羽毛帆船(科学领域)大班
幼儿园大班科学活动精品教案《一叶扁舟》
幼儿园大班科学活动精品教案《一叶扁舟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“一叶扁舟”。
通过观察、实践、探索，让幼儿了解船的基本结构，掌握船的浮力原理，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解船的基本结构，知道船的浮力原理。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索精神。
三、教学难点与重点重点：船的浮力原理。
难点：如何让幼儿通过实践操作，理解并掌握船的浮力原理。
四、教具与学具准备1. 教具：船模型、浮力演示器、实验材料（如泡沫、塑料瓶、纸张等）。
2. 学具：每组一份实验材料，包括塑料瓶、纸张、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示船模型，引导幼儿观察船的外形特征，讨论船的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过浮力演示器，讲解船的浮力原理，引导幼儿思考如何让物体浮在水面上。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实验，利用实验材料制作一叶扁舟，观察并记录实验结果。
5. 作业布置（5分钟）详见作业设计部分。
六、板书设计1. 船的浮力原理2. 制作一叶扁舟的方法七、作业设计1. 作业题目：利用家中的废旧物品，尝试制作一艘浮力较强的船，并记录实验过程。
2. 答案：制作方法：将空塑料瓶剪成船的形状，用胶带固定，确保船体稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了船的浮力原理，培养了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察实验现象，避免直接给出答案。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察各种船，了解不同类型的船及其特点，激发幼儿对科学的兴趣。
同时，鼓励幼儿在家中尝试制作其他浮力实验，将科学探索延伸到生活之中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的直观性和易懂性4. 随堂练习的实践性与指导性5. 作业设计的趣味性与拓展性6. 课后反思与拓展延伸的实效性一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿理解和掌握船的浮力原理，这是科学活动的核心目标。
2024年幼儿园大班科学活动教案《一叶扁舟》
2024年幼儿园大班科学活动教案《一叶扁舟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的浮力》第三节《一叶扁舟》。
主要内容围绕浮力的概念、作用原理以及日常生活中的简单应用展开，通过实践操作帮助幼儿理解和掌握浮力知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解浮力的概念，知道浮力在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿合作、探究、分享的学习品质。
三、教学难点与重点难点：浮力原理的理解与应用。
重点：通过实践操作，让幼儿感受浮力的存在，并学会运用浮力知识。
四、教具与学具准备教具：一叶扁舟模型、浮力演示器、实验器材（如空瓶、石头、水等）。
学具：每组一套实验器材、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一叶扁舟模型，讲述小船在水中漂浮的故事，引导幼儿观察并思考：为什么小船能浮在水面上？2. 浮力概念讲解（10分钟）教师通过浮力演示器，让幼儿直观地看到浮力的作用，解释浮力的概念，并引导幼儿讨论浮力在生活中的应用。
3. 例题讲解（15分钟）教师提出问题：“如何让空瓶浮在水面上？”引导幼儿进行思考，然后给出答案，并进行实验演示。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验操作，尝试用不同方法使空瓶浮在水面上，并记录实验结果。
六、板书设计1. 板书有趣的浮力2. 板书内容：浮力概念浮力应用实验结果七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个浮力应用的小实验，并与家人分享实验过程和结果。
2. 答案示例：将一个空瓶放入水中，观察其是否能浮起来。
若不能浮起来，尝试在瓶中加入适量的石头，使瓶子浮在水面上。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了浮力的概念和应用。
但在实验过程中，部分幼儿对浮力原理的理解仍有困难，需要在今后的教学中加以关注。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的浮力现象，如船只、游泳圈等，让幼儿进一步感受浮力在生活中的重要性。
大班科学教案帆船
大班科学教案帆船大班科学教案：帆船引言：本教案旨在通过航海、帆船为话题，引发幼儿对自然、科学和探索的兴趣。
通过一系列的活动和实践，幼儿将了解帆船的基本知识，并通过亲身体验，培养他们的观察力、探索精神和团队合作能力。
第一部分：介绍帆船1.1 帆船的定义帆船是一种受风力驱动的船只，通过帆与气流的相互作用来推动船体前行。
帆船的运动依赖于风的方向和力度，所以船员需要根据风的变化来调整帆的角度和位置。
1.2 帆船的结构帆船通常由船体、帆、舵、桅杆和索具等部分组成。
船体是帆船的主体，通常呈长方形或椭圆形。
帆是帆船的动力装置，可以根据风的方向向左或向右偏航。
舵则用于控制船的方向，它通过转动船尾的舵轮实现。
