楚了。 ③沙滩上，也突然明亮起来。 5、空间顺序： ④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的 大海里涌了出来。 ⑤是一轮灿烂的满月。 顺序一般是先外后内，从上到
不太好的 / 假设A
B 太绝对 C
最好 一定
此处分句间 此处为递进 为假设关系 关系 方法： 1、代入排除法
D
尽量
这 当然 也 /
如果 一旦 如果 因为
而且 / 并且 进而
那么 而且 因此 所以
也 就 / 仍
2、分析分句间的关系
跟“如果”搭 配，表示假设 产生的结果
3、熟悉关联词以及它们的搭配关系
知识补充——常见关联词
• • • • • • • • • • 1、并列关系：一边…一边…、有时…有时…、既…又…、 不是…而是… 2、递进关系：不但…而且…、不仅…反而…、不仅…还… 3、承接关系： 一…就…、先…然后… 4、转折关系：虽然…但是…、固然…不过…、尽管…可是（还 是、却、也）…、幸亏…不然… 5、因果关系：因为…所以…、之所以…是因为… 由于…因此…、既然…那么（就、必然、便、所以）… 6、假设关系：如果…就…、 即使…也… 、要是…那么… 、倘 若…就…、 7、选择关系：不是…就是…、是…还是…、或者…或者…、要 么…要么…、与其…不如…、宁可…也不… 8、条件关系：只要…就…、 只有…才… 、无论…都… 、不管 …也（都）…
A
10、押韵 9、填入下列语意连贯、音节和谐的一组是 ⑴每逢深秋时节， ,松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 ⑵远眺群山环抱， ;近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 ③白云缭绕，层林叠翠 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 ④层林叠翠，白云缭绕 A.① ③ B. ① ④ C.② ③ D.② ④Dຫໍສະໝຸດ ① A 一旦② 则
③ /
④ 也
⑤ 即使
⑥ 然而
B C D
倘若 假如 只要
那么 则 /
进而 甚至 而且
/ 更 还
由于 / 虽然
所以 那么 但
巩固练习
1、完成“2016各地高考题” 2、完成《连贯巩固练习（三）》中的“新题 型巩固”
• 10．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（全国二） （ ） • 比尔﹒布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大 破坏性。以美国为例，① 境内有一座超级火山喷发，② 其产 生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此 丧命，③ 会导致整个国家被深达6~20米的火山覆盖，随后④ 会出现其他许多可怕后果，⑤ 目前人类还无法预测美国超级火 山在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预 案。
B.1.一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 ×
2.远远地就能望见那别具一格的拱形城门
6、陈述对 象保持一 致 主语， 话题一致
× C.1.一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城
2.远远地就能看出那拱形城门的别具一格 D.1.古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上
2.远远地就能望见那别具一格的拱形城门
8、在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是 9、情景气氛 （ ） ；巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰层 叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍 老。 A天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云 B在夕阳的辉映下，满天彩云飘动 C夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静 D北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了
三、选词填空型 3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 A （2016全国卷一） 我们曾说，中学生初学文言文时 ① 不要依赖译 文。 ② 并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译 文。其实，③ 肯动脑筋，④ 不盲目机械地看待译 文，⑤ ，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有 时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥ 不失为一 种可行的方法。 A B C D
语言连贯
指能够调整语句之间的顺序，注意 前后照应和衔接。 也就是围绕一定的中心，按照一定 的叙述角度和一定的顺序作表达，使句 子前后照应，语气上一气贯通。
一、考纲说明： 考试说明中要求：语言表达简明、连 贯、得体、准确、鲜明、生动。 “连贯”指能够调整语句之间的顺 序，做到前后衔接和照应。 二、题型:句子复位型、句子排序型、选 词填空型（今年新增）