1.3 帆船的历史和用途帆船起源于古代，自公元前3000年左右开始使用，被广泛应用于贸易、探险、渔业和战争等领域。
随着科技的发展，帆船逐渐被蒸汽船和现代船只所代替，但在一些地区和特定用途下仍然使用。
第二部分：帆船的原理及实践活动2.1 帆船的推进原理帆船的推进原理是利用风的力量推动船体前行。
风与帆的相互作用，使得帆船产生推进力，并且根据风的方向调整帆的角度来改变船的航向。
2.2 制作小型帆船为了让幼儿更深入地了解帆船的结构和原理，我们可以进行制作小型帆船的活动。
幼儿可以使用纸板、塑料瓶等材料，按照设计图纸制作一个简单的帆船模型。
这个活动不仅能够提高幼儿的动手能力，还能让他们通过实践的方式更好地理解帆船的构造和工作原理。
2.3 帆船的风向和航行在进行实际帆船活动时，幼儿需要了解当前的风向和船的航行方向之间的关系。
他们可以观察旗帜、树叶等风向标志物，以确定风的方向。
然后，根据风的方向调整帆的角度，让帆船朝着预定的航行目标前进。
第三部分：团队合作与帆船比赛3.1 帆船比赛的意义帆船比赛不仅是一项团队活动，也是培养幼儿团队合作和协作能力的有效途径。
通过帆船比赛，幼儿将学会分工合作、协调沟通和互相支持。
同时，他们也会感受到竞争的激情和团队胜利的喜悦。
2024年幼儿园大班科学教案《一叶扁舟》
2024年幼儿园大班科学教案《一叶扁舟》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育内容，结合教材《探索世界》第5册“浮力”章节开展。
详细内容主要包括：浮力的概念，浮力与物体在水中的沉浮关系，以及简单了解浮力在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解浮力的基本概念，认识到不同物体在水中的沉浮现象。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿对科学的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：浮力概念的理解，物体沉浮现象的观察与分析。
教学重点：让幼儿通过实践操作，感受浮力，理解物体沉浮的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力演示器、一叶扁舟模型、各种轻质材料（如塑料瓶、木块、纸杯等）、重物（如石头、铁块等）。
2. 学具：每组一份轻质材料和重物，用于实践操作。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一叶扁舟模型，并提出问题：“为什么小船能在水上飘浮？”引导幼儿观察、思考。
2. 新课导入（10分钟）介绍浮力的概念，让幼儿了解浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力。
3. 例题讲解（15分钟）通过浮力演示器，展示不同物体在水中的沉浮现象，让幼儿观察并分析原因。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践操作，让幼儿将轻质材料和重物放入水中，观察其沉浮情况，并引导幼儿分析原因。
6. 应用拓展（10分钟）讲解浮力在日常生活中的应用，如船舶、救生圈等。
六、板书设计1. 浮力：物体在液体或气体中受到的向上的力。
2. 影响物体沉浮的因素：物体的密度、体积等。
七、作业设计1. 作业题目：思考浮力在日常生活中的应用，并与家长分享。
2. 答案：浮力在生活中有广泛的应用，如船舶、救生圈、热气球等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践操作中的表现，分析教学效果，针对不足进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试制作简单的浮力实验，进一步探索浮力的奥秘。
2024年幼儿园大班美术教案活动《帆船运动》含反思
2024年幼儿园大班美术教案活动《帆船运动》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《水上的乐趣》，详细内容为《帆船运动》。
通过本节课的学习，让幼儿了解帆船的基本结构，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解帆船的外形特点，知道帆船的基本结构。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：帆船的基本结构及其绘画方法。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：帆船模型、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示帆船模型，引发幼儿对帆船的兴趣。
2. 讲解：讲解帆船的基本结构，让幼儿了解帆船的外形特点。
3. 示范：现场示范如何绘画帆船，讲解绘画步骤及技巧。
4. 实践：幼儿动手绘画帆船，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿作品，进行评价与鼓励。
7. 游戏：组织“帆船比赛”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 帆船的基本结构：船身、帆、桅杆、舵等。
2. 绘画步骤：起稿、勾线、涂色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己画的帆船添加一个有趣的背景。
2. 答案：幼儿可以自由发挥，如画上大海、天空、白云等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在帆船结构认知、绘画技巧等方面的掌握程度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他类型的船只，了解船只是人类文明发展的重要交通工具。
同时，鼓励幼儿在生活中观察、发现美的事物，培养他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的实践环节；5. 板书设计的信息呈现；6. 作业设计的创新与挑战；7. 课后反思与拓展延伸的深度。
重点和难点解析：一、教学内容的选取与组织在教学内容的选择上，应确保与幼儿的认知发展水平和兴趣相符。
幼儿园大班科学活动教案《一叶扁舟》
幼儿园大班科学活动教案《一叶扁舟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第一课时《一叶扁舟》。
通过引导幼儿观察、思考、实践，了解船的浮力原理以及简单构造。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的基本构造，掌握船的浮力原理。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：了解船的浮力原理，简单构造。
难点：通过实践操作，让幼儿深入理解浮力原理。
四、教具与学具准备1. 教具：船模型、浮力演示器、教学PPT等。
2. 学具：每组一份船模型、水、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园附近的河流，提问：“你们知道河流上有什么吗？”引导幼儿回答：“船。
”进而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示船的图片，讲解船的基本构造和浮力原理。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选出一个代表分享自己对船的认识。
4. 实践操作（15分钟）教师指导幼儿分组进行船的搭建，观察船的浮力现象。
六、板书设计1. 船的基本构造：船体、船桨、船帆等。
2. 浮力原理：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的船。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力。
2. 作业题目：与家长一起制作一个简单的船模型。
答案：无固定答案，注重幼儿动手操作和亲子互动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿对浮力原理的理解，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观船厂或博物馆，深入了解船的历史和科技发展。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的设计与指导；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确本节课的重点在于让幼儿了解船的浮力原理和基本构造。
2024年大班优秀科学教案《一叶扁舟》
2024年大班优秀科学教案《一叶扁舟》一、教学内容本教案选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“水的世界”，详细内容围绕“一叶扁舟”主题，通过实践活动，让幼儿了解船的构造、浮力原理以及船只在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的基本构造，知道船的浮力原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过制作小船，提高幼儿的创新意识和合作精神。
3. 增强幼儿对科学探究的兴趣，激发幼儿对生活中科学现象的观察和思考。
三、教学难点与重点重点：船的浮力原理和制作小船的过程。
难点：理解船的浮力原理及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、船的模型、实验材料（如：空瓶、塑料片、气球等）。
2. 学具：制作小船的材料（如：硬纸板、剪刀、胶带、彩笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示不同类型的船只，引导幼儿观察并说出船的特点和用途。
讲述“一叶扁舟”的故事，引发幼儿对船的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解船的基本构造和浮力原理，通过实验演示，让幼儿直观地了解船的浮力现象。
分析故事中“一叶扁舟”的科学原理。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何制作一个能浮在水面上的小船。
动手制作：每组根据讨论结果，利用提供的材料制作小船。
4. 制作小船（15分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
制作完成后，进行小船展示，让幼儿互相评价和欣赏。
拓展活动：让幼儿回家后，观察生活中的船只，记录下其特点和应用。
六、板书设计1. 板书《一叶扁舟》2. 内容：船的基本构造：船体、船桨、船帆等。
浮力原理：物体浮在水面上的原因。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个能浮在水面上的小船，并记录其制作过程和原理。
2. 答案提示：利用浮力原理，制作过程中注意船体形状和重量，使其能在水中浮起来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，观察幼儿在制作小船过程中的表现，了解他们对船的浮力原理的理解程度，以便对教学方法进行调整。
大班优秀科学教案《一叶扁舟》
大班优秀科学教案《一叶扁舟》一、教学内容本教案选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第六章“浮力与沉浮”，详细内容围绕“一叶扁舟”展开，通过实践探索，引导幼儿了解浮力原理以及简单船舶的构造。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解浮力概念，知道影响物体沉浮的因素。
2. 技能目标：通过实践操作，培养幼儿动手能力，提高问题解决能力。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解浮力原理，探索物体沉浮规律。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，合作交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：浮沉玩具、船只模型、实验器材（碗、水、盐、石子等）。
2. 学具：每组一个碗、水、塑料小船、石子、盐、记录表、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿观看船只模型，引导幼儿思考船只为何能浮在水面上。
通过小组讨论，让幼儿分享自己的想法。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过实验演示，讲解浮力原理。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行实验，观察加入盐前后小船的沉浮情况。
记录实验结果，讨论影响小船沉浮的因素。
4. 知识巩固（5分钟）：邀请幼儿分享实验过程中的发现和感受。
教师强调实验中的重点知识，引导幼儿关注生活中的浮力现象。
提出问题，激发幼儿进一步探索的欲望。
六、板书设计1. 浮力原理图解。
2. 影响物体沉浮的因素列表。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物体，找出一个利用浮力原理的例子，并描述其工作原理。
家庭小实验：制作一个简易小船，测试其浮力。
2. 答案：家里的浮力例子：救生圈、浴缸塞等。
简易小船制作：使用硬纸板、胶带等材料，注意船体形状和重量。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在实验过程中的表现，针对幼儿的疑问和困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观船舶博物馆，深入了解各种船只的构造和原理。
开展家庭科学活动，鼓励家长参与幼儿的科学探索过程。
大班优秀科学教案《一叶扁舟》
大班优秀科学教案《一叶扁舟》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第三单元“有趣的水”，具体内容为第5节“一叶扁舟”。
教材通过讲述小船的制作和航行原理，引导幼儿了解浮力、船的稳定性等科学知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的基本结构，知道船是如何在水上航行的。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点难点：理解船的浮力原理，制作出稳定航行的小船。
重点：掌握船的基本结构，学会简单的小船制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小船模型、浮力演示器、教学课件、实验材料（纸杯、塑料瓶、木棒等）。
2. 学具：每组一套实验材料，剪刀、胶带、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事《小鸭子学游泳》，引导幼儿关注小鸭子是如何在水上漂流的，进而引出本节课的主题——一叶扁舟。
2. 例题讲解（10分钟）利用小船模型和浮力演示器，讲解船的基本结构、浮力原理，引导幼儿了解船是如何在水上航行的。
3. 制作小船（10分钟）分组进行小船制作活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在纸上画出自己心中的小船，并分享制作过程中的趣事。
5. 测试小船（10分钟）六、板书设计1. 板书一叶扁舟2. 内容：（1）船的基本结构（2）浮力原理（3）小船制作方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一艘小船，并记录制作过程和航行测试结果。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿掌握了船的基本结构和浮力原理，提高了幼儿的动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿的制作过程和航行测试结果，及时给予反馈和指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿探索其他水上交通工具的原理，激发幼儿的探索欲望。
同时，结合环保教育，让幼儿了解水上交通工具对环境的影响，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和方式4. 制作小船的指导方法5. 测试小船的观察与思考6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和操作能力。
幼儿园大班科学教案教学设计：帆船不倒的秘密
活动领域：科学活动年龄段：大班活动名称：帆船不倒的秘密活动目标：1、借助不同的材料能让帆船保持平衡，并能简单的记录。
2、在实验过程中不断调整，不断改进，体验让帆船不倒的快乐。
活动准备：1、材料准备（1）教具：统计表一张。
（2）学具：帆船，每组一盆水、擦手毛巾、吸管、塑料片、橡皮泥、记录单、笔、皮筋若干、牙签2、经验准备幼儿对帆船有一些关于用途、外观等的前期探索经验。
活动过程：一、问题导入（目的：感知帆船的组成）1、提问：你们还记得郑和下西洋时使用的是什么交通工具？（出示帆船）2、追问：帆船是有哪些部分组成呢？3、小结：帆船有船体、帆和船杆组成的。
二、制作帆船（目的：了解帆船倒的原因）1、教师：今天我带来了一些材料，我们一起来制作一艘帆船吧。
2、操作要求：能够根据提供的材料制作帆船。
3、幼儿制作，教师巡回观察。
4、提问：我们的帆船做好了，要起航咯。
你们看看把它放到水里它会怎么样？5、幼儿观察后讲述。
提问：（1）、你的帆船能浮在水面上吗？（2）、为什么？有什么好办法吗？（引导幼儿讲到船体的不平衡和轻重的原因）6、小结：我们发现了船体很轻、船底很小有可能会使帆船翻倒，我们猜测有可能让帆船变重、船底变大可能会使帆船平衡站起来。
三、帆船不倒的秘密（目的：探索帆船不倒的原因）1、提问：你们想不想一起来帮助翻倒的帆船站起来呢？2、介绍材料3、提问：我今天准备了一些材料来帮助帆船不倒，我们来看看有哪些材料？（吸管、玩具、橡皮泥、积木、皮筋、牙签等）4、提出要求（1）、操作要求：你可以挑选一种材料或者多种材料来进行实验。
（2）、介绍记录单：老师这有张记录单，是用来记录我们实验过程和结果的。
如果你的方法成功了，就在这艘帆船边上画上成功地标记。
5、幼儿操作6、教师：我们一起来进行实验吧。
7、幼儿实验：选择材料进行实验：（1）、幼儿实验，教师观察，提供必要的帮助。
（2）、幼儿介绍自己的实验过程和结果。
8、提问：你选择了什么材料的？最后成功了吗？9、根据幼儿讲述，投影仪再次实验。
2024年幼儿园大班科学教案一叶扁舟
2024年幼儿园大班科学教案一叶扁舟一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育课程，围绕“一叶扁舟”主题展开。
教学内容主要包括教材第五章“有趣的浮力”中的第一节“什么可以浮在水面上”。
详细内容包括浮力的基本概念，探索不同材料在水中的浮沉现象，以及通过制作小船了解物体浮力与重力的平衡。
二、教学目标1. 让幼儿理解浮力的概念，知道浮力与物体在水中的沉浮有关。
2. 培养幼儿通过观察、实验等方法，探究物体浮沉现象的能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养动手操作和团队协作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解浮力与物体在水中的沉浮关系。
教学重点：培养幼儿观察、实验、探究的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小船模型、浮沉实验器材（石头、塑料球、木块等）、教学PPT。
2. 学具：每组一套浮沉实验器材、手工制作材料（纸杯、吸管、胶带等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小鸭子和小船的故事，引导幼儿关注故事中的小船是如何在水面上漂浮的。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解浮力的概念，以及物体在水中的浮沉现象。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行浮沉实验，让幼儿观察并记录实验结果。
4. 制作小船（10分钟）指导幼儿利用手工材料制作小船，了解物体浮力与重力的平衡。
5. 小组讨论与分享（10分钟）六、板书设计1. 有趣的浮力2. 内容：浮力概念物体浮沉现象制作小船七、作业设计1. 作业题目：观察身边的浮力现象，并与爸爸妈妈分享你的发现。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实验、制作等多种形式，让幼儿了解了浮力的概念，培养了观察、实验、探究的能力。
但在实验过程中，要注意引导幼儿安全使用实验器材。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的浮力现象，如船只、游泳圈等，进一步巩固所学知识。
同时，鼓励家长参与幼儿的观察和讨论，提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解浮力与物体在水中的沉浮关系。
羽毛帆船(科学领域)大班
2、请幼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观察羽毛。
师：老师这儿收集了一些羽毛，我们一起来
鸟儿保暖，把它们打扮得更漂亮，还能帮助他们飞翔。1、羽毛对人类有什么作用？我们可以用羽毛做羽毛球。
四、回顾故事
老师：小松鼠最后在谁的帮助下回家呢？现在请小朋友找自己的好朋友讨论一下吧？
老师：现在老师小朋友我的小老师把故事讲给大家听吧。
最近小朋友对小动物的毛比较感兴趣根据教育指导纲要语言领域内容要求1创造一个自由宽松的语言交往环境支持鼓励吸引幼儿与教师同伴与其他人交谈体验语言交流的乐趣学习使用适当的礼貌的语言交往
羽毛帆船（语言领域）大班
设计意图：
最近小朋友对小动物的毛比较感兴趣，根据教育指导纲要语言领域内容要求（1）创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师，同伴与其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往。（2）养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。（3）鼓励幼儿大胆理解能力。（3）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己想法和感受，尝试说明和描述简单的事物或过程。
活动总结：小朋友表现真棒，回家做父母的小老师吧，教他们认识羽毛，回家后做爸爸妈妈小老师和父母分享。
①你们刚才看到小松鼠他在哪里呢？
②你们去过大海吗？
二已故事导入
①我们一起跟小松鼠一起做帆船吧。
②同学们一定吃过西瓜吧，看看小松鼠用西瓜皮做了什么呢？
三、观看鸟类影片形式导入开拓思维。
①你们刚才看到了些什么鸟？
②你还认识什么鸟？
2、拓展幼儿思维，了解家禽也有羽毛
师：除了鸟有羽毛外衣之外，我们身边还有什么常见的动物也有羽毛外衣呢？（你觉得它们的羽毛漂亮吗？为什么？
活动目标：
2024年《带翅膀的小船》大班综合教案
2024年《带翅膀的小船》大班综合教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识生活中各种各样的船以及船的基本结构。
2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对绘画活动的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学内容：1. 认识各种各样的船，了解船的基本结构。
2. 学习画船，培养幼儿的绘画能力。
3. 制作带翅膀的小船，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解和认识各种各样的船，培养幼儿的绘画能力和动手操作能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察船的特点，以及如何在绘画和制作过程中发挥幼儿的想象力。
四、教学准备：1. 教师准备各种船的图片或实物，如游轮、货船、帆船等。
2. 绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 小船制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种船的图片或实物，引导幼儿观察并说出船的名称。
2. 讲解：教师讲解船的基本结构，如船身、船帆、船舱等。
3. 绘画活动：教师引导幼儿观察船的特点，让幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的船。
4. 制作小船：教师分发制作小船的材料，指导幼儿动手制作带翅膀的小船。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己制作的小船，让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的小船，让家长参与到教学活动中，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿制作的小船布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的合作精神和动手操作能力。
八、教学反思：教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿积极参与绘画和制作活动。
教师还要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
九、教学建议：1. 教师可以多准备一些船的图片或实物，让幼儿更直观地了解船的特点。
2024年《带翅膀的小船》大班综合教案
2024年《带翅膀的小船》大班综合教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解翅膀和船的基本概念，理解带翅膀的小船的特点和创意。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，让幼儿能够独立制作带翅膀的小船。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容：1. 翅膀的起源和功能：介绍翅膀的起源，解释翅膀在鸟类和昆虫中的功能。
2. 船的演变和发展：讲解船的起源，介绍不同类型的船以及船的发展历程。
3. 带翅膀的小船创意：展示带翅膀的小船的图片，让幼儿发挥想象，设计自己的带翅膀的小船。
三、教学准备：1. 教具：翅膀和船的图片、视频、制作带翅膀小船的材料。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示翅膀和船的图片，引发幼儿对带翅膀小船的兴趣。
2. 讲解：讲解翅膀的起源和功能，船的演变和发展，带翅膀的小船的创意。
3. 制作：分发制作带翅膀小船的材料，引导幼儿动手制作自己的带翅膀小船。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对翅膀、船和带翅膀小船的认识。
2. 技能评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力。
3. 情感评价：了解幼儿对科学的兴趣，团队合作意识和创新精神。
六、教学拓展：1. 科学实验：进行一个简单的浮力实验，让幼儿了解船的浮力原理。
2. 参观考察：组织幼儿参观船舶博物馆或港口，加深对船的认识。
3. 亲子活动：邀请家长参与，共同制作更大型的带翅膀小船，增进亲子关系。
七、教学活动安排：1. 第一周：了解翅膀的起源和功能。
2. 第二周：讲解船的演变和发展。
3. 第三周：展示带翅膀的小船创意。
4. 第四周：动手制作带翅膀的小船。
5. 第五周：展示和分享作品，进行教学评价。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，特别是在制作过程中。
2. 鼓励幼儿提问，充分调动幼儿的积极性。
一叶扁舟幼儿园大班科学活动展示课优质教案
一叶扁舟幼儿园大班科学活动展示课优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班科学领域教材第三章《有趣物体》，具体内容为“认识浮力”。
通过实物展示、实验操作和游戏互动，引导幼儿观察和探索浮力现象，培养幼儿科学探究能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿解浮力概念，知道浮力与物体密度、重力关系。
2. 过程与方法：通过观察、实验和游戏，让幼儿掌握基本科学探究方法，提高动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学兴趣，培养幼儿积极探索、合作交流精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解浮力与物体密度、重力关系。
2. 教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握浮力基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力演示器、实验器材（一叶扁舟、石头、塑料瓶等）、多媒体课件。
2. 学具：每组一份实验材料（一叶扁舟、石头、塑料瓶等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示一叶扁舟在水面上图片，引导幼儿观察并提问：“为什小船能在水面上浮起来？”（2）邀请幼儿分享自己看法，引导幼儿思考浮力现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过浮力演示器，让幼儿直观地观察浮力现象。
（2）讲解浮力概念，引导幼儿理解浮力与物体密度、重力关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行实验，让幼儿亲自动手操作，观察不同物体浮力现象。
4. 游戏互动（10分钟）（1）组织“浮力小达人”游戏，让幼儿运用所学知识，判断物体浮力。
（2）鼓励幼儿积极参与，提高幼儿科学探究兴趣。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己收获。
（2）提出思考题，引导幼儿思考浮力在日常生活中应用。
六、板书设计1. 浮力概念2. 浮力与物体密度、重力关系3. 实验结果七、作业设计1. 作业题目：观察家里物体，判断哪些物体可以在水中浮起来，哪些会沉下去。
2. 答案：石头、金属等密度大物体会沉下去；塑料、泡沫等密度小物体可以浮起来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿对浮力有直观认识。
2024年《带翅膀的小船》大班综合教案
2024年《带翅膀的小船》大班综合教案一、教学目标1. 了解“带翅膀的小船”的寓意，培养幼儿的想象力。
2. 通过观察、讨论、创作等环节，提高幼儿的审美观念和动手能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提升沟通能力。
4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 主题导入：讲解“带翅膀的小船”的寓意，激发幼儿兴趣。
2. 观察欣赏：组织幼儿观察各种带有翅膀的船只图片，引导幼儿展开想象。
3. 创作环节：引导幼儿利用废旧材料制作“带翅膀的小船”，培养幼儿的动手能力。
4. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：各种带有翅膀的船只图片、废旧材料、制作工具等。
2. 环境准备：宽敞的创作空间，保证幼儿安全。
四、教学过程1. 主题导入（5分钟）：教师讲解“带翅膀的小船”的寓意，引导幼儿展开想象。
2. 观察欣赏（10分钟）：组织幼儿观察各种带有翅膀的船只图片，引导幼儿发表自己的看法。
3. 创作环节（10分钟）：教师引导幼儿利用废旧材料制作“带翅膀的小船”，鼓励幼儿发挥想象力，创意制作。
4. 作品展示（5分钟）：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿进行简单的自我评价和同伴评价。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在创作环节的积极参与情况，以及作品展示环节的自信表现。
2. 幼儿动手能力：评价幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力。
3. 幼儿沟通协作能力：观察幼儿在团队创作中的沟通协作情况。
4. 幼儿审美观念：评价幼儿在作品创作中的审美观念。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的创作情况，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：利用幼儿的作品进行环境布置，让幼儿感受到自己的作品在生活中的应用。
3. 社会实践活动：组织幼儿参观船厂或者相关的展览，让幼儿深入了解船只的制作过程，丰富幼儿的生活经验。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全：在创作过程中，教师要确保幼儿使用工具的安全，避免发生意外。
幼儿故事《羽毛帆船》
幼儿故事《羽毛帆船》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一叶扁舟幼儿园大班科学活动展示课教案
一叶扁舟幼儿园大班科学活动展示课教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、操作、交流等方式，了解浮力的概念以及物体浮沉的条件。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：小船（带泡沫的塑料片）、水、重物（如小石块）、轻质材料（如羽毛）、绳子、剪刀、胶带。
2. 教学环境：宽敞的教室，设有科学角，配备相关实验器材。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小船，引导幼儿观察小船的形状和特点，引发幼儿对浮力现象的兴趣。
2. 探索浮力：a. 教师演示小船在水中的浮沉现象，让幼儿观察并思考：为什么小船能浮在水面上？b. 幼儿分组进行实验，尝试用不同重量的物体（如小石块、羽毛）放在小船上，观察小船的浮沉情况。
c. 幼儿记录实验结果，分享实验发现，总结物体浮沉的条件。
3. 制作小船：a. 教师展示制作小船的方法，引导幼儿动手制作属于自己的小船。
b. 幼儿按照教师的方法，用塑料片、绳子、剪刀、胶带等材料制作小船。
c. 幼儿互相帮助，完成小船的制作，并讨论如何使小船更好地漂浮在水面上。
4. 放飞小船：a. 教师带领幼儿来到户外水域，让幼儿将自己制作的小船放入水中。
b. 幼儿观察小船在水中的浮沉情况，验证之前的实验结论。
c. 幼儿互相交流观察结果，分享制作过程中的趣事。
5. 总结与反思：a. 教师引导幼儿总结本次活动所学内容，巩固物体浮沉的条件。
b. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受，提出改进意见。
c. 教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与、勇于探索。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的科学探索活动，鼓励家长参与幼儿的科学研究。
2. 环境创设：教师在科学角布置相关主题展览，展示幼儿制作的浮力作品，激发其他幼儿的探索欲望。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、思考力和动手操作能力。
2024年幼儿园大班教案《一叶扁舟》含反思
2024年幼儿园大班教案《一叶扁舟》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《有趣的科学》第四章《水的游戏》，详细内容为“一叶扁舟”实验。
本章主要介绍浮力的概念，通过简单有趣的实验让幼儿了解浮力现象。
二、教学目标1. 了解浮力的概念，知道浮力与物体在水中浮沉的关系。
2. 通过实验操作，培养幼儿观察、思考、动手能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点难点：理解浮力概念，掌握实验操作方法。
重点：观察浮力现象，培养科学探究精神。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（一叶扁舟、水、硬币等），教学PPT。
2. 学具：每组一份实验器材，记录表，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一叶扁舟，提问：“你们见过这样的小船吗？它能在水面上漂浮吗？”2. 新课导入（10分钟）1）教师通过PPT展示浮力现象，引导幼儿观察、思考。
2）讲解浮力概念，让幼儿了解浮力与物体在水中浮沉的关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师演示实验操作，让幼儿观察一叶扁舟在水中浮沉的现象，并解释原因。
4. 随堂练习（10分钟）1）幼儿分组进行实验，观察一叶扁舟在水中浮沉，记录实验结果。
2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
六、板书设计1. 板书《一叶扁舟》2. 内容：1）浮力概念2）实验步骤3）实验现象七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的浮力现象，与家长一起记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验让幼儿了解浮力现象，但在实验过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的浮力现象，激发幼儿继续探索的兴趣。
如：带幼儿参观船坞，了解不同类型的船只，探讨浮力在生活中的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，直接关系到教学效果。
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2、请幼儿观察羽毛。
师：老师这儿收集了一些羽毛，我们一起来
鸟儿保暖，把它们打扮得更漂亮，还能帮助他们飞翔。1、羽毛对人类有什么作用？我们可以用羽毛做羽毛球。
四、回顾故事
老师：小松鼠最后在谁的帮助下回家呢？现在请小朋友找自己的好朋友讨论一下吧？
老师：现
设计意图：
最近小朋友对小动物的毛比较感兴趣，根据教育指导纲要语言领域内容要求（1）创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师，同伴与其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往。（2）养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。（3）鼓励幼儿大胆理解能力。（3）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己想法和感受，尝试说明和描述简单的事物或过程。
①你们刚才看到小松鼠他在哪里呢？
②你们去过大海吗？
二已故事导入
①我们一起跟小松鼠一起做帆船吧。
②同学们一定吃过西瓜吧，看看小松鼠用西瓜皮做了什么呢？
三、观看鸟类影片形式导入开拓思维。
①你们刚才看到了些什么鸟？
②你还认识什么鸟？
2、拓展幼儿思维，了解家禽也有羽毛
师：除了鸟有羽毛外衣之外，我们身边还有什么常见的动物也有羽毛外衣呢？（你觉得它们的羽毛漂亮吗？为什么？
活动目标：
1、乐意与人交谈，讲话礼貌。
2，注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
3、乐于助人
活动的重点：乐意与人交谈，倾听对方讲话。
活动难点：认识常见的羽毛
活动准备：
1、PPT
2、故事
3、各种常见的羽毛实物
活动方法：
直观法、讲诉法、演示法、谈话法、游戏法、操作法、启发提问法
活动过程：
一观看PPT图片
1利用多媒体课件引导幼儿
活动总结：小朋友表现真棒，回家做父母的小老师吧，教他们认识羽毛，回家后做爸爸妈妈小老师和父母分享。
二、通过实物感知羽毛
1、请幼儿观察羽毛。
师：老师这儿收集了一些羽毛，我们一起来观察一下吧。（幼儿人手一根羽毛）
小朋友比比看，你们手里的羽毛都一样吗？怎么不一样？
1、玩羽丝
羽丝非常的柔软，很轻，风儿轻轻一吹就能飘起来。老师这里有一些羽丝，可教室里一丝风也没有，怎么才能让它飘起来呢？（幼儿发言）我们来试一试吧